Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 35 - Chủ đề: Lễ hội quê em - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 35 - Chủ đề: Lễ hội quê em - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. Tuần 35 CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHỎ: LỄ HỘI QUÊ EM Tuần thực hiện chủ đề: 04 (Từ ngày 19/05/2025 đến 23/05/2025) A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1: Gà gáy Tay 2: Tay đưa trước sang ngang, gập khủy tay Bụng 3: Cúi gập người về phía trước . Chân 2: Ngồi xuống đứng lên Bật 2: Bật tại chỗ B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi học tập: Ghép chấm tròn (EM 28) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, trẻ biết vẽ các chấm tròn và các số tương ứng lên trên sàn qua trò chơi: Ghép chấm tròn (EM 28) - Kĩ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, trẻ vẽ được các chấm tròn và các số tương ứng lên trên sàn - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ, hứng thú với trò chơi. II. Chuẩn bị - Thẻ chấm tròn, sỏi, hạt III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi “Ghép chấm tròn” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Phát cho trẻ vài thẻ chấm tròn hoặc một bộ và - Trẻ lắng nghe một vài viên đá. Chỉ cho trẻ cách đặt viên đá lên từng chấm tròn và đếm số chấm tròn trên mỗi thẻ. thay đổi: Có thể vẽ các chấm tròn và viết các số tương ứng trên sàn, cho trẻ nhặt sỏi, đá để đặt vào từng chấm tròn và đếm - Mở rộng: Tăng độ khó của hoạt động: Bắt đầu - Trẻ quan sát với 3 chữ số đầu tiên và phát những thẻ số có số lượng chấm tròn tương ứng, sau đó tăng dần từng số 4, 5, 6. Xem thẻ nào có viên đá và chấm tròn nhiều hơn, thẻ nào có ít viên đá và chấm tròn hơn. - Trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khen trẻ. - Trẻ lắng nghe.
2. 2 2. Trò chơi vận động: Về đúng nhà I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi “ tìm đúng nhà” theo yêu cầu của cô - Kỹ năng: Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi. Phát triển khả năng nhanh nhạy cho trẻ - Thái độ: Trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Về đúng nhà - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Ai không tìm được nhà phải nhảy lò cò - Trẻ chú ý - Cách chơi: Cô chuẩn bị các ngôi nhà có biểu tượng hình tròn, vuông. Trẻ cầm hình tròn ( Vuông) đi thành hình vòng tròn, vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh của cô “ Tìm nhà, tìm nhà” Thì các cháu phải chạy nhanh tìm cho mình một ngôi nhà mang hình giống tay mình đang cầm. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Chơi vui vẻ hứng thú - Cô động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương, động viên trẻ - Trẻ chú ý 3. Trò chơi dân gian: Kéo cưa lửa xẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” - Kĩ năng: Trẻ đọc thuộc lời thơ, lời ca rõ ràng. Chơi tốt trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo cưa lửa xẻ - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Từng cặp trẻ phải thực hiện được - Trẻ lắng nghe theo lời bài đồng dao. + Cách chơi: Từng cặp trẻ ngồi đối diện nhau, hai bàn chân chạm vào nhau, nắm tay nhau, vừa đọc vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp của bài đồng dao. Khi trẻ đọc tiếng kéo thì trẻ A đẩy trẻ B
3. 3 (người hơi chúi về phía trước), trẻ B kéo tay trẻ A (người hơi ngả về phía sau), đọc tiếng cưa thì trẻ B đẩy trẻ A và trẻ A kéo trẻ B, đọc đến tiếng lừa thì trở về ban đầu. Cứ như vậy, trẻ vừa đọc vừa làm động tác cho đến hết bài theo đúng nhịp. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Chơi vui vẻ hứng thú - Cô động viên khuyến khích trẻ trong quá trình chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét buổi chơi - kết thúc - Trẻ lắng nghe C. HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Gia đình - Bán hàng Xây dựng: Xây nhà văn hóa Tạo hình: Tô màu tranh lễ hội quê em Âm nhạc: Hát múa về chủ đề Sách chuyện: Xem tranh ảnh về chủ đề ------------------------------------------------------------- Thứ hai, ngày 19 tháng 05 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò truyện về lễ hội Xuống Đống I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên lễ hội. Biết ngày tổ chức chính là ngày 4/2 tức ngày 7 tháng giêng. Biết các hoạt động chính diễn ra trong ngày lễ hội. Biết ý nghĩa của ngày lễ hội xuống đồng - Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng mạch lạc trả lời tốt câu hỏi của cô. - Thái độ: Trẻ yêu thích lễ hội quê hương. II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp - Videos hình ảnh lễ hội xuống đồng III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát. - Đàm thoại về nội dung bài hát - Trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh lễ hội xuống đồng - Các con có biết đây là lễ hội gì không? - Lễ hội xuống đồng - Lễ hội xuống đồng diễn ra vào ngày nào? - Trẻ trả lời - Lễ hội diễn ra ở đâu? - Trẻ trả lời - Lễ hội có đặc điểm gì? - Có nhiều trò chơi Cô khái quát, cho trẻ xem video về lễ hội. - Trẻ lắng nghe. => Lễ hội xuống đồng được tổ chức vào đầu năm mới nhằm cầu mong mưa thuận gió hòa, mùa màng
4. 4 tươi tốt, bội thu, vạn vật sinh sôi, nảy nở, gia đình lo đủ hạnh phúc. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung kết thúc giờ học - Trẻ lắng nghe. 2. Thể dục sáng Hô hấp 1: Gà gáy Tay 2: Tay đưa trước sang ngang, gập khủy tay Bụng 3: Cúi gập người về phía trước . Chân 2: Ngồi xuống đứng lên Bật 2: Bật tại chỗ 3. Phát triển vận động Tên đề tài: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh TCVĐ: Ném bóng vào rổ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhớ được tên bài vận động “chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”. Trẻ biết chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh. Trẻ biết chơi trò chơi vui, đúng luật. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng chạy theo hiệu lệnh cho trẻ. Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng định hướng của trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập thể dục thể thao. II. Chuẩn bị - Xắc xô, loa, máy tính. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát - Trẻ đi theo hiệu lệnh của bài "Tàu lướt" và đi theo hiệu lệnh của cô: Đi thường - cô. > Đi kiễng gót -> Đi thường -> Đi bằng mũi bàn chân -> Đi thường -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm -> Đi thường. Đi về 3 hàng, chuẩn bị tập BTPTC. * Trọng động - Bài tập phát triển chung: - Tay 2: Tay đưa trước sang ngang, gập khủy tay - Trẻ tập 2l x 4n - Bụng 3: Cúi gập người về phía trước . - Trẻ tập 2 x 4n - Chân 2: Ngồi xuống đứng lên - Trẻ tập 2l x 4n - Bật 2: Bật tại chỗ - Trẻ tập 4l x 4n - Cô tập cùng trẻ, quan sát, sửa sai cho trẻ * VĐCB: “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”.
5. 5 + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích. - Trẻ quan sát. + Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa làm vừa giải thích các - Trẻ quan sát. động tác: Khi có hiệu lệnh cô đứng trước vạch chuẩn, hai tay thả xuôi, khi có hiệu lệnh “chạy” thì cô chạy hai tay đánh nhịp nhàng, có hiệu lệnh “chạy nhanh” cô chạy nhanh, có hiệu lệnh “chạy chậm” thì cô chạy chậm lại cho đến hết đường, rồi cô đi về cuối hàng. + Cô mời 2 trẻ khá lên làm mẫu. - Trẻ lên thực hiện mẫu. - Cô mời từng trẻ lên thực hiện ( cô sửa sai) lần lượt 2 - Trẻ thực hiện vận động. trẻ ở 2 hàng ( mỗi hàng 1 trẻ). - Cô cho thi đua giữa 2 hàng - Trẻ thi đua - Khi trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ. - Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động - Trẻ nhắc lại - Giáo dục trẻ tích cực tham gia tập luyện để có sức - Trẻ lắng nghe khỏe tốt để học tập và vui chơi. * TCVĐ “Ném bóng vào rổ” - Cô nêu LCCC cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét và khen trẻ. * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân - Trẻ đi nhẹ nhàng. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình - Bán hàng Xây dựng: Xây nhà văn hóa Tạo hình: Tô màu tranh lễ hội quê em Âm nhạc: Hát múa về chủ đề Sách chuyện: Xem tranh ảnh về chủ đề 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Làm thí nghiệm tan và không tan TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết chất nào tan hay không tan trong nước. Biết nước rất đáng quý nên phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Khơi gợi trí tò mò, lòng ham hiểu biết của trẻ. Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi. - Kỹ năng: Trẻ hoạt động nhóm, chơi hợp tác theo nhóm. Chơi trò chơi cáo và thỏ - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. Trẻ biết đoàn kết, hoà thuận với bạn trong khi chơi. Biết giữ gìn vệ sinh chung. Trẻ biết tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước II. Chuẩn bị
6. 6 - 4-5 bàn kê ở khoảng sân trước cửa lớp. - 8 Cốc nước, 4 - 5 lọ muối, 4- 5 lọ đường, cát sỏi III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ về đồ dùng cô đã chuẩn bị + Chúng mình nhìn xem cô có gì đây? - Trẻ trả lời + Nước đường, muối, sỏi và cát chúng mình biết để làm gì không? Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Làm thí nghiệm tan và không tan - Cô cho trẻ đứng xúm xít quanh cô. - Hôm nay cô sẽ cho lớp chúng mình làm 1 thí nghiệm. Thí nghiệm này có tên là “Tan và không tan” - Cô đã rót sẵn nước lọc vào cốc. Bây giờ cô sẽ - Trẻ lắng nghe lấy 1 thìa đường rồi đổ vào cốc nước xong cô sẽ khoáng cốc nước thật nhẹ nhàng. Các con hãy đoán xem sẽ có hiện tượng gì xảy ra nào? - Đường tan hết ạ. * Cô khái quát: Đúng rồi! Những hạt đường trắng sẽ tan hết vào nước nên chúng mình sẽ không thể nhìn thấy nữa. * Thí nghiệm với sỏi, cát.Vậy theo các con, cát và sỏi có tan được trong nước không? - Không ạ - Cô sẽ rót nước tiếp vào cốc và xúc thêm sỏi và cát bỏ vào cốc rồi khuấy thật kỹ xem sỏi và cát có tan ra không nhé. Ai có nhận xét gì về cốc - Sỏi và cát không tan trong nước của cô bây giờ nào? nước ạ. - Cốc nước này có uống được nữa không? Vì - Trẻ trả lời sao? Chúng mình vừa được xem cô làm thí nghiệm rồi. Ai cho cô biết đường, muối, sỏi cát cái gì được tan trong nước? Cái gì không tan trong - Trẻ trả lời nước. * Cô khái quát: Đường và muối có thể tan trong nước. Còn cát và sỏi khi cho vào nước sẽ không tan ra mà chìm xuống vì chúng rất cứng và nặng - Trẻ lắng nghe nữa đấy. - Giáo dục: Nước sạch rất đáng quý nên chúng mình phải cùng nhau tiết kiệm nước. Khi uống nước chúng mình chỉ nên rót ít một, uống hết thì - Trẻ lắng nghe lại rót tiếp, tránh đổ thừa nước làm lãng phí. Sau khi rửa tay xong, chúng mình phải khóa chặt vòi nước để nước không chảy tràn ra ngoài. Các con đã nhớ chưa nào?
7. 7 - Bây giờ cô mời các con về bàn và cùng nhau làm thí nghiệm nào - Cô tổ chức cho trẻ làm thí nghiệm, cô bao quát - Trẻ thực hiện động viên trẻ. * TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do - Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do trên sân. - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, khen động viên trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Ghép chấm tròn (EM 28) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, trẻ biết vẽ các chấm tròn và các số tương ứng lên trên sàn qua trò chơi: Ghép chấm tròn (EM 28) - Kĩ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, trẻ vẽ được các chấm tròn và các số tương ứng lên trên sàn - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ, hứng thú với trò chơi. II. Chuẩn bị - Thẻ chấm tròn, sỏi, hạt III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi “Gép chấm tròn” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Phát cho trẻ vài thẻ chấm tròn hoặc một bộ và - Trẻ lắng nghe một vài viên đá. Chỉ cho trẻ cách đặt viên đá lên từng chấm tròn và đếm số chấm tròn trên mỗi thẻ. thay đổi: Có thể vẽ các chấm tròn và viết các số tương ứng trên sàn, cho trẻ nhặt sỏi, đá để đặt vào từng chấm tròn và đếm - Mở rộng: Tăng độ khó của hoạt động: Bắt đầu - Trẻ quan sát với 3 chữ số đầu tiên và phát những thẻ số có số lượng chấm tròn tương ứng, sau đó tăng dần từng số4, 5, 6. Xem thẻ nào có viên đá và chấm tròn nhiều hơn, thẻ nào có ít viên đá và chấm tròn hơn. - Trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khen trẻ. - Trẻ lắng nghe.
8. 8 2. Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi cách chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây”. - Kĩ năng: Trẻ đọc lời ca nhịp nhàng đúng nhịp điệu, tham ra chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ hứng thú đoàn kết vui vẻ khi chơi. II. Chuẩn bị - Sân chơi an toàn III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Rồng rắn lên mây - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cho một trẻ làm thầy thuốc, các trẻ còn lại làm đội rồng rắn nối đuôi nhau vừa đi vưa đọc bài đồng dao rồng rắn lên mây có nhà hay không? Hỏi thầy thuốc 3 lần. Thầy thuốc đứng lên tìm cách bắt đuôi con thì mới cho thuốc. Trẻ đứng đầu con rắn phải cố sức dang tay che chắn không cho thầy bắt được. Khi thầy bắt được đuôi trẻ cuối cùng thì đội rắn thua cuộc trẻ bị băt làm thầy thuốc ở ván sau. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung và động viên khuyến khích. - Trẻ lắng nghe. 3. Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết rửa mặt khi ngủ dậy và khi mặt bẩn. Biết sử dụng khăn mặt riêng. Biết rửa mặt hằng ngày để luôn có khuôn mặt sạch đẹp. - Kỹ năng: Trẻ thực hiện rửa mặt rửa tay đúng quy trình, - Thái độ: Trẻ có thói quen rửa mặt khi ngủ dậy, khi mặt bẩn để luôn có khuôn mặt xinh xắn đáng yêu. Trẻ vệ sinh thân thể sạch sẽ để giúp cơ thể khỏe mạnh. Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan
9. 9 - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của cô - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ - Trẻ cắm biểu tượng ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự vệ sinh theo hướng dẫn của cô giúp đỡ của cô. * Trả trẻ. - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe. ----------------------------------------- Thứ ba ngày 20 tháng 05 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Đề tài: Trò chuyện về lễ hội Đền Thượng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên lễ hội. Biết các hoạt động chính diễn ra trong ngày lễ hội. Biết ý nghĩa của ngày lễ hội. - Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng mạch lạc trả lời tốt câu hỏi của cô. - Thái độ: Trẻ yêu thích lễ hội quê hương. II. Chuẩn bị - Hình ảnh, video minh họa bài dạy III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát. - Đàm thoại về nội dung bài hát - Trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh lễ hội đền thượng - Các con thấy lễ hội gì? - Lễ hội đền thượng - Lễ hội đền thượng diễn ra vào ngày nào? - Trẻ trả lời - Lễ hội diễn ra ở đâu? - Trẻ trả lời - Lễ hội có đặc điểm gì? - Có lễ cúng, nhiều văn nghệ trò chơi, trang phục đẹp Cô khái quát, cho trẻ xem video về lễ hội. => Lễ hội đền thượng được tổ chức vào ngày rằm - Trẻ lắng nghe. tháng riêng năm mới nhằm tưởng nhớ các vị anh hùng có công dựng nước. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung kết thúc giờ học
10. 10 2. Thể dục sáng Hô hấp 1: Gà gáy Tay 2: Tay đưa trước sang ngang, gập khủy tay Bụng 3: Cúi gập người về phía trước . Chân 2: Ngồi xuống đứng lên Bật 2: Bật tại chỗ 3. Văn học Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ”Quê em” I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả hiểu nội dung bài thơ “Quê em” - Kĩ năng: Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ rõ ràng mạch lạc, trả lời tốt câu hỏi của cô. - Thái độ: Trẻ yêu quý quê hương đất nước, yêu quý quê hương nơi mình đã sinh ra. II. Chuẩn bị - Tranh minh họa nội dung bài thơ. Bài hát “Quê hương tươi đẹp”. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp”. Cô hỏi - Trẻ hát cùng cô trẻ: + Các con vừa hát bài hát gì? - Quê hương tươi đẹp + Trong bài hát nói đến cảnh gì? - Cánh đồng, núi - Quê hương Bát Xát có cảnh gì đẹp? - Trẻ kể -> Quê hương Bát Xát có rất nhiều cảnh đẹp như: - Trẻ lắng nghe Y tý, Hang động mường vi, Đền mẫu trịnh tường, cột cờ lũng pô Để luôn có cảnh đẹp thì các con phải luôn giữ gìn và bảo vệ yêu quý quê hương. - Có một bài thơ của tác giả Trần Đăng khoa cũng nói về cảnh đẹp của quê hương. Đó là bài thơ “Quê em”. Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về bài thơ này. Hoạt động 2: Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ với cử - Trẻ lắng nghe chỉ, điệu bộ qua những câu thơ. - Hỏi trẻ: + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Quê em + Do ai sáng tác? - Trần Đăng Khoa - Cô đọc lần 2: Cô đọc kết hợp với tranh minh họa. - Trẻ lắng nghe * Giảng nội dung: Bài thơ nói về cảnh đẹp của quê - Trẻ lắng nghe hương. Đó là dãy núi, cánh đồng rộng, xóm làng dưới những bóng cây, dòng sông với cánh buồm và những cánh cò màu trắng rất là đẹp. Tác giả nhìn từ xa thấy được tất cả cảnh đẹp của quê hương.
11. 11 - Giảng từ khó: Uy nghiêm + Trong bài thơ có từ “Uy nghiêm” nói lên sự - Trẻ lắng nghe trang nghiêm, gợi tự tôn kính, thể hiện tình yêu quê hương của tác giả. * Đàm thoại. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Bài thơ Quê em - Do ai sáng tác? - Trần Đăng Khoa - Bài thơ nói về cảnh đẹp ở đâu? - Quê em - Quê em có những gì nào? - Núi, cánh đồng, xóm + Đầu tiên là cảnh gì uy nghiêm? - Núi ạ + Rồi cảnh gì liền chân mây? - Cánh đồng ạ + Cái gì được những bóng cây che mát? - Xóm làng + Trên sông có gì? - Cánh buồm - Bé ngoan bé nhớ điều gì? - Yêu quê hương -> Các con luôn nhớ phải yêu quý và bảo vệ những cảnh đẹp của quê hương nhé. * Dạy trẻ đọc thuộc thơ. - Cô mời cả lớp đọc thơ cùng cô. (2 - 3 lần) - Đọc cả lớp - Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ với các hình thức - Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân khác nhau: (tổ, nhóm, cá nhân, bạn trai bạn gái, theo yêu cầu của cô đọc thi đua). - Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ, cho trẻ đọc lại cùng bạn. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung và động viên trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình - Bán hàng Xây dựng: Xây nhà văn hóa Tạo hình: Tô màu tranh lễ hội quê em Âm nhạc: Hát múa về chủ đề Sách chuyện: Xem tranh ảnh về chủ đề 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Quan sát hoa quanh sân trường TCVĐ: Về đúng nhà Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ được quan sát các loại hoa và biết tên gọi của một số loại hoa có ở trong vườn trường, trẻ biết chơi trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chú ý, quan sát biết trả lời các câu hỏi của cô. - Thái độ: Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ, không hái hoa bẻ cành. II. Chuẩn bị - Vườn hoa trong sân trường. III. Tiến hành
12. 12 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố về các loại hoa cho trẻ đoán và trò - Trẻ trả lời chuyện dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2 : Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát hoa quanh sân trường - Cô cho trẻ đi quan sát, cô trò chuyện với trẻ. - Trẻ đi quan sát - Chúng mình có biết trong vườn có những loại hoa gì - Hoa giấy, hoa mười giờ không ? - Chúng mình có biết đây là hoa gì không? - Trẻ trả lời - Hoa giấy có đặc điểm gì? - Trong vườn còn có hoa gì nữa đây? - Hoa mười giờ - Các bạn có thích trồng hoa không? Con thấy các loài hoa trong trường mình thế nào ? - Trồng hoa để làm gì ? - Để cho sân trường thêm - Trong vườn có rất nhiều loại hoa khác nhau, các bạn đẹp thấy vườn hoa như thế nào? Có đẹp không Có nhiều loại hoa không? - Muốn có nhiều hoa đẹp thì chúng mình phải làm gì? - Chăm sóc hoa hàng ngày. - Cô củng cố giáo dục trẻ. * TCVĐ: Về đúng nhà - Cô chia lớp thành 2 đội, hướng dẫn trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ. * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường. Cô chú ý bao - Chơi tự do quát trẻ Hoạt động 3 : Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học, khuyến khích tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe, vỗ tay HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Những chú ếch tinh nhanh (EL19) I . Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết phân biệt chữ cái, chữ số, biết nhảy/ bật theo yêu cầu của trò chơi: Những chú Ếch tinh nhanh (EL19). - Kĩ năng: Trẻ đọc được chữ cái, chữ số, thực hiện được theo yêu cầu của trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. II. Chuẩn bị - Các chữ cái, chữ số, hình ảnh, vẽ các ô. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi “ Những chú Ếch tinh nhanh” - Trẻ chú ý Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Cô vẽ 2 hàng, mỗi hàng có các ô - Trẻ lắng nghe
13. 13 được xếp so le trên sân. Trong mỗi ô ở các hàng viết hoặc một chữ cái hoặc1chữ số, hoặc 1 hình ảnh. Nhiệm vụ của các con nhảy/ bật vào các cô và đọc đúng chữ cái, số trong ô. Nếu bạn nào đọc sai phải ra ngoài một lần chơi. - Cách chơi: Chúng ta sẽ chơi như sau: Các cháu sẽ đứng trước ô, khi cô hô“ Nhảy/bật”,các cháu sẽ nhảy/bật vào từng ô có viết chữ cái. Khi nhảy vào ô có chữ cái nào,cháu sẽ đọc “Chữ” hoặc “Phát âm chữ cái” đó lên nhé. Thực hiện bằng cách nhảy/bật mẫu vào các ô viết chữ cái và có thể phát âm chữ cái đó, sau đó tìm và nhảy vào ô tiếp theo. - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe. 2. Trò chơi dân gian: Kéo cưa lửa xẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” - Kĩ năng: Trẻ đọc thuộc lời thơ, lời ca rõ ràng. Chơi tốt trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo cưa lửa xẻ - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Từng cặp trẻ phải thực hiện được - Trẻ lắng nghe theo lời bài đồng dao. + Cách chơi: Từng cặp trẻ ngồi đối diện nhau, hai bàn chân chạm vào nhau, nắm tay nhau, vừa đọc vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp của bài đồng dao. Khi trẻ đọc tiếng kéo thì trẻ A đẩy trẻ B (người hơi chúi về phía trước), trẻ B kéo tay trẻ A (người hơi ngả về phía sau), đọc tiếng cưa thì trẻ B đẩy trẻ A và trẻ A kéo trẻ B, đọc đến tiếng lừa thì trở về ban đầu. Cứ như vậy, trẻ vừa đọc vừa làm động tác cho đến hết bài theo đúng nhịp. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ trong quá trình chơi
14. 14 Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét buổi chơi - kết thúc - Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết rửa mặt khi ngủ dậy và khi mặt bẩn. Biết sử dụng khăn mặt riêng. Biết rửa mặt hằng ngày để luôn có khuôn mặt sạch đẹp. - Kỹ năng: Trẻ thực hiện rửa mặt rửa tay đúng quy trình, - Thái độ: Trẻ có thói quen rửa mặt khi ngủ dậy, khi mặt bẩn để luôn có khuôn mặt xinh xắn đáng yêu. Trẻ vệ sinh thân thể sạch sẽ để giúp cơ thể khỏe mạnh. Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của cô - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ - Trẻ cắm biểu tượng ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự vệ sinh theo hướng dẫn của cô giúp đỡ của cô. * Trả trẻ. - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe. ------------------------------------------------ Thứ tư ngày 21 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Đề tài: Trò chuyện về lễ hội Gầu Tào I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên lễ hội. Biết các hoạt động chính diễn ra trong ngày lễ hội. Biết ý nghĩa của ngày lễ hội. - Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng mạch lạc trả lời tốt câu hỏi của cô.
15. 15 - Thái độ: Trẻ yêu thích lễ hội quê hương. II. Chuẩn bị - Hình ảnh, video minh họa bài dạy III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát. - Đàm thoại về nội dung bài hát - Trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh lễ hội gầu tào - Các con thấy lễ hội gì? - Lễ hội gầu tào - Cho trẻ nhắc lại tên lễ hội dưới nhiều hình thức. - Trẻ nhắc lại tên lễ hội - Lễ hội đền thượng diễn ra vào ngày nào? - Trẻ trả lời - Lễ hội diễn ra ở đâu? - Trẻ trả lời - Lễ hội có đặc điểm gì? - Đông người, trang phục đẹp, có lễ cúng, nhiều văn nghệ, trò chơi, trang phục Cô khái quát, cho trẻ xem video về lễ hội. đẹp. => Lễ hội gầu tào được tổ chức vào ngày rằm tháng - Trẻ lắng nghe. riêng năm mới nhằm cầu cảm tạ thần linh, xin trời đất ban cho con cái, sức khỏe, may mắn để làm ăn và cầu cho mưa thuận gió hòa, mùa màng tươi tốt... Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung kết thúc giờ học - Trẻ lắng nghe 2. Thể dục sáng Hô hấp 1: Gà gáy Tay 2: Tay đưa trước sang ngang, gập khủy tay Bụng 3: Cúi gập người về phía trước . Chân 2: Ngồi xuống đứng lên Bật 2: Bật tại chỗ 3. Toán Tên đề tài: Sử dụng các hình học để chắp ghép I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các hình học đã học để chắp ghép thành các hình khác nhau tạo thành một hình mới. - Kĩ năng: Rèn kỹ chắp ghép, phát triển tư duy, óc sáng tạo thông qua chắp ghép. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học tập II. Chuẩn bị Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 2 hình vuông, 2 hình tròn, 2 hình tam giác, 2 hình chữ nhật - Một số đồ vật có dạng tròn , vuông, chữ nhật, rổ con, bảng đủ cho 28 trẻ Đồ dùng của cô:
16. 16 - 2 hình vuông to, 2 hình tròn to, 2 hình tam giác to, 2 hình chữ nhật to. - Nhạc bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ” III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối trời sáng - Trẻ chơi - Cho trẻ khám phá chiếc hộp kì diệu. - Trẻ khám phá - Bây giờ cô xin mời 1 bạn lên sờ và đoán xem bên - Trẻ lên sờ và đoán trong hộp có gì? - Cô lấy lần lượt các hình ra và cho trẻ gọi tên các - Trẻ gọi tên các hình hình đó. Và cô hướng vào bài mới. Hoạt động 2: Phát triển bài * Chắp ghép theo yêu cầu. - Cô muốn xếp được một hình chữ nhật thì cô cần - Trẻ trả lời phải làm gì? - Cô sẽ lấy hai hình vuông sau đó cô xếp 2 hình - Trẻ chắp ghép vuông này cạnh nhau (Các con lấy hình trong rổ ra và làm cùng cô nhé) và cô đã tạo ra được hình gì? - Hình chữ nhật ạ - Vậy cô đã chắp ghép các hình gì để tạo thành hình - 2 Hình vuông ghép với mới là hình chữ nhật? nhau ạ => Các con ạ chỉ từ 2 hình vuông cô chắp ghép lại với nhau như vậy là cô đã tạo thành 1 hình mới đó là hình chữ nhật đấy các con ạ. - Bây giờ cô muốn chắp ghép một ngôi nhà thì chúng ta - Trẻ trả lời. cần những hình gì? - Hình vuông để làm gì? Hình tam giác để làm gì? - Hình vuông làm thân nhà, hình tam giác làm mái ạ. - Hình chữ nhật dùng để làm gì? - Trẻ trả lời. - Từ các hình cô đã chắp ghép tạo được hình mới là - Trẻ trả lời. gì? - Tương tự ghép các hình để tạo thành xe ô tô tải, thuyền buồm, . => Từ các hình đã học chúng ta có thể chắp ghép - Trẻ lắng nghe. tạo ra được nhiều hình mới khác nhau khác nhau đấy các con ạ. * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ chọn các hình để chắp ghép thành hình mới theo ý thích. + Trẻ thực hiện cô bao quan sát gợi ý, sửa sai cho - Trẻ thực hiện. trẻ. * Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn” - Cách chơi – luật chơi: Cô chia lớp mình thành 3 - Trẻ lắng nghe đội, cô đã chuẩn bị cho 3 đội rất nhiều hình ghép và những hình ghép này còn thiếu chi tiết, nhiệm vụ 3 đội sẽ ghép hoàn thiện hình, đội nào ghép được
17. 17 nhiều hình hoàn thiện đội đó chiến thắng. Còn đội ghép được ít hình hơn sẽ thua cuộc. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ” 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình - Bán hàng Xây dựng: Xây nhà văn hóa Tạo hình: Tô màu tranh lễ hội quê em Âm nhạc: Hát múa về chủ đề Sách chuyện: Xem tranh ảnh về chủ đề 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Xếp hình lăng Bác bằng que kem. TCVĐ: Đua xe về thăm lăng Bác Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách xếp hình Lăng Bác bằng que kem. Trẻ biết cách chơi trò chơi - Kỹ năng: Trẻ xếp được hình ảnh Lăng Bác bằng que kem trên sân và chơi tốt được trò chơi. - Thái độ: Trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ. Vui chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Địa điểm dạo chơi sạch sẽ, que kem. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát bài em mơ gặp Bác Hồ trò - Trẻ hát chuyện về bài thơ dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ: Xếp hình Lăng Bác bằng que kem. - Cô trò chuyện với trẻ về Lăng Bác Hồ. - Trẻ lắng nghe. - Cô hướng dẫn trẻ xếp hình Lăng Bác Hồ bằng - Trẻ quan sát que kem trên sân. - Cho trẻ xếp hình Lăng Bác (Cô bao quát, - Trẻ thực hiện khuyến khích và sửa sai cho trẻ). - Nhận xét, tuyên dương trẻ xếp. ->Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ. - Trẻ lắng nghe. * TCVĐ: Đua xe về thăm lăng Bác - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi 3-4 lần * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do trên sân. Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ đi vào lớp.
18. 18 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi vận động: Đi theo nhịp điệu (EL20) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách chơi trò chơi. Trẻ biết đi theo sự thay đổi của nhịp điệu(EL20) - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi. Phát triển khả năng trò chuyện và lắng nghe - Thái độ: Trẻ hào hứng chơi trò chơi. II. Chuẩn bị - Trống, cho trẻ ngồi vòng tròn III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi “ Đi theo nhịp điệu ” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Cô sẽ tạo ra các nhịp điệu bằng cái trống này nhé và sau đó cô gõ một tiết tấu nhanh hơn. - Cô cho trẻ trẻ đứng lên khi có tiếng trống thì các cháu bắt đầu đi. Hãy đi theo nhịp điệu của tiếng trống. Đi chậm với những nhịp điệu chậm và đi nhanh hơn với những nhịp điệu nhanh hơn. - Cô tạo các nhịp điệu khác nhau, lúc đầu chậm, sau đó nhanh hơn. Trẻ sẽ đi nhanh dần và sau đó đi nhanh hơn. - Khi cô dừng lại, các cháu hãy ngồi xuống càng nhanh càng tốt - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thức bài - Cô nhận xét, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe. 2. Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi cách chơi trò chơi“Bịt mắt bắt dê” - Kĩ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài Cô phổ biến luật chơi, cách chới - Cho cả lớp đứng theo vòng tròn. Cô chọn hai - Trẻ lắng nghe.
19. 19 bạn, một bạn làm dê, một bạn bịt mắt làm người bắt dê, cô bịt mắt cả hai bạn lại. Một bạn làm dê vừa đi vừa kêu be be 1 bạn nghe tiếng kêu để tìm bắt dê nếu bắt được sẽ thắng cuộc - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi 3 - 4 lần. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét trò chơi, khen ngợi, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết rửa mặt khi ngủ dậy và khi mặt bẩn. Biết sử dụng khăn mặt riêng. Biết rửa mặt hằng ngày để luôn có khuôn mặt sạch đẹp. - Kỹ năng: Trẻ thực hiện rửa mặt rửa tay đúng quy trình, - Thái độ: Trẻ có thói quen rửa mặt khi ngủ dậy, khi mặt bẩn để luôn có khuôn mặt xinh xắn đáng yêu. Trẻ vệ sinh thân thể sạch sẽ để giúp cơ thể khỏe mạnh. Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của cô - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ - Trẻ cắm biểu tượng ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự vệ sinh theo hướng dẫn của cô giúp đỡ của cô. * Trả trẻ. - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe. --------------------------------------------------
20. 20 Thứ năm ngày 22 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về lễ hội tết trung thu I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm đặc trưng của ngày tết trung thu, biết các hoạt động diễn ra trong ngày lễ hội tết trung thu: Rước đèn, phá cỗ, múa lân. - Kỹ năng: Trẻ nói rõ lời, trả lời câu hỏi của cô - Thái độ: Trẻ biết yêu quý lễ hội quê hương II. Chuẩn bị - Tranh có hình ảnh về lễ hội tết trung thu III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát trò chuyện cùng cô - Trò chuyện dẫn dắt dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ xem video về lễ hội tết trung thu - Trẻ lắng nghe. - Các con vừa được quan sát về gì? - Tết trung thu - Tết trung thu dành cho ai? - Thiếu nhi - Tết trung thu diễn ra vào mùa nào trong năm? - Rằm tháng 8 - Đồ chơi nào được chơi trong ngày tết trung thu? - Đèn ông sao - Mâm cỗ trung thu có loại bánh nào? - Bánh nướng bánh dẻo - Các hoạt động nào diễn ra trong ngày tết trung - Rước đèn, phá cỗ. thu? => Lễ hội tết trung thu được tổ chức vào ngày - Trẻ chú ý lắng nghe rằm tháng tám hàng năm đây là ngày tết của trẻ em hay còn gọi là tết trông trăng.Vào ngày tết bố mẹ thường bày mâm cỗ trung thu đón trăng lên: có bánh nướng bánh dẻo, các loại hoa quả: bưởi, na, hồng, cam trẻ em được tổ chức rước đèn ,múa lân múa sư tử.Vào ngày trung thu các con được bố mẹ mua cho đèn ông sao, đèn lồng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 2. Thể dục sáng Hô hấp 1: Gà gáy Tay 2: Tay đưa trước sang ngang, gập khủy tay Bụng 3: Cúi gập người về phía trước . Chân 2: Ngồi xuống đứng lên Bật 2: Bật tại chỗ