Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 33 - Chủ đề: Trường tiểu học - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 33 - Chủ đề: Trường tiểu học - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 33: Thực hiện từ ngày 5 tháng 5 đến ngày 9 tháng 5 năm 2025 CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG TIỂU HỌC Chủ đề nhỏ: Làm quen với trường tiểu học A.THỂ DỤC SÁNG: - Hô hấp 2: Thổi bóng bay - Tay 1: Tay đưa ngang, ngón tay để trên vai - Chân 3: Ngồi khuỵu gối ( tay đưa cao ra trước) - Bụng 1 : Đứng cúi gập người về phía trước - Bật 1: Bật tiến về phía trước - Trò chơi : Chuyền bóng I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Biết tên các động tác, biết tập đều theo cô từng động tác. -Trẻ 4 tuổi: Biết tập các động tác của bài tập phát triển chung theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3 tuổi biết tập các động tác theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Phối hợp vận động của tay và chân thuần thục trong khi tập các động tác thể dục sáng - Trẻ 4 tuổi: Tập đúng và đều các động tác thể dục - Trẻ 3 tuổi tập đúng các động tác theo cô 3. Thái độ : Trẻ hứng thú tham gia. II. Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi thoải mái. Xắc xô. III. Tiến hành: Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu, trò chuyện dẫn dắt về chủ đề, cho - Trẻ trò chuyện cùng cô trẻ đi ra sân. HĐ 2: Phát triển bài * Khởi động: - Cho trẻ xếp thành vòng tròn kết hợp đi theo các - Trẻ xếp thành vòng tròn đi, kiểu chân chạy theo hiệu lệnh. - Trẻ đi theo hướng dẫn của cô, cô sửa sai cho trẻ - Cho trẻ xếp thành hai hang ngang * Trọng động: - Cô tập các động tác cho trẻ tập theo mỗi động tác cô vừa tập và hướng dẫn động tác cho trẻ - Hô hấp 2: Thổi bóng bay - 2 lần x 8 nhịp - Tay 1: Tay đưa ngang, ngón tay để trên vai - 2 lần x 8 nhịp - Chân 3: Ngồi khuỵu gối ( tay đưa cao ra trước) - 2 lần x 8 nhịp - Bụng 1 : Đứng cúi gập người về phía trước - 2 lần x 8 nhịp - Bật 1: Bật tiến về phía trước - Mỗi động tác cô tập và cho trẻ tập cùng cô 2 lần - 2 lần x 8 nhịp
2. 2 x 8 nhịp - Cô sửa sai động tác cho trẻ . * Trò chơi: Chuyền bóng - Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi *Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng . - Trẻ đi theo vòng tròn nhẹ HĐ 3: Kết thúc bài nhàng . - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ, cho trẻ vào lớp - Trẻ đi vào lớp. B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT I. Trò chơi vận động: Về đúng đường 1. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi về đúng đường. - KN: Luyện khả năng nhanh nhẹn ở trẻ. Trẻ chơi tốt trò chơi. - TĐ: Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau. 2. Chuẩn bị: - Cờ màu xanh, đỏ, vàng 3. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Giới thiệu trò chơi: Về đúng đường - Trẻ lắng nghe HĐ2: Phát triển bài. * Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ nghe cô nói luật chơi, cách - Luật chơi: Khi có tín hiệu cờ xanh, các chơi phương tiện giao thông được đi, cờ đỏ và vàng không được đi. - Mỗi lần lên trẻ chỉ được đưa một loại phương tiện về đúng đường. - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc cách bảng 3m. Cô nói tên các loại phương tiện, trẻ đưa phương tiện đó vào đúng đường quy định (trên cùng là đường không, giữa là đường bộ, dưới cùng là đường thủy) cài xong chạy về cuối hàng đứng. Ví dụ cô nói : "Máy bay" và phất cờ màu xanh thì trẻ lên cài máy bay vào đúng đường trên cùng. Nếu cô nói tên phương tiện nhưng lại phất cờ màu vàng hoặc đỏ thì trẻ không được lên cài. Nếu bạn nào vẫn chạy lên là vi phạm luật giao thông. Cuối cùng đội đưa được nhiều phương tiện giao thông về đúng đường và đúng luật nhất là đội ấy thắng. - Cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ tham gia trò chơi 3,4 lần. - Cô bao quát, khuyến khích, nhận xét, động viên trẻ chơi.
3. 3 HĐ3: Kết thúc: - Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt. II. Trò chơi học tập: Xúc xắc 1. Mục đích yêu cầu. - KT: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi xúc xắc. - KN: Trẻ chơi tốt trò chơi xúc xắc. - TĐ: Trẻ hứng thú chơi. 2. Chuẩn bị: - Xúc xắc 3. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài. - Giới thiệu trò chơi: Xúc xắc HĐ2: Phát triển bài: - Cách chơi: cô cho trẻ ngồi thành 2 hàng ngang, cô gieo xúc xắc ở giữa để tất cả trẻ cùng - Trẻ lắng nghe quan sát được. Cô có 1 quân xúc xắc. Trên các mặt của quân xúc xắc có các chữ cái mà bé đã được học. Cô sẽ tung quân xúc xắc lên và khi xúc xắc rơi xuống sàn, các con nhìn xem mặt phía trên là chữ cái nào và cùng đọc to chữ cái đó. - Luật chơi: Khi xúc xắc dừng lại trẻ mới được gọi tên chữ cái - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi. - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt. HĐ3: Kết thúc. - Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến - Trẻ lắng nghe khích trẻ lần sau chơi tốt. III. Trò chơi dân gian: Tập tầm vông 1. Mục đích - yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi “tập tầm vông”. - Kỹ năng:Trẻ chơi được trò chơi “tập tầm vông”. - Thái độ: Trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau. 2. Chuẩn bị: - Sân rộng và sạch, bông hoa nhựa 3. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của cô HĐ1: Giới thiệu bài - Giới thiệu trò chơi: Tập tầm vông HĐ2: Phát triển bài: - Trẻ chú ý lắng nghe. * Luật chơi: Đoán đúng tay có bông hoa là thắng cuộc
4. 4 * Cách chơi: Dùng một bông hoa lén bỏ vào lòng một bàn tay rồi nắm lại, rồi quay hai tay tròn trước ngực. Gv vừa quay vừa đọc: “Tập tầm vông.....Tay nào không?” Hết câu đưa hai nắm tay ra cho người đối diện đoán. Nếu đoán đúng thì người đoán đúng được thực hiện hình phạt (tùy theo hai bên thỏa thuận như ký đầu hay búng tai...). Nếu người đoán không đúng thì bị phạt ngược lại.. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần động viên trẻ. - Trẻ chơi 3-4 lần. HĐ3: Kết thúc - Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt. - Trẻ lắng nghe C. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình – Bán hàng XD: Xây trường tiểu học NT: Tô màu, vẽ tranh trường tiểu học ST: Xem tranh ảnh về chủ đề TN: Chăm sóc cây ---------------------------------------------------------------- Thứ 2 ngày 5 tháng 5 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: TC về các lớp trong trường tiểu học I. Mục đích yêu cầu + Kiến thức : Trẻ 5 tuổi biết trò chuyện cùng cô về các khối, các lớp có trong trường tiểu học. - Trẻ 4 tuổi biết trò chuyện cùng cô về các lớp có trong trường tiểu học. Trẻ 3 tuổi biết trò chuyện cùng cô về một số lớp có trong trường tiểu học. + Kỹ năng : Trẻ 5 tuổi kể tên được các khối, lớp học có trong trường tiểu học. Mở rộng vốn từ và sự hiểu biết của trẻ về trường tiểu học. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Trẻ 4 tuổi kể tên được các lớp học có trong trường tiểu học. Mở rộng vốn từ và sự hiểu biết của trẻ về trường tiểu học. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Trẻ 3 tuổi kể tên được các lớp học có trong trường tiểu học theo cô. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. + Thái độ: Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, chăm ngoan học giỏi. II .Chuẩn bị: - Tranh vẽ về các lớp học trong trường tiểu học. III .Tiến hành:
5. 5 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài. - Hát : “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” dẫn - Trẻ hát dắt vào bài HĐ2: Phát tiển bài. * TC về các lớp trong trường tiểu học. - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về các lớp học trong trường tiểu học. -Trẻ quan sát tranh - Cô cùng trẻ trò chuyện về tranh. ?+ Tranh vẽ gì? – Cho trẻ p.âm + Trong tranh có đặc điểm gì? Cho p.âm - Trẻ trả lời - p.âm + Có tất cả bao nhiêu lớp học? + Vậy các con biết trong trường tiểu học có những lớp học nào?... – Cho trẻ p.âm - Trẻ trả lời - p.âm - Cô cho tập thể, tổ, nhóm, cá nhân p.âm. (Cô khuyến khích cho trẻ trả lời,p.âm và cô sửa sai p.âm cho trẻ) -> Cô chốt lại: Trong trường tiểu học có tất cả 5 -Trẻ lắng nghe khối lớp học: lớp 1,2,3,4,5.Lớp 5 là lớp cuối cấp của trường tiểu học.... -GD trẻ yêu trường yêu lớp,chăm ngoan học giỏi. - Trẻ lắng nghe HĐ3: Kết thúc - Cho trẻ hát bài : “Tới lớp tới trường...” - Trẻ hát 2.Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2 - Tay 1 – Chân 3 – Bụng 1 – Bật 1 3. Tên hoạt động: Làm quen với toán Tên đề tài: Lập và giải đề toán trong phạm vi 5,6 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. - Trẻ 5T: Trẻ biết cách lập và giải đề toán trong phạm vi 5, 6 theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 4T: Trẻ bước đầu làm quen với bài tập lập và giải đề toán trong phạm vi 5, 6, biết thực hiện lập và giải đề toán trong phạm vi 5, 6 theo khả năng của trẻ. - Trẻ 3T: Trẻ bước đầu làm quen lập và giải đề toán trong phạm vi 5, 6 theo khả năng của trẻ. 2. Kỹ năng. - Trẻ 5T: Trẻ thực hiện được lập và giải đề toán trong phạm vi 5, 6 theo hướng dẫn. Trả lời được các câu hỏi của cô. - Trẻ 3,4T: Trẻ được ôn luyện lại các số trong phạm vi 5, 6 lập và giải được đề toán trong phạm vi 5, 6 theo khả năng. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú với tiết học.
6. 6 II. Chuẩn bị: Que tính, bút chì ( Số lượng là 6) III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát bài hát “ Cháu nhớ trường - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô mầm non”. Cô trò chuyện với trẻ về bài hát, dẫn dắt trẻ vào bài. HĐ 2: Phát triển bài. * Dạy trẻ lập và giải đề toán trong phạm vi 5, 6 - Trẻ lắng nghe và quan sát - Cô lập 1 đề toán với đối tượng là que tính. Vừa nói cô vừa lập trên bảng cho trẻ quan sát. - Cô có 5 que tính. Bạn An cho cô 1 que tính nữa. Hỏi cô có tất cả bao nhiêu que tính? - Hỏi cô có tất cả bao nhiêu que tính? - Để biết cô có bao nhiêu que tính thì chúng - Trẻ trả lời: Có 6 que tính mình cùng chú ý nhé. Cô có 5 que tính, bạn An cho cô thêm 1 que tính nữa. Vậy là cô có - Trẻ đếm tất cả 6 que tính? - Để xem có đúng hay không chúng mình cùng kiểm tra lại bằng cách cùng nhau đếm số que tính. - Cô lập 1 đề toán khác: Cô có 6 cái bút chì. - Trẻ trả lời Cô cho bạn Tuấn 3 chiếc bút chì. Hỏi cô còn lại bao nhiêu chiếc bút chì? - Trẻ tự lập đề toán - Cô hướng dẫn trẻ cách giải. - Từng trẻ lên - Cô cho trẻ tự lập 1 đề toán và giải đề toán đó. - Trẻ chú ý - Cô gọi lần lượt từng trẻ lên lập đề trong phạm vi 5, 6 và giải . - Cô bao quát, gợi ý, HD trẻ. - Trẻ thực hiện - Cô sửa sai cho trẻ. HĐ 3: Kết thúc bài. - Nhận xét, chuyển hoạt động 4. Hoạt động góc PV: Gia đình – Bán hàng XD: Xây trường tiểu học NT: Tô màu, vẽ tranh trường tiểu học ST: Xem tranh ảnh về chủ đề TN: Chăm sóc cây
7. 7 5. Tên hoạt động: H.Đ.N.T HĐCCĐ: Tham quan trường tiểu học TC: Ai nhanh nhất Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5T: Trẻ quan sát và nói về đặc điểm của trường tiểu học và các hoạt động của trường tiểu học , biết chơi trò “ Ai nhanh nhất” và chơi tự do theo ý thích. - Trẻ 4T: Trẻ biết quan sát và nói về đặc điểm của trường tiểu học và các hoạt động của trường tiểu học theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi - Trẻ 3T: Trẻ biết quan sát và nói về đặc điểm của trường tiểu học theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng: - Trẻ 5T: Trẻ nói được đặc điểm và các hoạt động của trường tiểu học, chơi tốt trò chơi - Trẻ 4T: Trẻ nói được đặc điểm và các hoạt động của trường tiểu học theo hướng dẫn của cô, chơi được trò chơi - Trẻ 3T: Trẻ nói tên trường và một số đặc điểm và các hoạt động của trường tiểu học theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II. Chuẩn bị: Trường tiểu học III. Tiến hành : Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ 1 : Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đi ra và tâp chung trên sân - Trẻ đi cùng cô. - Cô chọn địa điểm cho trẻ quan sát trường tiểu học: HĐ 2 : Phát triển bài HĐCCĐ: Tham quan trường tiểu học. - Cô cho trẻ đi ra và tâp chung trên sân - Cô chọn địa điểm cho trẻ quan sát trường tiểu - Trẻ quan sát và trò chuyện học: Cô gợi ý: - Trẻ trả lời - Chúng mình đang được quan sát gì đây? - Trẻ trả lời. - Chúng mình có nhận xét gì về trường tiểu học - Trẻ trả lời - Trên sân trường có những gì? - Các anh chị tiểu học đang làm gì? - Trong trường tiểu học có gì đây? - Cô giáo đang làm gì? -> Đây là trường tiểu học các anh chị đang tập - Trẻ chú ý. thể dục theo trống .....sau khi thể dục xong thì các anh chị vào lớp học và ở trường tiểu học chúng ta sẽ học nhiều kiến thức hơn - Cô gợi ý, nhắc lại câu trả lời, động viên và giáo
8. 8 dục trẻ.. * TC: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi 2-3 lần. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần ( Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi). * Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời - Cô chú ý bao quát trẻ, giáo dục trẻ khi chơi. HĐ 3: Kết thúc - Nhận xét. Cô tập chung trẻ , nhận xét giờ học. B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. Trò chơi: Tả đúng đoán tài EL1 1. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi cách chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” (EL1) - Kỹ năng: Trẻ chơi được trò chơi “Miêu tả đồ vật”. - Thái độ: Trẻ hứng thú học 2. Chuẩn bị: - Một số đồ vật sẵn có như đồ dùng, đồ chơi, các loại hoa quả. 3. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài. - Cô giới thiệu trò chơi “ Tả đúng đoán tài” - Trẻ lắng nghe. (EL1) HĐ2: Phát triển bài. * Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe. - Chọn một đồ vật để mô tả cho trẻ nghe, tốt nhất là một đồ vật mà cả cô và trẻ có thể nhìn thấy, ví dụ: “xe đạp”. - Giáo viên mô tả một đồ vật còn trẻ sẽ đoán xem đó là đồ vật gì. Cố gắng tìm càng nhiều cách càng tốt để làm cho trò chơi vui nhộn thông qua âm thanh, hành động hoặc thái độ hào hứng của chính mình. - Làm mẫu: Mô tả cái xe đạp: “Xe có hai bánh, có tay lái để điều chỉnh hướng, tay lái thường làm bằng kim loại...”. Trẻ nói tên đồ vật: “Đó là cái xe đạp”. - Nói: “Bây giờ, tương tự như thế, các cháu cũng sẽ mô tả về một cái gì đó nhé”. - Chia lớp thành từng cặp. Ở mỗi cặp, một trẻ mô tả về một đồ vật/đồ chơi/loại quả..., trẻ còn lại nói xem đó là cái gì.Trẻ có thể nói về
9. 9 màu sắc, hình dạng, kích thước to/nhỏ, công dụng của một đồ vật; hoặc màu sắc, kích thước (to, nhỏ), mùi vị của một loại quả nào đó. -Nói: “Bây giờ, từng cặp đứng đối diện nhau hãy nói về đồ vật/một loại quả/hoặc bất kì cái gì được học như quả xoài,quả mít, con chim, hoa hồng, xe buýt,...” - Tiếp tục trong 15 đến 20 phút hoặc cho đến khi trẻ không còn hứng thú. - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi (bao quát trẻ) - Trẻ chơi trò chơi. HĐ3: Kết thúc: - Nhận xét tiết học - Chú ý nghe 2.Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do Cô bao quát trẻ 3.Vệ sinh, trả trẻ ------------------------------------------------ Thứ 3 ngày 6 tháng 05 năm 2025 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: TC về Cô giáo và các anh chị ở trường tiểu học 1. Mục đích yêu cầu : + Kiến thức : Trẻ 5 tuổi biết trường tiểu học có hiệu trưởng, hiệu phó cô giáo và các anh chị. Biết tên một số cô giáo, tên anh chi ở trường tiểu học. - Trẻ 4 tuổi biết trường tiểu học có thầy hiệu trưởng, cô giáo và các anh chị. Biết tên một số cô giáo, tên anh chi ở trường tiểu học. - Trẻ 3 tuổi biết trường tiểu học có cô giáo và các anh chị. + Kỹ năng : Trẻ 5 tuổi nói được thầy hiệu trưởng, cô hiệu phó, cô giáo và các anh chị ở trường tiểu học - Trẻ 4 tuổi nói được thầy hiệu trưởng, cô giáo và các anh chị ở trường tiểu học - Trẻ 3 tuổi nói được cô giáo và các anh chị ở trường tiểu học theo khả năng Thái độ : Yêu quý trân trọng biết ơn cô giáo. 2. Chuẩn bị - Hình ảnh về cô giáo và các anh chị ở trường tiểu học 3 . Tiến hành:
10. 10 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: “Cháu vẫn nhớ trường mầm - Cả lớp hát 1 lần non” Hoạt động 2:phát triển bài Trò chuyện về cô giáo và các anh chị ở trường tiểu học + Ở Bản Qua có những trường tiểu học nào? - 2 trẻ: Trường tiểu học Tả Ngảo + Côn biết tên thầy Hiệu trưởng không - 2 trẻ: Thầy hướng, Thầy Con biết tên những cô giáo nào ở trường tiểu Hương, cô thuỷ học Tà Ngảo? + Con hãy kể tên cô giáo ở trường tiểu học? - 2 trẻ kể + Con hãy kể tên một số anh chị ở trường tiểu học mà con biết? - Trẻ lắng nghe * GD trẻ: Lễ phép với thầy cô giáo và anh chị. - Trẻ hát Hoạt động 3: kết thúc - Trẻ hát và đọc thơ về chủ đề 2. Tên hoạt động: PTVĐ Tến đề tài: Không làm rơi vật trên đầu khi đi trên ghế TD Trò chơi: Cướp cờ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ 5 tuổi biết tên bài tập vận động và biết thực hiện vận động Không làm rơi vật trên đầu khi đi trên ghế TD . Biết chơi tốt trò chơi. - Trẻ 4 tuổi biết tên bài tập vận động và biết thực hiện vận động Không làm rơi vật trên đầu khi đi trên ghế TD . Biết chơi trò chơi. - Trẻ 3 biết thực hiện vận động Không làm rơi vật trên đầu khi đi trên ghế TD . Biết chơi trò chơi + Kỹ năng: Trẻ 5 tuổi tập đúng đều các động tác bài tập. Biết cách đi trên ghế thể dục và không làm rơi vật trên đầu phối hợp chân - tay nhịp nhàng, khéo léo khi đi đi trên ghế thể dục. Chơi tốt trò chơi. - Trẻ 4 tuổi tập được các động tác bài tập. Biết cách đi trên ghế thể dục và không làm rơi vật trên đầu phối hợp chân - tay nhịp nhàng, khéo léo khi đi đi trên ghế thể dục. Chơi được trò chơi. - Trẻ 3 tuổi các động tác bài tập. Biết cách đi trên ghế thể dục và không làm rơi vật trên đầu khi đi đi trên ghế thể dục. Chơi được trò chơi. + Thái độ:Trẻ hứng thú, tích cực trong giờ. II. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, ghế thể dục.túi cát, cờ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô dẫn dắt cho trẻ ra sân - Trẻ ra sân theo cô
11. 11 HĐ2. Phát triển bài * Khởi động - Cô cho trẻ ra sân kết hợp đi các kiểu chân, chạy - Trẻ kết hợp đi chạy các các kiểu theo hiệu lệnh của cô. kiểu theo hiệu lệnh - Đội hình 3 hàng ngang - Trẻ xếp 3 hàng ngang * Trọng động * BTPTC: Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các ĐT - Trẻ tập các mỗi động tác Tay; Chân; Bụng; Bật mỗi động tác (2 lần x 8 2L x 8N nhịp ). Nhấn mạnh động tác tay, chân ( 3 lần x 8 - Động tác tay chân( 3L x nhịp ). 8N ) - Cô quan sát, động viên trẻ tập các đúng, đều các động tác. * VĐCB: Không làm rơi vật trên đầu khi đi trên ghế TD - Trẻ chuyển đội hình - Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng dọc. - Quan sát cô tập mẫu - Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cô thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Cô đứng trước vạch khi có hiệu lệnh tay cô cẩm túi cát đưa lên đầu và chân phải bước lên trước ghế thể dục mắt nhìn thẳng thăng bằng sao cho không rơi túi cát đi hết ghế thể dục và nhẹ nhàng bước xuống bỏ túi cát vào rổ. Sau đó cô đứng lên và đi về cuối hàng. - Mời CN 2 trẻ lên thực hiện mẫu. Cô quan sát, - 2 trẻ lên thực hiện khuyến khích, động viên trẻ. - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi - Trẻ thực hiện chạy đua. Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ. * Trò chơi: Cướp cờ - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Trẻ chú ý - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần ,cô quan sát, - Trẻ tham gia chơi động viên, khuyến khích trẻ chơi . * Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2,3 vòng quanh sân. - Trẻ đi 2,3 vòng quanh sân HĐ3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ hát và đi ra ngoài 4.Hoạt động góc PV: Gia đình – Bán hàng XD: Xây trường tiểu học NT: Tô màu, vẽ tranh trường tiểu học ST: Xem tranh ảnh về chủ đề TN: Chăm sóc cây
12. 12 5. Tên hoạt động: H.Đ.N.T HĐCCĐ: Quan sát chiếc cặp sách TC: Làm bong bóng xà phòng ( EM 30) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5T: Biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của chiếc cặp sách, biết tác dụng của chiếc cặp sách, biết chơi trò chơi chơi “Làm bong bong xà phòng” (EM 30) và chơi tự do theo ý thích - Trẻ 3,4T: Biết tên gọi và một vài đặc điểm nổi bật của chiếc cặp sách, biết chơi trò chơi chơi và chơi tự do theo ý thích 2. Kỹ năng: - Trẻ 5T: Nói được tên gọi, tác dụng và đặc điểm của chiếc cặp sách.Chơi tốt trò chơi chơi “Làm bong bong xà phòng” (EM 30) - Trẻ 3,4T: Nói được tên gọi, đặc điểm nổi bật của chiếc cặp sách, nói đượn ích lợi của chiếc cặp.Chơi được trò chơi theo hướng dẫn 3.Thái độ: - Gd trẻ chăm ngoan học giỏi, giữ gìn đồ dùng học tập sạch sẽ II. Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ quan sát., chiếc cặp sách III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ 1. Giới thiệu bài - Cô cho cả lớp vừa đi vừa hát bài: “Tạm biệt - Trẻ hát và đi búp bê” và đi ra ngoài - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát “Tạm biệt búp bê” - Trong bài hát nói về điều gì? - Trẻ 3, 4T trả lời HĐ 2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát chiếc cặp sách - Khi lên lớp 1 có rất nhiều đồ dùng học tập, vậy chúng mình cần phải đựng những đồ dùng đó bằng gì? - Trẻ 3, 4, 5t trả lời - Cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm: Cặp sách 2-3 lần - Trẻ phát âm - Chiếc cặp này có đặc điểm gì? - 2, 3 Trẻ nhận xét - Chiếc cặp có màu gì? - Màu đỏ ạ - Bên ngoài có quai để làm gì? - Để đeo ạ + Cô mở bên trong cặp ra - Trẻ quan sát - Bên trong cặp sách có gì? - Có nhiều ngăn - Những ngăn cặp này để làm gì? - Dùng để đựng sách ạ - Khi đựng sách chúng mình phải đựng như thế nào? - Để cẩn thận - Để cặp sách được bền đẹp thì chúng ta phải - Phải giữ gìn làm gì
13. 13 - Cô củng cố và giáo dục trẻ chăm ngoan học - Trẻ lắng nghe giỏi * Trò chơi: “Làm bong bong xà phòng” (EM 30) - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn - Trẻ chơi tự do kết. HĐ 3. Phát triển bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý B.HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Trò chơi: Ghép tranh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, biết ghép tranh về nội dung bài hát “Quốc tế thiếu nhi” 2. Kĩ năng: Trẻ ghép đúng tranh bài thơ “ Quốc tế thiếu nhi” theo yêu cầu của cô II. Chuẩn bị: Tranh bài hát “ Quốc tế thiếu nhi” III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trẻ chú ý nghe Cô nêu tên trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - LC: Đội nào ghép nhanh và đúng là thắng - CC: Chia trẻ 2 đội, các thành viên cùng nhau ghép những mảnh rời nội dung bài thơ bé vào lớp 1 thành bức tranh hoàn chỉnh, thời gian là bài hát tạm biệt búp bê rồi, đội nào ghép nhanh Trẻ hứng thú chơi và đúng là thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc bài Cô nhận xét trẻ chơi Trẻ láng nghe 2.Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ------------------ --------------------------------------------------- Thứ 4 ngày 7 tháng 5 năm 2025 A.HOẠT ĐỘNG SÁNG 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyền về lễ chào cờ đầu tuần
14. 14 I/ Mục đích yêu cầu: + KT Trẻ 5 tuổi biết trò chuyện về buổi lễ chào cờ đầu tuần ở trường tiểu học. - Trẻ 4 tuổi biết trò chuyện cùng cô về buổi lễ chào cờ đầu tuần ở trường tiểu học. - Trẻ 3 tuổi biết trò chuyện và nói theo cô về buổi lễ chào cờ đầu tuần ở trường tiểu học. + KN: Trẻ 5 tuổi kể được các thành viên tham dự và nội dung của buổi lễ chào cờ đầu tuần ở trường tiểu học. Mở rộng vốn từ và sự hiểu biết của trẻ về trường tiểu học, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. -Trẻ 4 tuổi kể được các thành viên tham dự và nội dung của buổi lễ chào cờ đầu tuần ở trường tiểu học. -Trẻ 3 tuổi kể theo cô được các thành viên tham dự và nội dung của buổi lễ chào cờ đầu tuần ở trường tiểu học. + TĐ: Trẻ yêu thích đến trường, chăm ngoan học giỏi. II.Chuẩn bị - Lớp học gọn gàng. - Tranh vẽ hình ảnh lễ chào cờ của các bạn học sinh trường tiểu học. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài. - Hát : “Sáng thứ hai là sáng đầu tuần,...” dẫn dắt Trẻ hát và lắng nghe vào bài HĐ 2: Phát triển bài. +) TC về lễ chào cờ đầu tuần. -Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ hình ảnh lễ chào cờ -Trẻ quan sát tranh của các bạn học sinh trường tiểu học. ?+ Tranh vẽ gì? - Buổi chào cờ + Con có nhận xét gì về đặc điểm của bức tranh? - Có cô giáo và các bạn học sinh,... + Các con có biết lễ chào cờ được tổ chức vào ngày nào trong tuần không? - Ngày thứ 2 + Trong buổi lễ chào cờ có những ai tham gia? - Thầy cô giáo, các bạn học có những hoạt động gì?... sinh... (Cô khuyến khích cho trẻ trả lời,p.âm và cô sửa sai p.âm cho trẻ) -> Cô chốt lại: Buổi lễ chào cờ được tổ chức vào ngày thứ 2 đầu tuần. Buổi lễ gồm có các thầy cô giáo cùng các bạn học sinh than gia.Nội dung của - Trẻ lắng nghe buổi chào cờ đầu tuần là nhận xét hoạt động của tuần cũ và triển khai hoạt động của tuần mới,... -Trẻ yêu thích đến trường, chăm ngoan học giỏi. -Trẻ lắng nghe HĐ 3: Kết thúc. -Hát: "Tạm biệt búp bê". - Trẻ hát
15. 15 2.Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp 3 - Tay 2 – Chân 2 – Bụng 1 – Bật 1 3.Tên hoạt động: Làm quen chữ cái Tên đề tài: Ôn chữ cái h, k I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ 5 tuổi Củng cố nhận biết và phát âm chữ cái h, k qua các trò chơi ôn tập, trẻ biết cách chơi các trò chơi ôn tập với chữ cái h, k - Trẻ 4 tuổi Củng cố nhận biết và phát âm chữ cái h, k qua các trò chơi ôn tập, trẻ biết cách chơi các trò chơi ôn tập với chữ cái h, k - Trẻ 3 tuổi Củng cố phát âm chữ cái h, k theo khả năng qua các trò chơi ôn tập, trẻ biết cách chơi các trò chơi ôn tập với chữ cái h, k cùng các anh chị * Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi phát âm to, rõ ràng chữ cái h, k và chơi tốt được các trò chơi ôn tập. - Trẻ 4 tuổi phát âm to, rõ ràng chữ cái h, k và chơi được các trò chơi ôn tập. - Trẻ 3 tuổi phát âm chữ cái h, k theo cô và chơi được các trò chơi ôn tập. * Giáo dục: Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Bàn ghế gọc gàng. - Thẻ chữ cái, ngôi nhà, vòng. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe - Trò chuyện về nội dung bài hát, dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài. * Trò chơi 1: Tìm các chữ cái theo yêu cầu của cô - Cách chơi, luật chơi: Cô chia cho trẻ mỗi trẻ 1 - Trẻ lắng nghe rổ đồ dùng có chữ cái h, k và một số chữ cái khác, nhiệm vụ của trẻ là tìm chữ cái theo yêu cầu của cô và giơ lên, phát âm thật to chữu cái đó. - Trẻ tham gia chơi : 3,4 lần - Trẻ thực hiện - Cô động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lượt chơi.
16. 16 * Trò chơi 2 “ Về đúng nhà” - Cô giới thiệu cách chơi Cô phát các thẻ có chữ cái h, k cho trẻ sau đó cho trẻ tìm về các ngôi nhà - Trẻ lắng nghe có đúng các chữ cái trẻ đang cầm trên tay, sau mỗi lần chơi trẻ đổi thẻ cho nhau. - Trẻ tham gia chơi : 3,4 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lượt - Trẻ tham gia chơi chơi. * Trò chơi “ Ai đoán nhanh nhất” - Cô có một hộp có các mặt chữ cái h, k cô tung hộp đó lên mặt chữ cái nào lộ ra các bạn sẽ đoán nhanh chữ cái đó - Trẻ tham gia chơi : 3,4 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lượt chơi. * Trò chơi 4 “ Bé đi siêu thị” - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội bạn đầu hàng của mỗi đội bật qua 3 vòng sau đó lên bàn chọn mua một đồ dùng có tên chữ cái v,r đã học và - Trẻ lắng nghe chạy về đặt vào rổ đội nào mua được nhiều đội đó thắng cuộc và thời gian trò chơi được tính bằng một bản nhạc, bản nhạc kết thúc tất cả dừng cuộc chơi - Trẻ tham gia chơi Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được mua 1 đồ dùng và chạy về đập vào tay bạn thứ 2 bạn thứ 2 mới được, đồ vật nào không đúng chữ cái h, k là không được tính điểm - Trẻ tham gia chơi : 3,4 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lượt chơi. 3. Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương Hoạt động góc PV: Gia đình – Bán hàng XD: Xây trường tiểu học NT: Tô màu, vẽ tranh trường tiểu học ST: Xem tranh ảnh về chủ đề TN: Chăm sóc cây 5.Tên hoạt động: H.Đ.N.T HĐCCCĐ : Quan sát chậu hoa TC: Đóng băng ( EL 21) Chơi tự do
17. 17 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5T trẻ biết tên một số loại hoa biết đặc điểm và công dụng của hoa biết chơi trò chơi : Đóng băng ( EL 21) - Trẻ 4T trẻ biết tên một số loại hoa biết đặc điểm và công dụng của hoa, biết chơi trò chơi : Đóng băng cùng cô và các bạn - Trẻ 3T trẻ biết tên một số loại hoa 2. Kỹ năng: - Trẻ 5T trẻ nói được tên một số loại hoa ,đặc điểm và công dụng của hoa, chơi được trò chơi : Đóng băng - Trẻ 4T trẻ nói được tên một số loại hoa, đặc điểm và công dụng của hoa, chơi được trò chơi: Đóng băng cùng cô và các bạn. - Trẻ 3T trẻ nói được tên một số loại hoa, II. Chuẩn bị: - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. các chậu hoa. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện với trẻ. HĐ 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ: Quan sát các chậu hoa - Cô cho trẻ đi quan sát chậu hoa. Trò - Trẻ đi quan sát chuyện với trẻ. - Trước mặt chúng mình là gì đây? - Các chậu hoa - Bạn nào có nhận xét gì về các chậu hoa - Có rất nhiều loại hoa trường mình? - Có những loại hoa gì? - Hoa bỏng, hoa cúc - Hoa dạ thảo có màu gì? - Có mầu vàng - Nhà chúng mình có trồng hoa không? - Trẻ trả lời - Còn có loại hoa gì nữa? - Hoa mười giờ, hoa tóc tiên - Trồng để làm gì? - Để cho đẹp, để tang trí - Muốn có hoa đẹp chúng mình làm như thế nào? - Chăm sóc, bảo vệ hoa - Cô củng cố giáo dục trẻ. * TC: Đóng băng ( EL 21). - Cô hd cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi TC * Chơi tự do - Cô tổ chức cho trẻ chơi. -Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lăng nghe B.HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tiếng anh cho trẻ làm quen với từ : Book (Quyển sách), notebook( Quyển vở)
18. 18 - Cô mở video cho trẻ xem - Cô cho trẻ phát âm theo trong video theo hình thức tập thể , tổ , nhóm cá nhân 2.Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ------------------------------------------------------ Thứ 5 ngày 8 tháng 5 năm 2025 A.HOẠT ĐỘNG SÁNG 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về một số hoạt động của trường tiểu học 1. Mục đích yêu cầu : + KT: Trẻ 5 tuổi biết một số hoạt động của trường tiểu học như chào cờ, thể dục giữa giờ, truy bài . -Trẻ 4 tuổi biết một số hoạt động của trường tiểu học như chào cờ, thể dục giữa giờ, truy bài . - Trẻ 3 tuổi biết nói theo cô một số hoạt động của trường tiểu học như chào cờ, thể dục giữa giờ, truy bài . + KN: Trẻ 5 tuổi gọi tên được các hoạt động của trường tiểu học như chào cờ, thể dục giữa giờ, truy bài . nói to rõ ràng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Trẻ 4 tuổi gọi tên được các hoạt động của trường tiểu học như chào cờ, thể dục giữa giờ, truy bài - Trẻ 3 tuổi nói theo cô được các hoạt động của trường tiểu học như chào cờ, thể dục giữa giờ, truy bài + TĐ: Trẻ yêu quý trường tiểu học, thích đi học. 2. Chuẩn bị: - Lớp học gọn gàng. - Cô cung cấp cho trẻ về một số hoạt động của trường tiểu học: Tập thể dục giữa giờ, chào cờ đầu tuần 3. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” - Cả lớp hát 1 lần HĐ 2: Phát triển bài Trò chuyện về: một số hoạt động ở trường tiểu học + Con biết ở trường tiểu học có những hoạt động Có ạ gì không? + Con hãy kể một số hoạt động ở trường tiểu học? - 2 trẻ: chào cờ, thể dục giữa giờ, truy bài ... Bạn nào có ý kiến khác? Trực nhật ạ + Các hoạt động đó diễn ra như thế nào? Trẻ trả lời + Khi lên học ở trường tiểu học các con phải như - Ngoan ngoãn, nghe lời cô
19. 19 thế nào? giáo, chăm chỉ học... GD trẻ: Yêu quí trường tiểu học - Trẻ lắng nghe HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ - Lắng nghe 2.Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp 3 - Tay 2 – Chân 2 – Bụng 1 – Bật 1 3. Hoạt động: Kỹ năng sống Tên hoạt động: Cần làm gì khi sảy ra hỏa hoạn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5t biết cần phải làm gì khi sảy ra hỏa hoạn: Bé hãy hô và gọi thật to cho người lớn biết, chạy nhanh ra khỏi nơi sảy ra hỏa hoạn. - Trẻ 4T biết hô và gọi thật to cho người lớn biết khi có hỏa hoạn, chạy nhanh ra khỏi nơi sảy ra hỏa hoạn . - Trẻ 3t biết hô và gọi thật to cho người lớn biết khi có hỏa hoạn, chạy nhanh ra khỏi nơi sảy ra hỏa hoạn . 2.Kỹ năng - Trẻ 5t nói được cách phòng tránh khi sảy ra hỏa hoạn, chạy nhanh ra khỏi nơi sảy ra hỏa hoạn. - Trẻ 4t nói được cách phòng tránh khi sảy ra hỏa hoạn - Trẻ 3t nói được cách phòng tránh khi sảy ra hỏa hoạn theo khả năng. 3.Thái độ * GD Trẻ biết phòng tránh khi sảy ra hỏa hoạn. II. Chuẩn bị - Video, hình ảnh về các vụ hỏa hoạn. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô Các con ạ, mùa hè thời tiết nắng nóng nên hay sảy ra các vụ hỏa hoạn đấy.Hỏa hoạn là những đám cháy lớn thường gây thiệt hại về người và tài sản . Hoạt động 2 : Phát triển bài - Cho xem video về các vụ hỏa hoạn thường - Trẻ quan sát, nhận xét sảy ra. - Hỏi trẻ : + Chúng mình vừa được xem đoạn video nói về điều gì ? (3-4 trẻ trả lời) - 3-4 trẻ trả lời - Chúng mình vừa được xem 1 đoạn video về một tòa nhà bị cháy rất lớn và có sự hỗ trợ của
20. 20 xe cứu hỏa và các chú cảnh sát để dập tắt đám cháy. Hỏa hoạn rất là nguy hiểm đúng không - nào. - Cho trẻ xem hình ảnh cách phòng tránh khi - Trẻ quan sát sảy ra hỏa hoạn. - Vậy các con cần làm gì khi sảy ra hỏa hoạn ? - Trẻ trả lời ( Hô và gọi thật to cho người lớn biết và nhanh chóng thoát khỏi nơi sảy ra hỏa hoạn, sau đó gọi cứu hỏa (114, có thể dùng khăn hoặc chăn đổ nước vào sau đó chùm lên người và chạy ra ngoài..) - Chúng mình cần phòng chống hỏa hoạn như thế nào ? * GD trẻ : Không chơi các vật dụng dễ cháy như : Bật lửa, diêm ; tránh xa khu vực có đám cháy, lắp đặt các thiết bị phòng cháy nổ..Chạy nhanh ra khỏi nơi sảy ra hỏa hoạn và gọi 114 đến giúp. * Củng cố : TC Bé trổ tài - Cho trẻ đóng vai về cách phòng tránh khi sảy ra hỏa hoạn. - Cô phổ biến, luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi 2-3 lần - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - NX- ĐV trẻ. HĐ3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý - Cô nhận xét động viên trẻ Hoạt động góc PV: Gia đình – Bán hàng XD: Xây trường tiểu học NT: Tô màu, vẽ tranh trường tiểu học ST: Xem tranh ảnh về chủ đề TN: Chăm sóc cây 5.Tên hoạt động: H.Đ.N.T HĐCCĐ: Giải câu đố về một số đồ dùng học tập lớp 1. Trò chơi : Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5T: Trẻ biết ra ngoài hoạt động ngoài trời, biết đoán một số câu đố về một số đồ dùng học tập của lớp 1. Biết chơi trò chơi : Lộn cầu vồng - Trẻ 3,4T: Trẻ biết đoán một số đồ dùng học tập của lớp 1theo gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi : Lộn cầu vồng dưới sự hướng dẫn của cô.