Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 7 - Chủ đề: Cha mẹ thân yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 7 - Chủ đề: Cha mẹ thân yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. Tuần 7 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VÀ GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ CHỦ ĐỀ NHỎ: CHA MẸ THÂN YÊU CỦA BÉ Từ ngày 28/10 đến ngày 1/11/2024 A. THỂ DỤC SÁNG Hơ hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Nghiêng người sang hai bên Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác cùng cơ - Kỹ năng: Nhằm phát triển cơ bắp cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú tập các động tác cùng cơ và yêu thích tập thể dục II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, quần áo gọn gàng III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Trị truyện về chủ đề, dẫn dắt vào bài - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2. Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi chậm-> Đi nhanh -> Đi chậm - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của theo hiệu lệnh của cơ sau đĩ chuyển cơ thành đội hình vịng trịn * Trọng động * BTPTC. Hơ hấp1. Hít vào thở ra - Trẻ thực hiện các động tác cùng Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống cơ Bụng 2. Nghiêng người sang hai bên Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ - Sửa sai động viên trẻ - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ - Trẻ lắng nghe thể KM * TCVĐ: Chuyền bĩng - Cơ nĩi cách chơi, cho trẻ chơi cùng cơ - Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cho trẻ chơi cơ chơi cùng trẻ - Giáo dục trẻ đồn kết, chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 - Trẻ đi nhẹ nhàng vịng Hoạt động 3. Kết thúc bài - Nhận xét, khen ngợi trẻ
2. 2 B. TRỊ CHƠI CĨ LUẬT 1. Trị chơi học tập: Đồ vật ở đâu .(EL19) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ sử dụng hình ảnh các đồ vật để tìm các đồ vật đĩ trong lớp.(EL19) - Kỹ năng: Trị chuyện và lắng nghe, kĩ năng nghe hiểu và nĩi - Thái độ: Hứng thú chơi II. Chuẩn bị:: - Một số đồ dùng quan thuộc, gần gũi với trẻ: Bát, thìa, đĩa III. Tiến hành: Hoạt động cđa giáo viên Hoạt động cđa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cơ giới thiệu trị chơi: Đồ vật ở đâu. - Lắng nghe cơ giới thiệ trị chơi Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi: cơ cĩ hình ảnh các đồ vật, các con hãy chọn hình ảnh các đồ vật cĩ ở - Chú ý nghe cơ hướng dẫn cách trong lớp mình. Cơ giáo sẽ gắn hình ảnh chơi đồ vật. Cơ cho trẻ chọn 1 - 2 đồ vật. Khi cơ nĩi “Tìm đồ vật” trẻ sẽ cầm ảnh đồ vật cĩ tên phía dưới đặt vào đúng đồ vật đĩ trong lớp. Cơ đến từng đồ vật kiểm tra trẻ đặt ảnh đồ vật. Cơ cho trẻ đọc tên đồ vật đĩ. Nếu trẻ đọc chưa tốt, cơ đọc và cho trẻ đọc đúng. - Lần chơi đầu cơ đọc cho trẻ đọc theo, - Trẻ chơi cùng cơ những lần sau cơ để trẻ tự đọc. - Cơ cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ hứng thú chơi - Giáo dục trẻ ngoan, đồn kết với bạn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe. - Cơ khen ngợi, động viên trẻ 2. Trị chơi vận động: Chuyền bĩng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, biết cách truyền bĩng cùng cơ - Kỹ năng: Kỹ năng cầm bĩng và chuyền bĩng cho bạn - Thái độ: Hứng thú chơi II. Chuẩn bị:: - Sân rộng rãi sạch sẽ, bĩng nhựa nhỏ III. Tiến hành: Hoạt động cđa giáo viên Hoạt động cđa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu trị chơi, - Lắng nghe cơ giới thiệ trị chơi Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 2 hàng, số trẻ bằng nhau. Hướng dẫn trẻ cách cầm - Chú ý nghe cơ hướng dẫn cách
3. 3 bĩng bằng hai tay và truyền bĩng cho bạn chơi đứng cạnh mình, bạn đĩn bĩng và triếp tục truyền cho bạn, đến bạn cuối hàng cầm bĩng chạy nhanh lên đầu hàng, trị chơi tiếp tục - Cho trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ - Sửa lỗi phát âm và cách đếm cho trẻ - Trẻ chơi cùng cơ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đồn kết, giữ gìn đồ chơi, khơng tranh giành đồ chơi... - Trẻ hứng thú chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe. 3. Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên Trị chơi, biết cách chơi “Chi chi chành chành” - Kĩ năng: Trẻ chơi được trị chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi rrrị chơi. II. Chuẩn bị : - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chi chi chành - Trẻ lắng nghe. chành Hoạt động 2: Phát triển bài - Hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi và * Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì nắm - Trẻ lắng nghe. tay vào bắt ngĩn tay của các bạn. * Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhĩm (3-4 trẻ) 1 trẻ làm “cái” xịe bàn tay các bạn khác đặt ngĩn tay vào lịng bàn tay trẻ làm “cái” vừa nĩi vừa gõ ngĩn tay... Đến câu cuối thì ập ngĩn tay vào, ai bị “ cái” bắt ngĩn tay vào thì bị thua. Cứ như vậy cho các bạn chơi tiếp. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. - Cơ cho trẻ chơi..Cơ bao quát trẻ. - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đồn kết, , - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ khen ngợi, động viên trẻ C. HOẠT ĐỘNG GĨC Thao tác vai: Bế em, cho em ăn Hoạt động với đồ vật: Xếp chồng các khối Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề Tạo hình: Tơ màu tranh vẽ về chủ đề ...........................................................................
4. 4 Thứ hai, ngày 28 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị truyện về tên của bố, mẹ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên bố, mẹ của mình, gọi rõ tên bố, mẹ - Kỹ năng: Luyện phát âm cho trẻ - Thái độ: Hứng thú trị truyện cùng cơ II. Chuẩn bị: - Hình ảnh Bố, mẹ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Họa động của trẻ Hoạt động 1: Giới thệu bài - Trị truyện về chủ đề - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ trị chuyện cùng trẻ: - Giới thiệu tên của bố mẹ bạn Duy - Cho trẻ phát âm tên bố , mẹ - Trẻ phát âm + Bố bạn Duy tên là gì? + Mẹ bạn Duy tên là gi? - Trong lớp chúng mình bạn nào nĩi tên - Trẻ lắng nghe cơ nĩi bố, mẹ cho cả lớp cùng biết nào - Cho trẻ lên giới thiệu về tên bố, mẹ của mình - Trẻ nĩi tên cơ giáo - Giáo dục trẻ luơn yêu thương, giúp đỡ bố mẹ... Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ 2. Thể dục sáng Hơ hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Nghiêng người sang hai bên Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Nhận biết tập nĩi Tên đề tài: Nhận biết tên bố, tên mẹ (Bố Hùng, Mẹ Hà) (EL 27) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết nĩi các từ bố, mẹ, biết đươc cơng việc hàng ngày của bố mẹ trong gia đình, biết chơi trị chơi: Đọc ảnh 2 (EL 27) - Kỹ năng: Trẻ nĩi được các từ bố, mẹ, nĩi được cơng việc hàng ngày của bố mẹ trong gia đình, trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản của cơ. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học. Yêu quý, vâng lời bố mẹ. II. Chuẩn bị.: - Hình ảnh minh họa gia đình bạn nhỏ xuân mai.
5. 5 - Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau” III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài. - Cơ cho lớp vận động bài hát “Cả nhà - Trẻ vận động thương nhau”. + Bài hát nĩi về ai ? - Trẻ trả lời + Ai hát bài hát ở trong băng ? + Chúng mình cùng xem gia đình bạn Duy cĩ những ai nhé ? - Cơ khái quát : Gia đình bạn Duy cĩ bố cĩ - Trẻ lắng nghe mẹ, em bé và bạn Duy .Gia đình bạn Duy rất vui vẻ. Hoạt động 2: Phát triển bài. * NBTN: Tên bố, mẹ (Bố Hùng, Mẹ Hà) - Bố mẹ là người sinh ra chúng mình đấy + Cơ cĩ những bức tranh rất đẹp về gia đình , chúng mình cùng xem nhé - Cơ cho trẻ quan sát và nhận biết gia đình các bạn trên hình ảnh + Đây là hình ảnh về gia đình bạn nào ? - Các con nhắc lại nào. +Đây là ai ? Mẹ bạn Duy tên gì ? - Bạn Duy + Mẹ bạn đang làm gì ? - Mẹ nấu cơm + Đây là ai ? + Bố bạn Duy tên gì ? Bố bạn đang làm gì - Trẻ trả lời ? Sau mỗi câu hỏi cơ cho trẻ nhắc lại và sửa sai cho trẻ - Cơ phát âm mẫu - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ phát âm qua các hình thức hác nhau - Trẻ phát âm * Cho trẻ liên hệ nhận biết tên gọi, cơng việc của bố mẹ - Cơ trị truyện với trẻ + Mẹ con tên là gì ? - Trẻ trả lời các câu hỏi của cơ + Ở nhà , mẹ con thường làm gì ? + Bố con tên là gì ? + Bố con thường làm gì ở nhà ? - Cơ cho nhiều cá nhân trẻ lên trả lời , giúp trẻ nhận biết về bố mẹ và cơng việc hàng - Trẻ thực hiện theo yêu cầu ngày của bố mẹ .Trong khi trẻ trả lời , cơ luơn quan tâm rèn ngơn ngữ mạch lạc của trẻ ; nĩi to rõ ràng và khuyến khích , động viên trẻ - Giáo dục trẻ trong gia đình cĩ bố mẹ và
6. 6 các con , mỗi người cĩ 1 cơng việc khác nhau , các con cịn nhỏ phải đi học , khi đi học các con khơng được khĩc nhè để bố mẹ được vui lịng * Trị chơi : Đọc ảnh 2 (EL 27) - Cơ đưa ảnh của cơ và hỏi cả lớp “Đây là ảnh của ai?”, trẻ trả lời xong cơ cho trẻ nhắc lại tên cơ giáo và chỉ về phía cơ. Cơ dẫn dắt, hướng dẫn trẻ“Cơ đọc truyện qua ảnh của cơ cho cả lớp nghe nhé”. Cơ tiến hành đọc truyện “Cơ mở cửa lớp, cơ bật - Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn đèn, cơ mở cửa sổ, cơ đĩn các bạn vào cách chơi lớp”. - Cho trẻ “đọc” ảnh của người thân (bố, mẹ, anh, chị, em, ơng, bà), của trẻ. - Sau đĩ, cơ mời trẻ lên và cho trẻ nhận ảnh của trẻ và “đọc”. Cơ chỉ gợi ý và hướng dẫn khi trẻ gặp khĩ khăn - Cho trẻ chơi. - Trẻ chơi cùng cơ - Giáo dục trẻ yêu quý ơng bà, bố mẹ - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 3. Kết thúc bài. - Cơ khen ngợi, động viên trẻ 4. Hoạt động gĩc Thao tác vai: Bế em, cho em ăn Hoạt động với đồ vật: Xếp chồng các khối Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề Tạo hình: Tơ màu tranh vẽ về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Xếp bơng hoa bằng hột hạt tặng mẹ - Trị chơi vận động: Tung bĩng - Chơi tự do I. Mục dích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết xếp hình bơng hoa bằng hột hạt tặng mẹ theo khả năng của trẻ, biết chơi trị chơi “ Tung bĩng” theo khả năng, biết chơi tự do. - Kĩ năng: Trẻ xếp được hình bồng hoa bằng hột hạt tặng mẹ theo theo khả năng của trẻ. Chơi được trị chơi “ Tung bĩng” chơi đồn kết. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động . II. Chuẩn bị: - Hạt ngơ, hình vẽ bơng hoa, bàn ghế đủ cho trẻ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cơ trị chuyện với trẻ, dẫn dắt vào bài. - Trẻ trị chuyện cùng cơ.
7. 7 Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp bơng hoa bằng hột hạt tặng mẹ. - Cơ chia lớp ra làm 3 tổ. - Phát cho mỗi tổ một hình vẽ cái bơng - Trẻ thực hiện hoa ra giấy sẵn. - Cơ làm mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát. - Cơ gợi ý cho trẻ xếp hình bơng hoa bằng hột hạt theo hình vẽ. - Cho trẻ 3 tổ thực hiện xếp. - Trẻ thực hiện xếp theo hướng - Cơ quan sát và giúp đỡ trẻ dẫn. - Cơ củng cố giáo dục trẻ: vâng lời cơ giáo . - Trẻ lắng nghe. * TC: Tung bĩng - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi, tổ chức - Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn cách cho trẻ chơi trị chơi. chơi và chơi cùng cơ * Chơi tự do. - Cơ cho trẻ chơi tự do trên sân trường. -Trẻ chơi tự do. - Cơ bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi vận động: Nào cùng đi (EL12) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, chơi cùng cơ trị chơi: Nào cùng đi (EL12) - Kỹ năng: Rèn sự chú ý lắng nghe, nhanh nhẹn cho trẻ - Thái độ: Hứng thú chơi cùng cơ II. Chuẩn bị : - Nơi chơi, sắc sơ, trống con III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị truyện về trị chơi - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Lắng nghe cơ nĩi * Cách chơi: Cơ cho tất cả trẻ đứng thành vịng trịn. - Cơ giới thiệu dụng cụ phát ra âm - Chú ý lắng nghe cơ hướng dẫn thanh (trống), cơ gõ nhịp điệu nhanh và chậm cho trẻ nghe một vài lần. - Cơ làm mẫu: khi cĩ tiếng trống thì cơ bắt đầu đi, tiếng trống nhanh thì đi nhanh, tiếng trống chậm thì trẻ đi chậm.
8. 8 Cơ vừa nĩi vừa làm hành động tương ứng. - Cơ cho trẻ làm cùng cơ: khi cĩ tiếng trống các con bắt đầu đi, cơ gõ tiếng trống nhanh thì trẻ đi nhanh, cơ gõ tiếng trống chậm thì trẻ đi chậm, khi cơ dừng đánh trống, các con dừng lại. Cơ cho trẻ đi vài lần cùng cơ. - Cơ gõ trống và cho trẻ tự điều khiển đi đúng, nếu trẻ chưa quen cơ nhắc trẻ đi đúng theo nhịp điệu. - Cho trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cơ - động viên, khuyến khích trẻ - Sửa lỗi phát âm và cách đếm cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đồn kết, giữ gìn đồ chơi, khơng tranh giành - Nhớ lời cơ dặn đồ chơi... Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ. 2. Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên Trị chơi, biết cách chơi “Chi chi chành chành” - Kĩ năng: Trẻ chơi được trị chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi rrrị chơi. II. Chuẩn bị : - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chi chi - Trẻ lắng nghe. chành chành Hoạt động 2: Phát triển bài - Hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi và * Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì - Trẻ lắng nghe. nắm tay vào bắt ngĩn tay của các bạn. * Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhĩm (3- 4 trẻ) 1 trẻ làm “cái” xịe bàn tay các bạn khác đặt ngĩn tay vào lịng bàn tay trẻ làm “cái” vừa nĩi vừa gõ ngĩn tay... Đến câu cuối thì ập ngĩn tay vào, ai bị “cái” bắt ngĩn tay vào thì bị thua. Cứ như - Trẻ chơi 3 - 4 lần. vậy cho các bạn chơi tiếp. - Cơ cho trẻ chơi. - Cơ bao quát trẻ. - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi
9. 9 Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ khen ngợi, động viên trẻ 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tĩc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học - Trẻ lắng nghe hơm nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa Vì sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cơ nhận xét từng bạn. nhận xét chung. - Trẻ cắm biểu tượng Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh sinh theo hướng dẫn của cơ cá nhân dưới sự giúp đỡ của cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ - Cơ trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. Thứ ba, ngày 29 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về các thành viên trong gia đình bé I. Mục đích yêu cầu: - Kiển thức: ttrẻ biết tên các hành viên trong gia đình mình. - Kỹ năng: Trẻ ghi nhớ, phát triển ngơn ngữ tiếng việt
10. 10 -.Thái độ: Trẻ yêu quý, kính trọng các thành viên trong gia đình II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về gia đình III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ cùng trẻ hát bài “Cháu yêu bà”, - Trẻ hát bài “Cháu yêu bà” và đàm đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát. thoại cùng cơ về chủ đề Hoạt động 2: Phát triển bài Trị chuyện các thành viên trong gia đình bé - Cơ dẫn dắt giới thiệu tên các thành viên trong gia đình mình cho trẻ nghe. - Cho trẻ xem tranh gia đình - Thế trong gia đình các con cĩ ai? - Trẻ trả lời - Bố mẹ anh chị các con tên là gì? - Mời CN trẻ kể tên các thành viên trong - Trẻ kể tên các thành viên gia đình. - Mời tập thể nhắc lại. - Trẻ trả lời - Các con cĩ yêu quý các thành viên trong gia đình mình khơng. - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các - Trẻ lắng nghe thành viên trong gia đình. Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ khen ngợi, động viên trẻ 2. Thể dục sáng Hơ hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Nghiêng người sang hai bên Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 2. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Tơ màu cái nĩn (M) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút để tơ màu chiếc nĩn theo sự hướng dẫn của cơ và khả năng của trẻ . - Kỹ năng: Trẻ Thể hiện sự khéo léo của đơi bàn tay, trẻ tơ được màu vào chiếc nĩn theo khả năng của trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú học, biết giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Vở tạo hình, bút sáp màu, tranh mẫu. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Họa động của trẻ
11. 11 Hoạt động 1: Giới thệu bài - Trị truyện với trẻ về chủ đề chủ điểm - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài * Tơ màu cái nĩn + Quan sát tranh vẽ: - Cơ cĩ bức tranh gì đây? - Cái nĩn - Cơ cho trẻ nĩi lại: Cái nĩn (3 lần) -Trẻ phát âm: Cái nĩn - Cái nĩn của cơ cĩ màu gì? - Màu vàng -> Đây là cái nĩn của cơ, cái nĩn của cơ cĩ màu vàng đấy các con ạ - Cịn đây cơ cĩ cái nĩn chưa được tơ màu để cho cái nĩn thêm đẹp thì chúng mình - Phải tơ màu ạ phải làm gì nhỉ? + Làm mẫu: - Cơ phân tích cách tơ màu - Cơ chọn màu vàng để tơ cái nĩn - Cơ cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 - Lắng nghe cơ hướng dẫn đầu ngĩn tay, sau đĩ cơ tơ màu cái nĩn , cơ tơ màu lần lượt từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, tơ màu khơng chờm ra ngồi hình vẽ.... - Cơ cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, cách tơ - Trẻ nhắc lại màu. + Trẻ thực hiện: - Cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện + Hỏi trẻ đang làm gì? - Tơ màu + Tơ màu cái gì? - Tơ màu cái nĩn + Tơ màu ntn? - Tơ trong hình vẽ + Cầm bút bằng tay nào?... - Cầm bút bằng tay Phải - Hướng dẫn gợi ý cho từng trẻ - Động viên khuyến khích trẻ. + Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm, - Trẻ dừng Trẻ lắng nghe gợi ý cho trẻ nhận xét cùng cơ, cơ nhận xét từng sản phẩm, động viên trẻ cố gắng để bài sau tơ màu đẹp hơn Giáo dục trẻ chăm học vâng lời cha mẹ, giữ gìn vệ sinh, giữ gìn đồ dùng. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét chung, khen trẻ 4. Hoạt động gĩc Thao tác vai: Bế em, cho em ăn Hoạt động với đồ vật: Xếp chồng các khối Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề Tạo hình: Tơ màu tranh vẽ về chủ đề
12. 12 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Làm bĩng bằng giấy - Trị chơi vận động: Lăn bĩng - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết dùng các ngĩn tay thực hiện vo tờ giấy thành quả bĩng...theo khả năng. Biết chơi trị chơi . - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên tờ giấy, sử dụng kết hợp các vận động của ngĩn tay vo tờ giấy trịn tạo thành quả bĩng và chơi với quả bĩng, - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, đồn kết với các bạn. II. Chuẩn bị : - Giấy báo đủ cho mỗi trẻ 1 tờ, rổ ném bĩng. - Trang phục cơ và trẻ gọn gàng, thoải mái. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện, dẫn dắt vào bài - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Làm bĩng bằng giấy - Trên tay cơ cĩ gì đây? - Trẻ trả lời - Cơ cho tre phát âm “Giấy báo” theo các - Trẻ nĩi theo yêu cầu hình thức khác nhau - Cơ hướng dẫn trẻ vị giấy tạo thành quả bĩng, - Trẻ quan sát - Cho trẻ thực hiện vo giấy. - Cơ và trẻ cùng chơi với quả bĩng bằng - Cơ cùng trẻ thực hiện giấy. + Lăn bĩng, tung bĩng, ném bĩng vào rổ - Trẻ chơi cùng cơ - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ. - Giáo dục trẻ khơng vứt rác bừa bãi,sau khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy - Trẻ lắng nghe định. * Trị chơi : Lăn bĩng - Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn trẻ - Chú ý nghe cơ hướng dẫn và cách chơi chơi trị chơi cùng cơ. Cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi trên sân cơ bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3. Kết thúc bài - Nhận xét, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi học tập: Đồ vật ở đâu (EL19) I. Mục đích yêu cầu:
13. 13 - Kiến thức: Trẻ sử dụng hình ảnh các đồ vật để tìm các đồ vật đĩ trong lớp.(EL19) - Kỹ năng: Trị chuyện và lắng nghe, kĩ năng nghe hiểu và nĩi - Thái độ: Hứng thú chơi II. Chuẩn bị:: - Một số đồ dùng quan thuộc, gần gũi với trẻ: Bát, thìa, đĩa III. Tiến hành: Hoạt động cđa giáo viên Hoạt động cđa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cơ giới thiệu trị chơi: Đồ vật ở đâu. - Lắng nghe cơ giới thiệ trị chơi Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi: cơ cĩ hình ảnh các đồ vật, các con hãy chọn hình ảnh các đồ vật cĩ ở - Chú ý nghe cơ hướng dẫn cách trong lớp mình. Cơ giáo sẽ gắn hình ảnh chơi đồ vật. Cơ cho trẻ chọn 1 - 2 đồ vật. Khi cơ nĩi “Tìm đồ vật” trẻ sẽ cầm ảnh đồ vật cĩ tên phía dưới đặt vào đúng đồ vật đĩ trong lớp. Cơ đến từng đồ vật kiểm tra trẻ đặt ảnh đồ vật. Cơ cho trẻ đọc tên đồ vật đĩ. Nếu trẻ đọc chưa tốt, cơ đọc và cho trẻ đọc đúng. - Lần chơi đầu cơ đọc cho trẻ đọc theo, - Trẻ chơi cùng cơ những lần sau cơ để trẻ tự đọc. - Cơ cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ hứng thú chơi - Giáo dục trẻ ngoan, đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ động viên khuyến khích trẻ 2. Trị chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi và cách chơi, và chơi “bịt mắt bắt dê” theo hướng dẫn của cơ. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng tư duy, vận động và phát triển ngơn ngữkhi chơi trị chơi. - Thái độ: Trẻ chơi đồn kết khi chơi II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ III .Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe và trị truyện cùng Hoạt động 2: Phát triển bài cơ - Giới thiệu trị chơi: Bịt mắt bắt dê và hướng dẫn trẻ cách chơi
14. 14 Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành hình - Trẻ nghe cơ phổ biến cách chơi vịng trịn sau đĩ cơ bịt mắt làm người bắt (dê) cơ vừa đi vừa quờ quạng tìm bắt dê , đọc câu thơ: Đâu nào dê con Đâu nào dê bé Cơ đi tìm nhé Bắt, bắt dê nào ? - Trẻ tham gia trị chơi cùng cơ - Cơ cho cả lớp cùng chơi cùng cơ - Trẻ trị chơi ( Bịt mắt bắt dê) - Sau lần trẻ chơi cơ quan sát sửa sai cho trẻ * Củng cố: Các con chơi trị chơi gì? - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt. 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tĩc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hơm - Trẻ lắng nghe nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa * Nêu gương bé ngoan ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. Vì - Trẻ cắm biểu tượng sao? - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cơ nhận xét từng bạn. nhận xét chung. - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng sinh theo hướng dẫn của cơ bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự giúp đỡ của cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ - Cơ trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi
15. 15 với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. Thứ tư, ngày 30 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài : Trị truyện về cơng việc của mẹ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về cơng việc của mẹ. Biết được cơng việc của mẹ trong gia đình. - Kỹ năng: Trẻ ghi nhớ, giao tiếp, phát triển ngơn ngữ tiếng việt. - Thái độ: Trẻ biết yêu thương, kính trọng, biết ơn mẹ II. Chuẩn bị: Tranh về cơng việc của mẹ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề vào - Trẻ trị chuyện về chủ đề cùng cơ bài. Hoạt động 2: Phát triển bài Trị chuyện cơng việc của mẹ - Cơ dẫn dắt, giới thiệu về mẹ cơ là Bác sĩ qua tranh. Ngồi cơng việc cơ quan ra - Trẻ trả lời khi ở nhà mẹ thường giặt quần áo, đi chợ, nấu cơm. - Thế cịn mẹ chúng mình ở nhà thường - Trẻ nhắc lại làm những cơng việc gì? Cơ gợi ý để trẻ trị chuyện về cơng việc của của mẹ. - Cho trẻ nhắc lại , cơ quan sát, sửa sai - Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính - Trẻ lắng nghe trọng, biết ơn mẹ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ đọc thơ “Yêu mẹ” và đi ra ngồi - Trẻ đọc thơ “Yêu mẹ” 2. Thể dục sáng Hơ hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Nghiêng người sang hai bên Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 2. Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: Nghe hát “Cả nhà thương nhau” Trị chơi: Thi ai nhanh I. Mục đích yêu cầu:
16. 16 - Kiến thức:Trẻ biết tên bài hát, biết hưởng ứng cùng cơ bài nghe hát, biết chơi trị chơi cùng các bạn. - Kỹ năng:Trẻ nhớ được tên bài hát, hưởng ứng cùng cơ bài nghe hát và chơi được trị chơi theo khả năng - Thái độ: Trẻ hứng thú học và chơi trị chơi II. Chuẩn bị : - đĩa nhạc cĩ bài hát : “Cả nhà thương nhau”, các bài hát sơi động cho thiếu nhi. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài Cơ cho trẻ đọc bài thơ: Yêu mẹ - Trẻ đọc thơ cùng cơ - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Yêu mẹ - Cơ dẫn dắt vào bài Hoạt động 2. Phát triển bài * Nghe hát “Cả nhà thương nhau” tác giả Phan Văn Minh - Cơ hát cho trẻ nghe 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cơ hát lần 1 (khơng nhạc) + Cơ thể hiện cử chỉ điệu bộ. + Cả lớp thấy cơ hát cĩ hay khơng? Chúng mình thưởng cho cơ 1 tràng pháo tay nào! - Vừa rồi các con đã được nghe cơ hát bài “Cả nhà thương nhau” do nhạc sĩ Phan Văn Minh. Bài hát thật hay phải khơng nào. - Lần 2: Cơ hát kèm nhạc khơng lời bài hát “Cả nhà thương nhau” và đàm thoại + Cơ vừa hát bài hát gì? - Cả nhà thương nhau + Bài hát do ai sáng tác? - Phan Văn Minh + Bài hát nĩi về ai nhỉ? - Gia đình ạ + Vậy các con cĩ yêu thương gia đình mình khơng nào? - Bài hát “Cả nhà thương nhau” nĩi lên tình cảm yêu thương của cha mẹ dành cho con - Trẻ lắng nghe và con cái mặc dù sau này lớn lên rồi cũng sẽ khơng bao giờ quên tình yêu thương đĩ của cha mẹ - Lần 3: Cơ cho trẻ nghe ca sỹ hát. - Cơ biết cĩ 1 bạn nhỏ hát bài hát này rất là hay, bây giờ cả lớp chúng mình cùng lắng nghe nhé. + Để thể hiện tình cảm yêu thương đĩ thì các con hãy cùng cơ hát bài hát này thật - Trẻ hát cùng cơ hay nhé. - Cả lớp cùng hát lại với cơ bài hát này nào. - Giáo dục trẻ phải yêu thương gia đình
17. 17 nghe lời ơng bà bố mẹ nhé - Trẻ lắng nghe * Trị chơi: Thi ai nhanh - Cơ nêu cách chơi: - Hướng dẫn trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trị chơi - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3. Kết thúc - Cơ động viên khuyến khích trẻ 4. Hoạt động gĩc Thao tác vai: Bế em, cho em ăn Hoạt động với đồ vật: Xếp chồng các khối Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề Tạo hình: Tơ màu tranh vẽ về chủ đề 5. Tên hoạt độngHoạt động ngồi trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Chơi với giấy - Trị chơi: Dung dăng dung dẻ - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chơi với giấy, biết dùng các ngĩn tay thực hiện xé tờ giấy thành dải theo khả năng. Biết chơi trị chơi “Dung dăng dung dẻ” cùng cơ - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên tờ giấy, sử dụng kết hợp các vận động của ngĩn tay xé tờ giấy trịn tạo thành dải nhỏ và chơi với giấy. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, chơi đồn kết với các bạn. II. Chuẩn bị: - Giấy báo đủ cho mỗi trẻ 1 tờ giấy. - Trang phục cơ và trẻ gọn gàng, thoải mái. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện, dẫn dắt vào bài - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Chơi với giấy - Trên tay cơ cĩ gì đây? - Giấy báo - Cơ cho tre phát âm “Giấy báo” theo các - Trẻ phát âm theo yêu cầu hình thức khác nhau - Cơ hướng dẫn trẻ cách xé giấy tạo thành dải giấy nhỏ, - Trẻ quan sát - Cho trẻ thực hiện xé giấy. - Cơ cùng trẻ thực hiện xé giấy - Cơ và trẻ cùng chơi với những tờ giấy, giấy báo cũ... - Trẻ chơi cùng cơ - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ. - Giáo dục trẻ khơng vứt rác bừa bãi,sau khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy - Trẻ lắng nghe
18. 18 định. * Trị chơi: Dung dăng dung dẻ - Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn trẻ - Chú ý nghe cơ hướng dẫn và chơi cách chơi trị chơi cùng cơ. Cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi trên sân cơ bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3. Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi học tập: Chiếc túi bí mật (EL3) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ tìm cách đốn đồ vật thơng qua việc sờ mà khơng nhìn vào trong túi (El 3) - Kỹ năng: Lắng nghe và nĩi - Thái độ: Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Một chiếc túi vải, một số đồ vật quen thuộc với trẻ như: Bát, thìa, đĩa... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ giới thiệu tên Trị chơi chiếc túi bí - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi mật Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cơ vừa đặt một đồ vật vào - Trẻ lắng nghe cơ trong chiếc túi này (giơ túi lên cho trẻ thấy). Chúng mình sẽ cho tay vào túi, sờ đồ vật trong đĩ rồi nĩi cho cả lớp nghe xem mình cảm thấy thế nào nhé, nhớ là khơng được nhìn vào túi đấy. - Tổ chức cho trẻ chơi: Mời lần lượt từng trẻ lên sờ đồ vật trongtúi và nĩi tên, đặc điểm của đồ vật đĩ. Trẻ cĩ thể nĩi: “Nĩ cứng” hoặc: “Nĩ ráp” hoặc: “Nĩ mềm”, hoặc: “Nĩ trịn”... Đề nghị trẻ khơng nĩi đĩ là vật gì cho đến khi cả lớp sờ xong. - Sau khi cả lớp đã sờ xong đồ vật, hãy nĩi: “Các cháu nghĩ đĩ là cái gì?” - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi cùng cơ - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Chơi vui vẻ hứng thú chơi - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
19. 19 2. Trị chơi dân gian: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức:Trẻ biết tên trị chơi, biết chơi cùng cơ - Kỹ năng:Trẻ biết cầm tay nhau đung đưa theo lời bài đồng dao - Thái độ: Hứng thú chơi cùng cơ II. Chuẩn bị - Nơi chơi III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị truyện cùng trẻ về trị chơi. - Chú ý nghe cơ giới thiệu trị chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - Giới thiệu trị chơi, hướng dẫn trẻ chơi , cơ chơi cùng trẻ * Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống chiếu và - Lắng nghe cơ hướng dẫn chia trẻ theo nhĩ 2 đến 3 trẻ, ngồi thẳng hàng, 2 chân duỗi thẳng, 1banj ngồi giữa làm cái, đọc đồng dao cùng cơ, mỗi từ vỗ nhẹ vào chân bạn, đến từ cuối cùng vào chân bạn nào thì bạn đĩ co chân lại, trị chơi tiếp tục. - Cho trẻ chơi cơ chơi cùng trẻ. - Trẻ chơi cùng cơ - Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ đồn kết, khơng sơ đẩy bạn - Lắng nghe cơ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tĩc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học - Trẻ lắng nghe hơm nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ
20. 20 * Nêu gương bé ngoan - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa Vì sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cơ nhận xét từng bạn. nhận xét chung. - Trẻ cắm biểu tượng Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh sinh theo hướng dẫn của cơ cá nhân dưới sự giúp đỡ của cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ - Cơ trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. Thứ năm, ngày 31 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị truyện về cơng việc của bố I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về cơng việc của bố. Biết được cơng việc của bố trong gia đình. - Kỹ năng: Trẻ ghi nhớ, giao tiếp, phát triển ngơn ngữ tiếng việt. -Thái độ: Trẻ biết yêu thương, kính trọng, biết ơn bố II. Chuẩn bị : - Hình ảnh cơng việc của bố III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trị chuyện về chủ đề cùng cơ Hoạt động 2:Phát triển bài Trị chuyện Cơng việc của bố - Cơ dẫn dắt, giới thiệu về bố cơ làm nghề lái tàu qua tranh. Ngồi cơng việc cơ quan ra khi ở nhà bố cơ thường làm những cơng việc khác như sửa chữa điện và làm một số cơng việc khác - Cơ cũng muốn biết cơng việc của bố các con hàng ngày trong gia đình như thế nào? - Trẻ trả lời - Bố các con thường làm những cơng việc gì?