Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 26 - Chủ đề: Một số loại rau - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 26 - Chủ đề: Một số loại rau - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT Tuần 26 CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI RAU Thực hiện từ ngày 17/03 đến ngày 21/03/2025 A.Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, Tay 1, chân 2, Bụng 1 , bật 1 Trò chơi: Gieo hạt B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi học tập: Chọn rau * Chuẩn bị - Một số loại rau thật(hoặc tranh lô tô) quen thuộc với trẻ: Su hào, bắp cải, su su... đủ cho mỗi trẻ một bộ. * Tiến hành - Cho trẻ ngồi thành hình vòng cung. Cô phát cho mỗi trẻ 5 – 6 loại rau đã chuẩn bị. Cho trẻ xếp các loại rau trước mặt. Khi cô nêu dấu hiệu cụ thể về màu sắc, hình dạng, đặc điểm,,.. thì trẻ chọn và xếp nhanh các loại rau có đặc điểm đó thành một nhóm. Ai chọn đúng và nhanh nhất được cô và các bạn vỗ tay. Cho trẻ để lại đồ chơi như lúc đầu (hoặc đổi chổ cho nhau) và trò chơi lại tiếp tục với các dấu hiệu khác: - Rau màu đỏ (màu xanh) - Rau ăn lá (củ, quả..) - Rau ăn sống (ăn chín,...) - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Cô bao quát trẻ chơi. 2.Trò chơi vận động: Gieo hạt * Mục đích - Trẻ nhớ luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi. - Rèn kỹ năng ghi nhớ, vận động cho trẻ. * Chuẩn bị - Không gian sạch sẽ, thoáng mát. * Tiến hành - Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi. 3.Trò chơi dân gian: Nu na nu nống Mục đích yêu cầu - Trẻ biết chơi cùng nhau.Củng cố thêm kĩ năng đếm, phân biệt bên phải, bên trái, ở giữa...và phát triển ngôn ngữ. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ, bằng phẳng Tiến hành Luật chơi - Bạn nào lộn sai thì sẽ phải hát một hát bất kì Cách chơi
2. - 5- 6 trẻ ngồi duỗi thẳng chân, cô cho trẻ đếm bàn chân, ngón chân của mình, của bạn. Cô giáo hỏi trẻ phía bên phải (trái) của trẻ có bao nhiêu chân, trẻ ngồi cạnh bạn nào, bạn ngồi giữa những bạn nào Sau đó cô giáo vừa hát “Nu na nu nống” vừa vỗ vào chân từng trẻ. Từ “trống” cuối cùng kết thúc ở chân nào thì chân đó co lại. Cứ tiếp tục như thế cho đến khi tất cả các chân đều co hết. Những lần chơi sau, cô để trẻ tự chơi với nhau. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Bán hàng - XD: Xây vườn rau - NT: Vẽ, tô màu các loại rau - ST: Làm sách về một số loại rau - TN: Chăm sóc cây ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 2 ngày 17 tháng 03 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về rau cải I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, lợi ích của rau cải - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên gọi, nói được đặc điểm lợi ích của rau cải - Thái độ: Giáo dục trẻ trồng, chăm sóc, ăn nhiều rau giúp cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị - Rau cải III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện cùng trẻ về rau cải dẫn dắt vào - Trẻ hát bài Hoạt động 2: Phát triển bài: - C« vµ trÎ cïng trß chuyÖn vÒ cây rau cải - Đây là cây rau gì? Các con đã được ăn chưa ? - Trẻ trả lời - Khi ăn các con thấy có ngon không ? - Trẻ trả lời - Ăn rau cung cấp chất gì ? - Trẻ trả lời - Cô khái quát nội dung vừa trò chuyện - Trẻ nghe - Cô giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, ăn rau cung cấp vitamin cho cơ thể khỏe mạnh - Trẻ nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe. Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, Tay 1, chân 2, Bụng 1 , bật 1 Trò chơi: Gieo hạt Tên hoạt động: Âm nhạc
3. Tên đề tài: DVĐ: VT kết hợp với bộ gõ cơ thể bài “Lý cây xanh” NH: Em yêu cây xanh” TCAN: Bước nhảy vui nhộn I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ học vận động vỗ tay và sử dụng bộ gõ cơ thể theo nhịp bài "Lý cây xanh". Trẻ nghe và cảm nhận được giai điệu, nội dung bài hát "Em yêu cây xanh". Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc "Bước nhảy vui nhộn". * Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng vận động theo nhịp nhạc một cách linh hoạt, sáng tạo. Nâng cao khả năng lắng nghe và phân biệt các yếu tố âm nhạc. - Rèn kỹ năng hợp tác, giao lưu qua trò chơi âm nhạc. * Thái độ: - Trẻ hào hứng, tích cực tham gia hoạt động, hứng thú khi nghe hát và tham gia trò chơi. - Trẻ yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị - Nhạc bài "Lý cây xanh" và "Em yêu cây xanh". Bộ gõ cơ thể, loa, máy tính. Vòng cho trẻ chơi trò chơi. - Không gian rộng rãi phù hợp cho trò chơi. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cô mở một đoạn nhạc vui nhộn, khuyến khích - Trẻ vận động theo nhạc trẻ di chuyển tự do, tạo không khí sôi động. Trẻ cùng giáo viên hát lại bài "Lý cây xanh" để - Trẻ hát cùng cô làm quen với giai điệu. Hôm nay, cô và các con sẽ cùng học cách vỗ tay, gõ nhịp theo bài hát, nghe một bài hát mới và tham gia một trò chơi vui nhộn nhé! Hoạt động 2: Phát triển bài *Dạy vận động kết hợp bộ gõ cơ thể - Cô và trẻ hát “Lý cây xanh” 1 lần - Trẻ hát cùng cô Yêu quý, bảo vệ cây xanh, các đội chúng mình cùng thể hiện thật sinh động bài hát nhé Bạn nào xung phong lên vỗ tay theo bộ gõ cơ - 1 trẻ lên thể hiện thể bài hát “Lý cây xanh” nào? Chúng mình được xem các bạn thể hiện và bây giờ các đội hãy cùng quan sát lên xem cô thực hiện lại cách vỗ tay theo bộ gõ cơ thể nhé - Cô thực hiện lần 1 - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Lần 2 cô + Phân tích: Hướng dẫn trẻ cách vỗ - Trẻ chú ý quan sát tay theo từng nhịp: Vỗ tay vào nhau.
4. Gõ nhẹ hai bàn tay lên đùi Vỗ nhẹ hai bàn tay lên vai. Để cho bài hát hay và sinh động hơn, chúng mình cùng hát thật hay, vỗ tay thật đều bài hát nhé - Cô và trẻ hát vỗ tay theo bộ gõ cơ thể 2 lần - Cô và trẻ hát và vỗ tay 2 lần - Mời các tổ, nhóm các bạn trai, bạn gái thể hiện - Tổ, nhóm bạn trai, bạn gái thực hiện 3-4 lần - Mời cá nhân (3-5 trẻ) lên thể hiện - 3-5 trẻ thực hiện - Cả lớp cùng thể hiện lại bài hát - Tập thể lớp thực hiện * Nghe hát "Em yêu cây xanh" - Cô hát mẫu lần 1, giới thiệu tên bài hát, tên tác - Trẻ lắng nghe giả. Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ giống chúng mình, bạn thích trồng nhiều cây xanh trong trường để cho sân trường có nhiều bóng mát, hoa đẹp và bạn cũng luôn nhớ lời cô giáo yêu và bảo vệ cây xanh. - Cô hát lần 2 + Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng cùng cô * Trò chơi âm nhạc "Bước nhảy vui nhộn" - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Trẻ di chuyển theo nhạc (chạy, nhảy vào vòng, lắc lư theo nhịp). + Luật chơi: Khi nhạc dừng, trẻ phải đứng im. Ai di chuyển sau khi nhạc dừng sẽ bị loại. - Cho trẻ chơi 2-3 phút. Cô bao quát, nhận xét - Trẻ chơi 2-3 phút trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý - GD trẻ về việc bảo vệ cây xanh, tưới nước cho cây. Hoạt động góc - PV: Gia đình - Bán hàng - XD: Xây vườn rau - NT: Vẽ, tô màu các loại rau - ST: Làm sách về một số loại rau - TN: Chăm sóc cây Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát vườn rau TC: Vượt chướng ngại vật( EL 48) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, màu sắc, đặc điểm, lợi ích của một số loại rau có trong vườn trường. Biết chơi trò chơi“ Vượt chướng ngại vật” ( EL 48) - Kĩ năng: Gọi đúng tên, nêu đúng màu sắc, đặc điểm các loại rau có trong vườn. Chơi tốt trò chơi
5. - Thái độ: Trẻ biết chăm sóc nhổ cỏ cho rau, biết ăn rau xanh trong bữa ăn. II.Chuẩn bị - Vườn rau ở trường III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ đọc thơ “ Rau ngót rau đay ” và - Trẻ đọc thơ “ Rau ngót rau đi ra ngoài vườn rau. đay ” Hoạt động 2: Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn rau - Các con đang đứng ở đâu? - Trẻ trả lời - Chúng mình quan sát xem trong vườn có những loại rau gì? - Đây là luống rau gì? Mời tập thể, cá nhân phát âm “ Rau bắp cải ” ( cô quan sát, khuyến khích, động viên trẻ phát - Tập thể, cá nhân phát âm “ âm đúng, chính xác ). Nhận xét, tuyên dương Rau bắp cải ” - Rau bắp cải có đặc điểm gì? Lá ngoài có màu gì? Còn những lá bên trong có màu gì? Ăn rau - Trẻ trả lời bắp cải cung cấp chất gì cho cơ thể? - Ngoài rau bắp cải ra trong vườn còn có những loại rau gì? Với các loại rau còn lại cô đặt câu hỏi tương tự - Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc nhổ cỏ cho rau, biết ăn rau xanh trong bữa ăn. * TC: “ Vượt chướng ngại vật ” ( EL 48) - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách - Trẻ lắng nghe chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần ( Cô quan - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi). Nhận xét, tuyên dương * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi an toàn. - Cô bao quát trẻ chơi an toàn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa *Mục đích - Phát triển cơ bắp, phản ứng nhanh. *Tiến hành - 4 trẻ chơi một nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B trồng lên bàn các ngón chân của cháu A (bàn chân dựng đứng). 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy
6. về. Sau đó cháu A lại chồng 1 nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ. 2 trẻ lại nhảy qua, nhảy về. Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa. 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi. Nếu nhảy không chạm vào nụ, hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy 1 vòng. Sau đó tiếp tục đổi vai chơi Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 3 ngày 18 tháng 03 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài : Trò chuyện về rau muống I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ biết tên rau muống biết đặc điểm, lợi ích của rau muống - KN : Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ : Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị - Hình ảnh rau muống III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe HĐ2.Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát rua muống - Rau muống để làm gì? - Trẻ hứng thú - Rau muống là rau ăn lá. Mỗi loại rau đều có - Trẻ trả lời một lợi ích riêng ... - Con đã được ăn rau muống bao giờ chưa ? - GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương. Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, Tay 1, chân 2, Bụng 1 , bật 1 Trò chơi: Gieo hạt Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Bò theo đường dích dắc TCVĐ: Tung bóng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên vận động, biết “Bò theo đường dích dắc” theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi. Giúp trẻ phát triển sức mạnh của đôi chân. - KN: Trẻ thực hiện được bài vận động: Bò theo đường dích dắc qua 3- 4 điểm không chạm vạch. Trẻ có kỹ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng khi bò, rèn sự khéo léo và nhanh nhẹn cho trẻ
7. - TĐ: Chăm tập thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe. II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, - Xắc xô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: giới thiệu bài - Các bé ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình phải làm gì nhỉ ? - Tập thể dục - À đúng rồi muốn cho cơ thể khỏe mạnh, phát triển cân đối chúng ta cần ăn uống đủ - Trẻ chú ý lắng nghe chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh và thường xuyên luyện tập thể dục. Hoạt động 2: Phát triển bài *Khởi động - Làm đoàn tàu đi vòng tròn và thực hiện các kiểu đi : Đi chậm, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, đi mũi bàn chân, gót bàn chân. - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang, dãn cách đều. - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Cô cho trẻ tập các động tác của bài phát - Trẻ tập các động tác theo sự triển chung: Tay 1, chân 2, Bụng 1 , bật 1. hướng dẫn của cô giáo Cho trẻ thực hiện 4 lần x 4 nhịp (đt tay tập 3l x 4N) * VĐCB: Bò theo đường dích dắc - Cô tập mẫu L1 + giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu L2 + Phân tích động tác: Từ - Trẻ quan sát cô làm mẫu đầu hàng cô đến vạch xuất phát khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô cúi xuống tỳ hai bàn tay xuống sàn và hai cẳng chân áp sát xuống sàn. Khi có hiệu lệnh bò thì cô bò về phía trước, phối hợp chân nọ, tay kia mắt nhìn về phía trước, khéo léo bò trong đường dích dắc khi đến điểm dích dắc thì cô xoay người để không chạm vào 2 bên đường và các điểm dích dắc, khi đi hết đường rồi cô đi về cuối hàng. - Cô cho 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu - 2 trẻ tập - Cho trẻ thực hiện theo hình thức thi đua - Lần lượt các trẻ tập - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * TCVĐ: Tung bóng - Cô nêu luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 phút - Trẻ chơi trò chơi 2 - 3 phút - Cô bao quát, nhận xét kết quả chơi
8. *Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động góc - PV: Gia đình - Bán hàng - XD: Xây vườn rau - NT: Vẽ, tô màu các loại rau - ST: Làm sách về một số loại rau - TN: Chăm sóc cây. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: Dạo chơi sân trường Trò chơi: Ai nhanh hơn Chơi tự do I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ được dạo chơi trên sân trường cùng cô, biết nhận xét và gọi tên những cảnh vật trên sân trường. Biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. - KN: Gọi đúng tên một số cảnh vật xung quanh sân trường, trả lời được câu hỏi của cô. Chơi tốt trò chơi. - TĐ: Trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh trong trường. II.Chuẩn bị - Sân bãi bằng phẳng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra sân trò chuyện về chủ đề. - Trò chuyện với trẻ về chủ HĐ2: Phát triển bài đề *HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường - Các con đang được đi đâu? - Các bạn quan sát xem trên sân trường có những gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình trồng cây xanh để làm gì? - Để có nhiều cây xanh tươi tốt cho bóng mát chúng mình phải làm gì? * GD: Trẻ yêu quý thiên nhiên, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. * Chơi TC “ Ai nhanh hơn ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách - Trẻ nghe chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần (cô quan sát, - Trẻ chơi 2,3 lần động viên, khuyến khích, động viên trẻ chơi) * Chơi tự do: - Trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi an toàn - Trẻ chơi tự do HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý
9. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen tiếng Anh Tên đề tài: LQVT: Carrrot (Củ cà rốt) -Tomato (quả cà chua) - Cô cho làm quen với từ : Carrrot (Củ cà rốt) -Tomato (quả cà chua) - Cho trẻ xem hình ảnh có chứa các từ : Carrrot (Củ cà rốt) -Tomato (quả cà chua) - Cho trẻ phát âm theo hình thức lớp tổ, nhóm, cá nhân. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 4 ngày 19 tháng 03 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về rau ngót I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ biết tên rau ngót biết đặc điểm ,lợi ích của rau ngót - KN : Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ : Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị - Hình ảnh rau ngót III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe HĐ2.Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát rau ngót - Rau ngót để làm gì ? - Trẻ hứng thú - Rau ngót thường có vào mùa nào? - Trẻ trả lời - Rau ngót là rau ăn lá. Mỗi loại rau đều có một lợi ích riêng ... - Con đã được ăn rau ngót bao giờ chưa ? - GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét,tuyên dương. - Trẻ chú ý Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, Tay 1, chân 2, Bụng 1 , bật 1 Trò chơi: Gieo hạt Tên hoạt động: Kỹ năng sống Tên đề tài : Bé nhặt rau giúp mẹ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nhặt 1 số loại rau ( Rau ngót, rau muống) theo hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi.
10. - Kỹ năng: Nhặt ra đúng theo hướng dẫn của cô ( Tuốt lá rau ngót để vào rổ gọn gàng, bỏ phần gốc của rau muống, nhặt bỏ lá già, lá sâu, cuống.. vào 1 rổ) Tham gia tốt trò chơi. Sắp xếp đồ dùng gọn gàng, đúng nơi qui định - Thái độ: Trẻ có ý thức nhặt rau giúp bố mẹ, ông bà. Biết ăn các loại rau khác nhau. II. Chuẩn bị - Rau ngót, rau muống Rổ đựng đủ cho giáo viên trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ xem video - Trẻ xem video - Vừa rồi các bạn nhỏ đã được xem và lắng nghe tiểu phẩm “Khi bố vắng nhà” Qua tiểu phẩm các bạn thấy các bạn nhỏ đã được bố giao nhiệm vụ làm gì khi bố đi làm? - Nhặt rau ạ - Các bạn đã nhặt rau giúp mẹ ntn? Theo các bạn để nhặt được rau ngót đúng cách sẽ - Trẻ trả lời nhặt như thế nào? - Để nhặt được rau giúp mẹ, hôm nay cô sẽ hướng dẫn các bạn nhỏ kĩ năng nhặt rau đúng cách. Ở nhà đã bạn nào giúp mẹ nhặt rau chưa? - Bạn hãy lên nhặt rau cho các bạn cùng xem nào - Nhận xét bạn Linh nhặt rau - Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều loại rau - Các bạn cùng quan sát xem đây là những loại - Trẻ quan sát rau gì? - QS: Rau ngót, rau muống - Những loại rau này muốn ăn được phải làm thế - Trẻ trả lời nào? - Để giúp mẹ nhặt rau tốt các bé hãy cùng quan sát cô sẽ hướng dẫn cách nhặt từng loại rau nhé *Cô hướng dẫn trẻ cách nhặt rau muống, rau - Trẻ chú ý ngót - Cô có rau gì đây ? - Trẻ trả lời - Còn đây là rau gì ? - Các con đã được ăn những món ăn gì từ những loại rau này ? - Vậy các con đã biết cách nhặt rau chưa ? - Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát xem cô - Trẻ chú ý quan sát nhặt rau nhé. *Rau muống : - Cô làm mẫu: Cô dùng hai rổ đựng rau. Cô lấy từng cây rau muống, tay trái cầm thân cây, tay
11. phải dùng ngón cái và trỏ ngắt lấy phần ngọn mềm, non rồi cho vào rổ kia, phần gốc cho vào rổ còn lại. *Rau ngót: - Một tay cô cầm cành rau ngót, cô dùng ngón cái và ngón trỏ tuốt hết phần lá non từ gốc lên ngọn, chú ý loại bỏ phần lá bị úa vàng, bị sâu. Sau khi tuốt xong vứt bỏ phần gốc đi. - Trẻ chú ý *Bé cùng nhặt rau - Cho trẻ thực hành cách nhặt rau - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện *TC củng cố “Ai nhanh tay hơn” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội có một rổ rau hỗn hợp gồm lá xanh và lá úa. Nhiệm vụ: Trẻ trong từng đội sẽ lần lượt nhặt rau, bỏ lá úa vào một rổ riêng và giữ lại lá xanh. + Luật chơi: Đội nào nhặt xong trước và có nhiều rau sạch hơn sẽ chiến thắng. - Trẻ chơi 2-3 phút. Cô bao quát, nhận xét trẻ - Trẻ chơi trò chơi chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Trẻ chú ý Hoạt động góc - PV: Gia đình - Bán hàng - XD: Xây vườn rau - NT: Vẽ, tô màu các loại rau - ST: Làm sách về một số loại rau - TN: Chăm sóc cây. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Giải câu đố về một số loài rau Trò chơi: Gieo hạt Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ được nghe và biết giải câu đố về một số loại rau, biết tên gọi của một số loại rau - KN: Giải được câu đố, trả lời được câu hỏi của cô. Chơi tốt trò chơi - GD: Trẻ biết chăm sóc và nhổ cỏ cho rau II.Chuẩn bị - Câu đố về một số loại rau. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra sân trò chuyện cùng với trẻ về - Trẻ trò chuyện cùng cô
12. một số con côn trùng HĐ2: Phát triển bài * Giải câu đố về một số loại rau - Trong bữa ăn hàng ngày có rất nhiều loại - Trẻ nghe cô đọc câu đố rau khác nhau, mỗi loại rau có 1 tên gọi, màu sắc, đặc điểm riêng. Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau khám các loại rau đó qua các câu đố chúng mình có đồng ý không? - Cô đọc lần lượt từng câu đố để trẻ đoán tên: + Câu đố 1: Cũng gọi là bắp Lá sắp vòng quanh Lá ngoài thì xanh Lá trong thì trắng Là rau gì? - Đáp án: Rau bắp cải + Câu đố 2: Rau gì bẹ trắng lá xanh Thường xào với thịt nấu canh cả ngày. - Cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời - Lần lượt cô đọc các câu đố về cà rốt..để trẻ đoán - Cô chú ý lắng nghe, gợi ý, khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý trả lời. Cho trẻ trả lời dưới các hình thức khác nhau - Cô giáo dục trẻ trồng, chăm sóc rau * TC: Gieo hạt - Cô nêu luật chơi cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 phút - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần - Nhận xét chơi * Chơi tự do - Trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi an toàn. - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU Học kidsmart - Trẻ học kids Mart trong phòng kidsmart - Cô hướng dẫn trẻ thao tác trên máy tính chơi các trò chơi kidsmart Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
13. Thứ 5 ngày 20 tháng 03 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về quả su su I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ biết tên quả su su biết đặc điểm hình dạng của quả su su - KN : Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ : Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị - Hình ảnh quả su su III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe HĐ2.Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát quả su su - Quả su su có hình dạng gì ? - Trẻ hứng thú - Quả su su để làm gì ? - Trẻ trả lời - Quả su su là rau ăn quả. Mỗi loại rau đều có một lợi ích riêng ... - Con đã được ăn su su bao giờ chưa ? - GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét,tuyên dương. Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, Tay 1, chân 2, Bụng 1 , bật 1 Trò chơi: Gieo hạt Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “Nhổ củ cải” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên câu chuyện, tên các nhân vật trong câu chuyện. Trẻ hiểu nội dung câu chuyện "Nhổ củ cải". - KN: Trẻ nói được các nhân vật trong truyện và trình tự các sự kiện. Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt của trẻ qua việc trả lời câu hỏi và đóng vai. - TĐ: Giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ để cơ thể khoẻ mạnh. Trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau. II. Chuẩn bị - Tranh minh họa các nhân vật trong truyện (ông, bà, cháu, chó, mèo, chuột, củ cải). - Mô hình hoặc rối tay để minh họa câu chuyện. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô đàm thoại cùng trẻ: “Các con có biết rau củ - Trẻ trò chuyện, đàm thoại
14. được trồng như thế nào không?” cùng cô - Cô giới thiệu: “Hôm nay, cô sẽ kể cho các con - Trẻ chú ý nghe một câu chuyện rất thú vị về một củ cải khổng lồ, cả nhà phải cùng nhau giúp sức mới mới nhổ được. Câu chuyện có tên là “Nhổ củ cải.” HĐ2.Phát triển bài * Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu - Trẻ lắng nghe bộ. - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa hoặc - Trẻ chú ý rối tay. Giảng ND: Câu chuyện “Nhổ củ cải” được phỏng theo truyện dân gian Nga, nói về cả gia đình ông già phải hợp sức với nhau lại để nhổ cây củ cải khổng lồ mang về nhà đấy. * Đàm thoại về nội dung câu chuyện + Cô vừa kể câu chuyện gì? - Trẻ trả lời + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? (Cô trích dẫn ) + Ông già đã mang cây gí về trồng trong vườn? - Trẻ trả lời + Được sự chăm sóc của ông cây cải đã ra sao? (Cô trích dẫn) + Thế nào được gọi là “cây cải khổng lồ”? Cô giảng giải: khổng lồ có nghĩa là củ cải rất là - Trẻ chú ý nghe to, to hơn gấp nhiều lần so với củ cải khác đấy các con ạ. + Khi ông già nhổ củ cải chuyện gì đã xảy ra? - Trẻ trả lời -Cô trích dẫn:Một buổi sáng Ông già ra vườn định nhổ củ cải về cho bà già và cô cháu gái. Ông nhổ mãi, nhổ mãi, mà cây cải vẫn không hề nhúc nhích. + Vậy ông già đã làm gì? Chúng mình cùng gọi - Trẻ trả lời bà ra giúp ông nào + Và ông già có nhổ được củ cải không? Vậy bà đã gọi ai giúp? (Chó, mèo, chuột) - Trẻ trả lời + Khi nhổ được củ cải lên thì mọi người thấy như thế nào? =>Giáo dục: Các con ạ! Qua câu chuyện này cô - Trẻ chú ý nghe mong rằng các con luôn ngoan ngoãn, biết nghe lời ông bà, cha mẹ và nghe lời cô giáo, biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè trong học tập cũng như vui chơi, ngoài ra các con nhớ ăn, uống đủ chất và đặc biệt là ăn nhiều rau củ quả, để giúp chúng mình luôn khỏe mạnh. * Cô cùng trẻ đóng vai và kể lại câu chuyện
15. - Cô phân vai cho trẻ: ông, bà, cháu, chó, mèo, - Trẻ nhận vai chuột, củ cải. - Trẻ cùng đóng vai và diễn lại câu chuyện theo - Trẻ đóng vai và kể chuyện hướng dẫn của cô. cùng cô Cô động viên, hướng dẫn trẻ thể hiện hành động và lời thoại đơn giản. Khuyến khích trẻ hợp tác với nhau trong quá trình diễn. HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương. - Trẻ chú ý Hoạt động góc - PV: Gia đình - Bán hàng - XD: Xây vườn rau - NT: Vẽ, tô màu các loại rau - ST: Làm sách về một số loại rau - TN: Chăm sóc cây Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình củ cà rốt trên nền sân bằng hạt ngô TC: Chi chi chành chành Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của củ cà rốt biết xếp hình củ cà rốt trên sân dưới sự hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi: Chi chi chành chành. - KN: Trẻ xếp được hình củ cà rốt trên sân theo hướng dẫn của cô. Trả lời được một số câu hỏi của cô. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Hạt ngô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ ra ngoài sân và xúm xít quanh cô trò - Xúm xít quanh cô chuyện về chủ đề Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình củ cà rốt trên sân - Ăn củ cà rốt cung cấp chất gì ? - Vitamin - Củ cà rốt hình gì ? - Hình trụ - Cho trẻ quan sát mẫu của cô, hướng dẫn trẻ - Chú ý quan sát xếp: Đầu tiên cô sẽ xếp hình trụ dài..... - Cô hỏi trẻ cách xếp? - Trẻ trả lời - Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện xếp - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ xếp và nhận xét trẻ xếp khen gợi trẻ * TC : Chi chi chành chành - Cô nói cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Trẻ chú ý. - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Hứng thú chơi
16. * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân - Chơi tự do - Cô bao quat khuyến khích trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ. -Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU TC : Chiếc túi bí mật (EL 3) I. Mục đích yêu cầu - KT: Thông qua trò chơi trẻ nhận biết tên gọi, đặc đểm cấu tạo của một số loại rau, củ, quả, trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô - KN: Trẻ gọi tên và phân biệt được các con vật, trẻ chơi được trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú chơi trò chơi. II. Chuẩn bị - Túi quà, các rau, củ quả bằng nhựa: quả bí đỏ, củ cà rốt, củ khoai tây III. Tiến hành - LC: Trẻ nào đoán sai phải hát tặng cả lớp - CC: Trẻ lên và cho tay vào trong chiếc túi mà cô đã chuẩn bị. Sau đó sẽ sờ vào đó phải đoán xem đó là loại rau củ quả gì. Mỗi lượt chỉ 3 trẻ lên chơi - Cô tổ chứ cho trẻ chơi * Kết thúc: Cô động viên khuyến khích trẻ Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 6 ngày 21 tháng 03 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cách chăm sóc rau I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nói đúng tên, biết đặc điểm nổi bật của các loại rau. Biết chăm sóc các loại rau - Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ, trẻ mạnh dạn trong giao tiếp - Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại rau II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, gọn gàng. - Hình ảnh các loại rau II. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Trò chuyện chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài. - Các con có biết đây là rau gì không?
17. - Để trồng rau thì đầu tiên chúng mình phải làm - Trẻ trả lời gì? - Khi rau nảy mầm thì chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ thực hành - Trẻ thực hành - Cô giáo dục trẻ chăm sóc và tưới cho rau * Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Cô nói luật chơi, cách chơi - Trẻ nghe - Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý - Cô nhận xét tiết học động viên, khen ngợi trẻ Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, Tay 1, chân 2, Bụng 1 , bật 1 Trò chơi: Gieo hạt Tên hoạt động: Khám phá khoa học Tên đề tài: Khám phá củ cà rốt (5E) I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức * Khoa học (S) - Trẻ khám phá và nhận biết gọi tên và các bộ phận của củ cà rốt từ ngoài vào trong: vỏ, thân, lá.. * Công nghệ (T): Trẻ nhận biết một số cách chế biến cà rốt (luộc, nấu súp, ép nước, làm salad * Kỹ thuật (E): Trẻ biết cách cầm, sử dụng dao nhựa an toàn để cắt cà rốt (dưới sự hướng dẫn của giáo viên). Trẻ thử nghiệm tách vỏ cà rốt bằng tay hoặc dụng cụ đơn giản * Nghệ thuật (A): Trẻ tham gia hoạt động tạo hình cà rốt từ các nguyên liệu khác nhau. * Toán học (M): Trẻ nhận biết kích thước to, nhỏ; màu sắc, hình dạng. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng quan sát, so sánh (S) - Kỹ năng gọt vỏ, cắt củ cà rốt (E) 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động - Chia sẻ, hợp tác giúp đỡ bạn. II. Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ dùng của cô: + Mũ hình củ cà rốt + Giỏ đựng cà rốt - Powerpoint trình chiếu hình ảnh đặc điểm của củ cà rốt * Đồ dùng của trẻ: - 3 nhóm, mỗi nhóm 01 bàn để khay đựng của cà rốt, khăn lau, 01 bảng ghi chép kết quả khám phá (đặt trên giá gỗ) để trẻ khám phá của cà rốt - Mỗi nhóm 1 rổ lô tô đặc điểm, hình dạng, màu sắc của củ cà rốt
18. - 3 nhóm, mỗi nhóm 01 rổ đựng đồ dùng các nguyên liệu để trẻ tạo hình của cà rốt, mỗi trẻ khung sản phẩm, keo dán Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Thu hút (2 phút) Cô đóng vai củ cà rốt biết nói - Cà Rốt cất giọng vui nhộn: “Xin chào các - Trẻ chú ý bạn nhỏ! Các bạn có biết mình là ai không? Mình đến từ đâu nào? Hôm nay, chúng mình cùng khám phá xem mình có gì đặc biệt nhé!” Hoạt động 2. Khám phá (10 phút) - Trẻ về nhóm, đại diện nhóm lên - Cô chia trẻ làm 3 nhóm, Cô đã chuẩn bị mỗi lấy đồ về khám phá nhóm 1 củ cà rốt và các đồ dùng, dụng cụ, bảng ghi chép kết quả để chúng mình khám phá đấy. - Sau khi tìm hiểu chúng mình sẽ cùng nhau chia sẻ những hiểu biết, những điều vừa được khám phá về củ cà rốt cho cô và các bạn cùng nghe nhé! * Trẻ thực hiện khám phá quả cam - Cô đến các nhóm và đặt câu hỏi gới ý để trẻ trả lời: - Trẻ trả lời - Các con đang khám phá cái gì? Củ cà rốt có màu gì? bên trên phần củ có gì? + Các con sờ củ cà rốt và cảm nhận vỏ của củ cà rốt xem như thế nào? - Trẻ trả lời + Chúng mình ngửi và cảm nhận củ cà rốt có mùi gì? + Các con có thể dùng nạo, dao để gọt xem bên trong củ cà rốt có những gì nhé. - Trẻ thực hiện - Cho hướng dẫn trẻ thực hiện gọt vỏ, bổ củ - Trẻ trả lời cà rốt + Bên trong củ có gì? - Trẻ gắn lô tô lên bảng - Các đội sẽ tổng hợp kết quả đã khám phá được bằng cách gắn những lô tô về đặc điểm của củ cà rốt lên bảng này nhé Hoạt động 3. Giải thích, chia sẻ (3-5 phút) - Đại diện nhóm lên chia sẻ - Cô cho các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận - Trẻ trả lời Mời đại diện nhóm lên chia sẻ - Cô hỏi trẻ đã được khám phá điều gì? - Củ cà rốt gồm những đặc điểm gì? - Trẻ xem hình ảnh - Cô lắng nghe trẻ chia sẻ - Cho trẻ xem hình ảnh đặc điểm của củ cà rốt => Cô kết luận: Củ cà rốt có màu cam, hình dạng nó dài, có 1 đầu nhọn và nhỏ, một đầu
19. to tròn, có cuống và là rau ăn củ. - Trẻ lắng nghe Các bạn ơi! Ở nhà chúng mình đã được ăn củ cà rốt bao giờ chưa nhỉ? Trong củ cà rốt có chứa rất nhiều Vitamin A và khoáng chât giúp cơ thể chúng - Trẻ trả lời mình khoẻ mạnh, da hồng hào. Vậy các con - Trẻ chú ý hãy thường xuyên ăn cà rốt nhé. Hoạt động 4. Áp dụng/ mở rộng (5-7 phút) Cô có một câu hỏi rất là khó chúng mình hãy cùng lắng nghe nhé. - Trẻ trả lời - Ngoài của cà rốt ra các con còn biết những loại rau ăn củ gì cũng có vỏ, lá, thân nữa nhỉ? - Trẻ quan sát - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh củ cải, củ dền.. Tất cả các loại củ này có chứa rất nhiều - Trẻ chú ý vitamin và khoáng chât. Vì vậy các con hãy thường xuyên ăn nhiều loại rau củ khác nhau nhé. - Và ngay sau đây chúng mình cùng đến với một thử thách rất thú vị và hấp dẫn, đó là phần thực hành “tạo hình củ cà rốt từ những nguyên vật liệu khác nhau” - Các con nhìn xem cô chuẩn bị nguyên liệu - Trẻ trả lời gì đây? - Đại diện nhóm lên lấy đồ dùng - Cô mời nhóm trưởng của 3 nhóm lên lấy đồ dùng về cho cả nhóm cùng tạo hình củ cà rốt nào. - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện tạo hình củ cà rốt - Cô bao quát, nhận xét các nhóm chơi. Hoạt động 5. Đánh giá (3 phút) - Trẻ mang sản phẩm lên trưng - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày trên bày giá. Cô nhận xét sản phẩm của trẻ - Hôm nay các con được khám phá về củ gì? - Con thích nhất điều gì khi khám phá về củ - Trẻ trả lời cà rốt? (Mởi 2-3 trẻ) Trong buổi học lần sau các con muốn khám phá thêm điều gì về củ cà rốt nữa không? - Trẻ chú ý nghe - Cô nhận xét, đánh giá chung. Hoạt động góc - PV: Gia đình - Bán hàng - XD: Xây vườn rau - NT: Vẽ, tô màu các loại rau - ST: Làm sách về một số loại rau - TN: Chăm sóc cây Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Đọc dồng dao : Lúa ngô là cô đậu nành
20. TC: Hái quả Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT:Trẻ biết tên bài đồng dao. Biết đọc cùng cô bài đồng dao “Lúa ngô là cô đậu nành ”. Biết chơi trò chơi : Gieo hạt - KN:Trẻ biết tên bài đồng dao. Biết đọc cùng cô bài bài đồng dao “Lúa ngô là cô đậu nành “chơi tốt trò chơi. - TĐ:Trẻ biết ăn uống đầy đủ, hợp lý các chất dinh dưỡng II.Chuẩn bị - Bài bài đồng dao “Lúa ngô là cô đậu nành” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài. - Cho trẻ hát: Quả - Trò chuyện dẫn dắt về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng Cô. Hoạt động 2: Phát triển bài. * Đọc đồng dao: Lúa ngô là cô đậu nành - Cô cho trẻ đọc bài đồng dao cùng cô 3-4 lần - Trẻ đọc cùng cô - Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo hình thức tập thể ,tổ nhóm,cá nhân.Cô sửa sai cho trẻ - GD trẻ biết chăm sóc các loại rau, hoa - Trẻ lắng nghe * Trò chơi : Hái quả - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi - Cô nhận xét sau mỗi làn chơi * Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do. Trẻ chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi và xử lý tình huống Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ đi vào lớp. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Biểu diễn văn nghệ I.Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Tr￿ nhớ tên bài hát, thuộc các bài hát trong chủ đề - Kỹ năng: Trẻ hát đúng nhịp, biểu diễn mạnh dạn tự tin, chơi trò chơi - Thái độ: Trẻ mạnh dạn, tự tin. II. Chuẩn bị - Dụng cụ âm nhạc, nhạc bài hát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giới thiệu buổi biểu diễn văn nghệ. - Trẻ vỗ tay. Hoạt động 2 : Phát triển bài - Cho trẻ biểu diễn lần lượt một số bài hát + Lý cây xanh