Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 27 - Chủ đề: Luật lệ giao thông đường bộ và cách đi đường - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Thoa

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 27 - Chủ đề: Luật lệ giao thông đường bộ và cách đi đường - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Thoa

1. Tuần 27 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông Chủ đề nhỏ: Luật giao thông đường bộ và cách đi đường (Thực hiện từ ngày 24 tháng 3 đến ngày 28 tháng 3 năm 2025) Giáo viên A: Đặng Thị Thoa Giáo Viên B: Nguyễn Văn Hậu ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca: Em đi qua ngã tư đường phố + Hô hấp 3: Thổi bóng bay + Tay 4: Đưa ra trước, về phía sau + Bụng 5: Ngồi, quay người sang bên + Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối + Bật 5: Bật tiến về phía trước TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCVĐ: Các PTGT và nơi hoạt động 2. TCHT: Đúng hay sai 3. TCDG: Lộn cầu vồng 1. TCVĐ: “Các PTGT và nơi hoạt động” I. Mục đích - Trẻ biết phân loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động của chúng. Luyện cho trẻ có phản ứng nhanh II. Chuẩn bị - 3 bảng to vẽ khung cảnh bầu trời, đường đi, mặt nước. Các lô tô hoặc tranh ảnh, phương tiện giao thông chia đều vào 3 khay III. Cách tiến hành - Luật chơi: Gắn các phương tiện giao thông vào nơi hoạt động của chúng, những phương tiện gắn không đúng nơi hoạt động sẽ không được tính. - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội bằng nhau, đứng thành 3 hàng dọc. Khi có tiếng nhạc, bạn đứng đầu tiên của từng hàng chạy lên chọn 1 hình phương tiện giao thông gắn vào đúng nơi hoạt động của phương tiện đó rồi chạy về chạm vào tay của bạn nối tiếp mình. Trò chơi cứ tiếp tục đến hết. Khi có tín hiệu dừng chơi, đội nào gắn được nhiều phương tiện giao thông nhất sẽ đoạt giải nhất. Những phương tiện gắn sai bị loại và không được chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCHT: “Đúng hay sai” I. Mục đích - Củng cố một số hiểu biết về luật giao thông đường bộ, đặc điểm của một số phương tiện giao thông II. Chuẩn bị
2. 2 - Một số tranh hoặc mô hình máy bay, tàu hỏa, ô tô, xe máy, xe đạp, thuyền III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nhìn tranh hoặc mô hình cô giơ lên và nghe cô nói. Trẻ phải trả lời nhanh đúng hay sai, sau đó nói đáp án đúng - Cách chơi: Cô giáo giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. Ví dụ: + Xe đạp kêu kính coong. Đúng: Xe đạp kêu kính coong + Xe đạp đi bên trái lòng đường. Sai: Xe đạp đi bên phải lòng đường + Máy bay đi trên đường ray. Sai: Máy bay bay trên trời + Máy bay có 4 cánh. Sai: Máy bay có 2 cánh + Tàu hỏa có nhiều toa tàu. Đúng: Tàu hỏa có nhiều toa tàu + Tàu hỏa đi trên đường nhựa. Sai: tàu hỏa đi trên đường ray + Ô tô dừng lại khi gặp đèn xanh. Sai: Ô tô dừng lại khi gặp đèn đỏ + Ô tô đi sát lề đường bên phải. Sai: Ô tô đi giữa lòng đường + Thuyền đi dưới nước. Đúng: Thuyền đi dưới nước + Thuyền có cánh để bay. Sai: Thuyền có cánh buồm - Cho trẻ chơi với tốc độ tăng dần, trẻ phản xạ nhanh dần. Có thể thay đổi hình thức chơi, cho trẻ khác khẳng định đúng hoặc sai. Có thể chơi tập thể hoặc chơi theo nhóm. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: “Lộn cầu vồng” I. Mục đích - Giúp trẻ luyện sự khéo léo khi thực hiện động tác xoay người, học được những câu đồng dao II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ, bằng phẳng III. Cách tiến hành - Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vồng. - Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài đồng dao: Lộn cầu vồng Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Cùng lộn cầu vồng Hát đến “Cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ - Cô tổ chức cho trẻ chơi
3. 3 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Chú cảnh sát giao thông - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ đề - XD: Xây ngã tư đường phố - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề _____________________________________________ Thứ 2 ngày 24 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” H3 – T4 – B5 – C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Rẽ trái, rẽ phải, cấm đỗ xe I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Rẽ trái, rẽ phải, cấm đỗ xe. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Cùng mô tả” (EL 9) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Rẽ trái, rẽ phải, cấm đỗ xe. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Rẽ trái, rẽ phải, cấm đỗ xe. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Đường em đi” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen - Trẻ trả lời với những từ đó nhé 2. Phát triển bài * LQVT: Rẽ trái - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Rẽ trái” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Rẽ trái” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Biển rẽ trái dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
4. 4 - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Rẽ phải, cấm đỗ xe cầu cô cho trẻ làm - Trẻ lắng nghe quen tương tự - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Cô giáo dục: Trẻ biết chấp hành luật giao thông * Ôn luyện: TC “Cùng mô tả” (EL 9) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG KỸ NĂNG SỐNG Đề tài: Tiết kiệm điện I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết được vai trò của điện đối với gia đình và cuộc sống của con người. Trẻ biết cách tiết kiệm điện trong gia đình - KN: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn cho trẻ kỹ năng tiết kiệm điện khi không sử dụng đến, trả lời được câu hỏi của cô - TĐ: Trẻ đoàn kết có ý thức tập thể. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: + Hình ảnh: nồi cơm điện, bóng thắp sáng trong gia đình, quạt mát, bàn là, máy xay xinh tố, tivi để xem phim... + Hình ảnh: sử dụng điện hợp lí, sử dụng điện lãng phí, sử dụng điện không an toàn. - Đồ dùng của trẻ: + Giấy cho trẻ gấp quạt + Cổng chui III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài hát : Đồ dùng bé yêu - Trẻ hát - Trò chuyện và hỏi trẻ: - Trẻ trả lời - - Chúng ta vừa hát bài hát gì? - + Bài hát có nói đến những đồ dùng gì nào? - + Những đồ dùng đó nhờ có điện mà mới hoạt động được đúng không nào. Các bạn đã thấy bố mẹ chúng ta sử dụng ở gia đình đúng không nào. + Chúng ta phải biết sử dụng một cách hợp lí, phải biết tiết kiệm mọi lúc mọi nơi. Và phải đảm bảo an toàn khi sử dụng. + Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các bạn một số biện - Trẻ lắng nghe pháp giúp cho các bạn biết tiết kiệm điện cho gia đình mình nhé.
5. 5 2. Phát triển bài * Bé biết gì về vai trò của điện đối với con người chúng ta. - Điện có vai trò rất quan trọng đối với con người - Trẻ lắng nghe chúng ta, điện giúp cho con người: nấu ăn, thắp sáng, quạt mát.... trong sản xuất giúp các cô công nhân may mặc, giúp trong sản xuất xi măng, sắt thép... - Các bạn à, nhờ có điện mà giúp cho con người - Trẻ lắng nghe chúng ta có cuộc sống hiện đại hơn, tiện lợi hơn. - Bé hãy kể một số đồ dùng trong gia đình mà sử - Trẻ kể dụng điện mới hoạt động được nào? - Cô chiếu lần lượt các hình ảnh: ti vi, máy tính, tủ - Trẻ quan sát lạnh, ấm đun nước, bàn là, điện thoại, quạt điện... · * Biện pháp tiết kiệm điện - Các bạn ơi hôm qua cô đến thăm nhà bạn Gia - Trẻ lắng nghe Hưng , Bạn Gia Hưng nói với cô rằng: mẹ bạn dặn ở nhà thì mở hết của sổ ra để ánh sáng mặt trời chiếu vào giúp cho căn phòng sáng hơn mà không cần bật điên. - Các bạn thấy không chỉ một việc đơn giản như vậy - Trẻ lắng nghe đã tiết kiệm điện và tiết kiệm tiền cho bố mẹ chúng ta rồi đấy. - Xem video có bạn mở tủ lạnh mà quên đóng vào - Trẻ quan sát và hỏi trẻ: - Các nhìn thấy 2 bạn trong phim đã làm gì? Như - Trẻ trả lời vậy đã tiết kiệm chưa? + Khi mở tủ lạnh chúng ta không nên mở lâu và nên hạn chế mở nhiều lần nếu như vậy thì tốn rất là nhiều điện. + Tắt ti vi khi không xem: cho trẻ xem hình ảnh. - Giáo dục trẻ nhớ nhắc bố mẹ tắt ti vi khi không - Trẻ lắng nghe xem, tắt điện khi đi ngủ, tắt quạt khi trong phòng không có người, tăt các thiết bị điện khi không sử dụng - Củng cố: + Trò chơi: Đội nào nhanh nhất Cho trẻ chọn tranh bé cho là đúng. Trẻ ngồi thành - Trẻ lắng nghe vòng tròn và lắc xác xô trả lời. Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi + TC: Chọn đúng tranh Cô chia lớp làm 3 đội. Cho từng trẻ bật qua vòng, - Trẻ lắng nghe lên kéo thả bức tranh trẻ biết tiết kiệm điện. Chọn xong trẻ về cuối hàng đứng. Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
6. 6 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Chú cảnh sát giao thông - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ đề - XD: Xây ngã tư đường phố - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hình đèn giao thông bằng hột hạt TC: Ô tô và chim sẻ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của đèn giao thông, biết dùng hột hạt xếp thành hình đèn giao thông, biết chơi trò chơi “Ô tô và chim sẻ” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ có kỹ năng chọn hột hạt để xếp đèn giao thông, xếp được hình đèn giao thông bằng hột hạt. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực vào hoạt động và biết luật giao thông đường bộ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng, sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài: - Trẻ chơi: Trời tối trời sáng - Trẻ chơi - Cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình xếp - Trẻ trả lời hình đèn giao thông bằng hột hạt chúng mình có thích không? 2: Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình đèn giao thông bằng hột hạt - Cho trẻ quan sát hình đèn giao thông. - Trẻ quan sát - Chúng mình có biết đây là gì không ? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: Đèn giao thông - Trẻ nói + Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình xếp hình đèn giao thông bằng hột hạt. - Bạn nào biết xếp hình đèn giao thông? - Trẻ trả lời. - Cô đã chuẩn bị cho chúng ta mỗi người một - Trẻ lắng nghe rổ hột hạt chúng mình lấy rổ ra và xếp nhé. - Bây giờ chúng mình cùng lấy hạt ngô trong - Trẻ trả lời rổ ra xếp hình đèn giao thông nào!
7. 7 - Cho trẻ xếp hình theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ xếp hình - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ xếp hình - Cô giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an - Trẻ thực hiện toàn * Trò chơi: Ô tô và chim sẻ + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi - Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. * Chơi tự do - - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do - - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi. 3: Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa bài múa dân tộc Mông * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các video nhạc về: Múa bài múa dân tộc Mông * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: Múa bài múa dân tộc Mông - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: __________________________________
8. 8 Thứ 3 ngày 25 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” H3 – T4 – B5 – C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi: Bắt bóng và nói (EL 22) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem video về một số biển báo giao - Trẻ xem thông và dẫn dắt trẻ vào bài - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen - Trẻ trả lời với những từ đó nhé. 2. Phát triển bài * LQVT: Đèn xanh - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Đèn - Trẻ quan sát xanh” + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Đèn xanh” cô chỉ và - Trẻ lắng nghe nói mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Đèn xanh dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Đèn đỏ, đèn vàng cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô cho trẻ thao tác 3 hành động - Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết tham gia giao thông an - Trẻ lắng nghe
9. 9 toàn * Ôn luyện: TC “Bắt bóng và nói (EL 22) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Đèn giao thông I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ, trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết đọc thuộc bài thơ: Đèn giao thông. Biết chơi trò chơi “Đưa tranh theo câu hỏi” (EL26) - KN: Trẻ đọc đúng bài thơ, trả lời to rõ ràng các câu hỏi của cô, chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Trẻ chú ý trong giờ học, giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị : - Đồ dùng của cô: Tranh nội dung bài thơ “Đèn giao thông”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô mời 1 trẻ lên đóng 1 tình huống bạn nhỏ đi - Trẻ thực hiện và chú ý qua đường với cô và dẫn dắt vào bài lắng nghe 2. Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe: Đèn giao thông - Cô đọc thơ cho cả lớp nghe lần 1: Không có - Trẻ lắng nghe tranh - Cô đọc thơ cho cả lớp nghe lần 2. Giảng nội - Trẻ lắng nghe dung: Bài thơ nói dạy chúng ta về luật giao thông đường bộ, đèn xanh sẽ đi, đèn đỏ dừng lại, đèn vàng đi chậm đấy các bạn ạ. - Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp tranh minh họa * Đàm thoại nội dung bài thơ - Các bạn vừa nghe cô đọc bài thơ gì? của tác giả - Trẻ trả lời. nào? - Trong bài thơ nói về gì? - Trẻ trả lời - Khi gặp đèn đỏ chúng ta sẽ làm gì? - Trẻ trả lời - Khi gặp đèn vàng con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời - Khi gặp đèn xanh chúng ta sẽ làm gì? - Trẻ trả lời - Nếu là các con khi tham gia giao thông con sẽ - Trẻ trả lời làm gì? - Qua bài thơ muốn dạy chúng ta điều gì? - Trẻ trả lời => Giáo dục tham gia giao thông an toàn - Trẻ lắng nghe * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho cả lớp trẻ đọc thơ 2-3 lần - Trẻ đọc
10. 10 - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ 2-3 lần - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Củng cố + TC: “Đưa tranh theo câu hỏi” ( EL26) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trẻ 2-3 lần - Trẻ chơi - Nhận xét khen đội thắng 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Chú cảnh sát giao thông - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ đề - XD: Xây ngã tư đường phố - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Vẽ đèn giao thông bằng phấn trên sân TC: Ai nhanh nhất Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu - KT: Biết đặc điểm của đèn tín hiệu giao thông, biết vẽ đèn tín hiệu giao thông bằng phấn trên sân. Biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi mà cô đưa ra, rèn cho trẻ kỹ năng cầm phấn vẽ đèn tín hiệu giao thông bằng phấn trên sân, chơi trò chơi đúng luật đúng cách - TĐ: Trẻ hứng thú học và chơi, tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ bằng phẳng, phấn III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ vận động bài hát: Em đi qua ngã tư đường - Trẻ vận động phố - Các cháu vừa vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Vẽ đèn tín hiệu giao thông bằng phấn trên sân - Đây là gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói - Trẻ nói - Với viên phấn này ngày hôm nay các con định làm - Trẻ trả lời gì?
11. 11 - Có rất nhiều đồ dùng giao thông xung quanh chúng - Trẻ lắng nghe ta, nhưng đến với buổi học ngày hôm nay cô sẽ hướng dẫn các bạn vẽ đèn tín hiệu giao thông bằng phấn trên sân nhé. - Đầu tiên cô sẽ cầm phấn bằng tay phải, sau đó cô sẽ - Trẻ lắng nghe vẽ hình chữ nhật đứng to để tạo cột đèn, sau đó cô sẽ vẽ lần lượt từng hình tròn bên trong cột đèn tạo đèn báo, cuối cùng cô sẽ vẽ hình chữ nhật đứng nhỏ tạo chân đèn - Cô cho trẻ vẽ đèn tín hiệu giao thông bằng phấn trên - Trẻ thực hiện sân - Cô giáo dục trẻ: Tham gia giao thông an toàn - Trẻ lắng nghe * TC: Ai nhanh nhất - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ tham gia trò chơi - Cô bao quát trẻ trong khi chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa bài múa dân tộc Hà Nhì * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các vi deo nhạc về: Múa Hà Nhì * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: Múa dân tộc Hà Nhì - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
12. 12 ___________________________________ Thứ 4 ngày 26 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” H3 – T4 – B5 – C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Vòng xuyến, cấm rẽ trái, cấm rẽ phải I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Vòng xuyến, cấm rẽ trái, cấm rẽ phải. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi: Tìm đúng tên mình (EL 28) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Vòng xuyến, cấm rẽ trái, cấm rẽ phải. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Vòng xuyến, cấm rẽ trái, cấm rẽ phải III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho vận động hát bài “Aram sam sam” và - Trẻ vận động dẫn dắt vào bài - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen - Trẻ trả lời với những từ đó nhé 2. Phát triển bài * LQVT: Vòng xuyến - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh "Vòng - Trẻ quan sát xuyến” + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Vòng xuyến” cô chỉ và - Trẻ lắng nghe nói mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) + Cho trẻ lên chỉ và nói từ và về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Vòng xuyến có ở đâu? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói theo hình - Trẻ nói thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân”
13. 13 * LQVT: Cấm rẽ trái, cấm rẽ phải cô cho trẻ làm quen tượng tự - Cô cho trẻ thao tác 3 hành động - Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết tham gia giao thông an - Trẻ lắng nghe toàn * Ôn luyện : TC “Tìm đúng tên mình” (EL 28) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài: DH: Em đi qua ngã tư đường phố NH: Bác đưa thư vui tính TCÂN: Đóng băng (EL 21) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết nội dung bài hát, biết hát theo nhạc của bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. Biết lắng nghe cô hát bài “Bác đưa thư vui tính”. Biết chơi trò chơi: Đóng băng (EL 21) - KN: Trẻ hát đúng theo giai điệu và nhạc bài hát, trẻ hưởng ứng nghe cô hát. Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết tham gia giao thông an toàn. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Loa, nhạc beat bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”, nhạc beat và nhạc có lời bài hát “Bác đưa thư vui tính”, xắc xô. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Chào mừng tất cả các bé đến với chương trình - Trẻ vỗ tay “Những nốt nhạc vui” - Đến với chương trình “Những nốt nhạc vui” ngày hôm nay cô xin giới thiệu thành phần BGK; Thành phần không thể thiếu đó là 3 đội chơi: Đội nốt nhạc đỏ, đội nốt nhạc xanh, đội nốt nhạc vàng và cô Thoa là người dẫn chương trình. - Chương trình “Những nốt nhạc vui” gồm 3 - Trẻ lắng nghe phần: + Phần 1: Tài năng của bé + Phần 2: Bé cùng thưởng thức + Phần 3: Bé cùng trổ tài. 2. Phát triển bài * Dạy hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”. + Phần 1: Tài năng của bé - Trẻ quan sát - Để bước vào phần tài năng của bé người dẫn chương trình mời cả lớp mình nghe xem cô gửi
14. 14 tới cho lớp mình bài hát gì nhé. - Để biết đó là bài hát gì chúng mình hãy cùng - Trẻ quan sát lắng nghe người dẫn chương trình thể hiện nhé. - Lần 1: Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố của tác giả Hoàng Văn Yến - Lần 2: Cô giảng giải nội dung: Bài hát nói các - Trẻ lắng nghe bạn nhỏ chơi giao thông mô tả về ngã tư đường phố, đèn xanh mới đi, đèn đỏ dừng lại - Người dẫn chương trình vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời - Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Bây giờ các con cùng hát bài hát nào - Trẻ hát - Cho trẻ hát theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân cá nhân - Người dẫn chương trình động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ =>Giáo dục biết tham gia giao thông an toàn - Trẻ lắng nghe * Nghe hát “Bác đưa thư vui tính” + Phần 2: Bé cùng thưởng thức - Để góp vui với chương trình người dẫn chương - Trẻ nghe trình sẽ hát tặng chúng mình một bài hát. Bài hát có tên “Bác đưa thư vui tính” của tác giả Hoàng Lân. - Người dẫn chương trình hát lần 1: Giới thiệu - Trẻ nghe tên bài hát, tên tác giả - Người dẫn chương trình hát lần 2: Giảng nội dung: Bài hát nói về bác đưa thư rất vui tính, bác đưa thư đến đâu đều bấm chuông báo hiệu và dặn bạn nhỏ cầm ngay thư đưa cho người lớn - Hát lần 3: Mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng * TCÂN “Đóng băng” (EL 21) + Phần 3: Bé cùng trổ tài. - Người dẫn chương trình nêu luật chơi, cách - Trẻ lắng nghe chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi 3-4 lần 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Chú cảnh sát giao thông - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ đề - XD: Xây ngã tư đường phố - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề
15. 15 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Đội mũ bảo hiểm đúng cách TC: Làm theo tín hiệu Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu - KT: Biết đặc điểm của mũ bảo hiểm, biết sử dụng mũ bảo hiểm đúng cách. Biết chơi trò chơi “Làm theo tín hiệu” và chơi tự do theo ý thích - KN: Rèn cho trẻ kỹ năng cài mũ bảo hiểm đúng cách. Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi mà cô đưa ra, chơi trò chơi đúng luật đúng cách - TĐ: Trẻ hứng thú học và chơi, trẻ tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ bằng phẳng, mũ bảo hiểm III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ thực hiện màn ảo thật và dẫn dắt vào bài - Trẻ quan sát 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Trải nghiệm: Đội mũ bảo hiểm đúng cách - Đây là gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói - Trẻ nói - Mũ bảo hiểm có đặc điểm gì và dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Đến với buổi học ngày hôm nay cô sẽ hướng dẫn - Trẻ lắng nghe chúng mình trải nghiệm đội mũ bảo hiểm đúng cách nhé. - Đầu tiên cô sẽ cầm mũ bảo hiểm bằng hai tay và đội - Trẻ quan sát và trả lên đầu ngay ngắn, sau đó cô sẽ cài quai mũ để đảm lời bảo an toàn, các bạn có muốn đội mũ bảo hiểm giống cô không? - Cô cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ làm trải nghiệm - Trẻ thực hiện - Cô quan sát hướng dẫn trẻ yếu - Trẻ lắng nghe - Cô giáo dục trẻ: Trẻ tham gia giao thông an toàn * TC: Làm theo tín hiệu - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ tham gia trò chơi - Cô bao quát trẻ trong khi chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen tiếng anh: Two (Số 2) * Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh có các hình ảnh về: Two (Số 2)
16. 16 *Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem hình ảnh về: Two (Số 2) - Cô nói mẫu từ: Two (Số 2) - Cô cho 2 trẻ nói mẫu cùng cô 3 lần - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói từ 2-3 lần Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: .... - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: _________________________________________ Thứ 5 ngày 27 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” H3 – T4 – B5 – C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đường giao nhau, đi chậm, đường trơn I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Đường giao nhau, đi chậm, đường trơn. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi: Chị gió nói (EL 21) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Đường giao nhau, đi chậm, đường trơn. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ biết tham gia thao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Đường giao nhau, đi chậm, đường trơn III. Tiến hành
17. 17 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ vận động bài hát“Em đi qua ngã tư - Trẻ hát đường phố” - Các con vừa vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen - Trẻ trả lời với những từ đó nhé 2. Phát triển bài * LQVT: Đường giao nhau - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh "Đường - Trẻ quan sát giao nhau” + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Đường giao nhau” cô - Trẻ lắng nghe chỉ và nói mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Đường giao nhau có ở đâu? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Đi chậm, đường trơn cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Cô GD: Trẻ biết tham gia giao thông an toàn - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện : TC “Chị gió nói” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: So sánh, thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 8 I. Mục đích – yêu cầu - KT: Củng cố so sánh thêm bớt trong phạm vi 7. Trẻ biết so sánh thêm bớt trong phạm vi 8, nhận biết kết quả sau khi thêm bớt. Biết xếp tương ứng 1-1. Trẻ biết chơi trò chơi: Trộn lẫn (EM 38) - KN: Trẻ thực hành được thêm bớt, so sánh, nói được kết quả. Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ hứng thú học, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Mỗi trẻ 1 rổ đựng 8 con bướm, 8 bông hoa - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ đựng 8 con bướm, 8 bông hoa III. Tiến hành
18. 18 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * Ôn so sánh số lượng 7 - Các con nhìn xem cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng - Trẻ quan sát, thêm đồ chơi các bạn đếm xem có số lượng bao nhiêu và bớt thêm bớt cho đúng đủ thẻ số đã gắn sẵn nhé - Trẻ đếm và nói kết quả - Trẻ đếm, nói kết quả * So sánh, thêm bớt trong phạm vi 8 - Hôm nay cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi - Trẻ quan sát các con nhìn xem trong rổ có những gì? - Bây giờ chúng mình cùng xếp tất cả con bướm ra - Trẻ xếp nào - Chúng mình đếm xem có mấy con bướm - Trẻ đếm - Trẻ đếm và nói kết quả - Cho trẻ xếp 7 bông hoa tương ứng với 8 con - Trẻ xếp bướm, cho trẻ đếm - Hỏi trẻ nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? vì - Trẻ trả lời sao? - Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? vì sao? - Trẻ trả lời - Muốn cho 8 con bướm đều có hoa tương ứng ta - Trẻ trả lời làm thế nào? - Trẻ xếp thêm 1 bông hoa, trẻ đếm và gắn thẻ số - Trẻ xếp - Hỏi trẻ 2 nhóm bằng nhau chưa? cùng bằng mấy? - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ 7 thêm 1 là mấy? (T, N, CN đọc 1-2 lần) - Trẻ trả lời - Yêu cầu trẻ bớt 1 bông hoa, cho trẻ đếm hoa còn lại - Trẻ bớt và đọc kết quả. hỏi trẻ: 8 bớt 1 còn mấy ? (T, N, CN đọc) - Hỏi trẻ nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? vì - Trẻ trả lời sao? - Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? vì sao? - Trẻ trả lời - Muốn cho 8 con bướm đều có số hoa tương ứng ta - Trẻ trả lời làm thế nào? -Tương tự cho trẻ bớt đi 2,3,4 bông hoa - Trẻ thực hiện * Củng cố: TC: “Trộn lẫn” (EM 38) - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe, trẻ đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau chơi 3. Kết thúc bài: Nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
19. 19 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Chú cảnh sát giao thông - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ đề - XD: Xây ngã tư đường phố - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Qua đường đúng cách TC: Xếp đèn giao thông Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết qua đường đúng cách. Biết chơi trò chơi: Xếp đèn giao thông và chơi tự do theo ý thích - KN: Rèn kỹ năng qua đường đúng cách: Chuẩn bị qua đường quan sát hai bên đường, đi đúng làn đường bên phải. trả lời được câu hỏi của cô. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ yêu thích môn học, tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị: - Sân trường rộng rãi thoáng mát. Mô hình làn đường, 1 giáo viên đi xe máy III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Taxi và dẫn dắt vào - Trẻ chơi cùng cô giáo bài 2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Qua đường đúng cách - Chúng mình cùng QS xem cô có những đồ - Trẻ lắng nghe dùng gì đây nào? - Với những đồ dùng này cô đố các con cô sẽ làm gì nào? - Các con có rất nhiều ý kiến rất thú vị đấy. - Trẻ lắng nghe Nhưng hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình qua đường đúng cách nhé - Đầu tiên cô sẽ đi phía bên phải làn đường, khi - Trẻ quan sát và trả lời đi cô sẽ không nô đùa, dàn hàng nói chuyện, khi qua đường hoặc đến các ngã rẽ cô sẽ quan sát sau đó mới qua đường, các bạn có muốn qua đường đúng cách với cô không? - Cô cho trẻ về các nhóm thực hiện trải nghiệm. - Trẻ thực hiện Cô đi các nhóm quan sát hướng dẫn trẻ cùng làm thí nghiệm * TC: Xếp đèn giao thông + Cô nêu CC, LC:
20. 20 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi TC - Cô chú ý quan sát trẻ chơi. * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do ngoài sân, cô quan sát theo - Trẻ chơi tự do dõi trẻ 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Ghép chấm tròn (EM 27) I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ so sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 8 thông qua trò chơi “Ghép chấm tròn” - KN: Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Nhạc beat: Em đi qua ngã tư đường phố III. Cách tiến hành - Luật chơi: Trẻ ghép đúng sẽ giành chiến thắng - Cách chơi: Cô tổ chức cho cả lớp chơi, trẻ ngồi theo nhóm, nhiệm vụ của các thành viên trong nhóm sẽ thêm bớt chấm tròn tạo sự bằng nhau trong phạm vi 8 theo yêu cầu của cô, nhóm nào làm nhanh và đúng trong thời gian 1 bản nhạc sẽ giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . ________________________________