Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Tuần 2 - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Tuần 2 - Năm học 2024-2025

1. V. KẾ O O N N N TUẦN 2 hứ 2 ngày 3/3/2025 Sáng: P V : Tung bóng cùng cô khoảng cách 1m ( Lần 1) - V : Gieo hạt I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động, trẻ biết Tung bóng cùng cô khoảng cách 1m. - Trẻ biết được cách chơi, luật chơi trò chơi: “Gieo hạt” - Trẻ biết tập các động tác tay, chân, lườn bụng, bật theo nhịp của bài hát “Bé khỏe bé ngoan” 2. Kỹ năng: - Rèn luyện sự khéo léo và phối hợp giữa 2 người. - Trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để tung cho người đối diện và bắt được bóng. - Rèn tính tập trung và sự mạnh dạn tự tin cho trẻ. 3. hái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ thường xuyên tham gia tập thể dục. II. huẩn bị 1. ồ dùng của cô - Nhạc bài hát “Bé khoẻ bé ngoan”, “ Mời lên tàu lửa”. - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. - 1 quả bóng - Giáo án - Trang phục gọn gàng 2. ồ dùng của trẻ - 5-10 quả bóng 10cm - Trang phục gọn gàng. III. Cách tiến hành oạt động của cô oạt động của trẻ 1. 1: ây hứng thú - Cô giới thiệu các đội tham dự - Trẻ lắng nghe - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - Giới thiệu nội dung bài học dẫn dắt trẻ vào - Trẻ lắng nghe bài. 2. Bài mới a, Khởi động: - Trẻ đi thành vòng tròn xung quanh lớp kết - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô hợp các kiểu đi: thường, nhanh, kiễng gót... theo nhạc bài “Mời lên tàu lửa ”. Sau đó cho trẻ về 2 hàng để thực hiện bài tập phát triển chung. b, Trọng động * BTPTC: - Tập theo cô các động tác 2l x 4 N. - Trẻ tập cùng cô + Hô hấp: hít vào thở ra + Tay: Tay giơ cao giang ngang
2. + Lưng - bụng - lườn: cúi người về phía trước.. + Chân: ngồi xuống đứng lên. * V B: ung bắt bóng cùng cô khoảng cách 1m - Cô giới thiệu tên vận động. - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Trẻ quan sát - Cô làm mẫu 2: kết hợp phân tích + TTCB: Khi tung bóng thì các con cầm - Trẻ quan sát và lắng nghe bóng bằng 2 tay, mắt nhìn thẳng về phía người sẽ bắt bóng. Khi nghe cô nói tung bóng thì các con tung bóng cho người đối diện và người đối diện phải chú ý để bắt được bóng nhé. - Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện - Trẻ khá lên thực hiện - Bây giờ chúng mình đã sẵn sàng để dự thi chưa nào? - Cô cho trẻ thực hện - Lần lượt từng trẻ thực hiện. - Cô cho tổ lên thực hiện. - 2 tổ thi đua - Cá nhân trẻ lên thực hiện. Cô quan sát và - Cá nhân trẻ thực hiện nhận xét. - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ *TCVĐ: Gieo hạt - Cô nêu cách chơi luật chơi cho trẻ nghe. - Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần C, Hồi tĩnh - Cô cho trẻ vđ nhẹ nhàng và hít thở nhẹ - Trẻ vận động nhẹ nhàng quanh sân tập. nhàng quanh sân tập. * 3: Kết thúc - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài - Trẻ nhẹ nhàng đi ra ngoài. *HĐ Chiều: Trò chơi “Hái quả”. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức Trẻ biết tên trò chơi TC Hái quả - Trẻ hiểu cách chơi và luật chơi của trò chơi “TC Hái quả ” 2. Kỹ năng - Phát triển khả năng vận động cho trẻ - Rèn trẻ phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. hái độ - Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật, biết chuẩn bị đến ngày tết, trẻ thích thú chuẩn bị được đón tết vui vẻ, đoàn kết chơi vui cùng bạn. II. Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ hoạt động - Không gian để trẻ chơi trò chơi. - Máy tính, ti vi - Nhạc bài hát “quả” - 2 rổ táo bằng nhựa - 2 đường hẹp cho 2 đội
3. - 2 Chậu cây có khoảng 10 quả có quả treo trên cây * ồ dùng của trẻ - Tâm lý trẻ thoải mái. - Trang phục gọn gàng. III.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * 1: ây hứng thú - Cô và trẻ vừa đi vừa hát “quả” - Trẻ vừa đi vừa hát cùng cô - Cô trò chuyện về bài hát - Giới thiệu bài -Trẻ trò chuyện cùng cô * 2: Bài mới: TCM:“TC Hái quả ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, Cách chơi, luật chơi; - Trẻ lắng nghe * ách chơi: Cô giáo chia các bé thành 2 nhóm (2 nhóm có số trẻ bằng nhau) - Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi -Cô cho các bé xếp thành hàng dọc sau vạch xuất phát. Sau khi nghe hiệu lệnh của cô giáo, các bé sẽ làm chú gấu bò qua giữa đường hẹp đến chỗ cây để hái quả rồi chạy về bỏ vào rổ đựng quả, và chạy thật nhanh về xếp cuối hàng chờ đến lượt đi sau. *Luật chơi: - Khi bé đầu tiên bò hết đường hẹp, đến cây thì bé thứ - Trẻ lắng nghe cô nói luật chơi hai có thể bắt đầu bò, và lần lượt như vậy cho đến khi hết thời gian. Các bé sẽ phải vận động liên tục theo dây chuyền hết bạn này đến bạn khác và không được dừng lại đội nào hái được nhiều đội đó thắng cuộc. - Trẻ quan sát lên cô * Hai cô chơi mẫu: 1-2 lần - Cho trẻ chơi 3 – 5 tùy vào hứng thú của trẻ. số lần - Trẻ tham gia chơi trò chơi chơi không hạn chế. * 3: Kết thúc - Cô nhận xét khen ngợi trẻ - Trẻ ra ngoài chuyển hoạt động Thứ 3 ngày 4/3/2025 Sáng: Âm nhạc: - Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn ( Lần 2) - TCAN: Ai đoán giỏi I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết được tên bài hát “Hoa thơm bướm lượn”, trẻ biết tên tác giả.
4. - Trẻ hiểu nội dung bài hát hoa thơm bướm lượn bài hát đã nói lên vẻ đẹp của những bông hoa đầy màu sắc, có những chú bướm bay lượn tung tăng. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vận động theo nhạc - Trẻ lắng nghe, cảm nhận và hưởng ứng trọn vẹn theo giai điệu của bài “Hoa thơm bướm lượn”. 3. hái độ. - Giáo dục trẻ yêu quý những loài hoa trong vườn. - Trẻ hứng thú với hoạt động âm nhạc cùng cô và các bạn. - Thông qua bài hát giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với mọi người II. Chuẩn bị 1. ồ dùng của cô - Giáo án, máy tính, ti vi - Nhạc không lời bài hát: “Hoa thơm bướm lượn” - 01 cái xắc xô to của cô - Trang phục của cô: Áo dài 2. ồ dùng của trẻ - Trang phục của trẻ gọn gàng. - Dụng cụ âm nhạc III. ách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. 1: ây hứng thú - Cô và trẻ trò chuyện về các loài hoa. - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô giới thiệu bài: Có một bài hát rất hay nói về ngày tết đấy, giờ học hôm nay cô lại hát cho các con nghe bài hát “Hoa thơm bướm lượn” sáng tác - Trẻ lắng nghe của nhạc sỹ “Lương Thu Hồng” 2. 2: Bài mới * Nghe hát “Hoa thơm bướm lươn” sáng tác của nhạc sỹ “Thu Hà” - Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Hoa thơm - Trẻ chú ý lắng nghe bướm lượn” (không nhạc) + Cô giới thiệu tên bài hát: Cô vừa hát bài “Hoa - Trẻ chú ý lên cô thơm bướm lượni” đấy - Lần 2: Cô cho trẻ nghe hát trên tivi trẻ hưởng - Trẻ lắng nghe ứng cùng cô. + Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? - Trẻ TL: “Hoa thơm bướm lượn” ạ + Bài hát do nhạc sỹ nào sáng tác? - “Thu Hà”ạ - Bài hát có giai điệu như thế nào? - Hay ạ - Trong bài hát có nhắc tới những con vật gì? - Con bướm, con cá ạ. - Các chú bướm bay lượn ở đâu.? - Trẻ trả lời: Trên bầu trời ạ. - Các chú cá bơi ở đâu? - Trẻ trả lời: Dưới nước ạ + Cô giảng giải nội dung bài hát: * Bài hát “Hoa Thơm bướm lượn” đã nói lên vẻ đẹp của những bông hoa đầy màu sắc, có những - Trẻ chú ý lắng nghe chú bướm bay lượn tung tăng và những chú cá đang bơi dưới nước.
5. - Lần 3: Cô mời một số trẻ lên tham gia cùng cô - Trẻ hưởng ứng - Cô hỏi trẻ tên bài hát cô vừa hát cho các con - Bài hát “Hoa Thơm bướm nghe là bài gì? lượn» ạ. * Trò chơi âm nhạc: ai đoán giỏi - Cô nói cách chơi - trẻ chú ý lắng nghe cô hướng (Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần) dẫn cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia trò chơi 2-3 lần - Cô động viên khích lệ trẻ 3. 3: Kết thúc - trẻ nhẹ nhàng ra ngoài - Trẻ nhẹ nhàng ra ngoài. * hiều: Mặc áo I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết mặc cởi áo, biết cách mặc áo và biết phân biệt áo theo mùa . - Trẻ phân biệt được mặt trái và mặt phải của áo. - Trẻ biết phân biệt áo sạch, bẩn và không mặc áo ướt bẩn. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng tự mặc cởi áo cho trẻ - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích 3. hái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh quần áo sạch sẽ gọn gàng. II. huẩn bị: - Máy tính. Ti vi - Bài hát: Mặc quần áo. - Video bạn phúc tập mặc quần áo - 5 cái áo cộc III. ổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. oạt động 1: Gây hứng thú: - Cô cho trẻ cùng hát bài hát “ Mặc quần áo” - Trẻ hưởng ứng cùng cô bài hát : “mặc quần áo” - Các con đã biết tự mặc quần chưa? - Trẻ tự trả lời Cô biết là lớp mình một số bạn đã biết cởi và mặc -Vâng ạ quần rồi nhưng còn một vài bạn mặc chưa đúng cách đâu. Hôm nay cô sẽ dạy các con mặc quần nhé. 2. oạt động 2: Bài mới - Hôm nay có 1 bạn cũng muốn tham dự cùng với - Vâng ạ các con cách mặc áo đấy, chúng mình cùng hướng - Trẻ quan sát trên màn hình mắt lên màn hình xem bạn ấy đã mặc áo đúng - Trẻ trả lời theo ý hiểu cách chưa nhé. - Cô cho trẻ xem hình ảnh bạn phúc mặc áo - Vâng ạ - Các con vừa thấy bạn phúc mặc áo đã đúng cách - Dạ rồi ạ. chưa ? - Bạn mặc áo như thế nào? - Cho đầu qua cổ áo sâu đó cho
6. tay vào từng ống ạ - Để mặc áo đúng cách các con hãy chú ý nhìn cô hướng dẫn nhé. * ướng dẫn trẻ mặc áo: -Trẻ quan sát - Lần 1: Cô mặc mẫu cho trẻ xem Không phân tích -Trẻ quan sát và lắng nghe - Lần 2: Bây giờ các con hãy nghe cô hướng dẫn kỹ hơn nhé: chiếc áo này không có cúc không có khóa và được gọi là áo chui nên các con mặc cổ áo chui qua đầu trước, rồi đến lần lượt từng tay sau đó các con kéo áo phẳng phiu, ngay ngắn. - Bây giờ cô mời 1 bạn lên mặc áo cho các bạn - Trẻ khá lên làm mẫu xem - Lần lượt mời từng trẻ lên mặc quần - Lần lượt trẻ lên mặc quần * Giáo dục: Các con ạ, Mỗi khi mặc quần áo các con phải chú ý mặc sao cho đúng và mặc cho ngay - Trẻ lắng nghe ngắn nhé, vậy khi mặc chúng mình phải giữ gìn sạch sẽ và cẩn thận nhớ là không được mặc quần áo bẩn và ẩm ướt nhé. 3. oạt động 3: Kết thúc:. - Cho trẻ đọc thơ nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ đọc thơ nhẹ nhàng ra ngoài. hứ 4 ngày /3/2025 Sáng: Nhận biết: Nhận biết hoa hồng hoa cúc (Lần 2) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết tên gọi: Bông hoa hồng, bông hoa Cúc. Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của hoa hồng, hoa cúc: Màu sắc, cánh hoa, lá hoa. - Trẻ biết được vẻ đẹp và tác dụng của hoa: Hoa để tặng, để cho và để trang trí. - Trẻ nhận biết và phân biệt được hoa Hồng, hoa Cúc có nhiều màu sắc. 2. Kỹ năng: - Phát triển nhận thức, khả năng quan sát, ghi nhớ và tập trung chú ý của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. hái độ: - Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động khám phá. - GD trẻ yêu thích các loại hoa, biết bảo vệ và giữ gìn, chăm sóc cây hoa. II. huẩn bị: 1. ồ dùng của cô. - Giáo án, câu hỏi đàm thoại - Một giỏ hoa có: Hoa Hồng, hoa Cúc nhiều màu sắc. - Hình ảnh sách điện tử hoa Hồng, hoa Cúc có nhiều màu sắc khác nhau. - Nhạc bài hát “gieo hạt”. - Que chỉ, loa. 2. ồ dùng của trẻ - Xốp ngồi đủ cho trẻ. - Lô tô hoa hồng, hoa cúc. III. ách tiến hành oạt động của cô oạt động của trẻ
7. * 1: ây hứng thú. - Cô và trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Cô và trẻ cùng chơi trò chơi. - Cô và các con vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời: Gieo hạt ạ - Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu - Vâng ạ. về hoa hồng và hoa cúc nhé. * 2. Bài mới: Nhận biết tập nói hoa ồng, hoa úc: a. oa ồng: - Cô cho trẻ xem sách điện tử có hoa hồng, - Trẻ xem cùng cô. hoa cúc. - Các con nhìn xem cô có gì đây? - Trẻ trả lời: Bông Hoa Hồng, Hoa cúc ạ. - Đây là bông hoa gì? - Trẻ trả lời: Hoa Hồng - Cô cho cả lớp nói hoa hồng - Cả lớp nói - Cô cho lần lượt từng tổ nói hoa hồng. - Tổ nói - Cô gọi cá nhân trẻ nói (cô chú ý sửa sai cho - Cá nhân trẻ nói trẻ) - Hoa Hồng có màu gì? - Trẻ trả lời: Màu đỏ ạ. - Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân trẻ nói - Cả lớp, Tổ, cá nhân trẻ nói. - Cô chỉ vào cánh hoa và hỏi: + Đây là gì các con? - Trẻ trả lời: Cánh hoa ạ. + Cánh hoa Hồng như thế nào? - Trẻ trả lời: Xếp xen kẽ nhau ạ. + Lá có màu gì? - Trẻ trả lời: Màu xanh ạ - Các con ngửi xem hoa hồng có mùi gì? - Trẻ trả lời: Có mùi thơm ạ - Hoa hồng dùng để làm gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu => Cô khái quát lại: Hoa hồng có màu đỏ, - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát cánh hoa hồng có dạng dài tròn xếp chồng lên nhau, hoa hồng thường để cắm lọ trang trí vào các ngày lễ hội. b. Nhận biết tập nói Hoa Cúc: - Cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối! trời sáng!” - Trên tay cô cầm gì đây? - Trẻ trả lời: Bông hoa cúc ạ - Đây là hoa gì? - Trẻ trả lời: Hoa cúc ạ. - Cho cả lớp, nhóm, cá nhân trẻ nói. - Cả lớp, nhóm, cá nhân trẻ nói. + Bông hoa Cúc có màu gì nhỉ? - Trẻ trả lời: Màu vàng + Cánh hoa như thế nào? - Cánh hoa dài ạ + Hoa cúc trồng ở đâu? - Ở vườn, ruộng ạ, 2-3 trẻ nói + Hoa cúc để làm gì? - Để cắm vào lọ,trang trí.... ạ => Cô khái quát lại: Hoa cúc có màu vàng, - Trẻ lắng nghe. cánh hoa cúc dài xếp xen kẽ cạnh nhau, hoa cúc thường để cắm lọ trang trí vào các ngày lễ hội đấy các con. * Giáo dục : Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây - Trẻ lắng nghe hoa không ngắt lá bẻ cành. c. Luyện tập: + rò chơi 1: Thi xem ai đoán giỏi - Trẻ lấy lô tô theo yêu cầu của cô - Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi luật chơi. + Trò chơi 2: Đội nào nhanh nhất - Cô giới thiệu tên trò chơi Cô phổ biến cách - Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi luật chơi. chơi
8. - Cô tổ chúc cho trẻ chơi trong 1 bản nhạc. * Củng cố - Các con vừa được nhận biết hoa gì? - Trẻ trả lời: Nhận biết Hoa Hồng, Hoa cúc ạ * 3: Kết thúc - Cô cho trẻ ra ngoài sân chơi - Trẻ ra ngoài sân chơi. * hiều: Đọc bài đồng dao: Xu xoa xu xuýt I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài đồng dao, thuộc bài đồng dao. 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ. - Rèn cho trẻ phát âm to, rõ ràng mạch lạc 3. hái độ - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị 1. ồ dùng của cô - Hình ảnh bài đồng dao - Que chỉ, nhạc bài hát trong chủ đề - Giáo án 2. ồ dùng của trẻ - Tâm thế thoải mái - Chỗ ngồi đủ cho trẻ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * 1: ây hứng thú - Cô và trẻ cùng hát bài: Quả - Cô và trẻ cùng hát - Cô và các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời: Bài quả ạ - Bài hát nói về quả gì các con có biết không? - Trẻ trả lời: quả khế ạ - Hôm nay cô dạy các con bài đồng dao đó là - Vâng ạ bài xu xoa xu xuýt đấy * 2: Bài mới - Cô đọc diễn cảm lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ + Cô vừa đọc cho các con nghe bài gì? - Trẻ trả lời: Bài xu xoa xu xuýt - Cô đọc lần 2: Kết hợp qua tivi + Cô vừa đọc cho các con nghe bài gì? - Trẻ trả lời: Xu xoa xu xuýt ạ + Bài đồng dao nói về quả gì các con có biết - Trẻ trả lời: quả quýt, quả hồng ạ không? => Các con phải biết chăm sóc cho những - Trẻ lắng nghe cây ăn quả trong vườn nhà mình, các con không được ngắt lá bẻ cành các con nhớ chưa nào * 3: Kết thúc - Cô cho trẻ ra ngoài sân chơi - Trẻ ra ngoài sân chơi.
9. hứ 5 ngày 6/3/2025 Sáng: : Nặn: Quả tròn ( Lần 1) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết dùng bàn tay xoay tròn viên đất thành quả tròn. - Biết dùng đất khác màu nặn thành núm và lá 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng quan sát tập trung chú ý có chủ định - Rèn kĩ năng xoay tròn đất nặn cho trẻ. - Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay và các ngón tay. 3. hái độ - Trẻ hứng thú vơi hoạt động - Trẻ biết quý trọng sản phẩm của mình và của bạn - Trẻ biết được trái cây cung cấp nhiều Vitamin có ích cho cơ thể. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Ba mẫu quả cô nặn và một số quả thật có dạng hình tròn. - Mô hình siêu thị nhà bạn búp bê. - Đất nặn các màu xanh, đỏ, vàng..., khăn lau tay, đĩa,bảng con,rổ - Bài bát: quả * Đồ dùng của trẻ - Bàn ghế, đất nặn, rổ, bảng, đĩa nhựa, khăn ẩm( đủ cho số lượng trẻ) III. Cách tiến hành oạt động của cô oạt động của trẻ 1. 1: ây hứng thú. - Cô cho trẻ- Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ - Trẻ chơi cùng cô. vào bài. 2. 2: Bài mới - Trẻ lắng nghe * Cho trẻ quan sát và đàm thoại: - Các con hãy xem cô có gì đây? - Trẻ trả lời: Quả cam + Quả cam có màu gì? - Trẻ trả lời: Màu đỏ + Quả cam có dạng hình gì? - Hình tròn - Các con có muốn nặn quả cam để tặng các - Trẻ trả lời: Có ạ cô không nào? - Muốn nặn được quả cam ta dùng kỹ năng - Trẻ trả lời gì? - Để nặn được quả cam ta dùng kĩ năng xoay - Trẻ lắng nghe. tròn, ấn dẹt. Khi nặn cuống và lá thì dùng kĩ năng lăn dài và ấn dẹt, vuốt nhọn. * Cô nặn mẫu: - Cô cho trẻ về chỗ ngồi. - Muốn nặn được các loại quả trước tiên - Trẻ lắng nghe chúng ta phải làm mềm đất và chọn màu cho phù hợp với loại quả, với quả có dạng hình tròn ta dùng kĩ năng xoay tròn .
10. - Cô hỏi trẻ tư thế ngồi và cách nặn (hỏi 2- 3 - Trẻ lắng nghe trẻ). * Trẻ thực hiện - Cô gần gũi, gợi ý, hướng dẫn trẻ nặn: - 2-3 trẻ nêu ý tưởng + Con đang làm gì? - Nặn quả cam ạ. + Con nặn quả cam để tặng ai - Tặng các cô ạ + Muốn nặn được quả cam ta phải làm như - Lăn tròn ạ. thế nào? * Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm. Mời các trẻ - Trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét - Trẻ nêu nhận xét - Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm. 3. 3: Kết thúc. - Cô và trẻ cùng làm đàn gà con đi kiếm mồi - Trẻ đi và hát rồi ra ngoài. vừa đi vừa hát bài “Đàn gà con”. * hiều: L : - Cởi quần áo khi bị bẩn ướt. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết cởi áo, quần khi bị bẩn, bị ướt. - Biết nói với cô khi quần áo bị bẩn, ướt 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ 3. hái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ giữ quần áo gọn gàng, sạch sẽ II. Chuẩn bị 1. ồ dùng của cô - Giáo án, PP, áo. - Thảm xốp 2. ồ dung của trẻ - mỗi trẻ 1 áo để vào rổ. - Thảm xốp - Tâm thế thoải mái III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của cô *Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Trẻ chơi trò chơi cùng cô. - Cô và các con vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời: Gieo hạt ạ - Cô và trẻ trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô * Hoạt động 2: Bài mới * Dạy trẻ cởi áo - Cô thực hiện lần 1: Không phân tích - Trẻ quan sát lên cô - Cô thực hiện lần 2: kết hợp phân tích - Trẻ chú ý lắng nghe
11. cho trẻ + Áo chui qua đầu: lần lượt rút từng tay ra khỏi ống áo sau đó chui qua đầu ra qua cổ áo sau đó mặc áo khác + Áo cài cúc: cởi cúc trước, cởi lần lượt từng ống tay một ra sau đó lấy áo khác mặc vào. - Cô mời trẻ khá lên thực hiện - Trẻ khá lên thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện mặc, cởi áo 2-3 - Tổ, nhóm, cá nhân lên thực hiện lần theo Tổ, nhóm, cá nhân. => Giáo dục trẻ giữ gìn quần áo luôn - Trẻ lắng nghe sạch sẽ. *Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra ngoài - Trẻ vận động nhẹ nhàng ra ngoài sân sân chơi. chơi hứ 6 ngày 7/3/2025 Sáng: LQVH: Thơ: Quả Thị (Lần 1) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ “Quả Thị”, trẻ đọc thuộc bài thơ. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Quả Thị”. Khi thị chưa chín thì quả có màu xanh còn khi quả thị chín rồi thì có màu vàng và có mùi thơm đấy các con ạ. 2. Kĩ năng: - PTNN cho trẻ, rèn khả năng ghi nhớ giao tiếp và kỹ năng trả lời câu hỏi. -Trẻ lắng nghe và đọc theo cô cả bài thơ 3. hái độ: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động giờ học. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, không bẻ cành, hái quả xanh. II. Chuẩn bị 1. ồ dùng của cô. - Lớp học gọn gàng, chỗ ngồi cho trẻ - Giáo án, Sách điện tử bài thơ “ Quả thị” - Máy tính, Que chỉ - Quả thị (thật) 2. ồ dùng của trẻ - Lớp học gọn gàng, chỗ ngồi cho trẻ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động1: Gây hứng thú. - Cô và trẻ hát: “Quả” - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, giáo dục trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Bài mới:” Quả thị” - Cô giới thiệu tên bài thơ - Cô đọc diễn cảm lần 1: kết hợp cử chỉ, điệu - Trẻ lắng nghe bộ.
12. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Trẻ trả lời: Quả thị ạ - Cô đọc lần 2: kết hợp với tivi. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên - Trẻ Trả lời: Quả thị ạ là gì? + Quả thị được ví vàng như cái gì? - Trẻ Trả lời: Mặt trăng ạ + Quả thị được treo ở đâu? - Trẻ trả lời: Trên vòm lá ạ - Trích dẫn: “ Vàng như mặt trăng Treo trên vòm lḔ + Da quả thị trông như thế nào? - Trẻ trả lời: Da nhẵn, mịn màng. - Giải thích: “ n màng” có nghĩa là nhẵn - Trẻ lắng nghe mịn , không có một vết sần sùi nào + Quả thị có mùi gì? - Trẻ trả lời: Mùi thơm. - Trích dẫn: “ Da nhẵn m n màng Th ơi thơm quá” - Các con ạ. Quả thị khi ở trên cây, thị chưa chín có màu xanh nhưng khi quả thị chín thì vỏ quả thị lại chuyển sang một màu vàng óng và có mùi rất thơm đấy. * Giáo dục: Quả thị và nhiều loại quả khác - Trẻ lắng nghe nữa đều có lợi đối với chúng ta vì chúng cung cấp cho chúng ta vitamin và khoáng chất * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3- 4 lượt - Cả lớp đọc - Cô cho từng tổ đọc thơ. - Tổ đọc - Cô cho nhóm đọc thơ. - Nhóm đọc - Cô cho cá nhân trẻ đọc thơ - Cá nhân đọc ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ và khích lệ trẻ đọc) Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cùng trẻ hát “Trời nắng trời mưa” - Cô và trẻ cùng hát rồi ra ngoài chơi. Thứ 5 ngày 27/2/2025 Nhận xét tổ chuyên môn - Nhất trí với bài soạn cảu đồng chí TTCM