Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 34: Một số đồ dùng học tập của học sinh tiểu học - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 34: Một số đồ dùng học tập của học sinh tiểu học - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. TUẦN 34 CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG TIỂU HỌC- NGÀY TẾT THIẾU NHI 01/6 CHỦ ĐỀ NHỎ: Một số đồ dùng học tập của học sinh tiểu học Thực hiện từ ngày 12/05/2025 -> 16/05/2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2: Thở ra hít vào Tay 2: Đưa tay ra phía trước sang ngang Bụng 2: Đứng quay người sang bên, Chân 2: Bật đưa chân sang ngang Bật 2: Bật nhảy về phía trước B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Nhảy ba bố I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi - Kĩ năng: Trẻ chơi cùng nhau, phối hợp nhịp nhàng trong khi chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú thích được chơi trò chơi. II. ChuÈn bÞ: - Sân chơi rộng sạch sẽ, bao bố. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhảy bao bố. HĐ 2: Phát triển bài - Cách chơi: Người chơi chia làm hai đội, mỗi đội có số Trẻ lắng nghe cô người bằng nhau. Mỗi đội có một ô hàng dọc để nhảy và có hai vạch mức, một xuất phát và một đích đến. Các bạn trong đội xếp thành hàng dọc. Người chơi đầu tiên bước vào trong bao bố hai tay giữ lấy miệng bao. Sau khi nghe lệnh xuất phát người chơi mới nhảy từ vạch xuất phát đến đích rồi lại quay trở lại vạch xuất phát đưa bao cho người thứ 2. Cứ như vậy lần lượt đến người cuối cùng. Đội nào về trước, đội đó thắng. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Chơi vui vẻ hứng thú - Cô động viên khuyến khích trẻ. HĐ 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương. 2. Trò chơi học tập: “Chặt cây dừa, chừa cây đậu” I. Mục đích yêu cầu:
2. - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “ Chặt cây dừa, chừa cây đậu”, biết được luật chơi, cách chơi - Kỹ năng: Khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ: Trẻ chú ý, đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: - Trẻ học thuộc bài đồng dao. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chặt cây dừa, - Trẻ lắng nghe cô chừa cây đậu Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm, mỗi nhóm 5 – 6 trẻ đứng thành hình vòng cung nắm tay lại và xếp chồng nắm tay lên nhau - Trẻ lắng nghe. cùng hát: Chặt cây dừa Chừa cây đậu Trái ép dầu - Chơi vui vẻ hứng thú Cây chụm lửa - Một bạn không xếp chồng tay vừa hát vừa chỉ tay vào chồng tay từ trên xuống - Trẻ lắng nghe dưới. Hát mỗi từ trong bài đồng dai sẽ chỉ vào một nắm tay đến từ “ Lửa” trúng nắm tay ai thì bạn đó phải rút tay ra. Cứ như thế cho đến hết các nắm tay rồi thay đổi vai chơi. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Bao quát, hướng dẫn trẻ. - Kết thúc: Nhận xét giờ chơi. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung 3. Trò chơi dân gian: : Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, chơi tốt trò chơi - Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị: - Cô và trẻ thuộc lời đồng dao III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi “Dung dăng dung - Trẻ lắng nghe dẻ” Hoạt động 2: Phát triển bài - Một người lớn đứng giữa, các cháu nhỏ
3. đứng hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ - Trẻ lắng nghe Ngồi xập xuống đây. - Khi đọc hết chữ đây các bạn chơi nhanh chóng tìm một vòng tròn và ngồi xệp xuống sẽ có một bạn không có vòng tròn để ngồi tiếp tục xoá vòng tròn và chơi như trên,l ại sẽ có 1 bạn không có, trò chơi tiếp tục khi chỉ còn 2 người. - Trẻ lắng nghe * Luật chơi: + Trong 1 khoản thời gian bạn nào không có vòng thì bị thua + Hai bạn ngồi cùng 1 vòng bạn nào ngồi xuống dưới là thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô bao quát, hướng dẫn động viên trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ lắng nghe C. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình – cô giáo; NT: Cắt, dán đồ dùng học tập; XD: Xây trường tiểu học ; HT: Xếp hình các con số, chữ cái đã học; ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề ; ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề *************************************** Thứ 2 ngày 12 tháng 05 năm 2025 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG Tên đề tài: Trò chuyện về lớp 1 I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết sau khi học xong lớp mẫu giáo sẽ được lên lớp 1. Biết chơi trò chơi “ Bắt lấy và nói” - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Thái độ : Trẻ yêu trường tiểu học II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa lớp 1 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện cùng cô. bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trò quan sát hình ảnh lớp 1. - Tên biển lớp + Đây là hình ảnh gì? - Trẻ nhận xét - Bạn nào có nhận xét gì về lớp 1? - Trẻ chú ý
4. - Lớp 1 khác với trường MN như thế nào? - Lớp 1 - Có tên gọi là gì? - Bàn ghế - Đây là gì? - Để ngồi - Bàn ghế dùng để làm gì? - Sách vở - Còn đây là gì? - Trò chơi: Bắt lấy và nói - Trẻ chơi trò chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học khen ngợi trẻ 2. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2: Thở ra hít vào; Tay 2: Đưa tay ra phía trước sang ngang; Bụng 2: Đứng quay người sang bên, Chân 2: Bật đưa chân sang ngang; Bật 2: Bật nhảy về phía trước 3. Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN Tên đề tài: Lập và giải đề toán trong phạm vi 7, 8 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. - Trẻ biết cách lập và giải đề toán trong phạm vi 7,8 theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng. - Trẻ thực hiện được lập và giải đề toán trong phạm vi 7,8 theo hướng dẫn. Trả lời được các câu hỏi của cô. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú với tiết học. II. Chuẩn bị: Que tính, bút chì ( Số lượng là 8) III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát bài hát “ Tạm biệt búp bê”. - Trẻ hát và trò chuyện cùng Cô trò chuyện với trẻ về bài hát, dẫn dắt trẻ cô vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài. * Dạy trẻ lập và giải đề toán trong phạm vi 7,8 - Cô lập 1 đề toán với đối tượng là que tính. Vừa nói cô vừa lập trên bảng cho trẻ quan - Trẻ lắng nghe và quan sát sát. - Cô có 7 que tính. Bạn Quân cho cô 1 que tính nữa. Hỏi cô có tất cả bao nhiêu que tính? - Để biết cô có bao nhiêu que tính thì chúng mình cùng chú ý nhé. Cô có 7 que tính, bạn Quân cho cô thêm 1 que tính nữa. Vậy là cô có tất cả 8 que tính - Để xem có đúng hay không chúng mình
5. cùng kiểm tra lại bằng cách cùng nhau đếm số - Trẻ đếm que tính. - Cô lập 1 đề toán khác: Cô có 8 cái bút chì. Cô cho bạn Trang 3 chiếc bút chì. Hỏi cô còn lại bao nhiêu chiếc bút chì? - Trẻ trả lời - Cô hướng dẫn trẻ cách giải. - Cô cho trẻ tự lập 1 đề toán và giải đề toán - Trẻ tự lập đề toán đó. - Cô gọi lần lượt từng trẻ lên lập đề trong - Từng trẻ lên phạm vi 7,8 và giải . - Cô bao quát, gợi ý, HD trẻ. - Trẻ chú ý - Cô sửa sai cho trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Nhận xét, chuyển hoạt động - Trẻ thực hiện 4. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình – cô giáo; NT: Cắt, dán đồ dùng học tập; XD: Xây trường tiểu học ; HT: Xếp hình các con số, chữ cái đã học; ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề ; ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Giải câu đố về một số đồ dùng học tập lớp 1 Trò chơi : Hãy làm theo tôi ( EL 24) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết đoán một số câu đố về một số đồ dùng học tập của lớp 1. Biết chơi trò chơi: Hãy làm theo tôi ( EL 24) 2. Kỹ năng. - Trẻ đoán được một số đồ dùng học tập của lớp 1. Trả lời được các câu hỏi của cô. Chơi thành thạo trò chơi: Lộn cầu vồng . 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. II. Chuẩn bị: - Câu đố về một số đồ dùng học tập của lớp 1 - Địa điểm sạch thoáng mát trên sân trường III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. Trẻ TC cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ: Giải câu đố về một số đồ dùng học tập của lớp 1 - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán: Trẻ 4,5 t đoán câu đố theo gợi " Mình vuông bốn cạnh ý.
6. Dài hai mươi phân Muốn kẻ thật thẳng Thì ta phải cần? ( Thước kẻ) - Thân tôi vừa trắng vừa tròn Viết bao nhiêu chữ tôi mòn bấy nhiêu Viên phấn Là cái gì? - Suốt đời đi với học sinh Cặp sách Sách, vở, thước, bút trong mình tôi mang - Là cái gì? - Đọc câu đố: Cái gì dài một gang tay Bút chì Bé vẽ, bé viết ngày ngày ngắn đi? Đố là cái gì? - Vừa mềm vừa bé bỏng thôi Cục tẩy Mà làm sạch vết mực rơi mới tài? - Chúng mình vừa cùng đoán câu đố gì? Đồ dùng bút chì, cặp sách .. - Đó là những đồ dùng của ai? - Ngoài những đồ dùng đó ra còn những đồ dùng nào của học sinh lớp 1 nữa? - GD: Chăm ngoan, học giỏi, yêu trường lớp... *Trò chơi : Hãy làm theo tôi ( EL 24) Cô nêu CC- LC và tổ chức cho trẻ chơi TC Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Nhận xét, chuyển hoạt động. Trẻ thực hiện. B. Hoạt động chiều 1. TC: Lộn cầu vồng - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô động viên, khuyến khích trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************************* Thứ 3 ngày 13 tháng 05 năm 2025 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG Tên đề tài: Trò chuyện về đồ dùng học tập của lớp 1 I. Mục đích yêu cầu : - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số đồ học tập của lớp 1. Biết chơi trò chơi “ Chọn đúng đồ dùng”
7. - Kĩ năng: Trẻ trò chuyện mạch lạc cùng cô về những đồ dùng học tập của học sinh lớp 1 mà trẻ biết, nhận ra những đồ vật khi quan sát - Thái độ: Trẻ yêu quý trường lớp và có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Một số dùng: Sách, vở, bảng...cho trẻ quan sát. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trẻ hát bài: Tạm biệt búp bê. - Trẻ hát - Dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài Trò chuyện về một số đồ dùng học tập của lớp 1 - Cô cho trẻ quan sát, gọi tên, nêu đặc điểm nổi bật của một số đồ dùng học tập của lớp 1: - Đây là gì các con ? - Quyển sách - Quyển sách để làm gì ? - Quyển vở để làm gì ? - Đồ dùng học tập của lớp 1 còn có gì nữa ? - Quyển vở để viết - Bút chì, - Trẻ kể tên * Cô hỏi trẻ tên các đồ dùng học tập của lớp 1vừa được làm quen ? - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ kể tên đồ dùng học tập của lớp 1 - Cô giới thiệu khái quát các đồ dùng này, hướng dẫn cách sử dụng. * GD trẻ yêu quý ngôi trường của mình, có ý thức học tập - Trẻ lắng nghe Củng cố : Trò chơi “ Chọn đúng đồ dùng” - Cô nêu LC – CC và cho trẻ chơi - Chú ý bao quát , khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét kết thúc bài - Trẻ lắng nghe 2. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2: Thở ra hít vào; Tay 2: Đưa tay ra phía trước sang ngang; Bụng 2: Đứng quay người sang bên, Chân 2: Bật đưa chân sang ngang; Bật 2: Bật nhảy về phía trước 3. Tên hoạt động: Làm quen chữ cái Đề tài: Ôn nhóm cc p, q; g, y I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết đúng chữ cái p, q; g, y trong các từ qua các trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ phát âm đúng, chính xác và phân biệt được chữ cái p, q; g,y - Thái độ: Trẻ hứng thú học tập. II. Chuẩn bị:
8. - Thẻ chữ, hột, hạt III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề, dẫn dắt -Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài. HĐ 2: Phát triển bài - Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi * Trò chơi 1: Thi ai nhanh - Cách chơi: Cô giơ thẻ chữ và cho trẻ phát - Trẻ chú ý âm chữ cái hoặc ngược lại cô phát âm chữ cái cho trẻ giơ thẻ chữ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát, theo - Trẻ chơi dõi trẻ. *Trò chơi 2: Ai nhanh hơn : - Luật chơi:Trong thời gian 1 bản nhạc đội - Trẻ lắng nghe nào gạch đúng và được nhiều chữ cái hơn thì đội đó giành chiến thắng. Trong quá trình bật, bạn nào giẫm lên vòng là phạm quy và phải quay về hàng bật lại. - Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội. Lần lượt từng bạn của mỗi đội bật liên tục vào 5 vòng chạy lên gạch chân những chữ đã học v, r có trong các từ về con vật. - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát, theo dõi trẻ. *TC 3: Xếp chữ cái p, q; g,y bằng hột hạt. - Cách chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, ai xếp được một trong số 3 chữ cái p, q; g, y nhanh nhất thì chiến thắng. - TT trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học, động viên trẻ. 4. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình – cô giáo; NT: Cắt, dán đồ dùng học tập; XD: Xây trường tiểu học ; HT: Xếp hình các con số, chữ cái đã học; ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề ; ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Tên đề tài : Quan sát vườn hoa TC: Nhảy vào ô chữ ( EL 19) Chơi tự do
9. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên một số loại hoa biết đặc điểm và công dụng của hoa, biết chơi trò chơi: Nhảy vào ô chữ ( EL 19) 2. Kỹ năng: - Trẻ nói được tên một số loại hoa ,đặc điểm và công dụng của hoa, chơi được tốt trò chơi II. Chuẩn bị: - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. các chậu hoa. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện với trẻ. Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài. * QSCCĐ: Quan sát các chậu hoa - Cô cho trẻ đi quan sát chậu hoa. Trò chuyện Trẻ đi quan sát với trẻ. - Trước mặt chúng mình là gì đây? Các chậu hoa - Bạn nào có nhận xét gì về các chậu hoa Có rất nhiều loại hoa trường mình? - Có những loại hoa gì? Hoa bỏng, hoa cúc - Hoa dạ thảo có màu gì? Có mầu vàng - Nhà chúng mình có trồng hoa không? Trẻ trả lời - Còn có loại hoa gì nữa? Hoa mười giờ, hoa tóc tiên - Trồng để làm gì? Để cho đẹp, để tang trí - Muốn có hoa đẹp chúng mình làm như thế nào? Chăm sóc, bảo vệ hoa - Cô củng cố giáo dục trẻ. * TC : Nhảy vào ô chữ ( EL 19) - Cô hd cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi TC * Chơi tự do - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe Hoạt động chiều 1. LQTA: Cho trẻ làm quen với từ qua vi deo, hình ảnh: Ruler: (thước kẻ ) Pencil (bút chì ) - Cô mở video cho trẻ xem - Cô cho trẻ phát âm theo trong video theo hình thức tập thể , tổ , nhóm cá nhân 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
10. ************************** Thứ 4 ngày 14 tháng 05 năm 2025 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về đồ dùng học tập bút mực, bút bi, viên phấn . I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số đồ học tập của lớp 1 - Kĩ năng: Trò chuyện mạch lạc, rõ ràng về đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng học tập lớp 1: Bút mực, bút bi, viên phấn - Thái độ: GD trẻ yêu quý trường, lớp và có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. III. Chuẩn bị: - Một số dùng: Bút mực, bút bi, viên phấn... III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ điểm - Trẻ lắng nghe - Dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về đồ dùng học tập của lớp 1 - Cô cho trẻ quan sát, gọi tên một số đồ dùng - Trẻ nhận xét học tập của lớp 1: Bút mực, bút chì, viên phấn - Trẻ quan sát và nhận xét đồ dùng - Cô nhận xét - Động viên khuyến khích trẻ. - Cô cho trẻ kể tên đồ dùng học tập của lớp 1 - Cô giới thiệu về công dụng, hướng dẫn cách - Trẻ lắng nghe sử dụng . * Giáo dục trẻ yêu quý ngôi trường của mình, - Trẻ lắng nghe có ý thức học tập Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “ Bé vào lớp 1” - Trẻ đọc thơ cùng cô 2. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2: Thở ra hít vào; Tay 2: Đưa tay ra phía trước sang ngang; Bụng 2: Đứng quay người sang bên, Chân 2: Bật đưa chân sang ngang; Bật 2: Bật nhảy về phía trước 3. Hoạt động: Âm nhạc Đề tài: Dạy hát: Tạm biệt búp bê Nghe hát: Em yêu trường em TCÂN: Đóng băng ( EL 23) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết hát cả bài hát “Tạm biệt búp bê”, biết hưởng ứng theo nhạc bài hát “ Em yêu trường em”, biết chơi TC “ Đóng băng” ( EL 23)
11. - Kỹ năng: Trẻ Hát thuộc bài hát, hát đúng lời, đúng nhịp điệu bài hát “ Tạm biệt búp bê”, hưởng ứng được theo nhạc bài “ Em yêu trường em”, chơi tốt trò chơi - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp. II. Chuẩn bị : Nhạc. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề . - Trẻ trò chuyện cùng cô về HĐ 2: Phát triển bài: chủ đề. * Dạy hát: Tạm biệt búp bê” - Cô hát lần 1, giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 2, giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm của bạn nhỏ khi phải tạm biệt mái - Trẻ lắng nghe trường mầm non thân yêu để bước vào lớp 1 trường tiểu học. Bạn nhỏ sẽ nhớ mãi, không quên được mái trường mầm non thân yêu - Cô cho cả lớp hát 2 lần - Cô cho các tổ, nhóm, cá nhân lên thể hiện. - Cả lớp , tổ, nhóm,cá nhân - Cô chú ý sửa sai cho trẻ hát. * Nghe hát: Em yêu trường em - Các con ạ, những ngôi trường thân yêu với bao kỷ niệm, mọi con người, cảnh vật xung quanh như bạn bè, cô giáo, bàn ghế, sách vở..đều trở nên quen thuộc, thân thương và đó cũng chính là nội dung bài hát “ Em yêu trường em” của nhạc - Trẻ nghe cô hát. sỹ Hoàng vân mà cô muốn gửi tặng chúng mình hôm nay, các con cùng chú ý lắng nghe nhé - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 lần ( Lần 2 cô cho trẻ - Trẻ hưởng ứng. hưởng ứng cùng cô) * Trò chơi âm nhạc: Đóng băng ( EL 23) - Cô nêu luật chơi và cách chơi: Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi TC - Cô khuyến khích trẻ chơi. - Cô nhận xét. HĐ 3: Kết thúc bài - Buổi học hôm nay chúng mình học rất giỏi cô thưởng cho chúng mình một tràng pháo tay nào? 4. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình – cô giáo; NT: Cắt, dán đồ dùng học tập; XD: Xây trường tiểu học ; HT: Xếp hình các con số, chữ cái đã học; ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề ; ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề
12. 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày TCVĐ “ Nhảy bao bố Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết 1 số hiện tượng thời tiết diễn ra trong ngày. Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết, trẻ biết chơi trò chơi “ Nhảy bao bố” - Kĩ năng: Rèn luyện khả năng quan sát, trẻ chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ tích cực khi tham gia hoạt động. Trẻ có ý thức trong giờ II. Chuẩn bị: - Chữ cái, bao tải III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô ra sân trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ lắng nghe -Cô dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài *HĐCCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày - Cô cho trẻ quan sát bâu trời và thời tiết, đàm thoại: + Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào? - Trẻ lắng nghe + Bầu trời có màu gì? + Với thời tiết này, chúng mình phải mặc quần áo như thế nào? 5t: Quần áo mỏng, áo váy ạ - Đúng rồi với thời tiết nắng nóng thì chúng - Trẻ chơi trò chơi mình cần mặc quần áo cộc, váy, quần áo mỏng để cho cơ thể mát và không đổ mồ hôi nhiều nhé. - Khi trời nắng chúng mình cần phải mang những gì theo? - Mang mũ, nón, ô ạ - Cô hướng dẫn trẻ, bao quát, sửa sai cho trẻ quan sát. * TCVĐ: Nhảy bao bố - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô động viên, khen ngợi trẻ. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích của trẻ - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, cho trẻ vào lớp - Trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Cho trẻ làm quen với KIDS MART - Cô cho trẻ xuống phòng máy và cho trẻ làm quen với kids mart
13. - Cô hướng dẫn và chơi cùng trẻ 2. Trò chơi: Kéo co - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần - Cô động viên, khuyến khích trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 4. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************** Thứ 5 ngày 15 tháng 05 năm 2025 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG Tên đề tài: Trò chuyện cách giữ gìn đồ dùng học tập I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách giữ gìn đồ dùng học tập của mình, không làm hỏng, mất đồ dùng học tập - Kĩ năng: Trẻ giữ gìn tốt đồ dùng học tập của mình -Thái độ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ , giữ gìn các đồ dùng học tập.... II. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng học tập III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ trò chuyện về trường tiểu học - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện với trẻ về cách giữ gìn đồ dùng học tập - Cô cho trẻ kể tên một số đồ dùng học tập mà - Trẻ kể trẻ biết khi vào học lớp 1 - Để những đồ dùng này phục vụ cho chúng - Trẻ nhận xét mình học tập còn phải giữ gìn chúng như thế nào? - Cô hướng dẫn trẻ: Bút để trong hộp bút . + Sách vở để trong cặp, không xé sách, vẽ lên sách . - Trẻ chú ý lắng nghe * Giáo dục trẻ biết sử dụng, giữ gìn các đồ dùng học tập Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ hát cùng cô - Cô cùng trẻ hát bài “ Em yêu trường em” 2. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2: Thở ra hít vào; Tay 2: Đưa tay ra phía trước sang ngang; Bụng 2: Đứng quay người sang bên, Chân 2: Bật đưa chân sang ngang; Bật 2: Bật nhảy về phía trước
14. 3. HOẠT ĐỘNG: Steam Đề tài: Làm cặp sách ( Quy trình EDP) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức S- Khám phá: Trẻ biết được các bộ phận của cặp sách: Quai đeo, khoá cặp... + Kể được tên một số nguyên liệu cần sử dụng để tạo thành cặp sách T- Công nghệ: Trẻ biết sử dụng các đồ dùng để tạo thành hình cặp sách E- Chế tạo: Trẻ sử dụng các nguyên liệu như: Giấy màu các loại, băng dính, kéo, keo dán để làm cặp sách A- Nghệ thuật: Tạo ra được sản phẩm có tính thẩm mỹ. Biết gấp giấy làm đôi, gắn quai, sắp xếp, gắn đính cho cặp sách được cân đối đẹp mắt. M- Toán: Trẻ ước lượng kích thước, biết đo, đếm, so sánh độ dài, kích thước của các vật liệu làm nên cặp sách - Kỹ năng + Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về cách tạo thành cặp sách; lựa chọn được nguyên vật liệu để làm cặp sách ( cs 102) + Tham gia hoạt động theo nhóm, có kĩ năng lắng nghe, chia sẻ với cô, với bạn về ý tưởng sản phẩm + Trẻ có kĩ năng quan sát, vẽ thêm chi tiết gắn thêm cho đẹp - Thái độ + Trẻ hứng thú tập trung + Chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động; giữ gìn sản phẩm, II. Chuẩn bị - Loa, nhạc bài hát “Em yêu trường em”. - Hình ảnh về một số cặp sách - Bản thiết kế của mỗi nhóm - Nguyên vật liệu: Bìa màu các loại - Băng dính 2 mặt, kéo, keo, bàn vuông to III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Hỏi xác định vấn đề Các con ơi lại đây với cô nào! Đến với lớp mình hôm nay cô có một bất ngờ tặng các con - Cô mời 1 bạn lên mở quà - Đây là cái gì? (Chiếc cặp sách) - Con thấy chiếc cặp sách có đặc điểm gì? Trẻ hát vận động bài hát:Trời + Chiếc cặp đó có bộ phận gì? Tác dụng của nắng, trời mưa. mỗi bộ phận thế nào? Con thỏ + Màu sắc, cách trang trí cặp sách có gì nổi Con thỏ sống trong rừng bật? Đi tắm nắng + Theo các con để cặp sách luôn sạch đẹp các Các chú thỏ trú mưa con sẽ làm như nào? GD: Chiếc cặp sách này dùng để đựng các loại
15. đồ dùng khi chúng mình lên học lớp 1, vì vậy để cặp sách luôn sạch đẹp các con phải giữ gìn Đưa thỏ về nhà, tìm nhiều con cẩn thận. thỏ cho bạn thỏ - Các con có muốn làm một chiếc cặp sách thật Trẻ lắng nghe đẹp để đựng các loại đồ dùng khi vào lớp 1 không? - Vậy hôm nay cô con mình cùng làm những chiếc cặp sách thật đẹp để chuẩn bị vào lớp 1 nhé Hoạt động 2. Tưởng tượng - Vậy các con định làm cặp sách như thế nào? Làm cặp sách bằng giấy có quai sách, quai đeo, khoá - Để làm được cặp sách chúng ta cần những Giấy màu, bút chì, kéo, keo . nguyên vật liệu gì? - Cô con mình cùng quay trở về nhóm để cùng Trẻ cùng đi về nhóm lên ý lên ý tưởng và cùng thỏa thuận xem sẽ làm cặp tưởng cho bản thiết kế. sách như thế nào nhé. - Con sẽ làm cặp sách thế nào? Trẻ trò chuyện về ý tưởng ( Bước 1: Chia giấy làm 3 phần; Hai phần lớn mình định làm bằng nhau làm than, một phần nhỏ làm nắp giấy, keo.. bìa cứng, bút cặp; Bước 2: Gấp theo nét chia giấy tạo thân cặp; Bước 3: Cắt giấy màu khác tạo quai đeo, quai xách, khóa cặp; Bước 4: Dán các bộ phận vào thân cặp để tạo thành chiếc cặp sách) - Muốn các bộ phận của cặp sách chắc chắn Phải gắn chắc chắn ạ, phải bôi con phải làm như thế nào? keo nhiều Hoạt động 3. Lên phương án thiết kế cặp sách - Vừa rồi cô thấy các con đưa ra rất nhiều ý tưởng để làm cặp sách. Để làm được cặp sách Vẽ bản thiết kế ạ các con phải làm gì trước? Trước khi làm được cặp sách thì các con cùng nhau thảo luận và vẽ bản thiết kế rồi chọn nguyên vật liệu để làm. Giấy bút - Muốn vẽ bản thiết kế thì cần có gì? Cầm bút bằng tay phải ạ. - Cầm bút chì bằng tay nào? Đại diện trẻ lên bê đồ dùng về - Có rất nhiều ý tưởng đưa ra cho bản thiết kế nhóm cho các bạn vậy cô mời bạn đại diện trong nhóm lên lấy đồ dùng để cho các bạn thực hiện bản thiết kế và ý tưởng của mình nào. Trẻ thiết kế - Cô quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn. Hoạt động 4: Chế tạo và thử nghiệm - Rất nhiều bản thiết kế đã hoàn thiện, các con đã sẵn sàng làm cặp sách thật đẹp để dựng đồ
16. dùng chưa? Rồi ạ. - Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế làm Trẻ thực hiện làm cặp sách cặp sách theo ý tưởng của mình. - Cô gợi ý cho hoàn chỉnh cặp sách từ các nguyên vật liệu khác nhau, thêm các chi tiết của cặp sách cho đầy đủ như gắn quai đeo, quai sách, khoá cặp - Cô quan sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện hoặc khi trẻ gặp khó khăn. + Con đang làm gì? + Làm như thế nào? Làm cặp sách + Con gặp khó khăn gì không? Trẻ trả lời + Con đã làm gì để khắc phục? + Con nhờ ai giúp mình? + Con thấy kết quả thế nào? Hoạt động 5. Trình bày và hoàn thiện sản phẩm hoặc bản thiết kế sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của nhóm mình. Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Con làm được gì đây? - Cặp sách này có giống với bản thiết kế của Con làm được cặp sách nhóm con không? Có ạ - Con đã dùng nguyên vật liệu gì? - Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc Trẻ trả lời các câu hỏi của cô sản phẩm của mình không? - Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa gì? Không ạ - Cô lắng nghe trẻ trình bày và gợi ý cho trẻ nếu gặp khó khăn. - Những bài chưa hoàn thành cô giáo sẽ để các bạn hoàn thành vào buổi chiều. Kết thúc - Những chiếc cặp sách thật xinh xắn và đáng yêu phải không nào. Chúng mình phải giữ gìn chiếc cặp sách thật cẩn than không làm bẩn cập sách, các con có đồng ý không? - Bây giờ cô con mình cùng nhau cất dọn đồ dùng nhé. 4. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình – cô giáo; NT: Cắt, dán đồ dùng học tập; XD: Xây trường tiểu học ; HT: Xếp hình các con số, chữ cái đã học; ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề ; ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề
17. 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Hát “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non” TCVĐ: Phân nhóm ( EM 17) Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” biết chơi trò chơi đúng luật. - Kĩ năng: Trẻ thuộc, hát đúng nhịp bài hát. Chơi tốt trò chơi - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu trường tiểu học II. ChuÈn bị: - Một số bài hát về chủ đề trường tiểu học. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra sân đứng thành vòng tròn . - Trẻ ra sân đứng thành vòng Hoạt động 2: Phát triển bài tròn . * Hát “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non” - Cô cho trẻ hát các bài hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” - Cô tổ chức cho trẻ hát theo các hình thức tập Trẻ hát . thể, tổ, nhóm, cá nhân - Cô động viên, khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương. Trẻ lắng nghe. * Trò chơi vận động: Phân nhóm ( EM 17) - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ lắng nghe * Chơi tự do Trẻ chơi - C« bao qu¸t trÎ ch¬i Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ chơi - Cô nhận xét- Động viên khuyến khích trẻ Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị - Cô và trẻ thuộc lời đồng dao III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ lắng nghe
18. Hoạt động 2: Phát triển bài - Một người lớn đứng giữa, các cháu nhỏ đứng hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao: - Trẻ lắng nghe Dung dăng dung dẻ .. Ngồi xập xuống đây. - Khi đọc hết chữ đây các bạn chơi nhanh chóng tìm một vòng tròn và ngồi xệp xuống sẽ có một bạn không có vòng tròn để ngồi tiếp tục xoá vòng tròn và chơi như trên,l ại sẽ - Trẻ lắng nghe có 1 bạn không có, trò chơi tiếp tục khi chỉ còn 2 người. * Luật chơi: + Trong 1 khoản thời gian bạn nào không có vòng thì bị thua + Hai bạn ngồi cùng 1 vòng bạn - Trẻ chơi nào ngồi xuống dưới là thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát, hướng dẫn động viên trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét sau khi chơi. 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************** Thứ 6 ngày 16 tháng 05 năm 2025 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG Tên đề tài: Trò chuyện về đồng phục của học sinh tiểu học I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết được đặc điểm, tên gọi đồng phục của học sinh trường tiểu học - Kỹ năng: Trẻ phát triển kỹ năng quan sát ghi nhớ, đàm thoại về quần áo đồng phục - Thái độ: Trẻ biết yêu quý,giữ gìn đồ dùng học tập, hứng thú học, biết BVMT II. ChuÈn bÞ: - Quần áo đồng phục III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giới thiệu về chủ đề trường tiểu học, đàm - Trẻ trả lời thoại dẫn dắt vào bài Hoạt động 2 : Phát triển bài - Cho trẻ quan sát bức ảnh và hỏi trẻ
19. + Bức ảnh có gì ? + Các anh chị đang làm gì ? - Các anh chị đi học ạ + Các anh chị mặc quần áo màu gì ? - Màu xanh và trắng ạ + Trang phục của nam và nữ có giống nhau - Không ạ không ? + Trang phục các chị nữ là gì ? - Áo trắng và váy ạ + Còn các thì mặc gì ? - Quần xanh và áo trắng ạ - Ngoài ra chúng mình thấy anh chị đeo gì đây - Khăn ạ ? - Có ạ - Các con có thấy đồng phục của anh chị tiểu học đẹp không ? - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ đồ dùng cá nhân, đồ dùng học tập Hoạt động 3 : Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét kết thúc bài 2. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2: Thở ra hít vào; Tay 2: Đưa tay ra phía trước sang ngang; Bụng 2: Đứng quay người sang bên, Chân 2: Bật đưa chân sang ngang; Bật 2: Bật nhảy về phía trước 3. Hoạt động: PTVĐ Tên đề tài: Không làm rơi vật trên đầu khi đi trên ghế thể dục I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, biết cách thực hiện bài tập “ Không làm rơi vật trên đầu khi đi trên ghế thể dục ”. Biết chơi trò chơi ‘‘ kéo co’’ - Kỹ năng: Trẻ nói được tên bài tập, cách tập, thực hiện được bài tập, biết phối hợp vận động giữa tay và người khi thực hiện bài tập: Không làm rơi vật trên đầu khi đi trên ghế thể dục - Thái độ: Thích thú tập luyện thể dục để có cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Ghế TD, túi cát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cô cho trẻ thực hiện đi các kiểu chân Trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: ĐT- ĐM- ĐT- ĐG- ĐT- CC- CN. - Chuyển đội hình 2 hàng ngang. Trẻ về đội hình 2 hàng ngang * Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ tập bài tập phát triển chung: + Tay 2:Tay đưa ra trước- sang ngang(3l x Trẻ tập bài tập PTC 8n)
20. + Chân 2: Khụy gối, tay sang ngang. (3l x 8n) + Bụng 1:Cúi gập người về phía trước(2l x 8n) + Bật 1: Bật tách khép chân (2l x 8n) - Chuyển đội hình. Trẻ chuyển đội hình 2 hàng dọc * VĐCB: Không làm rơi vật trên đầu khi quay mặt vào nhau. đi trên ghế thể dục - Giới thiệu tên bài: Không làm rơi vật trên Trẻ lắng nghe. đầu khi đi trên ghế thể dục Trẻ quan sát. + Cô làm mẫu lần1: tập toàn bộ động tác . + Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác: Đầu tiên cô đến trước vạch chuẩn, tay cầm lấy túi cát, .. - Thực hiện mẫu 3,4 tuổi tương tự như 5 tuổi. - Cho trẻ lên tập mẫu. Trẻ 4,5t tuổi lên làm mẫu. - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ. * Trẻ thực hiện: - Cô trẻ lần lượt từng hàng thực hiện 2 lần. Trẻ hai hàng thi đua. - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. - Thi đua giữa hai hàng - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Hỏi trẻ tên bài tập, cách tập Trẻ 4,5t nhắc lại tên bài tập, - Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ. cách tập. - GD: Trẻ chăm luyện tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh. * Trò chơi vận động: Kéo co - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần thi đua giữa 2 Trẻ chơi trò chơi đội * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 vòng Trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 vòng. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét, chuyển hoạt động Trẻ thực hiện 4. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình – cô giáo; NT: Cắt, dán đồ dùng học tập; XD: Xây trường tiểu học ; HT: Xếp hình các con số, chữ cái đã học; ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề ; ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề 5. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: Nhặt lá rụng làm đồ chơi TC: Đi tìm và chạm vào ( EM 29) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu