Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 6 - Chủ đề: Các cô các bác trong nhà trẻ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 6 - Chủ đề: Các cô các bác trong nhà trẻ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 6 CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ. CHỦ ĐỀ NHỎ: BÁC BẢO VỆ (Thực hiện từ ngày 21/10/2024 đến 25/10/2024) A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 3. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ tập theo cô động tác và xếp hàng theo hiệu lệnh của cô - Kĩ năng: Kỹ năng vận động phối hợp tay chân ghi nhớ động tác. - Thái độ: Trẻ yêu thích môn học II. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi thoải mái, xắc xô III. Tiến hành Hoat động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu, trò chuyện dẫn dắt về chủ đề, cho - Trẻ trò chuyện cùng cô trẻ đi ra sân. Hoạt đông 2: Phát triển bài + Khởi động: - Cho trẻ xếp thành vòng tròn và đi theo sự - Trẻ xếp thành vòng tròn hướng dẫn của cô kết hợp đi theo các kiểu chân đi, chạy theo hiệu lệnh. - Trẻ đi theo hướng dẫn của cô, cô sửa sai cho trẻ - Cho trẻ xếp thành hai hang ngang + Trọng động: - Cô tập các động tác cho trẻ tập theo mỗi động tác cô vừa tập và hướng dẫn động tác cho trẻ - Hô hấp1. Hít vào thở ra - Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống - Trẻ thực hiện các động tác - Bụng 3. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. cùng cô - Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. - Bật 1: Bật tại chỗ - Mỗi động tác cô tập và cho trẻ tập cùng cô 4 lần - Trẻ lắng nghe - Cô sửa sai động tác cho trẻ . + Trò chơi: Tung bóng - Cô nói cách chơi - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi cùng cô 2 lần Hoạt đông 3: Kết thúc bài - Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng . - Trẻ đi nhẹ nhàng
2. 2 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu - Kiến Thức: Trẻ biết tên trò chơi, chơi tốt trò chơi ai nhanh nhất - Kỹ năng: Trẻ mạnh dạn tự tin, phản xạ nhanh, biết cách chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi, đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Cô vẽ sẵn cho mỗi trẻ 1 vòng tròn làm nhà III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Trẻ nhắc lại tên trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu luật chơi: Trẻ nào chạy không kịp là - Trẻ chú ý nghe người thua cuộc phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp. - Cô nêu cách chơi: Cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng tròn làm nhà. Cho trẻ đi lại trong nhóm. Khi nghe một trong các hiệu lệnh sau: + Không có gió: Trẻ đứng im tại chỗ. + Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người. + Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần - Cô quan sát trẻ chơi, động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ chơi - Trẻ chú ý nghe tốt, đoàn. - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi 2. Trò chơi học tập: Tìm bạn I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, chơi tốt trò chơi tìm bạn - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng cách chơi của trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị - Trang phục gọn gàng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Trẻ nhắc lại tên trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát - Trẻ chú ý nghe
3. 3 bài "Tìm bạn thân". Khi trẻ hát hết bài hoặc khi đang hát, nghe cô ra hiệu lệnh: "Tìm bạn thân" thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn khác giới (nếu số lượng trẻ trai và gái không bằng nhau thì trước khi chơi cô giáo phải cho các cháu đóng vai sao cho trẻ trai và gái bằng nhau). Các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát. Đến khi cô nói: "Đổi bạn" thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạn khác theo đúng luật chơi. - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi, động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý nghe - Cô nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ chơi tốt, đoàn kết trong lúc chơi. 3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ đọc thuộc bài đồng dao và chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, vận động của trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi, đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Trẻ đọc thuộc bài đồng dao III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau tay đu đưa sang hai bên theo nhịp, mỗi lần đưa tay sang là ứng dụng với một tiếng: Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy - Trẻ chú ý lắng nghe Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng. Đọc đến câu cuối cùng, cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc hai lần, cách vung tay cũng giống như lần một, đọc đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư thế ban đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi
4. 4 - Cô quan sát trẻ chơi, động viên trẻ - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ chơi tốt, đoàn kết trong lúc chơi. - Trẻ chú ý nghe C. HOẠT ĐỘNG GÓC Thao tác vai: Bé tập làm cô giáo Hoạt động với đồ vật: Xếp hình theo ý thích Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề ............................................................................. Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về bác bảo vệ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên và công việc hàng ngày của bác bảo vệ - Kỹ năng: Trẻ nói được công việc của bác bảo vệ - Thái độ: Trẻ yêu quý bác bảo vệ II. Chuẩn bị - Một số hình ảnh về bác bảo vệ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô và trẻ hát: Cháu đi mẫu giáo - Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài. - Trẻ quan sát. - Cô cho trẻ quan sát tranh vê bác bảo vệ - Trẻ trả lời - Các con biết đây là ai không? - Trẻ trả lời - Bác bảo vệ trường mình tên gì? - Trẻ trả lời - Bác bảo vệ làm công việc gì ? Cô động viên khuyến khích tuyên dương trẻ kể - Trẻ lắng nghe Giáo dục trẻ yêu quý bác bảo vệ Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Nhận xét- tuyên dương trẻ. 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp1: Hít vào thở ra Tay 2: Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 3: Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 4: Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 2. Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Bật qua vạch kẻ
5. 5 I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách bật qua vạch kẻ - Kỹ năng: Trẻ bật biết nhún chân và bật tiếp đất nhẹ nhàng bằng 2 chân . - Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động thể dục II. Chuẩn bị - Sân tạp bằng phẳng sạch sẽ - Trang phục gọn gàng, dễ vận động. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con ơi. Hôm nay trời rất là đẹp chúng mình - Trẻ thực hiện cùng lên tàu để đi chơi nào. Hoạt động 2: Phát triển bài *Khởi động - Hướng trẻ vào khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo hiệu lệnh của co: đi thường (5m) - đi bước dài 2m - đi thường – đi nhanh – chạy chậm – chạy - Trẻ thực hiện cùng cô nhanh – chạy chậm - đi thường Tàu về ga: đứng lại thành vòng tròn dãn cách đều tập BTPTC. *Trọng động BTPTC: Tập với bài “ Máy bay” + Động tác 1: Hô hấp - Trẻ làm máy bay kêu: “ ù ù ù”( Trẻ hít vào, thở - Trẻ tập cùng cô ra thật sâu) :Trẻ tập 2-3 lần + Động tác 2: Máy bay cất cánh - Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi. - Hai tay giang ngang (“cô nói: Máy bay cất - Trẻ tập cùng cô cánh”) - Về tư thế chuẩn bị. Tập 3-4 lần + Động tác 3: Máy bay tìm chỗ hạ cánh - Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay giang ngang. - Trẻ tập cùng cô - Cô nói: “Máy bay tìm chỗ hạ cánh” Trẻ cúi người về phía trước, đầu ngoảnh sang hai phía phải, trái. - Đứng thẳng người về tư thế chuẩn bị:Tập 3-4 lần + Động tác 4: Máy bay hạ cánh. - Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay giấu sau lưng. - Trẻ tập cùng cô - Ngồi xổm, hai tay giang ngang. (Cô nói: “Máy bay hạ cánh”). - Đứng thẳng người về tư thế chuẩn bị. Tập 3-4 lần *Vận động cơ bản: Bật qua vạch kẻ - Cô làm mẫu lần1” Tập không giải thích
6. 6 - Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích - Trẻ quan sát và lắng Cô đứng trước vạch kẻ, cô đứng tự nhiên không nghe chạm vào vạch kẻ. Khi có hiệu lệnh: “Bật”cô nhún bật thật mạnh về phía trước, không chạm vào vạch kẻ thẳng sau đó cô đi về cuối hàng. - Cô làm mẫu lần 3: phân tích nhấn mạnh ý chính. - Mời 1 trẻ khá lên thực hiện thử - Trẻ quan sát + Trẻ thực hiện: - Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện /1 lần - Trẻ thực hiện (Cô quan sát, sửa sai và động viên khuyến khích trẻ). - Lần 2: lần lượt 2-4 trẻ lên tập - Trẻ thực hiện - Lần 3: Cô cho 2 tổ lên thi đua nhau ( Cô có thể tăng độ khó nếu thấy trẻ tập tốt -tăng thêm 1 vạch - Trẻ thực hiện kẻ nữa) - Chúng mình vừa tập bài vận động gì? - Trẻ trả lời - Cô nhận xét và khen trẻ. *Trò chơi vận động: “Lộn cầu vồng” - Cô phổ biến cách chơi : Hai bạn đứng đối mặt nhau, nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài. Hát đến “cùnglộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay - Trẻ lắng nghe người vàlộnđầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bạn sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi - Cô động viên, nhận xét trẻ chơi. *Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân - Trẻ thực hiện Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô cho trẻ vào lớp 4. Hoạt động góc Thao tác vai: Bé tập làm cô giáo Hoạt động với đồ vật: Xếp hình theo ý thích Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát phòng bác bảo vệ TCVĐ: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ được tham quan khu vực phòng bảo vệ trong trường. Biết một số công việc của bác bảo vệ trong trường. - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng quan sát ghi nhớ. Phát triển ngôn ngữ nói cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng bác bảo vệ.
7. 7 II. Chuẩn bị - Địa điểm: Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ và an toàn cho trẻ. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Quan sát phòng bảo vệ - Cô dẫn trẻ đến phòng bảo vệ và hỏi trẻ: + Cô cháu mình đang đứng ở phòng nào? - Trẻ trả lời + Phòng bảo vệ có ai? - Trẻ trả lời + Trong phòng bác bảo vệ có gì? - Trẻ trả lời + Bác dùng phòng này để làm gì? =>Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng bácbảo vệ - Trẻ trả lời * Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi *Chơi tự do. - Cô quản trẻ tự chơi với các đồ chơi. - Trẻ chơi với đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Bé nhìn thấy ( EL2) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi “Bé nhìn thấy” EL2. Trẻ nói được đặc điểm về một đồ dùng, đồ chơi gần gũi, đơn giản. - Kỹ năng: Trẻ biết trò chuyện và lắng nghe và ghi nhớ - Thái độ: Trẻ hứng thú và đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Một số đồ vật/ con vật/ đồ dùng/ đồ chơi có sẵn ở trong lớp. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô giới thiệu về trò chơi “ Bé nhìn thấy” Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài Cô nói: “Các cháu hãy nhìn xem: đồ chơi gì đây? (ô tô) Có màu gì? Đây là gì? (chỉ vào bánh xe)”. Cô để trẻ trả lời. - Trẻ chú ý lắng nghe - ô tô đồ chơi có chạy được không? - Cô hướng dẫn cách chơi trò chơi “bé nhìn Trẻ trả lời thấy”: cô sẽ miêu tả một đồ chơi ở trong lớp mà tất cả các con đều nhìn thấy. Các con cùng nhắc lại lời miêu tả cùng cô, khi cô miêu tả xong các
8. 8 con hãy tìm đồ chơi đó và nói tên đồ chơi đó to Trẻ lắng nghe lên nhé. (ví dụ: cô nhìn thấy một hình tròn, màu đỏ, treo trên tường. Các con cùng đoán xem cô nhìn thấy gì?) Trẻ đoán đúng là vòng thể dục hoặc chưa đoán được ngay, cô lại miêu tả lại và hướng trẻ chú ý tới. Cô có thể cho nhiều cá nhân trẻ đoán sau đó cô mới chốt đáp án đúng. Trẻ chơi trò chơi - Cô cho trẻ chơi, các lần chơi sau cô chọn đối tượng khác và lặp lại các bước tương tự. Mỗi lần chơi trò chơi cô cho trẻ đoán 2 - 3 đối tượng. Hoạt động 3: Kết thúc bài. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 2. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Nhằm tạo thoải mái cho trẻ sau giờ học. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu.. - Thái độ: Trẻ đoàn kết khi chơi II. Chuẩn bị - Cô và trẻ thuộc lời đồng dao. Vòng thể dục III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi “ Dung dăng dung dẻ” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Một người lớn đứng giữa, các cháu nhỏ đứng hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến cửa nhà trời - Trẻ lắng nghe Lạy cậu lạy mợ Cho cháu về quê Cho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp Ù à ù ập Ngồi xập xuống đây. - Trẻ lắng nghe - Khi đọc hết chữ đây các bạn chơi nhanh chóng tìm một vòng tròn và ngồi xệp xuống sẽ có một bạn không có vòng tròn để ngồi tiếp tục cất bớt vòng tròng và chơi như trên, tiếp tục đến khi chỉ còn 2 người - Luật chơi: Bạn nào không có vòng tròn thì bị - Trẻ chơi
9. 9 loại. 2 bạn cuối cùng là người chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát, hướng dẫn động viên trẻ chơi - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi – Kết thúc 3. Vệ sinh cá nhân, nêu gương, trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết nêu gương các bạn ngoan chưa ngoan trong lớp, các bé ngoan được cắm cờ và tất cả các bạn biết cất biểu tượng và chào cô giáo trước khi về - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, sử dụng đúng đồ dùng của mình. Nhận biết được bạn nào ngoan, chưa ngoan, trẻ cắm cờ và biểu tượng theo quy định. - Thái độ: Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân, trẻ ngoan, lễ phép II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ một khăn mặt riêng phơi ở giá, bảng bé ngoan, bé ở nhà, bé đến lớp. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề cùng với trẻ. - Trẻ chú ý trò chuyện cùng Hoạt động 2: Phát triển bài cô Vệ sinh Cô vừa trò chuyện cùng trẻ khi chải đầu, buộc tóc Muốn có tóc đẹp các con phải giữ vệ sinh sạch sẽ, gội đầu thường xuyên.., muốn khuân mặt sạch đẹp các con phải làm gì? - Trẻ trò chuyện cùng cô - Muốn bàn tay sạch phải làm gì? - Muốn cơ thể sạch và khỏe mạch chúng mình phải làm gì? Cho trẻ ra rửa mặt, rửa tay chân trước khi về. Nêu gương - Trẻ được vệ sinh cùng cô Cho trẻ nhận xét từng bạn trong lớp. Cô nhận xét cac bạn ngoan, chưa ngoan, Cho các trẻ ngoan cắm cờ - Động viên các bạn chưa được cắm cờ cố gắng - Các trẻ nhận xét mình, nhận lần sau sẽ được cắm cờ. xét bạn, trẻ ngoan lên cắm cờ Trả trẻ- Từng trẻ được bố mẹ đón về cô quan - Trẻ lắng nghe. sát, hướng dẫn trẻ chào bố mẹ đến đón, cất biểu - Trẻ chào bố mẹ ông bà ra tượng , chào cô giáo rồi ra về. cất biểu tượng, chào cô giáo. Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh. - Trẻ ra về
10. 10 Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện công việc của bác bảo vệ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết về công việc của bác bảo vệ. - Kỹ năng: Trẻ biết được bác bảo vệ làm gì. - Thái độ: Trẻ yêu quý bác bảo vệ II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về bác bảo vệ. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu là - Trẻ hát và trò chuyệncùng trường mầm non” và dẫn dắt vào bài cô Hoạt động 2: Phát triển bài. - Các con có biết đây là ai không? - Trẻ trả lời - Cho trẻ xem tranh về công việc của bác bảo - Trẻ quan sát vệ. - Hàng ngày các con có biết bác bảo vệ làm - Trẻ trả lời công việc gì không? => Giáo dục trẻ yêu quý bác bảo vệ - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi cùng cô 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp1: Hít vào thở ra Tay 2: Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 3: Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 4: Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Nhận biết phân biệt Tên đề tài: Màu đỏ - màu xanh I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt được màu xanh - màu đỏ theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết phân biệt cho trẻ. - Thái độ: Trẻ thích thú, vui vẻ khi được tham gia hoạt động NBPB màu xanh - màu đỏ. Thích tham gia cùng bạn trong nhóm. 2. Chuẩn bị - Rổ màu xanh - màu đỏ. - Các hình, lắp chai màu xanh - màu đỏ. - Nhạc bài hát “Búp bê” III. Tiến hành
11. 11 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài. Ôn nhận biết màu xanh, màu đỏ "Ve vẻ vè ve Nghe vè cô đố - Trẻ lắng nghe Cô Thúy đứng trước Cô Yến đứng sau Đố biết cô Thúy mặc áo màu gì? - Trẻ trả lời Cô Yến mặc áo màu gì?" - Cô có món quà tặng cho chúng mình - Chúng mình cùng nhau xin cô và cảm ơn cô nào. - Cô cùng chúng mình cùng xem món quà cô tặng chúng mình là gì nhé. - Trẻ trả lời tập thể - Chúng mình cùng xem món quà là gì đây? - Cô có chiếc chai màu gì? - Trẻ phát âm tập thể cá - Cô cho cả lớp, tập thể, cá nhân phát âm. nhân NBPB màu xanh - màu đỏ - Cô cũng có một món quà dành tặng cho các con - Trẻ chơi với những chiếc đấy chai Chúng mình cùng chơi nhé. Trong rổ chúng mình - Trẻ trả lời có gì? - Hình màu xanh - màu đỏ: Cho trẻ phát âm (Màu - Trẻ phát âm màu xanh, xanh- màu đỏ 2-3 lần) màu đỏ - Cô nói màu xanh các con chọn cho cô hình màu xanh và giơ lên nào? Các con cùng nói màu xanh nào! - Các con cùng chọn giơ cao hình màu đỏ cho cô - Trẻ tham gia vào trò chơi và các bạn cùng xem. Các con cùng nói màu đỏ nào! - Chúng mình sẽ chơi một trò chơi khó hơn với những hình và những chiếc nắp chai này nhé! - Trẻ thực hiện - Trò chơi có tên: Chọn hình cho dúng - Cách chơi: +Chúng mình sẽ chọn những hình màu đỏ, lắp chai màu đỏ bỏ vào rổ màu đỏ, hình màu xanh và lắp chai màu xanh bỏ vào rổ màu xanh. - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi Luyện tập - Trò chơi "Xếp đoàn tàu" Cách chơi: Xếp chai màu xanh thành một đoàn tàu màu xanh, màu đỏ thành đoàn tàu màu xanh, đoàn tàu màu đỏ.
12. 12 - Trẻ tham gia vào trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài. Cô động viên khen ngợi trẻ Hôm nay các con rất ngoan và rất đáng yêu cô khen tất cả các con, cô tặng cho các con 1 chuyến Trẻ lắng nghe dạo chơi quanh sân trường! Nào chúng mình đi dạo chơi nhé! 4. Hoạt động góc - Thao tác vai: Bác bảo vệ - HĐVĐV: Xếp các khối hình - Âm nhạc: Múa hát các bài hát trong chủ đề - Tạo hình: Tô quần áo bác bảo vệ 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát cái còi của bác bảo vệ TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, một vài đặc điểm nổi bật của cái còi. - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên cái còi và một số đặc điểm của cái còi. - Thái độ: Trẻ yêu quý bác bảo vệ. II. Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. - Cáic còi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Tập tầm vông” - Trẻ chơi trò chơi. Hoạt động 2: Phát triển bài. HĐCCĐ: Quan sát cái còi + Đây là gì? - Trẻ trả lời (Cho cả lớp và cá nhân trẻ phát âm ) - Trẻ phát âm + Cái còi dùng để gì? - Trẻ trả lời + Chúng mình có biết trong trường mình ai - Trẻ trả lời dùng cái còi nà không? - Cô khái quát và cung cấp thêm kiến thức cho - Trẻ chú ý lắng nghe trẻ - Giáo dục trẻ chơi ngoan khi ngồi trên đồ chơi - Trẻ lắng nghe đó.... TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần theo hứng thú. - Trẻ chơi trò chơi - Khuyến khích động viên trẻ tham gia một cách hứng thú.
13. 13 Chơi tự do - Cô nhắc nhở trẻ chơi đúng khu vực qui định, - Trẻ chơi tự do chơi đoàn kết đảm bảo an toàn - Cô quan sát trẻ ở tất cả các khu vực chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô cho trẻ nhận xét buổi chơi, cô nhận xét Trẻ chú ý lắng nghe chung khuyến khích động viên trẻ. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Bạn Thỏ nói ( EL13) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi Bạn Thỏ nói “EL13”. Trẻ nói, thực hiện theo lời nói của cô. - Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị: - Một con thỏ bằng bông hoặc bằng vải. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ chú ý nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô hướng dẫn cách chơi. - Cô cho tất cả trẻ ngồi/ đứng thành vòng tròn. Cô giới thiệu trò chơi “Bạn thỏ nói”. Cách chơi: khi bạn thỏ nói (cô nói thay bạn thỏ) “hãy nói một điều gì?”, “hãy làm một hành động gì?” thì con phải thực hiện đúng. Ví dụ: bạn thỏ Trẻ chú ý quan sát cô hướng nói “hãy nói to tên của mình” (con tên là Sú), dẫn bạn thỏ nói “hãy vỗ tay vào nhau” Bạn thỏ nói “hãy sờ tay vào tai...”. Cô cho trẻ làm cả lớp 2 - 3 lần, sau đó - Trẻ chơi trò chơi - Giáo dục: Trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và - Trẻ chú ý các bạn. Chơi đoàn kết vơi bạn Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, khuyến khích, tuyên dương trẻ - Trẻ vỗ tay chơi tốt. 2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi Mèo đuổi chuột - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng luật - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị
14. 14 - Trẻ thuộc bài đồng dao III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô nêu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc. - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một - Trẻ lắng nghe bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt. - Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát, động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhân xét chung - Trẻ vỗ tay 3.Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho của cô trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa
15. 15 mặt. - Trẻ thực hiện các hoạt động Hoạt động 3: Kết thúc vệ sinh theo hướng dẫn của Trả trẻ: Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Chao cô đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. . Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về đồ dùng của bác bảo vệ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ trò chuyện cùng cô về tên các loại đồ dùng của bác bảo vệ theo cô hướng dẫn - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ:Trẻ biết ơn và kính trọng bác bảo vệ II. Chuẩn bị . Một số hình ảnh về đồ dùng của bác bảo vệ III.Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô cùng trẻ trò chuyện về đồ dùng của bác bảo Trẻ trò chuyện cùng cô. vệ Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cô chỉ vào chìa khóa hỏi trẻ đây là cái gì? - Trẻ trả lời - Cô cho các con biết về đồ dùng của bác bảo vệ dùng như chìa khóa, kìm, dao - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ đọc từ : chìa khóa, kìm, dao - Cô mời cá nhân trẻ đọc - Trẻ phát âm -Cô chốt các đồ các con vừa quan sát đó là đồ - Trẻ trả lới dùng của bác bảo vệ -> GD Trẻ biết bảo vệ đồ dùng của trường. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Nhận xét- tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe. 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp1: Hít vào thở ra Tay 2: Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 3: Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 4: Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Nhận biết tập nói Tên đề tài: Trò chuyện về bác bảo vệ I. Mục đích yêu cầu
16. 16 - Kiến thức: Trẻ biết công việc của bác bảo vệ trong trường mầm non. - Kỹ năng: Trẻ biết tên bác bác bảo vệ trong trường mầm non. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý bác bảo vệ. II.Chuẩn bị. - Máy tính, bài giảng điện tử có hình ảnh, tranh ảnh về một số hoạt động của bác bảo vệ trong trường mầm non. Hình ảnh các đồ dùng của bác bảo vệ.. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường - Trẻ hát. mầm non”. - Cô hỏi trẻ : + Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nói về ai? + Các con có thích đến trường mầm non không? Cô giới thiệu: Ở trường mầm non có các bà, các cô làm công tác nuôi dưỡng. Ngoài các cô cấp dưỡng thì trường mình còn có bác bảo vệ. Chúng mình có muốn tìm hiểu về công việc của bác bảo vệ - Có ạ không? Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về bác bảo vệ + Đây là ai? (cho trẻ quan sát tranh) - Trẻ trả lời. - Cho trẻ đọc từ: Bác bảo vệ - Trẻ phát âm theo: tập thể, tổ, nhóm, cá nhân + Bác bảo vệ tên gì? - Trẻ trả lời. - Cô cho trẻ phát âm tên bác bảo vệ. - Trẻ phát âm theo: tập thể, tổ, nhóm, cá nhân + Công việc của bác bảo vệ là gì? *Trò chuyệnvề đồ dùng của bác bảo vệ + Đây là cái gì? - Chìa khóa - Chìa khoá dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ đọc từ: Chìa khoá - Trẻ phát âm theo: tập thể, tổ, nhóm, cá nhân - Công việc của bác bảo vệ là buổi sáng mở cổng trường và buổi chiều khoá cổng. Bác bảo về là - Trẻ lắng nghe người hàng ngày bảo vệ tài sản của trường, của lớp và đồ chơi trên sân trường. - Giáo dục trẻ luôn yêu quý, kính trọng bác bảo vệ. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc Cô và trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường - Trẻ hát cùng cô mầm non” 4. Hoạt động góc - Thao tác vai: Bác bảo vệ
17. 17 - HĐVĐV: Xếp các khối hình - Âm nhạc: Múa hát các bài hát trong chủ đề - Tạo hình: Tô quần áo bác bảo vệ 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Chơi với lá cây TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết chơi với lá cây theo sự hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Trẻ được rèn khả năng phối hợp cử động của 2 bàn tay và vận động giữa mắt và tay. - Thái độ: Trẻ hứng thú khi tham gia chơi với lá cây, trẻ biết bảo vệ môi trường: nhặt lá bỏ thùng rác. II. Chuẩn bị - Đồ chơi ngoài trời. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa”. - Trẻ chơi cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Chơi với lá cây Các con ạ! Trời mưa có những cơn gió to làm rụng rất nhiều lá cây trên sân trường đấy. + Các con có nhìn thấy gì đây? - Lá cây. + Đây là lá cây gì nhỉ? - Trẻ trả lời. + Lá cây làm cho sân trường như thế nào? - Trẻ trả lời. - Bây giờ cô cháu mình sẽ cùng nhau nhặt những chiếc lá này cho thật sạch để sân trường luôn - Vâng ạ sạch đẹp nhé. - Các con có muốn chơi với những chiếc lá cây - Có ạ này không? - Từ những lá cây này chúng ta có thể làm được gì? Chơi gì? - Trẻ trả lời theo khả năng. * Trẻ chơi với lá cây Cô hướng dẫn và chơi cùng trẻ - Các con chơi trò chơi xong thấy thế nào? Cô - Trẻ trả lời. thấy rất nóng. + Các con cùng cầm những chiếc lá làm quạt cho - Trẻ làm quạt. bớt nóng nào. - Bạn nào được nhìn thây con voi rồi?tai của voi - Trẻ trả lời rất to đấy. + Các con để hai chiếc lá hai bên tai mình vẫy - Trẻ làm theo cô. làm tai voi nhé. - Bây giờ các con cầm hai chiếc lá giang hai tay
18. 18 như chiếc vây cá làm đàn cá bơi nào ( Cho trẻ đi - Trẻ làm đàn cá. theo vòng tròn- bật nhạc cá vàng bơi) - Các chú cá ơi! Hãy cầm những chiếc lá xếp - Trẻ xếp vòng tròn. thành vòng tròn thật to nào. + Bây giờ các con cùng nhảy vào vòng tròn rồi - Trẻ làm theo cô. lại nhảy ra thật khéo nhé. ( Cô chơi cùng trẻ, trong khi chơi cô bao quát giúp đỡ,nhắc nhở trẻ ,đặt câu hỏi dể phát triển ngôn ngữ cho trẻ) =>Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ nhặt lá vào thùng rác. - Trẻ nhặt lá vào thùng rác. - Giáo dục trẻ: Chơi với lá cây,chơi với giấy... - Chú ý lắng nghe khi chơi xong các con phải vứt vào thùng rác cho sân trường sạch sẽ nhé. TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là - Trẻ chú ý nghe mèo thua cuộc. - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt. - Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi Chơi tự do - Cô bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ chơi đòan kết và đảm -Trẻ tự chơi theo ý thích bảo an toàn. - Trẻ tự chơi theo ý thích. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TCHT: Hãy làm theo bé ( EL 17) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi: Hãy làm theo bé. (Thẻ EL17) - Kỹ năng: Trẻ chơi được được trò chơi: Hãy làm theo bé - Thái độ: Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú học chơi. II. Chuẩn bị - Chỗ chơi, bằng phẳng, sạch sẽ. - Trống hoặc xắc xô. III. Tiến hành
19. 19 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện, đàm thoại dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cô cho tất cả trẻ đứng thành vòng tròn. - Cô giới thiệu trò chơi “Hãy làm theo bé”. - Trẻ lắng nghe. - Cách chơi: cô cầm xắc xô gõ theo tiếng, trẻ cũng gõ xắc xô theo cùng các tiếng với cô, khi cô vươn người lên giả tiếng gà trống gáy trẻ cũng làm tương tự. Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ chơi cả lớp 2 - 3 lần/ 1 động tác, mỗi lần chơi từ 2 - 3 động tác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú - Cô nhận xét kết quả chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe. - Nhận xét tiết học. 2. Trò chơi dân gian: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu.. - Thái độ: Trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - Trẻ thuộc bài đồng dao: Tập tầm vông III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành từng cặp đối diện nhau.Trong mỗi đôi ( trẻ A và trẻ B ) cô chỉ định trẻ A giấu một vật trong lòng bàn tay và nắm chặt lại. Trẻ đó có thể cho 2 tay ra sau lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích. Cả hai đều đọc đồng dao: Tập tầm vông Tay không Tay có Tập tầm vó Tay có Tay không Khi trẻ đọc đến từ “ không”cuối cùng thì dừng lại.Trẻ đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có vật giấu.Trẻ A xòe
20. 20 tay trẻ B chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B và trò chơi tiếp tục từ đầu. Trẻ nào thua n hiều thì phải chạy quanh trẻ thắng 3-4 vòng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô động viên khen trẻ. Nhận xét sau khi chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Chơi vui vẻ hứng thú 3. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xột buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ của cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự - Trẻ thực hiện các hoạt động giúp đỡ của cô. vệ sinh theo hướng dẫn của Hoạt động 3: Kết thúc cô Trả trẻ. Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của trẻ. .............................................................................. Thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về trang phục của bác bảo vệ