Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 23 - Chủ đề: Một số hiện tượng thời tiết - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 23 - Chủ đề: Một số hiện tượng thời tiết - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 23 CHỦ ĐỀ LỚN: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT Từ ngày 24 tháng 2 đến ngày 28 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp 2; Tay 1; Chân 2; Bụng 1 ; Bật 1 TC: Trời nắng trời mưa. B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi học tập: Vật chìm, vật nổi I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Vật chìm, vật nổi”, hiểu được luật chơi, cách chơi. - Kỹ năng: Khả năng quan sát, chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: Đồ dùng, đồ chơi có sẵn trong lớp III. Tiến hành : - Cách chơi: Giáo viên đưa từng đồ dùng, đồ chơi của lớp cho trẻ quan sát và nói vật đó là vật chìm hay vật nổi. Khi bắt đầu chơi, giáo viên đưa các đồ vật ra, trẻ nói “Vật chìm”, “Vật nổi”. Trẻ nói đúng được tất cả nhóm vỗ tay hoan hô. - Luật chơi: Trẻ nói nhanh và đúng đặc điểm chìm nổi của đồ dùng đồ chơi đó. - Khi trẻ đã thành thạo thì cô cầm đồ vật ra nói “Vật chìm”, “Vật nổi”. Trẻ quan sát và nói theo đồ vật mà cô đưa ra. Cô có thể nói ngược để trẻ nói đúng đặc điểm của đồ vật. 2. Trò chơi vận động: Mưa to mưa nhỏ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi - Rèn luyện sự khéo léo và phản xạ nhanh theo hiệu lệnh. - Thái độ: Trẻ hứng thú thích được chơi trò chơi. II. Tiến hành - Cho trẻ tập trung thành vòng tròn.Khi nghe cô gõ xắc sô to,dồn dập,kèm theo lời nói “Mưa to” trẻ phải chạy nhanh. Khi nghe cô gõ xắc sô nhỏ,thong thả,kèm theo lời nói “Mưa tạnh” trẻ chạy chậm,bỏ tay xuống.Khi cô dừng tiếng gõ tất cả đứng im lặng. 3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Lộn cầu vồng”, biết được luật chơi, cách chơi. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết.
2. 2 II. Chuẩn bị - Sân rộng, sạch sẽ III. Tiến hành - Cách chơi: Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau tay đu đưa sang hai bên theo nhịp, mỗi lần đưa tay sang là ứng dụng với một tiếng: Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng. Đọc đến câu cuối cùng, cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc hai lần, cách vung tay cũng giống như lần một, đọc đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư thế ban đầu. - Luật chơi: Trẻ nào thực hiện không đúng sẽ phải nhảy lò cò một vòng. C. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Bán hàng - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về trời nắng I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ biết trời hôm nay có nắng biết lợi ích của trời nắng đối với đời sống con người - KN : Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ : Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về trời nắng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài - Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát tranh về hình - Trẻ quan sát ảnh trời nắng - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Nắng có đặc điểm gì? - Ngoài ra nắng còn có lợi ích gì đối với đời sống hàng ngày của con người?
3. 3 * GD: Trẻ khi đi dưới nắng phải đội mũ, che ô. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động: Thể dục sáng Đề tài: Hô hấp 2; Tay 1; Chân 2; Bụng 1 ; Bật 1 TC: Trời nắng trời mưa. Tên hoạt động: Toán Tên đề tài : Ôn ghép tương 1-1 I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ ôn tập và củng cố kỹ năng ghép tương ứng 1-1 các sự vật trong thiên nhiên. - KN: Phát triển tư duy quan sát, so sánh và khả năng nhận biết mối liên hệ giữa các sự vật - TĐ : Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên (mưa, nắng, cầu vồng, tuyết, sấm chớp...) - Tranh ảnh các sự vật liên quan (ô, áo mưa, kính râm, găng tay len, đèn pin...) - Thẻ hình để trẻ ghép tương ứng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe một đoạn nhạc vui nhộn về - Trẻ quan sát và lằng nghe. thời tiết, ví dụ: "Trời nắng trời mưa". - Đàm thoại cùng trẻ: "Các con thấy thời tiết - Trẻ trò chuyện cùng cô. hôm nay thế nào? Khi trời mưa chúng ta cần mang gì? Khi trời nắng chúng ta cần đội gì?" "Hôm nay cô và các con sẽ cùng ôn lại trò chơi ghép hình thật thú vị nhé!" HĐ2: Phát triển bài Cô nhắc lại các tranh về hiện tượng tự nhiên - Trẻ chú ý và các sự vật liên quan. Cô hướng dẫn trẻ ôn tập cách ghép tương ứng 1-1, ví dụ: Trời mưa – Ô, áo mưa Trời nắng – Mũ, kính râm Trời lạnh – Áo len, găng tay Sấm chớp – Đèn pin Mời trẻ lên ghép lại các hình tương ứng, cô - Trẻ lên thực hiện khuyến khích trẻ nói rõ lý do vì sao chọn cặp ghép đó. - Cô quan sát, động viên, gợi ý khi cần thiết. *TC củng cố: Ai nhanh hơn
4. 4 - Cô tổ chức trò chơi "Ai nhanh hơn" bằng - Trẻ chú ý nghe cách chia trẻ thành 2 đội, đội nào ghép đúng nhiều cặp nhất sẽ chiến thắng. - Cho trẻ chơi 2-3 phút. Cô nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 phút HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý - Hát bài “Trời nắng trời mưa” - Trẻ hát Hoạt động góc - PV: Gia đình - Bán hàng - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh Hoạt động ngoài trời Tên đề tài : HĐCCĐ: Giải câu đố về các mùa Trò chơi: Chị gió nói (EM 23) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ được nghe câu đố và trả lời được các câu đố theo khả năng của cô. Biết chơi trò chơi - KN:Trẻ giải được một số câu đố đơn giản của cô. Chơi được trò chơi - TĐ: Trẻ biết yêu quý các mùa II. Chuẩn bị - Câu đố về các mùa trong năm III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 :Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với. - Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện về chủ đề Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ trò chuyện cùng cô * HĐCCĐ: Giải cấu đố về các mùa - Cô cho trẻ ra sân và giải các câu đố về các mùa. - Cô đưa ra câu đố cho trẻ giải: - Trẻ chú ý nghe Mùa gì gió rét căm căm Đi học bé phải quàng khăn, đi giày? - Mùa đông Mùa gì cho lá xanh cây Cho bé thêm tuổi má hây hây hồng? - Mùa xuân Mùa gì bé đón trăng rằm Rước đèn phá cỗ, chị Hằng cùng vui? - Mùa thu Mùa gì phượng đỏ rực trời Ve kêu ra rả rộn ràng khắp nơi? - Mùa hè - Cô gợi ý để trẻ giải đúng câu đố. - Động viên khuyến khích trẻ. - GD trẻ tránh mưa nắng, khi đi dưới trời nắng,
5. 5 mưa phải đội mũ nón, che ô * TC: Chị gió nói (EM 25) - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần.Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi 2-3 lần chơi. * Chơi tự do. - Cho trẻ chơi các đồ chơi trên sân trường. - Trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe Hoạt động chiều Trò chơi: Ghép tranh I. Mục đích yêu cầu *Kiến thức: Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, biết ghép tranh truyện “Sự tích mùa xuân” *Kĩ năng: Trẻ ghép đúng tranh truyện “ sự tích mùa xuân” theo yêu cầu của cô *Chuẩn bị: Tranh truyện “ Sự tích mùa xuân” * Tiến hành: - LC: Đội nào ghép nhanh và đúng là thắng - CC: Chia trẻ 2 đội, các thành viên cùng nhau ghép những mảnh rời nội dung chuyện sự tích mùa xuân thành bức tranh hoàn chỉnh, thời gian là bài hát mùa xuân đến rồi, đội nào ghép nhanh và đúng là thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về trời mưa I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ biết trời mưa biết lợi ích của mưa đối với đời sống con người - KN : Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ : Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về trời mưa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện HĐ2.Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát tranh về hình ảnh trời mưa - Trẻ quan sát
6. 6 - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Mưa có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Ngoài ra mưa còn có lợi ích gì đối với đời sống hàng ngày của con người? * GD: Trẻ khi đi dưới trời mưa phải đội mặc áo mưa, che ô. HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động: Thể dục sáng Đề tài: Hô hấp 2; Tay 1; Chân 2; Bụng 1 ; Bật 1 TC: Trời nắng trời mưa. Tên hoạt động: PTVĐ Tên đề tài : Trườn về phía trước TC: Kéo co I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên vận động, biết kết hợp tay chân nhịp nhàng trườn liên tục theo hướng thẳng, không trườn chệch ra ngoài tới đích đã được quy định, biết chơi trò chơi. - KN: Trẻ thực hiện được bài vận động: Trườn về phía trước. Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia để trườn về phía trước. - TĐ: Giáo dục trẻ biết giữ môi trường xung quanh sạch sẽ, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khoẻ. II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, - Xắc xô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: giới thiệu bài - Các bé ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình phải làm gì nhỉ ? - Tập thể dục - À đúng rồi muốn cho cơ thể khỏe mạnh, phát triển cân đối chúng ta cần ăn uống đủ - Trẻ chú ý lắng nghe chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh và thường xuyên luyện tập thể dục. Hoạt động 2: Phát triển bài *Khởi động - Làm đoàn tàu đi vòng tròn và thực hiện các kiểu đi : Đi chậm, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, đi mũi bàn chân, gót bàn chân. - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. dãn cách đều. - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Cô cho trẻ tập các động tác của bài phát - Trẻ tập các động tác theo sự
7. 7 triển chung: Tay 2, Chân 1, Bụng 1, Bật 3. hướng dẫn của cô giáo Cho trẻ thực hiện 4 lần x 4 nhịp (đt chân tập 3l x 4N) * VĐCB: Trườn về phía trước - Cô tập mẫu L1 + giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu L2 + Phân tích động tác: Cô - Trẻ quan sát cô làm mẫu bước đến trước vạch xuất phát. Tư thế chuẩn bị chúng mình sẽ nằm sấp người xuống sàn tay để trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh “bắt đầu” chúng mình sẽ sử dụng cẳng tay và cẳng chân trườn sát người xuống mặt sàn, mắt luôn nhìn thẳng và thực hiện trườn thẳng về phía trước, khi trườn đến hết đường cô đứng lên và nhẹ nhàng đi về cuối hàng. - Cô cho 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu - 2 trẻ tập - Cho trẻ thực hiện theo hình thức thi đua - Lần lượt các trẻ tập - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * TCVĐ: Kéo co - Cô nêu luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 phút - Trẻ chơi trò chơi 2 - 3 phút - Cô bao quát, nhận xét kết quả chơi *Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động góc - PV: Gia đình - Bán hàng - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: Quan sát thời tiết trong ngày TC: Trời nắng, trời mưa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nhận biết được các dấu hiệu của thời tiết trong ngày, biết chơi trò chơi, - KN: Trẻ nói được các dấu hiệu về thời tiết trong ngày khi dạo chơi, chơi tốt các trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú học. Trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết II. Chuẩn bị - Mũ, nón đủ cho trẻ, sân chơi sạch sẽ
8. 8 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : Giới thiệu bài - Cô cho cả lớp hát bài “Trời nắng trời mưa” và - Trẻ hát ra ngoài sân. - Các con vừa hát xong bài hát gì? - Bài hát “Trời nắng trời mưa” - Bài hát thuộc chủ đề nào? - Chủ đề hiện tượng tự nhiên HĐ2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày - Cho trẻ quan sát thời thiết - Trẻ quan sát - Con có nhận xét gì về thời tiết trong ngày hôm - Trẻ nhận xét nay? - Bầu trời hôm nay như thế nào? - Trẻ trả lời - Trên bầu trời có những gì? - Ánh nắng phát ra từ đâu? - Mây có màu gì? - Con phải làm gì để bảo vệ cơ thể trước sự thay đổi của thời tiết? - Cô giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết * TC: Trời nắng, trời mưa - Cách chơi: Khi cô nói trời mưa, trẻ nói che ô, cô - Trẻ lắng nghe nói mưa to trẻ vỗ mạnh tay, khi cô nói mưa nhỏ trẻ chạm 2 ngón tay trỏ vào nhau và nói: Tí tách,tí tách, khi cô nói mưa rào trẻ vỗ tay to, cô nói mưa tạnh trẻ cất ô - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do - Cho chơi trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi an - Trẻ chơi tự do trên sân toàn HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương và động viên trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động chiều Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi - Rèn luyện sự khéo léo và phản xạ nhanh theo hiệu lệnh. - Thái độ: Trẻ hứng thú thích được chơi trò chơi. II. Tiến hành - Cho trẻ tập trung thành vòng tròn.Khi nghe cô gõ xắc sô to,dồn dập,kèm theo lời nói “Mưa to” trẻ phải chạy nhanh. Khi nghe cô gõ xắc sô nhỏ,thong thả,kèm theo lời nói “Mưa tạnh” trẻ chạy chậm,bỏ tay xuống.Khi cô dừng tiếng gõ tất cả đứng im lặng
9. 9 Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2025 Hoạt động: Trò chuyện sáng : Trò chuyện về gió I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ biết đặc điểm của gió thổi - KN : Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ : Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị - Hình ảnh gió III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2.Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát tranh về hình ảnh gió thổi - Trẻ quan sát - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Các con thấy gió thổi như thế nào - Gió có ích lợi gì ? - Gió có lợi hay có hại - Ở trong gia đình có đồ dùng gì để tạo ra gió? - Ngoài việc nếu gió thổi mạnh quá cũng có - Trẻ lắng nghe hại cho cây cối, nhà cửa, hoa màu. HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động: Thể dục sáng Đề tài: Hô hấp 2; Tay 1; Chân 2; Bụng 1 ; Bật 1 TC: Trời nắng trời mưa. Hoạt động: Âm nhạc Đề tài: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề Bài hát: Trời nắng trời mưa, cho tôi đi làm mưa với Nghe bài hát mới: Em đi qua ngã tư đường phố TCAN: Bước nhảy vui nhộn I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết tên bài hát và biết hát các bài hát trong chủ đề, biết chơi trò chơi “Bước nhảy vui nhộn” * Kỹ năng - Trẻ thuộc và biểu diễn tự tin các bài hát trong chủ đề, chơi tốt trò chơi. * Thái độ
10. 10 - Trẻ hứng thú biểu diễn, yêu thích hoạt động âm nhạc II.Chuẩn bị - Nhạc bài hát biểu diễn, mũ âm nhạc, xắc xô, phách gỗ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô giới thiệu chương trình "giao lưu âm nhạc" - Trẻ lắng nghe HĐ2. Phát triển bài * Biểu diễn các bài hát trong chủ đề - Cô dẫn dắt và cho trẻ biểu diễn bài “Cho tôi đi làm mưa với”2 lần. Lần 2 kết hợp vỗ tay - Mỗi tổ hát 1 lần, kết hợp gõ xắc xô - Tổ biểu diễn - Tập thể biểu diễn 1 lần: Hát+Vỗ tay - TT biểu diễn - Tiếp theo nhóm Đồ rê mí biểu diễn bài “Trời nắng trời mưa” - Nhóm biểu diễn - Nhóm ban nhạc xanh biểu diễn “trời nắng trời - Cá nhân trẻ biểu diễn mưa” - 2,3 cá nhân trẻ biểu diễn bài “Trời nắng trời mưa” * Nghe bài hát mới: Em đi qua ngã tư đường - Trẻ lắng nghe phố - Cô giới thiệu bài hát : Em đi qua ngã tư đường phố - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. trò chuyện với trẻ về - Trẻ hát cùng cô nội dung bài hát - Hát lần 2 mời trẻ hưởng ứng hát cùng cô * TCAN: Bước nhảy vui nhộn - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 phút. Cô nhận xét kết - Trẻ chơi 2-3 phút quả chơi của trẻ. HĐ3. Kết thúc bài - Chương trình “giao lưu âm nhạc” đến đây là kết - Trẻ chú ý thúc. Xin chào và hẹn gặp lại. Hoạt động góc - PV: Gia đình - Bán hàng - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài:HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường Trò chơi: Nắng và mưa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu:
11. 11 - KT: Trẻ được dạo chơi trên sân trường cùng cô, biết nhận xét và gọi tên những cảnh vật trên sân trường. Biết tham gia chơi trò chơi cùng các bạn - KN: Gọi đúng tên một số cảnh vật xung quanh sân trường, trả lời được câu hỏi của cô. Chơi tốt trò chơi. - TĐ: Trẻ yêu quý thiên nhiên, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh trong trường. II.Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra sân trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài *HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường - Các con đang được đi đâu? - Các bạn quan sát xem trên sân trường có những gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình trồng cây xanh để làm gì? - Để có nhiều cây xanh tươi tốt cho bóng mát chúng mình phải làm gì? * GD: Trẻ yêu quý thiên nhiên, biết giữ gìn vệ - Trẻ lắng nghe sinh trường lớp sạch sẽ.Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh trong trường * Chơi TC: “Nắng và mưa” - Cô gt tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần (cô quan sát, - Trẻ chơi 2,3 lần động viên, khuyến khích, động viên trẻ chơi. * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do trên sân. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do an toàn HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động chiều Bé học kidsmart - Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi trên máy tính - Trẻ tham gia vào các trò chơi trên máy tính như: bé vui học toán, ngôi nhà toán học millie, ngôi nhà khoa học belley. - Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của trò chơi - Cô nhận xét buổi học Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
12. 12 Thứ 5 ngày 27 tháng 2 năm 2025 Hoạt động: Trò chuyện sáng: Trò chuyện về nước mưa I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ biết trò chuyện về nước mưa - KN : Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ : Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị : - Hình ảnh nước mưa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện HĐ2.Phát triển bài - Cô dùng thủ thuật câu đố về nước mưa - Câu đố nói về gì? - Trẻ trả lời - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Khi mưa chúng mình thấy bầu trời có đặc điểm gì ? - Trẻ trả lời - Chúng mình có biết vì sao lại có mưa không? - Nước có lợi ích như thế nào với con người, câu cối? * GD: Trẻ có ý thức tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động: Thể dục sáng Đề tài: Hô hấp 2; Tay 1; Chân 2; Bụng 1 ; Bật 1 TC: Trời nắng trời mưa. Tên hoạt động: KPKH Tên đề tài: Tìm hiểu về một số hiện tượng thời tiết I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên các mùa trong năm, biết một số đặc điểm thời tiết nổi bật của các mùa. - KN: Trẻ nói được tên của các mùa. - TĐ: Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết của từng mùa, giáo dục trẻ cách chăm sóc và bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị - Tranh về các mùa, Lô tô về 4 mùa, 4 bảng gài để chơi trò chơi. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố: “Mùa gì nóng bức Trời nắng chang chang
13. 13 Đi học đi làm Phải lo đội mũ”. ( mùa hè). - Trẻ đoán - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài HĐ2. Phát triển bài * Tìm hiểu về một số hiện tượng thời tiết - Vào mùa hè thì trời nắng gắt mọi người đi ngoài đường phải đội mũ - Cho trẻ xem tranh trời nắng. - Trẻ quan sát tranh - Cô chỉ vào tranh và cho cháu nhắc lại “ trời nắng”. - Nắng giúp cho chúng ta phơi đồ, các bác nông - Trẻ chú ý dân làng quê mình phơi lúa.Tuy nhiên chúng ta không nên đi chơi rong ngoài nắng. - Tiếp theo cô còn có tranh vẽ mưa. - Trẻ quan sát - Cho trẻ nhận xét về bức tranh - 2-3 trẻ nhận xét - Khi trời mưa thì ta có được gì? (nước mưa). - Trẻ trả lời Trời mưa thời tiết mát mẻ, cây cối xanh tốt. Tuy nhiên khi đi đường gặp mưa thì phải trú mưa, mặc áo mưa, đội mũ tránh bị cảm lạnh. Nhưng không nấp mưa dưới góc cây to. - Cho cháu xem tranh mưa và nhắc lại “ trời - Trẻ nhắc lại mưa”. - Ngoài ra cô còn có tranh gì nữa ? - Trẻ trả lời - Cô chỉ vào tranh và hỏi vì sao cây nghiêng, chong chóng quay được? - Cho cháu xem tranh gió thổi và nhắc lại “ gió - thổi”. Nhờ có gió thổi mà chúng ta mát mẽ, tuy nhiên không ngồi dưới góc cây khi có mưa to, gió lớn - Cho cháu nhắc lại “ nắng, mưa, gió”. - Trẻ nhắc lại * Củng cố - TC1 :“Ai nhanh hơn” - Cô nêu luật chơi, cách chơi + CC: Cô chuẩn bị tranh nắng, mưa, gió đặt ở - Trẻ lắng nghe các góc và phát cho mỗi cháu 1 tranh sau đó cô cháu vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh “trời mưa” các con hãy về đúng nơi ở của mình thì cháu cầm tranh chạy nhanh đứng phía sau tranh và nói tên hiện tượng thời tiết đó. Tương tự với các tranh: nắng, gió. + LC: Bạn nào về chưa đúng sẽ bị loại khỏi vòng chơi. - Trẻ chơi 2 phút. Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi 2 phút TC 2: Dán hình các hiện tượng
14. 14 - Cô giới thiệu mẫu cho cháu xem tranh cô đã - Trẻ quan sát mẫu dán sẵn . - Cô chia nhóm, phát đồ dùng, quan sát động - Trẻ thực hiện viên và sửa sai. - Cô nhận xét chung từng nhóm. * Giáo dục: Cô vừa dạy các con các hiện tượng - Trẻ lắng nghe thời tiết: nắng, mưa, gió.Về kể cho mẹ nghe. Qua bài học các con siêng năng, chăm học vâng lời mẹ, cô để mẹ vui lòng. Biết ích lợi của thời tiết và giữ gìn sức khoẻ khi ra nắng, mưa, gió. HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động góc - PV: Gia đình - Bán hàng - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Đọc thơ “Bình minh trong vườn” TC: Đi quanh vòng tròn (EL 4) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả đọc thơ theo khả năng, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn và chơi tự do theo ý thích - KN:Trẻ đọc thơ và chơi trò chơi theo hướng dẫn và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Trẻ tham gia tiết học hứng thú II. Chuẩn bị - Địa điểm an toàn với trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Đọc thơ “Bình minh trong vườn” - Cô đọc 1 lần Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? - Trẻ chú ý lắng nghe - Bài thơ: Bình minh trong - Bài thơ nói về điều gì? vườn - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Trẻ trả lời - Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần - Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ - Lớp đọc thơ * TC: Đi quanh vòng tròn (EL 4)
15. 15 - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do trên sân. Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do theo ý thích HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động chiều LQ với tiếng anh LQVT: Sea (Biển) - Cô cho làm quen với từ: Sea (Biển) - Cho trẻ xem hình ảnh có chứa các từ : Sea (Biển) - Cho trẻ phát âm theo hình thức lớp tổ, nhóm, cá nhân. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 6 ngày 28 tháng 2 năm 2025 Trò chuyện sáng: Trò chuyện về ích lợi của nước I. Mục đích yêu cầu. - KT : Trẻ biết ích lợi của nước đối với đời sống con người - KN : Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ : Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị - Hình ảnh về nước III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện HĐ2.Phát triển bài - Các con đã được làm quen với rất nhiều nguồn nước đó là những nguồn nước nào? - Trẻ trả lời - Nước có những lợi ích gì đối với đời sống con người? - Còn với con vật thì sao? - Khi có nước cây cối sẽ làm sao? - Trẻ trả lời - Vậy muốn có nước sinh hoạt để phục vụ cho con người, động vật, cây cối thì chúng ta phải làm gì? * GD: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý
16. 16 Hoạt động: Thể dục sáng Đề tài: Hô hấp 2; Tay 1; Chân 2; Bụng 1 ; Bật 1 TC: Trời nắng trời mưa. Hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Vẽ mặt trời (mẫu) I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết vẽ ông mặt trời là 1 hình tròn và những tia nắng là những nét xiên. * Kỹ năng: Củng cố cho trẻ kỹ năng cầm bút, cách ngồi, cách vẽ hình tròn và những nét xiên quanh hình tròn. Trẻ biết vẽ mặt trời cân đối giữa tờ giấy và tô màu đẹp, không chờm ra ngoài. Biết kỹ năng vẽ bắt đầu từ trái sang phải, từ trên xuống dưới. * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. Trẻ yêu cái đẹp và biết giữ gìn sản phẩm của mình II. Chuẩn bị - Tranh vẽ mẫu của cô. - Bút sáp màu, vở tạo hình - Nhạc bài hát : Cháu vẽ ông mặt trời, nhạc không lời - Giá treo tranh III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐ1: Giới thiệu bài - Hôm nay cô có một món quà đặc biệt, các con - Trẻ chú ý có muốn biết đó là món quà gì không? Chúng mình cùng chú ý xem nào!( Cô bật hình ảnh ông mặt trời) - Chúng mình nhìn thấy gì vậy? - Trẻ quan sát và trả lời cô - Ông mặt trời có đẹp không? - Ai đẵ nhìn thấy ông mặt trời rồi ? - Con thấy ông mặt trời như thế nào ? - Có hình gì? Màu gì? - Ông mặt trời đem tia nắng sưởi ấm cho mọi vật - Trẻ lắng nghe và giúp cho muôn hoa đua nở, chào đón một ngày mới. Chúng mình có muốn vẽ một bức tranh thật đẹp về ông mặt trời không? *HĐ2: Phát triển bài + Quan sát tranh mẫu. Tranh vẽ gì? Có đẹp không? - Ông mặt trời hình gì? - Trẻ quan sát tranh mẫu - Ông mặt trời được tô màu như thế nào? - Xung quanh ông mặt trời còn có gì? - Trên bức tranh cô còn vẽ gì nữa? *Cô khái quát: Cô vẽ ông mặt trời có màu đỏ rực. Xung quanh ông mặt trời có tia nắng là
17. 17 những nét xiên ngắn và những nét xiên dài xung quanh hình tròn . - Các con chú ý nhìn lên cô xem cô vẽ ông mặt trời như thế nào nhé! * Cô vẽ mẫu: - Cô chọn bút màu đậm để vẽ ông mặt trời - Cô vẽ ông mặt trời bằng một nét cong tròn khép - Trẻ quan sát cô vẽ kín. Sau đó cô chọn bút màu vàng để vẽ tia nắng - Cô vẽ tia nắng là những nét xiên ngắn, nét xiên dài xung quanh ông mặt trời. - Theo các con cô tô màu nào để ông mặt trời - Trẻ trả lời thật đẹp? - Khi tô, cô tô đều màu và không bị chờm ra ngoài. (Khi vẽ xong cô nhắc lại cho trẻ cách vẽ ông mặt trời). + Hỏi trẻ cách vẽ - Muốn vẽ đẹp các con ngồi như thế nào? - Cầm bút bằng tay nào? - Cô ngồi mẫu cho trẻ xem: Tư thế ngồi thẳng lưng, một tay giữ giấy, một tay cầm bút, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay * Trẻ thực hiện: - Bây giờ các con sẽ về bàn vẽ ông mặt trời nhé. - Trẻ thực hiện Trẻ vẽ (cô bật nhạc không lời bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”). Cô chú ý quan sát trẻ và gợi ý giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn. *Nhận xét trưng bày sản phẩm. Cho từng tổ trưng bày và nhận xét bài của bạn - Trẻ trưng bày sản phẩm - Con thấy bài nào đẹp theo tổ - Bạn vẽ ông mặt trời như thế nào? - Trẻ trả lời - Bạn tô màu như thế nào? => cô tổng hợp ý kiến động vên khen ngợi trẻ có - Trẻ cất đồ dùng. sản phẩm đẹp và sáng tạo *HĐ3: Kết thúc bài - Cô và trẻ cất đồ dùng ra chơi - Trẻ cất đồ dùng Hoạt động góc - PV: Gia đình - Bán hàng - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình ông mặt trời bằng hột hạt
18. 18 TC: Ai đoán giỏi (EL 26) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết xếp hình ông mặt trời bằng hột hạt theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi “Ghép chấm tròn” - KN: Trẻ xếp được hình bông hoa bằng hột hạt theo hướng dẫn, chơi tốt trò chơi - TĐ: Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi II. Chuẩn bị - Hột hạt đủ cho trẻ - 5 thẻ có dấu chấm , thẻ đầu tiên có 1 dấu chấm, thẻ thứ 2 có 2 dấu chấm, thẻ thứ 3 có 3 dấu chấm. và viết số tương ứng vào các dấu chấm. III. Tiến hành Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ” - Trẻ hát - Cô trò truyện dẫn dắt vào bài Hoạt động 2 : Phát triển bài *HĐCCĐ: Xếp hình ông mặt trời bằng hột hạt - Chúng mình quan sát cô đã xếp được hình - Trẻ lắng nghe gì đây? - Cô đã dùng những hạt gì để xếp thành hình bông hoa tặng bà, tặng mẹ nhỉ? - Cô hướng dẫn trẻ xếp hình ông mặt trời bằng hột hạt - Trẻ thực hiện xếp. Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên. * TC: Ai đoán giỏi (EL 26) - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - CC: Phát cho mỗi trẻ vài chấm tròn, hoặc vài viên đá . Sau đó hướng dẫn trẻ cách đặt viên đá lên vài chấm tròn và đếm số chấm tròn trên mỗi thẻ . - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi. Cô quan sát theo dõi để đảm bảo - Trẻ chơi tự do trên sân an toàn cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý
19. 19 Hoạt động chiều Biểu diễn văn nghệ I.Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Tr￿ nhớ tên bài hát, thuộc các bài hát trong chủ đề - Kỹ năng: Trẻ hát đúng nhịp, biểu diễn mạnh dạn tự tin, chơi trò chơi - Thái độ: Trẻ mạnh dạn, tự tin. II. Chuẩn bị - Dụng cụ âm nhạc, nhạc bài hát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giới thiệu buổi biểu diễn văn nghệ. - Trẻ vỗ tay. Hoạt động 2 : Phát triển bài - Cho trẻ biểu diễn lần lượt một số bài hát + Cho tôi đi làm mưa + Trời nắng trời mưa - Trẻ biểu diễn. - Trẻ biểu diễn theo nhóm nhạc, tổ, tập thể - Cô động viên, khuyến khích trẻ biểu diễn và thể hiện cùng bạn. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Vệ sinh góc I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vệ sinh đồ dùng, đồ chơi, vệ sinh các góc sạch sẽ, gọn gàng. - Trẻ có kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng vận động cho trẻ. II. Chuẩn bị - Chậu, khăn lau, nước. III. Tiến hành - Cô cho trẻ giới thiệu các góc vệ sinh - Cho trẻ nhận nhóm - Cô phân công trẻ về các nhóm. Cho trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc. - Cô bao quát, theo dõi và làm cùng trẻ. Nêu gương cuối tuần I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được tiêu chuẩn của bé chăm ngoan - Trẻ có kỹ năng ghi nhớ cho trẻ - Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép.. II. Chuẩn bị - Phiếu bé ngoan - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát III. Tiến hành - Cô nhắc lại tiêu chuẩn của bé chăm ngoan
20. 20 - Cho trẻ tự nhận xét : + Bạn nào ngoan? + Bạn nào chưa ngoan? - Nhận xét mình - Cô nhận xét, bổ xung - Cho trẻ đếm cờ bé ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ. Vệ sinh, trả trẻ