Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Tuần 1 - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Tuần 1 - Năm học 2024-2025

1. KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 1 CHỦ ĐỂ 4 Thứ 2 Ngày 18/11/2023 HĐS: PTVĐ VĐCB: Bò chui qua cổng (ccktm) TCVĐ: Bóng tròn to I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động cơ bản: “Bò chui qua cổng”. - Trẻ biết thực hiện vận động bò chui qua cổng: Biết kết hơp tay nọ chân kia bò khéo léo không chạm lưng vào cổng. - Trẻ tập được cùng cô các động tác của bài tập phát triển nhóm cơ và hô hấp. - Trẻ biết cách chơi trò chơi: Bóng tròn to. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng bò khéo léo không chạm lưng vào cổng. - Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tích cực tham gia vào hoạt động, biết tuân thủ theo hiệu lệnh của cô. - Trẻ có tính kiên trì thực hiện bài tập đến cùng, có tinh thần đoàn kết, tính tập thể trong giờ học. - Giáo dục trẻ yêu thể thao, thường xuyên tập thể thao để cơ thể luôn khỏe mạnh. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Địa điểm - Trang phục thể thao và giày thể thao. - Nhạc thể dục - Cổng chui - Vạch xuất phát. 2. Đồ dùng của trẻ - Cổng chui - Tâm thế thoải mái. - Trang phục gọn gàng.
2. III. Cách tiến hành Hoaṭ đông̣ của cô Hoaṭ đông̣ của trẻ HĐ1. Gây hứng thú - Cô kiểm tra sĩ số, sức khỏe cho trẻ. - Trẻ tự kiểm tra sức khỏe của mình. - Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo hiệu lệnh của cô. - Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô. HĐ2: Bài mới 1. Khởi động. - Cô và trẻ cùng tham gia đi vòng tròn kết hợp các kiểu - Trẻ cùng tham gia khởi động quanh sân tập: Đi đi trên nền nhạc thể dục. Sau đó đi thường về 2 hàng thường nhanh dần, chậm dần, đi thường, sau đó đừng dọc, quay ngang tập BTPTC. thành vòng tròn để thực hiện BTPTC. 2. Trọng động. a. Bài tập phát triển chung - ĐT1: Tay: Gà vỗ cánh (2lx2n) - Trẻ tập các động tác cùng cô - ĐT2: Lưng, bụng, lườn: Gà mổ thóc (2lx2n) - ĐT3: Chân: Gà bới đất (2lx2n) - ĐT4: Bật: Gà nhảy (2lx2n) b. VĐCB: Bò chui qua cổng - Cô giới thiệu tên vận động: Bò chui qua cổng - Trẻ lắng nghe - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Trẻ quan sát cô thực hiện. - Cô hỏi trẻ: Cô vừa thực hiện bài tập gì? - Vận động: Bò chui qua cổng ạ. - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập. - Trẻ nhắc lại tên vận động: Bò chui qua cổng ạ. - Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Từ vị trí của mình, cô tiến đến vạch xuất phát, các đầu - Trẻ quan sát và lắng nghe cô hướng dẫn. ngón chân không chạm vạch. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị hai tay cô để trước vạch, hai chân cô quỳ, cẳng chân đặt sát sàn. Khi có hiêu lệnh “Xuất phát”, mắt cô nhìn về phía trước và bò kết hợp tay nọ chân kia, khi đến cổng cô bò chui qua cổng và không chạm lưng vào cổng. Sau khi thực hiện xong cô đi về cuối hàng đứng. + Hỏi trẻ tên vận động - Trẻ trả lời: Bò chui qua cổng ạ.
3. - Mời 1 trẻ lên thực hiện. - 1 trẻ lên thực hiện. - Lần 3: Cô đứng đầu hàng thực hiện, thực hiện xong cô - Trẻ chú ý quan sát về cuối hàng. * Trẻ thực hiện: - Cô mời lần lượt từng trẻ của 2 hàng lên thực hiện - 2 trẻ lên đầu hàng lên thực hiện đến hết. - Cô cho trẻ thi đua theo nhóm 3-4 trẻ 1 lượt thi đua. - Các nhóm thi đua. - Cá nhân trẻ lên thi đua. - Cá nhân thi đua. (Cô quan sát sửa sai, động viên, khích lệ trẻ) Trong lúc trẻ thực hiện cô động viên trẻ bật không chạm vào vạch, ngẩng cao đấu. - Các con vừa thực hiện vận động gì? - Trẻ trả lời: Bò chui qua cổng ạ. c. TCVĐ: “Bóng tròn to”. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ thực hiện - Cho trẻ chơi 3-4 lần HĐ3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ làm đàn chim bay nhẹ nhàng quanh sân tập Thứ 3 ngày 19/11/2024 HĐS: LQVH Truyện: Quả trứng (ccktm) I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong truyện. - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện: Nói về một quả trứng không biết ai đánh rơi mà khiến gà trống, lợn con rất tò mò, rồi cuối cùng từ trong quả trừng chú vịt ló đầu ra và kêu vít vít vít đấy. 2. Kĩ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: Trẻ nói to, rõ từ. - Trẻ bắt chiếc được tiếng kêu của một số con vật trong câu chuyện. - Giúp trẻ có kỹ năng chú ý lắng nghe và kỹ năng nghe hiểu.
4. - Rèn khả năng ghi nhớ, giao tiếp và kỹ năng trả lời câu hỏi. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động giờ học. - Giáo dục: Biết yêu quý chăm sóc những con vật được nuôi trong gia đình. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Nhạc bài hát “Đàn vịt con”. - Tranh truyện minh họa. - Máy tính - Que chỉ, rối dẹt thê rhiện nôi dung câu chuyện. 2. Đồ dùng của trẻ - Chỗ ngồi ổn định. III. Cách tiến hành Hoaṭ đông̣ của cô Hoaṭ đông̣ của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Hát bài “Đàn vịt con”. Trò chuyện với trẻ về bài hát, - Trẻ hát và trò truyện cùng cô. giáo dục trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Bà mới. * Cô kể truyện. - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm lần 1, kết hợp điệu bộ cử chỉ minh họa. - Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì? - Truyện: “Quả trứng” ạ. - Cô kể lần 2: diễn cảm, kết hợp với tranh truyện minh - Trẻ lắng nghe cô kể và quan sát tranh. họa. + Đàm thoại, giảng nội dung bài học: - Cô vừa kể câu truyện gì? - Câu chuyện: Quả trứng ạ - Trong truyện có những nhân vật nào? - Có gà trống, lợn con, quả trứng, con vịt ạ. - Ai đã nhìn thấy quả trứng đầu tiên nhỉ? - Gà trống ạ. - Khi nhìn thấy quả trứng, gà trống đã hỏi như thế nào - Ò, ó, o quả trứng gì to to. nhỉ?
5. + Cô trích dẫn: “Có 1 quả trứng...to to”. - Trẻ lắng nghe. + Cô cho trẻ giả làm tiếng gà kêu: ò ó o o - Trẻ giả làm tiếng gà kêu: ò ó o o. - Nhìn thấy quả trứng, lợn con đã ngắm nghía quả - Ụt à, ụt ịt trứng gà trứng vịt. trứng và nói như thế nào? + Cô trích dẫn: “Lợn con chạy đến... trứng vịt”. - Trẻ lắng nghe. + Cô cho trẻ giả làm tiếng lợn kêu: ụt ịt ụt ịt. - Trẻ giả làm tiếng gà kêu: ụt ịt ụt ịt. - Con gì đã chui ra từ trong quả trứng nhỉ? Vịt con - Con vịt con ạ, nó kêu vít vít ạ. kêu thế nào? + Cô trích dẫn: “Quả trứng lúc lắc...vít”. - Trẻ lắng nghe + Cô cho trẻ giả làm tiếng vịt kêu: vít vít vít. - Trẻ giả làm tiếng vịt kêu: vít vít vít. - Cô khái quát lại nội dung câu chuyện và giáo dục - Trẻ lắng nghe trẻ: Nói về một quả trứng không biết ai đánh rơi mà khiến gà trống, lợn con rất tò mò, rồi cuối cùng từ trong quả trừng chú vịt ló đầu ra và kêu vít vít vít đấy. Giáo dục trẻ: Biết yêu quý chăm sóc những con vật được nuôi trong gia đình. - Cô kể lần 3: Kết hợp rối dẹt. - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe - Hỏi lại trẻ tên câu chuyện? - Câu chuyện: Quả trứng ạ Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài. Thứ tư ngày 20/11/2024 HĐGDAN: VĐTN: Con gà trống (cckt) Nghe hát: Đàn vịt con I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát: “Con gà trống”, tên nhạc sĩ: Tân Huyền. - Hát và vận động đơn giản theo nhịp bài hát cùng cô. - Trẻ biết tên bài nghe hát, hiểu nội dung và cảm nhận được giai điệu của bài hát “Đàn vịt con”.
6. 2. Kỹ năng: - Hình thành một số kỹ năng ca hát và vận động theo nhịp. - Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ, ngôn ngữ mạch lạc. - Trẻ chú ý nghe hát và hưởng ứng theo bài “Đàn vịt con”. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - Giáo dục: Biết yêu quý chăm sóc những con vật được nuôi trong gia đình. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Nhạc bài “Con gà trống”, “Đàn vịt con”. - Trang phục gọn gàng. 2. Đồ dùng của trẻ - Dụng cụ âm nhạc. - Trang phục gọn gàng. - Chỗ ngồi ổn định. III. Cách tiến hành Hoaṭ đông̣ của cô Hoaṭ đông̣ của trẻ HĐ1. Ổn định, gây hứng thú: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Cô giáo dục trẻ, giới thiệu bài:VĐTN: Con gà trống - Trẻ lắng nghe. của nhạc sĩ Tân Huyền. HĐ2. Bài mới - Cô và trẻ cùng hát bài con gà trống (1 lần). - Trẻ hát cùng cô 1 lần. - Chúng mình vừa hát với cô bài hát gì? Của nhạc sĩ - Bài hát: Đàn gà con của nhạc sĩ Tân Huyền ạ. nào? - Bài hát sẽ hay hơn nếu chúng ta vừa hát vừa vận động - Trẻ lắng nghe theo nhạc đó. Cô và các con hãy cùng vận động theo bài nhạc này nhé - Vận động theo nhạc + Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe
7. + Lần 2: Cô làm mẫu và phân tích các vận động: Câu hát: “Con gà trống”: Cô sẽ đưa 1 ngón tay cái của bàn tay phải chỉ về phía trước. Câu “Có cái mào đỏ”: Cô đưa bàn tay phải lên trên đầu - Trẻ thực hiện vẫy vẫy giả làm mào gà. Câu “Chân có cựa”: Cô dùng ngón tay trỏ của bàn tay phải chỉ xuống chân. Câu “Gà trống gáy ò ó o”: C dang tay ra vẫy vẫy rồi - Trẻ trả lời đưa tay khum trước miệng. - Cô vừa thực hiện vận động theo nhạc bài hát gì? - Bài hát: Con gà trống ạ. + Lần 3: Cô vận động theo nhạc, khuyến khích trẻ vận - Trẻ quan sát cô thực hiện và hưởng ứng cùng cô. động cùng cô. * Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. - Cho cả lớp vận động 2 lần Cả lớp - Tổ, nhóm thi đua Tổ, nhóm - Cô quan sát, sửa sai, giúp đỡ trẻ Cá nhân - Mời cả lớp lên thực hiện lại 1 lần Cả lớp thực hiện lại 1 lần. - Hỏi lại trẻ các con vừa được thực hiện vận động theo - Bài hát: Con gà trống ạ. bài hát nào? * Nghe hát “Đàn vịt con”, nhạc sĩ Mộng Lân. - Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả - Trẻ lắng nghe cô hát. - Cô hát lần 2: Giảng nội dung - Trẻ lắng nghe. - Lần 3: Cô hát và khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô. - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng bài hát cùng cô. HĐ3. Kết thúc - Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài. Thứ năm ngày 21/11/2024 KPKH: Con gà xinh xắn (cckt)
8. I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết tên gọi: Con gà. - Biết con gà là động vật nuôi trong gia đình. Trẻ nhận biết được tiếng kêu, thức ăn vàcác bộ phận chính của con gà: đầu, mình, chân, đuôi...và lợi ích của con gà. 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý và ghi nhớ có chủ đích, phát triển tư duy cho trẻ. - Rèn kỹ năng trả lời đủ câu, rõ ý, nói to đủ nghe. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú với các hoạt động. - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ con vật nuôi và chơi an toàn với chúng. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Vật thật: Con gà trống. - Một số hình ảnh về con gà: Gà trống, gà mái, gà con. - Nhạc bài hát đàn gà trong sân. 2. Đồ dùng của trẻ - Lô tô hình ảnh con gà trống, gà mái, gà con III. Cách tiến hành Hoaṭ đông̣ của cô Hoaṭ đông̣ của trẻ Hoạt động1 : Gây hứng thú - Cho trẻ hát bàì “Đàn gà trong sân”, trò chuyện với trẻ về - Trẻ hát cùng cô. bài hát, dẫn dắt trẻ vào bài: HĐNB: Con gà xinh xắn. - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Bài mới: * Nhận biết con gà trống. + Cô đố chúng mình biết, đây là con gì nào? - Con gà trống ạ. + Chúng mình cùng gọi tên với cô nào: Con gà. - Trẻ gọi tên; Con gà.
9. + Con gà trống có đặc điểm gì? - Con gà có đầu, cổ, chân, mình, cánh, đuôi ạ + Chúng mình hãy nhìn thật tinh xem phần đầu của gà có - Đầu gà có mỏ, mắt, mào ạ. những bộ phận gì? + Phần mình của gà có những bộ phận nào? - Có lông, chân và đuôi ạ. + Cô đố chúng mình biết, gà trống gáy như thế nào? - Ò ó o o ạ + Chúng mình hãy bắt trước tiếng gà trống gáy nào. - Trẻ giả làm tiếng gà gáy: Ò ó o o. + Các bạn nhìn xem con gà đang làm gì đây? - Gà đang đi ạ. + Vậy gà đi bằng gì nào? Gà có mấy chân nhỉ? - Gà đi bằng chân ạ, gà có 2 chân ạ. + Chúng mình có biết, thức ăn của gà là gì không nào? - Thóc, gạo, cám, ngô, cơm...ạ. + Nuôi gà có ích lợi gì nhỉ? - Gà cung cấp thịt, trứng ạ + Vậy gà là con vật nuôi ở đâu nhỉ? - Gà là con vật nuôi trong gia đình ạ. + Cô khái quát lại, giáo dục trẻ: Các bạn ạ, đây là con gà - Trẻ lắng nghe trống đấy, gà trống có bộ lông sặc sỡ với nhiều màu sắc khác nhau. Con gà trống gồm có 3 phần: Phần đầu, phần thân và phần đuôi. Phần đầu gà có mỏ nhọn, có mào, có mắt, có cổ; phần thân gà có 2 cánh, 2 chân và thân người; phần đuôi gà có đuôi dài với nhiều màu sắc sặc sỡ. Ngoài gà trống ra thì còn có gà mái và gà con nữa đấy. Nuôi gà để cung cấp cho chúng ta thịt và trứng đấy. Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ con gà cũng như các con vật nuôi khác. *Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ tham gia chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài. Thứ sáu ngày 22/11/2024 HĐVĐV Bé nặn quả trứng
10. I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Trẻ biết nặn quả trứng có dạng hình tròn theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ biết ngồi đúng tư thế, chia đất, làm mồm đất nặn, lăn tròn để nặn thành quả trứng. - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo cảu trẻ. - Biết sử dụng nguyên liệu là đất nặn để nặn quả trứng. 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng chia đất, làm mềm đất, xoay tròn - Rèn tính cẩn thận, khéo léo của đôi bàn tay, mắt, phát triển các giác quan qua đó phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm do mình và bạn làm ra. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Đất nặn các màu, quả trứng thật. - Mẫu của cô, bảng con. - Máy tính, tivi. - Nhạc một số bài hát về chủ đề 2. Đồ dùng của trẻ - Đất nặn, bảng con đủ cho trẻ - Tâm lý thoải mái. III. Cách tiến hành Hoaṭ đông̣ của cô Hoaṭ đông̣ của trẻ * HĐ1: Gây hứng thú: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, giáo dục trẻ, gợi mở, - Trẻ trò chuyện với cô. giới thiệu bài học: Nặn quả trứng. - Trẻ lắng nghe. * HĐ2: Bài mới * Quan sát mẫu: Cô cho trẻ quan sát quả trứng thật. + Cô có cái gì đây? - Quả trứng ạ.
11. + Quả trứng có màu gì? Có dạng hình gì? - Quả trứng màu trắng, có dạng hình tròn ạ. * Cô nặn mẫu: + Nặn mẫu lần 1: Cô nặn không phân tích thao tác. - Trẻ quan sát cô làm mẫu. Cô vừa nặn được gì đây? - Cô vừa nặn quả trứng ạ. + Cô nặn lần 2: Phân tích rõ - Cô lấy đất nặn với lượng vừa đủ sau đó dùng 2 lòng bàn - Trẻ quan sát cô thực hiện và nghe cô hướng dẫn. tay bóp mềm đất nặn. Cô để phần đất nặn lên bảng, tay trái cô giữ bảng, tay phải cô dùng lòng bàn tay lăn tròn. Vậy là cô đã nặn được quả trứng rồi. - Cô đã nặn được gì đây? - Cô nặn quả trứng ạ. - Quả trứng có màu gì nhỉ? - Màu trắng ạ. - Cô cháu mình nặn quả trứng nhé! * Trẻ thực hiện nặn quả trứng - Trong khi thực hiện các con phải giữ gìn vệ sinh môi - Trẻ nặn cái bánh trường, không được bôi đất nẩn bàn ghế, nền nhà, giữ gìn sản phẩm của mình của bạn nhé.. - Trong khi trẻ thực hiện, cô bao quát hướng dẫn trẻ nặn. - Trẻ thực hiện nặn quả trứng. * Trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Cô cho trẻ nhận xét quả trứng. - Trẻ NX - Cô nhận xét chung khuyến khích động viên trẻ - Trẻ lắng nghe. HĐ3: Kết thúc - Cô và trẻ cùng thu dọn đồ dùng, đồ chơi - Trẻ thu dọn cùng cô * Nhận xét của tổ chuyên môn. - Nhất trí KH bài soạn đồng chí đã xây dựng Ngày 15/11/2024 Tổ Phó Nguyễn Thị Phượng