Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 35 - Chủ đề: Vui Tết thiếu nhi - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 35 - Chủ đề: Vui Tết thiếu nhi - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 35: Thực hiệu từ ngày 19 / 5 đến 23 / 5 /2025 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHỎ : VUI TẾT THIẾU NHI A.Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 2, chân 3, bụng 1, bật 2 B. Trò chơi có luật * Trò chơi vận động : Ném Còn I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi - KN: Trẻ nói đúng tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn bè trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Vòng thể dục - Quả còn bằng vải. - Rổ đựng còn. III. Cách chơi - Chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm từ 6 – 7 trẻ), cho trẻ đứng thành hàng ngang dưới vạch xuất phát. - Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ cầm quả còn chạy đến vạch mức cô đã vạch sẵn, nhảy lên ném quả còn vào vòng tròn, sau đó chạy về lấy quả còn khác chạy lên ném tiếp. Trẻ chơi cho đến khi hết quả còn trong rổ. - Tổ chức cho trẻ chơi 2. Trò chơi học tập: Truyền tin I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi - KN: Trẻ nói đúng tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn bè trong khi chơi - Nhận biết các chữ số từ 0 - 10, biết chọn các chữ số tương ứng với số lượng. II. Chuẩn bị - Một bộ hình, số, III. Cách chơi - Cô cho trẻ ngồi thành 3 hàng dọc. Cô sẽ mời 3 bạn ngồi cuối 3 dãy lên nhận tin. Cô đưa cho mỗi bạn xem một tấm thẻ số. Các bạn này phải ghi nhớ con số của mình và chạy về chỗ. (Trong khi các cháu quay về chỗ mình thì cô gắn úp các tấm thẻ này lên bảng phía trước các hàng tương ứng). - Khi về đến chỗ mình 3 bạn sẽ cẩn thận gõ vào lưng của bạn ngồi trên đúng số lượng đã thấy. Bạn nhận được tin nhắn sẽ gõ tiếp vào lưng của bạn phía trên mình...tiếp tục cho đến bạn ngồi ở đầu dãy. - Bạn ngồi đầu dãy nhận được tin nhắn có số lượng bao nhiêu sẽ chạy lên bàn cô, chọn chữ số tương ứng gắn lên bảng nỉ. Cô sẽ lật các tấm thẻ trên bảng lên để cùng cả lớp kiểm tra - Đội thắng là đội nhận được tin nhắn chính xác và chọn đúng chữ số.
2. 2 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ thuộc lời ca, biết chơi theo lời ca. - KN: Phát triển ngôn ngữ, nhịp điệu cho trẻ. - TĐ: Giáo dục trẻ yêu thích các trò chơi dân gian. II. Chuẩn bị. - Sân chơi, lớp cho trẻ chơi sạch sẽ. III. Tiến hành - LC: Cháu làm dê phải kêu be be, để cho bạn đi bắt dễ định hướng - CC: Cho cả lớp ngồi hoặc đứng thành vòng tròn, mỗi lần chọn 2 cháu, 1 cháu làm dê, 1 cháu làm người bắt dê, cô bịt mắt cả 2 trẻ lại. khi chơi cả 2 trẻ cùng bò, trẻ làm dê vừa bò vừa kêu be be, còn trẻ kia phải chú ý lắng nghe để tìm bắt được con dê, nếu bắt được dê là thắng cuộc, sau đó chon 2 trẻ khác trò chơi tiếp tục HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình – Cửa hàng XD: Xây công viên HT: Xếp các số đã học bằng hột hạt NT:Vẽ, tô màu về chủ đề ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề ************************************ Thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài : Trò chuyện về ngày quốc tế thiếu nhi I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô, biết ý nghĩa ngày quốc tế thiếu nhi - KN: Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô - Thái độ: trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: - Hình ảnh ngày quốc tế thiếu nhi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô về Hoạt động 2: Phát triển bài chủ đề Cho trẻ hát : 'Trẻ em hôm nay "đàm thoại - Trẻ quan sát dẫn dắt vào bài Cô cho trẻ qs hình ảnh về ngày tết thiếu nhi - Trẻ trả lời 1/6 -Trong bức tranh các bạn nhỏ đang làm gì? - Trẻ lắng nghe - Bạn nào biết về ngày tết thiếu nhi 1/6 Khi phá cỗ các bạn phải như thế nào ? - Cho trẻ kế vế các hoạt động trong này tết thiếu nhi.
3. 3 GD trẻ Trẻ yêu quý trường lớp không tranh - Trẻ lắng nghe giành đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét sau khi chơi. Thể dục sáng Tên hoạt động: ÂN Tên đề tài: BD Quê hương tươi đẹp, em mơ gặp Bác Hồ NH: Inh lả ơi TC: Đóng băng ( EL 21) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ hát thuộc và tự tin biểu diễn bài hát: Quê hương tươi đẹp , Em mơ gặp Bác Hồ. Được nghe hát bài chủ đề tiếp theo: Inh lả ơi. Biết chơi trò chơi: Đóng băng (EL 21) - KN: Trẻ hát đúng nhịp bài hát: Quê hương tươi đẹp , Em mơ gặp Bác Hồ. Biểu diễn tự nhiên một số bài hát trẻ thuộc trong chủ đề.. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, yêu trường lớp, thích đi học II. Chuẩn bị: Nhạc bài: Quê hương tươi đẹp , Em mơ gặp Bác Hồ, Inh lả ơi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu chương trình âm nhạc cuối tuần - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài *BD: Quê hương tươi đẹp , Em mơ gặp Bác Hồ - Chương trình biểu diễn sẽ bắt đầu ngay bây giờ - Trẻ hứng thú Mở đầu chương trình là phần biểu diễn tiết mục hát múa“Quê hương tươi đẹp” của dân tộc nùng do ban nhạc “Hoa sen” thể hiện. - Nhóm, cá nhân biểu diễn. - Có những em nhỏ luôn chấp hành luật an toàn khi tham gia giao thông đó cũng là nội dung của bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ ” Nhạc sĩ : Xuân Giao do ban nhạc “ Hoa Hồng” thể hiện. - Cô cho cá nhân – tổ nhóm lên thể hiện Trẻ lắng nghe - Cô khuyến khích, động viên trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn. - Trong chủ điểm còn có một số bài hát nữa rất hay xin mời các bé biểu diễn một số bài hát trong Trẻ biểu diễn chủ điểm: Nhớ ơn Bác Trẻ lắng nghe - Tổ - nhóm - cá nhân biểu diễn. - Trẻ hát theo cô theo hình thức tập thể - tổ - cá nhân - Cô sửa sai cho trẻ Trẻ biểu diễn - Các bạn vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào?
4. 4 - Mời tổ, nhóm, CN thể hiện, cô động viên, khuyến khích trẻ * NH: Inh lả ơi - Cô dẫn dắt giới thiệu chủ đề mới, giới thiệu BH, - Trẻ nghe cô hát BH: Inh lả hát cho trẻ nghe : Inh lả ơi ơi - Cô giảng nội dung: Bài hát : Inh lả ơi của dân ca Tây Bắc là một bài hát rất hay nói về mùa Trẻ lắng nghe xuân trên núi cao, ở đây có nhiều chàng trai, cô gái với nhiều điệu múa xòe, múa ô rẩt hay và đẹp mắt, thể hiện sự gắn bó mật thiết giữa con người và thiên nhiên cầu mong cho sự ấm no, hạnh phúc mỗi khi mùa xuân đến. * TC: Đóng băng ( El 21) Trẻ chơi trò chơi - Cô giới thiệu TC-LC-CC -Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 L. HĐ3. Kết thúc bài: -Cô nhận xét tiết học Hoạt động góc PV: Gia đình – Cửa hàng XD: Xây công viên HT: Xếp các số đã học bằng hột hạt NT:Vẽ, tô màu về chủ đề ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài : HĐCCĐ: Quan sát vườn rau TC: Nu na nu nống Chơi tự do I Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết quan sát vườn rau, trẻ biết được tên gọi một số loại rau.Biết chơi trò chơi. - KN:Trẻ nói được tên gọi của một số loại rau, nói được đặc điểm của một số lọai rau, chơi tốt trò chơi - TĐ: Trẻ yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị: Vườn rau sân chơi III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Rau ngót, rau đay” Trẻ đoạ thơ trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát vườn rau - Cô cho trẻ đi quan sát vườn rau. Trò chuyện Trẻ đi quan sát với trẻ. + Trước mặt chúng mình là gì đây? Vườn rau
5. 5 + Bạn nào có nhận xét gì về vườn rau trường Có rất nhiều loại rau mình? + Trong vườn có những loại rau gì? Rau ngót, rau muống, rau thơm + Rau muống có màu gì? Có mầu xanh + Chúng mình đã được ăn rau muống bao giờ Được ăn rồi chưa? + Trước khi ăn ta phải làm gì? Rửa sạch, nấu chín + Còn có loại rau gì nữa? Rau mùng tơi, đỗ + Trồng rau để làm gì? Để ăn + Muốn có rau để ăn chúng mình làm như thế Chăm sóc, bảo vệ rau nào? - Cô củng cố giáo dục trẻ. * TC: Nu na nu nống - Cô nêu LC – CC Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi TC - Cô nhận xét *Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: Phát triển bài - Cô nhận xét kết thúc bài Trẻ chơi tự do trên sân HOẠT ĐỘNG CHIỀU * TC: Nhớ số (EM 10 ) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết các số theo thứ tự lần lượt - KN: Trẻ có kỹ năng quan sát, so sánh - Trẻ hứng thú chơi II.Chuẩn bị: Thẻ số: 1,2,3,4,5 . III.Tiến hành - Cô cho trẻ ngồi theo vòng tròn và nói: Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò chơi về các con số . Cô phát thẻ số và cho trẻ nhớ về các số đó . Nói: Bây giờ hãy tập trung để nhìn váo các cháu số và cố gắng để nhớ tất cả chúng. Bây giờ cô muốn các cháu hãy nhớ lại và sau đó yêu cầu trẻ chọn 2 số đó từ 3 số . VD : 1-3-5; 1-2- 3. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4lần. - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************************ Thứ 3 ngày 20 tháng 5 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về một số hoạt động trong ngày tết thiếu nhi
6. 6 I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô, biết ý nghĩa ngày quốc tế thiếu nhi - KN: Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô - Thái độ: trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: - Hình ảnh ngày quốc tế thiếu nhi II. Chuẩn bị: - Hình ảnh tranh mộ số hoạt động ngày tết thiếu nhi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô về HĐ 2: Phát triển bài chủ đề - Cô trò chuyện cùng trẻ về năm học sắp kết thúc, các bé được đón 1 cái tết đặc biệt đó là - Trẻ lắng nghe ngày tết gì các bạn? - Ngày tết thiếu nhi vào ngày nào? - Trẻ trả lời - Bạn biết gì về ngày 1/6? - Ngày 1/6 là ngày tết của tất cả các bạn nhỏ, các bạn có biết trong ngày 1/6 có những hoạt - Trẻ trả lời động gì không? - Cô cùng trẻ trò chuyện về 1 số hoạt động trong ngày 1/6 ( văn nghệ, trò chơi.. các bạn nhỏ được tặng quà..) - GD trẻ có ý thức, chăm ngoan đoàn kết bạn - Trẻ lắng nghe bè HĐ 3: Kết thúc - Nhận xét sau khi chơi. Thể dục sáng Tên hoạt động: KPXH Tên đề tài: Tìm hiểu về một số cảnh đẹp của quê hương Bát Xát Tìm hiểu về một số cảnh đẹp của quê hương Bát Xát I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm một số cảnh đẹp của quê hương Bát xát: công viên, suối mường hum, hang động Mường Vi, rừng già y Tý. - KN: Trẻ có kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi, trẻ chơi tốt trò chơi. - TĐ: Trẻ yêu quê hương Bát Xát... II.Chuẩn bị - Hình ảnh: về công viên, suối mường hum, hang động Mường Vi, rừng già Y Tý. III.Ti￿n hành Ho￿t ￿￿ng c￿a cô Ho￿t ￿￿ng c￿a tr￿ H￿1: Gi￿i thi￿u bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ để - Trẻ trò chuyện cùng cô Quê hương là nơi chúng mình được sinh ra và
7. 7 lớn lên, có nhiều kỉ niệm gắn liền với tuổi thơ của các bé, quê hương còn có rất nhiều cảnh đẹp - Các bạn có biết quê hương bản Qua có những - 2 -3 trẻ trả lời cảnh gì đẹp không? Bản Qua là một xã có rất nhiều cảnh đẹp như các bạn vừa kể, có UBND xã 1 công trình xây dựng rất đẹp được xây gần hồ nước mênh mông, có nhiều cây xanh, quê hương Bản Qua còn có những cánh đồng lúa xanh mượt mà, có con sông hồng uốn mình chảy lượn theo những bãi mía, bãi ngô. Những cảnh đẹp đó chỉ là 1 phần nhỏ trong những cảnh đẹp của huyện bát xát chúng mình. Với chủ đề quê hương, hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu khám phá 1 số cảnh đẹp của quê hương bát xát, các bạn có đồng ý không. HĐ2. Phát triển bài * Tìm hiểu khám phá * Động Mường Vi - Cảnh đẹp đầu tiên chúng mình khám phá là - Trẻ quan sát một địa danh của Huyện Bát Xát, xã Mường Vi. Nói đến Mường vi mọi người nhớ đến 1 cảnh đẹp kì vĩ của thiên nhiên, chúng mình cùng xem đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời Đây là lối vào động Mường Vi, Các bạn thấy lối vào động ntn? ( Có những tảng đá lớn, có cây xanh, dây leo mọc, có lối vào) Chúng mình cùng khám phá bên trong động nhé - Trẻ QS hình ảnh nhũ đá, các bạn nhìn thấy - Trẻ trả lời gì? Khi đi thăm quan các bạn nhỏ và du khách nhớ điều gì? ( Không vứt rác trong hang, không bẻ nhũ - Trẻ lắng nghe đá ) *Tạm biệt hang động Mường Vi mời các bạn nhỏ theo hành trình dừng chân đến Mường Hum, nơi có cảnh đẹp đi vào huyền thoại với bài hát được nhiều người biết đến - Trước mắt các bạn là cảnh đẹp gì đây? - Trẻ trả lời * Suối Mường Hum Đây chính là dòng suối Mường Hum một cảnh đẹp do thiên nhiên ban tặng.
8. 8 Trong các bạn nhỏ chúng mình đã ai được đến thăm quan suối Mường Hum? Con có nhận xét gì về suối Mường Hum? - 2-3 trẻ nhận xét Suối Mường Hum rất dài, nước chảy róc rách, 2 bên suối có nhiều đá, có các cây xanh mọc 2 bên tô điểm cho dòng suối đẹp hơn, vào mùa khô dòng suối êm đềm chảy, nước suối nhỏ bà - Trẻ quan sát con lội qua suối đi lại dễ dàng, nhưng những hôm nước suối to bà con phải đi trên cầu, nếu qua suối khi nước suối to thì sao các bạn? Dòng suối hiền hòa uốn mình chảy lượn, tiếng suối reo tạo nên âm thanh sống động, say mê cuốn hút du khách đến thăm quan, dòng suối còn là nơi hẹn hò của các chàng trai cô gái trong thôn bản. * Tạm biệt nhé Mường Hum với dòng suối đi - Trẻ chú ý nghe vào huyền thoại, chúng mình cùng khám phá vẻ đẹp của núi rừng hùng vĩ bạt ngàn với cây rừng bao phủ Các bạn có biết đây là cảnh đẹp gì không? - Trẻ trả lời Rừng già có ở đâu? * Rừng già y tý Là khu rừng nguyên sinh, rừng già y tý có rất - Trẻ lắng nghe nhiều cây to cổ thụ tạo cảnh đẹp tự nhiên cho khách du lịch thăm quan, không chỉ là cảnh đẹp rừng già y tý còn có tác dụng ngăn nước lũ, chống sói mòn đất. Trong rừng già y tý còn có rất nhiều loại cây khác sinh sống ( cây thảo quả, 1 cây mang lại giá trị kinh tế rất cao cho người dân y tý, ngoài thảo quả còn có rất nhiều các loại cây hoa quí hiếm đua sắc nở làm đẹp thêm khu rừng già ( Hoa đỗ quyên) - Trẻ trả lời Rừng là tài nguyên, là cảnh đẹp của quê hương. Để rừng luôn được xanh tốt, có nhiều cây chúng ta phải làm gì? * Các bạn nhỏ ơi không chỉ những cảnh đẹp tự - Trẻ lắng nghe nhiên sắn có, quê hương BX chúng mình còn có những cảnh đẹp, khu vui chơi do bàn tay trí óc của những những người công nhân xây dựng, những người con của quê hương BX tạo ra. Bây giờ mời các bạn cùng khám phá 1 cảnh đẹp, một khu vui chơi rất gần gũi quen thuộc với các bạn nhỏ, mời các bạn lại đây nào * Mô hình công viên BX Các bạn có nhận ra đây là nơi nào không?
9. 9 Đây chính là mô hình công viên BX được thu nhỏ lại đấy - Bạn nào có nhận xét về mô hình công viên - 2-3 trẻ nêu nhận xét BX chúng mình - Để công viên luôn xanh, sạch đẹp khi đến - Trẻ trả lời chơi, thăm công viên các bạn nhỏ phải thực hiện nội qui gì? Cô GD trẻ khi đi chơi, thăm quan công viên - Trẻ lắng nghe không được vứt rác, không hái hoa, bẻ cành * Các bạn ơi hôm nay chúng mình được khám phá rất nhiều cảnh đẹp của quê hương Bát xát đó là những cảnh đẹp gì? - Trẻ trả lời * TC: Tìm đúng tranh - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe + Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được chọn 1 tranh vẽ cảnh đẹp của quê hương BX vừa được khám phá gắn lên bảng, đi về cuối hàng, bạn tiếp theo mới được lên + Cách chơi: 2 đội tham gia mỗi đội 4 trẻ Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét kết quả 2 đội chơi, đọc tên các bức tranh đúng. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 phút. Cô nhận xét trẻ - Trẻ chơi 2 phút chơi HĐ3: Kết thúc bài - Cô cùng trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp” thăm - Trẻ hát quan cảnh đẹp quê hương Hoạt động góc PV: Gia đình – Cửa hàng XD: Xây công viên HT: Xếp các số đã học bằng hột hạt NT:Vẽ, tô màu về chủ đề ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Hát: Tạm biệt búp bê Trò chơi: Ghép cặp ( EL 14) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu -KT: Trẻ nhớ tên bài hát, biết hát theo nhịp bài hát “ Tạm biệt búp bê” biết chơi trò chơi - KN: Trẻ hát thuộc, đúng nhịp bài hát “ Tạm biệt búp bê” - TĐ: Trẻ yêu trường lớp, bạn bè II. Chuẩn bị: Nhạc , sân sạch bằng phẳng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
10. 10 HĐ1:Giới thiệu bài: Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trò chuyện cùng cô về chủ HĐ2. Phát triển bài đề trường TH *HĐCCĐ:Hát “ Tạm biệt búp bê” - Dẫn dắt cùng trẻ hát “ Tạm biệt búp bê” - TT hát “ Tạm biệt búp bê” - Các bạn vừa hát bài hát gì? Của Tác giả - CN, TT trả lời câu hỏi nào? - Bài hát nói lên điều gì? - Mời TT, tổ nhóm, CN hát “ Tạm biệt búp - TT, tổ, nhóm, CN hát “ bê” Tạm biệt búp bê” - GD trẻ yêu trường lớp, thích đi học trường tiểu học * Trò chơi: Ghép cặp ( EL 14 ) - Tham gia trò chơi: Ai - Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại LC, nhanh nhất 2,3 lần. Nhận xét CC. kq chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. - Cô nhận xét, đổi trẻ sau mỗi lần chơi - Trẻ chơi tự do *Chơi tự do: - Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn HĐ3. Kết thúc bài -Cô nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Học kisdmart - Chuẩn bị máy tính và phòng học - Cho trẻ xem hình ảnh về phương tiện giao thông đường hàng không - Trẻ biết di chuột xem hình ảnh - Trẻ có kĩ năng di chuột xem hình ảnh * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ********************************** Thứ 4 ngày 21 tháng 5 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về ý nghĩa của ngày tết thiếu nhi I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô, biết ý nghĩa ngày quốc tế thiếu nhi - KN: Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô - Thái độ: trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: - Hình ảnh ngày quốc tế thiếu nhi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
11. 11 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô về Hoạt động 2: Phát triển bài chủ đề - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài Cho trẻ qs tranh về têt 1/6 của các bạn nhỏ - Trẻ quan sát vùng cao - Chúng mình vừa được qs hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Các bạn nhỏ như thế nào ? - Trẻ trả lời - Các bạn nhỏ rất vui mừng và háo hức khi được tổ chức vui tết thiếu nhi vì ở đó các bạn - Trẻ lắng nghe ấy rất khó khăn và thiếu thốn, ngày tết 1/6 mang lại cho các bạn nhỏ rất nhiều ý nghĩa .... - GD trẻ đoàn kết yêu thương giúp đỡ bạn bè Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét Thể dục sáng Tên hoạt động: KNS Tên đề tài: Dạy trẻ không đi theo và nhận quà của người lạ I.Mục đich yêu cầu - KT:Trẻ biết không đi theo người lạ và không nhận quà của người lạ.Trẻ nhận biết được người lạ tốt – người lạ xấu.Trẻ biết kêu cứu khi người lạ tấn công - KN: Rèn cho trẻ khả năng diễn đạt mạch lạc – rõ ràng - Rèn cho trẻ kỹ năng ứng phó với người xấu -TĐ: Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản thân, không nên đi chơi hay đi một mình khi không có người thân bên cạnh II/ Chuẩn bị: - Tivi, loa, máy tính -Tranh: bác bảo vệ, chú bộ đội, người lạ cho quà, người lạ dụ dỗ đi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô về HĐ 2: Phát triển bài chủ đề *Dạy trẻ không đi theo và nhận quà của người lạ Theo các con người lạ là người như thế nào? - Trẻ trả lời - Đúng rồi đấy các con a! Người lạ là người mà chúng ta không quen biết, không biết tên và không thường xuyên gặp mặt. - Thế lớp mình đã có bạn nào được người lạ cho quà chưa? - Trẻ trả lời - Vậy khi người lạ cho quà các con có nhận không? Vì sao? - Trẻ trả lời - Chúng mình chỉ nhận quà khi nào?
12. 12 - Vậy khi người lạ cho quà là em bé ngoan - Trẻ trả lời con sẽ từ chối như thế nào? - Khi đó các con cần xua tay và nói: “Con - Trẻ trả lời không nhận đâu ạ!” - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ thực hành theo nhiều hình thức tập thể, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ thực hành - Cô giáo đóng vai người lạ và cho trẻ thực hành kỹ năng từ chối nhận quà của người lạ. - Cô khái quát: Cô thấy các con rất giỏi mặc dù người lạ cho kẹo rất ngon, bim bim rất - Trẻ lắng nghe thơm, đó đều là những đồ ăn mà các con yêu thích nhưng các con đã nhất quyết không nhận không bị người lạ dụ dỗ. Các con phải luôn nhớ là tuyệt đối không được nhận quà của người lạ khi không có sự cho phép của bố mẹ hoặc người thân. - Vậy khi người lạ rủ đi chơi thì con sẽ làm gì? - Khi đó các con cần xua tay và nói: “Con không đi đâu ạ!” - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ thực hành theo nhiều hình thức tập thể, tổ, nhóm, cá nhân. - Vậy khi mình không đi mà người lạ cứ lôi - Trẻ thực hành chúng mình đi thì các con phải làm như thế nào? (hét thật to và nói cứu cháu với nhiều - Trẻ trả lời lần). - 1 cô đóng vai người lạ bắt cóc trẻ. - Tạo tình huống trong lớp học: Cô cho cả lớp chơi “nu na nu nống” theo tổ, 1 cô đóng vai - Trẻ thực hành người lạ vào dụ dỗ bắt trẻ đi. - Điều gì vừa xảy ra với lớp mình? - Khi người lạ vào thì các con đã xử lý như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô khái quát: Đi chơi công viên hay đi siêu - Trẻ trả lời thị là điều bạn nhỏ nào cũng rất thích, nhưng các con đã biết từ chối sự dụ dỗ của người lạ. - Trẻ lắng nghe Chúng mình phải luôn nhớ rằng tuyệt đối không được đi theo hay nhận quà của người lạ nhé! - Hôm nay cô đã dạy chúng mình kỹ năng gì? - Cô khái quát lại những kỹ năng đã dạy trẻ cho trẻ khắc sâu hơn. - Mở rộng: Khi được bố mẹ cho đi công - Trẻ trả lời viên, siêu thị hay đến những nơi đông người
13. 13 các con nhớ là không được chạy nhảy lung tung phải luôn theo sát bố mẹ. Nếu không - Trẻ lắng nghe may bị lạc các con sẽ tìm đến cô bán hàng hoặc bác bảo vệ họ sẽ giúp các con tìm lại bố - Trẻ lắng nghe mẹ, tuyệt đối không đi theo người lạ nhé! * TC: Đi siêu thị + Cách chơi: Các bạn sẽ đóng vai người đi - Trẻ lắng nghe siêu thị mua hàng. Trong siêu thị có rất nhiều người nhiệm vụ của chúng mình là tuyệt đối không được đi theo và nhận quà của người lạ. + Luật chơi: Bạn nào không đi theo và nhận quà của người lạ sẽ giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi - Cô nhận xét HĐ 3: Kết thúc - Nhận xét sau khi chơi. Hoạt động góc PV: Gia đình – Cửa hàng XD: Xây công viên HT: Xếp các số đã học bằng hột hạt NT:Vẽ, tô màu về chủ đề ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề TC: Khối hình kì diệu ( EL 25) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết lắng nghe cô đọc câu đố và đoán câu đố về chủ đề. Biết chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột theo hướng dẫn của cô - KN: Trẻ đoán được các câu đố về chủ đề. Mạnh dạn trò chuyện, trả lời được các câu hỏi của cô theo gợi ý. Chơi tốt trò chơi : Mèo đuổi chuột dưới sự hướng dẫn của cô - TĐ:Tham gia hào hứng vào trò chơi: Mèo đuổi chuột II. Chuẩn bị : Câu đố về chủ đề cho trẻ đoán III Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề - Cô cho trẻ ra sân đi dạo quanh sân trường cùng cô và chú ý lắng nghe cô đọc câu đố. Trẻ đoán câu đố và trả lời các - Cô đọc câu đố cho trẻ giải đố: câu hỏi của cô theo gợi ý. Cái gì mà bạn có,
14. 14 khi bạn chia sẻ với tôi, nhưng sau khi bạn chia sẻ bạn sẽ không còn có nó nữa? Là gì? Bí mật Cái gì mà đi thì nằm, đứng cũng nằm, nhưng nằm lại đứng? Là gì ? Bàn chân Con gì chở được miếng gỗ lớn nhưng không chở được hòn sỏi? Con gì ? Con sông Bỏ ngoài nướng trong, ăn ngoài bỏ trong là trái gì? Bắp ngô Là gì ? - Chúng mình vừa cùng nhau đoán câu đố về Trẻ trả lời gì ? - Cô giáo dục trẻ *TC: Khối hình kì diệu ( EL 25 ) Trẻ lắng nghe - Cô nêu LC- CC - Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Nhận xét, chuyển hoạt động. Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Làm quen tiếng anh: International Children’s Day - Ngày Quốc Tế thiếu nhi - Trẻ quan sát và đàm thoại bức tranh về ngày quốc tế thiếu nhi - Cô cho trẻ xem video về ngày quốc tế thiếu nhi - Trong tiếng anh từ: ngày quốc tế thiếu nhi nói thế nào ? - Trẻ nói theo video - Kết thúc: Cô động viên khuyến khích trẻ * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************************* Thứ 5 ngày 22 tháng 5 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về khu vui chơi thiếu nhi I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô, biết trả lời các câu hỏi của cô - KN: Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô
15. 15 - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: - Hình ảnh khu vui chơi thiếu nhi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô về Hoạt động 2: Phát triển bài chủ đề - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài Cho trẻ qs tranh khu vui chơi thiếu nhi - Trẻ quan sát - Chúng mình vừa được qs hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Các bạn nhỏ đang làm gì ? - Trẻ trả lời - Các bạn nhỏ đang chơi ở đâu? - Các bạn nhỏ đang chơi ở khu vui chơi thiếu - Trẻ lắng nghe nhi có rất nhiều đồ chơi - GD trẻ chơi đoàn kết, không phá phách đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét Thể dục sáng Tên hoạt động: PTVD Tên đề tài: Chạy 15m trong khoảng 10 giây. I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong khoảng thời gian 10 giây - KN: Trẻ chạy được 15m trong 10 giây . Trẻ chơi tốt trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú, đoàn kết trong khi tập. II. Chuẩn bị: Vạch xuất phát. Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài * Khởi động - Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi, chạy - Trẻ đi các kiểu theo đội hình các kiểu theo hiệu lệnh của cô:ĐT-GC-ĐT- vòng tròn. MC-ĐT – CC-CN - Về đội hình 3 hàng ngang - Trẻ xếp 3 hàng ngang * Trọng động * BTPTC: Bật qua vật cản 10-15cm - Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác của - TT trẻ thực hiện BTPTC Tay 2, chân 3, bụng 1, bật 2. (Nhấn mạnh động tác chân tập 3lx4n)
16. 16 - Cô bao quát, theo dõi trẻ tập. * VĐCB: Chạy 15m trong khoảng 10 giây. - Cô làm mẫu 2 lần, nói tên vận động. + Lần 1: Thực hiện mẫu không phân tích - Trẻ quan sát + Lần 2: Cô đứng trước vạch chuẩn hai chân - Trẻ quan sát và lắng nghe đứng thẳng tay thả dọc thân. Khi có hiệu lệnh “ Chuẩn bị”chân phải bước phía trước làm trụ, chân trái phía sau, người hơi nghiêng về phía trước, mắt nhìn thẳng. khi có hiệu - 2 trẻ thực hiện lệnh“Chạy” thìcô chạy thật nhanh về phía - Trẻ thực hiện . trước có cắm cờmắt nhìn thẳng. sau đó đi nhẹ nhàng về cuối hàng.. - Cho 2 trẻ khá lên thực hiện - Cô cho mỗi trẻ lên thực hiện 3-4 lần. - Trẻ lắng nghe - Cô chú ý sửa sai và động viên khuyến - TT trẻ chơi 2-3 lần khích trẻ. * Trò chơi: Về đúng bến - Cô nêu luật chơi cách chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ chơi * Hồi tĩnh - Trẻ chú ý - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ PV: Gia đình – Cửa hàng XD: Xây công viên HT: Xếp các số đã học bằng hột hạt NT:Vẽ, tô màu về chủ đề ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Nhặt lá làm đồ chơi. TC: Cùng mô tả (EL 9) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết cùng cô làm đồ chơi từ lá cây ( con trâu, con mèo ). Trẻ biết chơi TC - KN: - Trẻ làm được một số đồ chơi như vòng tay .đồng hồ ..bằng lá cây chơi tốt trò chơi - TĐ: GD trẻ yêu quý thiên nhiên II. Chuẩn bị - Lá dừa, lá chuối, dây len III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
17. 17 Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cho trẻ ra sân - Trẻ ra sân Hoạt động 2: phát triển bài * HĐCCĐ: Nhặt lá làm đồ chơi - Xung quanh chúng mình có rất nhiều điều thú vị mà chúng mình chưa khám phá hết. Hôm nay cô cháu mình cùng nhau khám phá nhé. - lá bàng - Cô có lá cây gì đây? -lá chuối - Thế còn đây là lá cây gì? -2 trẻ - Con có biết làm những đồ chơi đơn giản từ những lá cây này không? - Cô hướng dẫn trẻ làm lá con trâu, con mèo từ lá - trẻ thực hiện cây. - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện, cô quan sát, bao quát hướng dẫn trẻ. * Trò chơi : Cùng mô tả ( EL 9) - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi TC * Chơi tự do - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài: Cô NX – TD HOẠT ĐỘNG CHIỀU * TC : Điều gì xảy ra nếu ? (EL 15) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết chơi trò chơi - KN: Trẻ có kỹ năng quan sát, so sánh - Trẻ hứng thú chơi II.Chuẩn bị: giấy , bút màu, nút ghép, xếp hình . III.Tiến hành - CC : Hôm nay chúng ta sẽ sử dụng trí tưởng tượng của mình Hãy nghĩ rằng chúng ta có sức mạnh kỳ diệu. Cô hỏi trẻ: Cháu có sức mạnh gì? Nó trông như thế nào cháu sẽ sử dụng sức mạnh đó khi nào? - Cô phát giấy bút cho trẻ để trẻ có thể vẽ, tô màu bất kì thứ gì mà trẻ muốn nếu có sức mạnh kì diệu - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4lần. - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************************* Thứ 6 ngày 23 tháng 5 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng
18. 18 Tên đề tài: Trò chuyện về cung thiếu nhi I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô, biết trả lời các câu hỏi của cô - KN: Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: - Hình ảnh khu vui chơi thiếu nhi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô về Hoạt động 2: Phát triển bài chủ đề - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài Cho trẻ qs tranh khu vui chơi thiếu nhi - Trẻ quan sát - Chúng mình vừa được qs hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Các bạn nhỏ đang làm gì ? - Trẻ trả lời - Các bạn nhỏ đang chơi ở đâu? - Các bạn nhỏ đang chơi ở khu vui chơi thiếu - Trẻ lắng nghe nhi có rất nhiều đồ chơi - GD trẻ chơi đoàn kết, không phá phách đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét Thể dục sáng Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Làm con diều (EDP) I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: S-Khoa học: Trẻ nêu được cách vận hành của con diều và đặc điểm, nguyên vật liệu, cấu tạo của diều. T - Công nghệ: Trẻ nêu được các nguyện vật liệu, dụng cụ (dây kẽm nhôm, giấy màu, băng dính 2 mặt, nan tre ) để làm được con diều. E -Kỹ thuật: Trẻ vận dụng kỹ năng cắt, dán, buộc dây để làm được con diều. A - Nghệ thuật: Trẻ gắn các đuôi diều màu sắc, trang trí hoa văn tạo ra sự sáng tạo cho con diều. M -Toán học: Trẻ biết được con diều được tạo ra từ các dạng hình học, học cách đo lường, đếm, ghi chép số liệu để thiết kế, tạo ra con diều. * Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm: thảo luận, phối hợp phân công nhiệm vụ, phản biện... S - Có kỹ năng quan sát, đánh giá, ghi chép và lựa chọn và sử dụng nguyên liệu phù hợp. E - Phát triển tư duy, khả năng tưởng tượng, sáng tạo, khéo léo khi thiết kế mô hình con diều. Trẻ có kỹ năng gấp giấy, cắt, dán hồ, buộc dây
19. 19 * Thái độ: Trẻ tích cực, phối hợp và đoàn kết trong giờ học, biết giữ gìn, ứng dụng sản phẩm mình tạo ra. II. Chuẩn bị - Diều hình thoi, diều hình vuông, diều hình tam giác - Kẽm nhôm, giấy màu, que tre, băng dính 2 mặt, hồ dán, dây ruy băng, dây len, giấy xi măng, dây dù. - Bút sáp, giấy A4/A3 - Kéo đủ cho các nhóm (mỗi nhóm 2 cái), Keo dán. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tạo hứng thú, xác định vấn đề ( 3 phút) - Cô dẫn dắt giới thiệu chú cuội cầm con diều đi vào trên nền nhạc “Dắt trâu ra đồng” - Cuội làm rơi diều, diều bị rách và khóc - Cuội ơi, làm sao Cuội khóc thế? - Cuội: Cô ơi diều của con bị rách rồi - Thôi! Cuội nín đi, cuội đừng khóc nữa, để cô hỏi các bạn xem có cách gì giúp Cuội không nhé! - Các bạn ơi các bạn có cách nào giúp bạn - Con sửa diều, con làm diều Cuội không? mới . - Các bạn có rất nhiều ý tưởng để giúp Cuội. làm con diều mới, có bạn sẽ sửa diều giúp Cuội. Vậy ngày hôm nay cô và các con cùng làm con diều giúp Cuội nhé! - Cuội: Cô và các bạn có biết làm con diều không? - Cuội yên tâm giờ học trước cô và các bạn đã tìm hiểu khám phá về con diều rồi và chắc chắn cô và các bạn sẽ làm được con diều thật đẹp cho Cuội đấy Hoạt động 2: Tưởng tượng (3 phút) - Vậy bạn nào có thể nhắc lại giúp cô về đặc - 2-3 trẻ trả lời ( Con diều có điểm cấu tạo của con diều nào (Hình dạng, nhiều dạng khác nhau : diều, đặc điểm) hình tam giác, hình vuông .) - Diều có nhiều màu sắc sặc sỡ, có phần thân, phần đuôi và có thể bay được trên trời - Cô đã chuẩn bị các con diều rất đẹp, các con cùng khám phá về các con diều nhé! * Diều hình vuông - Con có nhận xét gì về con diều? - Diều có dạng hình vuông, có phần thân, phần đuôi) - Phần thân diều có dạng hình gì? Màu gì? -Thân diều có dạng hình
20. 20 vuông, Màu vàng. - Đuôi con diều như thế nào? - Đuôi diều làm bằng dây ruy băng. - Mặt sau con diều có gì đặc biệt? - Có 2 thanh tre - Hai thanh tre có độ dài như thế nào? - Độ dài bằng nhau - Làm thế nào để 2 thanh tre cố định được với - Trẻ trả lời nhau? * Cô khái quát lại: Diều có dạng hình vuông. Trẻ lắng nghe có phần thân diều và đuôi con diều. Thân con diều có dạng hình vuông màu vàng, được trang trí thêm bằng những hình bông hoa, hình trái tim. Đuôi diều được làm từ những dây ruy băng nhiều màu sắc. Mặt sau con diều có 2 thanh tre có độ dài bằng nhau, được cố định bằng dây kẽm nhung ở giữa 2 thanh tre. Cô dùng băng dính 2 mặt để dán thanh tre và giấy màu để làm thân diều. Và để con diều có thể bay cao được thì cô sẽ buộc dây cho con diều nhé! * Diều hình thoi Tương tự cô cho trẻ tìm hiểu về diều hình thoi: Con diều hình gì đây? - Con diều hình thoi ạ. - Bạn nào có nhận xét gì về những nguyên - Có giấy màu, dây len, thanh vật liệu sẽ làm nên diều hình thoi nào? tre, dây kẽm nhôm, băng dính 2 mặt. - B￿n nào bi￿t cách làm con di￿u này - Trẻ trả lời nào? - M￿t sau c￿a con di￿u này có gì ￿￿c bi￿t? Cô khái quát: ￿ây là con di￿u hình thoi. Con di￿u g￿m có ph￿n thân di￿u và ￿uôi di￿u. Ph￿n thân có d￿ng hình thoi, ph￿n ￿uôi ￿￿￿c làm t￿ dây len. C￿ng gi￿ng nh￿ con di￿u hình vuông, con di￿u hình thoi ￿￿￿c làm t￿ 2 thanh tre nh￿ng có ￿￿ dài không b￿ng nhau, ￿￿￿c c￿ ￿￿nh v￿i nhau b￿ng dây k￿m bu￿c ￿ trên. * Diều hình tam giác Cô c￿ng có m￿t con di￿u n￿a mu￿n chúng - Con diều có dạng hình tam mình cùng khám phá ￿￿y - B￿n nào bi￿t gì v￿ con di￿u này nào? giác. Có phần thân, phần đuôi. - Ph￿n thân c￿a con di￿u này ￿￿￿c làm - Phần thân được làm bằng 2 nh￿ th￿ nào? hình tam giác dán chồng lên - M￿t sau c￿a con di￿u có gì? nhau. * Cô khái quát l￿i ￿￿c ￿i￿m di￿u hình - Mặt sau con diều có 2 thanh tre có độ dài khác nhau.