Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 5 - Chủ đề: Bác cấp dưỡng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 5 - Chủ đề: Bác cấp dưỡng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. Tuần 5 CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CƠ CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ CHỦ ĐỀ NHỎ: BÁC CẤP DƯỠNG Từ ngày 14/10 đến ngày 18/10/2024 A. THỂ DỤC SÁNG Hơ hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 3. Nghiêng người sang hai bên Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác cùng cơ - Kỹ năng: Nhằm phát triển cơ bắp cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú tập các động tác cùng cơ và yêu thích tập thể dục II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, quần áo gọn gàng III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Trị truyện về chủ đề, dẫn dắt vào bài - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2. Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi chậm-> Đi nhanh -> Đi chậm - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của theo hiệu lệnh của cơ sau đĩ chuyển đội cơ thành đội hình vịng trịn * Trọng động * BTPTC. Thổi bĩng - Trẻ thực hiện các động tác cùng Hơ hấp1. Hít vào thở ra cơ Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 3. Nghiêng người sang hai bên. Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ - Sửa sai động viên trẻ - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể - Trẻ lắng nghe khỏe mạnh * TCVĐ: Lăn bĩng - Cơ nĩi cách chơi, luật chơi. - Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi cùng cơ 2 lần - Cơ chơi cùng trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, đồn kết khơng tranh - Trẻ đi nhẹ nhàng giành đồ chơi * Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vịng Hoạt động 3. Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ
2. 2 B. TRỊ CHƠI CĨ LUẬT 1. Trị chơi học tập: Chiếc túi bí mật (EL3) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ tìm cách đốn đồ vật thơng qua việc sờ mà khơng nhìn vào trong túi (El 3) - Kỹ năng: Lắng nghe và nĩi - Thái độ: Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Một chiếc túi vải, một số đồ vật quen thuộc với trẻ như: Bát, thìa, đĩa... III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ giới thiệu tên Trị chơi chiếc túi bí mật - Trẻ lắng nghe cơ Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Nĩi: “Cơ vừa đặt một đồ vật vào - Chú ý nghe cơ hướng dẫn trong chiếc túi này (giơ túi lên cho trẻ thấy). cách chơi Chúng mình sẽ cho tay vào túi, sờ đồ vật trong đĩ rồi nĩi cho cả lớp nghe xem mình cảm thấy thế nào nhé, nhớ là khơng được nhìn vào túi đấy”. - Tổ chức cho trẻ chơi: Mời lần lượt từng trẻ lên - Trẻ hứng thúchơi sờ đồ vật trongtúi và nĩi tên, đặc điểm của đồ vật đĩ. Trẻ cĩ thể nĩi: “Nĩ cứng” hoặc: “Nĩ ráp” hoặc: “Nĩ mềm”, hoặc: “Nĩ trịn”... Đề nghị trẻ khơng nĩi đĩ là vật gì cho đến khi cả lớp sờ xong. - Sau khi cả lớp đã sờ xong đồ vật, hãy nĩi: “Các cháu nghĩ đĩ là cái gì?” - Chơi vui vẻ hứng thú - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ khen ngợi, động viên trẻ 2. Trị chơi vận động: Chuyền bĩng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, biết cách truyền bĩng cùng cơ - Kỹ năng: Kỹ năng cầm bĩng và chuyền bĩng cho bạn - Thái độ: Hứng thú chơi II. Chuẩn bị: - Sân rộng rãi sạch sẽ, bĩng nhựa nhỏ III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
3. 3 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu trị chơi, - Lắng nghe cơ giới thiệ trị Hoạt động 2: Phát triển bài chơi * Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 2 hàng, số trẻ bằng nhau. Hướng dẫn trẻ cách cầm bĩng bằng - Chú ý nghe cơ hướng dẫn hai tay và truyền bĩng cho bạn đứng cạnh mình, cách chơi bạn đĩn bĩng và triếp tục truyền cho bạn, đến bạn cuối hàng cầm bĩng chạy nhanh lên đầu hàng, trị chơi tiếp tục - Cho trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cơ - Sửa lỗi phát âm và cách đếm cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đồn kết, giữ - Trẻ hứng thú chơi gìn đồ chơi, khơng tranh giành đồ chơi... Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cơ khen ngợi, động viên trẻ 3. Trị chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, biết chơi cùng cơ - Kỹ năng: Biết làm động tác theo cơ - Thái độ: Hứng thú chơi II. Chuẩn bị: - Nơi chơi III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giới thiệu tên trị chơi, dẫn dắt vào bài - Lắng nghe cơ giới thiệu trị Hoạt động 2: Phát triển bài chơi - Hướng dẫn trẻ cách chơi - Chú ý nghe cơ hướng dẫn * Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vịng trịn, tay chơi trị chơi nắm vào nhau, vừa đọc đồng dao vừa vung tay ra trước, ra sau theo lời của bài đồng dao đến câu “ Ngồi thụp xuống đây” thì tất cả ngồi xuống. - Cho trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cơ - Sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ đồn kết, khơng xơ đẩy bạn, giữ gìn - Lắng nghe cơ nĩi vệ sinh sạch sẽ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ C. HOẠT ĐỘNG GĨC Thao tác vai: Bé tập làm cơ giáo Hoạt động với đồ vật: Xếp hình theo ý thích Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề ............................................................................
4. 4 Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt đơng: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về bác cấp dưỡng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên bác cấp dưỡng - Kỹ năng: Luyện phát âm cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú trị truyện cùng cơ II. Chuẩn bị : - Hình ảnh bác cấp dưỡng III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị truyện về cùng cơ về bác cấp dưỡng - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ cùng trẻ trị chuyện: - Lắng nghe cơ - Cơ giới thiệu tên, cơng việc của bác cấp - Chú ý lắng nghe dưỡng - Trẻ trả lời + Cháu biết tên của bác cấp dưỡng khơng? - Cho trẻ quan sát hình ảnh bác cấp dưỡng. - Bác cấp dưỡng Hỏi trẻ: - Nấu cơm + Đây là ai? + Trong ảnh cĩ ai: Bác cấp dưỡng đang - Trẻ phát âm cùng cơ làm gì? .. - Cơ phát âm và cho trẻ phát âm cùng cơ. - Nhớ lời cơ dặn - Sửa sai động viên trẻ - Cho CN trẻ nêu tên gọi tên bác cấp dưỡng. - Trẻ ra sân chơi - GD trẻ yêu quý, biết ơn bác cấp dưỡng... Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cho trẻ ra sân chơi cùng cơ 2. Thể dục sáng Hơ hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 3. Nghiêng người sang hai bên Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Đi trong đường ngoằn ngoèo I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động. Trẻ biết đi theo đường ngoằn ngoèo, Khơng dẫm chân vào vạch 2 bên đường. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng khéo léo khi đi trong đường ngoằn ngoèo - Thái độ: Trẻ hứng thú va làm theo hiệu lệch của cơ
5. 5 II. Chuẩn bị : - Con đường dài 6 - 8m, rộng 35 - 40cm. - Nhạc bài một đồn tàu. III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề. - Trẻ trị truyện cùng cơ * Hoạt động 2: Phát triển bài. Khởi động: Trẻ làm đồn tàu , đi vịng trịn theo nền nhạc của bài hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” - Trẻ thực hiện cùng cơ Trọng động : Trẻ đứng lại theo vịng trịn để tập BTPTC: Cơ và trẻ cùng tập 2 lần x 4 nhịp Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống - Trẻ tập cùng cơ Bụng 3. Nghiêng người sang hai bên Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ VĐCB : Đi trong đường ngoằn ngoèo. Hơm nay cơ đưa lớp mình đi thăm nhà bếp của trường mình nhé, nhưng đường đến nhà bếp rất ngoằn ngèo và khĩ đi, các con nhìn cơ đi - Chú ý lắng nghe cơ hướng nhé . cơ làm mẫu cho trẻ quan sát : dẫn bài tập + Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân thích + Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác , cơ đứng dưới vạch xuất phát 2 tay cơ chống hơng khi cĩ hiệu lệnh đi cơ đi saocho - Trẻ quan sát cơ tập mẫu khéo léo để khơng chạm vào vạch 2 bên đường , khi đi hết đường ngoằn ngèo cơ đi về cuối hàng đứng . - Cơ mời 1-2 trẻ lên tập mẫu cho cả lớp quan sát và sửa sai cho trẻ - 2 trẻ tập mẫu - Cơ cho trẻ thực hiện lần lượt mỗi trẻ 2-3 lần , khi trẻ tập cơ chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện 2 lần - Cơ chia lớp thành 2 tổ thi đua với nhau. Cơ thấy lớp mình tập rất là giỏi cơ khen cả lớp bây giờ cơ sẽ nâng độ khĩ của đường ngoằn ngèo bằng cách cơ thu hẹp đường ngoằn ngèo lại các con chú ý quan sát cơ giáo đi trong đường ngoằn ngèo này nhé . - Cơ cho trẻ thực hiện 2-3 lần - Sau mỗi lần trẻ thực hiện cơ quan sát hướng dẫn và sửa sai cho trẻ để trẻ thực hiện tốt hơn *Trị chơi: Chuyền bĩng - Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn Cơ phổ biến cách chơi cho trẻ cơ và trẻ cùng cách chơi chơi 2-3 lần - Trẻ nĩi tên bài tập cùng cơ Củng cố: hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản. - Trẻ đi nhẹ nhàng
6. 6 *Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng - Nhớ lời cơ dặn Hoạt động 3. Kết thúc: - Cơ nhận xét động viên trẻ 4. Hoạt động gĩc Thao tác vai: Bé tập làm cơ giáo Hoạt động với đồ vật: Xếp hình theo ý thích Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: : - HĐCCĐ Quan sát vườn rau - Trị chơi: Gieo hạt - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ được quan sát, gọi tên một số loại rau, chơi tốt trị chơi - Kĩ năng:Trẻ gọi đung tên các loại rau, trả lời được các câu hỏi của cơ. - Thái độ: Trẻ thích ăn rau xanh. II. Chuẩn bị : - Lơ tơ các loại rau III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ đọc câu đố về các loại rau cho trẻ đốn Trẻ trả lời và cơ dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát vườn rau - Cơ cho trẻ đi quan sát - Trẻ đi quan sát - Cơ trị chuyện với trẻ: - Chúng mình cĩ biết trong vườn cĩ những loại rau gì khơng? - Chúng mình cĩ biết đây là rau gì khơng? - Rau cải. - Cịn đây là rau gì ? - Rau dền - Trong vườn cĩ rất nhiều loại rau khác - Cĩ ạ nhau, các bạn thấy vườn rau cĩ đẹp khơng? Cĩ nhiều loại rau khơng? - Cĩ ạ - Muốn cĩ nhiều rau để ăn trong các bữa ăn gia đình thì chúng mình phải làm gì? - Phải trồng rau - Cơ củng cố giáo dục trẻ. * Trị chơi: Gieo hạt - Cơ nêu cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi TC. * Chơi tự do - Cơ cho trẻ chơi tự do trên sân trường. - Chơi theo ý thích Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cơ nhận xét, cho trẻ đi vệ sin HOẠT ĐỘNG CHIỀU
7. 7 1. Trị chơi học tập: Đồ vật ở đâu (EL19) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ sử dụng hình ảnh các đồ vật để tìm các đồ vật đĩ trong lớp, biết chơi trị chơi: Đồ vật ở đâu.(EL19) - Kỹ năng: Trị chuyện và lắng nghe, kĩ năng nghe hiểu và nĩi - Thái độ: Hứng thú chơi II. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng quan thuộc, gần gũi với trẻ: Bát, thìa, đĩa III. Tiến hành: Hoạt động cđa cơ Hoạt động cđa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cơ giới thiệu trị chơi: Đồ vật ở đâu. - Lắng nghe cơ giới thiệ trị Hoạt động 2: Phát triển bài chơi Cách chơi: cơ cĩ hình ảnh các đồ vật, các - Chú ý nghe cơ hướng dẫn cách con hãy chọn hình ảnh các đồ vật cĩ ở trong chơi lớp mình. Cơ giáo sẽ gắn hình ảnh đồ vật. Cơ cho trẻ chọn 1 - 2 đồ vật. Khi cơ nĩi - Trẻ chơi cùng cơ “Tìm đồ vật” trẻ sẽ cầm ảnh đồ vật cĩ tên phía dưới đặt vào đúng đồ vật đĩ trong lớp. - Trẻ hứng thú chơi Cơ đến từng đồ vật kiểm tra trẻ đặt ảnh đồ vật. Cơ cho trẻ đọc tên đồ vật đĩ. Nếu trẻ đọc chưa tốt, cơ đọc và cho trẻ đọc đúng. - Lần chơi đầu cơ đọc cho trẻ đọc theo, những lần sau cơ để trẻ tự đọc. - Cơ cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Giáo dục trẻ ngoan, đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ 2. Trị chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi và cách chơi, và chơi “bịt mắt bắt dê” theo hướng dẫn của cơ. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng tư duy, vận động và phát triển ngơn ngữ - Thái độ: Trẻ chơi đồn kết khi chơi II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị chuyện về chủ đề Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Giới thiệu trị chơi: Bịt mắt bắt dê và hướng dẫn trẻ cách chơi Trẻ nghe cơ phổ biến cách chơi
8. 8 Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành hình vịng trịn sau đĩ cơ bịt mắt làm người bắt (dê) cơ vừa đi vừa quờ quạng tìm bắt dê , đọc câu thơ: Đâu nào dê con Đâu nào dê bé Cơ đi tìm nhé -Trẻ tham gia trị chơi cùng cơ Bắt, bắt dê nào ? - Trẻ trị chơi ( Bịt mắt bắt dê) - Cơ cho cả lớp cùng chơi cùng cơ - Trẻ lắng nghe - Sau lần trẻ chơi cơ quan sát sửa sai cho trẻ * Củng cố: Các con chơi trị chơi gì? Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ động viên khuyến khích trẻ. 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tĩc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học - Trẻ lắng nghe hơm nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa * Nêu gương bé ngoan ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng Vì sao? - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cơ nhận xét từng bạn. nhận xét chung. - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào sinh theo hướng dẫn của cơ bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự giúp đỡ của cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ - Cơ trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý
9. 9 của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. Thứ ba, ngày 15 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị truyện về cơng việc của bác cấp dưỡng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cơng việc hàng ngày của bác cấp dưỡng - Kỹ năng: Luyện cách phát âm cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú trị truyện cùng cơ ... II. Chuẩn bị : - Một số hình ảnh về cơng việc của bác cấp dưỡng III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị truyện về cùng cơ về bác cấp dưỡng - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ cùng trẻ trị chuyện: - Lắng nghe cơ - Cơ giới thiệu tên, cơng việc của bác cấp - Chú ý lắng nghe dưỡng - Trẻ trả lời + Cháu biết tên của bác cấp dưỡng khơng? - Cho trẻ quan sát hình ảnh bác cấp dưỡng. - Bác cấp dưỡng Hỏi trẻ:+ Bác cấp dưỡng đang làm gì? - Nấu cơm + Trong ảnh cĩ ai: Bác cấp dưỡng đang làm gì? ... - Trẻ phát âm cùng cơ - Cơ phát âm và cho trẻ phát âm cùng cơ. - Sửa sai động viên trẻ - Nhớ lời cơ dặn - Cho CN trẻ nêu tên gọi tên bác cấp dưỡng. - GD trẻ yêu quý, biết ơn bác cấp dưỡng... Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ 2. Thể dục sáng Hơ hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 3. Nghiêng người sang hai bên Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Nhận biết tập nĩi Tên đề tài: Gọi tên bác cấp dưỡng (Bác Nhung) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết và nĩi được tên bác cấp dưỡng: Bác Nhung, nấu
10. 10 cơm, chia cơm - Kỹ năng: Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn bác cấp dưỡng. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh về bác cấp dưỡng đang nấu cơm, chia cơm III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Các con cĩ biết ai là người đã nấu những - Trẻ trị truyện cùng cơ mĩn ăn ở trường cho chúng mình khơng? - Hơm nay chúng ta sẽ xem ai nấu cơm cho chúng mình ăn hàng ngày khi ở trường nhé.? Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cơ cho trẻ xem hình ảnh về cơ cấp dưỡng - Trẻ quan sát hình ảnh cùng cơ đang nấu cơm - Bác cấp dưỡng + Các con biết đây là ai khơng ? - Bác Nhung là bác cấp dưỡng đấy. - Cơ nĩi mẫu: Bác Nhung - Chú ý lắng nghe cơ phát âm - Cơ cho trẻ nĩi Bác Nhung - Bác Nhung - Cho trẻ nĩi cả lớp, tổ, nhĩm , cá nhân) - Nấu cơm + Bác cấp dưỡng đang làm gì? - Bác cấp dưỡng đang nấu cơm để cho các con ăn đấy. - Cơ nĩi mẫu: Nấu cơm. - Cơ cho trẻ nĩi : Nấu cơm - Trẻ phát âm cùng cơ - Trẻ nĩi cả lớp , tổ, cá nhân. Cơ sửa sai cho trẻ. - Cơ cấp dưỡng nấu cơm xong thì cơ làm gì nữa đây? ( Chia cơm) - Nhớ lời cơ dặn - Cơ cho trẻ nĩi : Chia cơm - Giáo dục trẻ: Các cơ cấp dưỡng rất vất vả để nấu cho chúng mình những bữa cơm ăn - Trẻ lắng nghe hàng ngày ở lơp đấy, vì vậy khi ăn các con phải ăn hết cơm trong bát của mình và khơng được làm rơi vãi cơm ra ngồi - Các con phải biết yêu quý các cơ cấp dưỡng... Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ 4. Hoạt động gĩc Thao tác vai: Bé tập làm cơ giáo Hoạt động với đồ vật: Xếp hình theo ý thích Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời
11. 11 Tên đề tài: - HĐCCĐ Quan sát vườn hoa - Trị chơi: Giĩ thổi cây nghiêng - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ chĩ ý quan sát và trả lời câu hỏi qua gợi ý của cơ, biết chơi trị chơi - Kỹ năng: Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú trị truyện cùng cơ, biết chăm sĩc, bảo vệ hoa II. Chuẩn bị: - Nơi chơi III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động cđa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ đọc câu đố về các loại hoa cho trẻ Trẻ trả lời đốn và cơ dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát vườn hoa - Cơ cho trẻ đi quan sát - Trẻ đi quan sát - Cơ trị chuyện với trẻ: - Chúng mình cĩ biết trong vườn cĩ những loại hoa gì khơng? - Chúng mình cĩ biết đây là hoa gì - Hoa hồng khơng? - Hoa cúc - Cịn đây là hoa gì ? - Cĩ ạ - Trong vườn cĩ rất nhiều loại hoa khác nhau, các bạn thấy vườn hoa cĩ đẹp - Cĩ ạ khơng? Cĩ nhiều loại hoa khơng? - Muốn cĩ nhiều hoa đẹp thì chúng mình - Phải trồng nhiều hoa phải làm gì? - Cơ củng cố giáo dục trẻ. * Trị chơi: Giĩ thổi cây nghiêng - Trẻ chơi trị chơi - Cơ nêu cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Cơ chơi cùng trẻ - Chơi theo ý thích - Giáo dục trẻ ngoan, đồn kết với bạn bè * Chơi tự do - Cơ cho trẻ chơi tự do trên sân trường. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cơ nhận xét, cho trẻ đi vệ sinh. HOẠT ĐỘNG CHỀU 1. Trị chơi học tập: Chiếc túi bí mật (EL3) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ tìm cách đốn đồ vật thơng qua việc sờ mà khơng nhìn vào trong túi, biết chơi trị chơi “Chiếc túi bí mật” (El 3) - Kỹ năng: Lắng nghe và nĩi
12. 12 - Thái độ: Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Một chiếc túi, một số đồ vật quen thuộc với trẻ như: Bát, thìa, đĩa... III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ giới thiệu tên Trị chơi chiếc túi bí mật Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Nĩi: “Cơ vừa đặt một đồ vật - Trẻ lắng nghe cơ vào trong chiếctúi này (giơ hộp lên cho trẻ thấy). Chúng mình sẽ cho tay vào hộp, sờ đồ vật trong đĩ rồi nĩi cho cả lớp nghe xem mình cảm thấy thế nào nhé, nhớ là khơng được nhìn vào túi đấy”. - Tổ chức cho trẻ chơi: Mời lần lượt từng trẻ lên sờ đồ vật trong hộp và nĩi tên, đặc điểm của đồ vật đĩ. Trẻ cĩ thể nĩi: “Nĩ cứng” hoặc: “Nĩ ráp” hoặc: “Nĩ mềm”, hoặc: “Nĩ trịn”... Đề nghị trẻ khơng nĩi đĩ là vật gì cho đến khi cả lớp sờ xong. - Sau khi cả lớp đã sờ xong đồ vật, hãy nĩi: “Các cháu nghĩ đĩ là cái gì?” - Trẻ hứng thú chơichơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Chơi vui vẻ hứng thú - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe cơ - Cơ khen ngợi, động viên trẻ 2. Trị chơi dân gian: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ biết tên trị chơi, biết chơi cùng cơ - Kỹ năng:Trẻ biết cầm tay nhau đung đưa theo lời bài đồng dao - Thái độ: Hứng thú chơi cùng cơ II. Chuẩn bị: - Nơi chơi III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị truyện cùng trẻ về trị chơi. - Chú ý nghe cơ giới thiệu trị chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - Giới thiệu trị chơi, hướng dẫn trẻ chơi , cơ chơi cùng trẻ - Lắng nghe cơ hướng dẫn * Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống chiếu và chia trẻ theo nhĩ 2 đến 3 trẻ, ngồi
13. 13 thẳng hàng, 2 chân duỗi thẳng, 1banj ngồi giữa làm cái, đọc đồng dao cùng cơ, mỗi - Trẻ chơi cùng cơ từ vỗ nhẹ vào chân bạn, đến từ cuối cùng vào chân bạn nào thì bạn đĩ co chân lại, - Lắng nghe cơ trị chơi tiếp tục. - Cho trẻ chơi cơ chơi cùng trẻ. - Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ đồn kết, khơng sơ đẩy bạn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tĩc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hơm nay nhé. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. Vì ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ sao? - Trẻ cắm biểu tượng - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cơ nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ bé ngoan. sinh theo hướng dẫn của cơ * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự giúp đỡ của cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ - Cơ trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. Thứ tư, ngày 16 tháng 10 năm 2024
14. 14 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về đồ dùng nhà bếp I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi một số đồ dùng nhà bếp : Xoong, bát, xơ, chậu - Kỹ năng: Phát triển ngơn nguex cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú trị truyện và biết giũ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị : - Một số đồ dùng nhà bếp: Xơ, chậu, Xoong, bát III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị truyện về chủ đề - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ giới thiệu tên gọi đồ dùng nhà bếp: Cái - Lắng nghe cơ xoong, cái chậu, cái xơ - Cơ cùng trẻ trị chuyện. - Cĩ chậu + Ở nhà bếp CM cĩ đồ dùng gì? - Cho trẻ quan sát hình ảnh một số đồ dùng của nhà bếp. + Đây là đồ dùng gì? - Cái xoong + Cái xoong để làm gì? - Nấu cơm - Cơ phát âm - Lắng nghe cơ phát âm - Cho trẻ phát âm cùng cơ - Trẻ phát âm cùng cơ - Cho CN trẻ phát âm - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, ăn hết xuất - Nhớ lời cơ dặn ăn của mình Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ 2. Thể dục sáng Hơ hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 3. Nghiêng người sang hai bên Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Tơ màu cái xơ (Mẫu) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết di màu cái xơ theo mẫu của cơ - Kỹ năng: Trẻ biết cầm bút, tơ màu khơng chờm ra ngồi và tư thế ngồi của trẻ - Thái độ: Trẻ biết yêu quý cơng việc của các cơ các bác II. Chuẩn bị: - Tranh tơ mẫu của cơ, tranh mẫu cái xơ cho trẻ tơ, bút sáp màu
15. 15 III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Họa động của trẻ Hoạt động 1: Giới thệu bài - Xin chào các con, hơm nay cơ cĩ một bức - Trẻ trị truyện cùng cơ tranh rất đẹp các con muốn biết tranh gì khơng? Hoạt động 2: Phát triển bài * Trẻ quan sát tranh mẫu - Lắng nghe cơ hướng dẫn và - Cơ cĩ bức tranh vẽ cái gì đây? quan sát cơ làm mẫu - Cho trẻ nĩi: Cái xơ - Màu đỏ - Cái xơ này cĩ màu gì? - Trẻ phát âm - Cho trẻ nĩi: Màu đỏ - Cho trẻ quan sát bức tranh chưa tơ màu: Các con hãy nhìn xem bức tranh cái xơ này đã được tơ màu chưa? - Tơ màu * Cơ làm mẫu - Muốn bức tranh này đẹp hơn chúng mình - Trẻ chú ý quan sát và nghe cơ phải làm gì? hướng dẫn - Tay phải cơ cầm bút màu đỏ để tơ màu cái xơ, cơ tơ đều tay từ trái qua phải tơ thật khéo để màu khơng bị chờm ra ngồi. - Bây giờ cơ và chúng mình hãy cùng nhau tơ cái xơ thật đẹp để tặng cho bác cấp dưỡng nhé * Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Cơ quan sát trẻ thực hiện. - Hướng dẫn, gợi ý trẻ *Trưng bày sản phẩm và nhận xét - Cơ giúp trẻ treo tranh - Hỏi ý kiến của trẻ - Trẻ dừng tay - Cơ nhận xét bài của trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, giữ gìn đồ - Trẻ lắng nghe dùng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét , khuyến khích, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe 4. Hoạt động gĩc Thao tác vai: Bé tập làm cơ giáo Hoạt động với đồ vật: Xếp hình theo ý thích Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: - HĐCCĐ Chơi với lá cây - Trị chơi: Gieo hạt - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu:
16. 16 - Kiến thức: Trẻ biết quan sát, đàm thoại cùng cơ chơi với lá cây - Kỹ năng: Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú quan sát, đàm thoại Chơi với lá cây cùng cơ, giữ gìn vệ sinh, nghe lời cơ giáo, nghe lời người lớn II. Chuẩn bị : - Nơi chơi, lá cây khơ III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị truyện về chủ đề - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài * Hoạt động cĩ chủ đích: Chơi với lá cây - Giới thệu giờ hoạt động cho trẻ ra sân chơi - Lắng nghe cơ giải thiệu giờ với lá cây, cơ hướng dẫn trẻ cách nhặt lá cây hoạt động và xếp thành hình cái bát, cơ chơi cùng trẻ, - Lắng nghe cơ nĩi vừa chơi cơ vừa nĩi cho trẻ biết cách xếp ... - Cơ phát âm: Lá cây - Trẻ phát âm cùng cơ - Cho trẻ phát âm cùng cơ. - Cả lớp phát âm, cơ sửa sai cho trẻ. - Trẻ phát âm theo yêu cầu - Cho trẻ phát âm theo tổ, nhĩm, cá nhân. cđa cơ. - Sửa sai động vên trẻ. + Chúng mình đang chơi với đồ chơi gì? - Lá cây + Lá cây để làm gì?... - Để xếp hình - Sửa sai, động viên trẻ. - Cho trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ - Giáo dục trẻ đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ - Nhớ lời cơ dặn. chơi * Trị chơi : Gieo hạt - Chĩ ý nghe cơ hướng dẫn - Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn trẻ cách và chơi trị chơi cùng cơ. chơi, luật chơi và cho trẻỴ chơi, cơ chơi cùng trẻ - Trẻ chơi theo ý thích của * Chơi tự do trẻ - Cho trẻ chơi cơ bao quát trẻ Hoạt động 3. Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi vận động: Nào cùng đi (EL12) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, chơi cùng cơ trị chơi: Nào cùng đi (EL12) - Kỹ năng: Rèn sự chú ý lắng nghe, nhanh nhẹn cho trẻ - Thái độ: Hứng thú chơi cùng cơ II. Chuẩn bị : - Nơi chơi, sắc sơ, trống con III. Tiến hành
17. 17 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị truyện về trị chơi - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Lắng nghe cơ nĩi * Cách chơi: Cơ cho tất cả trẻ đứng thành vịng trịn. - Cơ giới thiệu dụng cụ phát ra âm thanh - Chú ý lắng nghe cơ hướng (trống), cơ gõ nhịp điệu nhanh và chậm cho dẫn trẻ nghe một vài lần. - Cơ làm mẫu: khi cĩ tiếng trống thì cơ bắt đầu đi, tiếng trống nhanh thì đi nhanh, tiếng trống chậm thì trẻ đi chậm. Cơ vừa nĩi vừa làm hành động tương ứng. - Cơ cho trẻ làm cùng cơ: khi cĩ tiếng trống các con bắt đầu đi, cơ gõ tiếng trống nhanh thì trẻ đi nhanh, cơ gõ tiếng trống chậm thì trẻ đi chậm, khi cơ dừng đánh trống, các con dừng lại. Cơ cho trẻ đi vài lần cùng cơ. - Cơ gõ trống và cho trẻ tự điều khiển đi đúng, nếu trẻ chưa quen cơ nhắc trẻ đi đúng theo nhịp điệu. - Cho trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cơ - động viên, khuyến khích trẻ - Sửa lỗi phát âm và cách đếm cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đồn kết, giữ gìn đồ chơi, khơng tranh giành đồ chơi... - Nhớ lời cơ dặn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ. 2. Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên Trị chơi, biết cách chơi “ Chi chi chành chành” - Kĩ năng: Trẻ chơi được trị chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi rrrị chơi. II. Chuẩn bị : - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ giới thiệu trị chơi: Chi chi chành chành - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài - Hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi và * Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì nắm tay - Trẻ lắng nghe.
18. 18 vào bắt ngĩn tay của các bạn. * Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhĩm (3-4 trẻ) 1 trẻ làm “cái” xịe bàn tay các bạn khác đặt ngĩn tay vào lịng bàn tay trẻ làm “cái” vừa nĩi vừa gõ ngĩn tay... Đến câu cuối thì ập ngĩn tay vào, ai bị “ cái” bắt ngĩn tay vào thì bị thua. Cứ như vậy cho các bạn chơi tiếp. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. - Cơ cho trẻ chơi. - Cơ bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ chú ý - Cơ khen ngợi, động viên trẻ 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tĩc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hơm nay nhé. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. Vì - Trẻ nêu tên các bạn ngoan sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? của cơ - Cơ nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho - Trẻ cắm biểu tượng trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày - Trẻ thực hiện các hoạt động Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, vệ sinh theo hướng dẫn của cơ rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự giúp đỡ của cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ - Cơ trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. Thứ năm, ngày 17 tháng 10 năm 2024
19. 19 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về cái bát ăn cơm I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, tác dụng của cái bát - Kỹ năng: Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Thái độ: Hứng thú trị truyên, biết giữ gìn đồ dùng II. Chuẩn bị : - Cái bát ăn cơm bằng nhựa III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị truyện về chủ đề - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ giới thiệu tên gọi, tác dụng của cái bát - Lắng nghe cơ ăn cơm cho trẻ nghe + Trên bàn cơ cĩ đồ dùng gì? - Cái bát + Cái bát để làm gì? - Cho trẻ quan sát hình ảnh một số đồ dùng - Đựng cơm ăn uống. - Ngồi cái bát ra cịn rất nhiều đồ dùng để ăn - Trẻ lắng nghe khác như: Thìa, đĩa... - Cho trẻ nêu tên đồ dùng trẻ biết qua gợi ý - Trẻ kể tên đồ dùng của cơ Nhớ lời cơ dặn - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ 2. Thể dục sáng Hơ hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 3. Nghiêng người sang hai bên Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Nhận biết phân biệt Tên đề tài: Nhận biết to - Nhỏ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết được to - nhỏ qua đồ chơi. Trẻ nĩi được từ to hơn, nhỏ hơn, biết chơi trị chơi: Bé nhìn thấy (EL2) - Kỹ năng: Trẻ chỉ và nĩi tên được đồ dùng, đồ chơi to, nhỏ. Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị: - Búp bê to, búp bê nhỏ, quả bĩng to, quả bĩng nhỏ III. Tiến hành:
20. 20 Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. - Cơ và các con cùng hát bài “ Em búp bê” - Trẻ trị truyện cùng * Hoạt động 2: Phát triển bài. * Phân biệt : Đồ chơi to - nhỏ. - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Chốn cơ”. - “Cơ đâu cơ đâu” Các con ơi hơm nay đến - Trẻ chơi cùng cơ với lớp mình cịn cĩ 2 bạn búp bê nữa đấy. Các con hãy chào 2 bạn búp bê. + Đây là bạn búp bê to mặc váy đỏ + Đây là bạn búp bê nhỏ mặc váy xanh - Lắng nghe cơ nĩi - Cơ đặt bạn búp bê to ngồi trước và búp bê nhỏ ngồi sau. + Các con thấy bạn búp bê váy đỏ như thế - Trẻ trả lời nào? ( Bạn búp bê váy đỏ che khuất bạn búp bê váy xanh) - Cơ khẳng định vì búp bê váy đỏ to hơn búp - Trẻ chú ý nghe cơ bê váy xanh nhỏ hơn nên khơng nhìn thấy... - Giờ cơ mời 2 bạn búp bê ngồi lên đây xem chúng mình học bài nhé! - Cơ cĩ cái gì đây ? - Quả bĩng - À đúng rồi trên tay cơ cĩ 2 quả bĩng. Một quả bĩng to và một quả bĩng nhỏ - Cả lớp nĩi cùng cơ nào.( Quả bĩng to, quả - Lắng nghe cơ phát âm bĩng nhỏ) - Cho cả lớp phát âm vài lần. - Trẻ phát âm - Mời cá nhân trẻ phát âm - Các con rất giỏi cơ khen cả lớp chúng mình. - Bạn nào giỏi cho cơ biết quả bĩng to của cơ - Trẻ nhắc lại cĩ màu gì?( quả bĩng to màu xanh, quả bĩng nhỏ màu đỏ) - Giờ cơ sẽ tặng 2 quả bĩng này cho 2 bạn - Trẻ chơi cùng cơ búp bê. (quả bĩng to cơ tặng bạn búp bê to, quả bĩng nhỏ cơ tặng bạn búp bê nhỏ). - Cơ mời một bạn lên chỉ cho cơ đâu là bạn - Trẻ nĩi cùng cơ búp bê to, đâu là bạn búp bê nhỏ. - Cho cả lớp chơi trị chơi “ trời tối”. Cơ xuất hiện rổ cĩ 2 quả bĩng.( một quả bĩng to, một quả bĩng nhỏ) - Trẻ nĩi cùng cơ - Cả lớp nĩi cùng cơ nào! ( Quả bĩng to, quả bĩng nhỏ) - Cho cả lớp nĩi, cho các nhân trẻ nĩi nhiều. * Trị chơi 1: Bé nhìn thây (EL2) - Chú ý nghe cơ hướng dẫn Cách chơi: Cơ hướng dẫn cách chơi trị