Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 27 - Chủ đề: Luật lệ giao thông đường bộ và cách đi đường - Năm học 2024-2025 - Vũ Thu Huyền

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 27 - Chủ đề: Luật lệ giao thông đường bộ và cách đi đường - Năm học 2024-2025 - Vũ Thu Huyền

1. Tuần 27 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông Chủ đề nhỏ: Luật lệ giao thông đường bộ và cách đi đường (Thực hiện từ ngày 24 tháng 3 năm 2025 đến ngày 28 tháng 3 năm 2025) Giáo viên A: Vũ Thu Huyền Giáo viên B: Vi Thị Quỳnh HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Em đi qua ngã từ đường phố” + Hô hấp 4: Tiếng còi tàu + Tay 2: Đưa hai tay ra phía trước- sau và vỗ vào nhau + Bụng 3: Đứng cúi người về trước + Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối + Bật 5: Bật tiến về phía trước TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Các PTGT và nơi hoạt động 2. Đúng hay sai 3. Lộn cầu vồng 1. TCVĐ: “Các PTGT và nơi hoạt động” I. Mục đích - Trẻ biết phân loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động của chúng. Luyện cho trẻ có phản ứng nhanh II. Chuẩn bị - 3 bảng to vẽ khung cảnh bầu trời, đường đi, mặt nước. Các lô tô hoặc tranh ảnh, phương tiện giao thông chia đều vào 3 khay III. Cách tiến hành - Luật chơi: Gắn các phương tiện giao thông vào nơi hoạt động của chúng, những phương tiện gắn không đúng nơi hoạt động sẽ không được tính. - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội bằng nhau, đứng thành 3 hàng dọc. Khi có tiếng nhạc, bạn đứng đầu tiên của từng hàng chạy lên chọn 1 hình phương tiện giao thông gắn vào đúng nơi hoạt động của phương tiện đó rồi chạy về chạm vào tay của bạn nối tiếp mình. Trò chơi cứ tiếp tục đến hết. Khi có tín hiệu dừng chơi, đội nào gắn được nhiều phương tiện giao thông nhất sẽ đoạt giải nhất. Những phương tiện gắn sai bị loại và không được chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCHT: “Đúng hay sai” I. Mục đích - Củng cố một số hiểu biết về luật giao thông đường bộ, đặc điểm của một số phương tiện giao thông
2. 2 II. Chuẩn bị - Một số tranh hoặc mô hình máy bay, tàu hỏa, ô tô, xe máy, xe đạp, thuyền III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nhìn tranh hoặc mô hình cô giơ lên và nghe cô nói. Trẻ phải trả lời nhanh đúng hay sai, sau đó nói đáp án đúng - Cách chơi: Cô giáo giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. Ví dụ: + Xe đạp kêu kính coong. Đúng: Xe đạp kêu kính coong + Xe đạp đi bên trái lòng đường. Sai: Xe đạp đi bên phải lòng đường + Máy bay đi trên đường ray. Sai: Máy bay bay trên trời + Máy bay có 4 cánh. Sai: Máy bay có 2 cánh + Tàu hỏa có nhiều toa tàu. Đúng: Tàu hỏa có nhiều toa tàu + Tàu hỏa đi trên đường nhựa. Sai: àu hỏa đi trên đường ray + Ô tô dừng lại khi gặp đèn xanh. Sai: Ô tô dừng lại khi gặp đèn đỏ + Ô tô đi sát lề đường bên phải. Sai: Ô tô đi giữa lòng đường + Thuyền đi dưới nước. Đúng: Thuyền đi dưới nước + Thuyền có cánh để bay. Sai: Thuyền có cánh buồm - Cho trẻ chơi với tốc độ tăng dần, trẻ phản xạ nhanh dần. Có thể thay đổi hình thức chơi, cho trẻ khác khẳng định đúng hoặc sai. Có thể chơi tập thể hoặc chơi theo nhóm. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: “Lộn cầu vồng” I. Mục đích - Giúp trẻ luyện sự khéo léo khi thực hiện động tác xoay người, học được những câu đồng dao II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ, bằng phẳng III. Cách tiến hành - Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vồng. - Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài đồng dao: Lộn cầu vồng Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Cùng lộn cầu vồng Hát đến “Cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ Cô tổ chức cho trẻ chơi
3. 3 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Chú cảnh sát giao thông - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ đề - XD: Xây ngã tư đường phố - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề __________________________________ Thứ 2 ngày 24 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” H4 – T2 – B3 – C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 23) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng. Trẻ nói đúng câu phát triển. Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ biết tham gia giao thông đúng cách II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Taxi và dẫn dắt vào bài - Trẻ chơi 2. Phát triển bài * LQVT: Đèn xanh - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Đèn - Trẻ quan sát xanh” + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Đèn xanh” cô chỉ và - Trẻ lắng nghe nói mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Khi thấy đèn xanh chúng ta sẽ làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói
4. 4 hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Đèn đỏ, đèn vàng cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô giáo dục trẻ: Biết tham gia giao thông an - Trẻ lắng nghe toàn * Ôn luyện: TC “Ai đoán giỏi” (EL 23) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 8 I . Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố tạo nhóm trong phạm vi 7, Trẻ biết cách tạo nhóm và thành lập số lượng trong phạm vi 8, biết đếm đến 8, biết chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” (EM 2) - KN: Trẻ tạo được nhóm và thành lập số lượng trong phạm vi 8, rèn cho trẻ kỹ năng xếp tương ứng 1;1. Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TÐ: Trẻ chú ý học, đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 8 ô tô; 8 xe máy - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 8 ô tô, 8 xe máy, rổ đựng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài: Em đi qua ngã tư đường phố - Trẻ hát - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài 2. Phát triển bài * Ôn tạo nhóm trong phạm vi 7 - Cho trẻ đến tham quan ngã tư đường phố - Trẻ đi cùng cô - Chúng mình cùng đếm xem ngã tư đường phố - Trẻ trả lời có bao nhiêu xe máy nào? Bao nhiêu xe đạp? - Để nhóm xe đạp bằng nhóm xe máy ta lamg - Trẻ trả lời thế nào? - Thêm mấy xe đạp? - Trẻ trả lời - Cho trẻ thêm xe đạp - Vậy 6 thêm 1 là mấy? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn * Tạo nhóm và thành lập số lượng trong phạm vi 8 - Các con cùng quan sát xem cô đã chuẩn bị - Trẻ xếp những đồ dùng gì nào?
5. 5 - Chúng mình cùng xếp tất cả xe ô tô trong rổ - Trẻ xếp ra theo cô nào! - Bây giờ cô mời chúng mình cùng xếp 7 xe - Trẻ đếm và so sánh máy tương ứng dưới mỗi ô tô nào. - Trẻ trả lời - Cho trẻ đếm và so sánh - Trẻ trả lời - Số ô tô và số xe máy như thế nào với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? Vì - Trẻ trả lời sao - Trẻ trả lời - Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? Vì sao? - Trẻ xếp - Muốn số ô tô bằng số xe máy ta làm thế nào? - Trẻ trả lời - Cho trẻ xếp thêm 1 xe máy - Trẻ trả lời - Cho trẻ đếm số xe máy. Vậy 7 thêm 1 là mấy? - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ 2 nhóm bằng nhau chưa? - Cho trẻ đếm cả 2 nhóm và nói kết quả, bằng - Trẻ tìm nhau là mấy? - Các bạn hãy cùng nhìn xung quanh lớp xem - Trẻ nghe có những đồ vật nào có số lượng là 8 nào? -> Các con hôm nay học rất giỏi bạn nào cũng ngoan, cô thưởng cho các bạn trò chơi * Củng cố: - Trẻ lắng nghe + TC1: Ai nhanh hơn (EM 2) - Trẻ chơi trò chơi - Thầy nêu luật chơi, cách chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe + TC2: Tìm bạn - Trẻ chơi - Thầy nêu luật chơi, cách chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ nghe 3. Kết thúc bài: - Thầy nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Chú cảnh sát giao thông - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ đề - XD: Xây ngã tư đường phố - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: Vẽ đèn giao thông bằng phấn trên sân TC: Ô tô và chim sẻ Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu - KT: Biết đặc điểm của đèn tín hiệu giao thông, biết vẽ đèn tín hiệu giao thông bằng phấn trên sân. Biết chơi trò chơi “Ô tô và chim sẻ” và chơi tự do theo ý thích
6. 6 - KN: Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi mà cô đưa ra, vẽ được các nét cong tròn khép kín, nét ngang, nét thẳng thành đèn tín hiệu giao thông bằng phấn trên sân, chơi trò chơi đúng luật đúng cách - TĐ: Trẻ hứng thú học và chơi, tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ bằng phẳng, phấn III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ vận động bài hát: Em đi qua ngã tư đường - Trẻ vận động phố - Các cháu vừa vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Vẽ đèn tín hiệu giao thông bằng phấn trên sân - Đây là gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói - Trẻ nói - Với viên phấn này ngày hôm nay các con định làm - Trẻ trả lời gì? - Có rất nhiều đồ dùng giao thông xung quanh chúng - Trẻ lắng nghe ta, nhưng đến với buổi học ngày hôm nay cô sẽ hướng dẫn các bạn vẽ đèn tín hiệu giao thông bằng phấn trên sân nhé. - Đầu tiên cô sẽ cầm phấn bằng tay phải, sau đó cô sẽ - Trẻ lắng nghe vẽ hình chữ nhật đứng to để tạo cột đèn, sau đó cô sẽ vẽ lần lượt từng hình tròn bên trong cột đèn tạo đèn báo, cuối cùng cô sẽ vẽ hình chữ nhật đứng nhỏ tạo chân đèn - Cô cho trẻ vẽ đèn tín hiệu giao thông bằng phấn trên - Trẻ thực hiện sân - Cô giáo dục trẻ: Tham gia giao thông an toàn - Trẻ lắng nghe * TC: Ô tô và chim sẻ - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ tham gia trò chơi - Cô bao quát trẻ trong khi chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Ai tài ai khéo I. Mục đích, yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ tạo nhóm và thành lập số lượng trong phạm vi 8 thông qua trò chơi “Ai tài ai khéo”
7. 7 - KN: Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia giờ học II. Chuẩn bị - Đồ dùng: Sắc xô, phách III. Tiến hành - Luật chơi: Đội thua cuộc sẽ bị loại ra ngoài 1 lần chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội. Khi cô đọc câu hỏi về tạo nhóm và thành lập số lượng trong phạm vi 8 xong thì ba đội trưởng có nhiệm vụ là sẽ lắc sắc xô giành quyền trả lời cho đội của mình đội nào có câu trả lời đúng và chính xác nhất đội đó thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . __________________________________ Thứ 3 ngày 25 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” H4 – T2 – B3 – C3 – B5
8. 8 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đi chậm, đường trơn, nguy hiểm I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Đi chậm, đường trơn, nguy hiểm. Biết phát triển từ thành câu. Trẻ biết chơi trò chơi: Tả đúng đoán tài (EL 1) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Đi chậm, đường trơn, nguy hiểm. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Đi chậm, đường trơn, nguy hiểm III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động theo hát bài “A ram sam - Trẻ vận động sam” - Các con vừa vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài * LQVT: Đi chậm - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Đi chậm” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Đi chậm” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Biển báo đi chậm có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động * LQVT: Đường trơn, nguy hiểm cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô GD: Trẻ tham gia giao thông an toàn * Ôn luyện: TC “Tả đúng đoán tài” (EL 1) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ thực hiện - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe
9. 9 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Đèn giao thông I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ, trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết đọc thuộc bài thơ: Đèn giao thông. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL22) - KN: Trẻ đọc đúng bài thơ, trả lời to rõ ràng các câu hỏi của cô, chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Trẻ chú ý trong giờ học, giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị : - Đồ dùng của cô: Tranh nội dung bài thơ “Đèn giao thông”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô mời 1 trẻ lên đóng 1 tình huống bạn nhỏ đi - Trẻ thực hiện và chú ý qua đường với cô và dẫn dắt vào bài lắng nghe 2. Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe: Đèn giao thông - Cô đọc thơ cho cả lớp nghe lần 1: Không có - Trẻ lắng nghe tranh - Cô đọc thơ cho cả lớp nghe lần 2. Giảng nội - Trẻ lắng nghe dung: Bài thơ nói dạy chúng ta về luật giao thông đường bộ, đèn xanh sẽ đi, đèn đỏ dừng lại, đèn vàng đi chậm đấy các bạn ạ. - Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp tranh minh họa * Đàm thoại nội dung bài thơ - Các bạn vừa nghe cô đọc bài thơ gì? của tác giả - Trẻ trả lời. nào? - Trong bài thơ nói về gì? - Trẻ trả lời - Khi gặp đèn đỏ chúng ta sẽ làm gì? - Trẻ trả lời - Khi gặp đèn vàng con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời - Khi gặp đèn xanh chúng ta sẽ làm gì? - Trẻ trả lời - Nếu là các con khi tham gia giao thông con sẽ - Trẻ trả lời làm gì? - Qua bài thơ muốn dạy chúng ta điều gì? - Trẻ trả lời => Giáo dục tham gia giao thông an toàn - Trẻ lắng nghe * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho cả lớp trẻ đọc thơ 2-3 lần - Trẻ đọc - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ 2-3 lần - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Củng cố + TC: “Bắt bóng và nói” ( EL22) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trẻ 2-3 lần - Trẻ chơi
10. 10 - Nhận xét khen đội thắng 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Chú cảnh sát giao thông - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ đề - XD: Xây ngã tư đường phố - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Khám phá vị giác TC: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên các gia vị, quả, biết thực hành trải nghiệm khám phá vị giác, biết trả lời câu hỏi của cô. Trẻ biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trả lời đúng các câu hỏi của cô. Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, khả năng phán đoán. Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh II. Chuẩn bị: - Chanh, muối, đường, quả táo, quả cam, đĩa, khay - Sân rộng, sạch, bằng phẳng. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài: - Cô và trẻ vận động theo nhạc bài hát: Chiếc - Trẻ vận động bụng đói và dẫn dắt vào bài 2: Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Trải nghiệm khám phá vị giác - Cho trẻ quan sát các đồ dùng để chuẩn bị - Trẻ quan sát trải nghiệm - Đây là gì? - Trẻ trả lời - Các bạn có biết hôm nay chúng ta sẽ làm - Trẻ trả lời trải nghiệm gì không? - Cô và trẻ cùng tiến hành làm trải nghiệm: - Trẻ quan sát và thực hiện Cô cho trẻ ngồi theo nhóm 3, nếm thử từng gia vị: Muối, đường, loại quả: chanh, cam, táo và nói kết quả của từng loại. - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: “Lộn cầu vồng” + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe
11. 11 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. - Trẻ chơi * Chơi tự do - - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi 3: Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa bài múa dân tộc HMông * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các video nhạc về: Bài múa HMông * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: Múa HMông - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . __________________________________ Thứ 4 ngày 26 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” H4 – T2 – B3 – C3 – B5
12. 12 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Biển chỉ đường, vạch kẻ đường, cấm đỗ xe I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Biển chỉ đường, vạch kẻ đường, cấm đỗ xe. Biết phát triển từ thành câu. Trẻ biết chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” (EL 3) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Biển chỉ đường, vạch kẻ đường, cấm đỗ xe. Trẻ nói đúng câu phát triển. Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ biết tham gia giao thông đúng cách II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Biển chỉ đường, vạch kẻ đường, cấm đỗ xe III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô mang đến hộp quà và cho trẻ đoán - Trẻ đoán 2. Phát triển bài * LQVT: Biển chỉ đường - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Biển chỉ - Trẻ quan sát đường” + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Biển chỉ đường” cô chỉ - Trẻ lắng nghe và nói mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Biển chỉ đường dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Vạch kẻ đường, cấm đỗ xe cô cho trẻ làm quen tượng tự - Cô giáo dục trẻ: Tham gia giao thông đúng cách - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Chiếc hộp kì diệu” (EL 3) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học
13. 13 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài: DH: Em đi qua ngã tư đường phố NH: Bác đưa thư vui tính TCÂN: Đóng băng (EL 21) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết nội dung bài hát, biết hát theo nhạc của bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. Biết lắng nghe cô hát bài “Bác đưa thư vui tính”. Biết chơi trò chơi: Đóng băng (EL 21) - KN: Trẻ hát đúng theo giai điệu và nhạc bài hát, trẻ hưởng ứng nghe cô hát. Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết tham gia giao thông an toàn. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Loa, nhạc beat bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”, nhạc beat và nhạc có lời bài hát “Bác đưa thư vui tính”, xắc xô. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Chào mừng tất cả các bé đến với chương trình - Trẻ vỗ tay “Những nốt nhạc vui” - Đến với chương trình “Những nốt nhạc vui” ngày hôm nay cô xin giới thiệu thành phần BGK; Thành phần không thể thiếu đó là 3 đội chơi: Đội nốt nhạc đỏ, đội nốt nhạc xanh, đội nốt nhạc vàng và cô Huyền là người dẫn chương trình. - Chương trình “Những nốt nhạc vui” gồm 3 - Trẻ lắng nghe phần: + Phần 1: Tài năng của bé + Phần 2: Bé cùng thưởng thức + Phần 3: Bé cùng trổ tài. 2. Phát triển bài * Dạy hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”. + Phần 1: Tài năng của bé - Trẻ quan sát - Để bước vào phần tài năng của bé người dẫn chương trình mời cả lớp mình nghe xem cô gửi tới cho lớp mình bài hát gì nhé. - Để biết đó là bài hát gì chúng mình hãy cùng - Trẻ quan sát lắng nghe người dẫn chương trình thể hiện nhé. - Lần 1: Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố của tác giả Hoàng Văn Yến - Lần 2: Cô giảng giải nội dung: Bài hát nói các - Trẻ lắng nghe bạn nhỏ chơi giao thông mô tả về ngã tư đường phố, đèn xanh mới đi, đèn đỏ dừng lại - Người dẫn chương trình vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời - Của tác giả nào? - Trẻ trả lời
14. 14 - Bây giờ các con cùng hát bài hát nào - Trẻ hát - Cho trẻ hát theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân cá nhân - Người dẫn chương trình động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ =>Giáo dục biết tham gia giao thông an toàn - Trẻ lắng nghe * Nghe hát “Bác đưa thư vui tính” + Phần 2: Bé cùng thưởng thức - Để góp vui với chương trình người dẫn chương - Trẻ nghe trình sẽ hát tặng chúng mình một bài hát. Bài hát có tên “Bác đưa thư vui tính” của tác giả Hoàng Lân. - Người dẫn chương trình hát lần 1: Giới thiệu - Trẻ nghe tên bài hát, tên tác giả - Người dẫn chương trình hát lần 2: Giảng nội dung: Bài hát nói về bác đưa thư rất vui tính, bác đưa thư đến đâu đều bấm chuông báo hiệu và dặn bạn nhỏ cầm ngay thư đưa cho người lớn - Hát lần 3: Mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng * TCÂN “Đóng băng” (EL21) + Phần 3: Bé cùng trổ tài. - Người dẫn chương trình nêu luật chơi, cách - Trẻ lắng nghe chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi 3-4 lần 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Chú cảnh sát giao thông - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ đề - XD: Xây ngã tư đường phố - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hình đèn giao thông bằng hột hạt TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của đèn giao thông, biết dùng hột hạt xếp thành hình đèn giao thông, biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ có kỹ năng chọn hột hạt để xếp đèn giao thông, xếp được hình đèn giao thông bằng hột hạt. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực vào hoạt động và biết luật giao thông đường bộ
15. 15 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng, sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài: - Trẻ chơi: Đèn đỏ đèn xanh - Trẻ chơi - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình xếp - Trẻ trả lời hình Đèn giao thông bằng hột hạt chúng mình có thích không? 2: Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình đèn giao thông bằng hột hạt - Cho trẻ quan sát hình đèn giao thông. - Trẻ quan sát - Chúng mình có biết đây là gì không ? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: Đèn giao thông - Trẻ nói + Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình xếp hình đèn giao thông bằng hột hạt. - Bạn nào biết xếp hình đèn giao thông? - Trẻ trả lời. - Cô đã chuẩn bị cho chúng ta mỗi người một - Trẻ lắng nghe rổ hột hạt chúng mình lấy rổ ra và xếp nhé. - Bây giờ chúng mình cùng lấy hạt ngô trong - Trẻ trả lời rổ ra xếp hình đèn giao thông nào! - Cho trẻ xếp hình theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ xếp hình - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ xếp hình - Cô giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an - Trẻ thực hiện toàn * Trò chơi: Kéo co + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi - Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. * Chơi tự do - - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do - - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi. 3: Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bé làm ca sĩ I. Mục đích – yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ hát bài hát “em đi qua ngã tư đường phố” thông qua trò chơi “Bé làm ca sĩ” - KN: Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật. - TĐ : Trẻ hứng thú chơi trò chơi
16. 16 II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát, dụng cụ âm nhạc III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào hát thuộc, hát đúng bài hát là người chiến thắng - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, thành viên của các đội sẽ lên thể hiện bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” đội nào có nhiều thành viên hát hay hát đúng giai điệu bài hát là đội chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, các lần chơi sau cô cho trẻ sử dụng thêm dụng cụ âm nhạc khi hát. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . __________________________________ Thứ 5 ngày 27 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” H4 – T2 – B3 – C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đi thẳng, rẽ trái, rẽ phải I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Đi thẳng, rẽ trái, rẽ phải. Biết phát triển từ thành câu. Trẻ biết chơi trò chơi “Lắng nghe âm thanh” (EL 12) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Đi thẳng, rẽ trái, rẽ phải. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật.
17. 17 - TĐ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Đi thẳng, rẽ trái, rẽ phải. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi taxi và dẫn dắt vào bài - Trẻ chú ý 2. Phát triển bài * LQVT: Đi thẳng - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Đi thẳng” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Đi thẳng” cô chỉ và nói mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ lắng nghe + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Trẻ nói cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá sai cho trẻ) nhân nói - Biển báo đi thẳng có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Rẽ trái, rẽ phải cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông để - Trẻ lắng nghe đảm bảo an toàn * Ôn luyện: TC “Lắng nghe âm thanh” (EL 12) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG KỸ NĂNG SỐNG Đề tài: Chờ đến lượt I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết xếp hàng, biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động. Biết trả lời câu hỏi của cô - KN: Rèn trẻ phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, xử lí linh hoạt các tình huống hàng ngày, trả lời to rõ ràng các câu hỏi của cô. - TĐ: Giáo dục trẻ cách cư sử văn hóa, hành vi văn minh cho trẻ II. Chuẩn bị : - Mô hình siêu thị. - Nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”
18. 18 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô mời cả lớp cùng đi siêu thị - Trẻ thực hiện - Vừa đi vừa hát bài: Đoàn tàu nhỏ xíu 2. Phát triển bài: Dạy trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động * Trò chơi mua hàng - Khi đến nơi hướng dẫn trẻ cách xếp hàng lần - Trẻ thực hiện lượt, từng người mua hàng ở siêu thị, không chen lấn xô đẩy nhau. - Cô bao quát nhắc nhở trẻ biết đợi đến lượt của mình - Sau khi trẻ thực hiện xong cô động viên tuyên - Trẻ lắng nghe dương trẻ có hành vi đẹp * Trò chơi ai nhanh hơn - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: 3 đội lần lượt từng thành viên lên nhặt PTGT cho vào rổ của đội mình, nhặt song về cuối hàng của đội mình đứng - Luật chơi: đội nào nhặt được nhiều đội đó dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, hướng dẫn trẻ - Trẻ thực hiện biết chờ tới lượt của mình mơi được thực hiện * Kết thúc: Cô giáo dục trẻ khi tham gia vào các - Trẻ lắng nghe hoạt động khi chơi đồ chơi các con phải biết chờ đến lượt của mình không được tranh giành với các bạn, không chen lấn xô đẩy bạn đó là hành vi đẹp, hành vi văn minh trong xã hội. - Cho trẻ hát bài càng lớn càng ngoan - Trẻ hát 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ lắng nghe ra sân chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Chú cảnh sát giao thông - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ đề - XD: Xây ngã tư đường phố - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề
19. 19 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Đội mũ bảo hiểm đúng cách TC: Làm theo tín hiệu Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu - KT: Biết đặc điểm của mũ bảo hiểm, biết sử dụng mũ bảo hiểm đúng cách. Biết chơi trò chơi “Làm theo tín hiệu” và chơi tự do theo ý thích - KN: Rèn cho trẻ kỹ năng cài mũ bảo hiểm đúng cách. Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi mà cô đưa ra, chơi trò chơi đúng luật đúng cách - TĐ: Trẻ hứng thú học và chơi, trẻ tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ bằng phẳng, mũ bảo hiểm III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ thực hiện màn ảo thật và dẫn dắt vào bài - Trẻ quan sát 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Trải nghiệm: Đội mũ bảo hiểm đúng cách - Đây là gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói - Trẻ nói - Mũ bảo hiểm có đặc điểm gì và dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Đến với buổi học ngày hôm nay cô sẽ hướng dẫn - Trẻ lắng nghe chúng mình trải nghiệm đội mũ bảo hiểm đúng cách nhé. - Đầu tiên cô sẽ cầm mũ bảo hiểm bằng hai tay và đội - Trẻ quan sát và trả lên đầu ngay ngắn, sau đó cô sẽ cài quai mũ để đảm lời bảo an toàn, các bạn có muốn đội mũ bảo hiểm giống cô không? - Cô cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ làm trải nghiệm - Trẻ thực hiện - Cô quan sát hướng dẫn trẻ yếu - Trẻ lắng nghe - Cô giáo dục trẻ: Trẻ tham gia giao thông an toàn * TC: Làm theo tín hiệu - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ tham gia trò chơi - Cô bao quát trẻ trong khi chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe
20. 20 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen tiếng anh: Car (Ô tô) * Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh có các hình ảnh về: Car (Ô tô) *Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem hình ảnh về: Car (Ô tô) - Cô nói mẫu từ: Car (Ô tô) - Cô cho 2 trẻ nói mẫu cùng cô 3 lần - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói từ 2-3 lần Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . ________________________________________ Thứ 6 ngày 28 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Ôn các từ: Cấm đỗ xe, đi chậm, nguy hiểm I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ nói chính xác các từ “Cấm đỗ xe, đi chậm, nguy hiểm”. - KN: Trẻ nói chính xác các từ: “Cấm đỗ xe, đi chậm, nguy hiểm” - TĐ: Trẻ tham gia giao thông an toàn