Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 35 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hải Yến

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 35 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hải Yến

1. Tuần 35 Chủ đề lớn: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ Chủ đề nhỏ: Bác Hồ kính yêu Thực hiện từ ngày 19 tháng 5 đến ngày 23 tháng 5 năm 2025 Chức năng: Cô A: Nguyễn Thị Thanh Hoài Cô B: Nguyễn Thị Hải Yến ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Nhớ ơn bác” + HH3: Thổi nơ bay + T2: Đưa 2 tay ra phía trước vỗ vào nhau + B3: Đứng cúi người về trước + C2: Đứng một chân nâng cao, gập gối + B5: Bật tiến về phía trước TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: Thi xem ai nói nhanh I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi, trẻ biết chỉ đúng vào các tranh chỉ danh lam thắng cảnh khi nghe thấy hiệu lệnh II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ, tranh danh lam thắng cảnh quê hương, đất nước, Bác Hồ. III. Cách tiến hành - Luật chơi : Trẻ nào nói chậm trẻ sẽ chơi lại - Cách chơi: Chơi tập thể cả lớp hoặc theo nhóm 5-7 trẻ . Trẻ ngồi thành hình vòng cung, cô chỉ vào các tranh danh lam thắng cảnh cho trẻ gọi tên. Khi trẻ chơi quen cô hỏi trẻ thi xem ai đúng và nhanh nhất - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 2. TCVĐ: Chuyền bóng bằng hai chân I. Mục đích yêu cầu - Phát triển cơ bắp, khả năng nhanh nhẹn, trẻ biết chuyền bóng cho bạn II. Chuẩn bị - Bóng III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nếu trẻ nào chuyền sai trẻ đó sẽ phải chuyền lại - Cách chơi : Cô cho trẻ ra sân tập xếp thành vòng tròn dãn cach nhau ra , phát cho trẻ một quả bóng cho trẻ chuyền bóng cho nhau bằng chân cho bạn đối diện , không đươc lấy tay cầm bóng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: Mèo và chim sẻ
2. 2 I. Mục đích yêu cầu - Luyện phản xạ nhanh cho trẻ, trẻ biết chạy khi nghe thấy tiếng mèo kêu II. Chuẩn bị - Vẽ vòng tròn làm nhà cho chim sẻ III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nếu trẻ nào bị mèo bắt thì trẻ đó sẽ phải làm mèo - Cách chơi: Cô gọi một trẻ lên chơi giả vờ làm mèo, trẻ còn lại sẽ làm chim sẻ đi mổ thóc , khi mèo kêu 3 tiếng “ Meo, meo, meo” thì các bạn phải nhanh chóng chạy vào về nhà của mình - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Cửa hàng bán lưu niệm - NT: Vẽ, tô màu tranh trong chủ đề - XD: Xây lăng Bác Hồ - HT: Hát các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh Thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Nhớ ơn Bác” HH3 – T2 – B3 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác , biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 23) Trẻ 4T: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” - KN: Trẻ 5T: Trẻ nói đúng, rõ ràng các từ: Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi “Ai đoán giỏi” Trẻ 4T: Trẻ nói đúng các từ: Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác. Chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” đúng cách đúng luật - TĐ: Giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn Bác Hồ II. Chuẩn bị : - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: “Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
3. 3 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác” rồi dẫn dắt vào - Trẻ hát bài 2. Phát triển bài * LQVT: Bác Hồ - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Bác Hồ” và giới - Trẻ nghe thiệu với trẻ từ “Bác Hồ” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nói - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần. - Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói “Bác Hồ” - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Bác Hồ là vị lãnh tụ như thế nào? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cho trẻ lên lấy hình ảnh “Bác Hồ” nói và - Trẻ thực hiện đưa cho các bạn khác. * LQVT: “Làng Sen, Lăng Bác” làm tương tự - GD: Trẻ biết yêu quý và biết ơn Bác Hồ - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC: “Ai đoán giỏi” (EL 23) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI Đề tài: Tập đồ chữ cái v, r I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Biết phát âm chữ v, r in thường, viết thường, biết đọc bài đồng dao cùng cô, tô màu tranh, tìm chữ cái trong các từ, biết cầm bút đồ chữ v, r theo nét chấm mờ. Trẻ 4T: Biết phát âm chữ v, r in thường, viết thường. Trẻ biết nghe và giải câu đố, tìm chữ cái trong từ, tô màu tranh và đồ chữ in rỗng. - KN: Trẻ 5T: Phát âm chữ cái v, r to và rõ ràng, cầm bút đúng cách và tư thế ngồi trong khi đồ, đồ đúng theo các nét chấm mờ đã có sẵn. Trẻ 4T: Trẻ cầm bút đúng cách, tô màu tranh, đồ chữ v, r in rỗng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động giờ học, có ý thức tổ chức kỉ luật. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh in cho trẻ tập tô, bút chì, bút sáp màu đủ cho trẻ - Đồ dùng của trẻ: Vở làm quen chữ cái 4,5T, bút sáp màu. III. Cách tiến hành Họat động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Xin chào tất cả các bé đến với chương trình: “Bé - Trẻ vỗ tay tô nét chữ đẹp” ngày hôm nay với chủ đề: QH – ĐN - BH - Chương trình hôm nay có sự góp mặt của 3 đội
4. 4 chơi: Đội số 1, đội số 2, đội số 3 và người dẫn chương trình cô giáo - Hội thi gồm có 3 phần: +Bé khám phá +Bé thi tài +Bé bình chọn. - Các bé đã sẵn sàng để đước vào các phần chơi - Sẵn sàng chưa? (Trẻ 4,5T) - Vậy thì xin mời các đội chơi hãy cùng bước vào phần chơi thứ nhất: Phần chơi Bé khám phá 2. Phát triển bài * Hướng dẫn trẻ tập tô Phần 1: Bé khám phá + Chữ cái v - Các bé hãy cùng nhìn lên xem người dẫn - Trẻ trả lời chương trình có bức tranh gì đây? (Trẻ 4,5T) - Các bé hãy cùng nhìn xem đây là chữ cái gì? - Trẻ trả lời - Giới thiệu chữ v in hoa, v in thường, v viết - Trẻ phát âm thường cho trẻ phát âm. - Chương trình hôm nay còn có rất nhiều hình - Trẻ quan sát vẽ.Nhiệm vụ của chúng mình là tô những vòng tròn có chứa chữ v. Bên dưới có hình ảnh: Mặt trăng, cầu vồng - Trẻ lắng nghe - Nhiệm vụ của các bé hãy tìm và nối chữ cái v có trong các từ dưới hình vẽ. Các bé hãy cùng quan sát người dẫn chương trình làm mẫu nhé. - Ở đây còn có hình vẽ: Bé tập võ, vận động viên chúng mình hãy tô màu cho hình vẽ và đồ chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ nhé - Đây là những chữ v được viết bằng nét chấm mờ, các con sẽ dùng bút chì tô trùng khít lên những nét chấm mờ nhé - Hướng dẫn trẻ tô chữ v in mờ + Chữ cái r - Người dẫn chương trình có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời (Trẻ 4,5T) - Giới thiệu chữ r in hoa, r in thường, r viết - Trẻ nghe thường cho trẻ phát âm. - Chương trình hôm nay còn có rất nhiều hình - Trẻ nghe vẽ. Nhiệm vụ của chúng mình là tô những vòng tròn có chứa chữ r. - Bên dưới hình ảnh. Đó là hình ảnh: Cái rổ, cái - Trẻ quan sát cốc - Yêu cầu của hội thi là các bé hãy nối chữ cái r trong các từ dưới hình vẽ. Các bé hãy quan sát người dẫn chương trình làm mẫu nhé.
5. 5 - Ở dưới tranh còn có: Đống rơm, cá rô chưa được tô màu và các bé hãy tô màu và đồ chữ r theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ nhé - Đây là những chữ r được viết bằng nét chấm mờ, các con sẽ dùng bút chì tô trùng khít lên những nét chấm mờ nhé - Hướng dẫn trẻ tô chữ r in mờ * Trẻ thực hiện + Phần 2: Bé thi tài - Các bé hãy cùng trổ tài tô các chữ cái thật đẹp - Trẻ trả lời để làm món quà ý nghĩa tặng bố mẹ, chúng mình có đồng ý không? (Trẻ 4,5T) - Trước khi thực hiện chúng mình phải tô màu - Trẻ trả lời như thế nào? (Trẻ 4,5T) - Tư thế ngồi như thế nào? (Trẻ 4,5T) - Ngồi ngay ngắn - Các bé 5T tô chữ v, r. Các bé 4T tô màu tranh, - Trẻ thực hiện tô chữ in rỗng - Cô quan sát bao quát trẻ * Trưng bày, nhận xét sản phẩm + Phần 3: Bé bình chọn - Thời gian của chương trình sắp hết xin mời các - Trẻ mang sản phẩm lên đội mang sản phẩm lên trưng bày theo đội nào trưng bày - Các bé hãy nhận xét bài của các bạn nào. - Trẻ nhận xét - Xin mời các bé hãy bình chọn cho những sản - Trẻ bình chọn phẩm xuất sắc nhất - Nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ 3. Kết thúc bài - Người dẫn chương trình công bố kết quả và trao - Trẻ vỗ tay quà cho các đội và hẹn gặp lại các bé vào các chương trình lần sau. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hình mũ cối bằng hột hạt Trò chơi: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Trẻ biết đặc điểm mũ cối, biết sử dụng hột hạt để xếp hình mũ cối, biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 4T: Trẻ biết một số đặc điểm của mũ cối, biết dùng hột hạt để xếp thành hình mũ cối, biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 5T: Trẻ có kỹ năng lựa chọn các loại hạt phù hợp để xếp hình mũ cối nói được cách xếp hình mũ cối bằng cái hột hạt, chơi thành thạo trò chơi Trẻ 4T: Trẻ có kỹ năng lựa chọn các loại hạt phù hợp để xếp hình mũ cối, chơi trò chơi đúng luật, đúng cách - TĐ: Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động
6. 6 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của trẻ: hột hạt để xếp hình mũ cối III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối trời sáng” Dẫn dắt - Trẻ hát trẻ vào bài - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài - Trẻ trả lời * HĐCCĐ: Xếp hình mũ cối bằng hột hạt - Mũ cối có dạng hình gì? (Trẻ 4,5T) - Bên trên mũ có gắn hình gì? (Trẻ 4T) - Các con xếp mũ màu gì? (Trẻ 4T) - Ngôi sao các con xếp màu gì? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Đến với giờ chơi hôm nay cô đem đến rất nhiều hột - Trẻ trả lời hạt. Từ nguyên vật liệu hột hạt này các con sẽ xếp hình - Trẻ trả lời mũ cối đấy. Các con cố gắng quan sát cô xếp hình mũ cối sau đó các con thực hiện xếp nhé - Trong khi xếp mũ cối bằng nguyên vật liệu hột hạt các con nhớ không cho hột, hạt vào miệng, tai kẻo gây nguy hiểm cho bản thân nhé. - Các con đã sẵn sàng để xếp hình mũ cối của mình - Trẻ trả lời chưa? * Trò chơi: “Lộn cầu vồng” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường - Trẻ chơi tự do trên sân 3: Kết thúc - Cả lớp đọc thơ “Giờ chơi”, nhận xét giờ học - Trẻ đọc thơ HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Cửa hàng bán lưu niệm - NT: Vẽ, tô màu tranh trong chủ đề - XD: Xây lăng Bác Hồ - HT: Hát các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRÒ CHƠI: Vẽ chữ trên cát I. Mục đích, yêu cầu - KT: 5T: Củng cố cho trẻ đồ chữ cái v, r thông qua trò chơi “Vẽ chữ trên cát” 4T: Củng cố cho trẻ đồ chữ cái v, r thông qua trò chơi “Vẽ chữ trên cát” - KN: 5T: Trẻ chơi thành thạo trò chơi 4T: Trẻ chơi thành thạo trò chơi đúng cách đúng luật
7. 7 - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia giờ học II. Chuẩn bị - Đồ dùng: Sắc xô, phách III. Cách tiến hành - Luật chơi: Trẻ nào thực hiện nhanh và chính xác nhất sẽ giành chiến thắng - Cách chơi: Cô cho trẻ chơi thành từng nhóm nhỏ ở ngoài trời. Cô nói: Chúng ta sẽ vẽ một số chữ cái trên cát hoặc mặt đất bằng ngón tay hoặc que Cô làm mẫu cho trẻ xem và hỏi trẻ: đây là chữ cái gì? Các cháu hãy vẽ lại những chữ cái đó trên cát hoặc que, phấn .. Trẻ tự vẽ những chữ cái mà trẻ đã biết, yêu cầu mỗi trẻ vẽ 2 chữ cái. Ai vẽ xong trước hãy đọc to chữ cái mà mình đã viết - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số:...................................................................................................................... - Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ___________________________________ Thứ 3 ngày 20 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Nhớ ơn Bác” HH3 – T2 – B3 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Dép cao su, chòm râu, tóc bạc I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: Dép cao su, chòm râu, tóc bạc, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu.
8. 8 Trẻ 4T: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Dép cao su, chòm râu, tóc bạc. Biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ 5T: Trẻ nói đúng, rõ ràng các từ: Dép cao su, chòm râu, tóc bạc. Nói đúng câu phát triển. Trẻ 4T: Trẻ nói đúng các từ: Dép cao su, chòm râu, tóc bạc. - TĐ: Trẻ biết yêu quý và biết ơn Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: “Dép cao su, chòm râu, tóc bạc”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì? (Trẻ 4,5T) - Bài hát nói về gì? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen với những từ đó nhé 2. Phát triển bài * LQVT: Dép cao su - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Dép cao su” và - Trẻ lắng nghe giới thiệu với trẻ từ “Dép cao su” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nói - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần. - Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói “Dép cao - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân su” - Dép cao su được làm bằng chất liệu gì? (Trẻ - Trẻ trả lời 4,5T) - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình thức - Trẻ nói “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cho trẻ lên lấy hình ảnh “Dép cao su” nói và đưa - Trẻ thực hiện cho các bạn khác. * LQVT: “Chòm râu, tóc bạc” làm tương tự - GD: Trẻ biết yêu và biết ơn Bác Hồ * Ôn luyện: TC: “Hình gì biến mất” - Trẻ lắng nghe - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc bài: - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI Đề tài: Trò chuyện về Bác Hồ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Biết trò chuyện cùng cô về Bác Hồ, biết Bác Hồ luôn dành tình cảm đối với các cháu thiếu nhi và mọi người. Trẻ biết ngày 19/5 là ngày sinh nhật của Bác.
9. 9 Trẻ 4T: Biết trò chuyện cùng cô về Bác Hồ. - KN: Trẻ 5T: Rèn trẻ kỹ năng quan sát và ghi nhớ, trẻ trả lời to, rõ ràng các câu hỏi của cô. Trẻ 4T: Rèn trẻ kỹ năng quan sát và ghi nhớ, trẻ nói to rõ ràng, trả lời một số câu hỏi của cô. - TĐ: Giáo dục trẻ lòng kính yêu Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh về Bác III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Phát triển bài - Các con ơi Bác Hồ khi còn sống Bác bận nhiều công việc nhưng Bác vẫn luôn quan tâm chăm sóc, yêu thương tới các cháu nhỏ và tình cảm đó còn ghi lại đến bây giờ và để thể hiện tình cảm đó cô và các - Trẻ đọc cùng cô con cùng đọc bài thơ “Em vẽ Bác Hồ” - Các con vừa đọc bài thơ gì? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Trong bài thơ nói về ai? (Trẻ 4,5T) - Nói về Bác Hồ - Đó là một bài thơ rất hay và ý nghĩa của các bạn nhỏ đã dành hết tình cảm đối với Bác. Giờ hoạt động ngày hôm nay chúng ta hãy cùng trò chuyện về Bác nhé! 2. Phát triển bài * Quan sát đàm thoại + Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ - Trẻ quan sát - Các con nhìn xem đây là hình ảnh của ai? (Trẻ - Bác Hồ 4,5T) - Cho trẻ nói - Trẻ nói - Bạn nào biết gì về Bác Hồ? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Bác có sinh nhật vào ngày tháng nào? (Trẻ 4, - Trẻ trả lời 5T) => Cô giới thiệu với trẻ đây là Bác Hồ, Bác Hồ sinh - Trẻ chú ý lắng nghe năm 1890 mất năm 1969. Quê ở Nam Đàn, Nghệ An. Bác Hồ còn có tên gọi khác là Nguyễn Sinh Thành là vị lãnh tụ vĩ đại của đất nước, người đã tìm đường cứu nước và giải phóng dân tộc khỏi ách nô nệ. Lúc còn sống Bác rất yêu quý các cháu thiếu nhi. - Bác Hồ có tên gọi khác là gì? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Quê Bác ở đâu? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” + Cho trẻ xem hình ảnh “Bác Hồ bế em bé” - Trẻ quan sát - Các con nhìn xem đây là hình ảnh của ai? (Trẻ - Trẻ trả lời 4,5T) - Bác Hồ đang làm gì? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời
10. 10 - Em bé thể hiện tình cảm như thế nào với Bác? - Trẻ trả lời (Trẻ 4,5T) - Không chỉ riêng tình cảm mà các bạn nhỏ dành cho Bác. Bác Hồ rất yêu thương các cháu thiếu nhi hằng năm cứ đến ngày tết trung thu và tết thiếu nhi mùng 1/6 bác đều viết thư động viên an ủi và có những phần quà cho các cháu. - Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ đang chia kẹo cho - Trẻ quan sát hình ảnh các cháu - Để tỏ lòng nhớ ơn Bác các con phải như thế nào? - Trẻ trả lời (Trẻ 4,5T) - Để tỏ lòng nhớ ơn về Bác thì hôm nay chúng ta sẽ - Trẻ hát, múa cùng hát múa bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” để gửi tặng tới Bác nhé. + Cho trẻ xem hình ảnh Bác ngồi làm việc - Trẻ quan sát hình ảnh - Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Bác Hồ đang làm gì? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Cảnh Bác ngồi làm việc ở đâu? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Khi còn sống Bác làm công việc gì? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời Các con thân mến Bác Hồ nay Bác đã không còn nữa nhưng ai cũng yêu quý và nhớ ơn Bác. Bác Hồ nay đã yên nghỉ ở trong Lăng, Lăng Bác Hồ ở Quảng Trường Ba Đình Hà Nội - Các con có biết Lăng Bác Hồ ở đâu? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Đúng rồi Lăng Bác Hồ ở Quảng Trường Ba Đình HN nay Bác đã yên nghỉ ở trong Lăng. Hàng ngày có rất nhiều người vào Lăng viếng Bác để tỏ lòng nhớ ơn Bác => Bác Hồ là nhà hoạt động cách mạng, bác rất yêu quý công việc và Bác đã là người tìm đường cứu nước giải phòng dân tộc. * Tìm hiểu sau quan sát - Chúng mình vừa được trò chuyện về ai? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Các con có biết Bác Hồ đã đọc bản tuyên ngôn độc - Trẻ trả lời lập ở đâu? (Trẻ 4,5T) * Củng cố - Trò chơi: “Thi xem đội nào nhanh” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 1 lần - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về bài học
11. 11 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm “ Làm hoa tặng Bác Hồ” TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Trẻ biết đặc điểm bông hoa, biết làm bông hoa tặng Bác Hồ. Biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 4T: Trẻ biết đặc điểm bông hoa, biết làm bông hoa tặng Bác Hồ, biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 5T: Trẻ có kỹ năng quan sát và lựa chọn đồ để làm được bông hoa tặng Bác Hồ. Chơi thành thạo trò chơi Trẻ 4T: Trẻ có kỹ năng quan sát và lựa chọn đồ để làm được bông hoa tặng Bác Hồ. Chơi trò chơi đúng cách đúng luật - TĐ: Giáo dục trẻ biết quý trọng và kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân sạch sẽ, bằng phẳng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát “Nhớ ơn Bác”? (Trẻ 3,4,5T) - Trẻ trả lời - Các con vừa hát bài hát gì? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Bài hát nói về ai? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Để bày tỏ lòng kính yêu và quý trọng đến Bác Hồ - Trẻ trả lời chúng mình phải như thế nào? - Hôm nay chúng mình có làm nhưng bông hoa thật đẹp để dành tặng đến Bác Hồ không? 2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Làm bông hoa tặng Bác Hồ - Cho trẻ quan sát ảnh mẫu - Trẻ quan sát - Bây giờ cô sẽ tổ chức cho chúng mình làm bông hoa - Trẻ trả lời tặng Bác Hồ - Trẻ trả lời - Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn 1 tờ giấy A4, và một rổ có đựng nhưng cánh hoa bằng xốp, giấy màu, chúng mình cùng lấy ra để làm bông hoa nhé nhé! - Cô cho trẻ xếp hình theo hình thức tổ, nhóm, cá - Trẻ thực hiện nhân - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ xếp hình - Cô giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu quý Bác Hồ Trẻ lắng nghe * TC: “Kéo co” - Cô nêu cách chơi luật chơi và cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi. * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe
12. 12 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Cửa hàng bán lưu niệm - NT: Vẽ, tô màu tranh trong chủ đề - XD: Xây lăng Bác Hồ - HT: Hát các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Ai nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Củng cố cho trẻ về Bác Hồ, thông qua trò chơi “Ai nhanh nhất” Trẻ 4T: Củng cố cho trẻ về Bác Hồ thông qua trò chơi “Ai nhanh nhất” - KN: Trẻ 5T: Trẻ chơi thành thạo trò chơi. Trẻ 4T: Trẻ chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động, trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh, ảnh về trang phục, việc làm của Bác III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội thua cuộc sẽ hát, múa 1 bài hát trong chủ điểm - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của 2 đội là từng thành viên trong mỗi đội sẽ bật qua các vòng thể dục, chạy thật nhanh và tìm các tranh ảnh về các hoạt động của Bác Hồ và bỏ vào rổ của đội mình sau đó chạy nhanh về cuối hàng lượt chơi dành cho bạn tiếp theo. Thời gian kết thúc đội nào sắp xếp đúng theo mùa đội đó dành chiến tháng - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số:...................................................................................................................... - Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ............................................................................................................................. __________________________________________________
13. 13 Thứ 4 ngày 21 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Nhớ ơn Bác” HH2 – T2 – B2 – C1 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Nhà sàn, ao cá, quảng trường Ba Đình I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: Nhà sàn, ao cá, quảng trường Ba Đình, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi“Tả đúng đoán tài” (EL 1) Trẻ 4T: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Nhà sàn, ao cá, quảng trường Ba Đình. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” - KN: Trẻ 5T: Trẻ nói đúng, rõ ràng các từ: Nhà sàn, ao cá, quảng trường Ba Đình. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi “Tả đúng đoán tài” Trẻ 4T: Trẻ nói đúng các từ: Nhà sàn, ao cá, quảng trường Ba Đình. Chơi đúng luật đúng cách trò chơi “Tả đúng đoán tài” - TĐ: Trẻ biết yêu quý và kính trọng Hác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Nhà sàn, ao cá, quảng trường Ba Đình III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố “Đầu hình tam giác - Trẻ lắng nghe Thân thì hình vuông Che nắng che mưa Mọi người yêu quý” - Đó là cái gì? - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài * LQVT: Nhà sàn - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Nhà sàn” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Nhà sàn” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ nói - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân nói - Nhà sàn của Bác ở đâu? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình thức - Trẻ nói
14. 14 “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cho trẻ lên lấy hình ảnh “Nhà sàn” nói và đưa - Trẻ thực hiện cho các bạn khác. * LQVT “Ao cá, quảng trường Ba Đình” tương tự - GD: Trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác hồ - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện : TC “Tả đúng đoán tài” (EL 1) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Dạy trẻ thuộc thơ “Ảnh Bác” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết đọc thuộc bài thơ “Ảnh Bác” Trẻ 4T: Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết đọc bài thơ “Ảnh Bác” - KN: Trẻ 5T: Trẻ đọc thuộc thơ, trả lời tốt câu hỏi của cô. Trẻ 4T: Trẻ đọc thuộc bài thơ. - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh bài thơ “Ảnh Bác” - Đồ dùng của trẻ: Tranh cắt rời cho trẻ ghép III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “ Đêm qua em mơ gặp Bác - Trẻ vỗ tay Hồ” - Chúng mình vừa hát bài hát gì? (Trẻ 4 -5T) - Trẻ trả lời - Trong bài hát bạn nhỏ đã mơ tới ai? (Trẻ 4 -5T) - Chúng mình có biết Bác Hồ là ai không? - Bác Hồ là Chủ tịch nước, là một vị lãnh đạo vĩ đaih của dân tộc Việt Nam, Bác rất yêu quá và luôn dành tình cản , sự quan tâm, tới các cháu thiếu niên nhi đồng đấy các con ạ. Và hôm nay cô có một bài thơ cũng nói về Bác Hồ chúng mình cùng lắng nghe cô đọc nhé. 2. Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1 (Kết hợp cử chỉ, điệu bộ): Giới - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ thiệu tên bài thơ “Ảnh Bác” tác giả Trần Đăng Khoa. - Cô đọc lần 2 (Kết hợp tranh minh họa) giảng nội dung: Bài thơ nói về tình cảm của Bác với các em thiếu nhi và Bác dặn các bạn nhỏ không chơi
15. 15 xa, biết làm những công việc phù hợp với lứa tuổi của mình. - Cô đọc lần 3 * Đàm thoại, trích dẫn nội dung bài thơ - Bài thơ cô vừa đọc tên là gì? (Trẻ 4-5T) - Trẻ trả lời - Bài thơ do ai sáng tác ? (Trẻ 4-5T) - Trẻ trả lời - Bài thơ nói về điều gì? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Nhà bạn nhỏ treo tranh về ai ?( Trẻ 4-5T) - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ thấy Bác Hồ trong tranh như thế - Trẻ trả lời nào?(Trẻ 4-5T) - Khi nhìn ảnh, bạn nhỏ như thấy Bác căn dặn - Trẻ trả lời điều gì? (Trẻ 4-5T) - Bác đã dặn các bạn nhỏ không nên chơi xa, biết - Trẻ lắng nghe làm những công việc phù hợp với lứa tuổi của mình. Khi đất nước còn chiến tranh, các bạn nhỏ thường phải xuống hầm tránh bom đạn của giặc Mĩ đấy. Ngày nay chúng mình được sống trong hòa bình, các con phải làm gì để Bác vui lòng? - Trẻ trả lời (Trẻ 4-5T) - Câu thơ nào trong bài thơ thể hiện tình cảm Bác - Trẻ trả lời luôn dành cho các cháu dù Bác bận bao nhiêu việc trên đời? (Trẻ 5T) + Giáo dục: Bác Hồ kính yêu của chúng ta không - Trẻ lắng nghe còn nữa, nhưng tình cảm của Bác dành cho các cháu nhi đồng vẫn còn mãi. Vì vậy các cháu phải chăm ngoan, vâng lời mọi người, trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ nhé! * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 lần - Cả lớp đọc - Cho tổ - nhóm – cá nhân trẻ đọc 1-2 lần - Tổ -Nhóm- Cá nhân đọc - Cô động viên khuyến khích trẻ. thơ * Trò chơi: Tô màu tranh - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 bức tranh: cảnh nhà - Trẻ chú ý, lắng nghe bạn nhỏ, chân dung Bác Hồ, mỗi đội 1 bức tranh, 2 đội chơi sẽ cùng nhau tô bức tranh thật đẹp - LC: Đội nào hoàn thành nhanh nhất và có sản phẩm đẹp nhất đội đó dành chiến thắng. - Tổ chức cho 2 đội chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ nhận phần thưởng
16. 16 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Vẽ ao cá Bác Hồ TC: “Mèo và chim sẻ” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Trẻ biết đặc điểm ao cá và dùng các nét để vẽ ao cá Bác Hồ. Biết chơi trò chơi “Mèo và chim sẻ” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 4T: Trẻ biết đặc điểm ao cá và dùng các nét để vẽ ao cá Bác Hồ. Biết chơi trò chơi “Mèo và chim sẻ” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ 5T: Trẻ có kỹ năng quan sát, phán đoán và vẽ được ao cá, trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô, chơi thành thạo trò chơi “Mèo và chim sẻ” Trẻ 4T: Trẻ có kỹ năng quan sát, phán đoán và vẽ ao cá, trả lời đúng các câu hỏi của cô. Chơi trò chơi “Mèo và chim sẻ” đúng cách đúng luật - TĐ: Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động II. Chuẩn bi - Sân bằng phẳng sạch sẽ, phấn, rẻ lau III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe bài hát “Bác Hồ một tình yêu bao - Trẻ đọc bài thơ la” - Trẻ trả lời - Các con vừa nghe bài hát ca ngợi về ai? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Các con có biết gì về Bác Hồ không? (Trẻ 4,5T) - Trẻ lắng nghe - Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau vẽ về ao cá của mình nhé!. 2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Vẽ ao cá Bác Hồ bằng phấn - Trẻ trả lời - Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ về ao cá của Bác Hồ, để vẽ được ao cá các con cần phải vẽ những gì? - Trẻ trả lời - Ao cá có những gì? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Ao cá có hình gì? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Con vẽ các nét như thế nào để tạo thành ao cá? (Trẻ 4T) - Con tô màu gì cho ao cá? (Trẻ 4,5T) - Trẻ lắng nghe - Bây giờ cô sẽ cho chúng mình thực hành vẽ ao cá Bác Hồ nhé! - Trẻ thực hiện - Cô chia phấn cho trẻ vẽ, trong khi trẻ vẽ cô đi và bao quát, sửa sai và khuyến khích trẻ vẽ * Trò chơi: “Mèo và chim sẻ” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét trẻ chơi * Chơi tự do
17. 17 - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường - Trẻ chơi tự do trên 3: Kết thúc sân - Cả lớp đọc thơ “Giờ chơi”, nhận xét giờ học - Trẻ đọc thơ HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Cửa hàng bán lưu niệm - NT: Vẽ, tô màu tranh trong chủ đề - XD: Xây lăng Bác Hồ - HT: Hát các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU LQTA: Cho trẻ làm quen từ: Capitol (Thủ đô), City (thành phố) - Hoạt động gồm có 22 trẻ - Cô nói cho trẻ nghe từ: Capitol (Thủ đô), City (thành phố) - Cô cho trẻ phát âm theo hình thức tập thể - tổ- nhóm- cá nhân Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số:....................................................................................................................... - Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ............................................................................................................................. _____________________________________ Thứ 5 ngày 22 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Bộ quần áo kaki, mũ cối, vườn cây I. Mục đích – yêu cầu
18. 18 - KT: Trẻ 5T: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: Bộ quần áo kaki, mũ cối, vườn cây, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” (EL 3) Trẻ 4T: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Bộ quần áo kaki, mũ cối, vườn cây. Biết phát triển từ thành câu. Chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” - KN: Trẻ 5T: Trẻ nói đúng, rõ ràng các từ: Bộ quần áo kaki, mũ cối, vườn cây. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” Trẻ 4T: Trẻ nói đúng các từ: Bộ quần áo kaki, mũ cối, vườn cây. Chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” đúng luật đúng cách. - TĐ: Giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bộ quần áo kaki, mũ cối, vườn cây III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” rồi - Trẻ chơi dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Bộ quần áo kaki - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Bộ quần áo kaki” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Bộ quần áo kaki” cô chỉ - Trẻ lắng nghe và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ nói - Lớp - T- N - Cá nhân nói - Bộ quần áo kaki của Bác màu gì? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình thức - Trẻ nói “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cho trẻ lên lấy hình ảnh “Bộ quần áo kaki” nói - Trẻ thực hiện và đưa cho các bạn khác. * LQVT “Mũ cối, vườn cây” tương tự - GD: Trẻ yêu quý và biết ơn Bác Hồ - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện : TC “Chiếc hộp kì diệu (EL 3)” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG Đề tài: Đi lùi liên tục khoảng 5m TC: Chuyền bóng I. Mục đích yêu cầu
19. 19 - KT: Trẻ 5T: Biết tập bài tập phát triển chung T2 – B3 – C2 – B5, biết đi lùi liên tiếp khoảng 5m. Biết chơi trò chơi: Chuyền bóng Trẻ 4T: Biết xếp hàng, biết tập bài tập phát triển chung T2 – B3 – C2 – B5, biết đi lùi liên tiếp khoảng 5m. Biết chơi trò chơi: Chuyền bóng - KN: Trẻ 5T: Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung, trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng, biết đi lùi liên tiếp khoảng 5m. Trẻ 4T: Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung, biết đi lùi liên tiếp khoảng 5m. - TĐ: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, có ý thức tổ chức kỉ luật. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân tập sạch bằng phẳng, vạch chuẩn, bóng. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ vận động bài: Hello Việt Nam - Trẻ vận động. - Chúng mình vừa vận động bài gì? (Trẻ 4-5T) - Trẻ trả lời - Chúng mình đã thấy cơ thể chúng mình khỏe mạnh hơn chưa? (Trẻ 4-5T) - Các con đã sẵn sàng bước vào giờ học ngày hôm nay - Sẵn sàng chưa? (Trẻ 4,5T) 2. Phát triển bài. * Khởi động - Cô cho trẻ cùng làm đoàn tàu đi các kiểu đi. Đi - Trẻ đi theo hiệu lệnh thường, đi bằng mũi chân, đi thường, gót chân, đi của cô. thường, đi bằng má bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh. - Trẻ về đội hình 2 hàng Về đội hình 2 hàng ngang. ngang * Trọng động :Tập BTPTC: Tập theo lời ca “Nhớ - Trẻ tập BTPTC theo ơn Bác” cô + T2: Đưa 2 tay ra phía trước vỗ vào nhau - Trẻ tập (2 x 8) - B3: Đứng cúi người về trước - Trẻ tập (2 x 8) - C2: Đứng một chân nâng cao, gập gối - - Trẻ tập (3 x 8) - B5: Bật tiến về phía trước - Trẻ tập (2 x 8) - Cô bao quát trẻ thực hiện * VĐCB: Đi lùi liên tiếp khoảng 5m + Hôm nay chúng mình sẽ vận động với nội dung đi lùi liên tiếp khoảng 5m - Để thực hiện tốt các con chú ý quan sát cô thực hiện nhé: - Cô tập mẫu lần 1: Tập trọn vẹn động tác. - Trẻ quan sát - Cô tập lần 2: Phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị: Cô - Trẻ quan sát và lắng đứng ở vạch xuất phát đồng thời quay lưng về phía nghe.
20. 20 truocs. Khi có hiệu lệnh bước thì cô lùi về phía trước khoảng 5m, phối hợp mắt chân tay để không bị ngã. Trong khi đi thì phải đi liên tục, khi đi xong về đứng ở cuối hàng. - Cô cho 1-2 trẻ 5T lên tập trước - Trẻ tập mẫu - Cô tổ chức cho trẻ tập lần 1 (1 trẻ tập 2 lần) - Trẻ tập - Cô tổ chức cho trẻ thi 2 lần (2 đội thi 2 lần) - 2 đội thi tập - Cô động viên khích lệ, sửa sai cho trẻ - Cô hỏi trẻ tên bài tập - Trẻ nói tên bài tập * TC “Chuyền bóng”. - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân - Trẻ đi nhẹ nhàng 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học -Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Làm dép bằng giấy TC: Thi ai nhanh Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Trẻ biết được cách làm dép cao su bằng giấy, biết chơi trò chơi “Thi ai nhanh” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 4T: Trẻ biết được cách làm dép cao su bằng giấy, biết chơi trò chơi “Thi ai nhanh” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 5T: Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay để làm đôi dép. Chơi thành thạo trò chơi “Thi ai nhanh” Trẻ 4T: Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay để làm đôi dép. Chơi trò chơi “Thi ai nhanh” đúng cách đúng luật - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực vào hoạt động. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Giấy màu, kéo, keo dán - Đồ dùng của trẻ: Giấy màu, kéo, keo dán III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: - Cô và trẻ hát “Nhớ ơn Bác” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Bài hát nói về ai? (Trẻ 4,5T) - Trẻ trả lời - Các con đã được nhìn thấy Bác Hồ chưa? (Trẻ - Trẻ trả lời 4,5T)