Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 3: Gia đình thân yêu - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 3: Gia đình thân yêu - Năm học 2024-2025

1. CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH THÂN YÊU (Thời gian thực hiện 4 tuần. Từ 21/10/2024 đến 15/11/2024 I. MUC TIÊU 1. Phát triển thể chất: * PTVĐ: Tập các ĐT phát triển các nhóm cơ và hô hấp theo hướng dẫn. - Giữ thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi, bò, chạy 15 m liên tục theo hướng thẳng - Phối hợp cử động của bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động tự cài, cởi cúc áo, xoay cổ tay gập đan các ngón tay...Phối hợp tay mắt trong sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ: Xếp chồng các khối khác nhau (Tích hợp, ND học tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) * DDSK: - Nói tên một số thực phẩm, món ăn quen thuộc và chấp nhận ăn các loại thức ăn khác nhau. - Trẻ nói được đúng tên một số TP quen thuộc khi nhìn vật thật hoặc tranh ảnh; Biết tên một số món ăn hàng ngày; Có một số hành vi tốt trong ăn uống và giữ gìn sức khỏe: khi được nhắc nhở: ăn chín, uống sôi, Biết ăn để chóng lớn khỏe mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau. Trẻ thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt với sự giúp đỡ của người lớn. Nhận biết một số nguy cơ, vật dụng, nơi nguy hiểm và phòng tránh khi được nhắc nhở - Biết tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm khi được nhắc nhở (bàn là, bếp đang đun, phích nước...; ao, hồ, bể chứa nước, giếng, hố vôi.) - Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt; Không tự lấy thuốc uống; Không leo trèo; 2. Phát triển nhận thức: - Trẻ biết sử dụng các giác quan để xem xét, tìm hiểu đối tượng ( nghe, nhìn, sờ...) để nhận ra đặc điểm nổi bật của đd, đc. (STEAM- 5E) - Biết nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân; tên bố, mẹ và các thành viên trong gia đình; địa chỉ gia đình. khi được hỏi, trò chuyện, xem ảnh về GĐ. Biết nhận dạng và gọi tên các hình trong thực tế. Nhận biết vị trí trong không gian. (GD an toàn giao thông- TYVN) Biết quan tâm đến số lượng và đếm như hay hỏi về số lượng, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng 3. Phát triển ngôn ngữ: - Thực hiện được các yêu cầu đơn giản; Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại. Thích viết, vẽ nghuệch ngoạc; Nói rõ các tiếng trong tiếng việt - Kể lại sự việc đơn giản diễn ra của bản thân. Sử dụng các từ vâng, dạ, thưa trong giao tiếp. Kể lại một vài tình tiết của truyện đã được nghe - Biêt đọc thuộc bài thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ phù hợp với độ tuổi.Nghe, hiểu nội dung chuyện kể theo chủ đề
2. - Biết nhận ra một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống; Đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh.Nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong tranh - Cho trẻ LQTA: Nhận biết và gọi tên được các thành viên trong gia đình. Nghe và hiểu được câu hỏi “Who‟s this?”. Nhận biết và gọi tên được số 1, tích cực tham gia vào bài hát và ôn lại từ vựng về các thành viên trong gia đình. Nghe và dõi theo câu truyện, nhận diện được từ vựng về các thành viên trong gia đình và nhận biết số 1. Ôn tập từ vựng về gia đình và số 1. 4. Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội: - Nhận ra trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt giọng nói, tranh ảnh; Biểu lộ trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận. Biết thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình: cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, vâng lời ông bà, cha mẹ. (Tích hợp, ND học tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) - Biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở. Biết chú ý nghe cô, bạn nói. Biết cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ - Thích quan sát cảnh vật TN, chăm sóc cây. 5. Phát triển thẩm mĩ: -Vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật của gia đình - Chú ý nghe, thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc... - Vui sướng chỉ , sờ , ngắm , nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật (về màu sắc, hình dáng của các tác phẩm tạo hình - Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc; Vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc ( vỗ tay theo phách, nhịp, VĐ minh họa) - Trẻ biết vẽ các nét thảng, xiên, ngang, tô màu tạo thành bức tranh đơn giản về gia đình - Xé theo dải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản; Lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành các sản phẩm có 1 khối hoặc 2 khối (STEM-EDP) - Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý. Nhận xét các sản phẩm tạo hình.
3. II-M NG N I DUNG GIA ĐÌNH THÂN YÊU NHU CẦU VÀ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH BÉ(2T) GIA ĐÌNH CỦA BÉ (1T) NGỒI NHÀ GIA ĐÌNH Ở (1 T) * PTTC: Thực hiện các vận động xoay cổ tay, gập đan các * PTTC: Thực hiện các vận động xoay cổ tay, gập * PTTC: T/h các vận động xoay cổ tay, gập đan các ngón tay vào nhau, quay cổ tay, ngón tay ngón tay vào nhau, quay cổ tay, ngón tay đan các ngón tay vào nhau, quay cổ tay, ngón tay Tự cài cởi cúc áo Tên một số thực phẩm quen thuộc và một số món ăn hằng Tự cài cởi cúc áo ngày, chấp nhận ăn các loại thức ăn khác nhau. Thể hiện - Sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật: Ỉa chảy, sâu răng, Trẻ thực hiện được một số việc tự phục vụ trong lời nói về nhu cầu ăn ngủ vệ sinh SDD, béo phì Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu. sinh hoạt: Rửa tay, lau mặt, xúc miệng, tháo tất cởi - Tập luyện một số thói quen giữ gìn sức khỏe và một số Thể hiện lời nói về nhu cầu ăn ngủ vệ sinh biểu hiện khi ốm quần áo - Một số biểu hiện khi ốm. - Thực hiện VĐ Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, Có một số hành vi tốt trong ăn uống khi được nhắc - Không tự ý uống thuốc, tránh bàn là, phích nước, ao hồ, Chạy theo hướng thẳng 15m(Tích hợp, ND học tập tư nhở: Ăn chin, uống sôi không nghịch các vật sắc nhọn, không cười đùa trong ăn uống - 1 số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) hoặc khi ăn các loại quả có hạt Không leo trèo bàn ghế , nhở - Tự cài, cởi cúc áo, xếp chồng các khối khác nhau lan can - Nhận biết một số vật dụng, nơi nguy hiểm (Bàn *PTNT: Đặc điểm, công dụng, cách sử dụng đồ dùng - Xếp chồng các hình khối khác nhau là, ổ điện, dao, kéo, ao hồ, sông ngòi, chơi dưới trong gia đình. - Nhu cầu của gia đình (ăn, mặc, ở, mọi ng- ười quan tâm lẫn nhau...). (STEAM- 5E) - Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp. lòng đường..). - Quan tâm đến số lượng và đếm như hay hỏi về số lượng, - Thực hiện VĐ VĐ đi trong đường hẹp đầu đội túi cát (Tích - Xếp chồng các hình khối khác nhau . Thực hiện Bật xa 20-25cm (Tích hợp, ND học đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng hợp, ND học tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) - Nhận biết và gọi tên, hình tam giác, hình chữ nhật tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) * PTNT: Địa chỉ gia đình khi được hỏi, trò chuyện - Trẻ biết đi xe đạp đảm bảo an toàn giao thông Quan tâm đến số lượng và đếm như hay hỏi về số lượng, đếm * PTNT: Sử dụng các giác quan để xem xét tìm hiểu về ngôi nhà của bé. Tên bố mẹ, các thành viên (TYVN) vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng. Nhận biết tay trong gia đình và công việc của họ.. *PTNN: Trả lời và đặt được các câu hỏi: Ai, cái gì, ở đâu, phải tay trái của bản thân - Nhận biết và gọi tên hình tròn, hình vuông, khi nào? . - Trẻ nhận biết được điểm đón xe buýt (TYVN) - Đọc thuộc các bài thơ, đồng dao, ca dao, chuyện, kể phù * PTNN: Nghe hiểu nội dung các câu đơn giản, câu * PTNN: Hiểu các từ chỉ người, tên đồ vật, sự vật, hiện tượng mở rộng. hợp với độ tuổi. Mô tả sự vật có sự giúp đỡ của người lớn gần gũi, quen thuộc. - Phát âm các tiếng của tiếng việt. về dồ dùng GĐ. - Kể lại được sự việc đơn giản như đi thăm ông bà, đi chơi, đi xem - Một số ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, cấm - Nhìn vào tranh minh hoạ và gọi tên nhân vật trong tranh. - Nhận dạng một số chữ cái phim.... Sử dụng các từ vâng, dạ trong giao tiếp lửa, cấm nơi nguy hiểm - Giữ gìn báo vệ sách. Tiếp xúc với chữ, sách - LQ với Tiếng Ạnh: + Number 1. Brother, daddy, - Nghe kể chuyện, đọc thơ, đồng dao, ca dao, xem tranh ảnh về gia đình; truyện mummy, sister. Story: One at a time! Sorry!; - Đọc thơ, đồng dao, ca dao, xem tranh ảnh về gia - LQ với cách đọc và viết tiếng việt + Number 1 Brother, daddy, mummy, sister. What đình;- Nhận dạng một số chữ cái - LQ với Tiếng Ạnh: Brother, daddy, mummy, sister; Who‟s number is it? It‟s number 1.Who is this?This is my - LQ với Tiếng Ạnh: Number 1, Review: Bag, mummy. this? This is my daddy. / my brother, my mummy, my sister. book, crayon, pencil; Number 1. What number is *TCXH: * TCXH : Cử chỉ lời nói lễ phép: Chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi , it? - Biết cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm Yêu mến bố mẹ, anh chị ruột... It‟s number 1. Review: what is it? It‟s a bag, a nhỏ. - Một số quy định ở lớp và gia đình: Sau khi chơi biết xếp, cất book, a crayon, a pencil. - Biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt giọng nói cử chỉ, đồ chơi, vâng lời bố mẹ * TCXH: Nhận biết một số trạng thái cảm xúc trò chơi, hát, vận động * PTTM : Hát đúng giai điệu lời ca bài hát (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt, *PTTM: Bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm các - Sử dụng các kỹ năng xé dải, xé vụn dán thành sản phẩm đơn cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh) bài hát bản nhạc... và các tác phẩm nghệ thuật - thích quan sát cảnh vật thiên nhiên, chăm sóc cây. giản. Nghe, hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản *PTTM: VĐ đơn giản theo nhịp điệu BH bản - Xé dán hình ngôi nhà và đường đi bằng gỗ hoặc nhựa. nhạc thích đọc thơ ca dao đồng dao thích nghe đọc câu nhạc. Nhận xét các sản phẩm TH. chuyện. Thích thú chỉ sờ ngắm nhìn và nói lên cảm nhận (STEM-EDP) - Biết vẽ các nét thẳng, xiên, ngang, tô màu tạo của mình trước vẻ đẹp...tác phẩm tạo hình - Sử dụng các kỹ năng nặn để tạo ra sản phẩm đơn giản về thành bức tranh đơn giản. - Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm. GĐ
4. Lĩnh vực PT nhận thức II. M NG HO T Đ NG: *Trò chuyện với trẻ về địa chỉ gia đình trẻ, nhưng người thân trong gia đình và công việc của họ. Tình cảm của trẻ với bố mẹ, anh chị em ruột. Lĩnh vực PT thể chất *LQVT: Nhận biết tay phải, tay trái của bản thân (1) * Dinh dưỡng sức khỏe: - T/C, xem tranh ảnh về một số vật dụng, nơi nguy hiểm (Bàn là, - Nhận biết và gọi tên, hình tròn - hình vuông (1); ổ điện, dao, kéo, ao hồ, sông ngòi, chơi dưới lòng đường ...), dạy trẻ thể hiện lời nói khi có - Nhận biết và gọi tên, hình tam giác- hình chữ nhật( 1) nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh. Sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật. Một số biểu hiện khi ốm.. *KPXH: Những người thân yêu của bé (1). - HĐVS: Tập rửa mặt. *KPKH; Ngôi nhà của bé (1); KP đồ dùng trong gia đình (STEAM- * PTVĐ: Tập các động tác PT nhóm cơ và hô hấp: HH : Hít vào thở ra; Tay: Hai tay 5E) (1); đánh chéo nhau về phía trước và ra sau; Lưng, bụng: Đứng quay người sang bên; chân: * GKP: Phân loại đồ dùng theo một dấu hiệu, lắp ráp đồ dùng, chơi lô tô Bước chân lên phía trước, sang ngang; Bật: Bật tác, chụm chân tại chỗ. về gia đình ( GĐ lớn, GĐ nhỏ). - Trẻ tham gia các hoạt động ngày 20/11 + VĐCB: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát (1); Bật xa 20-25cm (1). Đi thay đổi tốc độ *HĐNT: Quan sát các kiểu nhà, các nguyên vật liệu làm nên ngôi nhà theo hiệu lệnh (1); Chạy theo hướng thẳng 15m (1) (Tích hợp, ND học tập tư tưởng, đạo Lắng nghe âm thanh từ các ngôi nhà. Chơi với cát, sỏi. đức, PC Hồ Chí Minh) * HĐG: Đếm số lượng, đếm vẹt, sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng + TDS: Gập đan các ngón tay vào nhau, quay ngón tay cuộn cổ tay... về đồ dùng, đồ chơi, các thành viên trong gia đình - TCVĐ: Về đúng nhà,dung dăng dung dẻ; Lộn cầu vồng....HĐG: Xếp nhà cao tầng cho bé - Cho trẻ xem hoạt hình: Vui giao thông – Tập 17: Điểm đón xe buýt- - Giờ ăn: Dạy trẻ nói đúng tên một số thực phẩm quen thuộc và một số món ăn hằng ngày, Nhận biết điểm đón xe buýt; Tập 4- mùa 2: Ai ngầu nhất, vui chơi xe đạp ăn các loại thức ăn khác nhau. ăn chín, uống sôi. an toàn. + LĐ: Dạy trẻ biết tự cài, cởi cúc áo. * PTVĐNT: Gia đình đua tài Lĩnh vực PT tình cảm xã hội - Đón trẻ: Cho trẻ lựa chọn đồ chơi, chơi theo ý thích - Bé biết cảm ơn xin lỗi (1) - HĐC: + Nghe kể chuyện cô bé quàng khăn đỏ. Cho trẻ xem tranh ảnh về 1 số hoạt động trong gia đình, sự quan tâm chăm sóc của những GIA ĐÌNH thành viên trong gia đình, đồ dùng trong gia đình, một số quy định ở lớp và gia đình: Cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, vâng lời ông THÂN YÊU bà, cha mẹ; - HĐG:- Tập thể hiện tình cảm và cách ứng xử phù hợp, lễ phép thông qua các trò chơi phân vai gia đình, bác sĩ, bán hàng Xây dựng nhà của bé, xây khu tập thể - HĐLĐ: - Xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. * HĐTN: Bé chăm sóc cây xanh Lĩnh vực PT ngôn ngữ Lĩnh vực PT thẩm mỹ *Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình, nhu cầu của gia đình bé., * HĐC: Xem tranh ảnh về gia đình, trẻ kể về sự việc diễn ra của bản thân * Đón, trả trẻ: Nghe nhạc (cảm nhận của trẻ khi nghe âm thanh gợi cảm của các bài *Bé tham gia HĐH: Chuyện: Gà trống và vịt bầu (1); - Đọc thơ: Thăm nhà bà(1). Cô và mẹ (1) hát bản nhạc gần gũi) * HĐH: Hát: Cô và mẹ (1); Múa chiếc khăn tay (1) +HĐC: - Đồng dao,ca dao: Em tôi buồn ngủ buồn nghê; Anh em; Công cha như - Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh (1); TCAN: Ai nhanh nhất. núi thái sơn + Nghe kể chuyện Bông hoa cúc trắng +HĐTH: Vẽ hàng rào nhà bé(1);Nặn bánh tròn (1); Xé dán ngôi nhà của bé + LQ với Tiếng Ạnh: Unit 2 FAMILY: Lesson 1 (2), Lesson 2 (2), Lesson 3 (2), (STEM-IDP)(1); *HĐG: Sử dụng các nguyên vật liệu để làm 1 số đồ dùng gia Lesson 4 (2). đinh, tô mầu theo ý thích - HĐG: Xem tranh ảnh, sách báo về nhà đình, đồ dùng gia đình, sinh hoạt của GĐ. Nhận biết một số ký hiệu thông thường qua tranh ảnh, thực tế. Giới thiệu - Vận động theo ý thích bài: Cả nhà thương nhau, Cháu yêu bà.. *HĐNT: Ngắm cảnh đẹp của các ngôi nhà. Xếp hàng rào, ao cá chữ cái b,c,d,đ,e,ê. Giữ gìn bảo vệ sách
5. KẾ HO CH TUẦN 1. Chủ đề nhánh: “Gia đình của bé ( Từ ngày 21/10/2024 đến ngày 25/10/2024 ) Đón trẻ- Hoạt động Học Chơi, HĐ ngoài HĐ trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích trời buổi chiều điểm danh Thứ hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: KPXH 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCM 21/10/2024 - Đón trẻ - Tập các động tác Những người - Góc đóng vai: TC - Quan sát vườn Về đúng nhà - Trò chuyện phát triển nhóm cơ thân yêu của bé gia đình, bác sỹ, bán hoa xung quanh với trẻ về gia và hô hấp (CCKT, KN) hàng... sân trường. - Cho trẻ xem đình của trẻ Hô hấp: hít vào – - Góc chơi KPKH - Quan sát trang tranh ảnh một (những người thở ra và thiên nhiên: Chơi phục của những số vật dụng, thân trong gia Tay: Hai tay đưa lô tô về gia đình, gia người thân trong nơi nguy hiểm đình và công lên cao, ra trước đình lớn, gia đình gia đình bé( của (bàn là, ổ việc của họ) Chân: Bước chân nhỏ ông, bà, bố, mẹ, điện..) Thứ ba lên phía trước; GDAN em...) HĐVS - Điểm danh trẻ - Góc sách, truyện: 22/10/2024 Bụng: cúi người về - Hát: Cô và mẹ -TCVĐ: Dung Dạy trẻ tập rửa Làm sách, xem sách 2.Mục đích phía trước; (TT) dăng dung dẻ, mặt về những người thân yêu cầu. + Bật: Bật tại chỗ - NH: Cho con Lộn cầu vồng... (CCKT, KN) trong gia đình bé. - Trẻ ngoan 2. Mục đích yêu - TCAN: Tai ai - Chơi tự do với ngoãn lễ phép, cầu tinh - Góc XD: Xếp nhà lá cây, phấn vẽ, - Cho trẻ xem gần gũi, yêu - Trẻ biết tập các (CCKT, KN) cao tầng cho bé, xếp đất nặn, chơi với hh Vui giao thương cô giáo. động tác thể dục đường đi... cát và nước... thông – Tập - Trẻ nhớ được cùng cô; - Góc tạo hình: Tô, 2.Mục đích yêu 17: Điểm đón ký hiệu của - Rèn kỹ năng tập vẽ... những người cầu: xe buýt- Nhận mình và cắm thường xuyên; thân trong gia đình. - Trẻ nói được biết điểm đón hoa đúng ký - Giáo dục trẻ biết * PTVĐNT: Gia tên, mầu sắc một xe buýt; hiệu ở bảng rèn luyện thể dục để đình đua tài số loại hoa trong . điểm danh. có sức khỏe (học (25/10/2024) sân trường. -Trẻ biết được tập tư tưởng, đạo 2. Mục đích, yêu Trẻ biết một số những người đức, PC Hồ Chí cầu: trang phục của thân trong gia Thứ tư Minh) PTVĐ * Kiến thức: người thân trong - Cho trẻ LQ đình, biết được -Phát triển tố chất gia đình( VD: áo 23/10/2024 - VĐCB: Đi - Trẻ biết tên các góc với Tiếng công việc của cho trẻ trong đường nâu của bà, mũ Ạnh: Unit 2
6. bố mẹ, ông bà. 3. Chuẩn bị: hẹp, đầu đội túi chơi, trò chơi ở các phớt của ông....) FAMILY: - Phát triển - Sân tập bằng cát. góc, biết thỏa thuận - Rèn kỹ năng Lesson 1 ngôn ngữ cho phẳng, sạch sẽ. - TCVĐ: Về vai chơi với bạn. quan sát, ghi nhớ, HĐLĐ trẻ (trẻ nói to, -Trang phục gọn đúng nhà * Kỹ năng trả lời các câu - Xếp đồ dùng gàng. (CCKT, KN) hỏi. đồ chơi đúng rõ ràng, mạch - Phát triển kỹ năng - Gậy thể dục đủ - Trẻ biết chơi nơi quy định lạc) giao tiếp, sử dụng đồ cho 28 trẻ dùng đồ chơi, chơi các trò chơi và (Ôn) - Trẻ hứng thú 4. Cách tiến hành: đoàn kết với bạn. hứng thú tham tham gia trò * Hoạt động1: - Biết lấy và cất đồ gia vào hoạt Giới thiệu chữ chuyện cùng Khởi động: chơi đúng nơi quy động cái b,c và tô cô. Cô cho trẻ đi 2 định. 3. Chuẩn bị: màu tranh Thứ năm vòng kết hợp các LQVT - Địa điểm quan ĐDCD 3.Chuẩn bị: * Thái độ: 24/10/2024 kiểu đi sau đó xếp Nhận biết tay sát. Em tôi buồn - Tranh ảnh - Trẻ hứng thú tham - Lớp học sạch thành 3 hàng theo phải, tay trái -Tranh ảnh một ngủ buồn nghê tổ, dãn cách đều của bản thân gia hoạt động, biết số trang phục của (CCKT, KN) sẽ, gọn gàng giữ gìn vệ sinh lớp - Tâm thế cô nhau tập bài TD. (RKN) ông, bà, bố, mẹ, * Hoạt động 2: học gọn gàng, sạch em... thoải mái. sẽ... - Tranh ảnh về Trọng động: Tập - Một số đất nặn, - Dạy trẻ thể 3. Chuẩn bị: gia mỗi động tác 4 lần lá cây, sỏi, phấn, hiện lời nói đình x 4 nhịp - 5 góc chơi hột hạt,.... khi có nhu cầu -Nội dung trò Trọng động: Tập - Đồ dùng đồ chơi 4. Cách tiến ăn, ngủ, vệ chuyện mỗi động tác 4 lần theo 5 góc phù hợp hành: sinh; một số - Thảm ngồi x 4 nhịp với chủ đề 4.1. Gây hứng biểu hiện khi cho trẻ +ĐT1 : Hô hấp: Hít - Các nguyên vật thú: ốm; khi bị đau, - Bảng điểm vào thở ra. liệu mở cho trẻ - Cô tập trung chảy máu. danh +ĐT2: Tay vai 1: hoạt động. trẻ, điểm danh - Sổ điểm danh Hai tay đưa lên cao, 4. Cách tiến hành: trẻ, kiểm tra sĩ ra trước. số, sức khỏe của - Cho trẻ LQ Thứ sáu 4.Cách tiến HĐTH *4.1. HĐ1: Gây -TTCB: Đứng thẳng trẻ, giới thiệu nội 25/10/2024 hành. Vẽ hàng rào hứng thú: Cô cho với Tiếng 2 tay để dọc thân. dung buổi quan - Đón trẻ: Cô nhà bé trẻ chơi TC: Lộn cầu Ạnh: Unit 2 -Nhịp 1,3: Hai tay sát lựa chọn địa ân cần, nhẹ (Đề tài) vồng, cho trẻ chơi 2- FAMILY: đưa lên cao điểm quan sát; nhàng đón trẻ 3 lần. Lesson 1 -Nhịp 2: Hai tay đến địa điểm
7. vào lớp, nhắc đưa ra trước *4.2. HĐ2: Bài mới quan sát. - Văn nghệ cuối nhở trẻ chào - Nhịp 4 về tư thê a.Thỏa thuận chơi. 4.2. Bài mới: tuần hỏi ông bà, bố chuẩn bị - Cô hỏi trẻ chủ đề a. Quan sát có mẹ, cô giáo và - Nhịp 5,6,7,8, thực mục đích. - BN cuối tuần chơi, tên các góc cất đồ dùng cá hiện như 1,2,3,4. chơi, trong các góc - Cho trẻ quan sát nhân vào đúng +ĐT3: Bụng 1: Cúi chơi có những đồ thời tiết; nơi quy gập người về phía dùng đồ chơi gì? - Hỏi trẻ về thời định. trước. tiết hôm nay có - Cho trẻ nhận nhận + Cô trao đổi -TTCB:. : Đứng gì đặc biệt? góc chơi, vai chơi. với phụ huynh thẳng 2 tay để dọc - Cho trẻ quan sát về sức khỏe và thân * GD trẻ: chơi vui một số trang học tập của trẻ, -Nhịp 1,3: Hai tay vẻ, đoàn kết, không phục của người cho trẻ chơi tự giơ cao. tranh giành đồ dùng thân? (bố, mẹ, do với đồ chơi -Nhịp 2: Cúi gập đồ chơi của nhau, ông, bà...) trẻ thích người về phía trước, không cười đùa khi + Chiếc áo bà ba - Cô ổn định ngón tay chạm đầu chơi, giữ vệ sinh môi là trang phục của chỗ ngồi cho ngón chân. trường lớp học gọn ai? trẻ và trò -Nhịp 4: Về tư thế gàng, sạch sẽ... + Đôi giày cao chuyện với trẻ: chuẩn bị. b. Quá trình chơi. gót là của ai? +Nhà con ở - Nhịp 5,6,7,8, thực - Trẻ về góc chơi, + Áo comle là đâu? hiện như 1,2,3,4 đổi lấy đồ dùng, đồ chơi trang phục của +Trong gia bên. ra chơi ai? đình con có +ĐT4: Chân 1 : - Cô bao quát trẻ - GD trẻ biết giữ những ai? (Trẻ Bước chân lên phía chơi, giúp trẻ chơi, gìn sức khỏe khi kể ông, bà, bố, trước. gợi mở nội dung thời tiết chuyển mẹ, chị, em ) -TTCB: Đứng thẳng chơi cho trẻ, giúp trẻ mùa, mặc trang + Bố con làm 2 tay để dọc thân liên kết nhóm chơi, phục phù hợp với công việc gì? -Nhịp 1,3: Hai tay khuyến khích trẻ thời tiết mùa,chơi chống hông, bước chơi sáng tạo. Giải đoàn kết với bạn. + Mẹ con làm chân trái lên trước quyết vấn đề khi trẻ Biết yêu thương công việc gì? -Nhịp 2,4: vể tư thế tham gia chơi( nếu những người thân => Cô khái chuẩn bị có). trong gia đình.. quát: Những - Nhịp 5,6,7,8, thực b.TCVĐ. Cô phổ
8. người thân hiện như 1,2,3,4 đổi c. Nhận xét chơi: biến luật và cách trong gia đình bên. - Gần hết giờ cô chơi. là những người +ĐT5: Bật 1: Bật nhận xét quá trình Cô tổ chức cho gần gũi với tại chỗ trẻ chơi ở các góc, trẻ chơi 2-3 lần chúng ta, chăm * Hoạt động 3: Hồi cô mời tất cả trẻ về - Cô nhận xét trẻ sóc yêu thương tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ góc xây dựng một sau khi chơi. chúng ta. nhàng 1-2 phút bạn giới thiệu góc C. Chơi tự do: =>GD trẻ biết quanh sân tập xây dựng, cô nhận Cho trẻ chọn TC, yêu quý những xét chung . Trẻ hát đồ chơi theo ý người thân một bài hát: Cháu thích,cô quan sát trong gia đình yêu bà để kết thúc động viên trẻ của mình, phải buổi chơi. 4.3: Kết thúc: ngoan ngoãn, lễ 4.3. HĐ 3. Kết thúc. Cô kiểm tra kết phép kính trọng Cho trẻ cất cất đồ quả. Tập trung mọi người. dùng đồ chơi đúng trẻ, điểm danh , - Cô điểm danh nơi quy định. NX buổi chơi trẻ - Cho trẻ đi rửa tay Ngày 14 tháng 10 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
9. KẾ HO CH TUẦN 2. Chủ đề nhánh: “Ngôi nhà gia đình ở ( Từ ngày 28/10/2024 đến ngày 01/11/2024) Đón trẻ- Học Chơi, HĐ ngoài HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích trời điểm danh buổi chiều Thứ hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: PTVĐ 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCM 28/10/2024 Đón trẻ - Tập các động - VĐCB: Bật - Góc đóng vai: TC - Quan sát thời tiết - Lộn cầu Trò chuyện với tác phát triển xa 20- 25 cm. gia đình , bác sỹ, bán - Quan sát một số vồng trẻ về ngôi nhà nhóm cơ và hô - TCVĐ: kiểu nhà (nhà mái hấp Kéo cưa lừa hàng ngói, nhà 1 tầng, - Giới thiệu gia đình bé ở - Góc KPKH và thiên (đặc điểm, kiểu + Hô hấp: Hít xẻ nhà 2 tầng...) chữ cái d, đ vào – thở ra (CCKT, KN) nhiên: Chơi lô tô về gia -TCVĐ: Dung dăng và tô màu dáng, màu đình, gia đình lớn, gia sắc ) + Tay: Hai tay dung dẻ, Lộn cầu tranh sang ngang, đưa đình nhỏ, ghép tranh các vồng... - Điểm danh trẻ Thứ ba lên cao. kiểu nhà - Chơi tự do với lá ĐDCD 29/10/2024 2.Mục đích yêu + Chân: Bước - Góc sách truyện: Làm cây, phấn vẽ, đất Công cha cầu. chân lên phía LQVH sách, xem sách về gia nặn, chơi với cát và như núi - Trẻ ngoan trước Thơ: Thăm đình, các kiểu nhà... nước... Thái Sơn ngoãn lễ phép, + Bụng: Cúi nhà bà - Góc XD: XD ngôi nhà *PTVĐNT (CCKT, gần gũi, yêu người về phía (CCKT, KN) của bé, khu tập thể. Gia đình đua tài KN) thương cô giáo. trước. - Góc Tạo hình: tô, xé 2.Mục đích yêu -Trẻ biết được + Bật: Bật tại chỗ dán ngôi nhà của bé... cầu: ngôi nhà gia 2. Mục đích yêu 2. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ nói được một - Trò đình bé ở có đặc cầu * Kiến thức: số đặc điểm của cây chuyện với điểm gì, kiểu - Trẻ biết tập các hoa, bông hoa( mầu trẻ về địa - Trẻ biết tên các góc nhà gì, có màu động tác thể dục sắc, hình dạng chỉ gđ trẻ, chơi, trò chơi ở các góc, gì?... cùng cô; cánh...). Trẻ biết những biết thỏa thuận vai chơi - Trẻ nhớ được - Trẻ tích cực, một số kiểu nhà cơ người thân với bạn. ký hiệu của hứng thú tham bản( nhà ngói, 1 trong gia mình và cắm gia vào hoạt * Kỹ năng: tầng, 2 tầng...). đình. hoa đúng ký động. - Phát triển kỹ năng - Rèn kỹ năng quan hiệu ở bảng - GD trẻ học tập giao tiếp, sử dụng đồ sát, ghi nhớ, trả lời điểm danh. tư tưởng, đạo dùng đồ chơi, chơi đoàn các câu hỏi.
10. Thứ tư - Rèn KN quan đức, PC Hồ Chí KNXH kết với bạn. - Trẻ biết chơi các - Cho trẻ 30/10/2024 sát ghi nhớ có Minh) Bé biết cảm - Biết lấy và cất đồ chơi trò chơi và hứng thú LQ với chủ định 3. Chuẩn bị: ơn, xin lỗi đúng nơi quy định. tham gia vào hoạt Tiếng Ạnh: cho trẻ. - Sân tập bằng (CCKT, KN) * Thái độ: động. Unit 2 - Rèn phát triển phẳng, sạch sẽ - Trẻ hứng thú tham gia 3. Chuẩn bị: FAMILY: ngôn ngữ cho - Gậy thể dục hoạt động, biết giữ gìn - Địa điểm quan sát. Lesson 2 trẻ (trẻ nói to, rõ 4. Cách tiến vệ sinh lớp học gọn -Tranh ảnh một số HĐVS: ràng, mạch lạc) hành: gàng, sạch sẽ... kiểu nhà. Nguyên Dạy trẻ tập * Hoạt động 1: vật liệu để xây nhà. rửa mặt - Trẻ hứng thú 3. Chuẩn bị: Khởi động: - Một số đất nặn, lá ( ôn) tham gia trò - 5 góc chơi chuyện cùng cô. Cô cho trẻ làm cây, sỏi, phấn, hột đoàn tàu, kết hợp - Đồ dùng đồ chơi theo hạt,.... 3.Chuẩn bị: các kiểu đi sau 5 góc phù hợp với chủ 4. Cách tiến hành: Thứ năm - Tâm lý cô đó xếp thành 4 KPXH đề 4.1. Gây hứng thú: HĐLĐ 31/10/2024 thoải mái. hàng ngang, dãn Ngôi nhà của - Các nguyên vật liệu - Cô tập trung trẻ, Xếp đồ Tranh ảnh về cách đều. bé mở cho trẻ hoạt động. điểm danh trẻ, kiểm dùng đồ các kiểu nhà .. * Hoạt động 2: (CCKT, KN) 4. Cách tiến hành: tra sĩ số, sức khỏe chơi đúng Lớp học sạch sẽ, Trọng động: Tập *4.1. HĐ1: Gây hứng của trẻ, giới thiệu nơi quy gọn gàng mỗi động tác 2 thú: Cô cho trẻ chơi TC nội dung buổi quan định (Ôn) Nội dung trò lần x 4 nhịp " Kéo cưa lừa xẻ", chơi sát lựa chọn địa chuyện + ĐT1: Hô hấp: 2-3 lần. điểm quan sát; đến - Thảm ngồi cho Hít vào thở ra *4.2. HĐ2: Bài mới địa điểm quan sát. - Nghe kể + ĐT2:Tay vai: 4.2. Bài mới: chuyện: trẻ a.Thỏa thuận chơi. Tay đưa ra trước, a. Quan sát có mục - Bảng điểm - Cô t/c với trẻ về chủ Bông hoa đưa lên cao đích. cúc trắng danh đề -TTCB: Đứng - Cho trẻ quan sát - Sổ điểm danh - Cô hỏi trẻ các góc thẳng 2 tay để thời tiết. Thứ sáu 4.Cách tiến HĐTH chơi, hỏi trẻ về đồ dùng, - Cho trẻ dọc thân - Hỏi trẻ về thời 01/11/2024 hành. Xé, dán ngôi đồ chơi ở các góc. LQ với - Nhịp 1,3: 2 tay tiết hôm nay có gì - Đón trẻ: nhà của bé - Cho trẻ nhận vai chơi, Tiếng Ạnh: đưa sang ngang đặc biệt? Cô ân cần, nhẹ (STEM-EDP) góc chơi: Cô hỏi ý định Unit 2 - Nhịp 2: 2 tay - Cho trẻ quan sát nhàng đón trẻ của trẻ FAMILY: đưa lên cao một số kiểu nhà và vào lớp, nhắc + Hôm nay các con chơi Lesson 2 - Nhịp 4 về hỏi trẻ:
11. nhở trẻ cất đồ TTCB gì? + Con có nhận xét - Văn nghệ dùng cá nhân +ĐT3: Lưng, +Chơi như thế nào? gì về ngôi nhà này? cuối tuần vào đúng nơi bụng: Đứng cúi + Trò chơi đó cần có đồ + Xung quanh ngôi quy định. về trước. dùng đồ chơi gì? ( cô nhà có gì? Cô trao đổi với - TTCB: Đứng hỏi 4-5 trẻ) + Ngôi nhà con -Nêu gương phụ huynh về thẳng 2 tay để => Cô khái quát lại đang ở như thế nào? cắm cờ sức khỏe và học dọc thân * GD trẻ: Chơi vui vẻ, + Để ngôi nhà luôn BN cuối tập của trẻ. - Nhịp 1,3: 2 tay đoàn kết, không tranh sạch sẽ con phải tuần Cô trò chuyện đưa lên cao giành đồ dùng đồ chơi làm gì? với trẻ: - Nhịp 2: 2 tay của nhau, giữ vệ sinh - GD trẻ biết giữ + Ngôi nhà con Cúi xuống hai môi trường lớp học gọn gìn sức khỏe khi đang ở như thế tay chạm đất. gàng, sạch sẽ... thời tiết chuyển nào? (Nhà tầng, - Nhịp 4: Về tư b. Quá trình chơi. mùa, mặc trang nhà mái ngói ) thế chuẩn bị. Trẻ về góc chơi, cô bao phục phù hợp với + Bên trong +ĐT4 :Chân: quát trẻ chơi, giúp trẻ thời tiết mùa, chơi ngôi nhà có Đứng, khuỵu gối chơi, gợi mở nội dung đoàn kết với bạn. những phòng - TTCB:Đứng chơi cho trẻ, giúp trẻ Biết giữ gìn và bảo của ai? thẳng 2 tay để liên kết nhóm chơi, vệ ngôi nhà của + Xung quanh dọc thân khuyến khích trẻ chơi mình. ngôi nhà như thế - Nhịp 1,3 2 tay sáng tạo, b.TCVĐ. Cô phổ chống hông biến luật và cách chơi. nào? c. Nhận xét chơi. Gần - Nhịp 2: Nhún Cô tổ chức cho trẻ - GD trẻ biết yêu hết giờ cô nhận xét quá xuống, đầu gối chơi 2-3 lần quý ngôi nhà và trình trẻ chơi ở các góc, khuỵu. - Cô nhận xét trẻ những người gợi mở ý tưởng chơi - Nhịp 4: Về tư sau khi chơi. thân trong gia cho buổi sau, cô mời tất thế chuẩn bị C. Chơi tự do: đình của mình, cả trẻ về góc khám phá + ĐT5 Bật: Bật Cho trẻ chọn TC, không vẽ bậy hỏi trẻ về trò chơi trẻ chụm tách chân đồ chơi theo ý lên tường chơi và những sản phẩm tại chỗ thích,cô quan sát phải ngoan của trẻ, cô nhận xét - TTCB:Đứng động viên trẻ, ngoãn, lễ phép chung. Trẻ đọc một bài thẳng 2 tay để hướng trẻ vào các kính trọng mọi thơ: Đàn gà con đề kết dọc thân nhóm chơi. người. Học tập thúc buổi chơi. tư tưởng, đạo - Nhịp 1,3: Nhảy 4.3: Kết thúc: Cô
12. đức,pc Hồ Chí tách 2 chân sang 4.3. HĐ 3. Kết thúc. kiểm tra kết quả. Minh ngang, hai tay Cho trẻ cất cất đồ dùng Tập trung trẻ, điểm - Cô điểm danh sang ngang đồ chơi đúng nơi quy danh , NX buổi trẻ - Nhịp 2,4: Về tư định. chơi thế chuẩn bị - Cho trẻ đi rửa tay * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 phút quanh sân tập Ngày 14 tháng 10 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
13. KẾ HO CH TUẦN 3. Chủ đề nhánh: “Nhu cầu và đồ dùng trong gia đình bé ( Từ 04/11/2024 đến 08/11/2024) Đón trẻ- Chơi, HĐ ngoài Chơi, HĐ ở các Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng trời góc có chủ đích buổi chiều điểm danh Thứ hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐTH 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCM 04/11/2024 - Đón trẻ - Tập các động tác Nặn bánh - Góc đóng vai: TC - Quan sát thời tiết Dung dăng - Trò chuyện với phát triển nhóm tròn gia đình , bác sỹ, bán - Quan sát một số dung dẻ trẻ về nhu cầu cơ và hô hấp (Tiết mẫu) hàng đồ dùng trong đồ dùng sử dụng của trẻ và gia Hô hấp: hít vào – gia đình... điện trong gia đình - Cho trẻ đình trẻ. thở ra - Góc KPKH và bé( Nồi cơm điện, xem hh: Tay: Hai tay đưa ấm siêu tốc, bàn là, Tập 4- mùa - Trò chuyện với thiên nhiên: Phân lên cao, ra trước quạt điện). 2: Ai ngầu trẻ về một số loại đồ dùng theo 1 Chân: Bước chân - TCVĐ: Địa chỉ nhất, vui thực phẩm quen dấu hiệu,lắp ghép đồ lên phía trước; của nhà cháu, chơi xe đạp thuộc. dùng Bụng: cúi người Dung dăng dung an toàn - Góc sách truyện: Thứ ba - Điểm danh trẻ về phía trước; PTVĐ dẻ ĐDCD Làm sách, xem sách 05/11/2024 2.Mục đích yêu + Bật: Bật tại chỗ VĐCB: Đi - Chơi tự do: chơi Anh em về đồ dùng gia cầu.: 2. Mục đích yêu thay đổi tốc với cát sỏi, lá cây (CCKT, đình... - Trẻ ngoan cầu độ theo hiệu - Chơi tự do với lá KN) ngoãn lễ phép, - Trẻ biết tập các lệnh - Góc XD: XD ngôi cây, phấn vẽ, đất gần gũi, yêu động tác thể dục TCVĐ: nhà của bé. nặn, chơi với cát thương cô giáo. cùng cô; Chuyền bóng - Góc tạo hình: Sử và nước - Trò -Trẻ biết được - Rèn kỹ năng tập (CCKT, KN) dụng một số nguyên 2.Mục đích yêu chuyện với một số nhu cầu thường xuyên; liệu để làm đồ dùng cầu: trẻ về nhu trong gia đình - Giáo dục trẻ biết trong gia đình, tô - Trẻ nói được dấu cầu của gia mình rèn luyện thể dục mầu, vẽ tranh, nặn hiệu của thời tiết đình bé. - Trẻ nhớ được để có sức khỏe tốt đồ dùng trong gia - Biết tên và công Thứ tư ký hiệu của mình học tập tư tưởng, LQVT đình. dụng của một số - Cho trẻ 06/11/2024 và cắm hoa đúng đạo đức, PC Hồ Nhận biết 2. Mục đích, yêu đồ dùng sử dụng LQ với ký hiệu ở bảng Chí Minh) hình tròn, cầu: điện trong gia đình Tiếng Ạnh: điểm danh. - Phát triển tố chất hình vuông * Kiến thức: bé( Nồi cơm điện, Unit 2 cho trẻ (CCKT, KN) ấm siêu tốc, bàn là, FAMILY:
14. - Rèn KN quan 3. Chuẩn bị: Trẻ biết tên các góc quạt điện). Lesson 3 sát ghi nhớ có - Sân tập bằng chơi, trò chơi ở các - Rèn kỹ năng chủ định cho trẻ. phẳng, sạch sẽ. góc, biết thỏa thuận quan sát, ghi nhớ, HĐVS - Phát triển ngôn -Trang phục gọn vai chơi với bạn. trả lời các câu hỏi; Tập rửa ngữ cho trẻ (trẻ gàng. * Kỹ năng: Phát - Trẻ biết chơi các mặt nói to, rõ ràng, - Gậy thể dục đủ triển kỹ năng giao trò chơi và hứng (ôn) mạch lạc) cho 28 trẻ tiếp, sử dụng đồ thú tham gia vào Thứ năm - Trẻ hứng thú 4. Cách tiến GDAN dùng đồ chơi, chơi hoạt động HĐLĐ 07/11/2024 tham gia trò hành: - Múa: Chiếc đoàn kết với bạn. 3. Chuẩn bị: HD trẻ cài chuyện cùng cô. * Hoạt động khăn tay - Biết lấy và cất đồ - Địa điểm quan cởi cúc áo Khởi động: (TT) sát. (CCKT, 3.Chuẩn bị: chơi đúng nơi quy Cô cho trẻ đi 2 - NH: Chỉ có định -Tranh ảnh một số KN) - Tâm lý cô thoải vòng kết hợp các một trên đời đồ dùng trong gia * Thái độ: Trẻ hứng mái kiểu đi sau đó xếp - TCAN: đình: Nồi cơm Xem tranh thú tham gia hoạt -Tranh ảnh về thành 3 hàng theo Nghe giai điện, ấm siêu tốc, ảnh một số động, biết giữ gìn vệ nhu cầu trong gia tổ, dãn cách đều điệu đoán tên bàn là, quạt điện... cử chỉ lễ sinh lớp học gọn đình bé: Ăn, ngủ, nhau tập bài TD. bài hát - Một số đất nặn, lá phép vâng gàng, sạch sẽ... tập thể dục, chơi * Hoạt động 2: (CCKT, KN) cây, sỏi, phấn, hột lời ông bà, thể thao, một số Trọng động: Tập 3. Chuẩn bị: hạt,.... cha mẹ thực phẩm mỗi động tác 4 lần - 5 góc chơi 4. Cách tiến hành: - Lớp học sạch x 4 nhịp - Đồ dùng đồ chơi 4.1. Gây hứng sẽ, gọn gàng. Trọng động: Tập theo 5 góc phù hợp thú: Thứ sáu - Nội dung trò mỗi động tác 4 lần LQVH với chủ đề - Cô tập trung trẻ, - Cho trẻ 08/11/2024 chuyện x 4 nhịp Thơ: cô và - Các nguyên vật điểm danh trẻ, LQ với - Thảm ngồi cho +ĐT1 : Hô hấp: mẹ liệu mở cho trẻ kiểm tra sĩ số, sức Tiếng Ạnh: trẻ Hít vào thở ra. (CCKT, KN) hoạt động. khỏe của trẻ, giới Unit 2 - Bảng điểm +ĐT2: Tay vai 1: 4. Cách tiến hành: thiệu nội dung buổi FAMILY: danh Hai tay đưa lên *4.1. HĐ1: Gây quan sát lựa chọn Lesson 3 - Sổ điểm danh cao, ra trước. *HĐTN: Bé hứng thú: Cô cho địa điểm quan sát; 4.Cách tiến -TTCB: Đứng chăm sóc cây trẻ chơi TC " Dung đến địa điểm quan - Văn nghệ hành thẳng 2 tay để dọc xanh dăng dung dẻ" chơi sát. cuối tuần - Đón trẻ: Cô ân thân. 2-3 lần. 4.2. Bài mới: cần, nhẹ nhàng -Nhịp 1,3: Hai tay a. Quan sát có
15. đón trẻ vào lớp, đưa lên cao *4.2. HĐ2: Bài mới mục đích. Cho trẻ nhắc nhở trẻ chào -Nhịp 2: Hai tay a.Thỏa thuận chơi. quan sát thời tiết: hỏi ông bà, bố đưa ra trước - Cô hỏi trẻ có mấy - Cô cho trẻ giang mẹ, cô giáo, cất - Nhịp 4 về tư thê góc chơi, chủ đề tay cảm nhận thời BN cuối đồ dùng cá nhân chuẩn bị chơi, đồ dùng đồ tiết và nói lên cảm tuần vào đúng nơi quy - Nhịp 5,6,7,8, chơi trong các góc? nhận của mình về định. thực hiện như thời tiết. - Cho trẻ nhận vai 1,2,3,4. - Cho trẻ quan sát + Cô trao đổi với chơi, góc chơi. phụ huynh về sức +ĐT3: Bụng 1: về một số đồ dùng Cô nhắc lại và giới khỏe và học tập Cúi gập người về sử dụng điện trong thiệu trò chơi ở các của trẻ phía trước. gia đình như: Nồi góc, cô gợi mở cách - Trò chuyện với -TTCB:. : Đứng cơm điện, ấm siêu chơi. trẻ về nhu cầu thẳng 2 tay để dọc tốc, bàn là, quạt trong gia đình thân => GD trẻ: Chơi vui điện.. trong gia đình: -Nhịp 1,3: Hai tay vẻ, đoàn kết, không + Đây là đồ dùng + Trong gia đình giơ cao. tranh giành đồ dùng gì? con ai là người -Nhịp 2: Cúi gập đồ chơi của nhau, + Nó để làm gì? nấu ăn cho cả gia người về phía không đùa nghịch + Muốn nó chạy đình? trước, ngón tay khi chơi, giữ vệ sinh được phải làm gì? + Ai là người chạm đầu ngón môi trường lớp học + Trong gia đình tắm, ru con ngủ? chân. gọn gàng, sạch sẽ... con có những đồ + Khi ăn cơm tối -Nhịp 4: Về tư thế b. Quá trình chơi. dùng gì sử dụng xong gia đình chuẩn bị. Trẻ về góc chơi, cô điện? con thường hay - Nhịp 5,6,7,8, bao quát trẻ chơi, => GD trẻ biết giữ làm gì?( xem ti thực hiện như giúp trẻ chơi, gợi mở gìn sức khỏe , mặc vi, đi bộ ) 1,2,3,4 đổi bên. nội dung chơi cho quần áo phù hợp => GD trẻ biết +ĐT4: Chân 1 : trẻ, giúp trẻ liên kết với mùa, biết giữ yêu thương Bước chân lên nhóm chơi. khuyến gìn những đồ dùng những người than phía trước. khích trẻ chơi sáng trong gia đình của trong gia đình, -TTCB: Đứng tạo. mình, không sờ tay nghe lời ông bà, thẳng 2 tay để dọc c. Nhận xét chơi vào những đồ dùng bố mẹ. thân - Gần hết giờ cô đó khi đang cắm -Nhịp 1,3: Hai tay nhận xét quá trình điện, chơi đoàn kết
16. - Cô điểm danh chống hông, bước trẻ chơi ở các góc, với bạn... trẻ chân trái lên trước gợi mở ý tưởng chơi b.TCVĐ. Cô phổ -Nhịp 2,4: vể tư cho buổi sau, cô mời biến luật và cách thế chuẩn bị tất cả trẻ về góc xây chơi. - Nhịp 5,6,7,8, dựng một bạn giới Cô tổ chức cho trẻ thực hiện như thiệu góc xây dựng, chơi 2-3 lần 1,2,3,4 đổi bên. cô nhận xét chung. - Cô nhận xét trẻ +ĐT5: Bật 1: Bật Cả lớp biểu diễn một sau khi chơi. tại chỗ bài hát: Tay thơm C. Chơi tự do: * Hoạt động 3: tay ngoan để kết Cho trẻ chọn TC, Hồi tĩnh: Trẻ đi thúc buổi chơi. đồ chơi theo ý lại nhẹ nhàng 1-2 4.3. HĐ 3. Kết thúc. thích,cô quan sát phút quanh sân Cho trẻ cất cất đồ động viên trẻ tập dùng đồ chơi đúng 4.3: Kết thúc: nơi quy định. - Cô kiểm tra , nhận xét trẻ chơi - Điểm danh trẻ - Cho trẻ đi rửa tay Ngày 14 tháng 10 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
17. KẾ HO CH TUẦN 4. Chủ đề nhánh: “Nhu cầu và đồ dùng trong gia đình bé ( Từ 11/11/2024 đến 15/11/2024) Đón trẻ- HĐ Học Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc Chơi, HĐ ngoài trời buổi có chủ đích điểm danh chiều Thứ hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: LQVT 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCM 11/11/2024 Đón trẻ - Tập các động tác Nhận biết - Góc đóng vai: TC - Quan sát thời tiết Đồ dùng ở Trò chuyện với trẻ phát triển nhóm cơ và hình tam gia đình , bác sỹ, bán - Quan sát một số đồ đâu? hô hấp giác, hình về một số đồ dùng hàng dùng ăn uống trong trong gia đình. + Hô hấp: Hít vào - chữ nhật - Góc KPKH và - Nghe kể thờ ra. (CCKT, KN) gia đình bé: Xoong, chuyện: - Điểm danh trẻ thiên nhiên: Phân nồi, bát, đũa, cốc + Tay vai: Tay đưa ra loại đồ dùng theo 1 Cô bé 2.Mục đích yêu chén trước, gập trước ngực dấu hiệu quàng cầu. + Chân: 2 tay chống - TCVĐ: Địa chỉ của khăn đỏ - Góc sách truyện: Thứ ba - Trẻ ngoan ngoãn hông, đá chân về phía PTVĐ HĐVS: Làm sách, xem sách nhà cháu, dung dăng 12/11/2024 lễ phép, gần gũi, trước và đổi bên -VĐCB: Dạy trẻ về đồ dùng gia đình. dung dẻ yêu thương cô + Bụng: Đứng cúi Chạy theo rửa mặt - Chơi tự do: chơi với giáo. người về trước hướng thẳng - Góc XD: XD ngôi (ôn) -Trẻ biết được một + Bật: Bật tiến về 15m nhà của bé. cát sỏi, lá cây số đồ dùng trong phía trước -TCVĐ: - Góc âm nhạc: Hát - Chơi tự do với lá - Giới gia đình, tên gọi, 2. Mục đích yêu cầu Dung dăng một số bài hát về cây, phấn vẽ, đất nặn, thiệu chữ đặc điểm, tác - Trẻ tập thành thạo dung dẻ chủ đề chơi với cát và nước cái e, ê và dụng các động tác thể dục (CCKT, KN) 2. Mục đích, yêu 2.Mục đích yêu cầu: tô mầu - Trẻ nhớ được ký cầu: cùng cô - Trẻ nói được dấu tranh hiệu của mình và - Rèn kỹ năng tập thể -Kiến thức: Trẻ biết hiệu của thời tiết cắm hoa đúng ký dục thường xuyên, tên các góc chơi, trò Thứ tư hiệu ở bảng điểm rèn đội hình đội ngũ LQVH chơi ở các góc, biết - Biết được một số đồ - Cho trẻ 13/11/2024 danh. - Trẻ tích cực tham Truyện: Gà thỏa thuận vai chơi dùng ăn, uống trong LQ với - Rèn KN quan sát gia hoạt động. GD trẻ trống và vịt với bạn. gia đình bé: Xoong, Tiếng ghi nhớ có chủ học tập tư tưởng, đạo bầu -Kỹ năng: Phát nồi, bát, đũa, cốc Ạnh: Unit định cho trẻ. đức, PC Hồ Chí (CCKT, KN) triển kỹ năng giao chén 2 Minh. - Phát triển ngôn tiếp, sử dụng đồ - Rèn kỹ năng quan FAMILY: 3. Chuẩn bị: Lesson 4 ngữ cho trẻ (trẻ nói dùng đồ chơi, chơi sát, ghi nhớ, trả lời - Sân tập bằng phẳng,
18. to, rõ ràng, mạch sạch sẽ đoàn kết với bạn. các câu hỏi. ĐDCD lạc) - Vòng thể dục đủ - Biết lấy và cất đồ - Trẻ biết chơi các trò Công cha - Trẻ hứng thú cho 35 trẻ, băng đĩa chơi đúng nơi quy chơi và hứng thú tham như núi Thái Sơn tham gia trò 4. Cách tiến hành: định gia vào hoạt động chuyện cùng cô. *HĐ1 Trọng động: (Ôn) - Thái độ: Trẻ hứng 3. Chuẩn bị: 3.Chuẩn bị Tập mỗi động tác 4 thú tham gia hoạt - Địa điểm quan sát. - Tâm lý cô thoải lần x 4 nhịp động, biết giữ gìn vệ -Tranh ảnh một số đồ mái +ĐT1 : Hô hấp: Hít sinh lớp học gọn Thứ năm vào- thở ra KPKH dùng trong gia đình: : HĐLĐ - Tranh ảnh về gàng, sạch sẽ... 14/11/2024 +ĐT2: Tay vai: Đưa KP đồ dùng Xoong, nồi, bát, đũa, Dạy trẻ một số đồ dùng 3. Chuẩn bị: hai tay ra trước, gập trong gia cốc chén xếp đồ trong gia đình: bếp trước ngực. đình - 5 góc chơi - Một số đất nặn, lá dùng đồ ga, tủ lạnh, ti vi, -TTCB: Đứng thẳng (STEAM- - Đồ dùng đồ chơi cây, sỏi, phấn, hột chơi đúng bàn ghế 2 tay để dọc thân. 5E) theo 5 góc phù hợp hạt,.... nơi quy - Lớp học sạch sẽ, -Nhịp 1,3: Hai tay với chủ đề 4. Cách tiến hành: định gọn gàng đưa ra trước. - Các nguyên vật 4.1Gây hứng thú: (ôn) - Nội dung trò -Nhịp 2: Hai tay gập liệu mở cho trẻ - Cô tập trung trẻ chuyện trước ngực hoạt động. Điểm danh trẻ, kiểm - Thảm ngồi cho - Nhịp 4 về tư thế 4. Cách tiến hành: tra sĩ số, sức khỏe của -Cho trẻ trẻ chuẩn bị *4.1. HĐ1: Gây trẻ, giới thiệu nội dung xem tranh - Bảng điểm danh - Nhịp 5,6,7,8, thực hứng thú: Cô cho buổi quan sát lựa chọn về hành vi - Sổ điểm danh hiện như 1,2,3,4. trẻ chơi TC " Về địa điểm quan sát; đến đúng sai 4.Cách tiến hành. +ĐT3: Bụng 1: Cúi đúng nhà" ; chơi 2-3 địa điểm quan sát. khi sử - Đón trẻ: Cô ân người về phía trước. lần 4.2. Bài mới: dụng a. Quan sát có mục cần, nhẹ nhàng đón -TTCB:. : Đứng *4.2. HĐ2: Bài mới nước, xếp thẳng 2 tay để dọc đích. Cho trẻ quan sát hàng chờ trẻ vào lớp, nhắc a.Thỏa thuận chơi. nhở trẻ chào hỏi thân thời tiết; đến lượt. - Cô hỏi trẻ có mấy ông bà, bố mẹ, cô -Nhịp 1,3: Hai tay giơ -Hỏi trẻ về thời tiết góc chơi, chủ đề Thứ sáu giáo, cất đồ dùng cao. GDAN hôm nay có gì đặc - Cho trẻ chơi, đồ dùng đồ 15/11/2024 cá nhân vào đúng -Nhịp 2: Cúi gập NH: Ba ngọn biệt? LQ với chơi trong các góc nơi quy định. người về phía trước, nến lung linh -Cho trẻ quan sát về Tiếng chơi? + Cô trao đổi với ngón tay chạm đầu (TT) một số đồ dùng trong Ạnh: Unit ngón chân. TCAN: Tiết - TC với trẻ về các gia đình như: Xoong, 2
19. phụ huynh về sức -Nhịp 4: Về tư thế tấu vui nhộn góc chơi, Tc, cách nồi, bát, đũa, cốc chén FAMILY: khỏe và học tập chuẩn bị. (CCKT, KN) chơi cảu các trò chơi + Đây là đồ dùng gì? Lesson 4 của trẻ - Nhịp 5,6,7,8, thực đó. + Dùng để làm gì? - Cho trẻ xem hiện như 1,2,3,4 đổi * GD trẻ: Chơi vui + Khi sử dụng đồ - Văn tranh bên. vẻ, đoàn kết, không dung bằng xứ, thủy nghệ cuối về một số đồ dùng +ĐT4: Chân 1 : Đá tranh giành đồ dùng tinh thì con phải làm tuần trong gia đình. chân về phía trước và đồ chơi của nhau, gì? Hỏi trẻ: đổi bên giữ vệ sinh môi - GD trẻ biết giữ gìn +Đây là cái gì -TTCB: Đứng thẳng trường lớp học gọn sức khỏe , mặc quần -Nêu (Bếp ga) 2 tay để dọc thân gàng, sạch sẽ... áo phù hợp với mùa, gương +Dùng để làm gì? -Nhip 1,3: 2 tay b. Quá trình chơi. biết bảo vệ những đồ cắm cờ (Nấu cơm, nấu chống hông đá chân Trẻ về góc chơi, cô dùng trong gia đình BN cuối canh ạ) về phía trước bao quát trẻ chơi, của mình, chơi đoàn tuần + Con hãy kể tên -Nhịp 2: Rút chân về giúp trẻ chơi, gợi mở kết với bạn... những đồ dùng -Nhịp 4: Về tư thế nội dung chơi cho b.TCVĐ. Cô phổ biến trong gia đình con? chuẩn bị. trẻ, giúp trẻ liên kết luật và cách chơi. + Các con phải làm - Nhịp 5,6,7,8, thực nhóm chơi, khuyến Cô tổ chức cho trẻ gì để đồ dùng hiện như 1,2,3,4 đổi khích trẻ chơi sáng chơi 2-3 lần trong gia đình bên. tạo. C. Chơi tự do: Cho được bền? +ĐT5: Bật 1: Bật tiến trẻ chọn TC, đồ chơi c. Nhận xét chơi. =>GD trẻ yêu quý lên phía trước theo ý thích,cô quan Gần hết giờ cô nhận gia đình của mình, -TTCB: Đứng thẳng sát động viên trẻ xét quá trình trẻ chơi biết giữ gìn đồ 2 tay để dọc thân. ở các góc, gợi mở ý 4.3: Kết thúc: Cô dùng trong gia -Nhịp 1,2,3: Co hai tưởng chơi cho buổi kiểm tra kết quả. Tập đình mình, vâng chân bật tiến lên phía sau, cô mời tất cả trẻ trung trẻ -> điểm danh lời ông bà, cha mẹ. trước. về góc xây dựng một -> NX buổi chơi -> Học tập tư tưởng, - Nhịp 4: Về tư thế bạn giới thiệu góc cho trẻ đi rửa tay đạo đức, pc Hồ Chí chuẩn bị. xây dựng, cô nhận Minh - Nhịp 5,6,7,8,thực xét chung. Tổ chức hiện như 1,2,3,4 quay - Cô điểm danh trẻ cho trẻ biểu diễn bài ngược lại múa: Cả nhà thương * HĐ3: Hồi tĩnh. Trẻ nhau để kết thúc đi nhẹ nhàng 1 -2
20. vòng quanh sân tập buổi chơi. 4.3. HĐ 3. Kết thúc. Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. Ngày 14 tháng 10 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.