Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 32 - Chủ đề: Lớp mẫu giáo của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 32 - Chủ đề: Lớp mẫu giáo của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 32: Thực hiện từ ngày 12 đến ngày 16 tháng 5 năm 2025 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ LÊN LỚP MẪU GIÁO CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ THỂ DỤC SÁNG + Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. + Tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống + Lưng, bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên + Chân: Đứng nhún chân - Trò chơi: Gieo hạt I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT1-Trẻ thực hiện được các động tác trong bài thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng và chân. Biết chơi trò chơi cùng cô. 2. Kĩ năng: - Rèn trẻ kĩ năng vận động nhịp nhàng giữa các bộ phận trên cơ thể. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tập, có thói quen tập thể dục sáng . II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng. Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Xắc xô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn với các kiểu đi thường, đi - Trẻ thực hiện các kiểu đi nhanh dần, đi chậm dần, đi thường. HĐ2: Trọng động a. BTPTC: + Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. - Hai tay chống hông ngửa cổ hít vào thật sâu, cúi đầu thở ra từ từ + Tay : Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp + Lưng, bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp người lên. + Chân: Ngồi xuống , đứng lên - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp b. Trß ch¬i: Gieo hạt - Cô giới thiệu cách chơi - Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần cùng - Cô bao quát trẻ chơi HĐ 3: Hồi tĩnh - Cho trÎ ®i l¹i nhÑ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Cô cho trẻ vào lớp học - Trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc thao tác vai: Mẹ con - bán đồ dùng của bé Góc hoạt động với đồ vật: Xếp lớp học
2. Góc nghệ thuật: Hát và vận động các bài hát về chủ đề; Di màu tranh trường mầm non Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về trường mầm non Góc vận động: Chơi với bóng,vòng. I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết thể hiện tốt thao tác vai, sắm vai chơi bán hàng, mẹ con, biết xếp các nút ghép thành hàng rào, biết xếp lớp học, biết hát các bài hát trong chủ đề, biết di màu trường mầm non, thích chơi với bóng, vòng. - MT3: Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ (sắm vai chơi bán hàng, chơi mẹ con, tập sử dụng đồ dùng, đồ chơi...) MT4: Thể hiện nhu cầu, mong muốn và hiểu biết bằng 1-2 câu đơn giản và câu dài. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, bắt chước hành động thao tác vai. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi cạnh bạn, không tranh giành đồ chơi. - MT4: Chơi thân thiện cạnh trẻ khác II. Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc chơi như: + Góc hoạt động với đồ vật: Các hình khối, nút ghép,... + Góc thao tác vai: Bộ đồ nấu ăn, búp bê, đồ dùng của bé... + Góc nghệ thuật: Đàn, trống, lắc, tranh cho trẻ tô màu, bút màu,... + Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện, lô tô về chủ đề + Góc vận động: bóng, vòng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi. - Cô cho trẻ nghe bài hát “ Cháu đi mẫu giáo” - Trẻ hát - Các con vừa nghe hát bài hát gì? -1-2 ý kiến - Trong bài hát bạn nhỏ được đi đâu? - Trẻ trả lời. - GD: Trẻ biết yêu quý trường lớp, yêu cô giáo và - Trẻ nghe các bạn - Hôm nay lớp mình có rất nhiều đồ chơi đấy - Trẻ trả lời các con có muốn chơi cùng cô không? - Bạn nào thích chơi ở góc thao tác vai? Góc - Ý kiến trẻ thao tác vai con sẽ chơi gì? + Con bán hàng gì? - Trẻ trả lời + Chơi mẹ con cần những ai? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Mẹ làm công việc gì? - Trẻ lắng nghe + Cô chốt lại: Góc thao tác vai các con chơi bán hàng đồ dùng của bé, chơi mẹ con, mẹ cho
3. con ăn, cho con ngủ... - Góc hoạt động với đồ vật hôm nay con thích - Ý kiến trẻ chơi gì? + Con xếp lớp học như thế nào? - Trẻ trả lời. + Cô chốt lại: Góc hoạt động với đồ vật hôm -Trẻ lắng nghe nay các con chơi xếp lớp học. - Ý kiến trẻ - Góc nghệ thuật hôm nay các con sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến. + Để tô màu trường mầm non con cần dùng đến gì? + Con muốn hát được thật hay hơn thì cần có - Trẻ trả lời. những đồ dùng gì ? + Con chơi gì nữa? - Trẻ nói - Góc sách truyện - 1,2 ý kiến + Khi xem tranh ảnh lô tô về trường mầm non - Trẻ trả lời. các con xem như thế nào? + Cô khái quát : Góc sách truyện hôm nay các - Trẻ nghe con sẽ xem tranh ảnh về trường mầm non nhé ! - Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện? - Góc chơi vận động + Góc chơi vận động con sẽ chơi gì hôm nay? - Trẻ trả lời. + Con chơi như thế nào? - 1,2 ý kiến + Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời + Trong khi chơi phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời + Sau khi chơi xong con phải làm gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn yêu - Trẻ nghe quý trường lớp, không tranh giành đồ chơi, giữ gìn đồ chơi.... HĐ2: Quá trình chơi. - Cô hướng dẫn trẻ cắm biểu tượng vào góc - Trẻ cắm biểu tượng chơi - Cô cho trẻ chơi: Cô chơi cùng trẻ, hướng dẫn - Trẻ về góc chơi. trẻ chơi ở các góc. - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau một cách hài hòa. HĐ3: Nhận xét sau khi chơi - Cô cho trẻ nhận xét bạn chơi ở góc. Cô đến - Trẻ nhận xét. từng góc nhận xét. - Cô nhận xét chung động viên, khuyến khích - Trẻ lắng nghe trẻ chơi. - Cho trẻ cất dọn đồ chơi - Trẻ thu dọn đồ chơi Thứ 2 ngày 12 tháng 5 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
4. Làm quen với từ: Bút chì Câu: Bút chì để vẽ I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ “Bút chì”, nói câu: Bút chì để vẽ 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Bút chì III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi TC “Trời tối tời sáng” - Trẻ chơi - Cô cho xuất hiện bút chì HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát bút chì: -Trẻ quan sát, trả lời + Đây là gì? - Cô nói từ: Bút chì (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô nói câu: Bút chì để vẽ (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Giáo dục trẻ trẻ giữ gìn đồ dùng -Trẻ nghe b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, - Trẻ lắng nghe và tham gia cô lăn bóng đến bạn nào bạn đó bắt lấy bóng chơi nói từ vừa được làm quen. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: VĂN HỌC Dạy trẻ đọc thơ “Khăn nhỏ” I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT2: Trẻ đọc được bài thơ: "Khăn nhỏ" với sự giúp đỡ của cô giáo. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh khi bị sổ mũi dùng khăn lau. II. Chuẩn bị:
5. - Tranh minh họa nội dung bài thơ “Khăn nhỏ” III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát, vận động bài “Trường cháu - Trẻ hát cùng cô đây là trường mầm non” - Các con vừa cùng cô hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Trong bài hát nhắc đến ai? - Trẻ trả lời - Ở lớp cô giáo dạy con những gì? - 1- 2 ý kiến trẻ - Giáo dục trẻ: yêu quý, nghe lời cô giáo - Trẻ nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu tên bài thơ “Khăn nhỏ” do nhà - Trẻ lắng nghe thơ Phạm Hổ sáng tác đấy - Cô cho trẻ nói tên bài thơ - Trẻ lắng nghe - Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm - Trẻ lắng nghe - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh * Giảng nội dung: Bài thơ đã nói đến khăn nhỏ mẹ đeo vào cổ cho bé để bé bị sổ mũi bé lau mũi khi bị bé bị sổ mũi . * Đàm thoại + Cô vừa đọc cho các cháu nghe bài thơ gì? - Trẻ trả lời + Do ai sáng tác ? - Trẻ trả lời + Bài thơ nói đến điều gì? - Trẻ trả lời + Ai cài khăn nhỏ cho bé? - Trẻ trả lời “Mẹ cài khăn cho bé Gió thổi khăn bay bay” + Khăn nhỏ giúp bé làm gì? - Trẻ trả lời “Cái mũi mà sụt xịt Khăn nhắc bé lau ngay” + Qua bài thơ nhắn nhủ chúng mình điều gì? - Trẻ trả lời => Giáo dục trẻ giữ vệ sinh khi bị sổ mũi - Trẻ lắng nghe dùng khăn lau. - Tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá - Trẻ đọc nhân - Cô chú ý trẻ đọc cô bao quát sửa sai cho - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc. trẻ). - Bao quát và khuyến khích trẻ đọc cùng cô. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, khen trẻ - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát đồ dùng học tập Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu:
6. 1. Kiến thức: - Trẻ biết quan sát và biết tên, đặc điểm nổi bật, tác dụng của một số đồ dùng học tập, biết chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo. 2. Kĩ năng: - Kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ của trẻ. 3. Giáo dục : - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi II. Chuẩn bị: - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Một số đồ dùng học tập: bút chì, cái bảng, kéo, keo... III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Quan sát trang phục mùa hè - Cho trẻ làm đoàn tàu và ra sân - Cô cho trẻ hát cùng cô bài: Trường chúng -Trẻ hát cùng cô cháu là trường mầm non + Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì? - Trẻ trả lời + Đến lớp chúng mình thấy có những đồ dùng - Trẻ trả lời gì? + Cô giới thiệu cái bút chì - Cô có cái gì đây? - Trẻ trả lời - Cái bút chì có những đặc điểm gì? - Trẻ nói cùng cô - Cô khái quát lại: bút chì có màu xanh, dài, có - Trẻ lắng nghe một đầu tẩy, mật đầu nhọn để viết + Trời tối- trời sáng: cô đưa ra cái bảng - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét gì về các bảng này? - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại - Ngoài ra con còn biết đồ dùng nào nữa? - Trẻ trả lời - Cô mở rộng cho trẻ: ngoài bút chì, cái bảng - Trẻ lắng nghe ra còn rất nhiều đồ dùng nữa như keo, kéo, đất nặn - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong - Trẻ lắng nghe lớp. HĐ2: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Trẻ tham gia tích cực - Cô bao quát và động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Văn học * Trò chơi: Bé đọc thơ hay
7. - Mục đích: Giúp trẻ nhớ tên bài thơ và biết đọc thơ cùng cô. - Chuẩn bị: Tranh minh họa bài thơ “Khăn nhỏ” - Tiến hành: + Sáng nay cô và chúng mình đã cùng nhau làm quen với bài thơ gì? Của tác giả nào? + Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả + Bây giờ chúng mình sẽ cùng thi đua xem ai đọc bài thơ này hay hơn nhé + Cô cho trẻ đọc thơ theo các hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá nhân + Cô khuyến khích, động viên trẻ đọc thơ cùng cô. 2. Làm quen kiến thức mới: Âm nhạc * Trò chơi: Ai đoán giỏi - Mục đích: Giúp trẻ được làm quen với bài hát “Cháu đi mẫu giáo”, nhạc và lời: Phạm Minh Tuấn - Chuẩn bị: Nhạc bài hát - Tiến hành: + Cô giới thiệu tên bài hát “Cháu đi mẫu giáo”, nhạc và lời: Phạm Minh Tuấn + Cho trẻ nói lại tên bài hát, tên tác giả cùng cô. + Cô hát bài hát cho trẻ nghe 3 lần + Bây giờ cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi một trò chơi đó là trò chơi “ Ai đoán giỏi”, chúng mình sẽ cùng thi đua nhau đoán xem bài hát cô vừa hát có tên là gì và của tác giả nào? + Cô tổ chức cho trẻ chơi. 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan. Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô vệ sinh trẻ - Trả trẻ ............................................................................................. Thứ 3 ngày 13 tháng 5 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Cái bảng Câu: Cái bảng màu đen I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ “Cái bảng”, nói câu: "Cái bảng màu đen". 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ
8. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Cái bảng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Cháu đi - Trẻ vận động cùng cô mẫu giáo - Cô dẫn dắt vào bài HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát cái bảng và hỏi: -Trẻ quan sát, trả lời + Đây là gì? - Cô nói từ: cái bảng ( 3 lần ) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói + Cái bảng màu gì? -Trẻ trả lời - Cô nói câu: Cái bảng màu đen ( 3 lần ) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Giáo dục trẻ trẻ giữ gìn đồ dùng. -Trẻ lắng nghe b. Ôn luyện * Trò chơi : Hãy nói theo cô - Cách chơi: Khi cô nói từ, câu chúng mình - Trẻ lắng nghe và tham gia hãy nói từ, câu giống cô. chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: ÂM NHẠC Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo ( TT) Trò chơi: Đoán tên bạn hát I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - MT1: Biết hát theo bài hát: Cháu đi mẫu giáo. Biết chơi trò chơi: Đoán tên bạn hát. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện trẻ kỹ năng ca hát. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ hứng thú trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát “Cháu đi mẫu giáo”. III. Tiến hành
9. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Các con có thích đi học không? Khi đến - Trẻ trò chuyện lớp chúng ta phải như thế nào? Đúng rồi ngoan và không khóc nhè? Bạn nào hôm nay ngoan nhất! Cô khen và cô yêu tất cả các con! - Cô một bài hát nói về các bạn nhỏ để biết - Lắng nghe xem bạn nhỏ như thế nào, khi đi học có ngoan không các con cùng nghe bài hát “Cháu đi mẫu giáo” của tác giả Phạm Minh Tuấn, các con hãy lắng nghe cô hát nhé! HĐ 2: Phát triển bài a. Dạy hát “Cháu đi mẫu giáo” - Cô giới thiệu tên bài hát “Cháu đi mẫu - Lắng nghe giáo” , sáng tác: Phạm Minh Tuấn + Cô hát lần 1: -Trẻ lắng nghe - Cô vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? -Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói tên bài hát, tên tác giả -Trẻ nói cùng cô + Cô hát lần 2: -Trẻ lắng nghe - Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ 3 -Trẻ lắng nghe tuổi đi học rất ngoan không khóc nhè cho ba mẹ đi làm để có được những phần quà cho các bạn nhỏ đấy! * Cô dạy trẻ hát: - Cho cả lớp hát cùng cô ( 1-2 lần) - Cả lớp hát - Cho trẻ hát theo tổ cùng cô ( Mỗi tổ 1-2 -Trẻ hát theo tổ lần) - Cho nhóm trẻ hát cùng cô ( 1-2 lần) -Trẻ hát - Mời cá nhân trẻ hát. b. Trò chơi: Đoán tên bạn hát - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: cô mời một bạn lên đội mũ chóp, và mời 1 bạn bất kỳ lên hát, sau đó bạn đội mũ chóp sẽ phải đoán xem bạn vừa hát có tên là gì. - Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô khuyến khích -Trẻ chơi trẻ chơi. - Nhận xét sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét chung HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát khu vui chơi
10. Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết quan sát và biết tên một số đồ chơi, biết chơi các trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo. 2. Kĩ năng: - Kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ của trẻ. 3. Giáo dục : - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi, - Trẻ giữ gìn đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Trang phục cô và trẻ gọn gàng III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCĐ: Quan sát khu vui chơi - Cho trẻ làm đoàn tàu và ra tham quan khu vui - Trẻ làm đoàn tàu và ra sân chơi - Khu vui chơi có những đồ chơi gì? - Trẻ trả lời - Cầu trượt có màu gì? - Trẻ trả lời - Khi chơi chúng mình sẽ chơi như thế nào? - Trẻ trả lời - Xích đu có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Khi chơi chúng mình sẽ chơi như thế nào? - Trẻ trả lời - Bập bênh có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Khi chơi chúng mình sẽ chơi như thế nào? - Trẻ trả lời Giáo dục trẻ: Phải chơi đoàn kết và giữ gìn đồ -Trẻ lắng nghe dùng đồ chơi HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Trẻ tham gia tích cực - Cô bao quát và động viên trẻ. - Cô nhận xét - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Âm nhạc *Trò chơi: Bé hát hay - Mục đích: + Trẻ hát theo bài hát: Cháu đi mẫu giáo + Rèn kĩ năng hát + Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Chuẩn bị: + Nhạc bài hát: Cháu đi mẫu giáo - Tiến hành: + Cô cho trẻ nhắc tên bài hát, tác giả
11. + Cô cho lớp hát theo nhiều hình thức. - Cô nhận xét 2. Làm quen kiến thức mới: Tạo hình * Trò chơi: Tôi nhìn thấy ( EL2 ) - Mục đích: + Giúp trẻ được làm quen với tranh vẽ lớp mẫu giáo về màu sắc, tên gọi. - Chuẩn bị: + Tranh lớp mẫu giáo - Tiến hành: + Cô sẽ miêu tả một bức tranh mà ai cũng nhìn thấy và nhiệm vụ của chúng mình sẽ phải đoán xem đó là gì? + Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, khuyến khích trẻ nói. 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan. Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô vệ sinh, dặn dò trẻ - Trả trẻ ............................................................................................. Thứ 4 ngày 14 tháng 5 năm 2025 Làm quen với từ: Bút màu Câu: Bút màu để tô I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ “Bút màu”, nói câu: Bút màu để tô. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Bút màu III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Cháu đi - Trẻ vận động cùng cô mẫu giáo - Cô dẫn dắt vào bài HĐ2: Phát triển bài
12. a, Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát bút màu và hỏi: -Trẻ quan sát, trả lời + Đây là cái gì? - Cô nói từ: bút màu ( 3 lần ) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô nói câu: Bút màu để tô ( 3 lần ) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng. -Trẻ nghe b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, - Trẻ lắng nghe và tham gia cô lăn bóng đến bạn nào bạn đó bắt lấy bóng chơi nói từ, câu vừa được làm quen. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: TẠO HÌNH Di màu lớp mẫu giáo ( Mẫu ) I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT2: Trẻ thích di màu lớp mẫu giáo. - Trẻ biết chọn màu để di màu lớp mẫu giáo theo mẫu của cô. 2. Kỹ năng: - Luyện kĩ năng cầm bút và tư thế ngồi đúng cho trẻ. - Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay để di màu đều và không bị chờm ra ngoài. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình. II. Chuẩn bị: - Tranh cho trẻ quan sát - Tranh cho trẻ di màu, hộp màu III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ vận động theo hát bài “Cháu đi mẫu - Trẻ vận động giáo” - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về gì? -2,3 ý kiến trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng" -Trẻ chơi HĐ2: Phát triển bài a, Quan sát mẫu: - Các con chú ý xem cô có bức tranh về lớp - Trẻ chú ý quan sát
13. mẫu giáo. - Cho trẻ nói: lớp mẫu giáo (2 - 3 lần) - 1 - 2 ý kiến - Lớp mẫu giáo có màu gì? - Trẻ nói - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình cùng di - Trẻ trả lời màu lớp mẫu giáo nhé! * Cô làm mẫu - Cô vừa làm vừa phân tích: Để di màu lớp - Trẻ quan sát mẫu giáo thật đẹp cô chọn bút màu hồng. Cô cầm bút bằng tay phải cô cầm bằng ba đầu ngón tay, tay trái giữ giấy. Khi cô di màu, cô di màu nhẹ nhàng cô di từ trên xuống dưới, từ - Trẻ chú ý lắng nghe trái sang phải không để màu chờm ra ngoài. - Vậy là cô đã di màu xong bức tranh rồi. c. Trẻ thực hiện - Cô phát tranh và hộp màu cho trẻ - Cô hỏi trẻ chúng mình di màu lớp mẫu giáo màu gì? - Cô hỏi trẻ cách di màu, cách cầm bút, cách - Trẻ thực hiện ngồi. - Cô cho trẻ thực hiện di màu - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tô - Trẻ thực hiện d. Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - 1 - 2 ý kiến - Cô hỏi trẻ chúng mình thấy những bức tranh - Trẻ chú ý lắng nghe này như thế nào? - Cô nhận xét chung - Trẻ chú ý lắng nghe HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét chung nhắc nhở động viên, khuyến khích trẻ và cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TCDG: Dung dăng dung dẻ Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi cùng cô giáo. 2. Kĩ năng: - Phát triển vận động, ngôn ngữ của trẻ. 3. Giáo dục : - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi, II. Chuẩn bị: - Trang phục cô và trẻ gọn gàng
14. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCĐ: Trò chơi DG “Dung dăng dung dẻ” - Giới thiệu trò chơi: : “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ nghe - Cô giới thiệu cách chơi: Bắt đầu chơi, các bạn nhỏ vừa nắm tay nhau theo hàng ngang và vừa đi vừa hát “Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến cửa nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu về quê Cho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp Xì xà xì xụp Ngồi thụp xuống đây.” tay vung ra phía trước nhịp nhàng theo lời hát. Đến câu cuối cùng “Ngồi thụp xuống đây” thì tất cả cùng ngồi thụp xuống rồi lại bắt đầu chơi lại từ đầu. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi HĐ2: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Trẻ tham gia tích cực - Cô bao quát và động viên trẻ. - Cô nhận xét - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Tạo hình Hoàn thiện vở tạo hình - Mục đích: + Trẻ biết chọn màu tô màu con đường đến trường mầm non - Chuẩn bị: + Vở, bút màu - Tiến hành: + Cô phát vở, bút cho trẻ + Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu + Cô bao quát chung, giúp đỡ trẻ thực hiện và động viên trẻ - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ
15. 2. LQKTM: TDKN * Trò chơi: Bé đi khéo - Mục đích: + Trẻ biết đi thẳng hướng và mang vật trên tay, để đúng nơi quy định. Củng cố rèn luyện sự chú ý quan sát ghi nhớ + Rèn kĩ năng đi thẳng hướng có mang vật trên tay. - Chuẩn bị + Cây hoa - Tiến hành: + Cô đứng trước vạch, tay cô cầm cây hoa khi có hiệu lệnh đi thì cô đi thẳng về phía trước, mắt nhìn về phía trước. khi đi đến nơi cô để cây hoa vào giỏ sau đó cô về cuối hàng + Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan. Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô vệ sinh, dặn dò trẻ - Trả trẻ ............................................................................................. Thứ 5 ngày 15 tháng 5 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Đất nặn Câu: Đất nặn để nặn I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ “Đất nặn”, nói câu: Đất nặn để nặn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Đất nặn. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Em đi - Trẻ vận động cùng cô mẫu giáo - Cô dẫn dắt vào bài HĐ2: Phát triển bài
16. a, Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát đất nặn và hỏi: -Trẻ quan sát, trả lời + Đây là gì? - Cô nói từ: Đất nặn ( 3 lần ) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô nói câu: Đất nặn để nặn ( 3 lần ) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng -Trẻ nghe b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, - Trẻ lắng nghe và tham gia cô lăn bóng đến bạn nào bạn đó bắt lấy bóng chơi nói từ vừa được làm quen. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: THỂ DỤC KĨ NĂNG Ôn đi có mang vật trên tay I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT2: Trẻ biết đi thẳng hướng và mang vật trên tay. Biết chơi trò chơi cùng cô 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng đi thẳng hướng có mang vật trên tay. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tập. II. Chuẩn bị: - Bóng nhựa, hoa, rổ - Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động: - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô cho trẻ đi, chạy các kiểu đi theo hiệu - Trẻ đi chạy các kiểu theo hiệu lệnh của cô. lệnh - Đội hình vòng cung - Trẻ thực hiện HĐ2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung + Tay: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp + Lưng, bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp người lên + Chân: Ngồi xuống đứng lên - Trẻ tập 4 lần x 2 nhịp
17. * Vận động cơ bản: Đi có mang vật trên tay - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích động - Trẻ chú ý quan sát. tác. - Cô tập mẫu lần 2 phân tích: Cô đứng trước - Chú ý lắng nghe vạch, tay cô cầm cây hoa khi có hiệu lệnh đi thì cô đi thẳng về phía trước, mắt nhìn về phía trước. khi đi đến nơi cô để cây hoa vào giỏ sau đó cô về cuối hàng - Mời 2 trẻ khá lên tập mẫu cùng cô. - Trẻ tập mẫu - Cô cho trẻ thực hiện bật cùng cô - Cả lớp tập theo cô - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ chú ý - Cho trẻ lên tập củng cố bài tập - Trẻ tập củng cố - Hôm nay các con vừa thực hiện vận động - Trẻ trả lời gì? * Trò chơi: Đuổi bắt bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Tập hợp trẻ đứng thẳng hàng với cô, cô tung rổ bóng về phía trước và hô đuổi bóng, trẻ nhanh chân chạy lên nhặt bóng về cho cô, bạn nào nhặt được bóng về cho cô bạn đó thắng cuộc. +Luật chơi: Khi bạn nhặt được bóng không được dành của bạn. - Tổ chức cho trẻ chơi: Cô chú ý bao quát - Trẻ chơi trẻ chơi và chơi cùng trẻ. - Nhận xét sau khi chơi HĐ3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Hát, vận động bài hát: Cháu đi mẫu giáo Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết nói tên bài hát, tên tác giả, biết hát và vận động cùng cô bài hát “Cháu đi mẫu giáo”, biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng hát, vận động, quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3.Giáo dục - Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập. II. Chuẩn bị: - Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ. - Đồ chơi sắp xếp III. Tiến hành.
18. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCĐ: HĐCĐ: Hát, vận động bài hát: Cháu đi mẫu giáo - Cô trò chuyện về chủ đề -Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát: Cháu đi mẫu -Trẻ nhắc giáo - Cô cho trẻ hát và vận động bài hát theo nhiều -Trẻ hát hình thức: lớp, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhóm bạn thân, cá nhân. - Cô chú ý bao quát trẻ -> Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập - Trẻ lắng nghe HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Trẻ tham gia tích cực - Cô bao quát và động viên trẻ. - Cô nhận xét - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: TDKN * Trò chơi: Bé đi khéo - Mục đích: + Trẻ biết đi thẳng hướng và mang vật trên tay, để đúng nơi quy định.Củng cố rèn luyện sự chú ý quan sát ghi nhớ + Rèn kĩ năng đi thẳng hướng có mang vật trên tay. - Chuẩn bị + Cây hoa - Tiến hành: + Cô mời 2 trẻ lên thực hiện lại vận động, cho cả lớp nói tên vận động + Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 2. Làm quen kiến thức mới: Nhận biết tập nói * Trò chơi: Ai đoán giỏi - Mục đích: + Giúp trẻ nhận biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của cái bàn, cái ghế. + Phát triển ngôn ngữ, quan sát - Chuẩn bị: + Cái bàn, cái ghế. - Tiến hành: + Cô nêu đặc điểm nổi bật của cái bàn, cái ghế và cho trẻ đoán tên đồ vật + Cô cho trẻ quan sát cái bàn, cái ghế. + Cho trẻ gọi tên và nói đặc điểm + Cô động viên trẻ. 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
19. - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan. Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô vệ sinh, dặn dò trẻ - Trả trẻ ............................................................................................. Thứ 6 ngày 16 tháng 5 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Tờ giấy Câu: Tờ giấy để vẽ I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ “Tờ giấy”, nói câu: Tờ giấy để vẽ. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Tờ giấy III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Em đi - Trẻ vận động cùng cô mẫu giáo - Cô dẫn dắt vào bài HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát tờ giấy và hỏi: -Trẻ quan sát, trả lời + Đây là gì? - Cô nói từ: tờ giấy ( 3 lần ) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô nói câu: Tờ giấy để vẽ (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng. -Trẻ nghe b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, - Trẻ lắng nghe và tham gia cô lăn bóng đến bạn nào bạn đó bắt lấy bóng chơi nói từ vừa được làm quen.
20. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: NHẬN BIẾT TẬP NÓI Cái ghế, cái bàn 1.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: MT1: Nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của các đồ vật quen thuộc. Biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ biết vâng lời cô giáo, giữ gìn đồ dùng. II.Chuẩn bị - Cái bàn, cái ghế, lô tô bàn, ghế III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Dung dăng dung -Trẻ chơi dẻ Hoạt động 2: Phát triển bài a. Quan sát đàm thoại * Cái bàn - Cô chỉ vào cái bàn“ Cái bàn” - Trẻ phát âm - Cô cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức - Trẻ trả lời - Các con quan sát xem cái bàn có đặc điểm gì? - Ý kiến trẻ - chiếc bàn có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô cho cá nhân trẻ nói cùng cô - Chiếc bàn có những phần nào? - Trẻ trả lời - Cái bàn dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô chốt lại: Cái bàn có màu xanh, có phần mặt bàn, chân bàn * Cái ghế - Cô nói “Cái ghế”( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói dưới nhiều hình thức - Các con quan sát xem Cái ghế có đặc điểm - Trẻ trả lời gì? - Chiếc ghế có màu gì? - Ý kiến trẻ - Cô cho cá nhân trẻ nói cùng cô - Cái ghế có những phần nào? - Trẻ trả lời - Cái ghế dùng để làm gì? - Trẻ trả lời