Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 33 - Chủ đề: Bản làng quê em - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Thoa

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 33 - Chủ đề: Bản làng quê em - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Thoa

1. Tuần 33 Chủ đề lớn: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ Chủ đề nhỏ: Bản làng quê em (Thực hiện từ ngày 05 tháng 5 đến ngày 09 tháng 5 năm 2025) Giáo viên A: Đặng Thị Thoa Giáo Viên B: Nguyễn Văn Hậu ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” + HH3: Thổi bóng bay + T1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang + B1: Nghiêng người sang hai bên + C2: Đứng một chân nâng cao – gập gối + B5: Bật tiến về phía trước I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết khởi động, biết tập các động tác thể dục sáng HH3, T1, B1, C2, B5 theo lời ca bài hát “Quê hương tươi đẹp” cùng cô. Biết chơi trò chơi “Chuyền bóng”. - KN: Trẻ tập đúng các động tác thể dục sáng theo lời ca bài hát cùng cô. Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật. - TĐ: Trẻ tích cực tập thể dục sáng, biết ích lợi của việc tập thể dục. II. Chuẩn bị - Sân tập an toàn. Trang phục gọn gàng - Đồ dùng của cô: Nhạc: Đoàn tàu nhỏ xíu; bài “Quê hương tươi đẹp”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * Khởi động: - Cô bật nhạc bài Đoàn tàu nhỏ xíu cho trẻ đi vòng - Trẻ đi các kiểu đi, tròn đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi chạy bằng gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm về đội hình 2 hàng ngang. * Trọng động * Bài tập phát triển chung: Cô cho trẻ tập cùng cô các động tác thể dục sáng theo lời ca bài hát: “Quê hương tươi đẹp”. + HH3: Thổi bóng bay - Trẻ tập 3 lần + T1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang hai bên - Trẻ tập 2l x 4n + B1: Nghiêng người sang hai bên - Trẻ tập 2l x 4n + C2: Đứng một chân nâng lên trước, khụy gối - Trẻ tập 2l x 4n
2. 2 + B5: Bật tiến về phía trước - Trẻ tập 2l x 4n * Trò chơi: “Chuyền bóng”. - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ đi nhẹ nhàng vào - Trẻ đi nhẹ nhàng lớp TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Thi xem ai nói nhanh 2. Chuyền bóng bằng hai chân 3. Bịt mắt bắt dê 1. TCHT: Thi xem đội nào nhanh I. Mục đích, yêu cầu - Rèn luyện sự khéo léo, tự tin, phản xạ nhanh. - Khơi dậy ở trẻ tình cảm, tình yêu với quê hương, đất nước II. Chuẩn bị - Một số tranh ảnh về, quê hương, bản làng - Rổ, bảng xoay gắn ảnh... III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào nói đúng tên tranh và gắn được nhiều tranh nhất là đội giành chiến thắng. Thời gian chơi là một bản nhạc: Quê hương tươi đẹp - Cách chơi: Khi cô hô “Bắt đầu” bạn đại diện cho từng đội sẽ chọn và lấy các hình ảnh về quê hương, đất nước, gọi tên hình ảnh đó và gắn lên bảng. Kết thúc phần chơi đội nào chọn được nhiều bức ảnh đúng nhất sẽ giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCVĐ: Chuyền bóng bằng hai chân I. Mục đích yêu cầu - Phát triển cơ bắp, khả năng nhanh nhẹn, trẻ biết chuyền bóng cho bạn II. Chuẩn bị - Bóng III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nếu trẻ nào chuyền sai trẻ đó sẽ phải chuyền lại - Cách chơi : Cô cho trẻ ra sân tập xếp thành vòng tròn dãn cach nhau ra , phát cho trẻ một quả bóng cho trẻ chuyền bóng cho nhau bằng chân cho bạn đối diện , không đươc lấy tay cầm bóng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: “Bịt mắt bắt dê” I. Mục đích - Rèn luyện tính hợp tác. Phát triển thính giác và khả năng định hướng trong không gian
3. 3 II. Chuẩn bị - Hai khăn bịt mặt III. Tiến hành - Luật chơi: Nếu bạn nào không bắt được thì thua cuộc và ra ngoài 1 làn choc ho trẻ khác vào thay - Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn. Cô chọn 2 trẻ, 1 trẻ đóng vai “Dê”, 1 trẻ đóng vai “người bắt dê”. Cô bịt mắt cả 2 trẻ lại. Trong khi chơi, cả 2 trẻ cùng bò, trẻ làm “dê” vừa bò vừa kêu “be, be, be”. Còn trẻ kia phải chú ý lắng nghe tiếng kêu để định hướng và tìm bắt được “con dê”, nếu bắt được “dê” là trẻ đó thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - cửa hàng - NT: Tô màu tranh về chủ đề - XD: Xây bản làng - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Đọc các bài thơ trong chủ đề _____________________________________________ Thứ 2 ngày 05 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” H3 – T1 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Bản làng, ủy ban xã, dãy núi I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Bản làng, ủy ban xã, dãy núi. Biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ nói đúng các từ: Bản làng, ủy ban xã, dãy núi. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ biết yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Bản làng, ủy ban xã, dãy núi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem video về một số cảnh đẹp quê - Trẻ xem hương bé và dẫn dắt trẻ vào bài - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen - Trẻ trả lời với những từ đó nhé.
4. 4 2. Phát triển bài * LQVT: Bản làng - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Bản làng” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Bản làng” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Bản làng con ở có những dân tộc gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Ủy ban xã, dãy núi cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô cho trẻ thao tác 3 hành động - Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu quê hương đất - Trẻ lắng nghe nước * Ôn luyện: TC “Hình gì biến mất” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI Đề tài: Trò chuyện về quê hương của bé I. Mục đích yêu cầu - KT: Biết trò chuyện về quê hương của mình, biết về một số nét đặc trưng của quê hương bé: Địa chỉ xã, thôn nơi bé ở. Nghề truyền thống, đặc sản, trang phục dân tộc ở làng quê bé - KN: Trẻ kể được một số đặc điểm, đặc trưng quê hương của mình. Trẻ trả lời rõ ràng các một số câu hỏi của cô. - TĐ: Trẻ biết yêu quê hương đất nước. II. Chẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh về quê hương A Lù của bé: Cảnh vật về làng quê của bé, nghề truyền thống, trang phục ở làng quê bé III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc thơ: Em yêu nhà em - Trẻ đọc - Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì? Trong bài thơ tả nhà - Trẻ trả lời theo ý hiểu bạn có những gì? - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài
5. 5 * Tìm hiểu khám phá + Cho trẻ xem hình ảnh về làng quê: Cảnh vật về làng quê của bé - Quê hương của chúng mình đang ở xã nào? - Trẻ trả lời huyện nào? Tỉnh nào? - Làng quê của con có tên gọi là thôn gì? Làng - Trẻ trả lời quê cháu thuộc nông thôn, đồng bằng hay miền núi ? - Con có nhận xét gì về hình ảnh làng quê? - Trẻ nhận xét - Loại cây nào được trồng nhiều ở thôn của con? - Trẻ trả lời - Đường làng con ở thôn gì? - Cánh đồng trồng những loại cây gì? - Trẻ trả lời - Các ngôi nhà được làm và lợp bằng vật liệu gì? - Trẻ trả lời + Nghề truyền thống, đặc sản, trang phục dân tộc ở làng quê bé - Ở làng quê A Lù có những nghề truyền thống - Trẻ trả lời gì? - Nghề nông làm ra những gì? - Ngoài 1 số nghề truyền thống đó, các con còn - Trẻ trả lời biết thêm nghề gì nữa không? - Cô khái quát lại - Trẻ nghe - Các con có biết xã A Lù của chúng mình có - Trẻ trả lời những đặc sản gì không? - Cô cho trẻ quan sát những bức tranh - Trẻ quan sát + Tranh vẽ người dân đang mặc đồng phục dân - Trẻ trả lời tộc Hmông, Hà Nhì, Dao - Chúng mình quan sát hình ảnh quê hương của - Trẻ trả lời con có những dân tộc gì? - Có món ăn nào là món đặc trưng của dân tộc? - Trẻ kể - Các con có yêu quý làng xóm của cháu không? - Trẻ trả lời vì sao? mọi người dành tình cảm đối với nhau thế nào? * Tìm hiểu sau quan sát - Các con đang ở thôn, xã, huyện, tỉnh nào? - Trẻ trả lời - Thôn con ở có những dân tộc gì? - Trẻ trả lời - Các con có biết xã A Lù của chúng mình còn - Trẻ trả lời có những gì không? - Cháu có yêu quý làng xóm của cháu không? vì - Trẻ trả lời sao? - Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe * Củng cố: Trò chơi “Về đúng nhà” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét quá trình học của trẻ , tuyên dương - Trẻ lắng nghe
6. 6 động viên khuyến kích trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát ngôi nhà TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật của ngôi nhà, biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích - KN: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và trả lời câu hỏi, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ hoạt động hứng thú, yêu quý quê hương II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp - Trẻ hát - Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Quan sát ngôi nhà - Ở quê hương chúng mình có gì đẹp - Trẻ trả lời - Cô hướng trẻ vào bài. - Hôm nay cô và các con cùng đi quan sát ngôi nhà - Trẻ quan sát nhé. - Vậy chúng mình cùng xếp hàng đẹp và đi cùng cô - Trẻ đi nào? - Chúng mình cùng quan sát xem đây là nhà gì? - Trẻ trả lời - Nhà trình tường có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Mái được lợp bằng gì? - Trẻ trả lời - Tường nhà được làm bằng gì? Có màu gì? - Trẻ trả lời - Cửa nhà có hình gì? - Trẻ trả lời - Nhà trình tường của người dân tộc gì? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ yêu quý quê hương của mình - Trẻ nghe * TC: “Kéo co” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe
7. 7 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa Mông * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các video nhạc về: Múa Mông * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: Múa Mông - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: __________________________________ Thứ 3 ngày 06 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” H3 – T1 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Cái khèn, váy thổ cẩm, cánh đồng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Cái khèn, váy thổ cẩm, cánh đồng. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi: Săn tìm kho báu (EL 6) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Cái khèn, váy thổ cẩm, cánh đồng. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ biết yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị
8. 8 - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Cái khèn, váy thổ cẩm, cánh đồng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ vận động theo nhạc bài: Quê hương - Trẻ vận động tươi đẹp và dẫn dắt vào bài. 2. Phát triển bài * LQVT: Cái khèn - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Cái khèn” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Cái khèn” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Cái khèn dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Váy thổ cẩm, cánh đồng cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô cho trẻ thao tác 3 hành động - Cô giáo dục trẻ: Trẻ yêu quý quê hương - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Săn tìm kho báu” (EL 6) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Em vẽ Bác Hồ I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết đọc thuộc bài thơ “Em vẽ Bác Hồ”. Biết chơi trò chơi: Bắt bóng và nói (EL 22). - KN: Trẻ đọc thuộc bài thơ, trả lời to rõ ràng các câu hỏi của cô. Chơi được trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh minh họa nội dung thơ, các bức tranh theo nội dung thơ trẻ chơi trò chơi. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát: Em mơ gặp bác hồ - Trẻ hát
9. 9 - Các con vừa hát bài hát nói đến ai? - Trẻ trả lời - Các con nhìn thấy bác hồ chưa? - Trẻ trả lởi - Giáo dục: Các con ạ! Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại - Trẻ lắng nghe của nước Việt Nam, Bác luôn dành tình cảm của mình với nhân dân, với các cháu thiếu niên nhi đồng. Giờ đây Bác đã đi xa nhưng hình ảnh Bác vẫn in sâu trong mỗi trái tim người dân Việt Nam. 2: Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ tên tác giả - Trẻ lắng nghe - Lần 2: Giảng nội dung: Bài thơ nói về em bé vẽ - Trẻ nghe chân dung Bác, với đôi mắt sáng ngời, vầng trán cao Bác dành tình yêu thương cho các cháu được thể hiện qua tranh vẽ của bạn nhỏ. - Cô đọc lần 3 dùng tranh minh họa *Tìm hiểu nội dung bài thơ - Chúng mình vừa nghe cô đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Bài thơ kể về ai? - Trẻ trả lời - Từ tờ giấy trắng em bé đã vẽ về ai? - Trẻ trả lời - Vầng trán được bạn vẽ như thế nào? - Trẻ trả lời - Giáo dục: Các con ạ! Bác Hồ kính yêu của - Trẻ lắng nghe chúng ta không còn nữa nhưng tình cảm của Bác dành cho các cháu thiếu niên nhi đồng thì vẫn còn mãi mãi. Vì vậy các con phải ngoan, vâng lời mọi người, để trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ. * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho cả lớp đọc 3 lần - Cả lớp đọc thơ 3 lần - Cho T- N- CN trẻ đọc 1 lần - T- N- CN đọc thơ - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ đọc thuộc thơ *Củng cố: TC: Bắt bóng và nói (EL 22). - Cô nêu cách chơi, cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3: Kết thúc bài : - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát: Đường làng TC: Ai nhanh Chơi tự do I. Mục đích – Yêu cầu - KT: Biết đặc điểm nổi bật của đường làng (ở thôn A Lù 2, xã A Lù), biết chơi trò chơi “Ai nhanh” và chơi tự do theo ý thích.
10. 10 - KN: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và trả lời được các câu hỏi của cô. Chơi trò chơi đúng luật đúng cách. - TĐ: Trẻ biết yêu quý quê hương của mình. II. Chuẩn bị - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài hát: Quê hương tươi đẹp cùng - Trẻ hát và trò chuyện cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. cùng cô 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Quan sát đường làng - Chúng mình cùng nhìn xem đây là gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét gì về đường đi này? - Trẻ trả lời - Đường này gọi là đường gì? - Trẻ trả lời - Đường làng thường có những phương tiện gì qua - Trẻ trả lời lại? - Đường làng này của thôn nào? Xã nào? - Trẻ trả lời - Bên cạnh đường có những gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình làm gì để giữ con đường này sạch sẽ? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ yêu quý quê hương của mình - Trẻ lắng nghe * Trò chơi “Ai nhanh” - Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - cửa hàng - NT: Tô màu tranh về chủ đề - XD: Xây bản làng - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Đọc các bài thơ trong chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa Hà Nhì * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các video nhạc về: Múa Hà Nhì * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: Múa dân tộc Hà Nhì - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập
11. 11 Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: ___________________________________ Thứ 4 ngày 07 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” H3 – T1 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Ruộng bậc thang, nương ngô, nhà trình tường I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Ruộng bậc thang, nương ngô, nhà trình tường. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi: Ghép cặp (EL 14) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Ruộng bậc thang, nương ngô, nhà trình tường. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ hoạt động hứng thú, yêu quý quê hương II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Ruộng bậc thang, nương ngô, nhà trình tường III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho vận động hát bài “Aram sam sam” và - Trẻ vận động dẫn dắt vào bài - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen - Trẻ trả lời
12. 12 với những từ đó nhé 2. Phát triển bài * LQVT: Ruộng bậc thang - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh "Ruộng - Trẻ quan sát bậc thang” + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Ruộng bậc thang” cô - Trẻ lắng nghe chỉ và nói mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) + Cho trẻ lên chỉ và nói từ và về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Ruộng bậc thang dùng để trồng gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói theo hình - Trẻ nói thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Nương ngô, nhà trình tường cô cho trẻ làm quen tượng tự - Cô cho trẻ thao tác 3 hành động - Cô giáo dục trẻ: Trẻ yêu quý quê hương - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Ghép cặp” (EL 14) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ ngọn núi (YT) I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết sử dụng bút đúng cách để vẽ các nét tạo thành ngọn núi theo ý thích, biết tô màu sản phẩm đều tay không chờm ra ngoài. Biết nhận xét sản phẩm của mình và các bạn - KN: Rèn luyện phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ. Rèn kĩ năng cầm bút đúng cách để vẽ ngọn nũi và cách sắp xếp bố cục tranh, nhận xét được các sản phẩm tạo hình. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô + 3 tranh cho trẻ quan sát. + Bút chì, bút màu, vở tạo hình + Giá trưng bày sản phẩm - Đồ dùng của trẻ + Vở tạo hình, bút chì, bút màu, khăn lau tay, bàn ghế đủ trẻ ngồi
13. 13 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Giới thiệu hội thi "Bé khéo tay". - Trẻ lắng nghe hưởng ứng cùng cô - Tham gia với hội thi hôm nay là các bé lớp mẫu - Trẻ hưởng ứng giáo 4 - 5 tuổi trường chính - Đồng hành cùng các bé trong suốt hội thi là cô - Trẻ lắng nghe Kim Thoa - Hội thi "Bé khéo tay" gồm 3 phần * Phần thi thứ nhất "Bé thông minh tinh mắt" * Phần thi thứ 2 "Bé khéo tay" * Phần thi thứ 3 "Sản phẩm đẹp của bé" 2. Phát triển bài * Quan sát - đàm thoại - Phần thi thứ nhất "Bé thông minh tinh mắt" - Ở phần thi này yêu cầu các bé cùng nhau quan - Trẻ lắng nghe hưởng sát bức tranh mẫu của cô và đưa ra nhận xét cho ứng bức tranh - Cô có mấy bức tranh? Và những bức tranh trên - Trẻ quan sát tranh và trả có gì? lời - Các bé cùng quan sát và bạn nào giỏi có nhận xét - Trẻ trả lời gì về những bức tranh này của cô - Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của ngọn núi - Trẻ trả lời - Cô vẽ ngọn núi bằng những nét gì? - Trẻ trả lời - Cô chon màu gì để tô màu ngọn núi? - Trẻ trả lời - Khi vẽ, tô màu cô cầm bút bằng tay nào, khi tô - Trẻ trả lời cô tô như thế nào? * Cô đàm thoại với trẻ về ý tưởng: - Cô hỏi 1 vài trẻ về ý tưởng của mình - Trẻ trả lời + Con thích vẽ ngọn núi như thế nào? - Trẻ trả lời + Con thích chọn màu nào để tô? - Trẻ trả lời + Khi tô con tô như thế nào? - Trẻ trả lời * Phần thi thứ 2: “Bé khéo tay” - Khi ngồi chúng mình ngổi như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ vẽ ngọn núi theo ý thích - Trẻ thực hiện - Cô quan sát động viên khích lệ trẻ. (Với những trẻ dán yếu cô đến gần và HD lại cho riêng trẻ) * Phần thi thứ 3: “Sản Phẩm đẹp của bé” - Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình và nhận xét - Trẻ trưng bày và nhận các sản phẩm có đẹp không? Sản phẩm nào đẹp xét nhất, tại sao? - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình. - Trẻ giới thiệu sản phẩm - Cô nhận xét giờ học động viên khích lệ trẻ
14. 14 3. Kết thúc bài: - Chương trình: “Bé khéo tay” đến đây là kết thúc - Trẻ lắng nghe rồi. Xin chào và hẹn gặp lại các bé vào các chương trình lần sau nhé. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: Tạo hình váy thổ cẩm TC: Chuyền bóng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo hình váy thổ cẩm theo ý thích, biết chơi trò chơi “Chuyền bóng” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ nói to, trả lời đúng câu hỏi của cô, rèn cho trẻ kỹ năng lựa chọn nguyên vật liệu để tạo hình, trẻ chơi đúng cách, đúng luật. - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực và biết yêu quê hương, đất nước II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, sạch sẽ, tranh in rỗng váy thổ cẩm, hột hạt, hoa, xốp, keo.... III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ chơi trò chơi trời ai nhanh và dẫn dắt - Trẻ chơi vào bài. 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Trải nghiệm tạo hình váy thổ cẩm - Đố các bạn biết cô có những gì đây? - Trẻ trả lời - Bây giờ cô có một trò chơi về các đồ vật này các - Trẻ lắng nghe đồ vật này muốn giành tặng các con, các con có muốn chơi không? - Trò chơi mang tên: Tạo hình váy thổ cẩm - Trẻ lắng nghe - Bây giờ các con hãy lên lấy đồ dùng về nhóm - Trẻ về nhóm và thực hiện mình nào - Trên bàn của các nhóm đã có tranh váy thổ cẩm - Trẻ lắng nghe in rỗng và rất nhiều nguyên vật liệu để tạo hình, nhiệm vụ của các con là sẽ sử dụng những nguyên vật liệu đó để tạo hình cho váy thổ cẩm theo ý thích của các con. - Cô cho trẻ thực hành tạo hình - Trẻ thực hiện - Cô quan sát hướng dẫn trẻ - Cô giáo dục trẻ: Biết yêu quê hương đất nước - Trẻ lắng nghe *TC: Chuyền bóng - Cách chơi: Cô phổ biến luật chơi và cách chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi * Chơi tự do
15. 15 - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - cửa hàng - NT: Tô màu tranh về chủ đề - XD: Xây bản làng - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Đọc các bài thơ trong chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Họa sĩ nhí I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết vẽ ngọn núi theo ý thích, thông qua trò chơi “Họa sĩ nhí”, trẻ biết chơi trò chơi. - KN: Trẻ chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ phải yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Giấy a4, bút chì, bút màu, giá trung bày sản phẩm III. Cách tiến hành - Luật chơi: Ai vẽ được ngọn núi nhanh nhất sẽ giành chiến thắng - Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 nhóm, cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các nhóm, nhiệm vụ của các thành viên là trong 1 bản nhạc “Quê hương tươi đẹp” sẽ nhanh tay vẽ và tô màu ngọn núi theo ý thích, ai vẽ nhanh đúng thời gian sẽ giành chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: .... - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: _________________________________________
16. 16 Thứ 5 ngày 08 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” H3 – T1 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Máy khâu, cối giã gạo, đường làng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Máy khâu, cối giã gạo, đường làng. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi: Ai đoán giỏi (EL 23) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Máy khâu, cối giã gạo, đường làng. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ hoạt động hứng thú, yêu quý quê hương II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Máy khâu, cối giã gạo, đường làng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ vận động bài hát “Quê hương tươi - Trẻ hát đẹp” - Các con vừa vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen - Trẻ trả lời với những từ đó nhé 2. Phát triển bài * LQVT: Máy khâu - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh "Máy - Trẻ quan sát khâu” + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Máy khâu” cô chỉ và - Trẻ lắng nghe nói mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Máy khâu dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Cối giã gạo, đường làng cô cho trẻ làm quen tương tự
17. 17 - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Cô GD: Trẻ yêu quý quê hương - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện : TC “Ai đoán giỏi” (EL 23) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 10 I . Mục đích - yêu cầu - KT: Củng cố tạo nhóm trong phạm vi 9. Trẻ làm quen với tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 10, tập đếm số lượng trong phạm vi 10. - KN: Trẻ đếm được đến 10 và trả lời đúng kết quả - TÐ: Trẻ chú ý học, đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Thẻ số to 1,2,3,4,5 ..; 10 bông hoa; 10 lọ hoa - Đồ dùng của trẻ: Thẻ số 1,2,3, 4,5 .; mỗi trẻ 10 bông hoa, 10 con bướm, rổ đựng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “Gắp cua” - Trẻ chơi - Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài * Ôn tạo nhóm trong phạm vi 9 - Cho trẻ đến thăm vườn hoa trong sân trường - Trẻ đi cùng cô mình. - Trong vườn hoa trong trường mình có những - Trẻ trả lời hoa gì? - Chúng mình cùng đếm xem trong vườn có mấy - Trẻ đếm bông hoa loa kèn nào? - Chúng mình cùng đếm số hoa đỗ quyên nào? - Trẻ đếm - Để số hoa loa kèn và hoa đỗ quyên bằng nhau - Trẻ trả lời chúng ta làm như nào? - Thêm mấy bông hoa đỗ quyên? - Trẻ trả lời - Cho trẻ thêm hoa đỗ quyên - Trẻ xếp - Vậy 8 thêm 1 là mấy? - Trẻ trả lời * Tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 10 - Các con cùng quan sát xem cô đã chuẩn bị - Trẻ trả lời những đồ dùng gì nào? - Chúng mình cùng xếp tất cả số hoa trong rổ ra - Trẻ xếp theo cô nào! - Bây giờ cô mời chúng mình cùng xếp 9 con - Trẻ xếp bướm tương ứng dưới mỗi bông hoa nào.
18. 18 - Cho trẻ đếm và so sánh - Trẻ đếm và so sánh - Số bông hoa và số con bướm như thế nào với - Trẻ trả lời nhau? - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Vì - Trẻ trả lời sao - Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? - Trẻ trả lời - Muốn số con bướm bằng số bông hoa ta làm - Trẻ trả lời thế nào? - Cho trẻ xếp thêm 1 con bướm - Trẻ xếp - Cho trẻ đếm số con bướm. Vậy 9 thêm 1 là - Trẻ trả lời mấy - Hỏi trẻ 2 nhóm bằng nhau chưa? - Trẻ trả lời - Cho trẻ đếm cả 2 nhóm và nói kết quả, bằng - Trẻ trả lời nhau là mấy? -> Các con hôm nay học rất giỏi bạn nào cũng - Trẻ nghe ngoan, cô thưởng cho các bạn trò chơi * Củng cố: Trò chơi: Đếm số - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tiết học. - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát: Ruộng bậc thang TC: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên, đặc điểm của ruộng bậc thang. Trẻ biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ. Trẻ trả lời đúng các câu hỏi của cô. Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Trẻ biết yêu quê hương, đất nước II. Chuẩn bị - Ruộng bậc thang - Sân rộng, sạch, bằng phẳng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài: - Cô hỏi trẻ về sức khỏe của trẻ ngày hôm - Trẻ trả lời nay. - Cô và trẻ đọc bài đồng dao dung dăng dung - Trẻ đọc dẻ và đi ra vườn hoa 2: Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Quan sát ruộng bậc thang
19. 19 - Các bạn có biết chúng mình đang ở đâu - Trẻ trả lời không? - Ruộng bậc thang có ở đâu? - Trẻ trả lời - Rượng bậc thang dùng để làm gì? - Trẻ nói - Xung quanh ruộng bậc thang có gì? - Trẻ trả lời - Nhà các con có ruộng bậc thang không? - Trẻ trả lời - Đến mùa làm ruộng bố mẹ các con sẽ làm - Trẻ trả lời gì? - Để cây lúa đạt được nhiều sản lượng bố mẹ - Trẻ trả lời các con đã làm gì? - Cô giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước - Trẻ nghe * Trò chơi: “Lộn cầu vồng” + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ lắng nghe - Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. - Trẻ chơi * Chơi tự do - - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi 3: Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - cửa hàng - NT: Tô màu tranh về chủ đề - XD: Xây bản làng - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Đọc các bài thơ trong chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen tiếng anh: Five (Số 5) * Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh có các hình ảnh về: Five (Số 5) *Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem hình ảnh về: Five (Số 5) - Cô nói mẫu từ: Five (Số 5) - Cô cho 2 trẻ nói mẫu cùng cô 3 lần - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói từ 2-3 lần Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ
20. 20 Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . ________________________________ Thứ 6 ngày 09 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” H3 – T1 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Ôn các từ: Bản làng, váy thổ cẩm, cánh đồng I. Mục đích - yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ nói chính xác các từ “Bản làng, váy thổ cẩm, cánh đồng” - KN: Trẻ nói chính xác các từ “Bản làng, váy thổ cẩm, cánh đồng” - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất nước. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Bản làng, váy thổ cẩm, cánh đồng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ vận động bài hát “Con trâu” - Trẻ hát - Các con vừa vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen - Trẻ trả lời với những từ đó nhé 2. Phát triển bài * LQVT: Bản làng - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh " Bản làng” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Bản làng” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô