Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Tuần 1, Chủ đề nhánh: Tôi là ai - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Tuần 1, Chủ đề nhánh: Tôi là ai - Năm học 2024-2025

1. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Tuần 1. Chú đề nhánh: “Tôi là ai” Thứ 2, ngày 30/9/2024 * KPXH: - Tìm hiểu tên, tuổi, giới tính, sở thích, khả năng, đặc điểm bên ngoài của bản thân và các bạn(cckt) I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết được họ tên, ngày sinh, sở thích, của mình và các bạn tronglớp. - Trẻ biết tự giới thiệu về bản thân mình, biết những đặc điểm nổi bật của mình, của bạn trong lớp 2. Kĩ năng: - Rèn trẻ trả lởi câu hỏi đầu đủ rõ ràng. - Rèn khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào hoạt động. - Giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm - Lớp 4 tuổi A1 trường mầm non Đông Lỗ số 3. 2. Đồ dùng của cô: - Giáo án có ứng dụng CNTT, máy tính, ti vi, loa. - Hình ảnh về bé trai, bé gái và một số đồ chơi dành cho bé trai, bé gái. 3. Đồ dùng của trẻ: - 3 hộp quà có Tranh bạn trai, bạn gái - Ngồi đội hình chữ U. III Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú
2. - Cô cho cháu hát bài “Chiếc khăn tay”. - Trẻ hát + Các bạn vừa hát bài hát gì ? - Bài hát Chiếc khăn tay ạ + Thế mẹ thêu cho bé chiếc khăn tay để làm gì ? (Để bé lau bàn - Để bé lau bàn tay cho sạch. tay cho sạch) => Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, biết rửa - Trẻ lắng nghe tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và rửa tay khi tay bẩn để phòng bệnh tay, chân, miệng và biết giữ gìn đồ của mẹ tặng. Hoạt động 2: Nội dung a. Thảo luận và trò chuyện - Cô tặng trẻ 3 hộp quà trẻ ngồi thảo luận xem trong hộp quà là - Trẻ nhận quà thảo luận các bức tranh trong ảnh của bạn nào trong lớp. nhóm xem có những gì. - Cô hỏi trẻ xem trẻ thảo luận được điều gì? - Trẻ đại diện nhóm nêu ý kiến: đội con thảo luận được bức tranh của bạn gái có tóc dài bạn mặc váy, đội con thảo luận được bức tranh của bạn trai, bạn trai bạn mặc quần, áo + Trong tranh vẽ gì ? cộc.... + Các bạn đang chơi gì ? -Tranh vẽ các bạn ạ - Các bạn nam chơi đá bóng, còn các bạn nữ + Các bạn nhìn xem bạn nam như thế nào ? Bạn nữ thì sao? chơi nhảy dây ạ - Dạ thưa cô bạn nam tóc ngắn, mặc áo cộc, Cô khái quát lại: - Mỗi người điều có đặc điểm và sở thích riêng, quần đùi, bạn gái tóc dài, mặc váy ạ. tên tuổi và ngày sinh khác nhau, vậy bây giờ cô và các bạn cùng - Trẻ lắng nghe tìm hiểu xem cả lớp mình có ai giống những đặc điểm trên không nha. b. * Tìm hiểu về tên tuổi, giới tính, sở thích, khả năng, đặc điểm bên ngoài của bản thân trẻ và các bạn. - Trước tiên cô tự giới thiệu vê họ tên, giới tính, ngày sinh nhật, sở thích của cô cho trẻ bắt chước nói theo. - Trẻ nghe cô giới thiệu về cô.
3. - Bây giờ cô cùng các con nghe bạn Chi, bạn Phát giới thiệu về + Mình tên là Chi mình trước nhé. + Mình 4 tuổi. + Giới tính mình là nữ. + Mình đang học lớp 4 tuổi A1, Trường Mầm Non Đông Lỗ số 3. + Tên cô giáo của mình là cô Hà và cô Thúy + Sở thích của mình là xem phim hoạt hình và nghe kể truyện. + Mình thích nhất là được ăn bim bim. + Đặc điểm của mình là tóc dài + Mình thích chơi với bạn My - Sau đó, cô cho lần lượt các trẻ giới thiệu đầy đủ họ tên, giới tính, - Trẻ xung phong giới thiệu về mình. tuổi, sở thích, đặc điểm của mình cho các bạn trong lớp làm quen. - Trẻ giới thiệu về mình dưới sự gợi ý của - Những trẻ còn nhút nhát cô gợi ý để trẻ giới thiệu: cô. + Con tên gì? Con mấy tuổi? + Con là nam hay nữ? - Lần lượt từng trẻ giới thiệu về mình + Con học lớp nào? Trường nào? +Sở thích của con là gì? - Trẻ giới thiệu bạn thân của trẻ. Giới thiệu +Con thích chơi với bạn nào? tên, tuổi -Vừa rồi chúng mình đã giới thiệu về bản thân của các con, bây giờ các con hãy giới thiệu về bạn của con nào? Bạn con tên gì? Năm nay bạn bao nhiêu tuổi? bạn học ở trường nào? Lớp nào? Bạn có đặc điểm gì? - Giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết, biết giúp đỡ các bạn, bạn - Trẻ lắng nghe. trai biết nhường nhịn các bạn gái, hãy biết bảo vệ mình không để ngươi khác xâm phạm thân thể của các con các con nhớ chưa. - Vâng ạ c.Trò chơi Luyện tập - T/c 1: “Làm theo hiệu lệnh”.
4. - Cô nói bạn trai đâu thì tất cả các bạn trai đứng dậy và ngược lại - Trẻ chơi các bạn gái. - T/c 2: “Tìm bạn thân”. - Hôm nay cô thấy các bạn ai cũng giỏi tự giới thiệu được họ tên, sở thích của mình cho các bạn biết, cô sẽ thưởng cho các cháu - Trẻ đi vòng tròn theo nhạc khi nghe hiệu một trò chơi “Tìm bạn thân”. lệnh của cô thì tìm lấy bạn theo nhóm bạn + Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi. trai bạn gái. Hoạt động 3: Kết thúc: Cô cho trẻ đọc đồng dao ra ngoài. - Trẻ đọc đồng dao ra ngoài HĐ CHIỀU Trò chơi mới :Bịt mắt bắt dê I Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết được tên trò chơi bịt mắt bắt dê, trẻ biết đóng vai con dê và biết tiếng kêu của con dê bebe - Trẻ Biết luật chơi và cách chơi 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng nhanh nhẹn, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ khả năng phán đoán, định hướng cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào hoạt động - Chơi đoàn kết không xô đẩy nhau. II Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, - Sân sạch sẽ bằng phẳng - Tâm trạng thoải mái, vui vẻ tham gia hoạt động III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
5. *HĐ1 Gây hứng thú - Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan nên cô sẽ cho chúng mình chơi trò chơi mang tên “Bịt mắt bắt dê” *HĐ2: Bài mới - Cô phổ biến luật chơi cách chơi +Luật chơi: - Bịt mắt kín, không được ti hí. Dừng lại, dê sẽ kêu - Trẻ lắng nghe "be, be". Các bạn xung quanh không được mách cho bạn dê hoặc người đi tìm. Không được chui khỏi hàng rào. Nếu sau một thời gian nào đó mà không bắt được dê thì coi như bên dê thắng, hai người khác vào chơi. + Cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Chọn 2 người vào chơi. Một người làm dê, một người đi bắt dê. Cả 2 đều bịt mắt. - Cô hướng dẫn đưa 2 bạn vào giữa vòng, đứng quay lưng vào nhau, cách một cánh tay. Quy định ai là người làm dê và ai là người đi tìm. Dê phải vừa đi vừa kêu, người đi tìm dê phải chú ý tiếng dê kêu để mà đuổi bắt. - Cuộc chơi bắt đầu, dê kêu, người đi bắt, các bạn xung quanh hò - Trẻ lắng nghe reo. Nếu bắt được dê thì thắng cuộc, chọn 2 bạn khác vào chơi lại từ đầu. - Tổ chức cho trẻ chơi -4 5 lần theo hứng thú. - Trẻ chơi trò chơi - Khuyến khích động viên trẻ tham gia một cách hứng thú. *HĐ3: Kết thúc - Cô cho trẻ nhận xét buổi chơi, cô nhận xét chung khuyến khích - Trẻ lắng nghe cô nhận xét buổi chơi. động viên trẻ. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ.
6. Thứ 3 ngày 1/10/2024 PTVĐ:Bật liên tục về phía trước (CCKT) TCVĐ: Thi xem ai nhanh nhất I Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên vận động và biết cách thực hiện vận động “Bật liên tục về phía trước” - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi củatrò chơi vận động. - Củng cố một số bài hát trong chủ đề. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng vận động: Đi, chạy theo hiệu lệnh. - Trẻ kỹ năng bật liên tục về phía trước - Phát triển tố chất nhanh nhẹn và khéo léo cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ có tinh thần đoàn kết, hợp tác với bạn khi tham gia trò chơi. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật khi tham gia giao thông II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô: - Giáo án. - Trang phục gọn gàng. - Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ. - Các bài hát trong chủ đề. 3. Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng. - Vòng thể dục III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
7. 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Chào mừng các bé đến với ngày hội thể thao của lớp 4 tuổi - Zee a1 ngày hôm nay. - Có bạn nào thấy mệt mỏi đautay, đau chân không nhỉ? - Không ạ - A không có bạn nào mệt mỏi đau chân đau tay phải không nào. với ngày hội thể thao hôm nay có sự góp mặt của 28 vận động viên đến từ lớp 4 tuổi a1. cô thấy tất cả các con đã đủ điều kiện để tham gia ngày hội rồi đấy. - Chúng mình đã sẵn sàng để tham gia chưa.? - Rồi ạ -Hội thi gồm 3 phần: - Trẻ lắng nghe +Phần 1: Diễu hành +Phần 2: Đồng diễn +Phần 3: Tài năng của bé - Và sau đây mời các con sẽ bước vào phần thứ nhất của ngày hội đó là phần “diễu hành” 2. Hoạt động 2: Bài mới 2.1: Khởi động: - Cô cho đi thành vòng tròn, kết hợp với các kiểu đi (cô đi, - Trẻ đi thành vòng tròn đi theo hiệu lệnh của cô chạy ngược chiều với trẻ để quan sát trẻ trên nền nhạc bài (Đi bằng mũi bàn chân đi thường Đi bằng “mời lên tàu lửa”) Sau đó dùng hiệu lệnh xắc xô cho trẻ về 3 gót chân Đi thường Đi khom lưng Đi hàng, quay trái (phải) và dãn hàng. thường chạy chậm chạy nhanh chạy chậm đi thường và về đội hình 3 hàng ngang và dãn cách đều. 2.2: Trọng động: Vừa rồi chúng mình thực hiện phần thi Diễu hành rất tốt, bây - Vâng ạ giờ chúng mình cùng bước sang phần thi thứ 2 mang tên “Đồng diễn” nhé * Bài tập phát triển chung.
8. - Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung trên nền nhạc “Em bé khỏe, em bé Ngoan” - Trẻ tập cùng cô -Tay:2 tay đưa ra trước, lên cao.( 4lx4n) - Bụng lườn: Cúi gập người về phía trước (4 lần x 4nhịp). - Chân: Nhún chân 6lần x 4 nhịp) -Bật: Bật tại chỗ. (6lx4n) * VĐCB: Bật liên tục về phía trước. -Và ngay bây giờ xin mời các bé sẽ đến với phần 3 của hội thi hôm nay đó là phần thi “Tài năng của bé”. + Lần 1: Cô tập hoàn thiện bài tập (Không phân tích) - Hỏi trẻ tên bài tập: Cô vừa thực hiện xong vận động gì? - Trẻ quan sát + Lần 2: Cô vừa tập vừa phân tích kỹ thuật động tác - Bật liên tục về phía trước ạ TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, hai chân chụm, hai tay - Trẻ lắng nghe chống hông. Khi có hiệu lệnh cô nhún chân bật mạnh liên tục về phía trước chạm đất nhẹ nhàng bằng hai chân. Bật đến đích thì đi nhẹ nhàng về cuối hang - Cô vừa thực hiện xong bài tập gì? * Trẻ thực hiện - Bài bật liên tục về phía trước ạ - Lần 1: Cô mời 2 trẻ đầu hàng lên thực hiện cho cả lớp quan - 2 trẻ thực hiện cho các bạn quan sát sát (Cô quan sát sửa sai cho trẻ) - Lần 2: Mời lần lượt trẻ lên thực hiện. - Lần 3: Trẻ thực hiện dưới hình thức thi đua qua trò chơi - Trẻ thực hiện “Thi xem đội nào nhanh” -Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại - Cá nhân trẻ thực hiện - Củng cố: Hỏi trẻ chúng mình vừa thực hiện vận động gì? - Bài tập bật liên tục về phía trước ạ + Phần thi “Tài năng” đãkết thúc xin chúc mừng hai đội. - zee * Trò chơi vận động: “Thi xem ai nhanh nhất” - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi - Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi
9. 2.3. Hồi tĩnh: - Hội thi “Ngày hội thể thao” của trường mầm non Đông Lỗ - Trẻ nghe và vỗ tay số 3 đến đây là kết thúc và phần thưởng cho cả hai đội là một chuyến thăm quan vườn bách thú. - Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng theo nền nhạc bài “chim mẹ chim - Trẻ đi lại nhẹ nhàng con”. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ giơ tay chào -Hội thi đã thành công rực rỡ, chúc các bé lớn lên sẻ trở thành những chủ nhân mạnh khỏe của đất nước. Xin chào và hẹn gặp lại! Hoạt động chiều: * HĐVS: Rửa tay bằng xà phòng I.Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết thực hiện rửa tay bằng xà phòng theo đúng quy trình, biết rửa tay, rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và rửa tay khi tay bẩn. - Trẻ biết được tác dụng của việc rửa tay hàng ngày để luôn có đôi tay sạch sẽ phòng chống một số bệnh như: tay chân miệng, giun kim 2. Kĩ năng - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định ở trẻ. - Rèn cho trẻ kỹ năng rửa tay bằng xà phòng theo đúng quy trình 6 bước, không làm ướt quần áo. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có thói quen rửa tay: trước khi ăn cơm, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn để luôn có đôi bàn tay sạch sẽ. Đồng thời biết vệ sinh thân thể sạch sẽ để giúp cơ thể luôn khỏe mạnh. - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động
10. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Giáo án. - Máy tính, ti vi - Hình ảnh 6 bước rửa tay trên máy tính - Hệ thống câu hỏi đàm thoại. - Xà phòng 2. Đồ dùng của trẻ: - Giá phơi khăn. Bình đựng nước có vòi, xà phòng. - Xô, chậu. - Trang phục gọn gàng, thoải mái cho trẻ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài hát: “Tay thơm tay ngoan” - Trẻ hát cùng cô. - Các con vừa được hát bài hát gì? - Cả lớp trả lời: bài hát: “Tay thơm tay ngoan” - Bài hát nói về điều gì? ạ! - Để có bàn tay sạch sẽ các con phải làm gì? - Bài hát nói về đôi bàn tay thơm tay xin ạ. - Chúng mình rửa tay vào những lúc nào? - Cả lớp trả lời: rửa tay sạch ạ! - Bạn nào có thể nói cách rửa tay của mình cho cô và các bạn - Rửa tay trước khi ăn cơm, sau khi đi vệ sinh cùng nghe? ạ!... 2. Hoạt động 2: Bài mới - Trẻ trả lời. - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách “Rửa tay bằng xà phòng” nhé. - Cả lớp trả lời: Vâng ạ - Để thực hiện đúng các thao tác rửa tay bằng xà phòng các con - Trẻ lắng nghe cô. cùng nhìn cô làm mẫu các bước rửa tay bằng xà phòng theo đúng quy định nhé. * Cô làm mẫu - Trẻ quan sát.
11. - Lần 1: Cô làm không phân tích - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Lần 2: Cô thực hiện cách rửa tay và phân tích rõ cách rửa tay bằng xà phòng. - Trước khi rửa tay cô phải xắn cao tay áo lên để không bị ướt áo. - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn các bước - Rửa tay bằng xà phòng gồm 6 bước: rửa tay bằng xà phòng. + Bước 1: Làm ướt 2 bàn tay bằng nước sạch. Lấy lượng xà phòng vừa đủ vào lòng bàn tay và xoa tạo bọt. + Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại. +Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại. +Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại. + Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng các xoay đi xoay lại và ngược lại. + Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới vòi nước sạch. Lau khô tay bằng khăn sạch. - Cả lớp trả lời: 6 bước ạ. - Như vậy để rửa tay bằng xà phòng đúng theo quy trình các con phải thực hiện theo mấy bước? * Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe cô. - Trước khi trẻ thực hiện cô nhắc nhở trẻ xắn tay áo, đầu tóc gọn gàng. Sau khi rửa tay xong nhớ phải lau tay bằng khăn sạch. - 2 trẻ lên làm thử. - Bạn nào giỏi lên thực hiện các bước rửa tay bằng xà phòng cho cô và cả lớp xem nào! - Trẻ thực hiện. - Cho trẻ lần lượt lên thực hiện (2 bạn một lần) - Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, sửa sai cho trẻ kịp - Cả lớp trả lời: Rửa tay bằng xà phòng ạ. thời. - Cô hỏi lại trẻ tên hoạt động? - Trẻ lắng nghe cô. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ đọc thơ
12. - Cô nhận xét buổi học, động viên trẻ - Để cảm ơn các cô chúng mình cùng đọc bài thơ “Bé ơi” tặng các cô nào. THỨ 4 NGÀY 2/10/2024 * LQVT: Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ (phía trên- phía dưới, phía trước - phía sau) (cckt) I Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ phân biệt được phía trước - phía sau; phía trên - phía dưới của bản thân - Củng cố kiến thức cho trẻ về xác định trên- dưới; trước- sau của cơ thể trẻ. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng định hướng Phía trên- phía dưới; phía trước- phía sau của bản thân. - Rèn khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý. - Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi. - Rèn kĩ năng định hướng Phía trên- phía dưới; phía trước- phía sau của bản than, tư duy, trí nhớ, sự chú ý. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động, - Trẻ biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ, biết nhường nhịn bạn gái. Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn bè. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Đồ dùng của cô:N hạc bài hát “Bạn ở đâu”, Chúc mừng sinh nhật 2. Đồ dùng của trẻ: - Đồ dùng của cháu: mũ, balo, dép, bóng bay, hoa III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát vận động “nào chúng mình cùng tập thể dục”, - Trẻ hát cùng cô - Hỏi trẻ trong bài hát nói đến những bộ phận nào? - Trẻ trả lời có tai, có đầu, có eo, có chân ạ.
13. - Cô giới thiệu bài học xác định phía trên, dưới, phía trước, - Trẻ lắng nghe. sau của bản thân. HĐ 2: Bài mới. *Ôn phía trên- dưới; trước –sau của cơ thể trẻ - Cô hỏi 1 số trẻ: Chân, đầu, lưng, mắt . ở phía nào của - 2-3 trẻ trả lời đầu ở trên, mắt ở phía trước, con, cô nhận xét, sửa sai cho trẻ. lưng ở phía sau... *Xác định phía trên- phía dưới; phía trước- phía sau, của bản thân. -Cô gọi 1 bạn lên làm chuẩn và hỏi trẻ +Trần nhà ở phíaào n của con? - Ở phía trên ạ +Sàn nhà ở phía nào của con? - Ở phía dưới ạ +Bạn Lâm ở phía nào của con? - Phía trước ạ +Tivi ở phía nào của con? - Phía sau ạ -Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe - Trong rổ chúng mình có gì? - Có Mũ, có balo, có dép, có bóng bay và hoa -Chúng mình cùng đeo balo, đội mũ, đi dép, và cầm hoa lên nào - Trẻ làm theo gợi ý của cô. - Các con xem mũ ở phía nào của các con vậy? - Vậy làm thế nào để con nhìn được mũ nhỉ? - Mũ ở phía trên ạ. - Cô hỏi nhiều trẻ và gợi ý cho trẻ nhấn mạnh được từ “Phía - Phải ngửa cổ mới nhìn thấy được ạ trên” - Trẻ gọi tên Phía trên. - Vậy dép ở phía nào của con? - Làm thế nào để con nhìn được dép? - Ở chân, ở phía dưới ạ Cô hỏi nhiều trẻ và gợi ý cho trẻ nhấn mạnh được từ “Phía - Con phải cúi xuống nhìn ạ dưới” - Bây giờ các con hãy nhìn xem, cô có gì đây? - Trẻ gọi tên phíadưới - Các con có nhìn thấy những bông hoa này không? Vì sao các con lại nhìn thấy? - Cô có bông hoa ạ - Cô cho trẻ lấy bông hoa - Vì ở phía trước con ạ
14. - Con thấy hoa ở phía nào của con? - Cô hỏi nhiều trẻ và gợi ý cho trẻ nhấn mạnh được từ “Phía - Trẻ lấy hoa theo yêu cầu của cô. trước” - Hoa ở phía trước của con ạ -Các con đeo balo lên nào. Balo ở phía nào của con vậy? - Trẻ trả lời - Vì sao con biết? - Cô hỏi nhiều trẻ và gợi ý cho trẻ nhấn mạnh được từ “Phía - Balo ở đằng sau ạ sau” - Vì phải quay đầu về đằng sau mới nhìn tháy ạ. - Cô khái quát lại. - Trẻ làm theo yêu cầu của cô. *Luyện tập, củng cố - Trò chơi: Thi xem ai nhanh. Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô giới thiệu cách chơi, - Trẻ lắng nghe. luật chơi: Cô nói phía nào các con giơ đồ chơi theo đúng phía cô yêu cầu, thi xem ai nhanh hơn nhé. - Trẻ đứng thành vòng tròn, câm đồ dùng và đưa - Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh về phía theo yêu câu của cô. Cô nói phía trước hoặc -sau trẻ bật theo hiệu lệnh. Phía trên- trẻ bật và giơ tay lên cao, phía dưới - trẻ ngồi xuống. - Trẻ bật phía trước, phía sau, giơ tay lên phía HĐ 3: Kết thúc trên, ngồi xuống phía dưới. Cho trẻ đọc thơ ra ngoài. - Trẻ đọc thơ “tay đẹp” ra ngoài. * Hoạt động chiều - Đọc đồng dao : Cái cò cái vạc I.Mục đích- yêu cầu : 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài đồng dao, thuộc lời bài đồng dao - Trẻ hiểu nội dung bài đồng dao
15. 2. Kĩ năng: - Rèn và phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn trẻ tính mạnh dạn tự tin 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - GD trẻ luôn vệ sinh cơ thể sạch sẽ II Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Tranh minh họa bài đồng dao. - Máy tính, tivi, que chỉ. - Tranh nội dung bài đồng dao - Chỗ ngồi đầy đủ cho trẻ 2. Đồ dùng của trẻ. - Trẻ thuộc bài đồng dao. - Ghế ngồi chữ u. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan” - Trẻ cùng hát với cô - Cô dẫn dắt trẻ vào bài mới 2. HĐ2: Bài mới - Cô giới thiêu bài đồng dao - Trẻ nghe cô đọc đồng dao - Cô đọc đồng dao cho trẻ nghe 3 lần + Lần 1: Hỏi trẻ tên bài đồng dao - Trẻ trả lời: Tay đẹp + Lần 2: Cô giảng nội dung bài đồng dao - Cô vừa đọc cho các con nghe bài đồng dao gì? - Trẻ trả lời: Tay đẹp - Bài đồng dao nói về cái gì? - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại. - Trẻ lắng nghe cô
16. => Cô giáo dục trẻ +Cô đọc lần 3: Kết hợp sa bàn -Trẻ lắng nghe và quan sát * Cô tổ chức cho trẻ học đồng dao - Cả lớp đọc 2 lần + Cả lớp đọc đồng dao 2 lần - 3 tổ thi đua nhau đọc + Tổ đọc đồng dao - Nhóm bạn trai, bạn gái đọc: 3-4 trẻ đọc +Nhóm dọc, cá nhân trẻ đọc - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ đọc 3. Kết thúc: - Trẻ nhẹ nhàng ra ngoài - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài Thứ 5 ngày 3/10/2024 *HĐGDÂN: Hát: Cái mũi (CCKT) - Nghe: Thật đáng chê - TCAN: Ai đoán giỏi I Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và thuộc lời bài hát “Cái mũi” - Trẻ biết tên bài nghe hát và hiểu nội dung bài “Thật đáng chê”. - Trẻ biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng ca hát ở trẻ - Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng cảm thụ âm nhạc và phát triển các giác quan cho trẻ. - Rèn luyện tính tự tin, tự nhiên khi biểu diễn. 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích hoạt động âm nhạc, tích cực tham gia vào các hoạt động biểu diễn. - Thông qua nội dung bài hát giáo dục trẻ biết yêu quý, đoàn kết giúp đỡ các bạn. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm: Lớp mẫu giáo 4 tuổi A1 Trường Mầm non Đông lỗ số 3 2. Đồ dùng của cô:
17. - Giáo án powerpoint, máy tính, ti vi. - Nhạc đệm bài hát “Tìm bạn thân”, “Thật đáng chê”. 3. Đồ dùng của trẻ: - Dụng cụ âm nhạc: Trống, phách tre, xắc xô, mõ dừa, đàn - Mũ chụp III.Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Nhiệt liệt chào mừng các bạn đến với chương trình “Sân chơi - Trẻ vỗ tay và nhún nhẩy theo nhạc. âm nhạc” với chủ đề bản thân. - Đến với chương trình hôm nay gồm có sự tham gia của 3 đội: - Trẻ “rê”. đội số 1,2,3. - Đồng hành cùng ba đội chơi là người dẫn chương trình cô - Trẻ vỗ tay. Nguyễn Thị Thu hà 2.Hoạt động 2: Bài mới: 2.1. Ca hát: - Đến với sân chơi âm nhạc cô có một món quà vô cùng thú vị - Trẻ vỗ tay. dành tặng chúng mình! Xin mời các con cùng lắng nghe nhé! - Cô hát lần 1. Có nhạc. - Trẻ lắng nghe. - Chúng mình vừa được nghe giai điệu bài hát gì? - Trẻ trả lời: Bài hát “Cái mũi ạ” - Bài hát do ai sáng tác? - Nhạc sĩ: Việt Anh sáng tác ạ. - Cô hát lần 2 không có nhạc. - Trẻ lắng nghe - Khi nghe con thấy bài hát có giai điệu như thế nào? - Giai điệu vui tươi, vừa phải ạ. - Cô giảng nội dung: Giảng nội dung bài hát: Mỗi chúng ta điều có một chiếc mũi và chiếc mũi đó được dùng để thở và ngửi hương thơm khi có gió mang đến - Trẻ lắng nghe * Dạy trẻ hát. - Bây giơ chúng mình cùng thể hiện cùng với cô nhé.
18. -Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 lần - Cô cho lần lượt 3 đội lên thực hiện - Cả lớp hát trên nền nhạc - Biểu diễn theo nhóm. - Đội Số 1,2,3. - Cá nhân trẻ biểu diễn. - Trẻ biểu diễn (2 nhóm). (Cô sửa sai cho trẻ) - 1- 2 trẻ lên biểu diễn. -Cho trẻ thể hiện bài hát kết hợp dụng cụ âm nhạc. - Trẻ lấy dụng cụ âm nhạc thể hiện. * Củng cố: Các con vừa hát bài hàt gì? - Trẻ trả lời bài hát “Cái mũi” ạ 2.2. Nghe hát “Thật đáng chê” + Cô hát lần 1: Thể hiện sắc thái tình cảm - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng cùng -Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? - Bài hát Thật đáng chê, do nhạc sĩ Việt Anh sáng tác ạ. Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào? - Bài hát nhẹ nhàng, tình cảm, đầm ấm ạ - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời. -Cô giảng nội dung - Trẻ lắng nghe + Cô hát lần 2: Kết hợp múa minh họa. - Trẻ quan sát và hưởng ứng cùng cô. => Giáo dục trẻ: - Trẻ lắng nghe 2.3. Trò chơi âm nhạc “Ai đoán giỏi” - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi. - Trẻ lắng nghe. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần. - Trẻ tham gia chơi hào hứng. 3. Hoạt động 3: Kết thúc (1-2 Phút) - Trò chơi “Ai đoán giỏi” đã khép lại sân chơi âm nhạc ngày hôm - Trẻ vẫy tay chào. nay. Xin kính chúc các cô giáo mạnh khỏe và các con chăm ngoan, học giỏi. HĐLĐ: Tập kê bàn ghế I Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết sắp xếp kê bàn gọn gàng, ngăn nắp.
19. - Trẻ Biết vệ sinh lớp học sạch sẽ. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng lao động tự phục vụ cho trẻ. - Rèn tính tự lập, tự tin trong cuộc sống cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận. II Chuẩn bị 1. Địa điểm - Lớp 4 tuổi A1 trường mầm non Đông Lỗ số 3. 2. Đồ dùng của cô: -Giáo án chi tiết -Bàn ghế trong lớp 3. Đồ dùng của trẻ: - Bàn ghế trong lớp - Khăn lau, chổi quét III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: Gây hứng thú: - Cô và trẻ cùng xúm xít bên nhau và cùng trò chuyện về vệ - Trẻ xúm xít bên và trả lời câu hỏi của cô. sinh cá nhân, vệ sinh lớp học hằng ngày. - Cô gợi mở dẫn dắt giới thiệu buổi lao động. - Trẻ lắng nghe. 2. HĐ2: Bài mới: - Cô nêu nhiệm vụ của buổi lao động: để giữ cho lớp luôn - Lắng nghe. sạch đẹp thì chúng ta cùng nhau kê ghế và bàn thật gọn gàng. - - Cô chia lớp ra làm 4 tổ, phân công địa điểm cho trừng tổ
20. - -Cho trẻ về nhóm và phân công từng bạn trong nhóm - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thực hiện: Cho trẻ thực hiện theo nhóm trẻ. Cô bao quát, hướng dẫn và - Trẻ cùng thực hiện. giúp đỡ trẻ. 3. HĐ3: Kết thúc: - Cô nhận xét hoạt động, khen ngợi và động viên trẻ. - Trẻ vỗ tay. - Cho trẻ cất đồ dùng và ra ngoài sân chơi. - Trẻ cất đồ dùng và ra ngoài Thứ 6 ngày 4/10/2024 * HĐTH: Dán hình tháp chóp (đt) I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức -Trẻ biết dán các hình vuông có màu sắc khác nhau và dán sát cạnh nhau để tạo thành hình tháp chóp -Trẻ biết phân biệt kích thước to-nhỏ -Trẻ biết bóc, phết hồ vào mặt trái của tờ giấy để dán và dán thật đẹp, biết bố cục bức tranh 2.Kỹ năng - Rèn kỹ năng phết hồ không làm nát vở và dán đẹp ngay ngắn - Rèn khả năng chú ý ghi nhớ, khả năng khéo léo của đôi bàn tay 3.Thái độ -Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động tạo hình -Trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn tạo ra II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng của cô -Giáo án rõ rang chi tiết -Nhạc bài hát “tay thơm tay ngoan”, “mừng sinh nhật” -Tranh cô dán mẫu, tranh mẫu của cô 3 loại tranh mẫu được làm từ nguyên liệu khác nhau: Giấy màu, giấy báo hò dán, khan lau, giá treo sản phẩm 2. Đồ dung của trẻ -Bàn ghế đầy đủ, giấy màu, hồ dán đủ cho trẻ