Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 34 - Chủ đề: Đất nước diệu kì - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 34 - Chủ đề: Đất nước diệu kì - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 34 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHỎ: ĐẤT NƯỚC DIỆU KÌ Tuần thực hiện: 03 (Từ ngày 12/05/2025 -> 16/05/2025) A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1: Gà gáy Tay 3: 2 tay đưa lên cao. Bụng 2: Gió thổi cây nghiêng. Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân. B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Nhảy bao bố I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi cùng nhau, phối hợp nhịp nhàng trong khi chơi - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Sân chơi rộng sạch sẽ, bao bố. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhảy bao bố. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Người chơi chia làm hai đội, mỗi đội có số người bằng nhau. Mỗi đội có một ô hàng dọc để nhảy và có hai vạch mức, một xuất phát và một đích đến. Các bạn trong đội xếp thành hàng dọc.Người chơi đầu tiên bước vào trong bao bố hai tay giữ lấy miệng bao. Sau khi - Trẻ lắng nghe nghe lệnh xuất phát người chơi mới nhảy từ vạch xuất phát đến đích rồi lại quay trở lại vạch xuất phát đưa bao cho người thứ 2. Cứ như vậy lần lượt đến người cuối cùng. Đội nào về trước, đội đó thắng. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương. - Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi học tập: Hộp kể chuyện (EL5) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức:Trẻ biết tên trò chơi, luật, cách chơi trò chơi “Hộp kể truyện” (EL5).
2. 2 - Kĩ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi, chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. II.Chuẩn bị - Đồ dùng trong câu truyện III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Hộp kể truyện” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi Cô đã sưu tầm các hình ảnh để minh hoạ cho nhân vật chính của câu chuyện. Đó là câu - Trẻ nghe hiểu cách chơi. chuyện (Giọt nước tí xíu). Tí Xíu từ một giọt nước ở biển cả được ông mặt trời chiếu tia nắng vào đã biến thành hơi bay lên trời rồi tụ lại thành những đám mây... Cô cho các bức tranh liên quan đến câu chuyện vào hộp. Lần đầu, cô sẽ đọc truyện cho trẻ nghe. Cô đọc từng trang một đọc đến đau cô giơ bức tranh liên quan tới nội dung đang đọc cho các con đều quan sát rõ. Cô có câu truyện tiếp theo các con chú ý nhé, vừa kể cô vừa lấy các bức tranh từ trong hộp, cô trải các bức tranh minh hoạ các phần câu chuyện trên bàn. Trong khi cô đọc truyện, cô mời một bạn lên và chọn bức tranh khớp với phần câu chuyện cô đang đọc nhé. Các con đã - Rồi ạ rõ luật chơi, cách chơi chưa nào? - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2 – 3 lần. - Trẻ chơi 2 - 3lần. - Cô động viên trẻ - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, - Trẻ chú ý lắng nghe động viên trẻ chơi tốt. 3. Trò chơi dân gian: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi, kết hợp nhịp nhàng giữa lời nói và hành động. - Thái độ: GD trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - Một số hột hạt III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: “Tập tầm vông.”.
3. 3 Hoạt động 2: Phát triển bài - LC: Ai đoán sai phải ra ngoài 1 lần chơi. - Cách chơi: Cho1 trẻ cầm hột hạt dấu vào 1 - Trẻ lắng nghe. tay, Các bạn ngồi thành hàng ngang kết hợp đọc lời ca, hết lời ca thè cùng đoán xem vật đó ở tay nào. Ai đoán sai phải ra ngoài một lần chơi. - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô bao quát và khen ngợi, động viên trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ vỗ tay C. HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Gia đình - Bán hàng Xây dựng: Xây khu nghỉ dưỡng Tạo hình: Tô màu tranh cảnh vật đất nước Âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề Sách truyện: Xem sách, anbum về quê hương đất nước ...........................***.................................. Thứ 2, ngày 12 tháng 05 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về thủ đô Hà Nội I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam. Biết chơi trò chơi “Bắt lấy và nói” (EL33) - Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng mạch lạc trả lời tốt câu hỏi của cô - Thái độ : Trẻ yêu quý quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa Thủ đô Hà Nội III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô. vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trò quan sát hình ảnh thủ đô Hà Nội. + Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét gì về lăng Bác? - Trẻ nhận xét - Nơi yên nghỉ của Bác Hồ ở đâu? - Ở Hà Nội - Có tên gọi là gì? - Lăng Bác - Đây là gì? - Hồ Gươm - Hồ Gươm có tên gọi khác là gì? - Hồ Hoàn Kiếm - Thủ đô của nước Việt Nam ở đâu? - Hà Nội là Thủ đô của Việt
4. 4 - Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) Nam - Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho - Trẻ chơi trò chơi trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Thể dục sáng Hô hấp 1: Gà gáy Tay 3: 2 tay đưa lên cao. Bụng 2: Gió thổi cây nghiêng. Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên. Bật 2 : Bật tách khép chân. 3. Tạo hình Tên đề tài: Nặn bánh giầy (Mẫu) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên, đặc điểm của bánh giầy và biết xoay tròn, ấn bẹt tạo thành chiếc bánh giầy. - Kỹ năng: Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định, rèn kỹ năng xoay tròn, ấn bẹt. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn, biết yêu thích cái đẹp, II. Chuẩn bị - Mẫu nặn bánh giầy của cô. - Đất nặn, bảng con, bàn trưng bày sản phẩm. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cho trẻ nghe câu chuyện " Sự tích bánh - Trẻ lắng nghe chưng, bánh giầy” và trò chuyện: - Các con vừa được nghe câu chuyện gì ? - Trẻ trả lời - Bánh giầy thường có vào những dịp nào? - Trẻ trả lời - Bánh giầy có dạng hình gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay, cô sẽ cho các con nặn bánh giầy Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát tranh mẫu và đàm thoại. - Cô đưa bánh giầy mẫu và đàm thoại với trẻ: + Các con nhìn xem cô đã nặn được bánh gì đây? - Bánh giầy ạ + Bánh giầy có dạng hình gì? - Dạng hình tròn ạ + Muốn nặn được bánh giầy khéo và đẹp như của cô. Con hãy xem cô nặn mẫu nhé. * Làm mẫu - Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát
5. 5 - Cô làm mẫu vừa làm mẫu vừa giải thích: - Trẻ chú ý Đầu tiên cô lấy đất nặn trên tay bóp cho đất nặn thật mềm dẻo, sau đó cô đặt viên đất nặn vừa làm mềm đó xuống mặt bảng rồi dùng bàn tay xoay tròn viên đất nặn đó để tạo thành chiếu bánh giầy có dạng hình tròn. Vậy là cô đã có được chiếc bánh giầy thật là tròn đẹp rồi đấy. - Sau khi nặn mẫu xong cô gợi hỏi trẻ: + Cô đã hoàn thành chiếc bánh giầy chưa? - Trẻ trả lời Có giống chiếc bánh giầy mẫu không? - Trẻ trả lời + Các con có muốn nặn chiếc bánh giầy tròn đẹp giống cô không? * Trẻ thực hiện - Chúng mình đã nắm được cách nặn bánh giầy chưa? - Trẻ trả lời - Ai giỏi biết được cách nặn bánh giầy chỉ cho cô và các bạn nào? ( Cô gợi ý trẻ trả lời, động viên khen trẻ) - Cô nhắc nhở trẻ cách nặn, tư thế ngồi sau - Trẻ chú ý đó cô phát đất nặn cho trẻ thực hiện. - Trong quá trình trẻ nặn cô gợi ý, hướng - Trẻ thực hiện dẫn trẻ cách nặn đúng và đẹp. Đồng thời giúp đỡ những trẻ còn lúng túng để trẻ hoàn thành được sản phẩm. * Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm. Cô mời 3 - 4 trẻ lên nhận xét, gợi hỏi trẻ: + Con thích bài nặn của bạn nào? Tại sao - Trẻ trưng bày con thích?.. + Bức tranh nào giống mẫu bánh giầy của cô?. - Trẻ trả lời - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô cho trẻ mang sản phẩm về góc trưng - Trẻ chú ý bày 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình - Bán hàng Xây dựng: Xây khu nghỉ dưỡng Tạo hình: Tô màu tranh cảnh vật đất nước Âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề Sách truyện: Xem sách, album về quê hương đất nước
6. 6 5. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Làm con trâu từ lá mít TCVĐ: Búp bê nói (EL21) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ sử dụng các loại lá như: lá mít để tạo thành con trâu và sử dụng đồ chơi của mình . Biết chơi trò chơi “Búp bê nói” (EL30) - Kỹ năng: Luyện kỹ năng cắt, xé, buộc dây tạo thành con trâu. - Thái độ: Trẻ hứng thú học II. Chuẩn bị - Lá mít, dây, kéo. III .Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra sân điểm danh, nhắc nhở trẻ - Trẻ chú ý tập chung đi theo cô Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Làm con trâu từ lá mít - Cô cho trẻ quan sát con trâu bằng lá mít mà - Trẻ quan sát cô đã làm. - Đây là con gì? - Con trâu - Con trâu làm bằng gì? - Làm bằng lá mít - Chúng ta có muốn tự làm được một con trâu - Có ạ bằng lá mít không? - Có bạn nào biết làm con trâu không? - Trẻ trả lời - Để làm được con trâu các con cùng quan sát - Trẻ quan sát cô làm cho các con xem nhé - Cô hướng dẫn trẻ cách làm: Cô cầm lá mít - Trẻ chú ý hướng đầu cuống lên và dùng tay xé lần theo gân trên 2 bên lá mít để tạo thành tai trâu, cô lấy dây buộc sừng trâu lại, để dây xuôi theo chiều lá, cuốn cong phần lá còn lại buộc tạo thành thân trâu. Như vậy cô đã làm được con trâu rồi. - Cô cho trẻ tự làm con trâu bằng lá mít. - Trẻ thực hành - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ lúng túng khi thực hiện - Cho trẻ nhận xét con trâu của các bạn. - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết yêu thích sự sáng tạo * TCVĐ: Búp bê nói ( EL21) - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần, mỗi lần đổi - Trẻ chơi 2 -3 lần lượt chơi cho nhau. - Nhận xét sau mỗi lần chơi.
7. 7 * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do, cô quan sát bao quát - Trẻ chơi tự do trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Các con biết không, xung quanh các con - Trẻ chú ý còn rất nhiều thứ chúng ta cần phải khám phá, chúng mình cùng nhau tìm hiểu vào các buổi học sau nhé, các con có đồng ý không nào? HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Hộp kể chuyện ( EL5) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi trò chơi “Hộp kể truyện” (EL5). - Kĩ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi, chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. II.Chuẩn bị - Đồ dùng trong câu truyện III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Hộp kể truyện” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi Cô đã sưu tầm các hình ảnh để minh hoạ cho nhân vật chính của câu chuyện. Đó là câu - Trẻ nghe hiểu cách chơi. chuyện (Giọt nước tí xíu). Tí Xíu từ một giọt nước ở biển cả được ông mặt trời chiếu tia nắng vào đã biến thành hơi bay lên trời rồi tụ lại thành những đám mây... Cô cho các bức tranh liên quan đến câu chuyện vào hộp. Lần đầu, cô sẽ đọc truyện cho trẻ nghe. Cô đọc từng trang một đọc đến đau cô giơ bức tranh liên quan tới nội dung đang đọc cho các con đều quan sát rõ. Cô có câu truyện tiếp theo các con chú ý nhé, vừa kể cô vừa lấy các bức tranh từ trong hộp, cô trải các bức tranh minh hoạ các phần câu chuyện trên bàn. Trong khi cô đọc truyện, cô mời một bạn lên và chọn bức tranh khớp với phần câu chuyện cô đang đọc nhé. Các con đã - Rồi ạ rõ luật chơi, cách chơi chưa nào? - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2 – 3 lần. - Trẻ chơi 2 - 3lần. - Cô động viên trẻ - Trẻ lắng nghe.
8. 8 Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, - Trẻ chú ý lắng nghe động viên trẻ chơi tốt. 2. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi trò chơi. II. Chuẩn bị : - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chi chi chành Trẻ lắng nghe chành Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì nắm tay vào bắt ngón tay của các bạn. - Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm (3-4 - Trẻ lắng nghe. trẻ) 1 trẻ làm “cái” xòe bàn tay các bạn khác đặt ngón tay vào vào lòng bàn tay trẻ làm “cái” vừa nói vừa gõ ngón tay... Đến câu cuối thì ập ngón tay vào, ai bị “ cái” bắt ngón tay vào thì bị thua. Cứ như vậy cho các bạn chơi tiếp. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ chú ý 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ mạnh dạn tham gia các hoạt động cùng cô. II.Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui - Trẻ lắng nghe vẻ. Các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ
9. 9 cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ *Nêu gương bé ngoan - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của sao? cô - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Trẻ cắm biểu tượng - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày - Trẻ thực hiện các hoạt động Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, vệ sinh theo hướng dẫn của cô rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự giúp đỡ của cô. Hoạt động 3: Kết thúc bài *Trả trẻ: Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .............................***................................. Thứ 3 ngày 13 tháng 05 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về chiếc áo dài truyền thống I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết về trang phục dân tộc, biết về chiếc áo dài truyền thống. - Kĩ năng: Trẻ ghi nhớ tốt, ngôn ngữ mạch lạc - Thái độ: Trẻ yêu quý quê hương, yêu quý trang phục truyền thống của dân tộc. II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa Áo dài III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trò quan sát hình ảnh trang phục dân - Trẻ quan sát tộc áo dài - Đây là gì? - Áo dài - Chiếc áo có màu gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình thường thấy ở đâu? - Ở mọi nơi - Chúng mình thấy áo dài có đẹp không? - Các bé cùng đọc: Áo dài - Chúng mình có những bộ ái dài nhỏ xinh không? - Trẻ trả lời - Vậy để bộ áo dài luôn đẹp chúng mình phải
10. 10 là gì? - Đúng rồi bộ áo dài là trang phục truyền thống của dân tộc Việt Nam nên các bé phải - Trẻ lắng nghe biết yêu quý và giữ gìn nhé. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học khen ngợi trẻ 2. Thể dục sáng Hô hấp 1: Gà gáy Tay 3: 2 tay đưa lên cao. Bụng 2: Gió thổi cây nghiêng. Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên. Bật 2 : Bật tách khép chân. 3. Văn học Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Ảnh Bác I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ ảnh Bác - Kỹ năng: Trẻ biết được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, đọc được thuộc bài thơ ảnh Bác - Thái độ: Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý, kính trọng Bác II. Chuẩn bị - Tranh minh họa bằng hình ảnh động - Bài hát bổ trợ hoạt động chơi trò chơi: Em mơ gặp Bác Hồ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Xin chào các bạn đến với chương trình: Ai - Trẻ hưởng ứng thông minh hơn các bé mầm non. - Đến với chương trình: Ai thông minh hơn các bé mầm non hôm nay chúng mình sẽ - Trẻ chú ý cùng tìm hiểu về Bác qua bài thơ ảnh Bác của tác giả Trần Đăng Khoa nhé Hoạt động 2: Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - ND: Bài thơ nói về nhà bạn nhỏ treo ảnh Bác Hồ, có lá cờ đỏ tươi, mặc dù Bác lo bao nhiêu việc trên đời nhưng Bác vẫn luôn tươi cười và nhắc nhở các cháu thiếu nhi những điều hay lẽ phải đó chính là nội dung bài thơ ảnh Bác - Để hiểu rõ hơn về Bác chúng mình sẽ cùng theo dõi lên đây với những hình ảnh
11. 11 ngộ nghĩnh nhé - Cô đọc lần 2 + hình ảnh video - Trẻ lắng nghe - Lần 3: Cô đọc từng đoạn và trích dẫn - Trẻ chú ý * Đàm thoại nội dung bài thơ - Chương trình: Ai thông minh hơn các bé mầm non chúng mình được tìm hiểu về Bác qua: - Bài thơ gì? Ai là tác giả? - Trẻ trả lời - Nhà bạn nhỏ treo ảnh ai? - Trẻ trả lời - Ngoài ảnh Bác ra nhà bạn nhỏ còn treo gì nữa? - Trẻ trả lời - Ngoài sân nhà bạn nhỏ có gì? - Trẻ trả lời - Còn ngoài vườn thì sao? ( câu thơ nào nói - Trẻ trả lời lên điều đó) - Mặc dù Bác lo nhiều việc nhưng Bác vẫn dặn các cháu thiếu nhi điều gì? ( câu thơ - Trẻ trả lời nào nói lên điều đó) *Giáo dục: Luôn yêu quý, kính trọng Bác xứng đáng là con ngoan, trò giỏi, cháu - Trẻ chú ý ngoan Bác Hồ chúng mình đồng ý không nào. - Để thể hiện tình cảm ấy dành cho Bác, ngay cả trong giấc mơ bạn nhỏ cùng nhớ về - Trẻ đứng lên thể hiện tình cảm Bác, còn chúng mình thì sao, chúng mình cùng đứng lên thể hiện tình cảm đó nào. ( mở nhạc và múa theo nhạc em mơ gặp Bác Hồ) - Xin cảm ơn những tình cảm của chúng mình dành cho Bác * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Còn bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau thể hiện tình cảm về Bác qua bài thơ ảnh Bác - Trẻ đọc thơ theo các hình thức nhé cô yêu cầu + Cả lớp đọc + Tổ nam, nữ đọc - Trẻ thể hiện + Nhóm trẻ đọc + Cá nhân trẻ đọc thể hiện tình cảm . + Cô mời trẻ đọc nối tiếp - Trẻ đọc thơ nối tiếp * Củng cố - Hỏi lại trẻ tên bài thơ, tác giả Hoạt động 3: Kết thúc bài - Đến với chương trình: Ai thông minh hơn các bé mầm non chúng mình sẽ cùng đi thăm lăng Bác nhé - Trẻ vỗ tay - Chuyến đi thăm lăng Bác đã khép lại
12. 12 chương trình: Ai thông minh hơn các bé mầm non - Xin chào và hẹn gặp lại. 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình - Bán hàng Xây dựng: Xây khu nghỉ dưỡng Tạo hình: Tô màu tranh cảnh vật đất nước Âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề Sách truyện: Xem sách, anbum về quê hương đất nước 5. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình lá cờ tổ quốc bằng hột hạt TCVĐ: Đua xe đạp về thăm lăng Bác Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết xếp hình cờ tổ quốc có hình chữ nhật, ở giữa cờ tổ quốc xếp hình ngôi sao năm cánh. Trẻ biết chơi trò Đua xe đạp về thăm Lăng Bác - Kỹ năng: Trẻ xếp được lá cờ tổ quốc theo hướng dẫn của cô, có hình chữ nhật, ở giữa cờ tổ quốc có ngôi sao năm cánh. - Thái độ: Trẻ biết yêu quý và giữ gìn cờ tổ quốc. II. Chuẩn bị - Hột hạt, khăn lau, sân sạch sẽ. III.Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trò chuyện với trẻ về chủ đề: Đất - Trẻ trò chuyện nước diệu kỳ. - Đất nước mình có tên gọi là gì? - Việt Nam - Đất nước Việt Nam có cờ gì tượng trưng? - Cờ tổ quốc. - Cờ tổ quốc có dạng hình gì? - Hình chữ nhật - Cờ tổ quốc có màu gì? Ở giữa cờ tổ quốc có - Màu đỏ, ngôi sao hình gì? Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình lá cờ tổ quốc bằng hột hạt - Thế hôm nay chúng mình có muốn xếp hình - Có ạ. cờ tổ quốc không? - Cô xếp hình mẫu cờ tổ quốc: Cô xếp hình - Trẻ quan sát. chữ nhật, sau đó cô xếp ngôi sao bên trong. - Cô cho trẻ thực hiện vẽ cờ tổ quốc trên sân - Trẻ thực hiện xếp . - Cô quan sát gợi ý, giúp đỡ trẻ xếp hình. - Cô nhận xét bài của trẻ xếp, động viên khen - Trẻ lắng nghe trẻ. * TCVĐ: Đua xe đạp về thăm Lăng Bác.
13. 13 * Luật chơi, cách chơi: Treo tranh lăng bác ở vạch đích - Trẻ lắng nghe. - Chia trẻ thành từng nhóm, bạn trên cùng đứng hai tay hơi co, bạn thứ 2 đặt 2 tay lên 2 vai bạn đằng trước giả làm người đi xe đạp, bạn thứ 3 cầm lấy thắt lưng bạn thứ 2 giả làm bánh xe đạp - Khi có hiệu lệnh của của cô, các nhóm cùng nhau chạy bước nhỏ, khoảng cách bước ngắn không dẫm vào chân nhau đến vạch đích nhóm nào đến đích trước hàng ngũ không bị đứt nhóm đó thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4- 5 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát động viên trẻ. * Chơi tự do. - Trẻ chơi theo ý thích của mình cô bao quát - Trẻ chơi theo ý thích. trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi vận động: Đi quanh vòng tròn (EL4) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Thái độ: Trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - Địa điêm chơi. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô giới thiệu tên trò chơi: Đi quanh vòng - Trẻ lắng nghe cô tròn. Hoạt động 2: Phát triển bài * Luật chơi: Khi được chạm vào đầu trẻ phải thực hiện hành đông theo bạn. * Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô nói tên trẻ theo nhịp điệu: VD “Khoa đi - Trẻ lắng nghe cô theo vòng tròn” Ai sẽ tiếp theo nào? Trẻ nói tên một bạn tiếp theo, bạn đầu tiên sẽ đặt nhẹ tay vào đầu bạn tiếp theo, trẻ sẽ đi theo bạn lần lượt đến những bạn khác.Cô có thể thay đổi bằng hành động khác. - Cô cho trẻ chơi 2 lần. - Chơi vui vẻ hứng thú - Cô động viên khuyến khích trẻ.
14. 14 Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý 2. Trò chơi dân gian: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi, kết hợp nhịp nhàng giữa lời nói và hành động. - Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - Một số hột hạt III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: “Tập tầm vông.”. Hoạt động 2: Phát triển bài - LC: Ai đoán sai phải ra ngoài 1 lần chơi. - Cách chơi: Cho1 trẻ cầm hột hạt dấu vào 1 - Trẻ lắng nghe. tay, Các bạn ngồi thành hàng ngang kết hợp đọc lời ca, hết lời ca thè cùng đoán xem vật đó ở tay nào. Ai đoán sai phải ra ngoài một lần chơi. - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô bao quát và khen ngợi, động viên trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ vỗ tay 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ mạnh dạn tham gia các hoạt động cùng cô. II.Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui - Trẻ lắng nghe vẻ. Các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của
15. 15 sao? cô - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Trẻ cắm biểu tượng - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày - Trẻ thực hiện các hoạt động Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, vệ sinh theo hướng dẫn của cô rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự giúp đỡ của cô. Hoạt động 3: Kết thúc bài *Trả trẻ: Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .............................***................................. Thứ 4 ngày 14 tháng 05 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về một số dân tộc ở Việt Nam I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số dân tộc ở Bát Xát. - Kĩ năng: Trẻ nói mạch lạc cùng cô và các bạn về dân tộc ở bát xát. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia, trẻ yêu quê hương đất nước. II. Chuẩn bị - Hình ảnh về các dân tộc. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ kể tên 1 số dân tộc ở Việt Nam - Dân tộc Mông, Dao, Giáy,..... Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ xem và nhận xét các hình ảnh về - Trẻ quan sát tranh ảnh và trò các dân tộc thểu số: Giáy, Mông, Hà Nhì, chuyện cùng cô về các dân tộc Dao,.... thiểu số. - Cho trẻ trò chuyện và giới thiệu cho trẻ về trang phục của các dân tộc. - Cô khái quát về đặc điểm nổi bật của các - Trẻ chú ý lắng nghe. trang phục dân tộc. - GD trẻ yêu quê hương, đất nước. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, nêu gương trẻ. - Trẻ lắng nghe 2. Thể dục sáng Hô hấp 1: Gà gáy Tay 3: 2 tay đưa lên cao. Bụng 2: Gió thổi cây nghiêng.
16. 16 Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên. Bật 2 : Bật tách khép chân. 3. Phát triển vận động Tên đề tài: Bò theo đường díc dắc TCVĐ: Ném bóng vào rổ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết kết hợp giữa tay và chân bò khéo léo trong đường dích zắc mắt nhìn về phía trước, không bò ra ngoài, không chạm vào các điểm, trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi ném bóng vào rổ. - Kỹ năng: Trẻ thực hiện được vận động bò theo đường dích zắc và tập bài phát triển chung, chơi được trò chơi ném bóng vào rổ. - Thái độ: Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú học và thường xuyên tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh. II. Chuẩn bị - Xắc xô, bóng nhựa, phấn. - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài "Tàu lướt" và đi theo hiệu lệnh của cô: Đi thường -> Đi kiễng gót -> Đi - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của thường -> Đi bằng mũi bàn chân -> Đi cô. thường -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm -> Đi thường. Đi về 3 hàng, chuẩn bị tập BTPTC. * Trọng động - Bài tập phát triển chung: + Tay 2: Tay đưa ra phía trước, sau - Trẻ tập 2l x 4n + Bụng 3: Quay người sang 2 bên - Trẻ tập 2 x 4n + Chân 3: Đứng kiễng chân - Trẻ tập 2l x 4n + Bật 1: Bật nhảy tại chỗ - Trẻ tập 4l x 4n - Cô tập cùng trẻ, quan sát, sửa sai cho trẻ * Vận động cơ bản: Bò theo đường díc dắc. - Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu. + Lần 1 : Cô làm mẫu không phân tích + Lần 2: Kết hợp phân tích: Từ đầu hàng cô - Trẻ chú ý nghe lên đứng vào vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô chống hai lòng bàn tay, quỳ hai đầu gối và mu bàn chân xuống sàn. Khi có hiệu lệnh “Bò” cô phối hợp tay nọ và chân kia bò nhịp nhàng khéo léo theo đường
17. 17 dích dắc đến hết đường. Các con chú ý khi bò, mắt nhìn về phía trước, không bò chệch ra ngoài, sau khi bò xong đứng dậy đi nhẹ nhàng về cuối hàng. - Mời 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu - 2 trẻ khá lên tập - Cô mời từng trẻ lên thực hiện ( cô sửa sai) - Trẻ lần lượt thực hiện 2-3 lần. lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng ( mỗi hàng 1 trẻ). - Cô cho thi đua giữa 2 hàng - Trẻ thi đua nhau - Khi trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ. - Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động - Vận động bò theo đường díc - Giáo dục trẻ tích cực tham gia tập luyện để dắc có sức khỏe tốt để học tập và vui chơi. * TCVĐ “Ném bóng vào rổ” - Cô nêu LCCC cho trẻ nghe - Trẻ nghe LCCC - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần. - Cô nhận xét và khen trẻ. * Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình - Bán hàng Xây dựng: Xây khu nghỉ dưỡng Tạo hình: Tô màu tranh cảnh vật đất nước Âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề Sách truyện: Xem sách, anbum về quê hương đất nước 5. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Dán dây xúc xích TCVĐ: Đi theo nhịp điệu (EL 20) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết dùng các vòng tròn giấy dán nối với nhau tạo thành dây xúc xích như mẫu của cô giáo. Chơi tốt trò chơi đi theo nhịp điệu (El 20). - Kỹ năng: Trẻ được vui chơi thỏa thích, hít thở không khí trong lành. - Thái độ: Trẻ chú ý học tập, biết nghe lời cô giáo II. Chuẩn bị - Mẫu dây xúc xích - Các vòng tròn giấy màu đủ cho cô và trẻ - Địa điểm dạo chơi sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
18. 18 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu cho trẻ ra sân chơi. - Trẻ chú ý trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Dán dây xúc xích * Quan sát mẫu - Trẻ quan sát mẫu - Các con nhìn xem cô có gì đây? - Dây xúc xích của cô có những màu gì? - Dây xúc xích cô dán như thế nào? - Muốn dây xúc xích mà các vòng lồng vào và xen kẽ thì phải làm như thế nào? * Cô dán mẫu: - Trước tiên cô lấy một mẩu giấy màu vàng - Trẻ lắng nghe cô phết hồ vào mặt sau của giấy sau đó cô dán vòng tròn và cứ như thế cô dán các băng giấy màu khác nhau để tạo thành dây xúc xích. Cuối cùng cô lau tay vào khăn. - Dán xong chúng mình làm gì? - Trẻ trả lời - Bây giờ chúng mình có muốn hoàn thiện những dây xúc xích để trang trí ảnh bác không? - Cô mời các con hãy về chỗ ngồi của mình - Trẻ thực hiện và cùng dán những dây xúc xích thật đẹp nhé. - Cô chú ý khuyến khích động viên trẻ dán, - Trẻ chú ý nhắc trẻ ngồi đúng tư thế khi dán,cách xếp hình và dán. - Cho trẻ lên treo sản phẩm . - Trẻ trưng bày - Cho một vài trẻ nhận xét bài của mình và bạn. - Con thích bài của bạn nào?. - Vì sao con thích?. - Cô nhận xét chung dựa trên nhận xét của trẻ. * TCVĐ: Đi theo nhịp điệu (EL 20) - Cô nói lại cách chơi, luật chơi và tổ chức trẻ tham gia. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. - Cô bao quát và phân thắng thua, động viên khuyến khích trẻ. * Chơi tự do. - Cô giới thiệu với trẻ những đồ dùng và cách chơi với bóng, phấn vẽ, lá cây. - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài -Cho trẻ cất đồ đúng nơi qui định và rửa tay. - Trẻ rửa tay HOẠT ĐỘNG CHIỀU
19. 19 1. Trò chơi học tập: Phân nhóm. (EM18) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ Biết cách chơi trò chơi: “Phân nhóm” (EM 18). Biết phân nhóm các bạn theo yêu cầu của cô. - Kỹ năng: Trẻ nhanh nhẹn chơi trò chơi, khi nghe hiệu lệnh biết về đúng nhóm của mình. - Thái độ: Trẻ hứng thú với giờ học, trẻ biết cách chăm sóc rau, ăn rau cung cấp nhiều vitamin. II. Chuẩn bị - Khu chơi rộng rãi III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Phân Nhóm - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu luật chơi, cách chơi. Cô sẽ phân nhóm 1 nhóm rau ăn lá, 1 nhóm rau ăn củ, 1 nhóm rau ăn quả.... - Trẻ lắng nghe Khi đó cô yêu cầu nhóm như thế nào thì trẻ phải làm đúng theo yêu cầu của cô. Nếu nhóm nào lấy không đúng theo yêu cầu - Trẻ chú ý sẽ hát tặng lớp 1 bài hát. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. - Chú ý nghe Hoạt động 3 Kết thúc - Cô nhận xét động viên, khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi trò chơi. II. Chuẩn bị : - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chi chi chành - Trẻ lắng nghe chành Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì nắm tay vào bắt ngón tay của các bạn. - Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm (3-4 - Trẻ lắng nghe. trẻ) 1 trẻ làm “cái” xòe bàn tay các bạn khác đặt ngón tay vào vào lòng bàn tay trẻ làm
20. 20 “cái” vừa nói vừa gõ ngón tay... Đến câu cuối thì ập ngón tay vào, ai bị “ cái” bắt ngón tay vào thì bị thua. Cứ như vậy cho các bạn chơi tiếp. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ chú ý 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ mạnh dạn tham gia các hoạt động cùng cô. II.Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui - Trẻ lắng nghe vẻ. Các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của sao? cô - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Trẻ cắm biểu tượng - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày - Trẻ thực hiện các hoạt động Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, vệ sinh theo hướng dẫn của cô rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự giúp đỡ của cô. Hoạt động 3: Kết thúc bài *Trả trẻ: Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. ..*** .. Thứ 5, ngày 15 tháng 05 năm 2025