Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 25 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Lan Phương

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 25 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Lan Phương

1. Tuần 25 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông Chủ đề nhỏ: PTGT đường hàng không Thực hiện từ ngày 10 tháng 3 đến ngày 14 tháng 3 năm 2025 Chức năng: Cô A+B: Phạm Thị Lan Phương ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca bài “Em đi qua ngã tư đường phố” + Hô hấp 2: Thổi bóng bay + Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang + Bụng 2: Quay người sang bên + Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối + Bật 5: Bật lên trước, ra sau, sang bên TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCVĐ: Tín hiệu giao thông I. Mục đích - Giúp trẻ phân loại thành thạo các phương tiện giao thông. Rèn luyện phản xạ nhanh, nhạy cho trẻ II. Chuẩn bị - Quần áo giao thông, đèn tín hiệu III. Tiến hành Luật chơi - Chỉ qua đường khi có tín hiệu đèn xanh hoặc cảnh sát giao thông cho phép, đi bộ trên phần đường dành cho người đi bộ Cách chơi Cô hoặc trẻ đóng vai công an cầm gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư, điều khiển giao thông. Một số trẻ làm người đi bộ, một số trẻ làm người lái ô tô, xe đạp đi lại trên đường theo điều khiển của đèn hiệu hoặc chú cảnh sát giao thông - Tổ chức cho trẻ chơi 2. TCHT: “Đúng hay sai” I. Mục đích - Củng cố vốn từ cho trẻ. Phân loại dụng cụ phù hợp với nghề tương ứng II. Chuẩn bị - 12- 15 tranh vẽ các dụng cụ củacác nghề (bảng, bút viết, phấn, cưa, búa, đục, thước đo, kéo, máy khâu, ống nghe, kim tiêm ) III. Tiến hành Luật chơi - Nhìn tranh hoặc mô hình cô giơ lên và nghe cô nói. Trẻ phải trả lời nhanh đúng hay sai, sau đó nói đáp án đúng
2. 2 Cách chơi - Cô giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. Ví dụ: + Xe đạp kêu kính coong. Đúng: Xe đạp kêu kính coong + Xe đạp đi bên trái lòng đường. Sai: Xe đạp đi bên phải lòng đường + Tàu hỏa có nhiều toa tàu. Đúng: Tàu hỏa có nhiều toa tàu. + Tàu hỏa đi trên đường bộ. Sai: Tàu hỏa đi trên đường ray. + Ô tô dừng lại khi gặp đèn xanh. Sai: Ô tô dừng lại khi gặp đèn đỏ + Ô tô đi sát lề đường bên phải. Sai: Ô tô đi giữa lòng đường Cho trẻ chơi tốc độ tăng dần. Có thể chơi tập thể hoặc chơi theo nhóm. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: “ Lộn cầu vồng” I. Mục đích - Giúp trẻ luyện sự khéo léo khi thực hiện các động tác xoay người, học được những câu đồng dao II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ, bằng phẳng III. Tiến hành Luật chơi - Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vồng Cách chơi - Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài đồng dao: Lộn cầu vồng Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười hai Hai chị em ta Cùng lộn cầu vồng Hát đến “Cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Người bán vé - XD: Xây bến cảng - NT: Vẽ, tô màu tranh phương tiên giao thông - HT: Đọc các bài thơ trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh ______________________________________________
3. 3 Thứ 2 ngày 11 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Em đi qua ngã tư đường phố” H2 – T1 – B2 – C1 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Máy bay, dù lượn, khinh khí cầu I. Mục đích – yêu cầu KT: Trẻ 4T: Trẻ nghe, hiểu và biết nói các từ “Máy bay, dù lượn, khinh khí cầu”, biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2). Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: “Máy bay, dù lượn, khinh khí cầu”. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” - KN: Trẻ 4T nói đúng các từ “Máy bay, dù lượn, khinh khí cầu”. Nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” đúng cách đúng luật. Trẻ 3T nói được các từ “Máy bay, dù lượn, khinh khí cầu”. Chơi được trò chơi “Tôi nhìn thấy” - TĐ: Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: “Máy bay, dù lượn, khinh khí cầu”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố - Trẻ lắng nghe Chẳng phải là chim Mà bay trên trời Chở được nhiều người Đi khắp mọi nơi Là cái gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Câu đố nói về cái gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Máy bay là PTGT đường gì? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài * LQVT: Máy bay - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Máy bay” và giới thiệu với trẻ từ “Máy bay” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nghe - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần. - Trẻ nói - Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói “Máy bay” - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Máy bay bay ở đâu? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói
4. 4 thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Trẻ thực hiện - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh “Máy bay” nói và đưa que chỉ cho các bạn khác nói * LQVT: “Dù lượn, khinh khí cầu” làm tương tự * Ôn luyện: TC: “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Trò chuyện về một số PTGT đường hàng không. Máy bay, khinh khí cầu, trực thăng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Trẻ biết gọi tên, phân biệt đặc điểm nổi bật, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông đường hàng không “Máy bay, khinh khí cầu, trực thăng” Trẻ 3T: Biết tên gọi, một số đặc điểm, nơi hoạt động động của một số phương tiện giao thông đường hàng không “Máy bay, khinh khí cầu, trực thăng” - KN: Trẻ 4T: Trẻ gọi đúng tên một số phương tiện giao thông, trả lời đúng câu hỏi của cô. Trẻ 3T: Trẻ gọi được tên một số phương tiện giao thông, trả lời được một số câu hỏi của cô. - TĐ: Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh một số PTGT: Máy bay, khinh khí cầu, trực thăng - Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô một số PTGT đường hàng không III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Các con hãy cùng lắng nghe cô đọc câu đố về gì - Trẻ lắng nghe nhé Chẳng phải là chim Mà bay trên trời Chở được nhiều người Đi khắp mọi nơi Đó là cái gì? (trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Máy bay là PTGT đường gì? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Ngoài máy bay là PTGT đường hàng không ra còn có rất nhiều PTGT đường hàng không nữa, hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu nhé. 2. Phát triển bài
5. 5 * Tìm hiểu khám phá + Máy bay - Cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay - Trẻ quan sát - Đây là cái gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Máy bay có đặc điểm gì? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Máy bay có những bộ phận nào? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Vì sao máy bay bay được? (nhờ có động cơ, người - Trẻ trả lời lái) - Máy bay bay ở đâu? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Máy bay hạ cánh và cất cánh ở đâu? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Người lái máy bay gọi là gì? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Máy bay dùng để làm gì? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Cô củng cố: Máy bay là PTGT đường hàng không, - Trẻ chú ý lắng nghe máy bay có các bộ phận: 2 cánh, đầu, thân, đuôi. Dưới thân máy bay có các bánh xe giúp máy bay cất cánh và hạ cánh trên đường băng. Máy bay cất cánh và hạ cánh ở sân bay, người lái máy bay gọi là phi công. - Máy bay là PTGT nhanh nhất chở hàng, chở người từ nơi này đến nơi khác bằng cách bay trên bầu trời. + Trực thăng - Trẻ nhắm mắt - Trời tối trời sáng - Trẻ quan sát hình ảnh - Cho trẻ xem hình ảnh trực thăng? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Đây là máy bay gì các con? (Trẻ 4T) - Trẻ phát âm - Cho trẻ phát âm: Trực thăng - Trẻ trả lời - Máy bay trực thăng có những bộ phận nào? (Trẻ - Trẻ trả lời 3,4T) - Vì sao máy bay trực thăng bay được? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Máy bay trực thăng dùng để làm gì? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Máy bay trực thăng bay ở đâu? (Trẻ 4T) - Máy bay trực thăng là PTGT đường gì ?(Trẻ 4T) - Trẻ lắng nghe - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ: May bay trực thăng là PTGT đường hàng không, máy bay trực thăng dùng cánh quạt để trực tiếp hạ cánh và cất cánh, máy bay trực thăng thường dùng trong quân đội, cứu hộ, cứu nạn. + Khinh khí cầu - Cô đọc câu đố Trông xa ngỡ quả bóng to Lỡ tay ai thả lửng lơ giữa trời - Trẻ chú ý lắng nghe Đưa người đi khắp đó đây Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời - Đố là cái gì? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Cho trẻ xem hình ảnh khinh khí cầu? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời
6. 6 - Các con có biết vì sao được gọi là khinh khí cầu - Trẻ trả lời không? (Trẻ 4T) - Khinh khí cầu là một quả cầu to được bơm khí vào nên nó có thể bay lửng lơ trên bầu trời giống như quả bóng bay vậy. - Khinh khí cầu có cấu tạo như thế nào? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Lợi ích của khinh khí cầu là gì? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ tham gia giao thông - Trẻ chú ý lắng nghe an toàn và đúng cách * Tìm hiểu sau quan sát - Cô vừa giới thiệu với các con về một số phương - Trẻ trả lời tiện giao thông đường gì? (Trẻ 3,4T) - Đó là những phương tiện nào? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Ngoài những phương tiện vừa được làm quen còn - Trẻ kể tên có những phương tiện giao thông nào khác? (Trẻ 4T) - Giáo dục trẻ khi ngồi trên các phương tiện giao thông các con phải thế nào để đảm bảo an toàn. (Phải bám chắc, ngồi trên máy bay thì phải thắt dây an toàn.) * Củng cố - TC: “Thi chọn nhanh” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ kiểm tra kết quả - Kiểm tra kết quả của 2 đội chơi cùng cô 3. Kết thúc - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Người bán vé - XD: Xây bến cảng - NT: Vẽ, tô màu tranh phương tiên giao thông - HT: Đọc các bài thơ trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình khinh khí cầu bằng hột hạt TC: “Lộn cầu vồng” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Trẻ biết đặc điểm của khinh khí cầu. Biết xếp hình khinh khí cầu bằng hột hạt trên giấy, biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do Trẻ 3T: Trẻ biết một số đặc điểm của khinh khí cầu. Biết xếp hình khinh khí cầu bằng hột hạt trên giấy. Biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do.
7. 7 - KN: Trẻ 4T: Trẻ có kỹ năng sử dụng hột hạt để xếp khinh khí cầu, trả lời một số câu hỏi của cô. Chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng sử dụng hột hạt để xếp hình khinh khí cầu, trả lời một số câu hỏi của cô. Chơi được trò chơi “Lộn cầu vồng” - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động ngoài trời, trẻ biết chấp hành an toàn giao thông. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hột hạt, sân sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Giấy III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ nghe hát bài “Anh phi công ơi” - Trẻ lắng nghe Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình khinh khí cầu bằng hột hạt trên giấy - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng nhau xếp hình khinh khí cầu bằng hột hạt trên giấy - Chúng mình được quan sát gì đây? (Trẻ - Trẻ trả lời 3,4T) - Cô cho trẻ phát âm: Khinh khí cầu - Trẻ phát âm - Khinh khí cầu có những đặc điểm gì? (Trẻ - Trẻ trả lời 4T) - Khinh khí cầu được cô xếp bằng hột hạt - Trẻ trả lời gì?(Trẻ 4T) - Khinh khí cầu có màu gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Cô thực hiện mẫu - Cô lấy từng hạt ngô màu xanh và hạt màu - Trẻ chú ý quan sát vàng để xếp hình vòng cung tạo thành khinh khí cầu - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Cô cho trẻ thực hiện xếp hình khinh khí cầu - Trẻ xếp bằng hột hạt trên giấy * TC: “Lộn cầu vồng” - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung về tiết học
8. 8 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Củng cố cho trẻ tên gọi, đặc điểm, nơi hoạt động của 1 số PTGT đường hàng không “Máy bay, khinh khí cầu, trực thăng” thông qua trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” Trẻ 3T: Củng cố khắc sâu cho trẻ tên gọi, đặc điểm của một số PTGT đường hàng không “Máy bay, khinh khí cầu, trực thăng” thông qua trò chơi “PThi xem đội nào nhanh” - KN: Trẻ 4T: Trẻ chơi trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” đúng cách, đúng luật Trẻ 3T: Trẻ chơi được trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” - TĐ: Trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông và tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh ảnh lô tô về các loại PTGT: Máy bay, khinh khí cầu, trực thăng III. Cách tiến hành Luật chơi : Đội nào thực hiện sai sẽ thực hiện hát 1 bài hát yêu cầu Cách chơi: Cô tổ chức cho cả lớp chơi, trẻ ngồi hình chữ u. Cô yêu cầu trẻ nêu tên 1 số PTGT đường hàng không mà trẻ biết. Cô giáo gài lô tô về các phương tiện mà trẻ liệt kê lên bảng. Sau đó cô cho lần lượt thành viên mỗi đội lên phân loại PTGT đường hàng không có 2 cánh và bay trên trời. Sau đó cho trẻ xếp các loại phương tiện vừa phân loại cho phương tiện đó. Thời gian chơi là một bản nhạc - Tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số:...................................................................................................................... - Tình trạng sức khỏe: .............................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ _______________________________________
9. 9 Thứ 3 ngày 11 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Em đi qua ngã tư đường phố” H2 – T1 – B2 – C1 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Máy bay trực thăng, sân bay, tàu vũ trụ I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Trẻ nghe, hiểu và biết nói các từ “Máy bay trực thăng, sân bay, tàu vũ trụ”, biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Ghép cặp” (EL 14). Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: “Máy bay trực thăng, sân bay, tàu vũ trụ”. Biết chơi trò chơi “Ghép cặp” - KN: Trẻ 4T nói đúng các từ “Máy bay trực thăng, sân bay, tàu vũ trụ”. Nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Ghép cặp” đúng cách đúng luật. Trẻ 3T nói được các từ “Máy bay trực thăng, sân bay, tàu vũ trụ”. Chơi được trò chơi “Ghép cặp” - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: “Máy bay trực thăng, sân bay, tàu vũ trụ”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối trời sáng” trò - Trẻ chơi chuyện với trẻ về trò chơi dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Máy bay trực thăng - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Máy bay trực thăng” và giới thiệu với trẻ từ “Máy bay trực thăng” cô - Trẻ nghe chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần. - Trẻ nói - Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói “Máy bay - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân trực thăng” - Máy bay trực thăng là PTGT đường gì? (Trẻ - Trẻ trả lời 3,4T) - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh “Máy bay trực thăng” - Trẻ thực hiện nói và đưa que chỉ cho các bạn khác. * LQVT: “Sân bay, tàu vũ trụ” làm tương tự
10. 10 * Ôn luyện: TC: “Ghép cặp” (EL 14) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài: Dạy hát “Em đi qua ngã tư đường phố” NH “Anh phi công ơi” TCÂN “Đóng băng” (EL 21) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát cả bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. Biết hưởng ứng theo nội dung bài nghe hát: “Anh phi công ơi”. Biết chơi trò chơi âm nhạc: “Đóng băng” (EL 21) Trẻ 3T: Biết tên bài hát, tác giả, biết hát cùng cô bài hát “Em đi quan ngã tư đường phố”. Biết chơi trò chơi “Đóng băng” (EL 21) - KN: Trẻ 4T: Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời bài hát “Em đi qua ngã tư đừng phố”. Chơi trò chơi “Đóng băng” đúng cách luật đúng Trẻ 3T: Trẻ hát cùng cô bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. Chơi trò chơi “Đóng băng” - TĐ: Trẻ biết chấp hành tham gia giao thông an toàn, đúng cách II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố, Anh phi công ơi” III. Cách tiến hành Họat động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố - Trẻ chú ý lắng nghe Mắt đỏ vàng xanh Đêm ngày đứng canh Ngã tư đường phố Mắt đỏ báo dừng Mắt xanh báo đi Vàng chờ tí nhé Đó là đèn gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Đèn giao thông có ở đâu? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Đèn giao thông có ở ngã tư đường phố, để hiểu hơn về đèn giao thông và tham gia giao thông được đúng luật thì bây giờ cô cháu mình hãy cùng nhau tham gia giao thông qua bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” của tác giả “Hoàng Văn Yến” nhé 2. Phát triển bài * Dạy hát: “Em đi qua ngã tư đường phố” Trẻ chú ý lắng nghe - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát nói về các bạn - Trẻ chú ý lắng nghe
11. 11 nhỏ chơi trò giao thông, khi tín hiệu đèn bật lên đèn đỏ thì các bạn nhỏ dừng lại còn đèn xanh bật lên thì nhanh chóng qua đường. - Trẻ trả lời - Cô vừa hát bài hát gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Của tác giả nào? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Bài hát nói đến các bạn nhỏ chơi trò gì? (Trẻ 4T) - Bây giờ các con cùng thể hiện bài hát - Tập thể - Tổ - Nhóm – - Cho trẻ hát theo các hình thức: Tập thể - Tổ - Cá nhân Nhóm – Cá nhân hát - Cô động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ - Cô giáo dục trẻ phải biết tham gia giao thông an toàn, đúng cách *Nghe hát: “Anh phi công ơi” - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Trẻ chú ý lắng nghe Giảng nội dung bài hát Bài hát nói về Anh phi công lái máy bay bay trên bầu trời với đôi cánh vòng lượn, bạn nhỏ rất yêu thích bầu trời mà anh phi công lái - Trẻ hưởng ứng - Cô hát lần 2: Mời trẻ hưởng ứng bài hát cùng cô *TCÂN: “Đóng băng” (EL 21) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Người bán vé - XD: Xây bến cảng - NT: Vẽ, tô màu tranh phương tiên giao thông - HT: Đọc các bài thơ trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Làm ống nhòm TC: “Tín hiệu” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Trẻ biết công dụng của ống nhòm, biết làm ống nhòm từ giấy. Biết chơi trò chơi “Tín hiệu” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 3T: Trẻ biết công dụng của ống nhòm, biết làm ống nhòm từ giấy. Biết chơi trò chơi “Tín hiệu” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 4T: Trẻ cókĩ nanwg cắt, dán và gấp giấy để làm ống nhòm, trả lời một số câu hỏi của cô. Chơi trò chơi “ Tín hiệu ” đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng cắt, dán và gấp làm ống nhòm cùng cô, trả lời một số câu hỏi của cô. Chơi trò chơi “ Tín hiệu ”
12. 12 - TĐ: Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng, sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Giấy, keo dán III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu hoá đá” trò - Trẻ chơi chuyện với trẻ về trò chơi dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm ống nhòm - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng nhau làm ống nhòm bằng giấy nhé - Vâng ạ - Chúng mình được quan sát gì đây? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát âm: Ống nhòm - Ống nhòm có những đặc điểm gì? (Trẻ 4T) - Trẻ phát âm - Ống nhòm được cô làm bằng nguyên liệu - Trẻ trả lời gì?(Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Ống nhòm có màu gì? (Trẻ 3,4T) - Ống nhòm có nhìn được không? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Trẻ trả lời + Cô lấy giấy và cuộn tròn giấy lại để một lỗ nhỏ ở phần đầu của ống nhòm để khi chúng ta nhìn vào có thể nhòm thấy được đồ vật chúng ta muốn nhòm, sau đó sử dụng băng dính 2 mặt để dán cố định ống nhòm lại - Cô cho trẻ thực hiện làm ống nhòm bằng giấy trên sân - Trẻ thực hiện * TC: “Tín hiệu” - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự do - Trẻ chơi trò chơi - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi “Ca sĩ nhí” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Củng cố cho trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” thông qua trò chơi “Ca sĩ nhí” Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết hát cả bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” thông qua trò chơi “Ca sĩ nhí” - KN: Trẻ 4T: Chơi trò chơi “Ca sĩ nhí” đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Chơi được trò chơi “Ca sĩ nhí” - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
13. 13 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân trường sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Trống III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào hát sai giai điệu của bài hát yêu cầu thì sẽ ra ngoài 1 lần chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi, mỗi đội chúng ta sẽ thực hiện thể hiện bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” đội nào thể hiện hát đúng giai điệu của bài hát thì đội đó sẽ giành chiến thắng, còn đội nào thể hiện không đúng giai điệu của bài hát thì đội đó sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số:....................................................................................................................... - Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ................................................................................................................................ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..... _____________________________________ Thứ 4 ngày 12 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Em đi qua ngã tư đường phố” H2 – T1 – B2 – C1 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Phi công, tiếp viên hàng không, thủy phi cơ I. Mục đích – yêu cầu
14. 14 KT: Trẻ 4T: Trẻ nghe, hiểu và biết nói các từ “Phi công, tiếp viên hàng không, thuỷ phi cơ”, biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Chiếc hộp kỳ diệu” (EL 3) Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: “Phi công, tiếp viên hàng không, thuỷ phi cơ”. Biết chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” - KN: Trẻ 4T nói đúng các từ “Phi công, tiếp viên hàng không, thuỷ phi cơ”. Nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” đúng cách đúng luật. Trẻ 3T nói được các từ “Phi công, tiếp viên hàng không, thuỷ phi cơ”. Chơi được trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học, giáo dục trẻ chấp hành tham gia giao thông an toàn. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Phi công, tiếp viên, thuỷ phi cơ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu hoá đá” đàm - Trẻ chơi thoại với trẻ về trò chơi dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Phi công - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Phi công” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Phi công” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ nói - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân nói - Phi công có nhiệm vụ gì? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh “Phi công” nói và đưa - Trẻ thực hiện que chỉ cho các bạn khác. * LQVT “Tiếp viên hàng không, thuỷ phi cơ” tương tự * Ôn luyện : TC “Chiếc hộp kỳ diệu” (EL 3) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG KỸ NĂNG SỐNG Đề tài: Chờ đến lượt
15. 15 I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Trẻ biết xếp hàng, biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động. Biết trả lời câu hỏi của cô Trẻ 3T: Trẻ biết xếp hàng, biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động. - KN: Trẻ 4T: Rèn trẻ phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, xử lí linh hoạt các tình huống hàng ngày, trả lời đúng các câu hỏi của cô. Trẻ 3T: Rèn trẻ phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, trả lời được các câu hỏi của cô. - TĐ: Giáo dục trẻ cách cư sử văn hóa, hành vi văn minh cho trẻ II. Chuẩn bị : - Mô hình siêu thị. - Nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô mời cả lớp cùng đi siêu thị - Trẻ thực hiện - Vừa đi vừa hát bài: Đoàn tàu nhỏ xíu 2. Phát triển bài: Dạy trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động * Trò chơi mua hàng - Khi đến nơi hướng dẫn trẻ cách xếp hàng lần - Trẻ thực hiện lượt, từng người mua hàng ở siêu thị, không chen lấn xô đẩy nhau. - Cô bao quát nhắc nhở trẻ biết đợi đến lượt của mình - Sau khi trẻ thực hiện xong cô động viên tuyên - Trẻ lắng nghe dương trẻ có hành vi đẹp * Trò chơi ai nhanh hơn - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: 3 đội lần lượt từng thành viên lên nhặt PTGT cho vào rổ của đội mình, nhặt song về cuối hàng của đội mình đứng - Luật chơi: đội nào nhặt được nhiều đội đó dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, hướng dẫn trẻ - Trẻ thực hiện biết chờ tới lượt của mình mơi được thực hiện * Kết thúc: Cô giáo dục trẻ khi tham gia vào các - Trẻ lắng nghe hoạt động khi chơi đồ chơi các con phải biết chờ đến lượt của mình không được tranh giành với các bạn, không chen lấn xô đẩy bạn đó là hành vi đẹp, hành vi văn minh trong xã hội. - Cho trẻ hát bài càng lớn càng ngoan - Trẻ hát 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ lắng nghe ra sân chơi.
16. 16 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Người bán vé - XD: Xây bến cảng - NT: Vẽ, tô màu tranh phương tiên giao thông - HT: Đọc các bài thơ trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình máy bay bằng hột hạt TC: “Tín hiệu giao thông” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Trẻ biết đặc điểm của máy bay. Biết xếp hình máy bay bằng hột hạt trên giấy, biết chơi trò chơi “Tín hiệu giao thông” và chơi tự do Trẻ 3T: Trẻ biết một số đặc điểm của máy bay. Biết xếp hình máy bay bằng hột hạt trên giấy. Biết chơi trò chơi “Tín hiệu giao thông” và chơi tự do. - KN: Trẻ 4T: Trẻ có kỹ năng sử dụng hột hạt để xếp hình máy bay, trả lời một số câu hỏi của cô. Chơi trò chơi “Tín hiệu giao thông” đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng sử dụng hột hạt để xếp hình máy bay, trả lời một số câu hỏi của cô. Chơi được trò chơi “Tín hiệu giao thông” - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động ngoài trời, trẻ biết tham gia giao thôpng an toàn, đúng cách. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hột hạt, sân sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Giấy III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ nghe hát bài “Anh phi công ơi” trò - Trẻ nghe chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình máy bay bằng hột hạt trên giấy - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng nhau xếp hình máy bay bằng hột hạt trên giấy - Chúng mình được quan sát gì đây? (Trẻ - Trẻ trả lời 3,4T) - Cô cho trẻ phát âm: Máy bay - Trẻ phát âm - Máy bay có những đặc điểm gì? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Máy bay được cô xếp bằng hột hạt gì?(Trẻ - Trẻ trả lời 4T) - Máy bay có màu gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời
17. 17 - Máy bay có mấy cánh? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Cô thực hiện mẫu - Cô lấy từng hạt ngô màu xanh xếp một hình bầu dục làm thân máy bay, sau đó cô xếp 2 - Trẻ chú ý quan sát cánh làm cánh máy bay - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Cô cho trẻ thực hiện xếp hình máy bay bằng - Trẻ xếp hột hạt trên giấy * TC: “Tín hiệu giao thông” - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU LQTA: CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TỪ: One (Số 1) - Cho trẻ xem video từ: One (Số 1) - Cô cho trẻ làm quen tiếng anh theo hình thức tập thể - tổ- nhóm- cá nhân Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số:....................................................................................................................... - Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ................................................................................................................................ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................... . .. ______________________________________
18. 18 Thứ 5 ngày 13 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Máy bay chở khách, máy bay phản lực, máy bay chở hàng I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Trẻ nghe, hiểu và biết nói các từ “Máy bay chở khách, máy bay phản lực, máy bay chở hàng”, biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 22) Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: “Máy bay chở khách, máy bay phản lực, máy bay chở hàng”. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” - KN: Trẻ 4T nói đúng các từ “Máy bay chở khách, máy bay phản lực, máy bay chở hàng”. Nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” đúng cách đúng luật. Trẻ 3T nói được các từ “Máy bay chở khách, máy bay phản lực, máy bay chở hàng”. Chơi được trò chơi “Bắt bóng và nói” - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học. Giáo dục trẻ biết chấp hành an toàn giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Máy bay chở khách, máy bay phản lực, máy bay chở hàng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ nghe hát bài “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát phố” đàm thoại với trẻ về bài hát dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Máy bay chở khách - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Máy bay chở khách” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Máy bay chở khách” cô - Trẻ lắng nghe chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ nói - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân nói - Máy bay chở gì? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Trẻ nói
19. 19 - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Trẻ thực hiện - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh “Máy bay chở khách” nói và đưa que chỉ cho các bạn khác. * LQVT “máy bay phản lực, máy bay chở hàng” làm tương tự * Ôn luyện : TC “Bắt bóng và nói” (EL 22) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC Đề tài: Đi theo đường dích dắc Trò chơi: Chạy tiếp cờ I.Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Biết xếp hàng, biết tập bài tập phát triển chung T1- B2- C1- B5 theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố”. Biết đi theo đường dích dắc. Biết chơi trò chơi “Chạy tiếp cờ” Trẻ 3T: Biết xếp hàng, tập theo cô bài tập phát triển chung T1- B2- C1- B5 theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố”. Biết đi theo đường dích dắc. Biết chơi trò chơi “Chạy tiếp cờ” - KN: Trẻ 4T: Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung, trẻ thực hiện vận động “Đi theo đường dích dắc”. Chơi trò chơi “Chạy tiếp cờ” đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ xếp hàng, tập bài tập phát triển chung, thực hiện vận động “Đi theo đường dích dắc”. Chơi trò chơi “Chạy tiếp cờ” - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực,biết giữ gìn vệ sinh, có ý thức tổ chức kỉ luật II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân tập sạch bằng phẳng, đường dích dắc - Đồ dùng của trẻ: Cờ, ống cờ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Muốn cơ thể khoẻ mạnh chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời (Trẻ 3,4T) - Ngoài ăn uống đủ chất ra chúng mình còn phải - Trẻ trả lời làm gì nữa? (Trẻ 3,4T) - Muốn cơ thể phát triển toàn diện và khoẻ mạnh thì chúng mình phải ăn uống đủ chất và tập thể dục đều đặn mỗi ngày. 2. Phát triển bài. * Khởi động - Cô cho trẻ cùng làm đoàn tàu đi các kiểu đi. Đi - Trẻ đi theo hiệu lệnh
20. 20 thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót của cô. chân, đi thường, đi bằng má bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Về đội hình 2 hàng ngang. - Trẻ về đội hình 2 hàng * Trọng động ngang. - BTPTC: Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố” - Cô cho trẻ tập - Trẻ tập + Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Trẻ tập (2 x 4) + Bụng 2: Quay người sang bên - Trẻ tập (2 x 4) + Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối - Trẻ tập (3 x 4) + Bật 5: Bật lên trước, ra sau, sang bên - Trẻ tập (2 x 4) - Cô bao quát trẻ thực hiện * VĐCB: Đi theo đường dích dắc - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích. - Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác: Tư thế - Trẻ quan sát chuẩn bị Cô đứng trước vạch chuẩn bị hai tay tự nhiên, khi có hiệu lệnh “Đi” thì cô đi theo đường dích dắc khi đến điểm gấp khúc cô đổi hướng chân - Trẻ quan sát và lắng để không chạm vào hai bên lề đường, đi hết đường nghe. về cuối hàng đứng. - Cô cho 1- 2 trẻ 4T lên tập trước - Trẻ tập mẫu - Cô tổ chức cho trẻ tập lần 1 (1 trẻ tập 2 lần) - Trẻ tập - Cô tổ chức cho trẻ thi 2 lần (2 đội thi 2 lần) - 2 đội thi tập - Cô động viên khích lệ, sửa sai cho trẻ - Các bạn vừa thực hiện vận động có tên là gì? (Trẻ - Trẻ trả lời 3,4T) * TC “Chạy tiếp cờ” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân - Trẻ đi nhẹ nhàng 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Người bán vé - XD: Xây bến cảng - NT: Vẽ, tô màu tranh phương tiên giao thông - HT: Đọc các bài thơ trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh