Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 25 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Ngọc

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 25 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Ngọc

1. Tuần 25 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông Chủ đề nhỏ: Phương tiện giao thông đường hàng không Thực hiện từ ngày 10 tháng 03 đến ngày 14 tháng 03 năm 2025 Chức năng: Cô A+B: Trần Thị Ngọc ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” + Hô hấp 2: Thổi bóng bay + Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang + Bụng 2: Quay người sang bên + Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối + Bật 5: Bật lên trước, ra sau, sang bên TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCVĐ: Tín hiệu giao thông I. Mục đích - Giúp trẻ phân loại thành thạo các phương tiện giao thông. Rèn luyện phản xạ nhanh, nhạy cho trẻ II. Chuẩn bị - Quần áo giao thông, đèn tín hiệu III. Tiến hành Luật chơi - Chỉ qua đường khi có tín hiệu đèn xanh hoặc cảnh sát giao thông cho phép, đi bộ trên phần đường dành cho người đi bộ Cách chơi - Cô hoặc trẻ đóng vai công an cầm gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư, điều khiển giao thông. Một số trẻ làm người đi bộ, một số trẻ làm người lái ô tô, xe đạp đi lại trên đường theo điều khiển của đèn hiệu hoặc chú cảnh sát giao thông - Tổ chức cho trẻ chơi 2. TCHT: “Đúng hay sai” I. Mục đích - Củng cố vốn từ cho trẻ. Phân loại dụng cụ phù hợp với nghề tương ứng II. Chuẩn bị - 12- 15 tranh vẽ các dụng cụ củacác nghề (bảng, bút viết, phấn, cưa, búa, đục, thước đo, kéo, máy khâu, ống nghe, kim tiêm ) III. Tiến hành Luật chơi - Nhìn tranh hoặc mô hình cô giơ lên và nghe cô nói. Trẻ phải trả lời nhanh đúng hay sai, sau đó nói đáp án đúng
2. 2 Cách chơi - Cô giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. Ví dụ: + Xe đạp kêu kính coong. Đúng: Xe đạp kêu kính coong + Xe đạp đi bên trái lòng đường. Sai: Xe đạp đi bên phải lòng đường + Tàu hỏa có nhiều toa tàu. Đúng: Tàu hỏa có nhiều toa tàu. + Tàu hỏa đi trên đường bộ. Sai: Tàu hỏa đi trên đường ray. + Ô tô dừng lại khi gặp đèn xanh. Sai: Ô tô dừng lại khi gặp đèn đỏ + Ô tô đi sát lề đường bên phải. Sai: Ô tô đi giữa lòng đường Cho trẻ chơi tốc độ tăng dần. Có thể chơi tập thể hoặc chơi theo nhóm. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: “Nu na nu nống I. Mục đích - Trẻ biết chơi cùng nhau.Củng cố thêm kĩ năng đếm, phân biệt bên phải, bên trái, ở giữa...và phát triển ngôn ngữ. II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ, bằng phẳng III. Tiến hành Luật chơi - Bạn nào lộn sai thì sẽ phải hát một hát bất kì Cách chơi - 5- 6 trẻ ngồi duỗi thẳng chân, cô cho trẻ đếm bàn chân, ngón chân của mình, của bạn. Cô giáo hỏi trẻ phía bên phải (trái) của trẻ có bao nhiêu chân, trẻ ngồi cạnh bạn nào, bạn ngồi giữa những bạn nào Sau đó cô giáo vừa hát “Nu na nu nống” vừa vỗ vào chân từng trẻ. Từ “trống” cuối cùng kết thúc ở chân nào thì chân đó co lại. Cứ tiếp tục như thế cho đến khi tất cả các chân đều co hết. Những lần chơi sau, cô để trẻ tự chơi với nhau. Nu na nu nống Đánh trống phất cờ Mở cuộc thi đua Thi chân đẹp đẽ Gót đỏ hồng hào Không bẩn tý nào Được vào đánh trống - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình- Người bán vé - XD: Xây bến cảng - NT: Vẽ, tô màu tranh phương tiện giao thông - HT: Đọc các bài thơ trong chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh ____________________________
3. 3 Thứ 2 ngày 10 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Em đi qua ngã tư đường phố” HH2 – T1 – B2– C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Máy bay, phi công, sân bay I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: Máy bay, phi công, sân bay biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Trẻ 4T: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Máy bay, phi công, sân bay. Biết phát triển từ thành câu. Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: Máy bay, phi công, sân bay. Trẻ 2T: Trẻ lắng nghe và biết nói mẫu theo cô các từ: Máy bay, phi công, sân bay theo khả năng. - KN: Trẻ 5T: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Máy bay, phi công, sân bay. Nói đúng câu phát triển. Trẻ 4T: Trẻ nói đúng các từ: Máy bay, phi công, sân bay. Nói đúng câu phát triển. Trẻ 3T: Trẻ nói được các từ: Máy bay, phi công, sân bay. Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Máy bay, phi công, sân bay cùng cô. - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học, giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Máy bay, phi công, sân bay III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu hóa đá” dẫn - Trẻ chơi dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Máy bay - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Máy bay” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 2,3,4,5T) - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Máy bay” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá
4. 4 nhân trẻ nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) nhân nói - Máy bay thuộc PTGT đường gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT “Phi công, sân bay” cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * Giáo dục trẻ * Ôn luyện : TC “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: Tập đồ chữ cái g, y I. Mục đích – Yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Biết phát âm chữ g, y biết tô màu, nối hình vẽ có chứa chữ cái, biết tô màu các hình vẽ, biết cầm bút đồ chữ g, y theo nét chấm mờ. Trẻ 4T: Biết phát âm chữ g, y. Trẻ biết tô màu vào hình có chứa chữ cái, biết đồ theo nét chấm mờ chữ cái g, y. Trẻ 3T: Biết gọi tên chữ g, y. Trẻ biết đồ theo nét chấm mờ và tô màu bức tranh Trẻ 2T: Biết gọi tên chữ g, y theo khả năng. Trẻ biết đồ theo nét chấm mờ và tô màu bức tranh theo ý thích - KN: Trẻ 5T: Phát âm chữ cái g, y to và rõ ràng, cầm bút đúng cách và tư thế ngồi trong khi đồ, đồ đúng theo các nét chấm mờ đã có sẵn. Trẻ 4T: Trẻ cầm bút đúng cách, tô màu tranh, đồ chữ g, y in rỗng Trẻ 3T: Trẻ tô được màu tranh, đồ chữ g, y in rỗng Trẻ 2T: Trẻ tô màu tranh, đồ chữ g, y theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động giờ học, có ý thức tổ chức kỉ luật. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh in cho trẻ tập tô, bút chì, bút sáp màu đủ cho trẻ - Đồ dùng của trẻ: Vở làm quen chữ cái 3,4,5T, bút sáp màu. III. Cách tiến hành Họat động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài:” Đoàn tàu nhỏ xíu” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về phương tiện gì? - Trẻ trả lời - Tàu hoả là phương tiện giao thông đường nào? - Trẻ trả lời
5. 5 - Ngoài tàu hoả các con còn biết phương tiện - Trẻ trả lời giao thông nào nữa? - Chú lái tàu, xe được gọi là gì? - Trẻ trả lời - Vậy tàu, xe thường đỗ ở đâu? - Trẻ trả lời - Hôm nay các con có muốn làm các chú tài xế không. Vậy cô mời các con cùng tham gia một trò chơi, các con có muốn chơi không *TC: Về đúng bến + Luật chơi: Bé nào về sai bến sẽ phải tìm lại - Trẻ lắng nghe đúng bến của mình + Luật chơi: Cô có bến “ga tàu” và “sân bay” có chứa từ “Ga tàu” và “Sân bay” có chữ cái g, y. Vừa đi vừa làm động tác lái xe kết hợp bài “Em tập lái ô tô”. Khi có hiệu lệnh của cô các con nhanh về bến có từ chứa chữ cái của mình - Cô cho trẻ chơi lần 2, lần 2 đổi thẻ chữ cho - Trẻ chơi nhau - Cô cho trẻ ngồi vào bàn 2. Phát triển bài * Hướng dẫn trẻ tập tô +Trẻ 5T + Chữ cái g - Nhiệm vụ của các bé tô màu những vòng tròn - Trẻ quan sát có chứa chữ cái g - Đưa tranh: “Cái gương, cái váy” cho trẻ đọc và nối hình vẽ có chứa chữ cái g với chữ cái g - Các bé hãy cùng nhìn xem đây là? (Trẻ 5T) - Cho trẻ đọc: “Gà gáy, gặt lúa” - Trẻ trả lời - Nhiệm vụ của các bé tô màu các hình vẽ, đồ các - Trẻ đọc chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ. - Trẻ quan sát - Đây là những chữ g được viết bằng nét chấm mờ, các con sẽ dùng bút chì đồ trùng khít lên - Trẻ lắng nghe những nét chấm mờ nhé - Hướng dẫn trẻ đồ chữ g in mờ + Chữ cái y - Các bé hãy tô màu những vòng tròn có chứa - Trẻ quan sát chữ cái y - Đưa tranh: “Yên ngựa, hồ nước” cho trẻ đọc và nối hình vẽ có chứa chữ cái y với chữ cái y - Các bé hãy cùng nhìn xem đây là? (Trẻ 5T) - Cho trẻ đọc: “Tàu thủy, chú thợ xây” - Trẻ trả lời
6. 6 - Nhiệm vụ của các bé tô màu các hình vẽ, đồ các - Trẻ đọc chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ. - Trẻ lắng nghe - Đây là những chữ y được viết bằng nét chấm mờ, các con sẽ dùng bút chì đồ trùng khít lên - Trẻ nghe những nét chấm mờ nhé - Hướng dẫn trẻ đồ chữ y in mờ *Trẻ 4T: Cho trẻ tô màu vàng những con gà có chứa chữ cái g, tô màu đỏ áo của bạn thỏ có chứa - Trẻ quan sát chữ cái y, con gà, áo bạn thỏ có chứa chữ cái khác tô màu theo ý thích, tô theo nét chấm mờ hoàn thiện những tổ ong, những người tuyết, tô màu chữ cái g, y - Cô hướng dẫn trẻ đồ chữ cái g, y *Trẻ 2-3T: Hướng dẫn tô theo nét chấm mờ đường bay của những con ong, con đường đưa bé - Trẻ quan sát đến chỗ chiếc yếm của mình và tô màu bức tranh theo ý thích * Trẻ thực hiện + Phần 2: Bé thi tài - Các bé hãy cùng trổ tài đồ các chữ cái thật đẹp - Trẻ quan sát để làm món quà ý nghĩa tặng bố mẹ, chúng mình có đồng ý không? (Trẻ 3,4,5T) - Trước khi thực hiện chúng mình phải tô màu - Trẻ trả lời như thế nào? (Trẻ 3,4,5T) - Tư thế ngồi như thế nào? (Trẻ 3,4,5T) - Trẻ trả lời - Các bé 5T đồ chữ g, y. Các bé 2, 3T tô màu - Trẻ thực hiện tranh, đồ chữ in rỗng - Cô quan sát bao quát trẻ * Trưng bày, nhận xét sản phẩm + Phần 3: Bé bình chọn - Thời gian sắp hết xin mời các tổ mang sản - Trẻ mang sản phẩm lên phẩm lên trưng bày theo tổ nào trưng bày - Các bé hãy nhận xét bài của các bạn nào. - Trẻ nhận xét - Xin mời các bé hãy bình chọn cho những sản - Trẻ bình chọn phẩm xuất sắc nhất - Nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ tập tô. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình- Người bán vé
7. 7 - XD: Xây bến cảng - NT: Vẽ, tô màu tranh phương tiện giao thông - HT: Đọc các bài thơ trong chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Tên đề tài: Thí nghiệm: Nóng – lạnh TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Trẻ biết làm thí nghiệm cùng cô, biết được những cảm giác khác nhau như: Nóng, lạnh, ấm. Biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 4T: Trẻ biết làm thí nghiệm cùng cô, biết được những cảm giác khác nhau như: Nóng, lạnh, ấm, biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 3T: Trẻ làm thí nghiệm cùng cô theo khả năng, biết được những cảm giác khác nhau như: Nóng, lạnh, ấm theo khả năng, biết chơi trò chơi “Kéo co theo khả năng và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 2T: Trẻ làm thí nghiệm cùng cô theo khả năng, biết được những cảm giác khác nhau như: Nóng, lạnh, ấm theo khả năng, biết chơi trò chơi “Kéo co” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 5T: Trẻ thực hiện được thí nghiệm, rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô, chơi thành thạo trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích . Trẻ 4T: Trẻ thực hiện thí nghiệm, rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ trả lời đúng các câu hỏi của cô, chơi trò chơi “Kéo co” đúng cách đúng luật và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 3T: Trẻ thực hiện thí nghiệm theo khả năng, trả lời được các câu hỏi của cô và chơi được trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 2T: Trẻ thực hiện thí nghiệm theo khả năng và chơi trò chơi “Kéo co” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ tham gia tiết học, biết tham gia giao thông an toàn và đúng cách II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ bằng phẳng, 3 chậu nước: Nóng, ấm, lạnh III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô giáo trang điểm và mặc trang phục giống - Trẻ quan sát như chú hề. Khi xuất hiện, cô hề chào đón các bé: 'Chào các bạn, hôm nay chú hề có một món quà dành cho tất cả các bạn. Chúng ta cùng nhau khám phá xem món quà là gì nhé!' Sau lời chào, cô hề thực hiện một phần kỹ thuật ảo thuật để tạo sự tò mò, rồi từ chiếc hộp, cô lấy ra
8. 8 đồ dùng để thực hiện thí nghiệm hỏi trẻ: - Cô có gì đây? - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: “Làm thí nghiệm nóng – lạnh - Giờ học ngày hôm nay cô còn mang đến một - Trẻ lắng nghe điều kì diệu của nước, chúng mình cùng nhau khám phá nhé! (Trẻ 2,3,4,5T) - Cô có mang đến đồ vật gì đây? (Trẻ 2,3,4,5T) - Trẻ trả lời - À đây là 3 chậu đựng nước và 3 chai nước có - Trẻ lắng nghe độ nóng lạnh khác nhau, bây giờ các con hãy cùng quan quan sát lên xem cô sẽ làm gì những cái chậu xinh này nhé! - Cô đổ lần lượt nước lạnh, nước ấm vào 2 chậu - Trẻ quan sát khác nhau. Cô cho 2 tay vào chậu hai bên - Cô mời trẻ làm thí ngiệm như cô. - Trẻ thực hiện thí nghiệm - Cô hỏi trẻ (3- 4 trẻ): - Tay phải cháu cảm thấy như thế nào? (Trẻ - Trẻ trả lời 4,5T) - Tay trái cháu cảm thấy như thế nào? (Trẻ - Trẻ lắng nghe 4,5T) - Cô chốt lại khi các con sờ vào nước lạnh chúng mình thấy giá buốt, còn khi sờ vào nước ấm thấy cảm giác thoải mái, nhưng các con chú ý nếu thấy nước nóng quá các con không được sờ vào kẻo sẽ bị bỏng đấy - Cô giáo dục trẻ: Biết tham gia giao thông an toàn, đúng cách *Trò chơi: “Kéo co” - Cô nêu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi *Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn - Trẻ tham gia theo ý thích kết 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học , cô động viên khích lệ trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Vẽ chữ EL 34 I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Củng cố cho trẻ nhận biết, biết phát âm, tập đồ chữ cái g, y thông qua trò chơi “Vẽ chữ EL 34” Trẻ 4T: Củng cố cho trẻ làm quen, biết phát âm tập đồ chữ cái g, y theo cô thông qua trò chơi “Vẽ chữ”
9. 9 Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ làm quen, biết phát âm tập đồ chữ cái g, y thông qua trò chơi “Vẽ chữ” Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ làm quen, biết phát âm tập đồ chữ cái g, y theo khả năng thông qua trò chơi “Vẽ chữ” - KN: Trẻ 5T: Chơi thành thạo trò chơi “Vẽ chữ” Trẻ 4T: Chơi trò chơi “Vẽ chữ” đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ chơi được trò chơi “Vẽ chữ” Trẻ 2T: Trẻ chơi trò chơi “Vẽ chữ” theo khả năng - TĐ: Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập, tham gia tiết học tích cực. II. Chuẩn bị - Thẻ chữ cái đủ cho trẻ III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn thực hiện đúng yêu cầu của cô sẽ giành chiến thắng - Cách chơi: Cô chia lớp thành nhóm nhỏ, chúng ta sẽ sao chép lại chữ cái g, y lên sân bằng phấn. Cô cho trẻ quan sát chữ cái, và phát âm to chữ cái, trò chuyện về cấu tạo chữ cái g, y. Cô làm mẫu cho trẻ quan sát và phân tích nét nào trước, nét nào nối nét nào. Cô phát thẻ chữ cái và cho trẻ sao chép lại. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số:........................................................................................................................ - Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ........................................................................................................ ... _______________________________________
10. 10 Thứ 3 ngày 11 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Tàu vũ trụ, đĩa bay, thủy phi cơ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: Tàu vũ trụ, đĩa bay, thủy phi cơ biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2) Trẻ 4T: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Tàu vũ trụ, đĩa bay, thủy phi cơ. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: Tàu vũ trụ, đĩa bay, thủy phi cơ. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” Trẻ 2T: Trẻ lắng nghe và biết nói mẫu theo cô các từ: Tàu vũ trụ, đĩa bay, thủy phi cơ theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” - KN: Trẻ 5T: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Tàu vũ trụ, đĩa bay, thủy phi cơ. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi “Tôi nhìn thấy” Trẻ 4T: Trẻ nói đúng các từ: Tàu vũ trụ, đĩa bay, thủy phi cơ. Nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ nói được các từ: Tàu vũ trụ, đĩa bay, thủy phi cơ. Chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Tàu vũ trụ, đĩa bay, thủy phi cơ cùng cô. Chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học. Giáo dục trẻ chấp hành giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Tàu vũ trụ, đĩa bay, thủy phi cơ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động “A ram sam sam” dẫn dắt - Trẻ vận động vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Tàu vũ trụ - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Tàu vũ - Trẻ quan sát trụ” - Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 2,3,4,5T) - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Tàu vũ trụ” cô chỉ và - Trẻ lắng nghe nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá
11. 11 nhân trẻ nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) nhân nói - Tàu vũ trụ là PTGT đường gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT “Đĩa bay, thủy phi cơ” cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô cho trẻ lên thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * Giáo dục trẻ chấp hành giao thông an toàn - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện : TC “Tranh gì biến mất” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC Đề tài: Bật tách chân khép chân TC: Chạy tiếp cờ I. Mục đích – Yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Biết tập bài tập phát triển chung T1- B2- C3- B5 theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố”, biết thực hiện vận động “Bật tách chân khép chân qua 7 ô”. Biết chơi trò chơi “Kéo co” Trẻ 4T: Biết xếp hàng, biết tập bài tập phát triển chung T1- B2- C3- B5 theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố”. Biết thực hiện vận động “Bật tách chân khép chân qua 5 ô”. Biết chơi trò chơi “Kéo co” Trẻ 3T: Biết xếp hàng,tập theo cô bài tập phát triển chung T1- B2- C3- B5 theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố”. thực hiện vận động “Bật tách chân khép chân qua 3 ô”. Biết chơi trò chơi “Kéo co” Trẻ 2T: Biết xếp hàng,tập theo cô bài tập phát triển chung T1- B2- C3- B5 theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” theo khả năng. Biết thực hiện vận động “Bật tách chân khép chân qua 3 ô” theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Kéo co” theo khả năng - KN: Trẻ 5T: Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung, trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng khi thực hiện bài tập, rèn kỹ năng khéo léo của đôi chân để tập tốt bài tập “Bật tách chân khép chân qua 7 ô”. Chơi thành thạo trò chơi Trẻ 4T: Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung, rèn kỹ năng khéo léo của đôi chân khi thực hiện bài tập vận động “Bật tách chân khép chân qua 5 ô”. Chơi trò chơi đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ xếp hàng, tập bài tập phát triển chung, thực hiện vận động “Bật tách chân khép chân qua 3 ô” theo khả năng. Chơi được trò chơi Trẻ 2T: Trẻ xếp hàng theo cô, tập bài tập phát triển chung và vận động “Bật tách chân khép chân qua 3 ô” theo khả năng. Chơi trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực,biết giữ gìn vệ sinh, có ý thức tổ chức kỉ luật II. Chuẩn bị
12. 12 - Đồ dùng của cô: Sân tập sạch bằng phẳng, vạch - Đồ dùng của trẻ: Vạch, dây thừng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Chào mừng tất cả các bạn nhỏ đã đến với lớp học “Tài xế tí hon” ngày hôm nay - Xin hỏi các tài xế có tài xế nào hôm nay bị đau - Trẻ trả lời tay, đau chân hay bị ốm mà không đủ sức khỏe tham gia tiết học ngày hôm nay không? - Vậy xin mời các tài xế chúng ta hãy lên tàu và bắt đầu giờ học nào! 2. Phát triển bài. * Khởi động - Cô cho trẻ cùng làm đoàn tàu đi các kiểu đi. Đi - Trẻ đi theo hiệu lệnh của thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng cô. gót chân, đi thường, đi bằng má bàn chân, chạy - Trẻ về đội hình 2 hàng chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Về đội hình 2 ngang. hàng ngang. * Trọng động - Để chở thành những tài xế tài ba chúng ta phải trải qua những bài học ngày hôm nay. Trước hết vào bài học đầu tiên để có sức khỏe dẻo dai nhé - BTPTC: Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” - Cô cho trẻ tập - Trẻ tập + Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Trẻ tập (2 x 4) + Bụng 2: Quay người sang bên - Trẻ tập (2 x 4) + Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối - Trẻ tập (2 x 4) + Bật 5: Bật lên trước, ra sau, sang bên - Trẻ tập (3 x 4) - Cô bao quát trẻ thực hiện * VĐCB: Bật tách khép chân - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích. - Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác: Tư thế - Trẻ quan sát và lắng nghe. chuẩn bị hai tay cô chống hông, hai chân khép, đầu không cúi. Khi có hiệu lệnh “Bật”, cô bật chụm 2 chân vào vòng thứ nhất, bật tách chân vào vòng thứ 2, ... Tiếp tục bật liên tiếp như vậy cho tới vòng cuối cùng và bật hai chân ra ngoài và quay lại và nhẹ nhàng về cuối hàng đứng. - Cô cho 1- 2 trẻ 5T lên tập trước - Trẻ tập mẫu - Cô tổ chức cho trẻ tập lần 1 (1 trẻ tập 2 lần) - Trẻ tập - Cô tổ chức cho trẻ thi 2 lần (2 đội thi 2 lần) - 2 đội thi tập - Cô động viên khích lệ, sửa sai cho trẻ - Các bạn vừa thực hiện vận động có tên là gì? - Trẻ trả lời
13. 13 (Trẻ 2,3,4,5T) * TC “Chạy tiếp cờ” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân - Trẻ đi nhẹ nhàng 3. Kết thúc bài - Hôm nay các con đã học bài học gì? - Trẻ lắng nghe - Để chơi được nhiều trò chơi và có 1 cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình phải làm gì? - Hôm nay chúng mình đã học rất là giỏi và đoàn kết cô tuyên bố tất cả các bạn đã hoàn thành xuất sắc khóa học “Tài xế tí hon” HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình- Người bán vé - XD: Xây bến cảng - NT: Vẽ, tô màu tranh phương tiện giao thông - HT: Đọc các bài thơ trong chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Làm ống nhòm TC: “Tín hiệu giao thông” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Trẻ biết công dụng của ống nhòm, biết làm ống nhòm từ giấy. Biết chơi trò chơi “Tín hiệu giao thông” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 4T: Trẻ biết công dụng của ống nhòm, biết làm ống nhòm từ giấy. Biết chơi trò chơi “Tín hiệu giao thông” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 3T: Trẻ biết công dụng của ống nhòm, biết làm ống nhòm từ giấy theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Tín hiệu giao thông” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Trẻ biết làm ống nhòm từ giấy theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Tín hiệu giao thông” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 5T: Trẻ có kỹ năng làm ống nhòm từ giấy, biết trả lời một số câu hỏi của cô. Chơi thành thạo trò chơi “Tín hiệu giao thông” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 4T: Trẻ có kỹ năng làm ống nhòm từ giấy, trả lời một số câu hỏi của cô. Chơi trò chơi “Tín hiệu giao thông” đúng cách đúng luật và chơi tự do theo ý thích Trẻ 3T: Trẻ làm được ống nhòm từ giấy theo cô, trả lời một số câu hỏi của cô theo khả năng. Chơi trò chơi “Tín hiệu giao thông” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Trẻ làm được ống nhòm từ giấy theo khả năng. Chơi trò chơi “Tín hiệu giao thông” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn
14. 14 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng, sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Giấy, keo dán III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ quan sát hộp quà dẫn dắt vào bài - Trẻ quan sát 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm ống nhòm - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng nhau làm ống nhòm bằng giấy nhé - Chúng mình được quan sát gì đây? (Trẻ - Trẻ trả lời 2,3,4,5T) - Cô cho trẻ phát âm: Ống nhòm - Trẻ phát âm - Ống nhòm có những đặc điểm gì? (Trẻ 5T) - Trẻ trả lời - Ống nhòm được cô làm bằng nguyên liệu - Trẻ trả lời gì?(Trẻ 5T) - Ống nhòm có màu gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Ống nhòm có nhìn được không? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ + Cô lấy giấy và cuộn tròn giấy lại để một lỗ nhỏ ở phần đầu của ống nhòm để khi chúng ta nhìn vào có thể nhòm thấy được đồ vật chúng ta muốn nhòm, sau đó sử dụng băng dính 2 mặt để dán cố định ống nhòm lại - Cô cho trẻ thực hiện làm ống nhòm bằng - Trẻ thực hiện giấy trên sân * TC: “Tín hiệu giao thông” - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Vận động viên nhí I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Củng cố khắc sâu kiến thức cho trẻ bài tập vận động “Bật tách khép chân qua 7 ô” thông qua trò chơi “Vận động viên nhí” Trẻ 4T: Củng cố khắc sâu kiến thức cho trẻ bài tập vận động “Bật tách khép chân qua 5 ô” thông qua trò chơi “Vận động viên nhí” Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ bài tập “Bật tách khép chân qua 3 ô” thông qua trò chơi “Vận động viên nhí”
15. 15 Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ bài tập “Bật tách khép chân qua 3 ô” thông qua trò chơi “Vận động viên nhí” theo khả năng - KN: Trẻ 5T: Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ 4T: Trẻ chơi trò chơi đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ chơi được trò chơi Trẻ 2T: Trẻ chơi trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân sạch sẽ, bằng phẳng - Đồ dùng của trẻ: vạch chuẩn III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào thua cuộc sẽ làm theo yêu cầu của đội chiến thắng đưa ra - Cách chơi: Giáo viên chia lớp thành đội: Từng thành viên của mỗi đội sẽ lần lượt lên tham gia chơi. Nhiệm vụ của 3 đội sẽ thực hiện vận động “Bật tách khép chân”. Đội nào thực hiện nhanh và đúng thì đội đó giành chiến thắng. Đội nào có nhiều thành viên thực hiện đúng, không bị phạm quy đội đó dành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số:........................................................................................................................ - Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. _________________________
16. 16 Thứ 4, tháng 12 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Em đi qua ngã tư đường phố” HH2 – T1 – B2– C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Khinh khí cầu, trực thăng, tên lửa I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Nghe hiểu ý nghĩa và biết nói các từ: Khinh khí cầu, trực thăng, tên lửa, biết trả lời các câu hỏi. Biết phát triển từ thành câu. Biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” (EL 1) Trẻ 4T: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Khinh khí cầu, trực thăng, tên lửa. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: Khinh khí cầu, trực thăng, tên lửa. Biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” Trẻ 2T: Trẻ lắng nghe và biết nói mẫu theo cô các từ: Khinh khí cầu, trực thăng, tên lửa theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” - KN: Trẻ 5T: Trẻ nói đúng, rõ ràng mạch lạc các từ: Khinh khí cầu, trực thăng, tên lửa. Nói đúng câu phát triển. Chơi thành thạo trò chơi “Tả đúng đoán tài” Trẻ 4T: Trẻ nói đúng các từ: Khinh khí cầu, trực thăng, tên lửa. Nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” đúng luật, đúng cách Trẻ 3T: Trẻ nói được các từ: Khinh khí cầu, trực thăng, tên lửa. Chơi được trò chơi “Tả đúng đoán tài” Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Khinh khí cầu, trực thăng, tên lửa cùng cô. Chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học. Giáo dục trẻ chấp hành tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Khinh khí cầu, trực thăng, tên lửa III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài: “A Ram sam sam” - Trẻ vận động rồi dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Khinh khí cầu - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Khinh - Trẻ quan sát khí cầu” - Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 2,3,4,5T) - Trẻ trả lời
17. 17 - Cô giới thiệu với trẻ từ “Khinh khí cầu” cô chỉ - Trẻ lắng nghe và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 - Trẻ nói cùng cô lần. - Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân nhân trẻ nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) nói - Khinh khí cầu là PTGT đường gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT “Trực thăng, tên lửa” cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô cho trẻ lên thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * Giáo dục trẻ chấp hành tham gia giao thông an - Trẻ lắng nghe toàn * Ôn luyện : TC “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài: DH: Em đi qua ngã tư đường phố NH: Anh phi công ơi TC: Tai ai tinh I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 5T: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và biết hát theo nhịp cả bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”, nghe hiểu nội dung bài nghe hát, biết hưởng ứng bài nghe hát “ Anh phi công ơi ”. Biết chơi trò chơi “Tai ai tinh” Trẻ 4T: Nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết hát theo nhịp cả bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”. Biết hưởng ứng theo nội dung bài nghe hát “ Anh phi công ơi ”, Biết chơi trò chơi “ Tai ai tinh ” Trẻ 3T: Nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết hát theo nhịp cả bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”. Biết chơi trò chơi “ Tai ai tinh ” Trẻ 2T: Nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết hát theo nhịp cả bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố ” theo khả năng. Biết chơi trò chơi “ Tai ai tinh ” theo khả năng - KN: Trẻ 5T: Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. Chơi thành thạo trò chơi “Tai ai tinh” Trẻ 4T: Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. Chơi trò chơi “Tai ai tinh” đúng cách đúng luật
18. 18 Trẻ 3T: Trẻ hát cùng cô bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. Chơi trò chơi “Tai ai tinh” theo khả năng Trẻ 2T: Trẻ hát cùng cô bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” theo khả năng. Chơi trò chơi “Tai ai tinh” theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. Giáo dục trẻ chấp hành giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Loa, nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố, anh phi công ơi” - Đồ dùng của trẻ: Mũ âm nhạc III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Loa loa loa - Trẻ chú ý Loa loa loa Loa loa loa Chiềng làng chiềng chạ Thượng hạ tây đông Về đây tham dự Chương trình văn nghê Những hộp quà xinh Chủ đề giao thông Loa loa loa loa Các con ơi tiếng loa vang vọng mời gọi chúng - Trẻ lắng nghe ta hưởng ứng tham gia chương trình văn nghệ “ Những hộp quà xinh’ Chúng mình đã sẵn sàng tham gia chưa nào - Chào mừng các quý vị đại biểu đến với chương trình “Những hộp quà xinh” do đài truyền hình vtv3 tại lớp ghép 4 tuổi Tả Suối Câu Đến tham gia chương trình ngày hôm nay gồm có 3 đội chơi đó là đội: Ô tô đỏ, ô tô xanh, ô tô vàng” Và thành phần không thể thiếu được đó là người dẫn chương trình cô giáo Trần Ngọc cùng đồng hành với chúng ta ngày hôm nay. Chương trình có rất nhiều hộp quà, mỗi hộp quà lại chứa đựng những phần thương rất thú vị! - Nào các con hãy nghe 1 bản nhạc và đoán xem đó là bài hát nào à giành quyền khám phá hộp quà đầu tiên của chúng ta ngày hôm nay nhé!(Cô cho trẻ nghe nhạc) - Đó là nhạc bài hát gì? - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài
19. 19 * Dạy hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. - Mời 1 trẻ lên hát trước - Một trẻ lên hát trước - Lần 1:Vừa rồi cô thấy bạn đã thuộc nhưng - Trẻ lắng nghe còn 1 số bạn chưa thuộc thì bh chúng mình hãy cùng lắng nghe cô giáo hát 1 lần bài hát “Em đi” của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến (Hát không nhạc) - Lần 2: Cô hát cùng nhạc. Giảng nội dung: - Trẻ lắng nghe Bài hát có giai điêu vui tươi, di dỏm, nói về các bạn nhỏ đang tập trò chơi giao thông ở ngã tư đường phố, khi thấy đèn đỏ dừng lại và đèn xanh nhanh nhanh qua đường. - Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Bài hát nói lên điều gì? - Trẻ trả lời - Để hát được bài hát này thì chúng mình phải hát với giai điệu vui tươi các con chú ý hát rõ lời của bài hát và hát đúng nhịp nhé! - Cho trẻ hát theo các hình thức: Lớp, tổ, - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhóm, cá nhân - Cô hát cùng trẻ lần 1 - Trẻ hát - Lần 2 : Lớp hát theo hiệu lệnh : Khi cô đưa - Trẻ hát tay về tổ nào thì tổ đấy hát còn khi cô đưa 2 tay thì cả lớp cùng hát. - Lớp mình vừa thể hiện rất hay bài hát này. - Trẻ hát Vậy bây giờ xin mời 3 tổ chúng mình sẽ cùng thi đua nhau hát thật hay bài hát này nhé ! - Trẻ hát theo nhóm 3 nhóm : Trẻ chọn nhạc cụ âm nhạc để hát. - Mời nhóm nhạc ô tô đỏ lên biểu diễn cho cả - Trẻ biểu diễn lớp cùng xem + Mời nhóm nhạc “Ô tô xanh” lên biểu diễn + Mời nhóm nhạc “Ô tô vàng” lên biểu diễn - Mời tốp ca “Nhóm nhạc ô tô vui vẻ” lên biểu diễn (Cho trẻ đếm số bạn lên hát) - Cá nhân trẻ hát 1 trẻ lên trình diễn lại cho các - Trẻ hát bạn khán giả lớp xem + Vận động sáng tạo - Các con ơi! Bài hát này muốn hay hơn thì - Trẻ lắng nghe chúng mình phải làm thế nào? => Cô chốt: Đúng rồi đấy! Để bài hát này được - Trẻ biểu diễn hay hơn còn có rất nhiều cách vận động cho bài hát này thêm hay như: Vỗ tay, múa, nhún....Các con hãy cùng nhau vận động bài hát này thật hay nhé!
20. 20 - Cô động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ => Giáo dục trẻ: Chấp hành giao thông an toàn * Nghe hát “Anh phi công ơi” Cô đọc câu đố “ Chẳng phải là chim Mà bay trên trời Chở được nhiều người Đi khắp mọi nơi Đó là gì?” - Trẻ trả lời - Với việc trả lời đúng câu đố các con đã vượt qua thử thách của chương trình và tiếp tục giành được quyền mở hộp quà tiếp theo của chương trình... - Bài hát có tên “Anh phi công ơi” tác giả Xuân giao - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: Cùng trẻ hưởng ứng: - Trẻ hưởng ứng * TCÂN “Tai ai tinh” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Chương trình còn có phần thưởng - Trẻ lắng nghe hấp dẫn đó là 1 chiếc mũ chóp, cô sẽ mời 1 lên đội mũ chóp mà cô đã chuẩn bị, cô sẽ mời 1 bạn ở dưới hát 1 bài hát, bạn đội mũ chóp chú ý lắng nghe và đoán xem bạn nào hát và bạn hát bài gì - Luật chơi: Bạn đội mũ k đoán được bạn nào hát sẽ nhờ sự trợ giúp của các bạn trong lớp nhé - Cô tổ chức cho trẻ chơi: 2-3 lần - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Các con thân mến! Với những lời ca tiếng hát thật hay, thật sôi nổi, cùng với sự tham gia nhiệt tình của các con ngày hôm nay đã đem đến cho chương trình “Những hộp quà xinh” thật nhiều niềm vui và đầy ý nghĩa. Một lần nữa xin cảm ơn tất cả các ca sĩ, tí hon của chúng ta ngày hôm nay. - Hát: “Em đi qua ngã tư đường phố” => bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” đã - Trẻ hát khép lại chương trình “Những hộp quà xinh’ - Xin chào và hẹn gặp lại. Xin chúc các các cô giáo thật nhiều sức khỏe, hạnh phúc và thành công, chúc các bé mạnh khỏe chăm ngoan, học giỏi..