Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 7 - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 7 - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 7: CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHỎ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Tuần thực hiện: 01 - Từ ngày 28/10/2024 -> 01/11/2024 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi vể trước Chân 1: Bước một chân lên trước, khụy gối Bật 2: Bật chụm tách chân I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ tập theo cô động tác và xếp hàng theo hiệu lệnh của cô - Kĩ năng: Kỹ năng vận động phối hợp tay chân ghi nhớ động tác. - Thái độ: Trẻ yêu thích môn học II. Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi thoải mái, xắc xô III. Tiến hành: Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu, trò chuyện dẫn dắt về chủ đề, - Trẻ trò chuyện cùng cô cho trẻ đi ra sân. Hoạt đông 2: Phát triển bài + Khởi động: - Trẻ xếp thành vòng tròn đi, - Cho trẻ xếp thành vòng tròn và đi theo sự chạy theo hiệu lệnh. hướng dẫn của cô kết hợp đi theo các kiểu chân - Trẻ đi theo hướng dẫn của cô, cô sửa sai cho trẻ - Cho trẻ xếp thành hai hàng ngang + Trọng động: - Cô tập các động tác cho trẻ tập theo mỗi động - 4 lần x 4 nhịp tác cô vừa tập và hướng dẫn động tác cho trẻ - 4 lần x 4 nhịp Hô hấp 2: Hít vào thở ra - 4 lần x 4 nhịp Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên - 4 lần x 4 nhịp Bụng 2: Đứng cúi vể trước Chân 1: Bước một chân lên trước, khụy gối - 4 lần x 4 nhịp Bật 2: Bật chụm tách chân - Mỗi động tác cô tập và cho trẻ tập cùng cô 4 lần x 4 nhịp - Cô sửa sai động tác cho trẻ . + Trò chơi: Kết bạn - Trẻ chơi 2 – 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi + Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng . - Trẻ đi theo vòng tròn nhẹ Hoạt đông 3: Kết thúc bài nhàng .
2. 2 - Các con vừa tập những động tác TD sáng thật - Trẻ đi vào lớp. đều và đẹp. Cô chúc các con có một ngày học thật vui vẻ và bổ ích. B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Bánh xe quay I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi có phản xạ nhanh theo hiệu lệnh, chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: - 1 cái xắc xô. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu: Bánh xe quay - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Nêu LC: Khi dứt tiếng xắc xô trẻ dứng ngay lại . - CC: Chia trẻ làm 2 nhóm không đều nhau. Xếp 2 nhóm thành 2 vòng tròn đồng tâm, trẻ quay mặt vào tâm vòng tròn. Khi có hiệu lệnh của cô (gõ xắc xô), trẻ cầm tay nhau chạy theo vòng tròn, 2 nhóm chạy theo 2 hướng ngược nhau làm thành bánh xe quay. Cô gõ xắc xô lúc nhanh, lúc chậm để trẻ chạy nhanh, chậm theo nhịp xắc xô. Khi cô dừng tiếng gõ, tất cả trẻ đứng trẻ đứng im tại chỗ. - Trẻ nghe hiểu cách chơi. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3- 4 lần. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt. 2. Trò chơi học tập: Nhà cháu ở đâu? I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết về địa chỉ, số nhà, tên của đường phố nơi trẻ ở. Biết được địa chỉ của gia đình, bạn trong lớp. - Kỹ năng: Trẻ nhận biết được về địa chỉ, số nhà, tên của đường phố nơi ở Biết được địa chỉ của gia đình, bạn trong lớp. - Thái độ: Trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau II. Chuẩn bị: - Lô tô ngôi nhà III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi. “Nhà cháu ở đâu”. Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe.
3. 3 - Nêu LC - CC: Cô đọc to địa chỉ 1 trẻ và hỏi cả lớp “Các cháu có biết đó là địa chỉ của bạn nào không?”. Cô gợi ý để trẻ dễ đoán: đó là bạn trai, (bạn gái), tóc ngắn, tóc dài, màu sắc quần áo...Sau đó - Trẻ lắng nghe. cô đọc lại địa chỉ cho cả lớp đoán. Khi trẻ đọc đúng cô phát cho trẻ 1 ngôi nhà. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi 3 4 lần. - Cô động viên, khen trẻ. Hoạt động 3 : Kết thúc - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động viên trẻ chơi tốt. 3. Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Nhằm tạo thoải mái cho trẻ sau giờ học - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu - Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành: Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên TC: “Rồng rắn lên mây”. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài Nêu LC - CC: 1 bạn đóng làm thầy thuốc. Các bạn còn lại đứng xếp thành 1 hàng nắm đuôi áo nhau, sau đó lợn đi lợn lại nh con rắn và đọc lời ca: Rồng rắn lên mây. Có cây lúc lắc. Hỏi thăm thầy thuốc. Có nhà hay không? Bé đóng vai thầy thuốc trả lời: Thầy thuốc đi chơi (hoặc đi chợ, đi câu cá, đi vắng ). - Trẻ lắng nghe. - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. - Cô bao quát và khen ngợi, động viên trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ C. HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Gia đình Xây dựng: Xây nhà của bé Tạo hình: Tô màu tranh gia đình Sách truyện: Xem tranh ảnh về gia đình Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề ..***
4. 4 Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Đề tài: Trò chuyện về gia đình bé I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết được trong gia đình mình có ai. - Kỹ năng: Trẻ nói được tên các thành viên trong gia đình mình. - Thái độ: Trẻ yêu quý những người thân trong gia đình II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ gia đình. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: Cả nhà thương nhau. - Trẻ hát. - Trò chuyện dẫn dắt về chủ đề. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát tranh. - Cô giới thiệu về gia đình cô. - Thế còn chúng mình. Nhà chúng mình có những ai? - Có bố, mẹ, con... - Bố con tên là gì? - Mẹ tên là gì ?... - Cô gợi ý trẻ còn lúng túng. -> Giáo dục trẻ yêu quý những ngời thân trong - Trẻ lắng nghe. gia đình Hoạt động 3: Kết thúc - Giáo viên khen ngợi trẻ học ngoan nói to. Chuyển hoạt động 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi vể trước Chân 1: Bước một chân lên trươc, khụy gối Bật 2: Bật chụm tách chân 3. Tạo hình Đề tài: Tô màu tranh về gia đình ( Mẫu) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cầm bút tô màu lớp học, chọn màu theo ý thích, biết tô trùng khít không chờm ra ngoài. - Kỹ năng: Bước đầu trẻ có kĩ năng kiến thức: Luyện cho trẻ cách tô màu đều, đẹp, không tô lem ra ngoài
5. 5 - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi sử dụng đất nặn. II. Chuẩn bị: - Bàn, ghế đủ cho học sinh, tranh mẫu cho trẻ quan sát, nhạc không lời. - Vở tạo hình, bút màu sáp III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “Cả nhà thương - Trẻ hát nhau” Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô cho trẻ xem đoạn video - Chúng mình cùng đoán xem đó là đâu nhé - Trẻ xem - Chúng mình vừa được xem những hình ảnh gì? - Trẻ trả lời Và ở đâu? - Không những được xem video mà cô còn chuẩn bị cho chúng mình một bức tranh vô cùng đẹp chúng mình cùng quan sát nhé. - Cô treo tranh có hình ảnh gia đình, gia đình đông con, gia đình ít con cho trẻ quan sát, nêu nhận xét. - Cô hỏi trẻ + Ai có nhận xét gì về bức tranh? - Trẻ trả lời + Tranh vẽ gì? + Ai có nhận xét khác? + Bạn đang làm gì? + Để có bức tranh đẹp cô phải làm gì? + Các con có muốn tô màu đẹp như của cô không? * Trẻ quan sát mẫu. - Để tô màu được bức tranh đẹp như cô các con - Trẻ quan sát hãy quan sát cô tô mẫu nhé - Muốn tô được bức tranh cô sẽ tô như thế nào? - Trẻ trả lời. - Cô sẽ lựa chọn màu cho hợp lý, cô chọn màu đen tô mái tóc cho cả gia đình, cô cầm bút bằng ba đầu ngón tay ngón cái, ngón chỏ và ngón giữa cô tô chùng khít và không chờm màu ra ngoài hình vẽ - Sau đó cô lấy màu vàng tô màu cho bộ quần áo của mẹ, màu xanh tô cho màu cho bộ quần áo của - Trẻ lắng nghe bố - Màu xanh dương tô quần áo anh trai - Màu đỏ tô quần áo cho em bé - Vậy là cô đã hoàn thiện bức tranh của mình rồi * Trẻ thực hiện tô màu gia đình.
6. 6 - Để tô màu được bức tranh thật đẹp cô mời lần lượt từng bạn lên lấy màu và lấy tranh về chỗ của mình cùng tô nào - Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào? - Mái tóc con tô màu gì? Vì sao? - Con thích tô bộ quần áo của bố mẹ màu gì?(cô hỏi 2-3 trẻ). - Cô chúc các con tô màu bức tranh thật đẹp nhé? - Trẻ thực hiện tô màu tranh - Trẻ tô màu cô mở nhạc bài hát chủ đề “Gia đình gia đình. cho trẻ nghe” - Cô gợi ý cho từng trẻ cách tô màu, các nét tô, phối hợp màu sao cho bức tranh thêm đẹp. - Cô động viên khuyến khích trẻ sáng tạo, tô màu gọn gàng, đẹp, nhanh tay hoàn thiện bài. - Hướng dẫn trẻ tham gia. * Trưng bày nhận xét sản phẩm - Trẻ treo bài của mình lên giá - Trẻ quan sát và nhận xét - Trẻ nhận xét bài của bạn - Cô nhận xét từng bạn và nhận xét chung Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh sạch sẽ 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình Xây dựng: Xây nhà của bé Tạo hình: Tô màu tranh gia đình Sách truyện: Xem tranh ảnh về gia đình Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Xếp đường về nhà bằng sỏi TCVĐ: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng những viên sỏi để 2 đường song song làm con đường về nhà, biết chơi trò chơi đúng luật. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng sáng tạo, khéo léo của đôi bàn tay, chơi đúng luật - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: - Sỏi đủ cho số trẻ. Dây kéo co III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ cho trẻ ra sân - Trẻ ra sân
7. 7 Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp đường về nhà bằng sỏi - Cô hỏi trẻ: + Nhà con ở tổ mấy? - Trẻ trả lời + Đường đi từ trường về nhà con xa không? - Có ạ + Con thấy đường đi rộng hay hẹp? - Rộng ạ - Nhà cô từ trường về nhà cũng xa, trên đường có hai hàng cây xanh rất đẹp. Cô đã xếp đường về nhà cô bằng những viên sỏi rất đẹp, các con có muốn xem không? - Cho trẻ di chuyển đến địa điểm cô đã xếp đường về nhà - Đàm thoại: + Con thấy con đường này có đẹp không? - Có ạ + Được xếp bằng gì đây? - Bằng sỏi ạ + Trển đường còn có những gì đây? - Cây xanh ạ + Cây xanh để làm gi? - Che bóng mát - Các con có muốn xếp đường về nhà con không. - Có ạ Vậy cô con mình cùng xếp con đường về nhà con nhé. Trong khi cầm sỏi xếp các con không được đưa tay, sỏi lên miệng sẽ mất vệ sinh - Trẻ xếp đường về nhà - Trẻ xếp - Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi cần thiết * TCVĐ: Kéo co - Cô giới thiệu tên Trò chơi, cách chơi, luật chơi - Nghe cô giới thiệu - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần ( Cô quan sát, - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần khuyến khích, động viên trẻ chơi ). Nhận xét, tuyên dương trẻ * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi an toàn. - Trẻ chơi an toàn Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét buổi chơi cho trẻ vệ sinh tay chân HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Đi theo nhịp điệu I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi: Đi theo nhịp điệu (Thẻ EL20) - Kỹ năng: Trẻ chơi được được trò chơi: Đi theo nhịp điệu - Thái độ: Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú học chơi. II. Chuẩn bị: - Chỗ chơi, bằng phẳng, sạch sẽ. - Trống hoặc xắc xô. III. Tiến hành:
8. 8 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện, đàm thoại dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài Cô giới thiệu tên trò chơi: Đi theo nhịp điệu ( Thẻ EL20). * Cô nêu luật chơi, cách chơi. + Cách chơi: Khi có tiếng trống thì các bạn bắt đầu đi, đi theo nhịp điệu của tiếng trống, đi chậm với nhịp điệu chậm, đi nhanh với nhịp - Trẻ lắng nghe. điệu nhanh. Đi theo nhịp điệu khác nhau. Khi cô dừng lại các bạn hãy ngồi càng nhanh xuống càng tốt + Luật chơi: Bạn nào không làm đúng theo yêu cầu bạn đó sẽ phải hát 1 bài. - Trẻ lắng nghe. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. - Cô nhận xét kết quả chơi. - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét tiết học. 2. Trò chơi dân gian: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu.. - Thái độ: Trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: - Trẻ thuộc bài đồng dao: Tập tầm vông III.Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành từng cặp đối - Trẻ lắng nghe cô nêu chơi, diện nhau.Trong mỗi đôi ( trẻ A và trẻ B ) cô chỉ cách định trẻ A giấu một vật trong lòng bàn tay và nắm chặt lại. Trẻ đó có thể cho 2 tay ra sau lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích. Cả hai đều đọc đồng dao: Tập tầm vông Tay không Tay có Tập tầm vó Tay có
9. 9 Tay không Khi trẻ đọc đến từ “ không”cuối cùng thì dừng lại.Trẻ đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có vật giấu.Trẻ A xòe tay trẻ B chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B và trò chơi tiếp tục từ đầu. Trẻ nào thua n hiều thì phải chạy quanh trẻ thắng 3-4 vòng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Cô động viên khen trẻ. Nhận xét sau khi chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Chơi vui vẻ hứng thú - Cô động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ 3. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xột buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ của cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự - Trẻ thực hiện các hoạt động giúp đỡ của cô. vệ sinh theo hướng dẫn của cô Hoạt động 3: Kết thúc * Trả trẻ. Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của trẻ.
10. 10 Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Đề tài: Trò chuyện về ông bà, bố mẹ bé I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ kể tên và công việc của ông, bà, bố, mẹ - Kỹ năng: Trẻ nói được tên, công việc của ông, bà, bố, mẹ rõ ràng - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý ông, bà, cha, mẹ II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh gia đình III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: Cháu yêu bà - Trẻ hát. - Bài hát nói về ai? - Chúng mình cùng hướng mắt lên đây xem cô có gì nhé Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ xem ảnh. - Trẻ quan sát - Cho trẻ nhận xét tranh. - Thế trong gia đình con có những ai? - 3-4 trẻ trả lời. - Ông, bà con tên là gì? - Bố mẹ cháu tên là gì? - Ở nhà bố, mẹ con thường làm gì? - Ông bà làm công việc gì ? - Trẻ lắng nghe -> Giáo dục trẻ biết yêu quý ông, bà, cha, mẹ Hoạt động 3 : Kết thúc - Trẻ hát - Hát cả nhà thương nhau 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi vể trước Chân 1: Bước một chân lên trươc, khụy gối Bật 2: Bật chụm tách chân 3. Phát triển vận động Đề tài: Chạy liên tục 15 m theo hướng thẳng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên vận động “Chạy liên tục 15m theo hướng thẳng”. Trẻ thực hiện được theo hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng nhanh nhẹn qua vận động .
11. 11 - Thái độ: Giáo dục trẻ có thói quen nề nếp trong học tập Trẻ tích cực tập thể dục, hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô - Sân tập sạch, phẳng, an toàn . - Vạch xuất phát và đích đến - Một chú bướm được nối với sởi dây và cán dài * Đồ dùng của trẻ: - Trẻ khỏe mạnh - Trang phục gọn gàng III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài a. Khởi động - Cô bật nhạc khởi động cho trẻ khởi động: ĐT, ĐG, ĐT, ĐM, ĐT, CC, CN, CC. - Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. b. Trọng động * Bài tập phát triển chung - Trẻ thực hiện theo yêu cầu - Động tác tay vai 1: Đưa tay ra trước, lên cao. của cô. - Động tác bụng 2: Cúi gập người tay chạm mũi - Trẻ tập 2l x 4n bàn chân - Trẻ tập 2 x 4n - Động tác chân 2: Chân ra trước, ra sau. - Trẻ tập 3l x 4n - Động tác bật 2: Bật chụm tách chân. - Trẻ tập 2l x 4n - Cô bao quát hướng dẫn trẻ tập đúng đều. * Vận động cơ bản - Giới thiệu tên vận động: Để có đôi chân khỏe chắc hôm nay cô cháu mình cùng vận động “Chảy liên tục 15m theo hướng thẳng”: + Cô làm mẫu lần 1 : Không phân tích - Trẻ chú ý quan sát cô tập + Lần 2: Kết hợp phân tích cách chảy cho trẻ mẫu. =>Cô chuẩn bị trước vạch xuất phát Tư thế chân trước chân sau người ngả về trước mắt - Trẻ chú ý nghe nhìn thẳng khi có hiệu lệnh chạy. Cô chạy liên tục 15 m theo hướng thẳng về phía đích trong khi chạy phải nhìn theo hướng thẳng đấy - Cho 2 trẻ lên tập mẫu - Cho trẻ lần lượt thực hiện tập lần 1 - Trẻ lần lượt thực hiện 2-3 lần. ( Cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai cho trẻ) - Lần 2: Cho 2 đội thi đua nhau - Cho trẻ nêu tên vận động - Cho 2 trẻ khá lên tập lại
12. 12 * Trò chơi “Bắt bướm” + Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần. - Mỗi lần chơi cô động viên khuyến khích trẻ + Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi . 3* Hồi tĩnh - - Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình Xây dựng: Xây nhà của bé Tạo hình: Tô màu tranh gia đình Sách truyện: Xem tranh ảnh về gia đình Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Xâu vòng tay tặng mẹ TCVĐ: Mèo và chim sẻ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết xâu hạt thành chiếc vòng tặng mẹ - Kỹ năng: Rèn sự khéo léo của đôi tay, tính kiên trì. Chơi tốt trò chơi mèo và chim sẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, yêu quý mẹ của mình II. Chuẩn bị: - Bàn, thảm ngồi góc sân trường, hạt vòng, dây III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hôm nay cô sẽ cho chúng ra sân chơi các con - Trẻ xếp hàng có thích không? - Khi đi ra sân các con chú ý đi cùng cô, không - Trẻ lắng nghe xô đẩy nhau ngã, không hái hoa, bẻ cánh cây Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xâu vòng tay tặng mẹ - Trò chuyện cùng cô về chiếc vòng - Cô có gì chiếc gì đây? - Chiếc vòng - Chiếc vòng này màu gì? - Màu xanh - Cô dùng cái gì để xâu chiếc vòng này? - Sợi dây - Các con có muốn xâu một chiếc vòng thật đẹp để tặng mẹ mình không? - Có ạ
13. 13 - Tổ chức cho trẻ xâu vòng - Giáo viên hướng dẫn hỗ trợ trẻ khi cần - Giáo dục trẻ trẻ biết bảo vệ đồ chơi, giữ gìn sân trường sạch sẽ, yêu quý mẹ của mình * TCVĐ: Mèo và chim sẻ - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi. * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài sân. - Trẻ chơi tự - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét, tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Miêu tả đồ vật I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nói với bạn của mình thông tin về một đồ vật: Hộp sáp màu ( EL1) - Kỹ năng: Trẻ trò chuyện cùng các bạn và lắng nghe bạn nói - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi, có nề nếp khi chơi. II. Chuẩn bị: - Hộp sáp màu III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Miêu tả đồ vật - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cô chuẩn bị các nhóm đồ chơi - Trẻ lắng nghe xung quanh lớp, cô yêu cầu trẻ lắng nghe cô miêu tả nhanh mắt tìm các nhóm đồ chơi theo yêu cầu của cô. Sau khi tìm được trẻ sẽ miêu tả đồ vật, đồ chơi đó. - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô điều khiển trò chơi, động viên và hướng dẫn trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, khen trẻ sau khi chơi. - Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi trò chơi.
14. 14 II. Chuẩn bị: - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chi chi chành chành Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì nắm tay vào bắt ngón tay của các bạn. - Trẻ lắng nghe. - Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm (3- 4 trẻ) 1 trẻ làm “cái” xòe bàn tay các bạn khác đặt ngón tay vào vào lòng bàn tay trẻ làm “cái” vừa nói vừa gõ ngón tay... Đến câu cuối thì ập ngón tay vào, ai bị “ cái” bắ ngón tay vào thì bị thua. Cứ như vậy cho các bạn chơi tiếp. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ chú ý 3. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ của cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa
15. 15 mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự - Trẻ thực hiện các hoạt động giúp đỡ của cô. vệ sinh theo hướng dẫn của cô Hoạt động 3: Kết thúc * Trả trẻ. Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. ..*** Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Đề tài: Trò chuyện về công việc của bố I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết được công việc của bố mình là làm nghề gì. - Kỹ năng: Trẻ nói được công việc của bố mình. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý bố đi làm vất vả để nuôi bé lớn lên. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện dẫn dắt vào chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài - Các con cùng cô xem tranh ảnh công việc của bố bạn Khang làm gì ? - Bố bạn Khang làm thợ xây - Ở trong gia đình các con mỗi người đều có 1 công việc riêng bố bạn Khang làm thợ xây - Trẻ lắng nghe - Thế còn các bạn thì bố làm công việc gì? - Cho trẻ kể về công việc của bố mình. -> Giáo dục trẻ bố đi làm vất vả để nuôi chúng ta - Trẻ lắng nghe. ăn học chúng ta biết ơn bố mẹ. Hoạt động 3: Kết thúc - Hát bài Lời chào buổi sáng - Trẻ hát 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi vể trước Chân 1: Bước một chân lên trươc, khụy gối Bật 2: Bật chụm tách chân
16. 16 3. Kỹ năng sống Đề tài: Bé quét nhà I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách cầm chổi đúng cách, cách hót rác - Kỹ năng: Trẻ quét gọn gàng, từ chỗ sạch ra chỗ bẩn, từ trong ra ngoài, vun rác vào 1 chỗ hót bỏ vào thùng rác - Thái độ: Hình thành thói quen cho trẻ, biết cách giữ gìn vệ sinh, không vứt rác bừa bãi II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: nhạc bài hát “ Bé quét nhà” nhạc bài hát “Bông hoa tặng mẹ và cô” nhạc bài hát “Cô và mẹ” nhạc nền trò chơi - Đồ dùng của trẻ: Chuẩn bị đồ biểu diễn cho trẻ: váy, áo, xắc xô, bờm, pháo hoa III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ cùng trò chuyện về các hoạt động - Trẻ trò chuyện cùng cô diễn ra - Trẻ trò chuyện cùng cô trong ngày phụ nữ việt nam 20-10 - Trong ngày phụ nữ việt nam 20-10 vừa rồi các con đã làm những gì để tặng bà tặng mẹ ? + Các con đã được múa hát rất nhiều bài hát hay ,tham gia các hội thi làm bưu thiếp, cắm hoa để tặng cho cô, bà và mẹ + Các con thích tiết mục nào nhất ? - Trẻ kể + Bây giờ cô mời các con cùng biểu diễn lại tiết mục văn nghệ đặc sắc nhé Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô mời tốp ca lên biểu diễn tiết mục văn nghệ bài hát - Trẻ hào hứng biểu diễn: Bông hoa tặng - Trẻ hát mẹ và cô, cô và mẹ . - Tốp phụ họa, tung hoa và giấy pháo hoa - Cô thấy các con biểu diễn rất hay, bạn nào cũng rất đáng yêu đấy ! - Cô mời các con đi cất đồ biểu diễn - Sau khi các con biểu diễn xong, các con thấy - Có nhiều rác trên sàn nhà của lớp mình như nào nhỉ ? - Trên sàn nhà có rất nhiều rác bẩn, vậy bây giờ các con phải làm gì để sàn nhà sạch ? - Muốn hết rác bẩn trên sàn các con phải lấy chổi để quét phải không nào ! cô mời một, hai trẻ lên làm thử - Trẻ lên làm thử - Trẻ thử quét nhà - Cô nhận xét và làm mẫu cho trẻ xem cách cầm chổi cách quét nhà, cách hót rác bỏ vào thùng rác
17. 17 - Khi quét các con cầm chổi bằng hai tay, đưa - Trẻ chú y dều tay, quét từ chỗ sạch đến chỗ bẩn, từ phía sau ra phía trước vun rác vào một chỗ sau đó tay trái cầm hót rác tay phải cầm chổi - Cho trẻ quan sát phải cầm chổi quét rác vào hót rác sau đó bỏ vào thùng rác - Cô chia thành 3 nhóm - Trẻ chia 3 nhóm + Nhóm 1 cầm chổi quét + Nhóm 2 cầm chổi quét + Nhóm 3 cầm hót rác, đổ rác vào thùng - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hành quét nhà - Các con sẽ thực hiện trong 1 bản nhạc - Cô nhận xét trẻ chơi: Cô thấy các con tập quét nhà rất là khéo và chăm chỉ giúp cô, cô khen cả lớp ! * Giáo dục trẻ: Các con nên giúp đỡ mẹ việc nhà - Trẻ chú ý quét nhà giúp mẹ, dọn dẹp nhà gọn gàng - Biết giữ vệ sinh nơi công cộng, không nên vứt rác thấy bạn nào vứt rác bừa bãi thì nhắc nhở bạn giữ vệ sinh cho môi trường xanh - sạch - đẹp Hoạt động 3: Kết thúc - Mời trẻ cùng hát bài “Bé quét nhà” - Trẻ hát Cô nhận xét tiết học 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình Xây dựng: Xây nhà của bé Tạo hình: Tô màu tranh gia đình Sách truyện: Xem tranh ảnh về gia đình Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Quan sát vườn rau của trường Trò chơi: Bóng tròn to Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ được quán sát vườn rau của trường, nói được tên gọi, đặc điểm của một số loại rau trong vườn. Trẻ biết chơi trò chơi. Được chơi những trò chơi mà trẻ thích. - Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ - Thái độ: Biết nhổ cỏ, chăm sóc rau II. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát: Vườn rau
18. 18 III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” – Ra vườn rau - Trẻ hát - ra vườn rau Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát vườn rau của trường - Trẻ quan sát, nhận xét vườn rau - Trẻ quan sát cùng cô - Trong vườn có những loại rau gì? - 2 trẻ trả lời - Rau được trồng ở đâu? - 2 trẻ trả lời - Rau muống (Rau cải..) Có đặc điểm gì ? - Trẻ trả lời - Trồng rau để làm gì ? - Để cho rau mau lớn chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ chăm sóc, nhổ cỏ. - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô khái quát lại đặc điểm của vườn rau, tên - Trẻ chú ý lắng nghe của một số loại rau mà trẻ vừa quan sát * TCVĐ: Bóng tròn to - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chú ý lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ tham gia chơi 3 – 4 lần - Nhận xét chơi * Chơi tự do - Trẻ chơi cùng đồ chơi liên hợp trên sân - Trẻ chơi tự do trường - Cô chú ý quan sát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét – Trẻ vệ sinh – vào lớp - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Đi tìm và chạm vào I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi trò chơi: Đi tìm và chạm vào (EM 31) - Kỹ năng: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Lớp học gọn gàng. - Đồ chơi trong lớp III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi “Đi tìm và chạm vào” và - Trẻ lắng nghe dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe. Các bạn sẽ đi chạm vào đồ vật mà cô yêu cầu
19. 19 trong khi đi tìm các con phải đi kiễng gót đúng theo yêu cầu của cô. - Cô yêu cầu trẻ đi và chạm vào các nhóm thực - Trẻ lắng nghe phẩm và nhặt để vào rổ của đội mình. Cứ lần lượt như thế cho đến hết số trẻ ở từng đội. Sau khi kết thúc trò chơi đội nào có nhiều kết quả đúng đội đó sẽ chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. - Trẻ chú ý - Nhận xét kết quả chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học. 2. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi trò chơi. II. Chuẩn bị : - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chi chi chành chành Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì nắm tay vào bắt ngón tay của các bạn. - Trẻ lắng nghe. - Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm (3-4 trẻ) 1 trẻ làm “cái” xòe bàn tay các bạn khác đặt ngón tay vào vào lòng bàn tay trẻ làm “cái” vừa nói vừa gõ ngón tay... Đến câu cuối thì ập ngón tay vào, ai bị “cái” bắt ngón tay vào thì bị thua. Cứ như vậy cho các bạn chơi tiếp. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô bao quát trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ 3. Vệ sinh cá nhân, nêu gương, trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị:
20. 20 - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ của cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự - Trẻ thực hiện các hoạt động giúp đỡ của cô. vệ sinh theo hướng dẫn của cô * Trả trẻ. Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. ..*** Thứ 5 ngày 31 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Đề tài: Trò chuyện về gia đình ít con I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết gia đình ít con là gia đình có từ 1-2 con. - Kỹ năng: Trẻ nói được gia đình ít con là gia đình có từ 1-2 con. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quy mọi người trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: Cả nhà thương nhau. - Trẻ hát - Trò chuyện dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát tranh. - Trẻ quan sát - Trong tranh có những ai? - Có bố, mẹ, anh, em. - Cho trẻ kể về gia đình trẻ - Đây là gia đình ít con.