Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 8: Phương tiện giao thông gần gũi - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 8: Phương tiện giao thông gần gũi - Năm học 2024-2025

1. CHỦ ĐỀ 8: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG GẦN GŨI (Thời gian thực hiện: 3 tuần: Từ 10/3/2025 đến 28/3/2025 1. Phát triển thể chất: * PTVĐ: Thực hiện được các VĐ - Trẻ có thể kiểm soát được vận động chạy; Chạy liên tục trong đường dích dắc 3-4 điểm không chệch ra ngoài, bò chui qua cổng Thực hiện được các vận động bật, nhảy. phối hợp tay mắt trong vận động tung, lăn, chuyền đập bắt bóng. - Phối hợp cử động của bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động ..(Học tập tấm gương, đạo đức, PC HCM). * GD dinh dưỡng và SK : Có một số hành vi thói quen tốt trong ăn uống và giữ gìn sức khỏe; Biết phối hợp các cử động của bàn tay, ngón tay trong 1 số hoạt động. Có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở. - Trẻ thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt với sự giúp đỡ của người lớn. - Có một số hành vi thói quen tốt trong ăn uống và giữ gìn sức khỏe - Nhận biết được một số nguy cơ, vật dụng, nơi nguy hiểm khi được nhắc nhở (bàn là, bếp đang đun, phích nước...; ao, hồ, bể chứa nước, giếng, hố vôi.) 2. Phát triển nhận thức: Biết sử dụng các giác quan để xem xét tìm hiểu, nhận ra đặc điểm nổi bật của một số phương tiện GT; (STEAM- 5E) - Biết tên đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi, một số phương tiện giao thông. (TYVN) - Biết phân loại các ĐT theo một dấu hiệu nổi bật - Biết mô tả những dấu hiệu nổi bật của đối tượng được quan sát với sự gợi mở của cô giáo - Biết sử dụng các hình hình học để chắp ghép. - Biết gộp/tách các nhóm có 4 đối tượng bằng các cách khác nhau và đếm - Biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 5 đếm theo khả năng - Biết nhận dạng và gọi tên các hình: Tròn, vuông, tam giác, chữ nhật 3. Phát triển ngôn ngữ: Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại; Biết sử dụng câu đơn, câu ghép; kể lại được những sự việc đơn giản đã diễn ra của bản thân. - Biết đọc thuộc, rõ ràng các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, nghe hiểu nội dung truyện về các PTGT. (TYVN) - Biết kể lại truyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của người lớn. Bắt chước giọng nói của nhân vật trong truyện - Nhận ra một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống; Thích vẽ viết nguệch ngoạc. Nhận dạng một số chữ cái * Cho trẻ làm quen tiếng Anh - Trẻ nhận diện kích cở to, nhỏ và phân loại được đồ vật theo kích thước ( big, little) - Nghe và dõi theo câu truyện, nhận diện được từ vựng về thú cưng. - Ôn tập từ vựng về thú cưng, phân biệt to nhỏ. - Trẻ nhận diện từ vựng về đồ ăn, trả lời được câu hỏi " what’s this?" và tích cực tham gia vào bài hát. 4. Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội: - Cố gắng thực hiện công việc đơn giản khi được giao - Nhận biết được một số hành vi đúng - sai, tốt - xấu.. (Tích hợp nội dung Tôi yêu Việt Nam – ATGT). - Nhận biết được cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói, tranh ảnh.
2. - Biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở. 5. Phát triển thẩm mỹ: - Thể hiện sui sướng vỗ tay và nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn trước vẻ đẹp nổi bật của SVHT; Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý. - Vui sướng, chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật( về màu sắc, hình dáng của các tác phẩm tạo hình) - Hát tự nhiên, hát theo giai điệu bài hát quen thuộc. - Biết vận động theo nhịp bài hát, bản nhạc ( Vỗ tay theo phách, nhịp, vận động minh họa) - NX sản phẩm tạo hình - Xé dải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản. - Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang tô màu để tạo thành bức tranh về PTG
3. II. MẠNG NỘI DUNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG GẦN GŨI Bé với xe đạp, xe máy (2 tuần) Thế giới ô tô (1 tuần) *PTTC: -Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh. *PTTC: Thực hiện vận động: - Chạy liên tục trong đường rích rắc qua 3-4 điểm không chệch ra ngoài - Làm quen với cách đánh răng - Bò chui qua cổng. ..(Học tập tấm gương, đạo đức, PC HCM). - Tập luyện một sô thói quen giữ gìn sức khỏe - Nói với người lớn khi bị đau, chảy máu . Môt số trường hợp khẩn cấp gọi người - Vẽ được hình tròn theo mẫu giúp đỡ - Tập các bài tập phát triển nhóm cơ và hô hấp ..(Học tập tấm gương, - Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh đạo đức, PC HCM). - Làm quen với cách đánh răng *PTNT: Tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật, ích lợi,công dụng, nơi hoạt động của ô - Tậ p các bài thập phát triển nhóm cơ và hô hấp tô. Mô tả đặc điểm nổi bật của ô tô dưới sự gợi mở của cô giáo. - Sử dụng kéo, bút theo mẫu. (TYVN) - Thể hiện một số điều quan sát được qua các hoạt động chơi, * PTNT: Tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật, ích lợi, công dụng, nơi hoạt động của xe đạp, xe máy. âm nhạc, tạo hình. Mô tả đặc điểm nổi bật của xe máy, xe đạp (STEAM- 5E) (TYVN) - + Sử dụng các hình hình học để chắp ghép. - Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5 đếm theo khả năng - Phân loại các ĐT theo một dấu hiệu nổi bật - Nhận dạng và gọi tên các hình: Tròn, vuông, tam giác, chữ nhật - Một số nơi quy định dành cho người đi bộ: đi trên vỉa hè và bên phải đường. Ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm *PTNN: Đọc thuộc, rõ ràng các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, nghe hiểu nội dung truyện về các PTGT - Gộp/tách các nhóm có 4 đối tượng bằng các cách khác nhau và đếm - Kể lại truyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của người lớn. * PTNN: Nghe hiểu nội dung chuyện kể, truyện đọc (TYVN) - Nghe hiểu nội dung chuyện kể, truyện đọc (TYVN) - Sử dụng câu đơn, câu ghép để bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân - Một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống: Nhà vệ sinh, cấm lửa, - Đọc thuộc, rõ ràng các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, nghe hiểu nội dung nơi nguy hiểm, biển báo hiệu giao thông truyện về các PTGT - Nhận dạng một số chữ cái. - Làm quen với cách đọc và viết tiếng việt. Hướng đọc viết, hướng viết của các nét - Sử dụng câu đơn, câu ghép để bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết chữ. của bản thân - Nhận dạng một số chữ cái * Cho trẻ LQTA: - cat, dog, fish, mouse; big, little. Is it a mouse? Yes./No * Cho trẻ LQTA: - Big, little; dog, elephant, fish, mouse; big, little; dog, elephant, Is it big or little? It’s big/little. fish, mouse. Is it big or little? It’s big/little. *PTTM: Thích thú chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình - Cat, dog, fish, mouse; big, little; His/Her name is Story: Pet day. trước vẻ đẹp nổi bật của các tác phẩm tạo hình. *PTTM: Bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm các bài hát, bản nhạc - Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát (TYVN) gần gũi và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc - Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm sống và tác phẩm nghệ thuật - Sử dụng 1 số kỹ năng dán để tạo ra sản phẩm đơn giản. Nhận xét các - Vận động đơn giản theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc về các PTGT quen thuộc. (TYVN) sản phẩm tạo hình. - Sử dụng 1 số kỹ năng vẽ tô màu để tạo ra sản phẩm đơn giản. Nhận xét các sản *PTTC-XH: NB 1 số hành vi đúng - sai, tốt - xấu... (Tích hợp nội dung phẩm tạo hình. Tôi yêu Việt Nam – ATGT -Thực hiện công việc đơn giản được giao(chia giấy bút, xếp đồ chơi...) *PTTC -XH: Thực hiên công việc đơn giản khi được giao (chia giấy bút, xếp đồ chơi...)- Tình cảm với cô giáo, mẹ, bà trong ngày 8/3. - Nhận biết được cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói, tức giận qua nét mặt, giọng nói, tranh ảnh tranh ảnh
4. II- MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển nhận thức * TC: TC với trẻ một số quy định dành cho người đi bộ: Đi trên vỉa hè, đi bên tay Phát triển thể chất * DD- SK : phải, những quy định khi ngồi trên các PTGT * HĐC: Cho trẻ xem tranh ảnh băng hình về những nơi nguy hiểm, những hành *LQVT: HĐH: + Sử dụng các hình hình học để chắp ghép (1) động nguy hiểm cần tránh và biết nhờ sự giúp đỡ khi gặp nguy hiểm . + Tách/gộp nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 4 thành 2 nhóm và đếm *TC: TC với trẻ nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh, một số trường hợp khẩn cấp gọi người (1). + Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng (1) giúp đỡ, một số thói quen giữ gìn sức khỏe - HĐG: Làm biển số xe, biển báo giao thông, công dụng cách sử dụng đồ dùng, * HĐVS: Rửa tay * Phát triển vận động: đồ chơi.. NB được phía trên, dưới, trước, sau, phải ,trái. + BTPTC: Hô hấp: Máy bay; Tay- Vai: Tay đưa ra trước, lên cao; Lườn: Cúi gập * KPKH: (TYVN)- Khám phá xe đạp (1) (STEAM- 5E); Khám phá xe máy (1); người về phía trước.; Chân: Co duỗi chân; Bật: Bật tiến về phía trước Thế giới ô tô của bé (1) + VĐCB: Chạy liên tục trong đường dích dắc qua 3-4 điểm (1), Bò chui qua - TCHT: Qua đường; Ô tô qua cầu hái nấm; Thăm địa đạo cổng (1). - HĐC: Cho trẻ xem tranh ảnh, băng hình về các loại phường tiện giao thông, luật lệ giao thông . + TCVĐ: Chim sẻ và ô tô, đèn xanh đèn đỏ... * GKP: TC Phân loại ô tô, xe máy theo 1-2 dấu hiệu, lắp ráp ô tô, xe đạp, xe + HĐG: Vẽ, xé, cắt dán, lắp ghép, xếp các loại PTGT, Tc: Cắp cua, vẽ bánh xe máy ., chắp ghép các hình học để tạo thành ô tô, ôn Nhận dạng và gọi tên các + PTVĐNT: Bé cùng nhau thi tài hình: Tròn, vuông, tam giác, chữ nhật * HĐNT: Q/s PTGT đường bộ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Phát triển tình cảm xã hội PT thẩm mỹ GẦN GŨI - Trò chuyện: T/C về các loại PTGT, biển - HĐC: Nghe các bài hát, bản nhạc: Đi trên vỉa hè bên số xe, biển báo, luật GT đơn giản phải; Đoàn tàu nhỏ xíu; Nhớ lời cô dặn; Tàu hỏa. PT ngôn ngữ HĐH: Bé tham gia giao thông(1) (TYVN) - HĐNT: Quan sát PTGT đường bộ, lắng nghe - HĐC: Nghe đọc các bài thơ, ca dao, đồng dao: gánh - HĐC: Cho trẻ xem tranh ảnh về các hành âm thanh, động cơ của các loại ô tô, xe đạp, xe gánh gồng gồng., đi cầu đi quán., giải câu đố về xe đạp, vi tham gia giao thông, phát hiện những máy xe máy, ô tô hành vi đúng, hành vi sai, hành vi tốt, xấu. *HĐGDÂN: HĐH: (TYVN) + Cho trẻ xem tranh biển báo giao thông, PTGT đường xem tranh ảnh về một số quy định giành - Hát: Đường em đi (1) bộ và gọi tên cho người đi bộ: Đi trên vỉa hè, đi bên - VĐTN: Đường em đi ( 1) - TCHT: Thêm bớt vật gì, Đoán giỏi.. phải... - TCAN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát. - HĐH: (TYVN) + Đọc thơ: Đi chơi phố (1) - HĐG: + Kể truyện: Xe đạp trên đường phố (1) nghe tiếng hát tìm phương tiện giao thông. - Đóng vai: Người điểu khiển các loại ô tô, *HĐTH: Làm ô tô từ nguyên vật liệu phế thải - HĐG Cho trẻ làm biển báo giao thông, làm ký hiệu vé xe máy..., Cửa hàng bán đồ chơi PTGT, cửa (STEM- EDP) (1). Vẽ và tô màu máy bay (1) xe..; LQ với các chữ cái qua tên các loại xe đạp, xe máy, hàng sửa chữa PTGT.. ô tô. Giới thiệu chữ cái q,r,s,t - HĐG: Vẽ nặn, xé dán, cắt các loại PTGT, - Xây dựng: bến xe, bãi đỗ xe, lắp ghép các + Tập tô các nét chữ có tên trong các PTGT biển báo giao thông, biển xe ô tô, xe máy, loại ô tô. + Cho trẻ xem tranh ảnh, tô màu CC, gọi tên các PTGT. xếp hình các phương tiện giao thông. Dán - Cho trẻ LQTA: UNIT 5 PETS- Lesson 2 (2); UNIT 5 - HĐLĐ: Lau rửa đồ dùng đồ chơi, xếp đồ đèn tín hiệu giao thông. PETS- Lesson 3 (2); UNIT 5 PETS- Lesson 3 (2) chơi vào đúng nơi quy định - HĐC: Trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc để * Hoạt động trải nghiệm: Những quyển sách ngộ biểu diễn các bài hát theo chủ đề. nghĩnh. (2)
5. KẾ HOẠCH TUẦN 1 Chủ đề nhánh: “BÉ VỚI XE ĐẠP, XE MÁY ” ( Từ ngày 10/03/2025 đến ngày 14/03/2025) Đón trẻ- Học Chơi, HĐ ngoài HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích trời buổi chiều điểm danh 1. Nội dung: 1. Nội dung: KPKH 1. Nội dung: 1. Nội dung: TC Mới - Đón trẻ - Tập các động tác - Khám phá - Góc chơi đóng vai: - Quan sát thời - Chim sẻ và - Cho trẻ xem phát triển nhóm cơ xe đạp TC gia đình, cửa hàng tiết, lắng nghe âm ô tô Thứ hai tranh ảnh, trò và hô hấp. (STEAM- bán xe đạp, xe máy, thanh trên sân 10/03/2025 chuyện với trẻ +Hô hấp: Máy bay 5E) sửa chữa PTGT trường - Cho trẻ về một số bộ + Tay: Tay đưa ra - Góc chơi khám phá - Quan sát xe đạp LQTA: phận của xe trước, lên cao. khoa học và thiên -TCVĐ: Chim sẻ UNIT 5 đạp. + Lườn: Cúi gập nhiên: Phân loại xe và ô tô, cắp cua.... PETS- - Điểm danh người về phía đạp, xe máy theo 1 – 2 - Chơi tự do với Lesson 2 2. Mục đích trước. dấu hiệu, lắp ráp xe vòng,sỏi,cát,phấn, yêu cầu: + Chân: Đưa lần đạp, xe máy, xếp hình hột hạt,bộ xếp - Trẻ ngoan lượt từng chân ra PTGT bằng hột hạt hình các PTGT,đồ ngoãn, gần gũi , trước (STEAM- 5E) chơi ngoài trời. yêu thương cô + Bật: Bật tiến về - Góc thư viện( sách, 2.Mục đích yêu giáo. phía trước truyện): Cho trẻ xem cầu: - Trẻ nhớ ký 2. Mục đích yêu HĐTH tranh ảnh sách báo làm - Trẻ biết quan sát HĐVS hiệu của mình cầu Vẽ và tô mầu bộ sưu tập về các nói lên được cảm - Hướng dẫn trong bảng - Trẻ biết tập các máy bay PTGT, nhận của mình về trẻ cách đánh Thứ ba điểm danh. động tác thể dục (M) - Góc XD: Xây dựng thời tiết hôm đó, răng 11/03/2025 -Trẻ biết tên chính xác theo yêu bến xe, lắp ráp xe nhận xét được đặc (Ôn) một số loại xe cầu của cô. đạp,xe máy điểm nổi bật của - LQCC: giới đạp: Xe đạp - Rèn kỹ năng tập - Góc tạo hình: Vẽ, xe đạp. thiệu chữ q điện, xe đạp trẻ thể dục thường nặn,xé dán, các loại - Biết được tác em... Biết được xuyên PTGT, làm biển số xe. dụng của chúng một số bộ phận - Trẻ tích cực, (STEM- EDP) với con người của xe đạp: Tay hứng thú tham gia GDAN 2. Mục đích, yêu cầu: - Rèn kỹ năng ĐD - CD lái, bánh xe, vào hoạt động. Hát: Đường * Kiến thức: Trẻ biết quan sát, ghi nhớ, - Đọc bài khung xe... 3. Chuẩn bị: em đi tên các góc chơi, thể trả lời các câu hỏi; đồng dao: Thứ tư => GD trẻ khi - Sân tập bằng (NDTT ) hiện vai chơi của mình - Trẻ tích cực Đi cầu đi
6. 12/03/2025 ngồi trên xe phẳng, rộng,sạch Nghe hát: thông qua các TC, vai tham gia hoạt quán ngồi ngay ngắn sẽ,thoáng mát Bác đưa thư chơi. động (CCKT) - Rèn kỹ năng - Trang phục của vui tính. - Biết lấy và cất đồ =>GD trẻ ngồi trả lời câu hỏi cô và trẻ gọn gàng, - TCAN: Ai chơi đúng nơi quy định ngay ngắn khi - Cho trẻ to rõ ràng. 4. Cách tiến nhanh nhất * Kĩ năng: Rèn kỹ ngồi trên các xem băng -Trẻ hứng thú hành: (CCKT) năng thể hiện vai phương tiện giao hình về xe trò chuyện * Hoạt động 1: chơi,kĩ năng giao thông đạp, xe máy cùng cô. Đảm khởi động: tiếp,ứng xử cho trẻ 3. Chuẩn bị: bảo an toàn khi Cô cho trẻ đi thành * Thái độ: Trẻ hứng - Địa điểm quan - Nghe bài ngồi trên xe vòng tròn kết hợp thú tham gia hoạt động. sát hát: Đi trên máy, xe đạp. các kiểu đi sau đó 3. Chuẩn bị: - Một chiếc xe vỉa hè bên 3. Chuẩn bị: xếp thành 3 hàng - 5 góc chơi đạp, bộ lắp ghép phải. - Cô vui vẻ, theo tổ, dãn cách - Đồ dùng đồ chơi theo PTGT thoải mái. đều. PTVĐ 5 góc - 1 chiếc xắc xô, HĐLĐ - Nội dung trò * Hoạt động 2: - VĐCB: - Các nguyên vật liệu vòng,sỏi,cát,phấn, - Lau rửa đồ chuyện. Trọng động: Tập Chạy liên tục mở cho trẻ hoạt động. hột hạt,đồ chơi dùng, đồ -Sổ điểm danh, mỗi động tác 2 lần trong đường 4. Cách tiến hành: ngoài trời. chơi cùng cô Thứ năm bảng điểm x 4 nhịp dích dắc 3 4.1. HĐ1: Gây hứng 4. Cách tiến (CCKT) 13/03/2025 danh. +Hô hấp: Máy bay điểm (HCM) thú:Cô giới thiệu luật hành: Cho trẻ xem - Một số tranh - Trẻ giang 2 tay -TCVĐ: chơi, cách chơi trò chơi *Hoat động tranh ảnh ảnh về một số ,nghiêng người Chim sẻ và ô " Bánh xe quay" và cho 1:Gây hứng thú băng hình về loại xe đạp: Xe sang bên trái,phải tô trẻ chơi 2-3 lần. Cô tập trung trẻ những nơi đạp điện, xe kết hợp kêu ù,ù (CCKT) 4.2.HĐ2. Bài mới ,kiểm tra sĩ số, nguy hiểm, đạp mini... + Tay: Tay đưa ra a. Thỏa thuận chơi sức khỏe, trang những hành - Địa điểm: trước, lên cao. - Cô giới thiệu các góc phục của trẻ, giới động nguy trong lớp học. TTCB: Đứng thẳng chơi, TC ở các góc thiệu nội dung hiểm cần 4.Cách tiến 2 tay để dọc thân - Cho trẻ nhận vai chơi, buổi hoạt động, tránh và biết hành -Nhịp 1,3: 2 tay góc chơi, TC ở các góc. cho trẻ lựa chọn nhờ sự giúp - Cô đón trẻ đưa ra trước ngang => GD trẻ chơi đoàn địa điểm quan đỡ khi gặp vào lớp cất đồ tầm mắt kết, không mất trật sát.Trẻ làm đoàn nguy hiểm . dùng cá nhân - Nhịp 2:2 tay đưa tự,... tàu tới địa điểm cho trẻ vào lên cao b. Quá trình chơi quan sát. đúng nơi quy - Nhịp 4: Về - Trẻ về góc chơi tự *Hoat động - Cho trẻ
7. định. TTCB LQVT thỏa thuận vai chơi, cô 2:Bài mới LQTA: - Trao đổi với - Nhịp 2,2,3,4 như - Tách gộp gợi mở để trẻ thực hiện a. Quan sát: Cho UNIT 5 phụ huynh về nhịp 1,2,3,4 nhóm có 4 TC trẻ quan sát, cảm PETS- tình hình của + Lườn: Cúi gập đối tượng + Góc đóng vai: TC gia nhận thời tiếtxung Lesson 2 Thứ sáu trẻ. người về phía bằng các đình, cửa hàng bán xe quanh sân,quan 14/03/2025 - Cô trò chuyện trước. cách khác đạp xe máy, sửa chữa sát xe đạp, xe máy Văn nghệ cùng trẻ - TTCB: Đứng nhau và đếm PTGT + Đây là xe gì? cuối tuần + Con hãy kể thẳng 2 tay để dọc (CCKT) + Góc XD: Xây dựng + Xe có mầu gì? tên một số thân bãi đỗ xe, lắp ráp xe + Xe có những bộ PTGT đường - Nhịp 1,3: 2 tay đạp,xe máy có cây phận gì? Nêu gương bộ mà con biết? chống hông cúi xanh, cây hoa, tường + Xe đi được nhờ cuối tuần + Xe đạp có gập người về phía bao quanh, đèn cao áp, gì? những bộ phận trước cổng ra vào. + Khi ngồi trên nào? - Nhịp 2,4: 2 tay + Góc Khám phá khoa các phương tiện + Khi ngồi trên chống hông người học và thiên nhiên: giao thông thì các PTGT các đứng thẳng Phân loại xe đạp, xe phải ngồi như thế con phải ngồi - Nhịp 2,2,3,4 thực máy theo 1 – 2 dấu nào? như thế nào ? hiện như nhịp hiệu, lắp ráp xe đạp, xe => GD trẻ ngồi => Cô khái 1,2,3,4 máy, xếp hình PTGT ngay ngắn khi quát giáo dục + Chân: Đưa lần bằng hột hạt tham gia giao trẻ ngồi ngay, lượt từng chân ra + Góc thư viện( sách, thông, giữ gìn các biết giữ gìn trước truyện): Cho trẻ xem PTGT PTGT. - TTCB:Đứng tranh ảnh sách báo làm b. TCVĐ : Cô phổ - Cô điểm danh thẳng 2 tay để dọc bộ sưu tập về các biến cách chơi luật trẻ thân PTGT, LQCC tập tô chơi,cho trẻ chơi,cô - Nhịp 1,3 đưa các nét chữ đã học quan sát nhận xét từng chân về phía + Góc tạo hình: Vẽ, chơi. trước, 2 tay giang nặn, xé dán, các loại C. Chơi tự do: ngang PTGT, làm biển số xe. Cho trẻ chọn TC, - Nhịp 2,4 về tư thế - Cô quan sát động viên đồ chơi theo ý chuẩn bị trẻ chơi, nhắc trẻ liên thích,cô quan sát + Bật: Bật tiến về kết các nhóm chơi. động viên trẻ phía trước c. Nhận xét chơi *HĐ 3:Kết thúc:
8. - 2 tay chống hông - Cô đến các góc nhận Tập trung, điểm bật tiến về phía xét trẻ chơi, tập trung danh trẻ, nhận xét trước trẻ đến góc khám phá. buổi chơi; * Hoạt động 3: Trẻ giới thiệu về góc - Cho trẻ vệ sinh Hồi tĩnh: chơi, cô nhận xét góc tay chân - Trẻ đi lại nhẹ khám phá, nhận xét nhàng quanh sân chung cả lớp. Tổ chức cho trẻ hát bài hát: Đi xe đạp. 4.3. HĐ3: Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi Ngày 04 tháng 03 năm 2025 P. Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
9. KẾ HOẠCH TUẦN 2 Chủ đề nhánh: “BÉ VỚI XE ĐẠP, XE MÁY ” ( Từ ngày 17/03/2025 đến ngày 21/03/2025) Đón trẻ- Học Chơi, HĐ ở các HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời có chủ đích góc buổi chiều điểm danh 1.Nội dung: 1. Nội dung: KPKH 1. Nội dung: 1. Nội dung: TC Mới Đón trẻ - Tập các động tác Khám phá + Góc chơi đóng vai: - Quan sát xe máy, - Đèn xanh, Thứ hai Trò chuyện với phát triển nhóm cơ và xe máy Trò chơi gia đình, bác xe ga, xe số, xe đèn đỏ 17/03/2025 trẻ về xe máy, hô hấp. (TYVN) tài xế, cửa hàng bán máy điện. một số quy +Hô hấp: Thổi nơ (CCKT) xe đạp, xe máy -Lắng nghe âm - Cho trẻ định, luật lệ + Tay: Co và duỗi +Góc chơi khám phá thanh động cơ của LQTA: dành cho người từng tay khoa học và thiên các loại xe máy UNIT 5 đi xe máy khi + Bụng: Ngửa người nhiên: Làm bánh xe - TCVĐ: Ô tô vào PETS- tham gia giao ra sau kết hợp 2 tay bằng lá dứa, Phân loại bến, Đập bắt bóng Lesson 3 thông trên đưa cao xe máy, ghép tranh được 3 lần liên đường + Chân: Nhảy lên, (STEAM- 5E) tiếp.... Điểm danh trẻ đưa 1 chân về phía LQVT +Góc thư viện, sách - Chơi tự do với HĐVS trước, 1 chân về phía Sử dụng các truyện: Làm sách, đá,sỏi,phấn, hột -Hướng dẫn 2.Mục đích Thứ ba sau hình học để xem sách, xếp lá, tô hạt,bộ lắp ráp xếp trẻ đánh yêu cầu. 18/03/2025 + Bật: Bật luân phiên chắp ghép màu xe đạp, xe máy. hình PTGT, đồ răng đúng -Trẻ ngoan chân trước chân sau (CCKT) +Góc XD: Xây dựng chơi ngoài trời. cách ngoãn, lễ phép, 2. Mục đích yêu cầu bãi đỗ xe 2.Mục đích yêu ( ôn ) biết cài ảnh của - Trẻ biết tập các +Góc tạo hình: Vẽ, cầu: mình lên bảng động tác thể dục xé, nặn, tô màu tranh - Trẻ biết về tên - Cho trẻ điểm danh. chính xác theo yêu 1 số PTGT xe đạp, xe gọi, đặc điểm của xem tranh - Trẻ biết tên cầu của cô. máy.(STEM-EDP) xe máy, xe ga, xe ảnh, băng gọi, đặc điểm - Rèn kỹ năng tập thể 2. Mục đích, yêu máy điện . hình về các của máy (màu dục thường xuyên cầu: Biết một số đặc loại xe đạp, sắc, cấu tạo, - Trẻ tích cực, hứng * Kiến thức: Trẻ biết điểm nổi bật của xe máy công dụng ) thú tham gia vào hoạt tên các góc chơi, thể các loại xe. - Cho trẻ - Rèn KN quan động. hiện vai chơi của Biết cách chơi TC xem tranh sát, ghi nhớ có 3. Chuẩn bị: mình thông qua các ảnh, băng
10. chủ đích cho - Sân tập bằng phẳng, TC, vai chơi. đúng luật. hình về các trẻ. rộng,sạch sẽ,thoáng - Biết lấy và cất đồ - Rèn KN quan sát, hành vi giao Rèn phát triển mát chơi đúng nơi quy ghi nhớ có chủ thông, phát ngôn ngữ cho - Trang phục của cô định đích cho trẻ. hiện hành vi trẻ ( to, rõ ràng, và trẻ gọn gàng, * Kĩ năng: Rèn kỹ Rèn phát triển đúng sai, mạch lạc) 4. Cách tiến hành: năng thể hiện vai ngôn ngữ cho trẻ ( tốt, xấu. - Trẻ hứng thú * Hoạt động 1: khởi chơi,kĩ năng giao to, rõ ràng, mạch tham gia vào động: PTVĐ tiếp,ứng xử cho trẻ lạc) ĐD - CD hoạt động Cô cho trẻ đi thành -VĐCB: Bò * Thái độ: Trẻ hứng - Trẻ hứng thú - Đọc bài 3.Chuẩn bị: vòng tròn kết hợp các chui qua thú tham gia hoạt tham gia vào hoạt đồng dao: Thứ tư Lớp học sạch kiểu đi sau đó xếp cổng (HCM) động. động Đi cầu đi 19/03/2025 sẽ, trang trí thành 3 hàng theo tổ, - TCVĐ: 3. Chuẩn bị: 3.Chuẩn bị: quán dãn cách đều. - 5 góc chơi đúng với chủ Đèn xanh, Sân trường sạch sẽ ( Ôn) * Hoạt động 2: đèn đỏ - Đồ dùng đồ chơi -LQCC: điểm. Phương tiện xe Trọng động: Tập mỗi (CCKT) theo 5 góc Giới thiệu Tranh ảnh về máy, xe ga, xe máy động tác 2 lần x 4 - Các nguyên vật liệu chữ cái: r,s xe máy. điện (Xe thật) ND trò nhịp mở cho trẻ hoạt +Hô hấp: Thổi nơ động. Đồ dùng đồ chơi chuyện, Bảng đầy đủ cho các + ĐT1: Hô hấp: Thổi LQVH 4. Cách tiến hành: HĐLĐ điểm danh. nhóm. Cát, nước Thứ năm bóng Nghe kể 4.1. HĐ1: Gây hứng - Nhặt rác 4.Cách tiến sỏi, hột hạt, lá 20/03/2025 +ĐT2: Tay vai 1: Co chuyện: Xe thú:Cô giới thiệu luật quanh sân hành. cây . và duỗi từng tay đạp con trên chơi, cách chơi trò trường. - Cô nhẹ nhàng 4. Cách tiến hành: - TTCB:Đứng thẳng đường phố chơi " Ô tô vào bến‘‘ ( Ôn ) đón trẻ vào lớp, *Hoat động 1:Gây 2 tay để dọc thân ( CCKT) và cho trẻ chơi 2-3 - Nghe các nhắc nhở trẻ cất hứng thú - Nhịp 1,3: 2 tay thay lần. bản nhạc, đồ dùng cá Cô tập trung trẻ nhau đưa ra trước 4.2.HĐ2. Bài mới bài hát : nhân vào đúng ,kiểm tra sĩ số, sức - nhịp 2,4: 2 tay gập a. Thỏa thuận chơi Đoàn tàu nới quy định. khỏe, trang phục lại vương góc với vai - Cô giới thiệu các nhỏ xíu, lời Cô trao đổi với của trẻ, giới thiệu - Nhịp 2,2,3,4 thực góc chơi, TC ở các cô dặn PH về tình hình nội dung buổi hoạt hiện như nhịp 1,2,3,4 KNXH góc - Cho trẻ sức khỏe và động, cho trẻ lựa + ĐT3: Bụng 1: Ngửa Nhận biết - Cho trẻ nhận vai LQTA: học tập của trẻ . chọn địa điểm - Cho trẻ xem người ra sau kết hợp hành vi đúng chơi, góc chơi, TC ở UNIT 5 2 tay đưa cao các góc. quan sát.Cho trẻ
11. Thứ sáu tranh ảnh về xe - TTCB: Đứng thẳng sai khi tham => GD trẻ chơi đoàn tới địa điểm quan PETS- 21/03/2025 máy và hỏi trẻ: 2 tay để dọc thân gia giao kết, không mất trật sát. Lesson 3 + Hôm nay bố - Nhịp 1,3: 2 tay đưa thông tự,... *Hoat động 2:Bài mẹ đưa các con lên cao (CCKT) b. Quá trình chơi mới Văn nghệ đi học bằng - Nhịp 2: Ngửa người *HĐTN - Trẻ về góc chơi tự a. Quan sát: Cho cuối tuần phương tiện gì? ra sau Những thỏa thuận vai chơi, trẻ quan sát các (Xe máy) -Nhịp 4: Về tư thế quyển sách cô gợi mở để trẻ thực loại xe máy gợi mở + Nó có đặc chuẩn bị ngộ nghĩnh hiện TC để trẻ Nêu gương điểm gì? - Nhịp 2,2,3,4 thực + Góc chơi đóng vai: + Đây là xe gì? cuối tuần Có bánh xe, hiện tương tự như Trò chơi gia đình, bác + Xe máy có mầu hình tròn, nhịp 1,2,3,4 tài xế, cửa hàng bán gì? +Nó dùng để +ĐT4:Chân 1: Nhảy xe đạp, xe máy + Xe máy có làm gì? lên, đưa 1 chân về +Góc chơi khám phá những bộ phận gì? phía trước, 1 chân về khoa học và thiên + Xe đi được nhờ Dùng để chở phía sau nhiên: Làm bánh xe gì? người, chở - TTCB: Đứng thẳng bằng lá dứa, Phân loại => Cho trẻ quan hàng 2 tay để dọc thân xe máy, ghép tranh sát thêm một số + Khi ngồi trên -Nhịp 1,3:Đứng đưa1 +Góc thư viện, sách loại xe: Xe ga, xe xe các con phải chân về trước,1 chân truyện: Làm sách , máy điện... làm gì? về sau,2 tay đưa xem sách, xếp lá, tô + Khi ngồi trên xe + Khi lái xe ngang màu xe đạp, xe máy. máy các con phải phải chú ý điều -Nhịp 2: Ngược lại +Góc XD: Xây dựng ngồi như thế nào? gì? - Nhịp 4 : Về tư thế bãi đỗ xe => GD trẻ ngồi Cô khái quát chuẩn bị +Góc tạo hình: Vẽ, ngay ngắn khi ngồi lại và giáo dục - Nhịp 2,2,3,4 thực xé, nặn, tô màu tranh xe máy và đội mũ trẻ: hiện giống nhịp 1 số PTGT xe đạp, xe bảo hiểm. Khi tham gia 1,2,3,4 máy. b. TCVĐ : Cô phổ giao thông +ĐT5: Bật: Bật luân - Cô quan sát động biến cách chơi luật ngồi trên xe phiên chân trước viên trẻ chơi, nhắc trẻ chơi,cho trẻ chơi,cô gắn máy, các chân sau liên kết các nhóm quan sát nhận xét con phải đội - TTCB: 2 tay để dọc chơi. chơi. mũ bảo hiểm, thân c. Nhận xét chơi C. Chơi tự do: nghe lời người - Nhịp 1,2,3 bật luân - Cô đến các góc nhận Cho trẻ chọn TC,
12. lớn chấp hành phiên 2 chân xét trẻ chơi, tập trung đồ chơi theo ý nghiêm chỉnh - Nhịp 4 về tư thế trẻ đến góc XD. Trẻ thích,cô quan sát luật lệ an toàn. chuẩn bị giới thiệu về góc chơi, động viên trẻ - Nhịp 2,2,3,4 thực cô nhận xét góc XD, *HĐ 3:Kết thúc: hiện giống nhịp nhận xét chung cả Tập trung, điểm 1,2,3,4 lớp. Tổ chức cho trẻ danh trẻ, nhận xét * Hoạt động 3: Hồi hát bài hát: Đường em buổi chơi; tĩnh: đi. - Cho trẻ vệ sinh - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 4.3. HĐ3: Kết thúc: tay chân quanh sân Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi. Ngày 04 tháng 03 năm 2025 P. Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
13. KẾ HOẠCH TUẦN 3 Chủ đề nhánh: “THẾ GIỚI Ô TÔ ” ( Từ ngày 24/03/2025 đến ngày 28/03/2025) Đón trẻ- Học Chơi, HĐ ở các HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời có chủ đích góc buổi chiều điểm danh 1. Nội dung: 1. Nội dung: KPKH 1. Nội dung: 1. Nội dung: TC Mới - Đón trẻ - Tập các động tác Thế giới ô tô - Góc chơi đóng vai: - Quan sát ô tô -Thuyền về Thứ hai - Cho trẻ xem phát triển nhóm cơ và của bé TC gia đình, cửa hàng con, ô tô tải, ô tô bến 24/03/2025 tranh ảnh, trò hô hấp. (CCKT) bán xe ô tô, cửa hàng khách... chuyện với trẻ +Hô hấp: Thổi nơ sửa chữa xe ô tô. -Lắng nghe âm - Cho trẻ về các loại xe ô + Tay: Co và duỗi - Góc chơi khám phá thanh động cơ của LQTA: tô ( ô tô con, ô từng tay khoa học và thiên các loại ô tô, xe UNIT 5 tô khách, xe + Bụng: Ngửa người nhiên: Khám phá ô tô, máy PETS- buýt, xe tải..) ra sau kết hợp 2 tay phân loại hoa theo 1 - - TCVĐ:ô tô vào Lesson 3 - Biết được tác đưa cao 2 dấu hiệu, làm ô tô từ bến, cắp cua... dụng của chúng + Chân: Nhảy lên, NVL TN, phế thải. - Chơi tự do với - Cho trẻ với con người đưa 1 chân về phía (STEAM đá,sỏi,phấn, hột xem tranh - Điểm danh trước, 1 chân về phía - Góc thư viện( sách, hạt,bộ lắp ráp xếp ảnhvề các 2. Mục đích sau truyện): Cho trẻ xem hình PTGT, đồ loại ô tô yêu cầu: + Bật: Bật luân phiên tranh ảnh sách báo chơi ngoài trời. -Trẻ biết được chân trước chân sau làm bộ sưu tập về *PTVĐNT tên gọi, đặc 2. Mục đích yêu cầu LQVT PTGT, tập tô chữ cái Bé cùng nhau thi HĐVS điểm ích lợi - Trẻ biết tập các Đếm nhận - Góc XD: XD bến xe tài (25/3/2025) -Hướng dẫn Thứ ba của xe ô tô đối động tác thể dục biết số lượng ô tô trẻ chải răng 25/03/2025 với cuộc sống chính xác theo yêu trong phạm vi - Góc tạo hình: Vẽ, tô 2.Mục đích yêu ( ôn ) của người. cầu của cô. 5 màu,xé dán, nặn các cầu: - Rèn kỹ năng - Rèn kỹ năng tập thể (CCKT) loại ô tô, làm đồ chơi - Trẻ biết quan sát - Giải các trả lời câu hỏi dục thường xuyên từ NVL TN nói lên được cảm câu đố về ô to rõ ràng. - Trẻ tích cực, hứng 2. Mục đích, yêu cầu: nhận của mình về tô. -Trẻ hứng thú thú tham gia vào hoạt * Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm nổi bật - Nghe bài trò chuyện động. tên các góc chơi, thể của một số loại xe hát: Tàu hỏa cùng cô 3. Chuẩn bị: hiện vai chơi của mình ô tô( ô tải,xe con, => GD trẻ ngồi - Sân tập bằng phẳng, thông qua các TC, vai taxi...) ĐD - CD
14. ngay ngắn khi rộng,sạch sẽ,thoáng HĐTH chơi. - Rèn kỹ năng - Đọc bài: trên xe ô tô, mát Làm ô tô từ - Biết lấy và cất đồ quan sát, ghi nhớ, Gánh gánh Thứ tư không thò đầu - Trang phục của cô nguyên vật liệu chơi đúng nơi quy trả lời các câu hỏi. gồng gồng. 26/03/2025 thò tay ra ngoài và trẻ gọn gàng, phế thải định - Trẻ tích cực ( CCKT) 3. Chuẩn bị: 4. Cách tiến hành: (STEM- EDP) * Kĩ năng: Rèn kỹ tham gia hoạt - Nội dung trò * Hoạt động 1: khởi năng thể hiện vai động - LQCC: chuyện. động: chơi,kĩ năng giao =>GD trẻ ngồi Giới thiệu -Sổ điểm danh Cô cho trẻ đi thành tiếp,ứng xử cho trẻ ngay ngắn, không chữ cái t - Một số tranh vòng tròn kết hợp các * Thái độ: Trẻ hứng thò đầu thò tay ra ảnh về một số kiểu đi sau đó xếp thú tham gia hoạt của khi trên ô tô loại ô tô thành 3 hàng theo tổ, động. - Trẻ thực hiện - Địa điểm: dãn cách đều. 3. Chuẩn bị: đúng các vận HĐLĐ Thứ năm trong lớp học. * Hoạt động 2: Trọng GDAN - 5 góc chơi động cơ bản thong - Lau rửa đồ 27/03/2025 4.Cách tiến động: Tập mỗi động - VĐTN: Lái - Đồ dùng đồ chơi qua các trò chơi chơi, xếp đồ hành tác 2 lần x 4 nhịp ô tô (TT) theo 5 góc vận động chơi đúng - Cô đón trẻ +Hô hấp: Thổi nơ - Nghe: Em - Các nguyên vật liệu 3. Chuẩn bị: quy định vào lớp cất đồ + ĐT1: Hô hấp: Thổi đi qua ngã tư mở cho trẻ hoạt động. - Địa điểm quan ( Ôn ) dùng cá nhân bóng đường phố 4. Cách tiến hành: sát - Cho trẻ cho trẻ vào +ĐT2: Tay vai 1: Co - TCAN: 4.1. HĐ1: Gây hứng - Xe ô tô con, ô tô xem tranh đúng nơi quy và duỗi từng tay Nghe tiếng thú:Cô giới thiệu luật tải, ô tô khách, vô về biển báo định. - TTCB:Đứng thẳng 2 hát tìm PTGT chơi, cách chơi trò lăng đồ chơi giao thông, - Trao đổi với tay để dọc thân chơi " Ô tô vào bến‘‘ - 1 chiếc xắc xô, PTGT phụ huynh về - Nhịp 1,3: 2 tay thay (CCKT) và cho trẻ chơi 2-3 đá,sỏi,phấn, hột đường bộ và tình hình của nhau đưa ra trước lần. hạt, bộ lắp ráp xếp gọi tên trẻ. - nhịp 2,4: 2 tay gập 4.2.HĐ2. Bài mới hình PTGT, đồ - Cô trò chuyện lại vương góc với vai LQVH a. Thỏa thuận chơi chơi ngoài trời. - Cho trẻ cùng trẻ: - Nhịp 2,2,3,4 thực Thơ: Đi chơi - Cô giới thiệu các góc 4. Cách tiến LQTA: + Cô có tranh hiện như nhịp 1,2,3,4 phố chơi, TC ở các góc hành: UNIT 5 Thứ sáu gì đây ? + ĐT3: Bụng 1: Ngửa (CCKT) - Cho trẻ nhận vai *Hoat động PETS- 28/03/2025 + Các con đã đi người ra sau kết hợp 2 chơi, góc chơi, TC ở 1:Gây hứng thú Lesson 3 xe ô tô chưa ? tay đưa cao các góc. Cô tập trung trẻ + Xe ô tô có - TTCB: Đứng thẳng => GD trẻ chơi đoàn ,kiểm tra sĩ số, những bộ phận 2 tay để dọc thân kết, không mất trật sức khỏe, trang Văn nghệ
15. nào( đầu xe, - Nhịp 1,3: 2 tay đưa tự,... phục của trẻ, giới cuối tuần bánh xe, đèn lên cao b. Quá trình chơi thiệu nội dung xe...) ? - Nhịp 2: Ngửa người - Trẻ về góc chơi tự buổi hoạt động, + Ô tô có tác ra sau thỏa thuận vai chơi, cô cho trẻ lựa chọn Nêu gương dụng gì ? -Nhịp 4: Về tư thế gợi mở để trẻ thực địa điểm quan cuối tuần + Có những chuẩn bị hiện TC sát.Trẻ hát “ Lái ô loại ô tô nào ? - Nhịp 2,2,3,4 thực + Góc đóng vai: TC tô" tới địa điểm + Khi ngồi trên hiện tương tự như gia đình, cửa hàng bán quan sát. xe ô tô các con nhịp 1,2,3,4 xe ô tô, cửa hàng sửa *Hoat động phải ngồi như +ĐT4:Chân 1: Nhảy chữa xe ô tô 2:Bài mới thế nào ? lên, đưa 1 chân về + Góc XD: XD bến xe a. Quan sát: Cho => Cô khái phía trước, 1 chân về ô tô có các loại ô tô, trẻ quan sát các quát giáo dục phía sau cây xanh, cây hoa,ghế loại xe ô tô gợi trẻ khi ngồi trên - TTCB: Đứng thẳng đá, đèn cao áp, cổng mở để trẻ xe ô tô phải 2 tay để dọc thân cô vào, nhà bảo vệ + Đây là xe gì? ngồi ngay ngắn, -Nhịp 1,3:Đứng đưa1 + Góc Khám phá khoa + Xe ô tô có mầu không thò đầu chân về trước,1 chân học và thiên nhiên: gì? thò tay ra ngoài về sau,2 tay đưa Khám phá ô tô, phân + Xe ô tô có - Cô điểm danh ngang loại ô tô theo 1 - 2 dấu những bộ phận gì? trẻ -Nhịp 2: Ngược lại hiệu, làm ô tô từ + Xe đi được nhờ - Nhịp 4 : Về tư thế NVLTN, phế thải gì? chuẩn bị + Góc thư viện( sách, + Khi ngồi trên ô - Nhịp 2,2,3,4 thực truyện): Cho trẻ xem tô các con phải hiện giống nhịp tranh ảnh sách báo ngồi như thế nào? 1,2,3,4 làm bộ sưu tập về các => GD trẻ ngồi +ĐT5: Bật: Bật luân loại PTGT ngay ngắn, không phiên chân trước chân + Góc tạo hình: Vẽ, tô thò đầu thò tay ra sau màu,xé dán, nặn các của khi trên ô tô, - TTCB: 2 tay để dọc loại ô tô, làm đồ chơi xe máy, xe đạp thân từ NVLTN b. TCVĐ : Cô phổ - Nhịp 1,2,3 bật luân - Cô quan sát động biến cách chơi luật phiên 2 chân viên trẻ chơi, nhắc trẻ chơi,cho trẻ chơi,cô - Nhịp 4 về tư thế liên kết các nhóm quan sát nhận xét
16. chuẩn bị chơi. chơi. - Nhịp 2,2,3,4 thực c. Nhận xét chơi C. Chơi tự do: hiện giống nhịp - Cô đến các góc nhận Cho trẻ chọn TC, 1,2,3,4 xét trẻ chơi, tập trung đồ chơi theo ý * Hoạt động 3: Hồi trẻ đến góc XD. Trẻ thích,cô quan sát tĩnh: giới thiệu về góc chơi, động viên trẻ - Trẻ đi lại nhẹ nhàng cô nhận xét góc XD, *HĐ 3:Kết thúc: quanh sân nhận xét chung cả lớp. Tập trung, điểm Tổ chức cho trẻ hát danh trẻ, nhận xét bài hát: Em đi qua ngã buổi chơi; tư đường phố. - Cho trẻ vệ sinh 4.3. HĐ3: Kết thúc: tay chân Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi ở các góc. Ngày 04 tháng 03 năm 2025 P. Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
17. KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 1 Chủ đề nhánh: “BÉ VỚI XE ĐẠP, XE MÁY ” ( Từ ngày 10/03/2025 đến ngày 14/03/2025) Thứ hai 10/03/2025 I. HĐS 1. HĐCCĐ KPKH Khám phá xe đạp (TYVN) (STEAM- 5E) I. Mục đích yêu cầu - Khoa học (S): + Trẻ biết tên gọi và các đặc điểm đặc trưng của xe đạp: Màu sắc, các bộ phận, tiếng kêu (còi) và môi trường hoạt dộng của xe đạp. + Trẻ biết được công dụng của xe đạp: Chở người, hàng hóa, - Công nghệ (T): + Trẻ biết sử dụng các thiết bị trên xe đạp: đèn, chuông + Sử dụng các đồ cùng thiết bị để làm xe đạp - Kỹ Thuật (E): + Quá trình trẻ khám phá xe xe đạp: Các bộ phận của xe đạp + Biết chọn đồ dùng nguyên vật liệu phù hợp đẻ tạo nên chiếc xe đạp - Nghệ thuật (A): + Trẻ vẽ bản thiết kế xe đạp và lựa chọn màu sắc, kết hợp nguyên vật liệu tạo chiếc xe đẹp mắt - Toán (M): Biết hình dạng (bánh xe), số lượng ( bánh xe, đèn xe, ), kích thước to nhỏ... II. Chuẩn bị 1.Địa điểm - Trong lớp học 2.Đồ dùng của cô - Ti vi, máy tính có hình ảnh một số loại xe đạp - Xe đạp thật
18. - 1 tranh xe đạp - 2 bảng có chân để chơi TC - Video quay cảnh xe đạp đang đi trên đường - Que chỉ, xắc xô 3.Đồ dùng của trẻ - Thảm ngồi cho trẻ - Mỗi trẻ một rổ tranh lô tô xe đạp III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo hứng thú- E1 Gắn kết - Cho trẻ hát bài “Đi xe đạp” và đi xe đạp vào lớp. - Trẻ hát - Trò chuyện với trẻ: - Trẻ trả lời + Cô xin chào tất cả các con! Cô đố các con biết cô vừa đi - Gọi 1-2 trẻ trả lời phương tiện gì đến lớp mình ? + Các con đã biết gì về xe đạp rồi? - Trẻ trả lời Bạn nào có thể nói những điều mình biết về xe đạp? + Con nhìn thấy xe đạp ở những đâu? - Trẻ trả lời + Xe đạp dùng để làm gì nhỉ? - Chở người và chở hàng ạ - Vâng ạ => Vậy để hiểu hơn về xe đạp, hôm nay chúng mình sẽ cùng khám phá về chiếc xe đạp nhé! 2. E2- Khám phá - Chia trẻ làm 4 nhóm - Trẻ về nhóm - Cô hỗ trợ trẻ phân công nhiệm vụ để trẻ khám phá. - Trẻ cùng khám phá - Cho trẻ khám phá xe đạp bằng cách: Nhìn, sờ vào các bộ phận, ngồi lên xe, đạp xe ). - Trẻ trả lời - Để lưu lại những khoảnh khắc trong quá trình khám phá chúng mình sẽ làm như thế nào? - Trẻ tự tìm hiểu về xe đạp theo nhóm - Cô chia bảng ghi trép, hình ảnh minh họa để trẻ dễ dàng - Trẻ trả lời câu hỏi và dán các câu trả lời vào bảng ghi chép ghi chép lại những gì trẻ tìm hiểu được. của nhóm
19. - Cô đi bao quát và hỗ trợ các nhóm. + Con đang làm gì? - Con khám phá xe đạp ạ - Trẻ trả lời + Đây là gì của xe đạp? Còn đây là gì? + Xe đạp có màu gì? - Trẻ trả lời + Bánh xe đạp đâu? Bánh xe hình gì và xe đạp có mấy - Trẻ chỉ vào bánh xe, bánh xe hình tròn, có 2 bánh xe đạp bánh? + Khi muốn chuyển hướng hoặc quay đầu xe chúng ta phải - Dùng ghi đông ạ dùng gì để điều khiển được xe? + Đèn xe có tác dụng gì? - Để sáng khi đi trời tối ạ + Chúng mình nhìn thấy đây là bộ phận gì? Để làm gì? - Trẻ trả lời - Ghế ngồi ạ + Để chở thêm bạn hoặc hàng hóa xe đạp có thêm bộ phận gì ở phía sau? - Nhờ có bàn đạp ạ + Chúng mình có biết xe đạp di chuyển được là nhờ đâu không? - Trẻ trả lời + Còn đây là bộ phận gì nếu không có thì xe sẽ bị làm sao? - Trẻ trả lời + Và một bộ phận không thể thiếu để kết nối các bộ phận để tạo thành một chiếc xe đạp là gì không? + Xe đạp dùng để làm gì nhỉ? - Để chở hàng và chở người ạ - . Con có gặp khó khăn gì không? Con cần cô giúp gì nào? E3. Chia sẻ, giải thích - Cô cho từng nhóm trẻ lên chia sẻ những điều trẻ khám phá được: Các bộ phận, màu sắc, công dụng, của xe đạp. + Trong quá trình khám phá con cảm thấy như thế nào? - Trẻ trả lời + Chúng mình đã dùng gì để lưu lại những gì khám phá - Đại diện của nhóm chình bày những thông tin mà nhóm tìm nhỉ? Con có thể chia sẻ cho cô và cả lớp cùng hiểu được. xem được không? + Khi di chuyển trên đường bằng xe đạp các con phải lưu ý
20. điều gì? - Trẻ xem video + Cô cho trẻ xem video về một số biển báo và những lưu ý khi tham gia giao thông bằng xe đạp. - Trẻ lắng nghe => Kết luận: Xe đạp là PTGT đường bộ, dùng để chở người, hàng hóa và là phương tiện di chuyển từ nơi này sang nơi - Trẻ lắng nghe khác. Khi tham gia giao thông chúng mình phải tuân thủ luật lệ an toàn giao thông, ngồi trên xe đạp không được đùa nghịch, ngồi ngay ngắn. Giáo dục trẻ xe đạp là một phương tiện giao thông sạch, bảo vệ môi trường vì không sử dụng nhiên liệu. Ngoài ra, đạp xe giúp rèn luyện sức khỏe, sự dẻo dai. E4. Áp dụng, mở rộng - Cô chuẩn bị cho mỗi nhóm những mảnh ghép xe đạp, nhiệm vụ của các nhóm ghép thành chiếc xe đạp hoàn chỉnh - Trẻ về nhóm thực hiện nhiệm vụ - Trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn trẻ. 3. Kết thúc- E5 Đánh giá - Trẻ trả lời - Vừa rồi chúng mình đã khám phá được gì nhỉ? - Buổi khám phá hôm nay các con cảm thấy như thế nào? - Trẻ trả lời - Buổi học ngày hôm sau nếu khám phá về chiếc xe đạp chúng mình muốn khám phá thêm điều gì? - Cô cho trẻ hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phồ” - Trẻ hát và dọn đồ dùng cùng cô thu dọn cất đồ dùng vật liệu về nơi quy định. II. HĐC 1. HĐCCĐ TC Mới Chim sẻ và ô tô I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên TC, biết cách chơi, luật chơi