Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 3 - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 3 - Năm học 2024-2025

1. KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 3 CHỦ ĐỂ 9 Thứ2 Ngày 14/04/2025 HĐS: PTVĐ VĐCB: Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay (Tiết 1) TCVĐ: Chuyền bóng 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài tập và biết thực hiện vận động: “ Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay” - Trẻ biết cách chơi trò chơi: Chuyền bóng 2. Kĩ năng: - Rèn sự khéo léo cho trẻ, tạo sự phối hợp 2 tay, mắt 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú với giờ học, chú ý lắng nghe hiệu lệnh của cô, yêu thích các hoạt động thể dục. Từ đó giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục. - Có ý thức tổ chức kỉ luật trong khi tập, có sự phối hợp, đoàn kết đồng đội trong khi tập. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Địa điểm - Nhạc thể dục 2. Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động. - Cô kiểm tra sĩ số, sức khỏe cho trẻ. - Cô cùng trẻ làm đoàn tầu đi quanh phòng tập 2 vòng. - Trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng tập bài tập phát triển chung. 2. Trọng động * Bài tập phát triển chung
2. - Tập theo cô các động tác 2l x 4 N. - ĐT Tay: Hai tay ra trước lên cao - ĐT Bụng: Cúi người ngón tay chạm mũi bàn chân - Trẻ tập các động tác cùng cô - ĐT Chân: Hai tay chống hông một chân đưa lên phía trước khuỵu gối * VĐCB: Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay Giáo viên làm mẫu - Lần 1: Không giải thích - Trẻ quan sát + Lần 2 kết hợp phân tích - Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên ngay vạch chuẩn. - Trẻ quan sát và lắng nghe Tay cô cầm túi cát. Khi có hiệu lệnh “Bước” cô bước những bước đều nhau, thẳng người, thẳng đầu, mắt nhìn về phía trước tay cầm túi cát đi trong dường hep không dẫm vào vạch phân cách không sẽ bị lạc đường, cứ như vậy đi trong đường không đi ra ngoài cho đến khi tới đích để túi cát vào rổ và đi về hàng của mình.. - Hỏi trẻ cô vừa thực hiện vân động gì? - Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay ạ - Mời 1 – 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực hiện * Trẻ thực hiện: - Lần 1 : cho 2 trẻ thực hiện đến hết - Trẻ thực hiện - Lần 2: cho 4 trẻ thực hiện đến hết - Lần 3: cho tổ thi đua - Lần 4: Cá nhân thi đua. * TCVĐ: Chuyền bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần HĐ3. Hồi tĩnh: Cho trẻ làm đàn chim bay nhẹ nhàng quanh sân tập - Trẻ thực hiện
3. Thứ 3 ngày 15/04/2025 PTNT: Nhận biết hình vuông (tiết 1) I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhận dạng và gọi đúng tên hình vuông - Trẻ biết được hình vuông không lăn được. 2.Kỹ năng: - Dạy trẻ kĩ năng nhận biết hình vuông - Rèn khả năng chú ý, kĩ năng phát âm cho trẻ. - Lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô. 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia học bài và chơi trò chơi, đoàn kết khi chơi cùng bạn . II. Chuẩn bị: - Loa, máy tính - Nhạc bài hát: Trời nắng trời mưa, - Một hình tròn màu xanh, hình vuông màu vàng có kích thước lớn hơn của trẻ - Hộp quà bên trong có hình vuông, hình tròn. - Mỗi trẻ 1 rổ nhựa có hình vuông, hình tròn. - Trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ. III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Gây hứng thú. - Các con ơi chúng mình lại đây với cô nào. - Cô có một câu đố tặng chúng mình đấy. Chúng mình - Trẻ lắng nghe cùng lắng nghe xem đó là câu đố gì nhé! “Hình gì 4 cạnh Độ dài bằng nhau
4. Bé hãy đoán mau Hình gì đó nhỉ” (Đố bé hình gì?) -Hình vuông ạ - Đúng rồi, đó là hình vuông đấy các con ạ. Bài học - Trẻ lắng nghe hôm nay cô sẽ dạy các con nhận biết hình vuông nhé. 2. Bài mới: * Nhận biết hình vuông - Các con học rất ngoan, cô còn có một món quà nữa - Trẻ lên mở quà muốn tặng cho chúng mình đấy, bạn nào lên mở hộp quà giúp cô nào. - Cô mời một bạn lên mở hộp quà. + Đây là hình gì? (Cho trẻ chọn hình vuông trong rổ và - Hình vuông ạ giơ lên) - Chúng mình cùng lấy hình vuông trong rổ và đọc to - Trẻ lấy hình vuông trong rổ dơ lên nào. - Cô cho cả lớp nhắc lại, tổ, nhóm nhắc lại hình vuông. - Cả lớp nhắc lại + Hình vuông có màu gì? (Màu xanh) - Cô cho trẻ nhắc lại tên hình và màu sắc của hình 2-3 - Màu xanh ạ lần. - Các con hãy đoán xem hình vuông có lăn được - Trẻ đoán không? - Các con hãy cùng lăn hình vuông để kiểm tra nào. - Trẻ lăn hình vuông - Hình vuông có lăn được không? Vì sao? - Không ạ - Cô giải thích cho trẻ hiểu hình vuông không lăn được, - Trẻ lắng nghe vì hình vuông có 4 cạnh. - Cho trẻ sờ 4 cạnh của hình. - Trẻ sờ cạnh hình vuông - Cô chôt lại: Đây là hình vuông. Hình vuông không - Trẻ lắng nghe lăn được vì có đường bao thẳng, có 4 cạnh và 4 góc nên hình vuông không lăn được.
5. - Cô cho trẻ nhắc lại và cho trẻ cất hình vuông vào rổ. - Trẻ nhắc lại * Giáo dục. - Các con phải biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng đồ chơi, khi chơi xong biết cất vào đúng nơi quy định. - - Trẻ lắng nghe - Các con học rất ngoan và giỏi cô sẽ thưởng cho các con chơi trò chơi. Các con đã sẵn sàng chưa nào? * Luyện tập * Trò chơi thứ nhất: “Thi xem ai giỏi” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Cô nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi * Trò chơi thứ 2 “Tìm đúng hình” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Cô nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc: + Hôm nay các con chơi và học với hình vuông rất giỏi cô khen cả lớp. - Bây giờ cô con mình cùng hát bài hát “Trời nắng, trời mưa” và đi thăm quan sân trường nhé. - Trẻ ra ngoài
6. Thứ 4 ngày 16/04/2025 HĐS: PTNN Truyện: Cóc gọi trời mưa (Tiết 1) I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức. - Trẻ nhớ tên truyện “Cóc gọi trời mưa”. - Trẻ hiểu nội dung câu truyện: kể về sự hạn hán kéo dài khiến cho mọi vật khô héo, thấy thế cóc lên trời đánh trống kêu mưa và ông trời đã cho mưa, kể từ đấy hễ nghe thấy tiếng cóc kêu là trời chuẩn bị mưa 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ có thể trả lời được câu hỏi ngắn và đơn giản. 3. Thái độ - Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện, tích cực tham gia các hoạt động. - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước. II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng của cô. - Máy tính - Hình ảnh câu truyện: Cóc gọi trời mưa 2. Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”. - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài gì? - Mùa hè đến rồi ạ - Bài hát nói về mùa gì? - Mùa hè ạ - Vào mùa hè thì thời tiết như thế nào? - Nóng bức ạ
7. - Trời nóng bức mà không có mưa thì sẽ như thế nào nhỉ? - Khô hạn ạ - Có một câu chuyện rất hay kể về chú cóc gọi mưa cho muôn lòi đấy để biết câu chuyện ấy như thế nào chúng mình hãy lắng nghe cô kể câu chuyện « Cóc gọi trời mưa sẽ rõ nhé» - Vâng ạ.. HĐ 2: Kể chuyện “ Cóc gọi trời mưa” +Cô kể lần 1: Bằng điệu bộ. Cô vừa kể cho chúng mình nghe “ Cóc gọi trời mưa” chúng mình thấy câu truyện có hay không? cô còn có - Trẻ lắng nghe hình ảnh minh họa cho nội dung câu truyện nữa chúng mình cùng chú ý quan sát và lắng nghe cô kể chuyên thì sẽ rõ nhé. + Lần 2: cô kể chuyện có sử dụng hình ảnh minh họa cho nội dung câu truyện. - Trẻ quan sát và lắng nghe *, đàm thoại trích đẫn. + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? + Trong truyện có những nhân vật nào? - Chuyện “ Cóc gọi trời mưa ạ” + Khi không có mưa thì mọi vật như thế nào? - Cóc, gà, vịt ạ. + Ai đã lên trời đánh trống gọi mưa? - Cây ngô úa vàng, gà vịt nháo nhác tìm nước uống + Từ đấy khi nghe thấy tiếng cóc kêu thì trời sẽ làm - Con Cóc ạ. sao? - Trời mưa ạ -Câu truyện kể về sự hạn hán kéo dài khiến cho mọi vật khô héo, thấy thế cóc lên trời đánh trống kêu mưa và - Trẻ lắng nghe ông trời đã cho mưa, kể từ đấy hễ nghe thấy tiếng cóc kêu là trời chuẩn bị mưa. - Giáo dục trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, giữ gìn vệ sinh nguồn nước. - Trẻ lắng nghe
8. Lần 3:Cô cho trẻ xem băng hình - Hỏi lại trẻ tên câu chuyện Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét và chuyển hoạt động - Trẻ ra ngoài Thứ 5 Ngày 17/04/2025 HĐVĐV Vẽ ông mặt trời (tiết 1) I. Mục đích yêu cầu. 1.Kiến thức: -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm: Màu sắc, hình dạng của ông mặt trời. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kĩ năng di màu trong hình ông mặt trời, trẻ biết vẽ tia nắng bằng các nét thẳng, nét xiên. 3.Thái độ: - Trẻ yêu quý sản phầm của mình, của bạn. - Trẻ biết đội mũ khi đi dưới trời nắng. II.Chuẩn bị. - Tranh mẫu. - Vở tạo hình, bút sáp màu. - Nhạc, loa, máy tính. III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú. - Cho trẻ hát “Cháu vẽ ông mặt trời”. - Trẻ hát
9. - Trò chuyện với trẻ về bài hát. - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Nội dung HĐ 1.Quan sát đàm thoại tranh. - Cô cho trẻ quan sát lần lượt ba bức tranh tô màu khác - Trẻ quan sát tránh nhau ông mặt trời( Tranh ông mặt trời màu vàng, màu cam, màu đỏ) - Bức tranh có hình gì đây? - Ông Mặt trời ạ - Ông mặt trời có dạng hình gì? - Hình tròn ạ - Ông mặt trời được tô bằng màu gì? - Màu cam, màu vàng ạ - Ống mặt trời đang làm gì? - Tỏa nắng ạ - Những tia nắng được vẽ bằng nét gì? - Nét xiên ạ Cô chốt: Đây là ông mặt trời, ông mặt trời có màu đỏ, - Trẻ lắng nghe hoặc màu vàng, màu cam, ông mặt trời tỏa ánh nắng, tia nắng có nét xiên thẳng HĐ 2: Hỏi ý tưởng của trẻ - Con thích bức tranh ông mặt trời màu gì? - Màu cam ạ - Con sẽ tô màu gì cho ông mặt trời? - Màu cam ạ - Con sẽ vẽ thêm cái gì cho ông mặt trời toả nắng? - Tia nắng ạ - Con vẽ thế nào? - Con vẽ nét xiên ạ - Ông mặt trời thường toả ánh nắng chói chang vào - Trẻ lắng nghe mùa nào? Khi ra ngoài trời nắng chúng mình phải đội mũ nhé. HĐ 3:Trẻ thực hiện. - Cô phát đồ dùng cho trẻ. - Hướng dẫn, động viên trẻ vẽ và tô màu. - Trẻ thực hiện - Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát, gợi ý, hướng dẫn trẻ. - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ trong khi trẻ thực hiện. HĐ 4: Trưng bày sản phẩm
10. Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Hỏi trẻ thích bài của bạn nào? - Trẻ trả lời - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. 3.Kết thúc - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe Thứ 6 ngày 18/04/2025 HĐS: GDAN Hát: Mùa hè đến (tiết 1) Nghe hát: Cho tôi đi làm mưa với I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức. - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài hát “mùa hè đến” - Phát triển tai âm nhạc cho trẻ. - Chú ý lắng nghe cô hát 3. Thái độ: - Hứng thú tham gia cùng cô và bạn các hoạt động mà cô tổ chức. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Nhạc bài hát “mùa hè đến ” và “ cho tôi đi làm mưa với" 2. Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng.
11. III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ hôm nay các con thấy thời tiết - Trẻ trò chuyện cùng cô như nào? - Đó là thời tiết của mùa nào nhỉ? - Mùa hè ạ - Cô dẫn dắt vào bài hát “Mùa hè đến” của nhạc sĩ - Trẻ lắng nghe Nguyễn Thị Nhung HĐ2: Bài mới * Dạy hát - Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ - Trẻ lắng nghe - Lần 2: Kết hợp nhạc - Đàm thoại về nội dung bài hát: - Trẻ lắng nghe + Cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác? + Bài hát nói về mùa gì? Mùa hè đến có những gì? - Bài hát mùa hè đến của nhạc sĩ Nguyễn Thị Nhung ạ + Bạn nhỏ đã làm gì để đón mùa hè? Bạn nhỏ hát vui ạ - Các con ạ! Bài hát nói về mùa hè đến có giai điệu vui - Trẻ lắng nghe tươi, nói về chim hót, bướm vờn hoa và bạn nhỏ rất náo nức đón mùa hè nên đã hát vang để đón mùa hè đấy, bây giờ cô con mình cùng hát vang bài hát để đón mùa hè nhé! - Cả lớp hát 2-3 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cả lớp hát, tổ hát, cá nhân hát - Tổ, nhóm, cá nhân hát. - Cả lớp hát - Trẻ lắng nghe *Giáo dục trẻ yêu thích mùa hè, biết đội nón, mũ khi - Bài Mùa hè đến ạ. trời nắng, trời mưa. - Củng cố: Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ lắng nghe * NDKH: Nghe hát” Cho tôi đi làm mưa với”
12. - Cô cho trẻ nghe hát lần 1 và đàm thoại tên bài hát, tác - Trẻ lắng nghe giả, tóm tắt nội dung bài hát - Cô cho trẻ nghe hát lần 2 và làm động tác minh hoạ. - - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nghe lần 3 ca sĩ nhí hát * Giáo dục trẻ: mưa rất có ích cho cây cối và cuộc sống của con người, các con hãy bảo vệ nguồn nước nhé. - Trẻ ra ngoài HĐ3: Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương trẻ, chuyển hoạt động * Nhận xét của tổ trưởng tổ chuyên môn: - Chú ý thể thức văn bản. - Thứ 2: PTVĐ: BTPTC chưa đúng với kế hoạch tuần. - Thứ 3: HĐNB: MĐYC sơ sài, phần trò chơi cần nêu rõ luật chơi, cách chơi. - Thứ 4: PTNN: MĐYC và bài soạn sơ sài. - Thứ 5: HĐVĐV: Tên HĐ còn chưa đúng với KHT, MĐYC và bài soạn còn sơ sài. Ngày 11/04/2025 Tổ Phó Nguyễn Thị Phượng