Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 35 - Chủ đề: Đồ dùng đồ chơi ở lớp - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 35 - Chủ đề: Đồ dùng đồ chơi ở lớp - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 35 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ LÊN MẪU GIÁO CHỦ ĐỀ NHỎ: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI Ở LỚP Tuần thực hiện chủ đề: Tuần 3 từ ngày 19/5 đến ngày 23 /5/ 2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi học tập: Đồ vật ở đâu (EL19) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ sử dụng hình ảnh các đồ vật để tìm các đồ vật đó trong lớp. (EL19) - Kỹ năng: Trò chuyện và lắng nghe, kĩ năng nghe hiểu và nói - Thái độ: Hứng thú chơi II. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng quan thuộc, gần gũi với trẻ: Bát, thìa, đĩa III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô giới thiệu trò chơi: Đồ vật ở đâu. - Lắng nghe cô giới thiệ trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi: cô có hình ảnh các đồ vật, các con hãy chọn hình ảnh các đồ vật có ở - Chú ý nghe cô hướng dẫn cách trong lớp mình. Cô giáo sẽ gắn hình ảnh đồ chơi vật. Cô cho trẻ chọn 1 - 2 đồ vật. Khi cô nói “Tìm đồ vật” trẻ sẽ cầm ảnh đồ vật có tên phía dưới đặt vào đúng đồ vật đó trong lớp. Cô đến từng đồ vật kiểm tra trẻ đặt ảnh đồ vật. Cô cho trẻ đọc tên đồ vật đó. Nếu trẻ đọc chưa tốt, cô đọc và cho trẻ đọc đúng. - Lần chơi đầu cô đọc cho trẻ đọc theo, - Trẻ chơi cùng cô những lần sau cô để trẻ tự đọc. - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ hứng thú chơi - Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết với bạn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe. 2. Trò chơi vận động: Chuyền bóng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách truyền bóng cùng cô - Kỹ năng: Kỹ năng cầm bóng và chuyền bóng cho bạn
2. 2 - Thái độ: Hứng thú chơi II. Chuẩn bị:: - Sân rộng rãi sạch sẽ, bóng nhựa nhỏ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu trò chơi, - Lắng nghe cô giới thiệ trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 hàng, số trẻ bằng nhau. Hướng dẫn trẻ cách cầm - Chú ý nghe cô hướng dẫn cách bóng bằng hai tay và truyền bóng cho chơi bạn đứng cạnh mình, bạn đón bóng và triếp tục truyền cho bạn, đến bạn cuối hàng cầm bóng chạy nhanh lên đầu hàng, trò chơi tiếp tục - Trẻ chơi cùng cô - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Trẻ hứng thú chơi - Sửa lỗi phát âm và cách đếm cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn - Trẻ lắng nghe. kết, giữ gìn đồ chơi, không tranh giành đồ chơi... - Trẻ chú ý nghe cô nói Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ 3. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên Trò chơi, biết cách chơi “Chi chi chành chành” - Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi rrrò chơi. II. Chuẩn bị : - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chi chi - Trẻ lắng nghe. chành chành Hoạt động 2: Phát triển bài * Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì nắm - Trẻ lắng nghe. tay vào bắt ngón tay của các bạn. * Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm (3- 4 trẻ) 1 trẻ làm “cái” xòe bàn tay các bạn khác đặt ngón tay vào lòng bàn tay trẻ làm “cái” vừa nói vừa gõ ngón tay... Đến câu cuối thì ập ngón tay vào, ai bị “cái” bắt ngón tay vào thì bị thua. Cứ như vậy cho các bạn chơi tiếp.
3. 3 - Cô cho trẻ chơi.. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. - Cô bao quát trẻ. - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết với bạn bè Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ chú ý nghe cô nói - Cô khen ngợi, động viên trẻ C. HOẠT ĐỘNG GÓC Thao tác vai: Gia đình - Lớp học Hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tô màu quả bóng ........................................................................... Thứ hai, ngày 19 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về quả bóng màu xanh I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về tên gọi, đặc điểm của “Quả bóng” - Kỹ năng: Trẻ nói được “Quả bóng màu xanh” to, rõ ràng, mạch lạc. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ yêu thích quả bóng II. Chuẩn bị: - Quả bóng màu xanh III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề “ đồ chơi của - Trẻ lắng nghe và trò chuyện bé”, dặt dắt vào bài. cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài *Trò truyện về quả bóng màu xanh - Cô cho trẻ quan sát quả bóng - Trẻ quan sát - Cô trò chuyện cùng trẻ về quả bóng: - Trẻ trò chuyện cùng cô - Đây là đồ chơi gì? - Qủa bóng - Cho trẻ phát âm: Quả bóng màu xanh - Trẻ lắng nghe - Quả bóng màu gì? - Màu xanh - Quả bóng có dạng hình gì? - Dạng hình tròn - Quả bóng để làm gì? - Chơi lăn bóng, truyền bóng - Khuyến khích cho trẻ phát âm và cô sửa sai khi trê phát âm =>Cô chốt lại: Quả bóng màu xanh có - Trẻ chú ý nghe cô nói dạng hình tròn dùng để chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét nhẹ nhàng, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe cô nhận xét
4. 4 2. Thể dục sáng Hô hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân 3 . Tên hoạt động: Nhận biết phân biệt Tên đề tài: Nhận biết màu đỏ - màu xanh - màu vàng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết, phân biệt và gọi đúng tên được màu đỏ, màu xanh, màu vàng qua 1 số đồ dùng đồ chơi. - Kỹ năng: Trẻ nói được màu đỏ, màu xanh, màu vàng rõ ràng, đủ câu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ chăm chú học bài, giữ gìn đồ dùng đồ chơi II. Chuẩn bị: - 3 quả bóng to (1 quả màu đỏ, 1 quả màu xanh, 1 quả màu vàng) - Nhạc bài: Bóng tròn, 1 số đồ chơi có màu đỏ, màu xanh, màu vàng (Búp bê, nxắc xô, cái trống) - Mỗi trẻ 3 quả bóng bé (trong mỗi rổ có 1 quả bóng màu đỏ, 1 quả bóng màu xanh, 1quả bóng màu vàng). III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài "Bóng tròn". Trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô về bài hát, dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2. Phát triển bài * Nhận biết: Màu đỏ - Cho trẻ chơi trò chơi : Trời tối ...... trời - Trẻ chơi sáng - Cô cho trẻ quan sát quả bóng màu đỏ - Trẻ chú ý quan sát + Cô giáo có gì đây? - Quả bóng ạ + Quả bóng này có màu gì? - Màu đỏ ạ + Cô phát âm cho trẻ nghe từ “Quả bóng - Trẻ lắng nghe màu đỏ " + Trẻ phát âm bằng các hình thức khác nhau + Lớp phát âm 2 lần - Lớp phát âm 2 lần + Tổ: 3 tổ phát âm - Tổ: 3 tổ phát âm + Nhóm: 2 nhóm phát âm (1 nhóm bạn - Nhóm: 2 nhóm đọc (1 nhóm bạn trai, 1 nhóm bạn gái) trai, 1 nhóm bạn gái) + Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Nhìn xem xung quanh lớp có những đồ - 3 trẻ kể: cây hoa, ô tô
5. 5 chơi gì màu đỏ? => Cô chốt lại: Chúng mình vừa được làm - Trẻ lắng nghe quen quả bóng màu đỏ và trong lớp có rất nhiều các mô hình đồ chơi có màu đỏ như cây hoa, khối nhựa, ô tô... * Nhận biết màu xanh - Cô dẫn dắt vào bài cho trẻ quan sát quả - Trẻ quan sát bóng màu xanh + Cô có đồ chơi gì đây? - Quả bóng ạ + Quả bóng có màu gì? - Màu xanh ạ + Cô phát âmcho trẻ nghe từ "Quả bóng - Trẻ lắng nghe màu xanh” -Trẻ phát âm bằng các hình thức khác nhau - Trẻ phát âm 2 lần + Lớp phát âm 2 lần - 3 tổ phát âm + Tổ phát âm - Nhóm: 2 nhóm phát âm + Nhóm: 2 nhóm phát âm (1 nhóm mặc áo màu xanh, 1 nhóm mặc áo màu đỏ) - Cá nhân: 7 - 8 trẻ + Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ trả lời - Nhìn xem trong lớp mình những bạn nào mặc áo màu xanh? - Trẻ lắng nghe => Cô chốt lại: Chúng mình vừa được làm quen với quả bóng màu xanh và trong lớp mình có rất nhiều bạn mặc áo màu xanh. * Nhận biết màu vàng - Cô dẫn dắt vào bài cho trẻ quan sát quả - Trẻ quan sát bóng màu vàng - Quả bóng ạ + Cô giáo có gì đây? - Màu vàng ạ + Quả bóng màu gì? - Trẻ lắng nghe + Cô phát âm cho trẻ nghe từ "Quả bóng màu vàng" -Trẻ phát âm bằng các hình thức khác nhau + Lớp phát âm 2 lần - Lớp phát âm 2 lần + Tổ phát âm - 3 tổ phát âm + Nhóm: 2 nhóm phát âm (1 nhóm mặc áo - Nhóm: 2 nhóm phát âm màu vàng,1 nhóm mặc áo màu đỏ) + Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Nhìn xem trong lớp mình những bạn nào - Trẻ trả lời mặc áo màu vàng? => Cô chốt lại: Chúng mình vừa được làm - Trẻ lắng nghe quen quả bóng màu vàng và trong lớp mình có rất nhiều bạn mặc áo màu vàng,
6. 6 đồ chơi màu vàng. * Phân biệt màu đỏ - màu xanh - màu vàng - Cô đặt các đồ chơi ra bàn các bạn phân - Trẻ quan sát và phân biệt đồ chơi biệt cho cô xem đồ chơi nào có màu đỏ, đồ màu đỏ, màu xanh, đồ chơi màu chơi nào có màu xanh, có màu vàng. vàng - Cô mời 1 số trẻ mặc quàn áo màu đỏ - màu xanh, màu vàng lên tìm cho cả lớp - Cả lớp nhận xét nhận xét. * Trẻ thực hiện - Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi - Trẻ lắng nghe và thực hiện cùng cô thưởng cho chúng mình 1 món quà đấy cô chúng mình cùng xem món quà gì nhé (Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ trong đó có quả - Trẻ lấy quả bóng xếp ra và phát bóng màu xanh , quả bóng màu đỏ và quả âm: Quả bóng màu đỏ bóng màu vàng) - Chúng mình lấy cho cô quả bóng màu đỏ xếp ra phía trước (Cô cùng xếp cùng với - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của trẻ) cô - Chúng mình cùng cất quả bóng màu đỏ đi xem trong rổ có gì nhé - Chúng mình hãy lấy quả bóng màu xanh trong rổ và xếp ra nào, chúng mình xếp quả bóng màu đỏ ra cùng hàng với quả bóng màu xanh nào - Chúng mình lấy tiếp quả bóng màu vàng - Trẻ lấy và xếp, phát âm: Quả xếp cạnh quả bóng màu xanh và màu đỏ bóng màu xanh nào. - Trẻ thực hiện cô cho trẻ phát âm (Quả bóng màu đỏ,quả bóng màu xanh, quả bóng màu vàng) - Sửa sai, động viên trẻ. - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ lắng nghe cô nói * Trò chơi: Hãy chọn đúng màu Cách chơi: Cô nói quả bóng màu nào trẻ - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn chọn quả bóng màu đó và xếp ra phía cách chơi trước.. - Tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần - Trẻ hứng thú chơi - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ - Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cô - Giáo dục trẻ chơi vui vẻ, không tranh dành đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ cất đồ dùng đồ chơi
7. 7 4. Hoạt động góc Thao tác vai: Gia đình - Lớp học Hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tô màu quả bóng 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: - HĐCCĐ Xếp hình quả bóng bằng hột hạt - Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết xếp hình quả bóng bằng hột hạt theo hướng dẫn của cô, Trẻ biết chơi trò chơi “Chuyền bóng” và được chơi theo ý của trẻ. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng, nhặt, xếp thành hình quả bóng và chơi trò chơi - Thái độ: Trẻ đoàn kết trong khi chơi, không tranh dành đồ chơi của bạn. II. Chuẩn bị: - Hột hạt, rổ nhựa nhỏ, trang phục của trẻ gọn gàng III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò truyện về chủ đề và đưa trẻ ra ngoài - Trẻ trò truyện cùng cô sân. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình quả bóng bằng hột hạt - Cô cho trẻ quan sát hột hạt và hỏi trẻ đây là cái gì? - Hột hạt - Hôm nay cô và chúng mình cùng xếp hình quả bóng bằng hột hạt này. - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ phát âm cùng cô “Hột hạt” - Trẻ phát âm - Cô xếp cho trẻ quan sát, cô dùng hột hạt cô xếp thành hình quả bóng , khi xếp - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát chúng mình xếp nối tiếp các hột hạt này cô xếp với nhau tạo thành 1 vòng tròn giống như quả bóng... sau đó cho trẻ tự xếp - Cô xếp cùng trẻ - Trẻ xếp cùng cô - Cô chốt lại từ những hột hạt chúng mình xếp được hình gì quả bóng - Giáo dục trẻ đoàn kết trong giờ chơi, - Trẻ lắng nghe giữ gìn đồ chơi * Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi - Cô cho cả lớp cùng chơi - Trẻ chơi hứng thú
8. 8 - Sau lần trẻ chơi cô sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ đoàn kết, không sô đẩy bạn... * Chơi tự do - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ - Trẻ chơi theo ý thích Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét trẻ và cho trẻ vào lớp - Trẻ lắng nghe cô nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi vận động: Nào cùng đi (EL12) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, chơi cùng cô trò chơi: Nào cùng đi (EL12) - Kỹ năng: Rèn sự chú ý lắng nghe, nhanh nhẹn cho trẻ - Thái độ: Hứng thú chơi cùng cô, đoàn kết với bạn bè, không xô đẩy bạn. II. Chuẩn bị : - Nơi chơi, sắc sô, trống con III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ - Trẻ trò truyện cùng cô cách chơi Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: Cô cho tất cả trẻ đứng thành - Chú ý lắng nghe cô hướng dẫn vòng tròn. - Cô giới thiệu dụng cụ phát ra âm thanh (trống), cô gõ nhịp điệu nhanh và chậm cho trẻ nghe một vài lần. - Cô làm mẫu: khi có tiếng trống thì cô bắt đầu đi, tiếng trống nhanh thì đi nhanh, tiếng trống chậm thì trẻ đi chậm. Cô vừa nói vừa làm hành động tương ứng. - Cô cho trẻ làm cùng cô: khi có tiếng trống các con bắt đầu đi, cô gõ tiếng trống nhanh thì trẻ đi nhanh, cô gõ tiếng trống chậm thì trẻ đi chậm, khi cô dừng đánh trống, các con dừng lại. Cô cho trẻ đi vài lần cùng cô. - Cô gõ trống và cho trẻ tự điều khiển đi đúng, nếu trẻ chưa quen cô nhắc trẻ đi đúng theo nhịp điệu. - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cô - Sửa lỗi phát âm và cách đếm cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết,
9. 9 giữ gìn đồ chơi, không tranh giành đồ - Nhớ lời cô dặn chơi... Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét 2. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên Trò chơi, biết cách chơi “Chi chi chành chành” - Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi rrrò chơi. II. Chuẩn bị : - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chi chi - Trẻ lắng nghe. chành chành Hoạt động 2: Phát triển bài *Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì nắm tay vào bắt ngón tay của các bạn. - Trẻ lắng nghe. * Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm (3- 4 trẻ) 1 trẻ làm “cái” xòe bàn tay các bạn khác đặt ngón tay vào lòng bàn tay trẻ làm “cái” vừa nói vừa gõ ngón tay... Đến câu cuối thì ập ngón tay vào, ai bị “cái” bắt ngón tay vào thì bị thua. Cứ như vậy cho các bạn chơi tiếp. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. - Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thú bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ chú ý nghe cô nói 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học - Trẻ lắng nghe
10. 10 hôm nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa Vì sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cô - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cô nhận xét từng bạn.nhận xét chung. - Trẻ cắm biểu tượng Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh sinh theo hướng dẫn của cô cá nhân dưới sự giúp đỡ của cô. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ: Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. Thứ ba, ngày 20 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về bộ đồ chơi nấu ăn I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về tên gọi, đặc điểm của “ Bộ đồ chơi nấu ăn”. - Kỹ năng: Trẻ nói được tên, đặc điểm của “Bộ đồ chơi nấu ăn”. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ yêu thích các Bộ đồ chơi máy nấu ăn II. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ, bộ Bộ đồ chơi nấu ăn III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện và dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài *Trò truyện về đồ chơi nấu ăn - Cô trò chuyện cùng trẻ về Bộ đồ chơi - Trẻ quan sát nấu ăn - Trẻ trò chuyện cùng cô + Đây là đồ chơi gì? + Đồ chơi nấu ăn màu gì? - Đồ chơi nấu ăn + Đồ chơi nấu ăn để làm gì? - Màu xanh, đỏ - Cô bao quát, khuyến khích cho trẻ trả - Để chơi nấu ăn lời, phát âm và cô sửa sai phát âm cho
11. 11 trẻ. - Trẻ lắng nghe =>Cô chốt lại: Đây là đồ chơi nấu ăn dùng để chơi nấu ăn cho em búp bê, đồ chơi nấu ăn có nồi, chảo, đôi đũa, thìa, - Trẻ chú ý nghe cô nói bếp ga... - Cô giáo dục trẻ yêu thích đồ chơi và biết gìn giữ những đồ chơi đó. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô cho trẻ đọc bài: Giờ chơi cùng cô - Trẻ đọc thơ cùng cô 2. Thể dục sáng Hô hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Ném bóng vào đích Trò chơi vận động: Chuyền bóng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bóng ném về phía trước, biết tập các động tác cùng cô, biết chơi trò chơi - Kỹ năng: Nhằm phát triển cơ bắp tay cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú vận động và tập các động tác cùng cô và yêu thích tập thể dục II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, quần áo gọn gàng, bóng nhựa nhỏ, phấn vẽ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Trò truyện về chủ đề, dẫn dắt vào bài - Trẻ trò truyện cùng cô Hoạt động 2. Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi chậm -> Đi nhanh -> Đi chậm - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của theo hiệu lệnh của cô sau đó chuyển đội cô hình thành đội hình vòng tròn * Trọng động * BTPTC: Tập cùng cô các động tác Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống - Trẻ thực hiện các động tác cùng Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng cô người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân - Sửa sai động viên trẻ
12. 12 *VĐCB: Ném bóng về phía trước - Cô thực hiện mẫu lần 1: Hoàn chỉnh - Trẻ quan sát cô thực hiện mẫu - Cô thực hiện lần 2: Phân tích động tác: => Cô đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu - Trẻ chú ý nghe và quan sát cô lệnh “Chuẩn bị” cô đứng chân trước chân thực hiện. sau và cúi xuống lấy bóng bằng tay phải, cô cầm bóng trên tay khi nghe hiệu lệnh “Ném” cô cầm bóng đưa xuống dưới, ra sau, lên trên và dùng lực của cánh tay cô ném bóng về phía trước, sau đó cô đi về cuối hàng. - Cô thực hiện mẫu lần 3: Thực hiện chậm cho trẻ quan sát - Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện cho cả - 1 trẻ lên thực hiện lớp quan sát - Trẻ thực hiện ném bóng về phía trước - Trẻ thực hiện 2 lần - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ - Trẻ chơi cùng cô 2- 3 lần - Sửa sai cho trẻ ngay khi trẻ thực hiện - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập. Chúng mình vừa thực hiện bài tập gì? - Ném bóng về phía trước - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ - Trẻ lắng nghe thể khỏa mạnh *Trò chơi: Chuyền bóng - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn - Cô cho cả lớp chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2 -3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ , cô chơi - Trẻ chơi cùng cô cùng trẻ - Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi *Hồi tĩnh: - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét 4. Hoạt động góc Thao tác vai: Gia đình - Lớp học Hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tô màu quả bóng 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Xếp hình chiếc bảng con bằng que kem - Trò chơi vận động: Lăn bóng - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu:
13. 13 - Kiến thức : Trẻ biết xếp cạnh các que kem vào với nhau theo hình cô đã vẽ sẵn để tạo thành chiếc bảng con từ que kem, biết chơi trò chơi cùng cô - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, xếp que kem khéo léo cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú học, có ý thức khi thực hiện. II. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ, que kem, rổ nhựa nhỏ cho trẻ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô hát cho trẻ nghe “Cho tôi đi làm mưa - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô với” trò chuyện vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài: * HĐCCĐ: Xếp chiếc bảng con bằng que kem - Cô cho trẻ xem tranh mẫu chiếc bảng con - Trẻ quan sát tranh và trò cô đã xếp bằng que kem và trò chuyện với chuyện cùng cô trẻ về cách xếp các que kem thành chiếc bảng con - Tranh xếp hình gì đây? - Chiếc bảng con ạ - Chiếc bảng con xếp bằng gì? - Xếp bằng que kem - Cô xếp mẫu cho trẻ xem, - Trẻ quan sát - Phát rổ que kem và tranh vẽ sẵn chiếc bảng con cho trẻ - Trẻ thực hiện xếp theo mẫu cô đã vẽ. - Trẻ tự xếp theo hình vẽ - Cô quan sát, động viên hướng dẫn trẻ xếp. - Giáo dục trẻ không tranh giành đồ dùng đồ chơi - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Lăn bóng - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Cho trẻ chơi 2 -3 lân cách chơi - Cô chơi cùng trẻ, động viên khuyến khích - Trẻ chơi 2 lần trẻ * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Đồ vật ở đâu (EL19) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ sử dụng hình ảnh các đồ vật để tìm các đồ vật đó trong lớp.(EL19) - Kỹ năng: Trò chuyện và lắng nghe, kĩ năng nghe hiểu và nói
14. 14 - Thái độ: Hứng thú chơi II. Chuẩn bị:: - Một số đồ dùng quan thuộc, gần gũi với trẻ: Bát, thìa, đĩa III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô giới thiệu trò chơi: Đồ vật ở đâu. - Lắng nghe cô giới thiệ trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi: cô có hình ảnh các đồ vật, các con hãy chọn hình ảnh các đồ vật có ở - Chú ý nghe cô hướng dẫn cách trong lớp mình. Cô giáo sẽ gắn hình ảnh chơi đồ vật. Cô cho trẻ chọn 1 - 2 đồ vật. Khi cô nói “Tìm đồ vật” trẻ sẽ cầm ảnh đồ vật có tên phía dưới đặt vào đúng đồ vật đó trong lớp. Cô đến từng đồ vật kiểm tra trẻ đặt ảnh đồ vật. Cô cho trẻ đọc tên đồ vật đó. Nếu trẻ đọc chưa tốt, cô đọc và cho trẻ đọc đúng. - Lần chơi đầu cô đọc cho trẻ đọc theo, - Trẻ chơi cùng cô những lần sau cô để trẻ tự đọc. - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ hứng thú chơi - Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi và cách chơi, và chơi “bịt mắt bắt dê” theo hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng tư duy, vận động và phát triển ngôn ngữkhi chơi trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết khi chơi II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ III .Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu trò chơi: Bịt mắt bắt dê và - Trẻ lắng nghe và trò truyện hướng dẫn trẻ cách chơi cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hình vòng tròn sau đó cô bịt mắt làm người bắt (dê) cô - Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi vừa đi vừa quờ quạng tìm bắt dê , đọc câu thơ: Đâu nào dê con
15. 15 Đâu nào dê bé Cô đi tìm nhé Bắt, bắt dê nào ? - Cô cho cả lớp cùng chơi cùng cô - Trẻ tham gia trò chơi cùng cô - Sau lần trẻ chơi cô quan sát sửa sai cho trẻ - Trẻ trò chơi ( Bịt mắt bắt dê) * Củng cố: Các con chơi trò chơi gì? Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm - Trẻ lắng nghe nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa * Nêu gương bé ngoan ngoan dưới sự giúp đỡ của cô - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì - Trẻ cắm biểu tượng sao? - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng sinh theo hướng dẫn của cô bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự giúp đỡ của cô. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ: Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. ..
16. 16 Thứ tư, ngày 21 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về đồ dùng ở lớp I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên một số đồ dùng trong lớp - Kỹ năng: Luyện phát âm cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi II. Chuẩn bị: - Quả bóng, búp bê, III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu giờ hoạt động và trò truyện - Trẻ trò tuyện cùng cô cùng trẻ Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cùng trẻ trò chuyện. - Cái ghế + Ở lớp CM có đồ dùng gì? - Để ngồi + Cái ghế để làm gì? - Cho trẻ quan sát tranh vẽ một số đồ dùng của lớp. Hỏi trẻ - Cái bàn + Đây là cái gì? - Màu xanh + Cái bàn màu gì? - Cô phát âm - Cho trẻ phát âm cùng cô - Trẻ phát âm cùng cô - Cho cá nhân trẻ nêu tên. - Động viên khuyến khích trẻ - Lắng nghe cô nói - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2. Thể dục sáng Hô hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Văn học: Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Bàn tay cô giáo I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ đọc theo cô bài thơ “Bàn tay cô giáo” theo hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ thuộc thơ - Thái độ: Trẻ yêu quý trường lớp và cô giáo.
17. 17 II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa cho nội dung bài thơ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài sắp đến tết rồi trò chuyện - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe: - Cô đọc lần 1: Giới thiệu bài thơ “Bàn tay - Trẻ lắng nghe cô giáo” của tác giả Định Hải - Cô đọc lần 2 : Kết hợp hình ảnh minh họa - Trẻ lắng nghechú ý và quan sát - Cô đọc lần 3: Giảng nội dung bài thơ: => hình ảnh Bài thơ nói về đôi bàn tay của cô giáo, cô - Trẻ lắng nghe tết tóc, vá áo cho bé mà bàn tay cô giáo còn dạy bé múa dẻo, dắt bé đi trên con đường quê hương * Tìm hiểu nội dung bài thơ - Cô bài thơ có tên là gì? - Bàn tay cô giáo - Bài “Cây đào” của tác giả nào? - Định Hải - Cây đào ở đâu? - Cây đào đầu xóm - Cây đào có nụ hoa màu gì? - Lốm đốm nụ hồng - Bông đào như thế nào? - Bông đào nho nhỏ - Khi thất hoa đào cười thì đó là ngày nào? - Đúng là tết đến * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần - Trẻ đọc thơ cùng cô - Tổ chức cho trẻ đọc qua các hình thức khác nhau: Tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ đọc theo tổ, nhóm , cá nhân - Cô cho cá nhân trẻ đọc nhiều lần - Cá nhân trẻ đọc thơ - Sau lần trẻ đọc cô quan sát sửa sai cho trẻ - Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? - Bàn tay cô giáo - Cho trẻ đọc cùng cô 1 lần - Trẻ đọc thơ cùng với cô - Động viên, khuyến khích trẻ * Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, cô - Trẻ lắng nghe giáo, đoàn kết với bạn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý nghe cô nhận xét - Cho trẻ hát”Cô và mẹ” đi ra ngoài - Trẻ hát và ra ngoài 4. Hoạt động góc Thao tác vai: Gia đình - Lớp học Hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tô màu quả bóng
18. 18 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Làm quả bóng bằng giấy - Trò chơi vận động: Bóng tròn - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết dùng các ngón tay thực hiện vo tờ giấy thành quả bóng theo khả năng. Biết chơi trò chơi . - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên tờ giấy, sử dụng kết hợp các vận động của ngón tay vo tờ giấy tròn tạo thành quả bóng và chơi với quả bóng, - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, đoàn kết với các bạn. II. Chuẩn bị: - Giấy báo đủ cho mỗi trẻ 1 tờ, rổ ném bóng. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thoải mái. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Làm quả bóng bằng giấy - Trên tay cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Cô cho tre phát âm “Giấy báo” theo các - Trẻ nói theo yêu cầu hình thức khác nhau - Cô hướng dẫn trẻ vò giấy tạo thành quả bóng, - Trẻ quan sát - Cho trẻ thực hiện vo giấy. - Cô và trẻ cùng chơi với quả bóng bằng - Cô cùng trẻ thực hiện giấy. + Lăn bóng, tung bóng, ném bóng vào rổ - Trẻ chơi cùng cô - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi,sau khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy - Trẻ lắng nghe định. * Trò chơi: Bóng tròn - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách - Chú ý nghe cô hướng dẫn và chơi chơi trò chơi cùng cô. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2 – 3 lần - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Giáo dục trẻ chăm ngoan, nghe lời cô giáo, đoàn kết với bạn khi chơi, không tranh giành đồ chơi * Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi trên. - Cô bao quát và chơi cùng trẻ Hoạt động 3. Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Nhận xét, động viên trẻ
19. 19 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở toán trang 16: Ôn nhận biết to nhỏ, một - nhiều I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút và tô màu xanh con đường đi đến nhiều quả táo, tô màu đỏ con đường đi đến một quả táo theo hướng dẫn của cô. - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng tô mầu đều, đẹp. - Thái độ: Trẻ giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Vở toán, bút mầu đủ cho trẻ. - Bàn ghế đúng quy cách, phù hợp với trẻ. III. Tiến hành: Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Cô và mẹ” - Trẻ hát cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Hướng dẫn trẻ cách giở vở toán trang 16 - Trẻ giở bài có hình vẽ đường đến trang có hình đường đi đến quả táo theo đi đến quả táo theo nhóm 1 và nhóm 1 và nhiều nhiều - Cho trẻ quan sát chỉ và phát âm: 1 quả táo, - Trẻ quan sát nhiều quả táo - Cho trẻ phát âm: Một quả táomàu xanh - Trẻ phát âm - Cô cho trẻ phát âm: Nhiều quả táo màu đỏ - Để cho bức tranh thêm đẹp thì các con cần làm gì? - Tô màu ạ. - Tô màu gì cho con đường đến một quả táo? - Màu xanh ạ - Con đường đến nhiều quả táo tô màu gì? - Màu đỏ ạ - Cô hướng dẫn cho trẻ tô màu bức tranh vẽ - Trẻ quan sát và nghe cô hướng con đường đến quả táo dẫn - Cô cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Cô động viên, khuyến khích trẻ. - Tô màu đúng trong hình vẽ. - Cho trẻ dừng tay. - Trẻ dừng tay - Giáo dục trẻ thực hiện phải giữ gìn vở sạch - Trẻ lắng nghe đẹp. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ thu dọn dùng cùng cô 2. Trò chơi học tập: Tìm đúng hình (EM 25) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết Trẻ đặt thẻ hình của mình có lên 1 thẻ hình cùng loại (Hình tam giác nhỏ đặt lên hình tam giác to). (EM 25) - Kỹ năng: Rèn sự chú ý lắng nghe, nhanh nhẹn cho trẻ - Thái độ: Hứng thú chơi cùng cô
20. 20 II. Chuẩn bị : - Nơi chơi, rổ nhựa nhỏ, hình tam giác, hình tròn, hình vuông đủ cho cô và trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò truyện về trò chơi - Trẻ trò truyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài *Cách chơi: Cô có đặt các hình (to hơn) khác nhau (Hình Tam giác, hình - Chú ý lắng nghe cô hướng dẫn tròn, hình vuông) trước mặt trẻ. Khi cô cách chơi nói “Tìm đúng hình”, trẻ lấy hình mà mình có lên đặt chồng lên thẻ hình giống mình nhưng to hơn. Cô vừa nói vừa thực hiện cầm hình đặt lên, sau đó cùng nói to tên hình (hình tam giác). - Cô cho trẻ chơi. Cô thay đổi vị trí hình để cho trẻ định hướng tìm đúng hình (hình - Trẻ hứng thú chơi vuông, hình tròn). - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cô - động viên, khuyến khích trẻ - Sửa lỗi phát âm và cách đếm cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn - Lắng nghe cô nói kết, giữ gìn đồ chơi... Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học - Trẻ lắng nghe hôm nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa