Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 33: Làm quen với trường tiểu học - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 33: Làm quen với trường tiểu học - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 33 CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG TIỂU HỌC CHỦ ĐỀ NHỎ: LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG TIỂU HỌC Từ ngày 05/05 đến ngày 9/05/2025 A/ THỂ DỤC SÁNG: Hô hấp1:Thổi bóng bay Tay 3: Hai tay đưa ra trước lên cao Lưng bụng 2: Nghiêng người sang hai bên Chân 3: Ngồi khuỵu gối. Bật 2: Bật tách, khép chân I.Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác của bài tập thể dục sáng, được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng - Kỹ năng: Trẻ tập đúng đều các động tác. Tập nhịp nhàng theo nhạc. - Thái độ: Trẻ chăm tập thể dục, rèn luyện sức khỏe. II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng - Nhạc thể dục bài “ Tạm biệt búp bê ” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ điểm - Trẻ lắng nghe - Dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động: + Cho trẻ xếp hàng đi thành vòng tròn kết hợp - Trẻ vừa đi vừa hát làm theo các kiểu chân (Đi bàn chân, đi 5 đầu ngón hiệu lệnh của Cô chân, đi bằng gót Chân....) về thành 2 hàng. * Trọng động + Trẻ tập cùng cô các động tác bài tập phát - Trẻ tập bài tập phát triển triển chung. Tập 2 lần/8 nhịp. chung - Tập với lời ca bài hát “ Tạm biệt búp bê” Hô hấp 1 : Gà gáy - 2 lần x 8 nhịp. Tay 3 : Hai tay đưa ra trước lên cao - 2 lần x 8 nhịp. Lưng bụng 2 : Nghiêng người sang hai bên - 2 lần x 8 nhịp. Chân 3 : Ngồi khuỵu gối. - 2 lần x 8 nhịp. Bật 2: Bật tách, khép chân - 2 lần x 8 nhịp Trò chơi: “ Kết bạn”” + Cô nói cách chơi: Cho trẻ đi vòng tròn, khi cô nói “ Kết bạn kết bạn, trẻ nói kết mấy kết mấy.. cô nói kết 3 thì 3 trẻ chạy lại với nhau thành một nhóm ( cô thay đổi kết 3, kết 5...) + Cho trẻ chơi: Cô bao quát, khuyến khích và - Trẻ chơi trò chơi nhận xét tuyên dương trẻ chơi. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2
2. *Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng vòng. quanh sân. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Nhận xét trẻ tập. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT Trò chơi học tập: Đúng hay sai I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên trò chơi và biết chơi trò chơi “ Đúng hay sai” - Kĩ năng: Trẻ chơi trò chơi đúng luật. - Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi II.Chuẩn bị: - Một số đồ dùng của học sinh lớp 1 III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Đúng hay sai” - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi- Luật chơi: Nhìn đồ dùng cô giơ lên và nghe cô nói. Trẻ phải trả lời nhanh đúng hay sai, sau đó nói đáp án đúng. Trẻ nào chạy - Trẻ lắng nghe cô nói luật không kịp là người thua cuộc và phải nhảy lò chơi, cách chơi cò 1 vòng quanh lớp. - Ví dụ: Thước kẻ là đồ dùng của lớp 1 - trẻ trả lời đúng - Cho trẻ chơi với tốc độ nhanh dần. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Chơi vui vẻ hứng thú - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung - Tuyên dương, khen trẻ Trò chơi vận động: Thi nói nhanh I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên trò chơi và biết chơi trò chơi “ Thi nói nhanh - Kĩ năng: Trẻ chơi trò chơi đúng luật. - Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi II.Chuẩn bị: - Một số đồ dùng học tập cuả học sinh lớp 1 III. Tiến hành:
3. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Thi nói nhanh” - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài +Luật chơi : Trẻ phải nói được tên của các loại đồ dùng, đồ chơi có chữ cái bắt đầu bằng chữ cái do người chơi yêu cầu. +Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm.Mỗi - Trẻ lắng nghe cô nói luật nhóm cách nhau 5-6 bước chân.Hai nhóm xếp chơi, cách chơi thành hàng quay mặt vào nhau. Chọn 1 trẻ làm người điều khiển cuộc chơi ,đứng ở giữa 2 nhóm.Người điều khiển đưa ra 1 chữ cái (Ví dụ chữ C ,2 nhóm phải nghĩ nhanh xem các loại đồ dùng, đồ chơi...có tên bắt đầu bằng chữ cái B. (bàn, bảng, bút, ,..) Nhóm nào kể được nhiều hơn là nhóm đó thắng cuộc. - Chơi vui vẻ hứng thú - Cho trẻ chơi 2-3 lần + Cho trẻ chơi:cô bao quát,khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung - Tuyên dương, khen trẻ Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên trò chơi và biết chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” - Kĩ năng: Trẻ chơi trò chơi đúng luật. - Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi II.Chuẩn bị: - Khăn để bịt mắt trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài + Cách chơi: Tổ chức cho cả lớp cùng chơi: chọn 1 bạn bịt mắt,các bạn khác cầm tay nhau đứng thành vòng tròn và hát,bạn bịt mắt có - Trẻ lắng nghe cô nói cách nhiệm vụ tìm bắt 1 bạn bất kỳ và đoán được chơi đúng tên bạn bắt được thì 2 bạn sẽ đổi vai chơi cho nhau,và trò chơi lại tiếp tục.Nếu đoán sai thì phải chơi lại. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi hứng thú +Cho trẻ chơi:cô bao quát,khuyến khích trẻ
4. chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung - Tuyên dương, khen trẻ C. HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Gia đình- Bán hàng Xây dựng: Xây trường tiểu học Sách truyện: Xem tranh ảnh về trường tiểu học Học tập: Chơi với số và chữ NT: Tô, vẽ trường tiểu học ******************************************** Thứ 2 ngày 05 tháng 05 năm 2025 TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về trường tiểu học I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trường tiểu học, trường học có thầy cô giáo, bác bảo vệ, anh chị học sinh - Kĩ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạnh dạn trò chuyện cùng cô về trường tiểu học - Thái độ: Yêu quý trường lớp. II. Chuẩn bị: - Trường tiểu học III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ đọc thơ: Bé vào lớp 1" - Trẻ đọc thơ Bé vào lớp 1 -Trẻ trò chuyện cùng cô về bài thơ Hoạt động 2: Phát triển bài - Chúng mình đang ở đâu? - Trường tiểu học - Trường tiểu học có tên là gì? - Trường tiểu học Bản Qua - Trong trường tiểu học có những ai? - Trường học có thầy cô giáo, bác bảo vệ, anh chị học sinh - Các con thấy trường học thế nào? - Trẻ trò chuyện cùng cô - Giáo giục: Yêu trường yêu lớp * Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ hát bài: Em yêu trường em - Trẻ hát THỂ DỤC SÁNG VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ : Bé vào lớp 1 I. Mục đích yêu cầu: KT: Trẻ nhớ tên bài thơ,tác giả,hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ. Biết chơi trò chơi.
5. - KN: Trẻ đọc thơ rõ ràng,diễn cảm, trả lời tốt câu hỏi theo nội dung bài thơ. Chơi tốt t/c - TĐ: Trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời Bố mẹ, cô giáo, thích đi học trường TH. II. Chuẩn bị Tranh minh họa,lô tô. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề dẫn vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. HĐ2: Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác - Trẻ lắng nghe. giả - Cô đọc lần 2: Kết hợp với tranh minh họa. - Trẻ chú ý lắng nghe. Giảng nội dung bài thơ :Bé được lên lớp 1,bé dậy sớm để bố mẹ đưa đến trường ,bé cảm thấy vui mừng khi được bước chân vào trường tiểu học. - Cô đọc lần 3: *Tìm hiểu nội dung - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của - Trẻ trả lời tg nào? - Bé dậy sớm để làm gì ? - Bé đến trường cùng ai? - Bé đã thể hiện tình cảm ntn?... - Ai dắt tay bé vào lớp? - Bố mẹ nhìn bé ntn? - Các bạn có thích đi học trường TH không? - Để được đi học thường TH thì chúng mình phải như thế nào? - GD: Trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời Bố mẹ, cô giáo, thích đi học trường TH. * Giáo dục: chăm ngoan học giỏi,yêu quý trường. *Dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc cùng cô 3 lần - Cả lớp đọc thơ - Cho T- N- CN trẻ 2 lần - T- N- CN đọc thơ. - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ. *Hát bài :Tạm biệt búp bê - TC: “ Ai nhanh hơn” - Cô nêu cc, luật chơi. -Trẻ chơi 2-3 lần 3. Kết thúc bài - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét tiết học.
6. HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Gia đình- Bán hàng Xây dựng: Xây trường tiểu học Sách truyện: Xem tranh ảnh về trường tiểu học Học tập: Chơi với số và chữ NT: Tô, vẽ trường tiểu học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Tên đề tài: Quan sát cây hoa giấy TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nhớ tên gọi ,biết 1 vài đặc điểm nổi bật của cây hoa giấy và biết chơi trò chơi và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ trả lời rõ ràng các câu hỏi,chơi tốt trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,chăm sóc cây. II. Chuẩn bị Cây hoa giấy cho trẻ quan sát,dây thừng . III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: Giới thiệu bài Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài 2. HĐ2: Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích :Quan sát cây hoa giấy - Bạn nào giỏi cho cô biết đây là cây gì? Cây hoa giấy - Cây có đặc điểm gì? -Trẻ trả lời - Cô chỉ và hỏi trẻ: - Đây là phần gì của cây?(Lá hoa giấy) - Lá có đặc điểm gì? -Lá có màu gì?... - Lá màu xanh - Cô chốt lại: Đây là cây hoa giấy,cây có phần thân,cành -Trồng cây hoa để làm gì? - GD trẻ chăm sóc,tưới hoa -Ngoài cây hoa giấy chúng mình còn biết cây - Trẻ trả lời nào khác nữa? * TC: Kéo co - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. -Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU
7. Trò chơi: Săn tìm hình dạng I.Mục đích yêu cầu KT: Trẻ biết tên, hình dạng của các hình học (hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật ), biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi (EM 8) KN: Trẻ nói rõ ràng, nói đúng tên hình GD: Trẻ hứng thú với hoạt động II.Chuẩn bị: Thẻ hình (trên mỗi hình chỉ có 1 hình dạng, mỗi hình dạng có hai thẻ) III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Các con có muốn chơi trò chơi “ Săn tìm hình dạng” không nào? Có ạ - Cách chơi: Cô phát cho các con mỗi người một hình. Nhiệm vụ của các con sẽ tìm 1 bạn có hình giống hình của mình. Khi nhìn phải nhìn đúng hình, chắc chắn hình của bạn phải giống hình của mình cầm trên tay. Khi đã tìm Trẻ chú ý quan sát và lắng được hình giống nhau, các con sẽ ngồi thành nghe vòng tròn, ngồi cùng nhau. Ai tìm được hình của bạn giống của mình nhanh nhất sẽ được thưởng phần quà của lớp ngày hôm nay. -Luật chơi: Ai không tìm được nhanh hình của mình giống của bạn sẽ phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi: 4,5 lần - Cô quan sát, nêu gương trẻ chơi tốt Trẻ tham gia trò chơi: 4,5 lần Hoạt động 3: Kết thúc -Cho trẻ đi vệ sinh tay chân sạch sẽ. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ********************************** Thứ 3 ngày 06 tháng 05 năm 2025 TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về các hoạt động trong trường tiểu học I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết kể tên các hoạt động chính trong trường tiểu học: Chào cờ, Ra chơi giữa giờ, thể dục giữa giờ, tiết học....
8. - Kĩ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạnh dạn trò chuyện cùng cô về các hoạt động trong trường tiểu học. - Thái độ: Yêu quý trường lớp. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa các hoạt động chính trong trường tiểu học III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ đọc thơ: Bé vào lớp 1" - Trẻ đọc thơ Bé vào lớp 1 Hoạt động 2: Phát triển bài - Chúng mình đang ở đâu? - Trong trường tiểu học có những hoạt động - Học tập , lao động nào? - Mỗi sáng thứ 2 hàng tuần có hoạt động gì? - Chào cờ - Cô giới thiệu trên tiểu học có ra chơi giữa - Trẻ lắng nghe giờ, trong giờ ra chơi có thể dục giữa giờ. - Trường tiểu học còn có hoạt động gì nữa - Sinh hoạt tập thể, ... - Cô cùng trẻ trò chuyện về các hoạt động - Trẻ trò chuyện cùng cô trong trường tiểu học. - Giáo dục: Yêu trường yêu lớp * Hoạt động 3: Kết thúc - Vẽ cây xanh trong trường tiểu học bé thích - Trẻ vẽ THỂ DỤC SÁNG TOÁN Đề tài: Lập và giải đề tán trong phạm vi 5, 6 - KT: Trẻ nhận biết các số trong phạm vi 5, 6 và giải 1 số đề toán trong phạm vi 5, 6 - KN: Trẻ trả lời tốt các đề toán cô đưa ra - TĐ: Trẻ hào hứng, chú ý học II. Chuẩn bị : Thẻ số, 1 số đồ dùng như bút chì, quyển vở, thước kẻ, quyển sách... III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề dẫn dắt - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài 2. Phát triển bài Lập và giải đề tán trong phạm vi 5, 6 Đề 1: Cô có 5 quyển vở, cô tặng cho bạn Hân Trẻ trả lời( cá nhân, tổ, 1 quyển hỏi cô còn mấy quyển vở? nhóm, tập thể) Đề 2: Cô cho bạn Chi 3 cái bút, mẹ mua thêm cho bạn 3 cái nữa. Hỏi bạn Chi có tất cả bao
9. nhiêu cái bút? Đề 3: Cô có 6 cái thước kẻ, cô cho bạn Luân 1 cái. Hỏi cô còn bao nhiêu cái thước kẻ? Đề 4: Bạn Ân có 2 quyển sách mẹ mua thêm cho 3 quyển nữa. Hỏi bạn Ân có tất cả bao nhiêu quyển sách?... 3. Kết thúc bài Cô nhận xét tiết học. Cho trẻ đọc thơ: Bé vào lớp 1 Trẻ đọc thơ HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Gia đình- Bán hàng Xây dựng: Xây trường tiểu học Sách truyện: Xem tranh ảnh về trường tiểu học Học tập: Chơi với số và chữ NT: Tô, vẽ trường tiểu học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Lắng nghe âm thanh (EL 14) TCVĐ: Chuyền bóng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ được dạo chơi quanh sân trường lắng nghe âm thanh (EL 14). Nhận ra sự thay đổi về cây cối , con vật và một số hiện tượng tự nhiên. - Kĩ năng: Trẻ nhận biết các âm thanh to nhỏ khác nhau qua phản xạ: nghe, nhìn... - Thái độ: Trẻ hứng thú học. II. Chuẩn bị: - Địa điểm dạo chơi sạch sẽ, bóng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô giới thiệu cho trẻ ra sân chơi. Hoạt động 2: Phát triển bài. Hoạt động có chủ đích: Lắng nghe âm thanh (EL 14) - Cô cho trẻ dạo chơi quanh sân trường. - Trẻ đi dạo quanh sân - Dẫn trẻ dạo chơi gây sự chú ý cho trẻ , nghe trường các âm thanh ngoài trời như: Gió thổi, xe ô tô, tiếng nước chảy, tiếng xe máy nổ, tiếng còi xe, tiếng chim hót - Tiếng mọi người đang nói chuyện với nhau... - Chúng mình đang nghe tiếng gì thế nhỉ? - Tiếng nước chảy
10. - Chúng ta bắt chước tiếng còi ô tô nào? - Trẻ làm tiếng còi tu tu - Cô cho trẻ lắng nghe tiếng gió thổi, tiếng nước chảy, . Và bắt chước tiếng của những hiện tượng đó. * TCVĐ: Chuyền bóng - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi.Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi *Chơi tự do - Trẻ chơi tự do trên sân , cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi tự do - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét và cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ đi vào lớp. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen từ tiếng anh: Pencil – bút chì. Cô cho trẻ quan sát video và phát âm Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ **************************************** Thứ 4 ngày 07 tháng 05 năm 2025 TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về hoạt động chào cờ trong trường tiểu học I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết kể tên hoạt động trong giờ chào cờ như các anh chị chuẩn bị nghế ngồi chào cờ, đội nghi thức chuẩn bị trống, hát quốc ca, lớp trực tuần nhận xét, ban giám hiệu phát biểu dưới sự hướng dẫn của cô. - Kĩ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạnh dạn trò chuyện cùng cô về hoạt động chào cờ trong trường tiểu học - Thái độ: Yêu quý trường lớp. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa các hoạt động diễn ra trong buổi chào cờ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Chúng mình đang ở đâu? -Trường tiểu học - Mỗi sáng thứ 2 hàng tuần có hoạt động gì? - Chào cờ - Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh diễn ra - Trẻ lắng nghe trong buổi chào cờ và đàm thoại cùng trẻ về hoạt động hát quốc ca, lớp trực tuần nhận xét - Trẻ trò chuyện cùng cô - Giáo dục: Yêu trường yêu lớp
11. * Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ hát cùng cô bài quốc ca - Trẻ hát THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC NDTT: Dạy VĐ: Tạm biệt búp bê NDKH : Nghe hát: Đi học TCÂN : Đóng băng I. Mục đích yêu cầu - KT:Trẻ biêt vận động theo tiết tấu chậm nhịp nhàng theo lời bài hát và hiểu nội dung bài hát : “Tạm biệt búp bê ”. Chơi tốt trò chơi âm nhạc - KN:Trẻ thuộc, hát đúng lời, thực hiện tốt vđ bài: Tạm biệt búp bê. Nói được tên bài hát, tên tác giả. Trẻ chơi tốt trò chơi: Đóng băng ( EL 23) - TĐ:Trẻ tham gia hoạt đông vui vẻ, hợp tác cùng bạn tốt. II Chuẩn bị: - Nhạc bài hát “Tạm biệt búp bê”, “Đi học” III Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc bài hát “Tạm biệt - Trẻ lắng nghe và trả lời búp bê” - Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả? Hoạt động 2: Phát triển bài Dạy VĐ “Tạm biệt búp bê” - Cô cùng trẻ hát lại bài hát 2 lần - Trẻ hát - Để bài hát được hay hơn c/m cùng lắng nghe và quan sát cô vỗ tay theo nhịp bài hát này nhé. - Cô thực hiện 2 lần - Cho cả lớp thực hiện 2 lần. -Cả lớp - Mời 2 bạn. - 2 bạn - Tổ thực hiện – 3 tổ - 3 tổ - Nhóm: 3 nhóm - 3 nhóm - Cá nhân: 4 trẻ - 4 trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên bài hát? tên tác giả? - Trẻ trả lời * Nghe hát: Đi học - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả: Bùi Đình Thảo Cô hát lần 2 : Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ hôm qua đến trường được mẹ dắt tay từng bước, hôm nay bạn đã tự đến -Trẻ lắng nghe trường và nghe những tiếng róc rách của dòng suối, hương rừng, cọ như xòe ô che nắng cho bạn đến trường. - Cô hát lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng cùng cô
12. - Giáo dục trẻ yêu mến trường mầm non, yêu - Trẻ lắng nghê quý thích được học ở trường tiểu học. * Trò chơi: Đóng băng(EL 23) - Cô phổ biến LC – CC - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài: nhận xét chung HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Gia đình- Bán hàng Xây dựng: Xây trường tiểu học Sách truyện: Xem tranh ảnh về trường tiểu học Học tập: Chơi với số và chữ NT: Tô, vẽ trường tiểu học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Đọc thơ: Trường em TC: Chi chi chành chành Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết đọc bài thơ và biết chơi trò chơi và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ thuộc bài thơ, nói to, rõ ràng, trả lời tốt câu hỏi của cô, chơi thành thạo trò chơi và chơi tự do theo ý thích - TĐ: Trẻ tham gia tiết học hứng thú II. Chuẩn bị - Địa điểm an toàn với trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Trẻ hát: Em yêu trường em - Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì? 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Đọc thơ Trường em - Cô đọc 1 lần Giới thiệu tên bài thơ, tên tác - Trẻ chú ý lắng nghe giả - Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? - Bài thơ: Trường em - Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần - Lớp đọc thơ - Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ * TC: Chi chi chành chành - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ tham gia chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. tích cực. * Chơi tự do
13. - Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do theo ý thích 3. Kết thúc bài Cô nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trẻ học kisdtmart Cô hướng dẫn trẻ chơi 1 số trò chơi trên máy kisdtmart Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ ************************************************** Thứ 5, ngày 08 tháng 05 năm 2025 TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện quang cảnh trường tiểu học I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết kể tên trường tiểu học gồm có các phòng học, phòng nghệ thuật, âm nhạc, thư viện.. có sân chơi, vườn hoa. - Kĩ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạnh dạn trò chuyện cùng cô về quang cảnh trường tiểu học - Thái độ: Yêu quý trường lớp. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh trường tiểu học III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ đọc thơ: Bé vào lớp 1" - Trẻ đọc thơ Bé vào lớp 1 Hoạt động 2: Phát triển bài - Chúng mình đang ở đâu? - Trường tiểu học - Trong trường tiểu học có những gì? - Lớp học - Ngoài lớp học con thấy có gì nữa? -Trẻ trả lời - Con thấy trường tiểu học có đẹp không? - Con có thích đi học lớp 1 không - Giáo dục: Trẻ ngoan học giỏi, yêu trường lớp * Hoạt động 3: Kết thúc - Tô màu bức tranh trường tiểu học Trẻ thực hiện THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: Cắt dán trường tiểu học ( mẫu) I. Mục đích yêu cầu:
14. - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng kéo để cắt dán một số hình chữ nhật và hình vuông to, nhỏ, hình thang để tạo thành trường tiểu học. Trẻ biết tạo bố cục cho bức tranh, biết phối hợp màu sắc phù hợp - Kĩ năng: Trẻ cắt dán được trường tiểu học theo mẫu của cô. - Thái độ: Biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. Biết yêu mến trường lớp cô giáo và các bạn II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô Tranh mẫu về trường tiểu học * Đồ dùng của trẻ: - vở tạo hình, giấy màu, keo dán ,kéo III. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : Giới thiệu bài : - Đàm thoại và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2 : Phát triển bài * Quan sát và đàm thoại - Cô đưa mẫu: Tranh cắt dán về trường tiểu học - Cô có gì đây? Tranh cắt dán trường tiểu học - Trong tranh cô cắt trường bằng những hình -Trẻ trả lời gì? Mái trường cô cắt bằng hình gì? - Trẻ trả lời: Hình tam giác -Tường và các lớp học cô cắt bằng hình gì? - Trẻ trả lời. - Cửa chính là hình gì? - Cửa sổ là hình gì, màu gì? * Cô khái quát: Đây là tranh cắt dán trường tiểu học, cô cắt hình chữ nhật làm trường , hình thang làm mái ngói, các hình vuông làm - Trẻ lắng nghe các lớp học, các hình chữ nhật và hình vuông nhỏ để làm cửa chính và cửa sổ ...cô sử dụng các nét cắt cơ bản để tạo ra các sản phẩm trên. Sau khi cắt xong cô dùng hồ dán và phết vào mặt trái của giấy và dán vào giấy gam. * Cô làm mẫu: - Cô cầm giấy màu xanh bằng tay trái, tay phải cô cầm kéo và cắt một hình chữ nhật to làm trường, sau đó cô cắt một hình thang màu đỏ làm mái ngói và cuối cùng cô cắt cửa chính và cửa sổ bằng nhiều hình vuông và hình chữ nhật - Trẻ quan sát và lắng nghe màu vàng, sau đó cô dán vào giữa trang của giấy gam... - Trẻ nói lại cách làm, nói đến đâu cô làm đến đó. - 2-3 trẻ *Trẻ thực hiện.
15. - Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, nhắc trẻ cách cầm kéo để cắt dán đúng cách.Cô bao quát và - Trẻ thực hiện giúp đỡ trẻ còn lúng túng - Cô hướng dẫn trẻ cách dán bố cục tranh cho phù hợp * Trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Cô cho từng tổ lên trưng bày, cho trẻ nhận xét bài của trẻ, bài của bạn. - Con thích sản phẩm của ai? -Vì sao con thích? - Cô nhận xét chung - 2-3 trẻ nhận xét - Tuyên dương trẻ cắt dán đẹp có sáng tạo * GD trẻ Biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn - Biết yêu quý bạn bè, trường lớp và cô giáo HĐ 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Gia đình- Bán hàng Xây dựng: Xây trường tiểu học Sách truyện: Xem tranh ảnh về trường tiểu học Học tập: Chơi với số và chữ NT: Tô, vẽ trường tiểu học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề Trò chơi : Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết giải câu đố về một số câu đố về đồ dùng lớp 1. Chơi tốt trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ đoán được đúng tên đồ dùng như cặp sách, bút chì.... - Thái độ: GD trẻ chăm sóc, bảo vệ các đồ dùng học tập lớp 1. II. Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ, câu đố về một số đồ dùng học tập lớp 1. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 :Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “ Cháu vẫn nhớ trường - Trẻ hát cùng cô mầm non. - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Giải cấu đố về chủ đề
16. - Cô cho trẻ ra sân và giải các câu đố về các đồ dùng học tập lớp 1: Cô đưa ra câu đố cho trẻ giải: - Tên gọi là cây Nhưng đâu có ở đất này mà lên Suốt đời một việc chẳng quên Giúp cho bao chữ nối liền với nhau (Là cái gì?) - Trẻ giải đố - Vừa bằng một đốt ngón tay Day đi day lại mất bay hình thù (Là cái gì ) - Trẻ giải đố Cái gì thẳng ruột đầu vuông Thân chia nhiều đốt rất mau rất đều - Trẻ giải đố cùng cô ( Là cái gì) - Cô gợi ý để trẻ giải đúng câu đố - Động viên khuyến khích trẻ. – Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đó. * Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi. - Cô bao quát trẻ chơi. * Chơi tự do. - Cho trẻ chơi các đồ chơi liên hợp trên sân - Trẻ chơi các đồ chơi liên trường. Cô bao quát trẻ chơi. hợp trên sân trường. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Nhớ số I.Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đúng chữ số đã học và đã biết (EM10) - Trẻ nhớ chữ số đã được học và trẻ đã thuộc, nói đúng chữ số bị thiếu, thừa trong trò chơi “ Nhớ số” - GD: Trẻ tích cực, hứng thú với trò chơi II.Chuẩn bị: Thẻ số 1,2,3,4,5,6,7,8 III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: giới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ, giới thiệu tên trò chơi, Trò chuyện và lắng nghe cách chơi và luật chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - Các con đã sẵ sàng tham gia trò chơi: “ Nhớ số” chưa nào? Sẵn sàng ạ - Cách chơi: Cô đưa ra các con số từ 1 đến 8, cô yêu cầu các con cùng quan sát và chú ý cô
17. đã để đúng số theo thứ tự rồi ( hoặc chưa đúng theo số thứ tự từ 1 đế 8) các con tinh mắt xem Trẻ chú ý có số nào trong dãy số cô cho quan sát có bị thừa hay bị thiếu số nào không? Thừa là thừa số nào? Thiếu cũng thiếu số nào?... - Luật chơi: Ai nhìn và nhớ sai vị trí sẽ bị phạt nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi: 3,4 lần Trẻ tham gia trò chơi - Cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nêu gương trẻ nhớ số giỏi, khuyến khích trẻ còn chưa tập chung... - Cất đồ dùng, vệ sinh tay chân. Trẻ cất đồ dùng, vệ sinh tay chân. Chơi tự do - Cho trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ chơi, xử lý tình huống cho trẻ khi cần thiết. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ *********************************************** Thứ 6, ngày 10 tháng 05 năm 2024 TRÒ CHUYỆN SÁNG Trò chuyện về hoạt động ngoài giờ của trường tiểu học. I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên một số hoạt động ngoài giờ của trường tiểu học: thể dục giữa giờ, trải nghiệm sáng tạo - Kỹ năng:Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, trả lời tốt các câu hỏi của cô giáo. - Giáo dục: Trẻ yêu quý trường lớp II. Chuẩn bị - 1 số hình ảnh về các hoạt động ngoài giờ của trường tiểu học III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ cùng hát : Đi học Trẻ hát - Đàm thoại với trẻ về bài hát và dẫn dắt vào bài. HĐ2: Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát 1 số hoạt động ngoài giờ của trường tiểu học ? Đây là hoạt động gì các con? - Thể dục giữa giờ ? Các bạn trong trường đang làm gì? - Tập thể dục ? Các bạn tập như thế nào? - Tập đều, đẹp
18. ? Thế còn đây là hoạt động gì? - Cô củng cố lại cho trẻ khắc sâu kiến thức. GD trẻ yêu quý trường lớp Hoạt động 3 : Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, động viên, khen trẻ THỂ DỤC SÁNG LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: Ôn chữ cái h, k I. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h, k thông qua trò chơi. - Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của các trò chơi với chữ cái h, k. b. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng nhận biết và phát âm chữ cái h, k rõ ràng, mạch lạc. - Trẻ có kỹ năng ghi nhớ, quan sát, tư duy. - Phát triển ngôn ngữ và khả năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua trò chơi. c. Thái độ - Trẻ hứng thú, tích cực, mạnh dạn, tự tin tham gia vào hoạt động. - Trẻ có ý thức tổ chức, đoàn kết phối hợp theo nhóm khi tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị - Máy tính, máy chiếu, loa đài - Hộp bút, thước kẻ - Thẻ chữ rời ghép từ hộp bút, thước kẻ. - Thẻ chữ h, k cho cô và trẻ. - Nét chữ rời đủ cho mỗi trẻ 1 nét. - Các nguyên vật liệu tạo chữ cái: đất nặn, bảng con, khăn lau tay; dây kẽm màu; sỏi . để tạo chữ cái. - Các bài hát: Tạp biệt búp bê III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài Cô và trẻ đọc bài thơ “Quển vở của em” - Trẻ đọc Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời Trong bài thơ có có những đồ dùng học tập gì? - Trẻ trả lời Ngoài quyển vở ra còn có những đồ dùng học tập nào nữa? - Trẻ kể HĐ2. Phát triển bài * Ôn chữ cái: h, k - Dưới hình ảnh: “Hộp bút”, Cô có từ: “Hộp bút” các em cùng đọc từ: “Hộp bút”. - Trẻ đọc + Trong từ: Hộp bút có chữ cái nào các em vừa
19. được học? (mời 1 trẻ) - Trẻ trả lời + Đó là chữ gì? Cô mời các em cùng phát âm chữ cái: “h”. - Cô có hình ảnh đồ dùng gì? Thước kẻ. - Trẻ quan sát + Dưới từ hình ảnh: Thước kẻ có từ: Thước kẻ. Cả lớp đọc và tìm chữ cái k vừa học và phát âm - Trẻ đọc cả lớp. - Em có nhận xét gì về chữ cái: “h, k”. - Trẻ nhận xét + Chữ cái “h, k” có điểm gì giống và khác nhau? - Trẻ trả lời (gọi 2, 3 trẻ nhận xét) => Chữ “h” có 1 nét thẳng đứng và 1 nét móc xuôi, nét móc xuôi nằm ở phía dưới bên phải - Trẻ nghe nét thẳng đứng; Chữ “k” có 1 nét thẳng đứng, 1 nét xiên phải, 1 nét xiên trái ngắn ở bên phải nét thẳng đứng. + Giống nhau: đều có 1 nét thẳng đứng + Khác nhau: chữ “h” có nét móc xuôi ở phía - Trẻ nghe dưới bên phải nét thẳng đứng. Chữ “k” 1 nét xiên phải, 1 nét xiên trái ngắn ở bên phải nét thẳng đứng. => Các em thật là giỏi! cô sẽ thưởng cho lớp mình một số trò chơi với chữ cái: “h, k”. Trò - Trẻ nghe chơi đầu tiên trò chơi: “Rung chuông vàng” * Trò chơi 1: “Rung chuông vàng” - Cách chơi: Trong trò chơi rung chuông vàng gồm có 4 câu hỏi các em hãy chú ý lắng nghe - Trẻ nghe và trả lời bằng cách giơ thẻ, sau thời gian 5 giây bạn nào trả lời không chính xác sẽ bị loại ra khỏi vòng chơi. Kết thúc trò chơi, trẻ nào trả lời đúng hoàn toàn các câu hỏi sẽ là người thắng cuộc. + Nội dung câu hỏi: Câu 1: Chữ gì gồm một nét thẳng và 1 nét móc - Trẻ trả lời câu hỏi xuôi nằm ở phía dưới bên phải nét thẳng đứng? (chữ h) Câu 2: Một đường cong khép kín là cấu tạo của chữ gì? (Chữ o) - Trẻ trả lời Câu 3: Nếu ghép nét thẳng với 1 nét xiên phải, 1 nét xiên trái ngắn ở bên phải nét thẳng đứng - Trẻ nói chúng ta sẽ được chữ cái gì? (chữ k) Câu 4: Chữ gì có cấu tạo là một đường cong khép kín kết hợp với một dấu mũ trên đầu? (chữ ô) * Trò chơi 2: Ghép chữ
20. - Cách chơi: Chị phát cho mỗi trẻ các nét chữ rời. Từ các nét chữ rời này các em hãy ghép lại - Trẻ nghe với nhau để tạo thành một chữ cái hoàn chỉnh theo yêu cầu của Chị. Ví dụ: từ nét l và nét móc xuôi trẻ ghép tạo thành chữ h - Luật chơi: Bạn nào ghép sai phải nhảy lò cò. - Trẻ nghe * Trò chơi 3: “Thi ai nhanh” - Cách chơi: Mỗi bạn chọn một bông hoa có chữ cái h hoặc k. các em đi xung quanh vòng tròn, vừa đi vừa đọc bài vè về bông hoa khi Chị - Trẻ nghe đọc đến bông hoa có chữ cái nào thì nhảy thật nhanh vào vòng tròn chữ cái đó và phát âm chữ cái đó. Nếu bạn nào nhầm thì phải nhảy ra ngoài vòng tròn và phát âm lại chữ cái đó. - Tổ chức cho trẻ chơi và cùng trẻ đọc bài đồng - Trẻ đọc đồng dao dao: Nghe vẻ nghe ve. Nghe vè bông hoa Muôn màu muôn sắc Mà Chị muốn biết Hoa có chữ “h” - Tương tự với lần chơi tiếp theo Chị có thể yêu cầu tên chữ hoặc đặc điểm của chữ cái h hoặc k. * Trò chơi 4: “Bé khéo tay” + Cách chơi: Ở trò chơi này mỗi em phải thể hiện sự khéo léo của đôi bàn tay thông qua các - Trẻ nghe nguyên vật liệu mà Chị đã chuẩn bị cho các em như: đất nặn, sỏi, dây kẽm màu để tạo ra những chữ cái: h, k. + Luật chơi: Thời gian dành cho các em là 1 - Trẻ nghe bản nhạc. - Nhận xét trẻ chơi và khen trẻ. - Trẻ nghe HĐ3. Kết thúc bài: Hát “ Tạm biệt búp bê” - Cô nhận xét tiết học - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Gia đình- Bán hàng Xây dựng: Xây trường tiểu học Sách truyện: Xem tranh ảnh về trường tiểu học Học tập: Chơi với số và chữ NT: Tô, vẽ trường tiểu học