Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 34 - Chủ đề: Các hoạt động ở lớp mẫu giáo - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 34 - Chủ đề: Các hoạt động ở lớp mẫu giáo - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 34 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ LÊN MẪU GIÁO CHỦ ĐỀ NHỎ: CÁC HOẠT ĐỘNG Ở LỚP MẪU GIÁO. Tuần thực hiện chủ đề: Tuần 02 (Từ ngày 12/5/2025 đến 16/5/ 2025) A. THỂ DỤC SÁNG Hơ hấp 1: Hít vào thở ra Tay 1: Hai tay giơ cao, đưa ra phía trước. Bụng 2: Nghiêng người sang hai bên. Chân 1: Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ. B.TRỊ CHƠI CĨ LUẬT 1. Trị chơi học tập: Hãy miêu tả (EL1) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chơi trị chơi “Hãy miêu tả” EL1. Trẻ nĩi được đặc điểm về một số đồ vật gần gũi.... - Kỹ năng: Trẻ biết trị chuyện và lắng nghe và ghi nhớ. - Thái độ: Trẻ hứng thú và đồn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Một số hình ảnh như: Bút chì , Sáp mầu; Quyển vở III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động cđa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài . Cơ giới thiệu về trị chơi Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Hãy miêu tả”. - Cách chơi: Cơ chọn 1 đồ vật mà cơ và trẻ - Trẻ lắng nghe đều nhìn thấy rõ nhất (ví dụ: Bút chì). - Trẻ chú ý lắng nghe - Cơ mơ tả đồ vật được đưa ra với nhiều cách khác nhau để thu hút trẻ chú ý như âm thanh, tiếng kêu... (ví dụ: “ nĩi tên cái gì dùng để viết ” (Cái bút chì )... - Cơ làm mẫu miêu tả (ví dụ: Đây là bút chì), cho trẻ nhắc lại mẫu. -Trẻ lắng nghe và nĩi theo cơ - Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Cơ cho trẻ nĩi: con nĩi lại giống cơ với đồ vật khác nào (ví dụ: Quyển vở ). Nếu trẻ chưa chọn được, cơ chỉ tay về đồ vật để kích thích trẻ chọn. Trẻ chơi trị chơi Trẻ lắng nghe Nếu trẻ nĩi chưa đúng, cơ nĩi trẻ nhắc lại và trẻ tự nĩi về đồ vật đĩ, đến khi trẻ tự nĩi được. - Cơ cho từng trẻ nĩi với cơ. Cơ cĩ thể để nhiều đồ vật ở những chỗ trẻ dễ nhìn thấy, gần trẻ. Mỗi 1 đồ vật yêu cầu
2. 2 trẻ miêu tả 1-2 phần của đối tượng được Trẻ thực hiện theo yêu cầu của miêu tả (tên gọi, màu sắc, đặc điểm,...). cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ 2. Trị chơi vận động: Đếm đồ chơi I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức:Trẻ biết tên trị chơi, biết luật chơi, cách chơi của trị chơi “Đếm đồ chơi”, trẻ biết tên một số loại đồ chơi trong lớp mẫu giáo như : Cái trống, sắc xơ... - Kỹ năng: Trẻ chơi được trị chơi “ Đếm đồ chơi ” và qua trị chơitrẻ nĩi được tên 1 số đồ chơi trong lớp mẫu giáo. - Thái độ: Trẻ biết giữ gìn những đồ chơi trong lớp II. Chuẩn bị - Rổ nhựa, một số đồ đồ chơi: Trống, sắc xơ, búp bê... III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề “bé lên mẫu - Trẻ trị chuyện cùng cơ giáo”. Dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Giới thiệu trị chơi, cơ phổ biếnluật chơi, -Trẻ nghe cơ phổ biến luật chơi, cách chơi: cách chơi + Luật chơi: Nếu bạn nào làm chưa đúng sẽ phải đứng lên hát một bài hát +Cách chơi:Cơ giới thiệu một số đồ chơi như: Cái trống, sắc xơ, búp bê sau đĩ cho trẻ nĩi và đếm cùng cơ - Cơ đếm 1, 2 cái trống - Trẻ nghe - Cơ đếm và nĩi mẫu: 1, 2 cái trống - Trẻ nghe - Cho trẻ đếm cùng cơ - Trẻ đếm cùng cơ - Hỏi trẻ cĩ mấy cái trống ? - Cĩ 2 cái trống - Sửa lỗi nĩi và cách đếm cho trẻ - Trẻ nghe - Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe - Cho trẻ trọn đồ chơi và đếm đồ chơi mà trẻ - Trẻ trọn và đếm đồ dùng đã trọn. - Cho trẻ chơi cơ chơi cùng trẻ - Trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ, giúp đỡ những -Trẻ nghe trẻ chơi yếu. => Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đồn kết, - Trẻ nghe giữ gìn đồ chơi, khơng tranh giành đồ chơi với bạn ...Và biết yêu trường mến bạn. Hoạt động 3 : Kết thúc bài - Cơ nhận xét tuyên dương, động viên trẻ -Trẻ nghe chơi.
3. 3 3. Trị chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, hiểu cách chơi trị chơi: Dung dăng dung dẻ - Kĩ năng: Trẻ đọc lời ca rõ lời đúng nhịp điệu, chơi tốt trị chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị - Cơ và trẻ thuộc lời đồng dao III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện cùng trẻ dẫn dắt trẻ vào trị Trẻ lắng nghe cơ chơi “ Dung dăng dung dẻ” Hoạt động 2: Phát triển bài + Cách chơi: Quản trị vẽ sẵn các vịng trịn nhỏ trên đất, số lượng vịng trịn ít hơn số người chơi, chơi 1. Khi chơi các bạn nắm áo tạo thành một hàng đi quanh các vùng trịn và cùng đọc: " Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến ngõ nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho chĩ về quê Cho dê đi học Trẻ chú ý lắng nghe Cho cĩc ở nhà Cho gà bới bếp Xì xà xì xụp Ngồi thụp xuống đây." - Khi đọc hết chữ "đây" các bạn chơi nhanh chĩng tìm một vịng trịn và ngồi xụp xuống. Sẽ cĩ một bạn khơng cĩ vịng trịn để ngồi tiếp tục xố vịng trịn và chơi như trên, lại sẽ cĩ 1 Trẻ chia nhĩm bạn khơng cĩ, trị chơi tiếp tục khi chỉ cịn 2 người. + Luật chơi: Trong một khoảng thời gian bạn nào khơng cĩ vịng thì bị thua. Hai bạn ngồi Trẻ chú ý lắng nghe cùng một vịng bạn nào ngồi xuống trước là thắng. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi: 2 - 3 lần. Trẻ chơi vui vẻ, hứng thú Hoạt động 3 : Kết thúc bài - Cơ nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động viên trẻ chơi tốt. C. HOẠT ĐỘNG GĨC Thao tác vai: Tắm cho em
4. 4 Tạo hình: Tơ màu tranh về chủ đề. Hoạt động với đồ vật: Xâu vịng bằng hột hạt tặng cho búp bê. Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề ...................................................................... Thứ hai, ngày 12 tháng 05 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về hoạt động học tạo hình của trẻ I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết trị chuyện cùng cơ, biết được các hoạt động học tạo hình của bé trong lớp - Kỹ năng: Rèn cách phát âm, phát triển ngơn ngữ và cung cấp từ. -Thái độ: Trẻ biết yêu quý trường lớp và các bạn II. Chuẩn bị: - Hình ảnh bé học tạo hình III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ cùng trẻ đọc thơ “ Bạn mới ”. Đàm thoại - Trẻ đọc thơ “ Bạn mới” về nội dung bài thơ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Đến lớp học các con được học các hoạt động nào ? - Trẻ trả lời - Hoạt động tạo hình các con được làm những gì? - Trẻ trả lời - Hoạt động tơ màu và dán, nặn các con cĩ thích khơng? -Trẻ trả lời - Mời TT, CN P/Â tên các bạn ( Cơ qs, sửa sai, kk trẻ kể tên cơ giáo và các bạn cùng lớp ). Cơ nhận xét –tuyên dương - Trẻ phát âm * GD: Trẻ biết yêu quý trường lớp, học tập chú ý trong giờ - Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hơ hấp 1: Hít vào thở ra Tay 1: Hai tay giơ cao, đưa ra phía trước. Bụng 2: Nghiêng người sang hai bên.. Chân 1: Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Đi theo đường ngoằn nghèo – Tung bĩng qua dây I. Mục đích yêu cầu.
5. 5 - Kiến thức: Tập cho trẻ biết đi trong đườn ngoằn ngoèo, khơng đi dẫm lên vạch. Trẻ biết tên vận động, biết Tung bĩng qua dây theo hiệu lệnh của cơ - Kỹ năng : Rèn cho trẻ sự khéo léo nhanh nhẹn, Rèn luyện sự phối hợp cơ thể của trẻ: Tai nghe, chân, tay... - Thái độ: Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Cơ chuẩn bị 2 ngơi nhà làm bằng xốp, vẽ đường ngoằn ngoèo làm đường dẫn về nhà. - Căng dây cao 80-100cm, cho trẻ đứng cách xa khoảng 1m. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trị chuyện cùng cơ. Hoạt động 2: Phát triển bài Khởi động - Cho trẻ đi chậm-> Đi nhanh -> Đi chậm theo -Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh hiệu lệnh của cơ sau đĩ chuyển đội thành đội của cơ. hình hàng ngang. Trọng động BTPTC: - Động tác tay: hai tay giơ cao, hạ xuống - Động tác bụng: hai tay trống hơng quay người sang hai phía - Trẻ thực hiện cùng cơ. - Động tác chân: hai tay chống hơng đứng lên ngồi xuống - Động tác bật: nhảy bật tại chỗ Vừa rồi các con tập rất giỏi, các con cĩ muốn đi thăm bác gấu khơng? đường đến nhà bác “Cĩ ạ” gấu rất là khĩ vì vậy hơm nay cơ sẽ cho các con đi “đi trong đường ngoằn ngoèo” để đến nhà bác gấu thật an tồn nhé. VĐCB: Đi theo đường ngoằn nghèo - Tung bĩng qua dây + Cơ thực hiện mẫu: - Lần 1: Khơng phân tích. - Trẻ quan sát - Lần 2: cơ làm mẫu kết hợp phân tích TTCB: Cơ đi từ đầu hàng đến đứng trước vạch xuất phát, khi cĩ hiệu lệnh đi. Cơ bắt đầu đi - Trẻ lắng nghe và quan sát trong đường ngoằn ngoèo cơ đi kết hợp tay giang ngang tạo sự thăng bằng trong khi đi, mắt nhìn về phía trước, chú ý khi đi cơ đi thật khéo léo để khơng dẫm chạm vạch. Cứ như vậy cơ đi hết đường đến đích là ngơi nhà của bác sau đĩ Cơ đứng sát vạch chuẩn( Cách dây khoảng 1m) cầm bĩng bằng 2 tay đứng ở điểm
6. 6 qui định, cơ tung mạnh bĩng qua dây sau đĩ đi về cuối hàng đứng. . - Mời 2 trẻ lên thực hiện. - 2 trẻ thực hiện + Trẻ thực hiện - Cơ cho 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện (cơ - Trẻ thực hiện bao quát khích lệ động viên trẻ tập). - Cho 2 tổ thi đua với nhau. - Trẻ thực hiện - Hỏi lại trẻ tên bài tập, cơ mời 1 trẻ lên tập lại. - Cơ giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục - Nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ chơi Hồi tĩnh. - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ đi nhẹ nhàng. - Cơ nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe 4. Tên hoạt động: Hoạt động gĩc Thao tác vai: Tắm cho em Tạo hình: Tơ màu tranh về chủ đề. Hoạt động với đồ vật: Xâu vịng bằng hột hạt tặng cho búp bê. Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát cơng việc của cơ giáo TCVĐ: Bĩng trịn to Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức : Trẻ biết được cơng việc của cơ giáo - Kỹ năng: Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết với bạn, nghe lời cơ giáo. II. Chuẩn bị: - Một số ảnh cơ đang dạy học, cơ cho trẻ ăn. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”. Trẻ hát cùng cơ. - Cơ và các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Quan sát cơng việc của cơ giáo + Cơ cho trẻ đi quan sát cơng việc của các - Trẻ lắng nghe và trả lời cơ khi cho trẻ ra hoạt động ngồi trời. + Các cơ đang làm gì vậy các con? - Trẻ trả lời + Cơ cho các anh chị quan sát gì đĩ? - Trẻ trả lời + Cơ giáo đang làm gì? - Trẻ trả lời
7. 7 + Các con cĩ thương cơ giáo của mình khơng? - Trẻ trả lời + Vậy các con phải làm gì? - Trẻ trả lời Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết với bạn, nghe lời cơ giáo. - Trẻ lắng nghe Trị chơi vận động: Bĩng trịn to - Cơ nĩi luật chơi, cách chơi : Cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vịng trịn và đọc lời: - Trẻ lắng nghe + Bống trịn to: Trẻ cầm tay nhau đưng dang rộng vịng ra. + Bĩng xì hơi: Trẻ cầm tay nhau đi vào lại gần nhau. - Cho trẻ chơi trị chơi - Cơ nhận xét buổi chơi. - Trẻ chơi trị chơi Chơi tự do - Cơ giới thiệu khu vực chơi của lớp mình, trẻ tự nhận chỗ chơi cơ cho trẻ về chỗ chơi mình nhận - Chơi tự do với đồ chơi - Cho trẻ chơi dưới sự dám sát của cơ, cơ bao quát sử lý các tình huống xảy ra Hoạt động 3. Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi học tập: Trị chơi Bowling (EM5) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi Bowling (EM5), Trẻ biết lăn bĩng làm đổ những chai bowling và làm quen với đếm cùng cơ số chai bowling bị đổ.. - Kỹ năng: Làm quen với số và đếm, nghe hiểu và trả lời câu hỏi - Thái độ: Trẻ chơi đồn kết. II. Chuẩn bị: - Chai bowling (cĩ tể thay thế hai nhựa hoặc lon coca), sỏi. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Bowling (EM5), - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu cách chơi - Cơ làm mẫu: để 1 - 2 chai bowling và dùng - Trẻ quan sát cơ chơi mẫu. bĩng lăn về phía những chai đĩ, khoảng cách 1m, sau đĩ cơ đếm số lượng chai bị đổ và cho trẻ cùng nĩi (1 chai bowling, 2 chai bowling). 1. - Cơ chuyển lượt trẻ trong lớp được lên lăn bĩng, sau đĩ cơ đếm cùng trẻ và xếp chai lại
8. 8 như cũ. - Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi trị chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, động viên khen trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Trị chơi vận động: Trời nắng trời mưa I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi “Trời nắng trời mưa”, hiểu được luật chơi, cách chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi tốt trị chơi. - Thái độ: Trẻ chơi đồn kết. II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân rộng, sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ dẫn dắt giới thiệu tên trị chơi - Trẻ chú ý Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Khi cĩ hiệu lệnh "trời mưa", mỗi trẻ phải trốn vào một nơi trú mưa. Trẻ - Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu nào khơng tìm được nơi trú phải ra ngồi luật chơi, cách chơi một lần chơi. - Cách chơi: Cơ giáo chuẩn bị vẽ những vịng trịn trên sân. Sao cho vịng này cách vịng kia từ 30 - 40cm để làm nơi trú mưa. Số vịng ít hơn số trẻ chơi từ 3 - 4 vịng. Trẻ đĩng vai học trị đi học, vừa đi vừa hát theo nhịp phách của cơ giáo. Khi nghe hiệu lệnh của cơ nĩi: "Trời mưa" thì tự mỗi trẻ phải tìm một nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt (cĩ nghĩa là chạy vào vịng trịn). Trẻ nào chạy chậm khơng tìm được nơi để nấp thì sẽ bị ướt và phải chạy ra ngồi một lần chơi. Trị chơi tiếp tục, cơ giáo ra lệnh "trời nắng" thì các trẻ đi ra xa vịng trịn. Hiệu lệnh "trời mưa" lại được hơ lên thì trẻ phải tìm đường trú mưa - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, động viên trẻ Tổ chức cho trẻ chơi: - Cơ cho trẻ chơi trị chơi 3-4 lần - Cơ đơng viên khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc Cơ nhận xét trẻ
9. 9 Cơ động viên, tuyên dương trẻ 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. - Khăn mặt, lược... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình - Trẻ lắng nghe sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hơm nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ Nêu gương bé ngoan - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. Vì ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ sao? - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cơ nhận xét từng bạn.nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng - Trẻ cắm biểu tượng bé ngoan. Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá sinh theo hướng dẫn của cơ nhân dưới sự giúp đỡ của cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài Trả trẻ: - Cơ trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. Thứ ba, ngày 13 tháng 05 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài:Trị chuyện về bé học hát I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ trị chuyện được cùng cơ về các bé học hát. - Kỹ năng: Trẻ phát âm tốt, phát triển ngơn ngữ và cung cấp từ. - Thái độ: Trẻ hứng thú đi học II. Chuẩn bị:
10. 10 - Lớp học sạch sẽ, hình ảnh cơ giáo dạy học hát. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ mở nhạc cho trẻ nghe bài hát “ Cháu đi - Trẻ hát cùng cơ mẫu giáo” - Trị chuyện dẫn dắt vào chủ đề. - Trẻ trị chuyện cùng cơ. Hoạt động 2: Phát triển bài Cơ cho trẻ quan sát tranh ảnh về cơ giáo đang dạy các bạn học hát. Trẻ quan sát + Hình ảnh gì đây? + Các ban đang làm gì? Các bạn đang học múa hát -Cơ giáo đang làm gì? - Cơ giáo đang dạy các bạn học hát, múa... Dạy các bạn múa hát Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ lăng nghe - Cơ nhận xét giờ học khen ngợi trẻ - Trẻ vỗ tay 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hơ hấp 1: Hít vào thở ra Tay 1: Hai tay giơ cao, đưa ra phía trước. Bụng -lườn 2: Nghiêng người sang hai bên.. Chân 1: Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ. 3. Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo NH: Cây trúc xinh I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, hiểu được nội dung bài hát và biêt hát theo cơ bài hát “Cháu đi mẫu giáo”.Trẻ chú ý nghe bài hát “Cây Trúc Xinh” dân ca quan họ Bắc Ninh - Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát đúnglời, đúng giai điệu của bài hát. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết vâng lời cơ giáo và mọi người. II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát cháu đi mẫu giáo, cây trúc xinh III.Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ cùng trẻ chơi trị chơi: Trời tối, trời sáng - Trẻ chơi - Các con vừa chơi trị chơi gì? - Trẻ trả lời - Cĩ 1 bài hát rất hay nĩi về bạn nhỏ lên 3 - Trẻ lắng nghe tuổi đến lớp khơng khĩc nhè, để ơng bà, bố mẹ yên tâm làm việc. - Chúng mình cùng nghe cơ hát bài cháu đi - Trẻ lắng nghe mẫu giáo của nhạc sĩ Phạm Minh Tuấn nhé!
11. 11 Hoạt động 2: Phát triển bài Dạy hát “ Cháu đi mẫu giáo” - Cơ hát cho trẻ nghe + Cơ hát lần 1: Cơ hát chậm, to, rõ ràng và - Trẻ lắng nghe giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. + Cơ hát lần 2: Kết hợp với nhạc - Cơ vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát do ai sáng tác? - Giảng giải nội dung: Bài hát nĩi về các bé đã lên ba tuổi, đã đi học lớp mẫu giáo,đến lớp khơng khĩc nhè để ba mẹ yên tâm làm việc, ơng bà rất là vui. - Dạy trẻ hát + Cả lớp hát cùng cơ 2-3 lần. - Trẻ hát + Tổ, nhĩm, cá nhân trẻ hát => Cơ chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ, khuyến khích động viên trẻ hát. Nghe hát: Cây trúc xinh - dân ca Quan họ Bắc Ninh - Cơ giới thiệu tên bài hát, tên làn điệu dân ca. - Cơ hát lần 1: hát khơng nhạc đệm - Trẻ lắng nghe + Bài hát “Cây trúc xinh” nĩi về vẻ đẹp của cây trúc, dù đứng nơi nào cũng đẹp như vẻ đẹp - Trẻ lắng nghe của chị Hai người quan họ Bắc Ninh và bài hát cĩ giai điệu mượt mà, sâu lắng - Cơ hát lần 2: cĩ nhạc đệm, kết hợp minh họa - Trẻ lắng nghe động tác - Cơ vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Lần 3: Cơ mở đĩa nhạc do ca sỹ hát cơ cùng - Trẻ hưởng ứng cùng cơ trẻ hưởng ứng theo bài hát Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ đứng dậy hát và nhún lại bài “Cháu đi mẫu giáo” một lần nữa. 4. Tên hoạt động: Hoạt động gĩc TTV: Tắm cho em TH: Tơ màu tranh về chủ đề. HĐVĐV: Xâu vịng bằng hột hạt tặng cho búp bê. Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát cầu trượt TCVĐ: Kéo co Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu
12. 12 - Kiến thức: Trẻ gọi đúng tên cầu trượt, biết được màu sắc và tác dụng của chiếc cầu trượt. Biết chiếc cầu trượt là đồ chơi để chơi và biết chơi trị chơi - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ cĩ chủ đích và trẻ hứng thú tham gia chơi trị chơi - Thái độ: Giáo dục trẻ chơi biết giữ gìn, đồn kết khơng tranh giành đồ chơi với bạn. II. Chuẩn bị: - Địa điểm tham quan: Cầu trượt III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cơ trị chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào Trẻ lắng nghe bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát cầu trượt - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài : « Trường - Trẻ hát chúng cháu là trường mầm non » - Đến chỗ chiếc cầu trượt cho đứng vịng quanh. - Cơ hỏi trẻ đây là cái gì?. - Trẻ trả lời - Cầu trượt cĩ những gì?(Cái thang để chèo, - Trẻ trả lời theo ý mình cái máng để trượt...) - Cầu trượt cĩ màu gì ? - Trẻ trả lời - Cầu trượt để làm gì? - Trẻ trả lời - Khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào? - Cơ khẳng định lại và giáo dục trẻ : Khi chơi các con phải chơi đồn kết, biết giữ gìn đồ - Trẻ trả lời chơi khơng tranh giành đồ chơi với bạn. TCVĐ: Kéo co Cơ giới thiệu luật chơi- cách chơi - Cách chơi trị chơi : Chia trẻ thành các nhĩm - Trẻ nghe cơ nĩi luật chơi, cách mỗi nhĩm 10 cháu rồi chia thành 2 nhĩm bằng chơi nhau . Mỗi nhĩm chọn 1 cháu khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn , cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cũng cầm vào dây. - Luật chơi: Khi cĩ hiệu lệnh của cơ, tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhĩm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi - Cơ động viên trẻ Chơi tự do. - Cơ cho trẻ chơi với các đồ chơi ngồi trời - Cơ bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích Hoạt động 3: Kết thúc bài
13. 13 - Cho trẻ hát bài: Nắng sớm - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi học tập: Hãy miêu tả (EL1) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chơi trị chơi “Hãy miêu tả” EL1. Trẻ nĩi được đặc điểm về một số đồ vật gần gũi.... - Kỹ năng: Trẻ biết trị chuyện và lắng nghe và ghi nhớ. - Thái độ: Trẻ hứng thú và đồn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: Một số hình ảnh như: Bút chì , Sáp mầu; Quyển vở III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động cđa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài . Cơ giới thiệu về trị chơi Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Hãy miêu tả”. - Cách chơi: Cơ chọn 1 đồ vật mà cơ và trẻ - Trẻ lắng nghe đều nhìn thấy rõ nhất (ví dụ: Bút chì). - Trẻ chú ý lắng nghe - Cơ mơ tả đồ vật được đưa ra với nhiều cách khác nhau để thu hút trẻ chú ý như âm thanh, tiếng kêu... (ví dụ: “ nĩi tên cái gì dùng để viết ” (Cái bút chì )... - Cơ làm mẫu miêu tả (ví dụ: Đây là bút chì), cho trẻ nhắc lại mẫu. -Trẻ lắng nghe và nĩi theo cơ - Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Cơ cho trẻ nĩi: con nĩi lại giống cơ với đồ vật khác nào (ví dụ: Quyển vở ). Nếu trẻ chưa chọn được, cơ chỉ tay về đồ vật để kích thích trẻ chọn. Trẻ chơi trị chơi Trẻ lắng nghe Nếu trẻ nĩi chưa đúng, cơ nĩi trẻ nhắc lại và trẻ tự nĩi về đồ vật đĩ, đến khi trẻ tự nĩi được. - Cơ cho từng trẻ nĩi với cơ. Cơ cĩ thể để nhiều đồ vật ở những chỗ trẻ dễ nhìn thấy, gần trẻ. Mỗi 1 đồ vật yêu cầu trẻ miêu tả 1-2 phần của đối tượng được Trẻ thực hiện theo yêu cầu của miêu tả (tên gọi, màu sắc, đặc điểm,...). cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ 2. Trị chơi dân gian: Rồng rắn lên mây I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, biết luật chơi cách chơi trị chơi “Rồng rắn lên mây”. - Kĩ năng: Trẻ đọc lời ca nhịp nhàng đúng nhịp điệu, tham ra chơi đúng luật.
14. 14 - Thái độ: Trẻ hứng thú đồn kết vui vẻ khi chơi. II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân rộng, sạch III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Rồng rắn lên - Trẻ lắng nghe mây Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ phổ biến cách chơi - Trẻ lắng nghe cách chơi - Cách chơi: Cho một trẻ làm thầy thuốc, các trẻ cịn lại làm đội rồng rắn nối đuơi nhau vừa đi vưa đọc bài đồng dao rồng rắn lên mây cĩ nhà hay khơng? Hỏi thầy thuốc 3 lần. Thầy thuốc đứng lên tìm cách bắt đuơi con thì mới cho thuốc. Trẻ đứng đầu con rắn phải cố sức dang tay che chắn khơng cho thầy bắt được. Khi thầy bắt được đuơi trẻ cuối cùng thì đội rắn thua cuộc trẻ bị băt làm thầy thuốc ở ván sau. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ chú ý - Cơ nhận xét giờ chơi, khen ngợi động viên trẻ chơi tốt. 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. - Khăn mặt, lược... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hơm nay nhé. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. Vì
15. 15 sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ - Cơ nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng - Trẻ cắm biểu tượng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ dưới sự giúp đỡ của cơ. sinh theo hướng dẫn của cơ Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. . Thứ tư, ngày 14 tháng 05 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về hoạt động bé tập thể dục I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ trị chuyện được cùng cơ về các bé đang tập thể dục - Kỹ năng: Trẻ phát âm tốt, phát triển ngơn ngữ và cung cấp từ. - Thái độ: Trẻ hứng thú đi học II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ - Hình ảnh các bạn tập thể dục. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ mở nhạc cho trẻ nghe bài hát “ Cháu đi - Trẻ hát cùng cơ mẫu giáo” - Trị chuyện dẫn dắt vào chủ đề. - Trẻ trị chuyện cùng cơ. Hoạt động 2: Phát triển bài Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh ảnh về cơ giáo đang dạy các bạn tập thể dục. Trẻ quan sát hình ảnh + Hình ảnh gì đây? + Các ban đang làm gì? Các bạn đang tập thể dục + Cơ giáo đang làm gì? + Muốn cĩ cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải Trẻ trả lời làm gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ xem hình ảnh tập thể dục sáng và cùng trị chuyện Trẻ xem hình ảnh Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ nhận xét giờ học khen ngợi trẻ - Trẻ vỗ tay
16. 16 2.Tên hoạt động: Thể dục sáng Hơ hấp 1: Hít vào thở ra Tay 1: Hai tay giơ cao, đưa ra phía trước. Bụng -lườn 2: Nghiêng người sang hai bên.. Chân 1: Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ. 3. Tên hoạt động: Nhận biết tập nĩi Tên đề tài: Trị chuyện về các hoạt động của bé ở lớp mẫu giáo I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trong lớp học của mình cĩ cơ giáo và các bạn. Biết 1 số đồ dùng, đồ chơi và các gĩc chơi trong lớp. Biết các hoạt động của trẻ trong lớp mẫu giáo - Kỹ năng: Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Thái độ: Cĩ ý thức giữ gìn lớp học sạch sẽ và bảo vệ đồ dùng đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Máy vi tính, bài giảng điện tử. Nhạc bài hát “, Cháu đi mẫu giáo, cơ và mẹ, ”. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cơ cho trẻ hát bài hát “ Cháu đi mẫu giáo” Trẻ hát + Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát - Bài hát vừa rồi nĩi về ai? -Trẻ trả lời. - Bé đến trường mẫu giáo cĩ vui khơng? - Hơm này cơ cùng các con trị chuyện về các hoạt động của trường lớp mẫu giáo nhé! Hoạt động 2: Phát triển bài Trị chuyện về các hoạt động của bé ở lớp mẫu giáo - Cơ cho trẻ xem 1 số hoạt động của lớp mẫu - Trẻ xem hình ảnh giáo trên hình ảnh máy tính - Buổi sáng khi chúng mình đến lớp thì cơ giáo mình làm gì? - Trẻ trả lời - Sau khi đĩn các con vào lớp thì cơ và chúng mình làm gì đây? (học bài). - Trẻ trả lời -Ngồi dạy chúng mình học bài ra các cơ cịn cho chúng mình đi đâu đây? (Đi chơi). - Trẻ trả lời -Vào buổi trưa lúc chúng mình đĩi cơ làm gì - Trẻ trả lời cho chúng mình? (cho ăn). - Ngồi cho chúng mình học, cho chúng mình chơi ra các cơ cịn chăm lo từng bữa ăn, giấc ngủ và cùng chúng mình tham gia vào rất - Trẻ lắng nghe nhiều hoạt động bổ ích nữa đấy. -Ngồi ra cơ giáo cịn cho chúng mình được vui chơi với ai nữa ( các bạn)
17. 17 - À đúng rồi các bạn rất là vui để cùng chơi với nhau đấy - Và cịn cĩ rất nhiều các cơ giáo khác và các bạn mà khi nào lên lớp 3,4,5 tuổi chúng mình - Trẻ trả lời sẽ được học và chơi đấy. - Vậy chúng mình cĩ yêu các cơ và các bạn khơng ? - Trẻ lắng nghe + Yêu các cơ và các bạn thì hàng ngày các con phải như thế nào? Giáo dục: Chúng mình phải ngoan này, hàng -Trẻ lắng nghe ngày đến lớp khơng được khĩc nhè này, và phải vâng lời cơ giáo nữa và tham gia chơi với bạn trong các hoạt động hàng ngày *Củng cố: Trị chơi“ Bé giúp cơ làm việc gì” - Cơ giới thiệu tên trị chơi và cách chơi cho trẻ -Trẻ lắng nghe và cùng tham gia chơi với trẻ ( Đĩn trẻ ,cho trẻ ăn ,rửa mặt cho trẻ ) - Cơ cho trẻ chơi : Cơ quan sát ,hướng dẫn trẻ -Trẻ chơi trị chơi ,giúp trẻ khi cần thiết Hoạt động 3. Kết thúc bài - Hát vận động theo bài “ Cháu đi mẫu giáo” -Trẻ hát và vận động cùng cơ 4. Tên hoạt động: Hoạt động gĩc Thao tác vai: Tắm cho em Tạo hình: Tơ màu tranh về chủ đề. Hoạt động với đồ vật: Xâu vịng bằng hột hạt tặng cho búp bê. Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa TCVĐ “Mèo đuổi chuột” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên, đặc điểm màu sắc của các lồi hoa. - Kỹ năng: Rèn luyện khả năng quan sát cho trẻ. Làm giàu vốn từ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ biết yêu quý, bảo vệ và chăm sĩc các lồi hoa. Khơng bẻ cành ngắt hoa, khơng dẫm lên vườn hoa II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ và an tồn cho trẻ. - Trang phục của cơ và trẻ gọn gàng, dễ vận động. - Vườn hoa trong trường cĩ nhiều lồi hoa. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Trẻ hát cùng cơ
18. 18 - Cơ cho trẻ hát bài “Bơng hoa mừng cơ”. Hỏi trẻ: - Trẻ trị chuyện cùng cơ - Các con vừa hát bài gì? - Được biết là sân trường của chúng ta vừa mới trồng được rất nhiều lồi hoa đẹp, đủ mọi màu sắc sặc sỡ, Các con cĩ muốn cùng cơ ra quan - Trẻ trả lời sát vườn hoa trường mình khơng? Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa - Cơ dắt trẻ đến gần vườn hoa và hỏi trẻ: - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Đây là vườn gì? - Trẻ kể tên 1 số lồi hoa - Cĩ những lồi hoa nào? (Cho trẻ kể tên 1 số lồi hoa) - Cơ chỉ vào từng lồi hoa và hỏi trẻ: Các con - Trẻ quan sát và trả lời cĩ biết đây là hoa gì khơng? - Trẻ trả lời - Các con thấy bơng hoa này cĩ màu gì ? - Trẻ trả lời - Các con cĩ biết trồng hoa để làm gì khơng? Giáo dục trẻ: Các con ạ! Hoa mang lại rất - Trẻ lắng nghe nhiều ích lợi cho chúng ta. - Phải trồng cây, chăm sĩc và Vậy muốn cĩ nhiều hoa chúng ta phải làm bảo vệ hoa, khơng bẻ cành ngắt gì? hoa, khơng dẫm lên vườn hoa... TCVĐ: “ Mèo đuổi chuột” + Cách chơi: Cơ cho trẻ xếp thànhh vịng trịn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh - Trẻ nghe luật chơi cách chơi “Đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt. + Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu chuột chạy được hai vịng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc. - Trẻ tham gia chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi Chơi tự do - Chơi với các đồ chơi trên sân - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường. - Cơ bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cơ nhận xét chung về tiết học -Trẻ đi rửa tay - Cho trẻ đi rửa tay xong vào lớp. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi học tập: Bé hãy phân biệt (EM 19)
19. 19 I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Củng cố cho trẻ về phân biệt to và nhỏ qua trị chơi, trẻ biết chơi trị chơi: Bé hãy phân biệt (EM 19) - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, phân biệt cho trẻ qua trị chơi. - Thái độ: Trẻ đồn kết trong giờ chơi II. Chuẩn bị: - Khối hộp to, khối hộp nhỏ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề, dẫn dắt vào bài - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ cho trẻ ngồi vịng trịn xung quanh cơ - Cơ giới thiệu trị chơi: Bé hãy phân biệt (EM - Trẻ lắng nghe 19) - Cơ cho trẻ biết đâu là khối hộp to hơn, đâu là khối hộp nhỏ hơn: Đặt 2 khối hộp cạnh nhau. - Trẻ quan sát Cách chơi: Cơ cĩ 2 khối hộp màu sắc khác nhau, khi cơ giơ khối hộp nào thì các con phải nĩi được khối hộp đĩ là màu đỏ hơn hay màu - Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn vàng . Bạn nào nĩi đúng sẽ được tặng 1 khối cách chơi hộp đồ chơi. - Cơ cho trẻ chơi. Cơ cho trẻ cĩ khối hộp to hơn ngồi 1 bên và trẻ cĩ khối hộp nhỏ hơn ngồi 1 bên. - Trẻ chơi 2 lần - Cơ chơi mẫu 1,2 lần - Cơ cho cả lớp cùng chơi - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, giữ gìn đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi - Cơ nhận xét, tuyên dương khuyến khích trẻ 2. Trị chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, hiểu cách chơi trị chơi: Dung dăng dung dẻ - Kĩ năng: Trẻ đọc lời ca rõ lời đúng nhịp điệu, chơi tốt trị chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị - Cơ và trẻ thuộc lời đồng dao III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện cùng trẻ dẫn dắt trẻ vào trị Trẻ lắng nghe cơ chơi “ Dung dăng dung dẻ” Hoạt động 2: Phát triển bài
20. 20 + Cách chơi: Quản trị vẽ sẵn các vịng trịn nhỏ trên đất, số lượng vịng trịn ít hơn số người chơi, chơi 1. Khi chơi các bạn nắm áo tạo thành một hàng đi quanh các vùng trịn và cùng đọc: " Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến ngõ nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho chĩ về quê Cho dê đi học Trẻ chú ý lắng nghe Cho cĩc ở nhà Cho gà bới bếp Xì xà xì xụp Ngồi thụp xuống đây." - Khi đọc hết chữ "đây" các bạn chơi nhanh chĩng tìm một vịng trịn và ngồi xụp xuống. Sẽ cĩ một bạn khơng cĩ vịng trịn để ngồi tiếp tục xố vịng trịn và chơi như trên, lại sẽ cĩ 1 bạn khơng cĩ, trị chơi tiếp tục khi chỉ cịn 2 người. + Luật chơi: Trong một khoảng thời gian bạn nào khơng cĩ vịng thì bị thua. Hai bạn ngồi cùng một vịng bạn nào ngồi xuống trước là thắng. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi: 2 - 3 lần. Trẻ chơi trị chơi Hoạt động 3 : Kết thúc bài - Cơ nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, Trẻ chú ý lắng nghe động viên trẻ chơi tốt. 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. - Khăn mặt, lược... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hơm nay nhé. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Nêu gương-Vệ sinh-Trả trẻ