Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 7 - Chủ đề: Ngôi nhà thân yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 7 - Chủ đề: Ngôi nhà thân yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 8. CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VÀ GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ CHỦ ĐỀ NHỎ: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ (Thực hiện từ ngày 4/11/2024 đến 8/11/2024) A. THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp : Thổi bóng - Động tác tay: Hai tay giơ lên cao hạ xuống - Động tác bụng, lườn : Quay người sang hai bên phải, trái - Động tác chân : Ngồi khuỵu gối - Bật 2: Bật tách khép chân B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Phi ngựa I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi và cách chơi, trò chơi “Phi ngựa” theo hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng vận động khi chơi trò chơi cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi, đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Chỗ chơi sạch sẽ, thoáng mát III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Trẻ nhắc lại tên trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài -Luật chơi: Khi có hiệu lệnh các chú ngựa mới được phi. + Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành hàng ngang, tay trái giơ ngang vuông trước mặt tay phải cầm hờ phía sau chân trái cùng với tay trái để vuông lên - Trẻ chú ý nghe phía trước chân phải để cùng tay phải khi có hiệu lệnh các chú ngựa phi đến đích sau đó lại phi về chỗ theo hiệu lệnh của cô - Cô chơi mẫu 1,2 lần - Cô cho cả lớp cùng chơi - Sau lần trẻ chơi cô sửa sai cho trẻ - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần - Củng cố: Các các con vừa chơi trò chơi gì? Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi - Trẻ chú ý nghe 2. Trò chơi học tập: Thi xem ai nói đúng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, chơi tốt trò chơi Thi xem ai nói đúng
2. 2 - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng cách chơi của trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị: - Trang phục gọn gàng III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Trẻ nhắc lại tên trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu trò chơi, phổ biết luật chơi, cách chơi +Luật chơi: Trẻ nói được tên các từ mà cô giáo yêu cầu. - Trẻ chú ý nghe + Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô đứng ở giữa cầm một quả bóng. Cô vừa tung bóng cho từng trẻ vừa nói tên một thứ đồ dùng, trang phục của Trẻ chú ý lắng nghe bác bảo vệ. Các cháu phải nói được từ cụ thể của các dụng cụ, trang phục của bác bảo vệ. Ví dụ: -) Cô tung bóng cho cháu Linh Nhi và nói: “Áo“, cháu Linh Nhi trả lời ‘‘Cái áo‘‘... -) Sau đó cô có thể yêu cầu ngược lại. Cô nói dụng cụ hoặc trang phục, trẻ phải kể được tên một số dụng cụ hoặc trang phục . - Cô chơi mẫu 1,2 lần - Cô cho cả lớp cùng chơi - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần - Sau lần trẻ chơi cô sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ chơi tốt, đoàn kết trong lúc chơi. - Trẻ chú ý nghe 3. Trò chơi dân gian: Oẳn tù tì I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi: “Oản tù tì” theo cô hướng dẫn. - Kỹ năng: Trẻ biết cách chơi trò chơi, phát triển tính nhanh nhẹn, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ biết đoàn kết, giữ gìn đồ chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn. II. Chuẩn bị - Rổ nhựa, một số đồ chơi như: Quả bóng nhựa nhỏ, đồ chơi nấu ăn, hoa nhựa... III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến cách chơi
3. 3 + Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành từng đôi một mỗi bạn dùng bàn tay của mình để chơi khi làm - Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi động tác kết hợp với lời nói: khi chơi cô quy định xòe bàn tay là giấy, bàn tay lắm làm búa, còn giơ 2 ngón tay là kéo và cô quy định từng loại 1 sau đó cô dạy trẻ đọc lời và chơi“ Oản tù tì ra cái gì ra cái này” - Cô chơi mẫu 1,2 lần Trẻ quan sát - Cô cho cả lớp cùng chơi Trẻ tham gia trò chơi 3,4 lần - Sau lần trẻ chơi cô quan sát sửa sai cho trẻ Củng cố:Các con chơi trò chơi gì? Trẻ trò chơi Oản tù tì Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ Trẻ nghe C. HOẠT ĐỘNG GÓC TTV: Cho búp bê ăn HĐVĐV: Xếp ngôi nhà của bé Âm nhạc: múa hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tô màu ngôi nhà ............................................................................. Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về ngôi nhà của bé. I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngôi nhà của bé đang ở. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ rõ ràng cho trẻ qua trò chuyện về ngôi nhà. - Thái độ: Trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình II. Chuẩn bị: -Lớp học sạch sẽ, tranh ngôi nhà III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô hát cho trẻ nghe bài hát: Nhà của tôi trò chuyện Trẻ hát và trò chuyện cùng cô vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài. - Trò chuyện về ngôi nhà Tranh ngôi nhà - Cô cho trẻ ngồi thành hình chữ u Trẻ phát âm ngôi nh - Cô treo tranh ngôi nhà ? tranh vẽ gì? - Cô cho trẻ phát âm từ: “ ngôi nhà” Cô cho trẻ trả lời, phát.âm tên cô sửa sai phát âm cho Trẻ lắng nghe trẻ) - Qua đó cô giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của trẻ ... Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Nhận xét- tuyên dương trẻ. - Trẻ nghe
4. 4 2.Thể dục sáng - Hô hấp : Thổi bóng - Động tác tay: Hai tay giơ lên cao hạ xuống - Động tác bụng, lườn : Quay người sang hai bên phải, trái - Động tác chân : Ngồi khuỵu gối - Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Đi trong đường ngoàn nghèo I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên vận động, biết cách đi trong đường ngoằn nghèo và trẻ biết chơi trò chơi " chuyền bóng". - Kỹ năng: Trẻ phối hợp nhịp nhàng chân tay, mắt nhìn về phía trước, không dẫm chân vào vạch 2 bên đường. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vận động cùng cô và các bạn. II. Chuẩn bị. - Trang phục của trẻ gọn gàng sạch sẽ - 2 con đường ngoằn nghèo , xắc xô. III. Tiến hành. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Các con ơi hôm nay là sinh nhật bạn Huy đấy, lớp mình có muốn đến dự sinh nhật bạn Huy - Trẻ trò truyện cùng cô không? - Đường đến nhà bạn Huy đi rất khó vì vậy chúng mình phải rèn luện cơ thể khỏe mạnh để đi qua đoạn đường đó nhé Hoạt động 2: Phát triển bài Khởi động - Cho trẻ đi chậm-> Đi nhanh -> Đi chậm theo -Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh hiệu lệnh của cô sau đó chuyển thành đội hình của cô. hàng ngang. Trọng động BTPTC. + Tay 2: Tay đưa ra trước, sang ngang + Chân 3: Khụy gối + Bụng 2: Đứng cúi về trước. - Trẻ thực hiện cùng cô. + Bật: Bật tách khép chân - Sửa sai động viên trẻ - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh (Mỗi động tác tập 2 lần x4 nhịp, động tác chân tập 3 lần x4 nhịp) VĐCB: Đi trong đường ngoằn nghèo
5. 5 - Cô làm mẫu lần 1: Giới thiệu bài tập - Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần 2: Cô tập mẫu và phân tích động - Trẻ lắng nghe và quan sát tác -> Cô đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh “Đi” thì cô mới đi, cô đi trong đường ngoằn nghèo, đi không dẫm lên hàng rào là hai vạch kẻ, khi đi hai tay cô vung tự nhiên, mắt nhìn thẳng về phía trước, đầu không cúi, cô đi hết đường quy định thì dừng lại và đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng. - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập - Trẻ nhắc tên bài tập - Cho 2 trẻ thực hiện trước - Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện lần lượt, mỗi trẻ 2 -3 lần - Trẻ lắng nghe - Sửa sai động viên trẻ. - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe - Chú ý nghe cô hướng dẫn mạnh chơi. Trò chơi: Truyền bóng - Hướng dẫn trẻ cách chơi và cho trẻ chơi 1- 2 lần. - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Trẻ chơi 2-> 3 lần. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi kết hợp vẫy 2 tay nhẹ nhàng xung quanh sàn tập 1-2 vòng. - Trẻ đi nhẹ nhàng. Hoạt động 3: Kết thúc bài Cho trẻ cất dọn đồ dùng và ra ngoài kết thúc hoạt động 4. Hoạt động góc TTV: Cho búp bê ăn HĐVĐV: Xếp ngôi nhà của bé Âm nhạc: múa hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tô màu ngôi nhà 5. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát nhà xây cấp bốn - Trò chơi: Phi ngựa - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ được quan sát ngôi nhà xây cấp bốn. Biết tên gọi và đặc điểm nổi bật của ngôi nhà.Trẻ biết chơi trò chơi và được chơi theo ý của trẻ - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ và khả năng quan sát cho trẻ. - Thái độ: Trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình, đoàn kết trong giờ chơi II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, đia điểm quan sát nhà III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
6. 6 - Cô cho trẻ ra địa điểm quan sát và trò Trẻ trò truyện cùng cô chuyện với trẻ. Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Quan sát nhà xây cấp bốn. - Cô chỉ vào ngôi nhà hỏi trẻ đây là cài gì? Trẻ ngôi nhà - Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm từ “nhà xây cấp bốn” Trẻ phát âm - Cô cho trẻ từng tổ phát âm 2-3 lần Trẻ phát âm 2,3 lần - Cô cho cá nhân trẻ phát âm? Từng trẻ phát âm - Cô ngôi nhà dùng để làm gì? Trẻ để ở - Bạn nào thấy ngôi nhà có gì? Trẻ trả lời + Cô chốt lại đây là ngôi nhà được xây cấp bốn có mái nhà, tường nhà dùng để ở Trẻ nghe ngoiaf ra còn có ngôi nhà mái bằng, ... Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình Trò chơi: Phi ngựa - Cô phổ biến luật chơi cách chơi Trẻ quan sát - Cho trẻ chơi 2 lần Trẻ hứng thú chơi Chơi tự do. - Cô quản trẻ tự chơi với các đồ chơi. Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hoàn thiện vở toán: NB Màu xanh – màu vàng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết được màu xanh , màu vàng. Biết khoanh tròn đồ chơi màu xanh , màu vàng - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi - Thái độ: Trẻ giữ gìn vở. II. Chuẩn bị - Vở toán, mầu đủ cho trẻ. - Bàn ghế trẻ ngồi III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát Cả nhà thương nhau - Trẻ hát cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Hướng dẫn trẻ giở vở toán trang 4. - Trẻ giở tới trang cần làm. - Các con quan sát bức tranh. - Trẻ quan sát - Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ đồ chơi màu xanh - Ngoài đồ chơi màu xanh ra còn có đồ chơi - Đồ chơi màu vàng màu gìnữa? - Cô cho trẻ phát âm đồ chơi màu xanh; đồ - Trẻ phát âm : đồ chơi màu chơi màu vàng xanh; đồ chơi màu vàng
7. 7 - Cô hướng dẫn cho trẻ cách cầm bút và - Trẻ quan sát cô hướng dẫn khoanh tròn đồ chơi có màu xanh- màu vàng. - Cô cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ thực hiện phải giữ gìn vở sạch đẹp. - Cô cho bạn bên cạnh nhận xét bài của mình, - Trẻ nhận xét bài mình, bài của bạn. bạn. - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô cho trẻ thu dọn sách vở về nơi quy định. - Trẻ thu dọn vở. 2. TCHT: Đồ vật ở đâu ( EL 19) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi: Đồ vật ở đâu (Thẻ EL19). - Kỹ năng: Phát triển khả năng qua sát và ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú học chơi. II. Chuẩn bị: - Giấy khổ lớn, bút dạ, ảnh 1 số đồ vật trong lớp. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện, đàm thoại dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cô giới thiệu trò chơi: đồ vật ở đâu. 1. - Cách chơi: cô có hình ảnh các đồ vật, các con hãy chọn hình ảnh các đồ vật có ở trong lớp - Trẻ lắng nghe. mình. Cô giáo sẽ gắn hình ảnh đồ vật. Cô cho trẻ chọn 1 - 2 đồ vật. Khi cô nói “tìm đồ vật” trẻ sẽ cầm ảnh đồ vật có tên phía dưới đặt vào đúng đồ vật đó trong lớp. Cô đến từng đồ vật kiểm tra trẻ đặt ảnh đồ vật. Cô cho trẻ đọc tên đồ vật đó. Nếu trẻ đọc chưa tốt, cô đọc và cho trẻ đọc đúng. 2. - Lần chơi đầu cô đọc cho trẻ đọc theo, những - Trẻ lắng nghe. lần sau cô để trẻ tự đọc. 3. - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi hứng thú -Những lần chơi khác, đổi các đồ vật khác trong lớp, phân loại theo công dụng hay nguyên vật - Trẻ chơi trò chơi liệu, màu sắc (ví dụ: đồ vật dùng để ngồi, đồ vật làm bằng nhựa,...). Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét tiết học.
8. 8 3. Vệ sinh cá nhân, nêu gương, trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết nêu gương các bạn ngoan chưa ngoan trong lớp, các bé ngoan được cắm cờ và tất cả các bạn biết cất biểu tượng và chào cô giáo trước khi về - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, sử dụng đúng đồ dùng của mình. Nhận biết được bạn nào ngoan, chưa ngoan, trẻ cắm cờ và biểu tượng theo quy định. - Thái độ: Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân, trẻ ngoan, lễ phép II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ một khăn mặt riêng phơi ở giá, bảng bé ngoan, bé ở nhà, bé đến lớp. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề cùng với trẻ. - Trẻ chú ý trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài Vệ sinh Cô vừa trò chuyện cùng trẻ khi chải đầu, buộc tóc Muốn có tóc đẹp các con phải giữ vệ sinh sạch sẽ, gội đầu thường xuyên.., muốn khuân mặt - Trẻ trò chuyện cùng cô sạch đẹp các con phải làm gì? - Muốn bàn tay sạch phải làm gì? - Muốn cơ thể sạch và khỏe mạch chúng mình phải làm gì? Cho trẻ ra rửa mặt, rửa tay chân trước khi về. - Trẻ được vệ sinh cùng cô Nêu gương Cho trẻ nhận xét từng bạn trong lớp. Cô nhận xét cac bạn ngoan, chưa ngoan, Cho các trẻ ngoan cắm cờ - Các trẻ nhận xét mình, nhận xét - Động viên các bạn chưa được cắm cờ cố gắng bạn, trẻ ngoan lên cắm cờ lần sau sẽ được cắm cờ. - Trẻ lắng nghe. Trả trẻ- Từng trẻ được bố mẹ đón về cô quan - Trẻ chào bố mẹ ông bà ra cất sát, hướng dẫn trẻ chào bố mẹ đến đón, cất biểu biểu tượng, chào cô giáo. tượng , chào cô giáo rồi ra về. - Trẻ ra về Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh. Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về ngôi nhà gỗ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ trò chuyện với cô về ngôi nhà gỗ biết được ngôi nhà được làm bằng gỗ. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ nói rõ ràng mạch lạc cho trẻ.
9. 9 - Thái độ: Trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình II.Chuẩn bị - Hình ảnh ngôi nhà gỗ III. Tiến hành. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô và trẻ trò chuyện vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cô đưa tranh hỏi trẻ đây là hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát âm từ “nhà gỗ” Trẻ phát âm - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm? - Nhà gỗ được làm bằng gì? =>Cô chốt lại: đây là ngôi nhà được làm bằng gỗ là Trẻ lắng nghe những cây trông ở rừng như cây xoan cây mỡ là nhờ bàn tay khéo léo của bác thợ mộc đã mang về trải qua quá trinh lao động đã làm lên ngôi nhà... - Qua đó cô giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ hát bài hát “Mời bạn ăn” - Trẻ hát 2. Thể dục sáng - Hô hấp : Thổi bóng - Động tác tay: Hai tay giơ lên cao hạ xuống - Động tác bụng, lườn : Quay người sang hai bên phải, trái - Động tác chân : Ngồi khuỵu gối - Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Nhận biết phân biệt Tên đề tài: Hình tròn- hình vuông I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình tròn,hình vuông. Trẻ phân biệt được hình tròn, hình vuông. - Kỹ năng: Trẻ nhận biết, phân biệt được hình tròn, hình vuông, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động . Biết yêu quý những người thân trong gia đình. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình tròn, hình vuông có màu sắc khác nhau - Mỗi trẻ một rổ nhựa đựng hình vuông, hình tròn có màu sắc khác nhau - Hình ảnh vi deo hình tròn , hình vuông - Máy tính, Ti vi III. Tiến hành.
10. 10 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Cô trò chuyện với trẻ hướng trẻ vào xem hoạt cảnh Trẻ đúng vòng quanh cô. rối. - Sáng nay ai đưa chúng mình đi học ? Trẻ trả lời, mẹ, bố, - Trong gia đình ai là người thương chúng mình + Mẹ con ạ, bố. nhất? cô hỏi cá nhân trẻ - Cho trẻ xem kịch bản rối “ Anh em nhà thỏ” Hôm nay chủ nhật Thỏ Trắng và Thỏ Xám được nghỉ. Thỏ Xám đến nhà Thỏ trắng chơi . Thỏ Xám nói : - Bạn Thỏ Trắng ơi hôm nay mẹ cho tớ nhiều hình đẹp , chúng mình cùng nhau làm ô tô để chơi nhé . - Trẻ chú ý lắng nghe - Thỏ Trắng nói : Tớ đồng ý. Thế là hai bạn cùng nhau làm ô tô .Thỏ Xám lấy hình Chữ nhật làm thân xe , còn Thỏ Trắng thì nhẹ nhàng lấy các hình vuông nhỏ làm cửa xe .Đến phần bánh xe thì hai bạn cùng nhau tranh luận . - Thỏ Xám nói :Theo tớ chúng mình nên lấy hình tròn làm bánh xe . - Thỏ Trắng cãi lại : Nhưng tớ lại nghĩ chúng mình phải lấy hình vuông làm bánh xe . Hai bạn không ai chịu ai cứ thế cãi đi cãi lại. Thỏ Trắng nói : - Thôi chúng mình không cãi nhau nữa chúng mình cùng nhờ các bạn lớp 2 tuổi D Giúp nào ! - Đồng ý ạ . - Các bạn lớp 2 tuổi ơi các bạn giúp chúng tôi chọn hình nào để làm bánh xe nhỉ ? - Chúng tôi đi ngủ chờ tin vui của các bạn nhé . Muốn giúp được anh em nhà Thỏ chúng mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về hình tròn và hình vuông để xem hình nào làm bánh xe sẽ là hợp lý nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài. a. Nhận biết phân biệt: Hình tròn, hình vu ông * Hình tròn: Cô lăn hình tròn quanh trẻ một vòng vừa lăn vừa nói “ Chú ý, chú ý ...Tèng téng teng...” - Trẻ quan sát và giơ hình tròn lên hỏi trẻ: + Các con ơi : Đây là cái gì?
11. 11 - Hỏi cá nhân 2-3 trẻ - A đây là hình tròn - Rất chính xác ( Cô tặng các con tràng pháo tay) +Hình tròn có màu gì? Gọi cá nhân (3-5)trẻ đọc : - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và cho trẻ lăn hình - Hình tròn màu đỏ tròn từ bạn này chuyển sang tay bạn khác để trẻ được - Trẻ trả lời trải nghiệm + Các con vừa làm gì thế nhỉ? - Trẻ thực hiện + Vì sao hình tròn lăn được? - Trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm: Hình tròn lăn được. - Trẻ trả lời => Cô chốt lại: Hình tròn có màu đỏ lăn được vì - Trẻ phát âm đường bao là đường cong tròn khép kín. ( Cô lăn để hình tròn trốn đi) - Cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông - Trẻ lắng nghe *Hình vuông: Cô cho trẻ xúm xít bên cô, ngồi xuống - Trẻ chơi trò chơi nhắm mắt lại, cô lấy hình vuông quạt cho trẻ + Hãy mở mắt ra xem cô làm gì? + Các con thấy thế nào? - Trẻ quan sát +Cô dùng gì để quạt? Các con quá xuất sắc. Hình vuông có màu gì? - Trẻ trả lời Gọi cá nhân ( 3-5) trẻ đọc : Hình vuông màu xanh - Hình vuông màu xanh + Hình vuông còn có gì? - Trẻ đọc Hình vuông màu =>À hình vuông có cạnh, có góc. xanh Câu hỏi này khó hơn: Cô đố các bạn hình vuông có lăn được không? - Muốn biết hình vuông có lăn được không chúng - Trẻ trả lời mình cùng thử sức với cô ( Cô lăn hình) + Hình vuông có lăn được không? + Vì sao hình vuông không lăn được? - Trẻ quan sát => À, Hình vuông không lăn được vì hình vuông có - Hình vuông không lăn được các cạnh và các góc. - Trẻ trả lời =>Cô khái quát: Hình vuông có màu xanh và không lăn được ( Cô thấy các con học rất ngoan và giỏi, cô thưởng cho các con một tràng vỗ tay) - Các bạn lớp 2 tuổi ơi , các bạn đã tìm được hình gì - Trẻ vỗ tay phù hợp làm bánh xe giúp chúng tôi chưa ? - Thế các bạn thống nhất chọn hình gì ? - Vậy chúng tôi lấy hình tròn làm bánh xe nhé ! - Các - Trẻ trả lời bạn thấy có phù hợp không ? b. Luyện tập củng cố:
12. 12 Trò chơi : “Thử tài của bé” - Chúng tôi cảm ơn các bạn . Để cảm ơn các bạn cô có một điều rất thú vị dành cho các con và muốn các con cùng tham gia đấy, - Trẻ trả lời các con có đồng ý không? - Mời các con hướng mắt lên màn hình . - Trẻ quan sát + Đố bé biết hình màu đỏ là hình gi? - Hình tròn - Cô mở đáp án. - Trẻ gọi tên hình - Các con tìm hình tròn và giơ lên . - Trẻ tìm và giơ hình tròn , gọi + Những con vật đáng yêu có các hình khác nhau. tên hình Đố bé biết con vật nào có hình vuông? - Trẻ quan sát và trả lời - Các con tìm hình vuông giơ lên. - Trẻ tìm và giơ hình tròn , gọi + Hình vuông không lăn được đúng hay sai? tên hình - Mắt tinh của bé hãy nhìn xem hình nào biến mất. - Trẻ trả lời - Còn lại hình nào? Và hình vuông cũng biến mất rồi - Trẻ quan sát và trả lời Trò chơi " Cùng nhau tìm nhà" Anh em nhà Thỏ cảm ơn các bạn lớp 2 tuổi .Để cám ơn các bạn anh em nhà Thỏ đã chuẩn bị tặng cho các bạn các hình ngộ nghĩnh để cô giáo hướng dẫn các bạn chơi trò chơi “ Miếng ghép thông minh ”. Xin - Chúng tôi chào anh em bạn chào và hẹn gặp lại các bạn nhé . Thỏ nhé. - Cô sẽ chia lớp mình thành hai đội chơi mỗi đội sẽ mang những miếng ghép của chúng mình về vị trí của mình để tạo thành hình mà chúng mình thích - Trẻ lắng nghe nhé. Sau một bản nhạc đội nào ghép xong thì đội đó sẽ chiến thắng . - Cho trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chơi trò chơi 1 lần. - Cô nhận xét trẻ và kết thúc trò chơi , tuyên dương trẻ . - Trẻ lắng nghe 4. Hoạt động góc TTV: Cho búp bê ăn HĐVĐV: Xếp ngôi nhà của bé Âm nhạc: múa hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tô màu ngôi nhà 5. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát nhà bếp. - TCVĐ: Bóng tròn to
13. 13 - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ được quan sát nhà bếp trong trường, biết được đặc điểm nổi bật của nhà bếp. chơi trò chơi bóng tròn to và được chơi theo ý thích của trẻ - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ ngoan biết yêu thích ngôi nhà, biết đoàn kết cùng các bạn chơi II. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát nhà bếp. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào qua sát. - Trẻ trò truyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài. HĐCCĐ: Quan sát nhà bếp - Đây là nhà gì các con? Trẻ ra sân xếp vòng tròn - Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm từ: Nhà bếp. - Cô cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân Trẻ phát âm - Nhà bếp có những gì? - Nhà bếp dùng để làm gì? + Giáo dục trẻ ngoan biết yêu thích ngôi nhà Trẻ trả lời *Trò chơi: Bóng tròn to + Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn cầm tay Trẻ lắng nghe.. nhau cùng hát bài bóng tròn to kết hợp làm động tác(Bóng tròn to...) trẻ lắm tay nhau dãn ra kết hợp dậm chân (bóng xì hơi...) Trẻ ngồi xuống ( này bạn ơi ...) Trẻ đứng lên kéo tay nhau dãn thành vòng tròn - Cô chơi mẫu 1,2 lần - Cô cho cả lớp cùng chơi Trẻ chú ý lắng nghe luật chơi - Sau lần trẻ chơi cô sửa sai cho trẻ - Cô khen trẻ Chơi tự do: - Cô nhắc nhở trẻ chơi đúng khu vực qui định, chơi Trẻ quan sát đoàn kết đảm bảo an toàn Trẻ hứng thú chơi - Cô quan sát trẻ ở tất cả các khu vực chơi Trẻ vỗ tay Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô cho trẻ nhận xét buổi chơi, cô nhận xét chung Trẻ chơi 3 - 4 lần khuyến khích động viên trẻ. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Bé nhìn thấy ( EL2) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi “Bé nhìn thấy” EL2. Trẻ nói được đặc điểm về một đồ dùng, đồ chơi gần gũi, đơn giản. - Kỹ năng: Trẻ biết trò chuyện và lắng nghe và ghi nhớ
14. 14 - Thái độ: Trẻ hứng thú và đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Một số đồ chơi có sẵn ở trong lớp. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô giới thiệu về trò chơi “ Bé nhìn thấy” Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài Cô nói: “Các cháu hãy nhìn xem: đồ chơi gì đây? (ô tô) Có màu gì? Đây là gì? (chỉ vào bánh xe)”. Cô để trẻ trả lời. - Trẻ chú ý lắng nghe - ô tô đồ chơi có chạy được không? - Cô hướng dẫn cách chơi trò chơi “bé nhìn thấy”: Trẻ trả lời cô sẽ miêu tả một đồ chơi ở trong lớp mà tất cả các con đều nhìn thấy. Các con cùng nhắc lại lời miêu tả cùng cô, khi cô miêu tả xong các con hãy tìm đồ chơi đó và nói tên đồ chơi đó to lên nhé. (ví Trẻ lắng nghe dụ: cô nhìn thấy một hình tròn, màu đỏ, treo trên tường. Các con cùng đoán xem cô nhìn thấy gì?) Trẻ đoán đúng là vòng thể dục hoặc chưa đoán được ngay, cô lại miêu tả lại và hướng trẻ chú ý tới. Cô có thể cho nhiều cá nhân trẻ đoán sau đó cô mới chốt đáp án đúng. Trẻ chơi trò chơi - Cô cho trẻ chơi, các lần chơi sau cô chọn đối tượng khác và lặp lại các bước tương tự. Mỗi lần chơi trò chơi cô cho trẻ đoán 2 - 3 đối tượng. Hoạt động 3: Kết thúc bài. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 2. Trò chơi học tập: Thi xem ai nói đúng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết gọi tên đúng các loại đồ chơi theo cô hướng dẫn - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, phân biệt cho trẻ qua trò chơi. - Thái độ: Trẻ đoàn kết trong giờ chơi II. Chuẩn bị. -Đồ chơi quả bóng , ô tô, ghép nút, hột hạt, búp bê III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô nêu tên trò chơi - Trẻ nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biết luật chơi, cách chơi Trẻ lắng nghe + Luật chơi: Trẻ nói đúng tên các đồ chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn cô Trẻ nghe giới thiệu về tên các đồ chơi như quả bóng, ô tô,
15. 15 búp bê, ghép nút Cô cho trẻ gọi tên đồ chơi và đếm 1, 2 lân .... Trẻ xem cô chơi mẫu - Cô chơi mẫu 1,2 lần Trẻ hứng thú chơi - Cô cho cả lớp cùng chơi Trẻ chơi cùng cô - Sau lần trẻ chơi cô sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhân xét chung Trẻ nghe 3. Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui - Trẻ lắng nghe vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ Nêu gương bé ngoan - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì ngoan dưới sự giúp đỡ của cô sao? - Trẻ cắm biểu tượng - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ ngoan. sinh theo hướng dẫn của cô Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Hoạt động 3: Kết thúc Trả trẻ: Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Chao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. . Thứ 4 ngày 6 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về nhà sàn I. Mục đích yêu cầu:
16. 16 - Kiến thức: Trẻ trò chuyện được với cô về nhà sàn, tên gọi, đặc điểm nổi bật của nhà sàn. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ biết bảo vệ và yêu quý ngôi nhà của mình II. Chuẩn bị . Tranh ngôi nhà sàn ... III.Tiến hành. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô cùng trẻ trò chuyện về ngôi nhà Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nhà sàn. Trẻ ngôi nhà ... - Cô cho trẻ biết đây là nhà sàn Trẻ lắng nghe - Cho trẻ phát âm từ: Nhà sàn Trẻ phát âm - Chúng mình vừa quan sát trên tranh đó là ngôi nhà sàn được làm bằng gỗ của các dân tộc vùng cao bên dưới là để đồ dùng lao động phía tầng hai là để người ở. Trẻ lắng nghe -> GD Trẻ biết bảo vệ ngôi nhà của trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Nhận xét- tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe. 2. Thể dục sáng - Hô hấp : Thổi bóng - Động tác tay: Hai tay giơ lên cao hạ xuống - Động tác bụng, lườn : Quay người sang hai bên phải, trái - Động tác chân : Ngồi khuỵu gối - Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Nhận biết tập nói Tên đề tài: Trò chuyện về ngôi nhà của bé I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ trò chuyện cùng cô về ngôi nhà biết đó là ngôi nhà xây được xây từ gạch, cát và xi măng. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc cho trẻ qua trò chuyện về ngôi nhà của bé. - Thái độ: Trẻ biết yêu quý và giữ gìn ngôi nhà của mình. II. Chuẩn bị - Hình ảnh ngôi nhà xây III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi” sáng tác Thu Trẻ hát cùng cùng cô Hiền. + Cô vừa cùng các con hát bài hát gì? Trẻ trả lời
17. 17 + Nội dung bài hát nói về điều gì? + Sau khi tan trường về bố mẹ đón các con về đâu? + Ngôi nhà là nơi chúng ta làm gì ở đó? (Là nơi gia trẻ trả lời đình sinh sống, sinh hoạt ăn, ngủ, xem ti vi ) Hoạt động 2: Phát triển bài Trò chuyện ngôi nhà gia đình bé. - Ai cũng có ngôi nhà của mình bạn nào có thể kể Trẻ trả lời cho cô và cả lớp nghe về nhà của mình? + Nhà con là nhà kiểu gì?(nhà mái ngói,nhà mái Trẻ trả lời bằng, hay nhà cao tầng ). -Cho trẻ nói: Ngôi nhà ; nhà mái ngói, nhà mái Trẻ cả lớp cùng phát âm bằng, nhà cao tầng ). Trẻ phát âm theo tổ + Nhà con sơn màu gì? Từng trẻ phát âm + Nhà con có mấy phòng? Đó là những phòng nào? Trẻ trả lời + Có mấy cửa ra vào? Và mấy cửa sổ? + Xung quanh nhà có những gì? => Các con ạ! Mỗi ai trong chúng ta đều được sống hạnh phúc trong ngôi nhà của mình. Ở đó các con Trẻ lắng nghe được mọi người trong gia đình quan tâm, thương yêu, chăm sóc, dạy dỗ các con lên người. - Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không? Trẻ trả lời - Các con phải làm gì để chăm sóc ngôi nhà của mình? Trẻ trả lời => Cô giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi,không vẽ bẩn lên tường,biết giúp đỡ bố mẹ những công việc nhỏ như: quét nhà, nhặt rau, Trẻ lắng nghe bGiới thiệu các kiểu nhà. + Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái ngói. + Mái nhà có dạng hình gì? Trẻ quan sát + Thân nhà giống hình gì? + Có mấy cửa ra vào? Trẻ trả lời + Bao nhiêu cửa sổ? + Ngôi nhà đựơc làm từ nguyên vật liệu nào? +Ai xây nên ngôi nhà? - Nhà mái ngói thường có nhiều ở đâu? => Đây là ngôi nhà một tầng, có mái ngói màu đỏ, mái nhà có dạng giống hình tam giác, thân nhà hình chữ nhật, có 1 cửa ra vào và 2 cửa sổ hình vuông. Trẻ lắng nghe Nhà mái ngói này có rất nhiều ở nông thôn.Ở thành phố có ít nhà mái ngói hơn. - Cô giới thiệu các kiểu nhà mái ngói khác. Củng cố: :Trò chơi “ Nhà nào biến mất”. - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi:
18. 18 Trên màn hình có bức tranh các kiểu nhà các con sẽ cùng hướng lên màn hình quan sát xem ngôi nhà Trẻ hứng thú chơi nào biến mất nhé! - Cô cho trẻ chơi. Giáo dục trẻ: Mỗi chúng ta đều sống trong ngôi nhà yêu thương, hạnh phúc cùng với ông bà, bố mẹ của Trẻ lắng nghe mình.Các con phải biết chăm sóc và bảo vệ ngôi nhà của gia đình mình các con nhớ chưa nào Hoạt động 3: Kết thúc . - Cho trẻ ra sân chơi cô bao quát trẻ chơi 4. Hoạt động góc TTV: Cho búp bê ăn HĐVĐV: Xếp ngôi nhà của bé Âm nhạc: múa hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tô màu ngôi nhà 5. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát đồ chơi trên sân trường TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên đồ chơi ngoài trời như đu quay, cầu trượt và đặc điểm bên ngoài đồ chơi, chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ biết gọi tên các đồ chơi ngoài trời, nói to rõ ràng. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ chơi, vui chơi đoàn kết. Trẻ học hứng thú. II. Chuẩn bị - Đồ chơi ngoài trời. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. -Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Quan sát đồ chơi trên sân trường - Các con đi thăm quan khu đồ chơi cùng cô nào, - Trẻ đi thăm quan đồ chơi. - Các con nhìn xem đây có những đồ chơi gì ? - Đu quay cầu trượt - Đồ chơi này để làm gì ? - Để cho các bạn chơi. - Khi chơi đồ chơi các con phải như thế nào ? - Không tranh dành đồ chơi và Trò chơi: Mèo đuổi chuột chơi đoàn kết. - Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc. - Trẻ chú ý nghe - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp
19. 19 thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt. - Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi Chơi tự do - Cô bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ chơi đòan kết và đảm -Trẻ tự chơi theo ý thích bảo an toàn. - Trẻ tự chơi theo ý thích. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi : Ai chọn đúng ( EL 8) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi ai chọn đún “EL8” .Trẻ chọn đồ vật/ con vật dựa trên nội dung câu chuyện mà cô giáo đã kể cho trẻ nghe - Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ của trẻ. - Thái độ: Trẻ đoàn kết chơi với bạn. II. Chuẩn bị - Con vật, đồ vật của 1 - 2 câu chuyện, bài thơ: gấu, vịt, thỏ, bàn, giỏ... Một cái hộp để đựng các đồ vật/ con vật, bức tranh. III. Tiến hành. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Trò chuyện về chủ đề, tên trò chơi. Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cô chọn một câu chuyện hoặc bài thơ nói về đồ vật mà trẻ có thể tìm thấy trong lớp học hoặc ngoài lớp học. Cô nên chọn những câu chuyện hoặc bài thơ mà trẻ đã biết. 1. - Cô kể chuyện cho trẻ nghe hoặc đọc thơ cho trẻ nghe. Nếu bài thơ trẻ đã biết cô cho trẻ đọc cùng. 2. Sau khi kể chuyện hoặc đọc thơ xong, cô hỏi trẻ: -Trẻ lắng nghe “Trong truyện hoặc bài thơ có nhắc đến con vật gì? đồ vật gì?”. Cô có thể gợi ý: Bài thơ có nhắc đến con vật mà bơi được trong nước (Con cá - bài thơ rong và cá), câu chuyện nhắc đến con gấu hay con gà nhỉ (gấu - câu chuyện gấu con bị sâu răng)... 3. - Cô yêu cầu trẻ: “Con hãy lấy những đồ vật/ con vật có nhắc đến trong câu chuyện hoặc bài thơ mà cô vừa kể (đọc) nhé”.
20. 20 -Trẻ tìm các đồ vật/ con vật liên quan đến câu chuyện -Trẻ chơi cùng cô hoặc bài thơ để bỏ vào hộp. Cô chú ý bao quát gợi ý để trẻ tìm đúng các đồ vật/ con vật. 4. Khi trẻ đã tìm xong cô kể lại câu chuyện hoặc đọc bài thơ cùng với các đồ vật mà trẻ đã tìm trong hộp. 5. - Cô cho trẻ thích đồ vật/ con vật nào trong câu chuyện lên lấy. Cô hỏi trẻ” “Đây là con vật/ đồ vật gì? trong câu chuyện nào?”. 6. Các lần GV đọc truyện cho trẻ nghe hãy đọc chậm từng trang một và giơ bức tranh liên quan tới nội dung đang đọc cho trẻ thấy. - Cho trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc . - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 2. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi chi chi chành chành, đọc bài đồng dao theo cô và các bạn. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi. II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ III Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chi chi chành chành - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần - Cô bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì - Trẻ trả lời - Cô nhận xét . khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành: