Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 35 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Ngọc

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 35 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Ngọc

1. Tuần 35 Chủ đề lớn: Quê hương- Đất nước – Bác Hồ Chủ đề nhỏ: Bác Hồ kính yêu Thực hiện từ ngày 19 tháng 5 đến ngày 23 tháng 5 năm 2025 Chức năng: Cô A+B: Trần Thị Ngọc ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca “Nhớ ơn Bác” + Hô hấp 2: Thổi bóng bay + Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang + Bụng 2: Quay người sang bên + Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối + Bật 5: Bật lên trước, ra sau, sang bên TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: Truyền tin I.Mục đích, yêu cầu - Tạo cho trẻ tính ham hiểu biết, kích thích tính tò mò II.Chuẩn bị - Các câu hỏi cho trẻ III. Cách tiến hành - Luật chơi: Phải nói thầm với bạn bên cạnh - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn( hoặc 2-3 nhóm) để thi đua xem nhóm nào truyền tin nhanh và đúng Cô giáo gọi 3 bạn của 3 nhóm và nói thầm với mỗi bạn cùng 1 câu, Ví dụ: Sa Pa ở tỉnh Lào Cai hoặc 1 câu nói có nội dung cần nhớ. Các bạn đi về nhóm mình nói thầm với bạn tiếp theo cho đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng về nói to lên cho cô giáo và các bạn cùng nghe. Nhóm nào truyền tin trước và đúng là thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 2. TCVĐ: Chuyền bóng bằng hai chân I. Mục đích yêu cầu - Phát triển cơ bắp, khả năng nhanh nhẹn, trẻ biết chuyền bóng cho bạn II. Chuẩn bị - Bóng III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nếu trẻ nào chuyền sai trẻ đó sẽ phải chuyền lại
2. 2 - Cách chơi : Cô cho trẻ ra sân tập xếp thành vòng tròn dãn cach nhau ra , phát cho trẻ một quả bóng cho trẻ chuyền bóng cho nhau bằng chân cho bạn đối diện, không đươc lấy tay cầm bóng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: Chi chi chành chành I. Mục đích, yêu cầu - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, học được những câu đồng dao II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ, bằng phẳng III. Tiến hành - Luật chơi: Bạn nào chậm tay hơn bị bắt thì bạn đó là người thua cuộc và đổi vai chơi cho bạn. - Cách chơi: Trong nhóm chơi (Khoảng 5- 6 trẻ), một trẻ xòe bàn tay (làm cái) để các trẻ khác đặt ngón trỏ vào. Tất cả trẻ đọc lời bài đồng dao: Chi chi chành chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa đứt cương Ba vương ngũ đế. Chấp chế đi tìm Ù à ù ập. Đóng sập cửa vào Đọc đến chữ “vào” người làm cái nắm bàn tay lại, những người khác cố gắng rút tay ra thật nhanh. - Tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng lưu niệm - XD: Xây lăng Bác Hồ - HT: Xem tranh ảnh về chủ điểm - NT: Hát các bài hát về chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh ____________________________
3. 3 Thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Nhớ ơn Bác” HH2 –T1 – B2–C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi “Tôi nói bạn làm” EL 21 Trẻ 4T: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nói bạn làm” Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác. Biết chơi trò chơi “Tôi nói bạn làm” Trẻ 2T: Trẻ lắng nghe và biết nói mẫu theo cô các từ: Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Tôi nói bạn làm” - KN: Trẻ 5T: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi “Tôi nói bạn làm” Trẻ 4T: Trẻ nói đúng các từ: Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác. Nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Tôi nói bạn làm” đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ nói được các từ: Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác. Chơi trò chơi “Tôi nói bạn làm” Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác cùng cô. Chơi trò chơi “Tôi nói bạn làm” theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học. Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho hát bài hát “Nhớ ơn Bác” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? (Trẻ 2,3,4,5T) - Trẻ trả lời - Bài hát nói về ai? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen với những từ đó nhé 2. Phát triển bài * LQVT: Bác Hồ
4. 4 - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Bác Hồ” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 2,3,4,5T) - Cô giới thiệu với trẻ từ “Bác Hồ” cô chỉ và nói - Trẻ trả lời 3 lần. - Trẻ lắng nghe - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ - Trẻ nói cùng cô - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá - Trẻ nói nhân trẻ nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá - Bác Hồ đang làm gì? nhân nói - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ trả lời thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Trẻ nói * LQVT “Làng Sen, Lăng Bác” cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện : TC “Tôi nói bạn làm” (EL 2) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI Đề tài: Tập đồ chữ cái v, r I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Biết phát âm chữ v, r biết tô màu, nối hình vẽ có chứa chữ cái, biết tô màu các hình vẽ, biết cầm bút đồ chữ v, r theo nét chấm mờ. Trẻ 4T: Biết phát âm chữ v, r. Trẻ biết tô màu vào hình có chứa chữ cái, biết đồ theo nét chấm mờ chữ cái v, r, biết đồ theo chữ cái s,x in rỗng Trẻ 3T: Biết gọi tên chữ v, r. Trẻ biết đồ theo nét chấm mờ và tô màu bức tranh Trẻ 2T: Biết gọi tên chữ v, r theo khả năng. Trẻ biết đồ theo nét chấm mờ và tô màu bức tranh theo ý thích - KN: Trẻ 5T: Phát âm chữ cái v, r to và rõ ràng, cầm bút đúng cách và tư thế ngồi trong khi đồ, đồ đúng theo các nét chấm mờ đã có sẵn. Trẻ 4T: Trẻ cầm bút đúng cách, tô màu tranh, đồ chữ v, r in rỗng Trẻ 3T: Trẻ tô được màu tranh, đồ chữ v, r in rỗng Trẻ 2T: Trẻ tô màu tranh, đồ chữ v, r theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động giờ học, có ý thức tổ chức kỉ luật. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh in cho trẻ tập tô, bút chì, bút sáp màu đủ cho trẻ - Đồ dùng của trẻ: Vở làm quen chữ cái 3, 4, 5T, bút sáp màu III. Cách tiến hành
5. 5 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *1: Giới thiệu bài - Xin chào tất cả các bé đến với chương trình: - Trẻ lắng nghe “Bé tài giỏi” ngày hôm nay với chủ đề: QH – ĐN - BH - Chương trình hôm nay có sự góp mặt của 3 đội - Trẻ vỗ tay 3 chơi: Đội số 1, đội số 2, đội số 3 và người dẫn chương trình cô giáo - Hội thi gồm có 2 phần: +Bé khám phá +Bé thi tài. - Các bé đã sẵn sàng để đước vào các phần chơi chưa? * 2: Phát triển bài Phần 1: Bé khám phá + Chữ cái v - Các bé hãy cùng nhìn lên xem cô có bức tranh gì đây? (Trẻ 4,5T) - Các bé hãy cùng nhìn xem đây là chữ cái gì? - Trẻ trả lời - Giới thiệu chữ v in hoa, v in thường, v viết - Trẻ đọc thường cho trẻ phát âm. - Chương trình hôm nay còn có rất nhiều hình vẽ.Nhiệm vụ của chúng mình là tô những vòng tròn có chứa chữ v. Bên dưới có hình ảnh: Mặt trăng, cầu vồng - Nhiệm vụ của các bé hãy tìm và nối chữ cái v - Trẻ lắng nghe có trong các từ dưới hình vẽ. Các bé hãy cùng quan sát người dẫn chương trình làm mẫu nhé. - Ở đây còn có hình vẽ: Bé tập võ, vận động viên chúng mình hãy tô màu cho hình vẽ và đồ chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ nhé - Đây là những chữ v được viết bằng nét chấm mờ, các con sẽ dùng bút chì tô trùng khít lên những nét chấm mờ nhé - Hướng dẫn trẻ tô chữ v in mờ + Chữ cái r - Cô có bức tranh gì đây? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Giới thiệu chữ r in hoa, r in thường, r viết - Trẻ lắng nghe thường cho trẻ phát âm. - Chương trình hôm nay còn có rất nhiều hình vẽ. Nhiệm vụ của chúng mình là tô những vòng tròn có chứa chữ r. - Bên dưới hình ảnh. Đó là hình ảnh: Cái rổ, cái cốc - Yêu cầu của hội thi là các bé hãy nối chữ cái r trong các từ dưới hình vẽ. Các bé hãy quan sát cô làm mẫu nhé.
6. 6 - Ở dưới tranh còn có: Đống rơm, cá rô chưa được tô màu và các bé hãy tô màu và đồ chữ r theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ nhé - Đây là những chữ r được viết bằng nét chấm mờ, các con sẽ dùng bút chì tô trùng khít lên những nét chấm mờ nhé - Hướng dẫn trẻ tô chữ r in mờ *Trẻ 4T: Cho trẻ tô màu xanh chiếc vali có chứa chữ cái v, chiếc vali có chứa chữ cái khác tô màu theo ý thích, tô màu đỏ những đồ dùng có chứa chữ cái r, đồ dùng chứa chữ cái khác tô màu theo ý thích, có chứa chữ cái v, r theo ý thích - Cô hướng dẫn trẻ đồ chữ cái v, r *Trẻ 2-3T: Hướng dẫn tô màu nét chấm mờ hoàn thiện bức tranh và tô màu bức tranh theo ý thích theo ý thích * Trẻ thực hiện + Phần 2: Bé thi tài - Các bé hãy cùng trổ tài đồ các chữ cái thật đẹp để làm món quà ý nghĩa tặng bố mẹ, chúng mình - Trẻ trả lời có đồng ý không? (Trẻ 3,4,5T) - Trước khi thực hiện chúng mình phải tô màu - Trẻ trả lời như thế nào? (Trẻ 3,4,5T) - Tư thế ngồi như thế nào? (Trẻ 3,4,5T) - Trẻ trả lời - Các bé 5T đồ chữ v, r. Các bé 2, 3T tô màu tranh, đồ chữ in rỗng - Cô quan sát bao quát trẻ * Trưng bày, nhận xét sản phẩm + Phần 3: Bé bình chọn - Thời gian sắp hết xin mời các tổ mang sản phẩm lên trưng bày theo tổ nào - Các bé hãy nhận xét bài của các bạn nào. - Xin mời các bé hãy bình chọn cho những sản phẩm xuất sắc nhất - Nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ *3. Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ tập tô. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Xếp hình bông hoa tặng Bác TC: “Ai nhanh nhất” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ 5T: Biết xếp hình bông hoa bằng hột hạt trên sân, biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” thành thạo và chơi tự do theo ý thích
7. 7 Trẻ 4T: Biết xếp hình bông hoa bằng hột hạt trên sân, biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 3T: Biết xếp hình bông hoa bằng hột hạt trên sân theo cô. Biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Biết xếp hình bông hoa bằng hột hạt trên sân theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” và chơi tự do theo khả năng - KN: Trẻ 5T: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô, sử dụng khéo léo của đôi tay để xếp bông hoa bằng hột hạt. Chơi thành thạo trò chơi và chơi tự do theo ý thích Trẻ 4T: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô. Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay để xếp bông hoa bằng hột hạt. Chơi trò chơi đúng cách đúng luật và chơi tự do theo ý thích Trẻ 3T: Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô, hoàn thiện sản phẩm. Chơi được trò chơi và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô theo khả năng. Chơi trò chơi theo khả năng và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Trẻ biết yêu quý, tỏ lòng biết ơn với Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hột hạt, sân sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Hột hạt III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao - Trẻ đọc “Dung dăng dung dẻ” trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình bông hoa bằng hột hạt trên sân - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng nhau xếp hình bông hoa bằng hột hạt trên sân - Chúng mình được quan sát gì đây? (Trẻ - Trẻ trả lời 2,3,4,5T) - Cô cho trẻ phát âm: Bông hoa - Trẻ phát âm - Bông hoa có những đặc điểm gì? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Bông hoa màu gì? (Trẻ 2,3,4,5T) - Trẻ trả lời - Bông hoa được cô xếp từ những hạt gì? (Trẻ - Trẻ trả lời 5T) - Trẻ trả lời - Ở giữa giữa bông hoa có gì? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Nhụy ho có màu gì? (Trẻ 3,4T) - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Trẻ xếp - Cô cho trẻ thực hiện xếp hình bông hoa bằng hột hạt trên sân * TC: “Ai nhanh nhất”
8. 8 - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình- Bán hàng bán đồ lưu niệm - XD: Xây Lăng Bác - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Vẽ chữ EL 34 I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Củng cố cho trẻ nhận biết và phát âm chữ cái v, r thông qua trò chơi “Vẽ chữ EL 34” Trẻ 4T: Củng cố cho trẻ nhận biết và phát âm chữ cái v, r thông qua trò chơi “Vẽ chữ” Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ nhận biết và phát âm chữ cái v, r thông qua trò chơi “Vẽ chữ” Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ nhận biết và phát âm chữ cái v, r thông qua trò chơi “Vẽ chữ” theo khả năng - KN: Trẻ 5T: Chơi thành thạo trò chơi “Vẽ chữ” Trẻ 4T: Chơi trò chơi “Vẽ chữ” đúng cách, đúng luật Trẻ 3T: Chơi được trò chơi “Vẽ chữ” Trẻ 2T: Chơi trò chơi “Vẽ chữ” theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Thẻ chữ cái mẫu, phấn, que cho trẻ vẽ. III. Cách tiến hành - Luật chơi: Trẻ nào tìm không đúng sẽ phải tìm lại - Cách chơi: Cô cho trẻ chơi thành từng nhóm nhỏ (5-6 trẻ) ở ngoài trời. Cô nói: “Chúng ta sẽ sao chép lại 1 chữ cái v, r lên cát hoặc mặt đất bằng ngón tay, que, phấn” Cô cho trẻ quan sát chữ cái, đọc tên chữ cái, trò chuyện về cấu tạo, chữ cái gồm các nét gì? Cô làm mẫu cho trẻ quan sát phân tích vẽ nét nào trước, nét nào nối nét nào. Cô phát chữ cái cho trẻ tổ chức cho trẻ sao chép chữ cái bằng ngón tay, que, phấn trên sân. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn
9. 9 Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số:........................................................................................................................ - Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ____________________________ Thứ 3 ngày 20 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Nhớ ơn Bác” HH2 – T1 – B2– C3– B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Dép cao su, chòm râu, tóc bạc I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: Dép cao su, chòm râu, tóc bạc, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2) Trẻ 4T: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Dép cao su, chòm râu, tóc bạc. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: Dép cao su, chòm râu, tóc bạc. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” Trẻ 2T: Trẻ lắng nghe và biết nói mẫu theo cô các từ: Dép cao su, chòm râu, tóc bạc theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” - KN: Trẻ 5T: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Dép cao su, chòm râu, tóc bạc. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi “Tôi nhìn thấy” Trẻ 4T: Trẻ nói đúng các từ: Dép cao su, chòm râu, tóc bạc. Nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” đúng luật, đúng cách Trẻ 3T: Trẻ nói được các từ: Dép cao su, chòm râu, tóc bạc. Chơi được trò chơi “Tôi nhìn thấy”
10. 10 Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Dép cao su, chòm râu, tóc bạc cùng cô. Chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học, giáo dục trẻ yêu quý Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Dép cao su, chòm râu, tóc bạc III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động “A ram sam sam” dẫn dắt - Trẻ vận động vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Dép cao su - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Dép cao - Trẻ quan sát su” - Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 2,3,4,5T) - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Dép cao su” cô chỉ và - Trẻ lắng nghe nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân trẻ nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) nhân nói - Dép cao su làm bằng gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT “Chòm râu, tóc bạc” cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô cho trẻ lên thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * Giáo dục trẻ yêu quý quê hương của mình - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện : TC “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Ảnh Bác” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết đọc thuộc bài thơ “Ảnh Bác” Trẻ 4T: Nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, biết đọc bài thơ “Ảnh Bác” Trẻ 3T: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết đọc bài thơ “Ảnh Bác” Trẻ 2T: Trẻ biết đọc bài thơ “Ảnh Bác” theo hướng dẫn
11. 11 - KN: Trẻ 5T: Trẻ đọc thuộc thơ, trả lời tốt câu hỏi của cô. Trẻ 4T: Trẻ đọc thuộc bài thơ, trả lời một số câu hỏi đơn giản của cô. Trẻ 3T: Trẻ đọc bài thơ cùng cô. Trẻ 2T: Trẻ đọc bài thơ theo khả năng - TĐ: - TĐ: Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh minh họa bài thơ “Ảnh Bác” - Đồ dùng của trẻ: cây chưa gắn hoa, hoa cắt, keo dán III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ nghe bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí - Trẻ lắng nghe Minh” - Chúng mình vừa nghe bài hát gì? (Trẻ 3,4,5T) - Trẻ trả lời - Bài hát nói về ai? (Trẻ 3,4,5T) - Trẻ trả lời - Bác Hồ là người như thế nào? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt nam mà ai ai cũng đều biết ơn Bác và kính trọng Bác - Để tỏ lòng biết ơn Bác chúng mình phải như - Trẻ trả lời thế nào? (Trẻ 3,4,5T) - Cô biết có một bài thơ rất hay nói về Bác, chúng mình có biết đó là bài thơ gì không? Đó là bà thơ “Ảnh Bác” Bài thơ nói về tình cảm của Bác dành cho các em nhỏ. Để biết tình cảm của em bé dành cho Bác và tình cảm Bác đã dành cho các em nhỏ như thế nào thì chúng mình hãy cùng lắng nghe nhé. - Vâng ạ 2. Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh. Giảng nội dung - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ bài thơ nói về tình cảm của Bác với các em thiếu nhi và Bác dặn các bạn nhỏ không chơi xa, biết làm những công việc phug hợp với lứa tuổi của mình. - Cô đọc lần 3 * Tìm hiểu nội dung bài thơ - Cô vừa đọc bài thơ gì ? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Bài thơ do ai sáng tác ? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Bài thơ nói về điều gì? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Ảnh Bác được treo ở đâu ?( Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Bên trên ảnh Bác có gì? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Được thể hiện qua câu thơ nào?(Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Bác Hồ yêu quý các cháu như thế nào? (Trẻ - Trẻ trả lời
12. 12 4,5T) - Bác dặn các bạn thiếu nhi điều gì? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Bác Hồ tuy rất nhiều việc nhưng lúc nào Bác cũng cười rất tươi và luôn lo lắng cho các cháu nhỏ. Vậy các cháu có yêu quý Bác Hồ không? - Trẻ trả lời (Trẻ 4,5T) - Yêu quý Bác Hồ các cháu phải làm gì? (Trẻ - Trẻ trả lời 4,5T) + GD: Bác Hồ kính yêu của chúng ta không - Trẻ lắng nghe còn nữa, nhưng tình cảm của Bác dành cho các cháu nhi đồng vẫn còn mãi. Vì vậy các cháu phải chăm ngoan, vâng lời mọi người, trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ nhé! * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho cả lớp đọc thơ 2 lần - Cả lớp đọc - Cho tổ - nhóm – cá nhân đọc thơ 2 lần - Tổ - Nhóm – Cá nhân đọc thơ - Các đội thi đua với nhau - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi: “Thi xem đội nào nhanh” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý, lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Nhận xét kết quả 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học và cho trẻ hát - Trẻ hát múa múa bài “Em mơ gặp Bác Hồ” để gửi tới Bác nào. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: Vẽ mũ cối TC: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo của mũ cối Bác Hồ, biết cầm bút vẽ mũ cối Bác Hồ. Biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 4T: Trẻ biết được đặc điểm, cấu tạo của mũ cối Bác Hồ, biết cầm bút vẽ mũ cối Bác Hồ. Biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 3T: Trẻ biết cầm bút vẽ mũ cối Bác Hồ theo cô. Biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” theo cô và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 2T: Trẻ biết cầm bút vẽ mũ cối Bác Hồ theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ 5T: Rèn kỹ năng cầm bút vẽ được mũ cối Bác Hồ, trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô, chơi thành thạo trò chơi “Lộn cầu vồng”
13. 13 Trẻ 4T: Rèn kỹ năng cầm bút vẽ được mũ cối Bác Hồ và trả lời đúng các câu hỏi của cô theo hướng dẫn, chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” đúng cách, đúng luật Trẻ 3T: Rèn kỹ năng cầm bút trẻ vẽ mũ cối Bác Hồ trả lời đúng một số câu hỏi của cô theo cô, chơi được trò chơi “Lộn cầu vồng” Trẻ 2T: Rèn kỹ năng cầm bút trẻ vẽ mũ cối Bác Hồ theo khả năng, chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” theo khả năng - TĐ: Trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bi - Đồ dùng: Giấy, bút chì, bút màu III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Đêm qua em mơ gặp Bác - Trẻ hát Hồ” trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Vẽ mũ cối Bác Hồ - Chúng mình xem cô có hình vẽ gì đây? (Trẻ - Trẻ quan sát 2,3,4,5T) - Các con có nhận xét gì về mũ cối của cô ? - Trẻ trả lời (Trẻ 4,5T) - Mũ cối có đặc điểm gì? Có những màu gì? - Trẻ trả lời (Trẻ 4,5T) - Mũ cối dùng để làm gì? (Trẻ 3,4,5T) - Trẻ trả lời => Cô củng cố giáo dục trẻ phải biết yêu quý - Trẻ lắng nghe và kính trọng Bác Hồ - Cô cho trẻ thực hiện vẽ mũ cối Bác Hồ theo - Trẻ thực hiện nhóm. Cô hướng dẫn động viên trẻ * Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ cho trẻ chơi. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do xung quanh sân - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ 3. Kết thúc - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ đi vào lớp - Trẻ lắng nghe
14. 14 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình- Bán hàn bán đồ lưu niệm - XD: Xây Lăng Bác - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi “Ghép tranh” - KT: Trẻ 5T: Củng cố cho trẻ hiểu nội dung bài thơ “Ảnh Bác” thông qua trò chơi “Ghép tranh” Trẻ 4T: Củng cố tên bài thơ, tên tác giả, nội dung bài thơ “Ảnh Bác” thông qua trò chơi “Ghép tranh” Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ tên bài thơ, tên tác giả “Ảnh Bác” thông qua trò chơi “Ghép tranh” theo cô Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ tên bài thơ, tên tác giả theo khả năng thông qua trò chơi “Ghép tranh” theo khả năng - KN: Trẻ 5T: Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Ghép tranh” Trẻ 4T: Trẻ chơi trò chơi “Ghép tranh” đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ chơi được trò chơi “Ghép tranh” Trẻ 2T: Trẻ chơi trò chơi “Ghép tranh” theo khả năng - TĐ: Trẻ tích cực trong hoạt động. III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào ghép nhanh và chính xác thì đội đó giành chiến thắng - Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội chơi. Đội xanh và đội đỏ và trên đây cô chuẩn bị 2 chiếc bảng và rổ có những mảnh ghép rời của nội dung bài thơ “Ảnh Bác”. Nhiệm vụ của 2 đội chơi chúng mình sẽ bật qua các chướng ngại vật lên lấy những mảnh ghép và ghép hoàn chỉnh nội dung của bài thơ “Ảnh Bác”. Thời gian là 1 bản nhạc đội nào ghép nhanh và chính xác thì đội đó giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số:........................................................................................................................ - Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: .................................................................................................................................
15. 15 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. _________________________ Thứ 4, tháng 21 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Nhà sàn, ao cá, vườn cây I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: Nhà sàn, ao cá, vườn cây biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Trẻ biết chơi trò chơi “Tôi nói bạn làm EL 21” Trẻ 4T: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Nhà sàn, ao cá, vườn cây. Biết phát triển từ thành câu. Trẻ biết chơi trò chơi “Tôi nói bạn làm” Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: Nhà sàn, ao cá, vườn cây. Trẻ biết chơi trò chơi “Tôi nói bạn làm” Trẻ 2T: Trẻ lắng nghe và biết nói mẫu theo cô các từ: Nhà sàn, ao cá, vườn cây theo khả năng. Trẻ biết chơi trò chơi “Tôi nói bạn làm” theo khả năng - KN: Trẻ 5T: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Nhà sàn, ao cá, vườn cây. Nói đúng câu phát triển. Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ 4T: Trẻ nói đúng các từ: Nhà sàn, ao cá, vườn cây. Nói đúng câu phát triển. Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật Trẻ 3T: Trẻ nói được các từ: Nhà sàn, ao cá, vườn cây. Trẻ chơi được trò chơi Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Nhà sàn, ao cá, vườn cây cùng cô. Trẻ chơi trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học. Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Nhà sàn, ao cá, vườn cây III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài: “Round anh round” - Trẻ vận động rồi dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Nhà sàn - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Nhà - Trẻ quan sát
16. 16 sàn” - Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 2,3,4,5T) - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Nhà sàn” cô chỉ và - Trẻ lắng nghe nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 - Trẻ nói cùng cô lần. - Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân nhân trẻ nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) nói - Bác Hồ ở đâu? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT “Ao cá, vườn cây” cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô cho trẻ lên thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng Bác Hồ - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện : TC “Tôi nói bạn làm EL 21” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG Đề tài: Bật qua vật cản 10- 15cm TC: Chạy tiếp cờ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Biết tập bài tập phát triển chung T1- B2- C3- B5 theo lời ca “Nhớ ơn Bác”, biết thực hiện vận động “Bật qua vật cản 15- 20 cm”. Biết chơi trò chơi “Chạy tiếp cờ” Trẻ 4T: Biết xếp hàng, biết tập bài tập phát triển chung T1- B2- C3- B5 theo lời ca “Nhớ ơn Bác”. Biết thực hiện vận động “Bật qua vật cản 10- 15cm”. Biết chơi trò chơi “Chạy tiếp cờ” Trẻ 3T: Biết xếp hàng,tập theo cô bài tập phát triển chung T1- B2- C3- B5 theo lời ca “Nhớ ơn Bác”. thực hiện vận động “Bật qua vật cản 10- 15cm”. Biết chơi trò chơi “Chạy tiếp cờ” Trẻ 2T: Biết xếp hàng,tập theo cô bài tập phát triển chung T1- B2- C3- B5 theo lời ca “Nhớ ơn Bác” theo khả năng. Biết thực hiện vận động “Bật qua vật cản 10- 15cm” theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Chạy tiếp cờ” theo khả năng - KN: Trẻ 5T: Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung, trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng khi thực hiện bài tập, rèn kỹ năng khéo léo của đôi chân để tập tốt bài tập “Bật qua vật cản 10- 15cm”. Chơi thành thạo trò chơi
17. 17 Trẻ 4T: Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung, rèn kỹ năng khéo léo của đôi chân khi thực hiện bài tập vận động “Bật qua vật cản 10- 15cm”. Chơi trò chơi đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ xếp hàng, tập bài tập phát triển chung, thực hiện vận động “Bật qua vật cản 10- 15cm”. Chơi được trò chơi Trẻ 2T: Trẻ xếp hàng theo cô, tập bài tập phát triển chung và vận động “Bật qua vật cản 10- 15cm” theo khả năng. Chơi trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực,biết giữ gìn vệ sinh, có ý thức tổ chức kỉ luật II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân tập sạch bằng phẳng, vạch kẻ, vật cản - Đồ dùng của trẻ: Vật cản, cờ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Chào mừng tất cả các bạn nhỏ đã đến với lớp học “Bé yêu thể thao” ngày hôm nay - Xin hỏi các bạn nhỏ ban nào hôm nay bị đau - Trẻ trả lời tay, đau chân hay bị ốm mà không đủ sức khỏe tham gia tiết học ngày hôm nay không? - Vậy xin mời các bạn nhỏ chúng ta hãy lên tàu và bắt đầu giờ học nào! 2. Phát triển bài. * Khởi động - Cô cho trẻ cùng làm đoàn tàu đi các kiểu đi. Đi - Trẻ đi theo hiệu lệnh của thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng cô. gót chân, đi thường, đi bằng má bàn chân, chạy - Trẻ về đội hình 2 hàng chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Về đội hình 2 ngang. hàng ngang. * Trọng động - Để chở thành những tài xế tài ba chúng ta phải trải qua những bài học ngày hôm nay. Trước hết vào bài học đầu tiên để có sức khỏe dẻo dai nhé - BTPTC: Tập theo lời ca “Nhớ ơn Bác” - Cô cho trẻ tập - Trẻ tập + Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Trẻ tập (2 x 4) + Bụng 2: Quay người sang bên - Trẻ tập (2 x 4) + Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối - Trẻ tập (3 x 4) + Bật 5: Bật lên trước, ra sau, sang bên - Trẻ tập (2 x 4) - Cô bao quát trẻ thực hiện * VĐCB: Bật qua vật cản 20- 15cm - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích. - Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác: Cô đi từ - Trẻ quan sát và lắng nghe. đầu hàng đến vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô đứng trước vạch, 2 tay thả xuôi.
18. 18 Khi có hiệu lệnh “Bật” cô đưa 2 tay ra phía trước 2 chân nhún xuông, cô đánh tay từ phía trước- xuống dưới- ra sau lấy đà nhún bật mạnh qua vật cản, chạm đất bằng hai nửa bàn chân rồi đưa tay ra trước để giữ thăng bằng. Sau đó nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng - Cô cho 1- 2 trẻ 5T lên tập trước - Trẻ tập mẫu - Cô tổ chức cho trẻ tập lần 1 (1 trẻ tập 2 lần) - Trẻ tập - Cô tổ chức cho trẻ thi 2 lần (2 đội thi 2 lần) - 2 đội thi tập - Cô động viên khích lệ, sửa sai cho trẻ - Các bạn vừa thực hiện vận động có tên là gì? - Trẻ trả lời (Trẻ 2,3,4,5T) * TC “Chạy tiếp cờ” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân - Trẻ đi nhẹ nhàng 3. Kết thúc bài - Hôm nay các con đã học bài học gì? - Trẻ lắng nghe - Để chơi được nhiều trò chơi và có 1 cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình phải làm gì? - Hôm nay chúng mình đã học rất là giỏi và đoàn kết cô tuyên bố tất cả các bạn đã hoàn thành xuất sắc khóa học “Bé yêu thể thao” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Làm dép cao su bằng giấy TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Biết làm dép cao su từ nguyên vật liệu như: giấy xốp màu, giấy bìa, biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 4T: Biết làm dép cao su từ nguyên vật liệu như: giấy xốp màu, giấy bìa cùng cô, biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 3T: Biết làm dép cao su từ nguyên vật liệu như: giấy xốp màu, giấy bìa theo cô. Biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do Trẻ 2T: Biết làm dép cao su từ nguyên vật liệu theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 5T: Trẻ trả lời to, rõ ràng các câu hỏi của cô, phối hợp các kỹ năng kéo léo của đôi tay để làm dép cao su. Chơi thành thạo trò chơi “Kéo co” Trẻ 4T: Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi của cô và phối hợp các kỹ năng khéo léo của đôi tay để làm dép cao su. Chơi trò chơi “Kéo co” đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô và phối hợp các kỹ năng khéo léo của đôi tay để làm dép cao su. Chơi được trò chơi “Kéo co”
19. 19 Trẻ 2T: Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô và phối hợp các kỹ năng khéo léo của đôi tay để làm dép cao su theo khả năng. Chơi trò chơi “Kéo co” theo khả năng. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: giấy xốp màu, giấy bìa, kéo, băng dính 2 mặt, - Đồ dùng của trẻ: 18 giấy xốp màu, 18 giấy bìa, kéo, băng dính 2 mặt, dây kéo co III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác” trò chuyện với - Trẻ hát trẻ về nội dung bài hát dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm dép cao su bằng giấy - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng - Trẻ lắng nghe nhau làm những dép cao su thật đẹp bằng giấy phế liệu nhé - Chúng mình quan sát xem gì đây? (Trẻ - Trẻ trả lời 3,4,5T) - Cô cho trẻ phát âm: Dép cao su - Trẻ phát âm - Bạn nào có nhận xét gì về dép cao su của cô? - Trẻ nhận xét (Trẻ 5T) - Dép cao su của cô được làm bằng gì?(Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Dép cao su có đặc điểm gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Cô hướng dẫn trẻ làm: - Trẻ chú ý quan sát lắng nghe - Cô cho trẻ thực hiện làm đài phun nước theo - Trẻ thực hiện nhóm * TC: “Kéo co” - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – Bán hàng bán đồ lưu niệm - XD: Xây Lăng Bác - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh
20. 20 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi “Vận động viên nhí” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Củng cố khắc sâu kiến thức cho trẻ bài tập vận động “Bật qua vật cản 20-25cm” thông qua trò chơi “Vận động viên nhí” Trẻ 4T: Củng cố khắc sâu kiến thức cho trẻ bài tập vận động “Bật qua vật cản 10- 15cm” thông qua trò chơi “Vận động viên nhí” Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ bài tập “Bật qua vật cản 10- 15cm” thông qua trò chơi “Vận động viên nhí” Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ bài tập “Bật qua vật cản 10- 15cm” thông qua trò chơi “Vận động viên nhí” theo khả năng - KN: Trẻ 5T: Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ 4T: Trẻ chơi trò chơi đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ chơi được trò chơi Trẻ 2T: Trẻ chơi trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân sạch sẽ, bằng phẳng - Đồ dùng của trẻ: vạch chuẩn III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào thua cuộc sẽ làm theo yêu cầu của đội chiến thắng đưa ra - Cách chơi: Giáo viên chia lớp thành đội: Từng thành viên của mỗi đội sẽ lần lượt lên tham gia chơi. Nhiệm vụ của 3 đội sẽ thực hiện vận động “Bật qua vật cản 10- 15cm”. Đội nào thực hiện nhanh và đúng thì đội đó giành chiến thắng. Đội nào có nhiều thành viên thực hiện đúng, không bị phạm quy đội đó dành chiến thắng. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số:........................................................................................................................ - Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................