Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 33 - Chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu kỳ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 33 - Chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu kỳ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 33: Thực hiệu từ ngày 5 / 5 đến 9 / 5 /2025 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHỎ : ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KÌ A.Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 2, chân 3, bụng 1, bật 2 B. Trò chơi có luật * Trò chơi học tập: Ai có tranh giống tranh của tôi I.Mục đích yêu cầu - Giúp trẻ biết tên và đặc điểm nổi bật của 1 số địa danh nổi tiếng thông qua trò chơi - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ II.Chuẩn bị: Trò chuyện, cho trẻ làm quen với một số địa danh nổi tiếng( Chùa Một Cột, Tháp Rùa Hồ Gươm, Lăng Bác...) III. Tiến hành - Cô và mỗi trẻ có 1 số hình ảnh về địa danh nổi tiếng. Khi cô nói đến địa danh nào trẻ tìm và giơ hình ảnh đó lên và gọi tên. Cô cho trẻ chơi 3,4 lần. Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi * Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Mục đích: Giúp trẻ rèn luyện sự nhanh nhẹn , khéo léo. - Luật chơi: Ai làm rơi bóng sẽ ra ngoài một lần chơi. * Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, một trẻ cầm bóng. Khi cô hô 2, 3 thì bắt đầu chuền bóng cho bạn bên cạnh lần lượt theo vòng tròn, lúc đầu chuyền sang phía tay phải, sau sang tay trái. Trẻ chơi thành thạo, chia thành 2 nhóm thi đua. Cô điều khiển trẻ chơi vài lần. Cô bao quát trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét. * Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ thuộc bài đồng dao, hiểu cách chơi "Dung dăng dung dẻ" - Kỹ năng: Trẻ chơi được trò chơi "Dung dăng dung dẻ" - Thái độ: Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi. Tạo cho trẻ niềm vui sự thoải mái sau giờ học II. Chuẩn bị - Chỗ chơi rộng rãi ,sạch sẽ. III.Tiến hành - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi. - Luật chơi: Vung tay và hành động đúng theo nhịp của bài đồng dao. - Cách chơi: Mỗi lần chơi đọc lời 1 hoặc lời 2. Cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng tròn, nắm tay nhau thành từng đôi hoặc từng nhóm 3-5 trẻ vừa đi vừa đọc lời 1 hoặc lời 2. Khi đọc đến tiếng “ dung” thì vung tay về phía trước. Tiếng “dăng” tay vung về phía sau tiếp tục như vậy cho đến hết cầu cuối cùng thì ngồi thụp xuống. - Cho trẻ chơi 2-3 lần
2. 2 - Cô động viên khuyến khích trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình – Cửa hàng XD: Xây công viên HT: Xếp các số đã học bằng hột hạt NT:Vẽ, tô màu về chủ đề ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề ************************************ Thứ 2 ngày 5 tháng 5 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về chùa Một Cột I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện về tên gọi, đặc điểm nổi bật chùa Một Cột. - KN:Trẻ nói rõ ràng, trả lời tốt câu hỏi cô đưa ra - TĐ: Trẻ yêu quý quê hương đất nước. II. Chuẩn bị Hình ảnh chùa Một Cột III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện HĐ2.Phát triển bài - Cô dùng thủ thuật hình ảnh chùa Một Cột cho trẻ quan sát. - Các bạn hãy cho cô biết có hình ảnh gì -Trẻ trả lời: Chùa Một Cột nào? - Các con có nhận xét gì về ngôi chùa Một Cột này? - Trẻ nhận xét - Chùa Một Cột có gì đặc sắc? - Cột chùa được làm bằng gì? Mái ngói ra sao? Xung quanh có gì? - Cô khái quát đặc điểm nổi bật của chùa Một cột - GD: Trẻ yêu quý quê hương đất nước, có ý Trẻ lắng nghe thức giữ gìn, bảo vệ các di tích lịch sử của dân tộc. HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét,tuyên dương. Thể dục sáng Tên hoạt động: Toán Tên đề tài: Ôn: So sánh số lượng của 2 nhóm trong phạm vi 5.
3. 3 I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố đếm đến 5,nhận biết các nhóm có số lượng là 5.Trẻ biết so sánh nhận biết sự khác nhau về số lượng của 2 nhớm đối tượng. - KN:Trẻ có kỹ năng đếm chính xác trong phạm vi 5. Trẻ có kỹ năng khoanh tròn, kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tượng. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.. II. Chuẩn bị. Tranh, đồ vật đồ chơi có số lượng trong phạm vi 3, 4 , 5, thẻ số 5, bút dạ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Các con hát tặng các cô bài hát “ Tập đếm” - Trẻ hát và trò chuyện cùng + Các con vừa hát bài hát gì? cô + Các bạn trong bài hát chơi trò chơi gì? =>Cô củng cố lại: Các con vừa hát bài Tập đếm . Trong bài hát,các bạn chơi tập đếm với các ngón tay đấy. HĐ 2 : Phát triển bài * Trò chơi 1 : Thi xem ai giỏi Cách chơi: Mỗi bạn sẽ tìm 1 tranh có số lượng là 5 và gắn lên trên ô bảng có ảnh của - Trẻ lắng nghe mình rồi về chỗ ngồi. Luật chơi : Thời gian chơi là bản nhạc. Mỗi bạn chỉ lấy 1 tranh gắn lên ô bảng. Trẻ chơi : Cho trẻ chơi,cô bao quát,cô động Trẻ chơi trò chơi viên sửa sai cho trẻ * Trò chơi 2: Khoanh tròn cho đúng Cách chơi: Trẻ lấy bút khoanh vào nhóm đồ vật có số lượng ít hơn. Luật chơi: Thời gian diễn ra trong một bản - Trẻ lắng nghe nhạc. Cho trẻ chơi vầ cô kiểm tra kết quả Khi chơi cô nên động viên và giúp đỡ trẻ tự kỷ kịp thời nếu trẻ chơi đúng, nếu trẻ chưa đứng cô sửa sai kịp thời cho trẻ. * Trò chơi 3.Thêm hặc bớt theo yêu cầu - Cách chơi: Cô cho trẻ vẽ thêm hoặc gạch bớt hình để số lượng 2 nhóm đồ vật bằng nhau. - Luật chơi:Thời gian diễn ra trong một bản nhạc. Trẻ chơi : Cho trẻ chơi,cô bao quát,cô động viên sửa sai cho trẻ Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc bài Cô nhận xét, tuyên dương.
4. 4 PV: Gia đình – Cửa hàng XD: Xây công viên HT: Xếp các số đã học bằng hột hạt NT:Vẽ, tô màu về chủ đề ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài : HĐCCĐ: Thăm quan cánh đồng lúa TC: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ được thăm qua cánh đồng lúa, gọi tên, nhận xét về cánh đồng lúa - KN: Trả lời được các câu hỏi trong khi qs cánh đồng lúa - GD: Yêu quý cảnh đẹp quê hương, có ý thức khi đi thăm quan II. Chuẩn bị: Mũ, nón. Cánh đồng lúa gần trường học III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài: - Cô dẫn dắt cùng trẻ đi thăm quan cảnh đẹp quê hương HĐ2. Phát triển bài * Quan sát cánh đồng lúa -Cô cho trẻ quan sát cánh đồng lúa: Các bạn đang - CN, TT trả lời câu hỏi đứng trước đâu? - Cánh đồng lúa có màu gì? - Bạn nào có nhận xét gì về cánh đồng lúa. - Các bạn thấy cánh đồng lúa ntn? Các cây lúa được trồng ra sao? Lúa trồng để làm gì? - Muốn cho lúa tốt người nông dân phải làm những công việc gì? GD trẻ ý thức bảo vệ cây trồng, biết ơn người nông dân Cô chốt lại nội dung hỏi trẻ sau khi qs. Cùng trẻ ra về *Chơi tự do: Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn - Trẻ chơi tự do HĐ3.Kết thúc bài -Cô nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU * TC: Phân loại kho báu (EM 7 ) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết phân loại các đồ dùng theo đặc điểm của nó - KN: Trẻ có kỹ năng quan sát, so sánh - Trẻ hứng thú chơi II.Chuẩn bị: Cái mũ, cái nón, cái cốc, cái bát . III.Tiến hành
5. 5 - Cô cho tất cả các đồ dùng vào trong thùng .Bây giờ chúng ta hãy chơi 1 trò chơi và các cháu sẽ phải phân loại các đồ vật khác nhau có trong thùng. Sau đó cho trẻ sờ đoán và hỏi: Những đồ vật này có giống nhau không ? giống nhau ở điểm gì? Khác nhau ở điểm gì ? - Sau đó cho trẻ đi quanh lớp và giải thích từng đồ vật đó thuộc nhóm nào - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4lần. - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************************ Thứ 3 ngày 6 tháng 5 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về Lăng Bác Hồ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện về tên gọi, đặc điểm nổi bật Lăng Bác Hồ - KN:Trẻ nói rõ ràng, trả lời tốt câu hỏi cô đưa ra - GD: Trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị Hình ảnh lăng Bác Hồ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện HĐ2. Phát triển bài - Các bạn đã được bố mẹ đưa đi thăm Lăng -Trẻ trả lời Bác chưa? - Các bạn có biết Lăng Bác ở đâu không? - Và đây là hình ảnh gì đây các bạn? - Trẻ trả lời - Xung quanh Lăng Bác có gì? - Trước cửa Lăng có ai? - Các bạn có biết ai đang nằm nghỉ trong Lăng không? * GD: Trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng Bác Hồ HĐ3. Kết thúc bài: - Cô cùng trẻ hát “ Nhớ ơn Bác ”. NX - TD Trẻ hát Thể dục sáng Tên hoạt động: KPXH Tên đề tài: Làm quen một số cảnh đẹp của Thủ đô Hà Nội ( Hồ Gươm, Lăng Bác, chùa Một Cột) I. Mục đích yêu cầu
6. 6 - KT: Trẻ quan sát, làm quen một số cảnh đẹp của Thủ đô Hà Nội . Biết tên gọi, đặc điểm một số cảnh đẹp của Thủ đô Hà Nội ( Hồ Gươm, Lăng Bác, chùa Một Cột,). Biết tham gia chơi trò chơi cùng các bạn - KN: Nói đúng, chính xác tên gọi, đặc điểm một số cảnh đẹp của Thủ đô Hà Nội. Chơi tốt trò chơi - GD: Trẻ biết tự hào, yêu quý, giữ gìn, bảo vệ văn hóa lịch sử dân tộc II. Chuẩn bị: Hình ảnh Hồ Gươm, Lăng Bác, chùa Một Cột III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Xin chào tất cả các bạn đã đến với chương Trẻ vỗ tay trình “ Du lịch qua màn ảnh nhỏ ” được tổ chức tại lớp MG 4t trường MNBQ. HĐ2: Phát triển bài * Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát hình ảnh Trẻ quan sát Hồ Gươm - Các con đang được quan sát hình ảnh gì? Hồ Gươm - Mời CN, Tổ, TT P/Â “ Hồ Gươm ” cô quan CN, Tổ, TT P/Â “ Hồ Gươm ” sát, động viên, khuyến khích trẻ P/Â đúng, chính xác. - Ai có nhận xét gì về cảnh đẹp Hồ Gươm? - Các bạn thấy quang cảnh Hồ Gươm như thế nào? Xung quanh có những gì? Ở giữa hồ là Trẻ trả lời gì? - Mặt nước hồ rất trong xanh. Đến thăm Hồ Gươm các bạn phải làm gì để Hồ Gươm mãi trong xanh - Hồ Gươm hay còn được gọi là hồ gì? Hồ Hoàn Kiếm *Trò chơi : Trời tối trời sáng - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Chùa Một Cột - Cho trẻ gọi tên, nhận xét đực điểm về Chùa Trẻ nhận xét Một Cột. - Cô khái quát. *Tiếp theo cô cho trẻ quan sát hình ảnh Lăng Bác Hồ và nhận xét. * GD: Trẻ biết tự hào, yêu quý, giữ gìn, bảo vệ văn hóa lịch sử dân tộc. - Hôm nay các con được làm quen với những cảnh đẹp nào ? Ngoài ra con còn biết địa Trẻ kể : Công viên Thủ Lệ, danh nào nữa ? Tháp Rùa * Phần thi tiếp theo là phần thi “ Chọn hình ảnh 1 số cảnh đẹp thủ đô Hà Nội ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách Nghe cô gt tên TC, LC, CC chơi. 3 đội tham gia chơi
7. 7 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, NX - TD - Trao quà 3 đội chơi Đại diện các đội lên nhận quà HĐ3: Kết thúc bài - Cô cùng trẻ hát “ Yêu Hà Nội ” Trẻ hát “ Yêu Hà Nội ” Hoạt động góc PV: Gia đình – Cửa hàng XD: Xây công viên HT: Xếp các số đã học bằng hột hạt NT:Vẽ, tô màu về chủ đề ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát trang phục dân tộc Giáy TC: Tìm đúng tên mình ( EL 28) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ biết trang phục của dân tộc Giáy, một số đặc điểm nổi bật của trang phục Giáy, biết chơi TC : Tìm đúng tên mình ( EL 28) - KN: Trẻ gọi tên, nói được đặc điểm,chất liệu của trang phục dân tộc Giáy, chơi tốt TC - GD trẻ giữ gìn,yêu quý quê hương mình II. Chuẩn bị: Hình ảnh về trang phục dân tộc Giáy III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát " Quê hương tươi đẹp" và ra ngoài - Trẻ hát và ra ngoài HĐ 2: Phát triển bài * Quan sát trang phục dân tộc Giáy - Cho trẻ quan sát trang phục của dân tộc Giáy, hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Đây là trang phục dân tộc nào? + Nó có đặc điểm gì? - TT, 1, 2 CN + Chất liệu làm ra bộ trang phục này là gì? - 3Trẻ trả lời + Lớp mình có bạn nào là dân tộc Giáy? - Ngoài bộ trang phục này ra quê hương Bát Xát còn có trang phục của dân tộc nào nữa? - Cô GD trẻ yêu quý, giữ gìn QH.. * TC : Tìm đúng tên mình ( EL 28) - Cô phổ biến luật chơi cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần - Trẻ chơi TC - Cô nhận xét,tuyên dương * Chơi tự do - Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn - Trẻ chơi tự do HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương - Trẻ chú ý
8. 8 HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Học kisdmart - Chuẩn bị máy tính và phòng học - Cho trẻ xem hình ảnh về phương tiện giao thông đường hàng không - Trẻ biết di chuột xem hình ảnh - Trẻ có kĩ năng di chuột xem hình ảnh * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ********************************** Thứ 4 ngày 7 tháng 5 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về Hồ Gươm I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện về tên gọi, đặc điểm nổi bật của Hồ Gươm - KN:Trẻ nói rõ ràng, trả lời tốt câu hỏi cô đưa ra - TĐ: Trẻ yêu quý quê hương đất nước. II. Chuẩn bị : Hình ảnh Hồ Gươm III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện HĐ2.Phát triển bài - Cô dùng thủ thuật hình ảnh Hồ Gươm cho trẻ quan sát. - Các bạn hãy cho cô biết có hình ảnh gì -Trẻ trả lời: Hồ Gươm nào? Các con có nhận xét gì về Hồ Gươm ? - Hồ Gươm có gì đặc điểm gì ? - Hồ Gươm được đặt ở đâu? - Trẻ nhận xét - Xung quanh có gì? - Cô khái quát đặc điểm nổi bật của Hồ Gươm - GD: Trẻ yêu quý quê hương đất nước, có ý thức giữ gìn, bảo vệ các di tích lịch sử của dân tộc. Trẻ lắng nghe HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét,tuyên dương. Thể dục sáng Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài :DH: Quê hương tươi đẹp NH: Em đi giữa biển vàng TC: Đóng băng ( EL21 )
9. 9 I. Mục đích – Yêu cầu: - KT:Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả bài hát “Quê hương tươi đẹp”, biết hưởng ứng cùng cô bài“ Em đi giữa biển vàng ”,biết chơi trò chơi: Đóng băng - KN: Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát cùng cô, nhanh nhẹn khi chơi trò chơi -TD: Trẻ hát sôi nổi, hào hứng, nghe cô hát, biết chơi trò chơi. II. Chuẩn bị: - Băng đĩa nhạc bài: Quê hương tươi đẹp , Inh lả ơi . III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Dạy hát “Quê hương tươi đẹp ” - Cô hát lần 1 giới thiệu bài hát “Quê hương tươi Trẻ lắng nghe đẹp ”. dân ca Nùng. - Cô hát lần 2 giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về quê hương thân yêu của bạn nhỏ có đồng lúa, núi rừng và tình cảm của bạn nhỏ dành cho quê hương của mình Trẻ trả lời - Cô hỏi trẻ tên bài hát, của dân ca nào? - Cô và trẻ cùng hát Trẻ hát cùng cô - Cô mở nhạc cho trẻ hát - Cô dạy trẻ hát dưới các hình thức: Tập thể, tổ, Trẻ hát nhóm, cá nhân. - Cô chú ý lắng nghe, động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ viên, khuyến khích trẻ hát. * Nghe hát: Em đi giữa biển vàng - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Em đi giữa biển vàng nhạc và lời của Bùi Đình Trẻ nghe cô hát Thảo - Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về tình cảm của con người với quê hương với đồng Trẻ lắng nghe lúa. Sự vất vả khi làm ra bông lúa - Cô hát lần 3: Khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô. Trẻ hưởng ứng cùng cô * TC: Đóng băng ( EL 21) - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ Trẻ chơi TC Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học Hoạt động góc PV: Gia đình – Cửa hàng
10. 10 XD: Xây công viên HT: Xếp các số đã học bằng hột hạt NT:Vẽ, tô màu về chủ đề ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề quê hương TC: Mèo đuổi chuột Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết giải câu đố về chủ đề. Biết trả lời câu hỏi của cô. Biết chơi trò chơi - KN: Trả lời được 1 số các câu đố về chủ đề. Trả lời tốt câu hỏi của cô - GD: Trẻ yêu quý quê hương đất nước II. Chuẩn bị: III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài: Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trò chuyện cùng cô về chủ HĐ2. Phát triển bài đề *HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề -Cô đọc từng câu đố về chủ đề Cái gì nền đỏ Giữa có sao vàng Khắp nước Việt Nam Đâu đâu cũng có? - Lá cờ (Là gì ?) Ba tuổi chưa nói, chưa cười Cứ nằm yên lặng nghe lời mẹ ru Chợt nghe nước có giặc thù Vụt cao mười trượng, đánh tan quân thù ( Là ai ? ) -Thánh Gióng - Trẻ nghe và giải từng câu đố - GD trẻ có yêu quê hương đất nước * TC: Mèo đuổi chuột - Cô hỏi trẻ luật chơi cách chơi Tham gia trò chơi - Cô phổ biến lại luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi *Chơi tự do: - Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn HĐ3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tiết học - Trẻ chơi tự do HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Làm quen tiếng anh: Map – bản đồ, Flag – lá cờ
11. 11 - Trẻ quan sát và đàm thoại bức tranh về bản đồ, lá cờ - Cô cho trẻ xem video về bản đồ, lá cờ - Trong tiếng anh từ: bản đồ, lá cờ nói thế nào ? - Trẻ nói theo video - Kết thúc: Cô động viên khuyến khích trẻ * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************************* Thứ 5 ngày 8 tháng 5 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về Văn Miếu Quốc Tử Giám I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện về tên gọi, đặc điểm nổi của Văn Miếu Quốc Tử Giám - KN:Trẻ nói rõ ràng, trả lời tốt câu hỏi cô đưa ra - TĐ: Trẻ yêu quý quê hương đất nước. II. Chuẩn bị : Hình ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện HĐ2.Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám - Các bạn hãy cho cô biết có hình ảnh gì -Trẻ trả lời: Văn Miếu Quốc nào? Tử Giám - Các con có nhận xét gì về Văn Miếu Quốc Tử Giám ? - Văn Miếu Quốc Tử Giám có gì đặc sắc? - Xung quanh có gì? - Trẻ nhận xét - Cô khái quát đặc điểm nổi bật của Văn Miếu Quốc Tử Giám - GD: Trẻ yêu quý quê hương đất nước, có ý thức giữ gìn, bảo vệ các di tích lịch sử của dân tộc. Trẻ lắng nghe HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét,tuyên dương. Thể dục sáng Tên hoạt động: PTVĐ Tên đề tài: Tự đập bắt bóng được 4 - 5 lần liên tiếp
12. 12 I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện VĐ: Tung đập bắp bóng 4 - 5 lần liên tiếp dưới sự hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi. - KN: Trẻ thực hiện được VĐ: Tung đập bắp bóng 4 -5 lần liên tiếp, mà không làm rơi bóng, chơi tốt trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú học, chăm tập thể dục. II. Chuẩn bị - Trang phục gọn gàng, sạch sẽ. - Sân tập bằng phẳng. Bóng nhựa, dây thừng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài + Khởi động: Dẫn dắt cho trẻ đi chơi công - Trẻ đi, chạy kết hợp theo viên, trẻ đi chạy kết hợp theo nhạc. nhạc - Cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang, dãn cách - Trẻ xếp 3 hàng ngang đều + Trọng động: Bài tập phát triển chung - Cho trẻ tập các ĐT tay 2, chân 3, bụng 1, - Trẻ tập các động tác theo bật 1 (Tập 2l x 4n). Động tác nhấn mạnh: ĐT hướng dẫn tay ( 4l x 4 nhịp) - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ tập * VĐCB: Tự đập bắt bóng được 4- 5 lần liên tiếp - Cô giới thiệu tên vận động thực hiện mẫu - Trẻ quan sát cho trẻ quan sát lần 1 ( không phân tích đt) - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô - Trẻ quan sát và lắng nghe cầm bóng bằng 2 tay đập bóng xuống sân, cô đập thẳng xuống dưới sân, mắt nhìn theo bóng và thật khéo léo bắt bóng đang nảy lên bằng 2 tay và tiếp tục đập bóng xuống sân và bắt bóng 4 – 5 lần. (Cô giải thích thêm: Các con nhớ phải đập bóng xuống dưới sân chứ không được vứt, ném. Nếu ném... bóng sẽ đi lung tung như thế sẽ không bắt được bóng). - Mời 2 trẻ lên thực hiện, cô nhận xét - 2 trẻ lên tập - Lần lượt cho trẻ ở 2 hàng lên thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô động viên, sửa sai, khuyến khích trẻ * Trò chơi: Chuyền bóng - Cô giới thiệu trò chơi, nói luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần, nhận xét, đổi - Trẻ chơi 2-3 lần trẻ sau mỗi lần chơi * Hồi tĩnh:
13. 13 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng - Trẻ đi 1- 2 vòng sân. HĐ3. Kết thúc bài - Cho trẻ nhắc lại tên vận động đã học, Cô - Trẻ chú ý nhận xét, tuyên dương trẻ PV: Gia đình – Cửa hàng XD: Xây công viên HT: Xếp các số đã học bằng hột hạt NT:Vẽ, tô màu về chủ đề ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình bánh chưng bằng hột hạt TC: Nu na nu nống Chơi tự do I Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết xếp hình bánh chưng bằng hột hạt trên sân theo hướng dẫn của cô .Biết chơi trò chơi - KN: Xếp được hình bánh chưng bằng hột hạt. Tham gia tốt TC - GD: Trẻ yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị: Hột hạt III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài: -Cô trò chuyện cùng trẻ về 1 số loại bánh, dẫn - Trò chuyện cùng cô về chủ đề dắt trẻ ra sân HĐ2. Phát triển bài * Xếp hình bánh chưng bằng hột hạt: - Cô đọc câu đố về bánh chưng cho trẻ đoán - CN, TT trả lời câu hỏi - Cô dẫn dắt cho trẻ nói đặc điểm của bánh chưng - Trẻ thực hiện xếp hình bánh - HD trẻ xếp hình bánh chưng bằng hột hạt chưng bằng hột hạt theo HD trên sân theo hướng dẫn. Cô bao quát, HD trẻ. Nhận xét sản phẩm *TC: Nu na nu nống - Trẻ chơi TC Cô giớ thiêu trò chơi, nói luật chơi – cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. Nhận xét trẻ - Trẻ chơi tự do chơi *Chơi tự do: - Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn HĐ3. Kết thúc bài: Dẫn dắt cho trẻ ra chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU * TC: Vỗ tay theo tên bé ( EL35) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết chơi trò chơi
14. 14 - KN: Trẻ có kỹ năng quan sát, so sánh - Trẻ hứng thú chơi II.Chuẩn bị: Que, chai có đựng đá sỏi III.Tiến hành - Trước khi chơi trò chơi cô hỏi trẻ tên các bạn trong lớp và tên cô giáo. Cô cho trẻ ngồi xung quanh cô. - CC : Khi cô nói tên 1 bạn trong lớp cả lớp sẽ chỉ tay vào bạn đó và bạn đó sẽ đứng lên đếm nhẩm và vỗ tay theo số tiếng trong từ chỉ tên của mình. VD: Cô nói: Bạn Mai sẽ chỉ tay vào bạn Mai. Bạn Mai sẽ vỗ tay 3 tiếng 1 lần. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4lần. - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************************* Thứ 6 ngày 9 tháng 5 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về Vịnh Hạ Long I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện về tên gọi, đặc điểm nổi của Vịnh Hạ Long - KN:Trẻ nói rõ ràng, trả lời tốt câu hỏi cô đưa ra - TĐ: Trẻ yêu quý quê hương đất nước. II. Chuẩn bị : Hình ảnh Vịnh Hạ Long III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện HĐ2.Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Vịnh Hạ Long - Các bạn hãy cho cô biết có hình ảnh gì nào? - Các con có nhận xét gì về Vịnh Hạ Long? -Trẻ trả lời: Văn Miếu Quốc - Vịnh Hạ Long có đặc điểm gì? Tử Giám - Xung quanh có gì? - Cô khái quát đặc điểm nổi bật của Vịnh Hạ Long - GD: Trẻ yêu quý quê hương đất nước, có ý - Trẻ nhận xét thức giữ gìn, bảo vệ các di tích lịch sử của dân tộc. HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét,tuyên dương. Trẻ lắng nghe Thể dục sáng Tên hoạt động: KNS
15. 15 Tên đề tài : Dạy trẻ biết yêu quê hương I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết thể hiện thái độ, tình yêu quê hương qua những hành động và lời nói theo sự hướng dẫn của cô. Biết tham gia chơi trò chơi thể hiện bản sắc quê hương mình theo cô và các bạn. - KN: Trẻ thể hiện được thái độ, tình yêu quê hương qua những hành động và lời nói theo sự hướng dẫn của cô. Trẻ tham gia chơi trò chơi thể hiện bản sắc quê hương mình theo cô và các bạn. - TĐ: Qua tiết học trẻ hiểu biết thêm về quê hương mình, từ đó trẻ thêm yêu quê hương. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: đồng lúa, núi đồi, cây xanh, quê hương bản làng bé với ông bà, cha mẹ, nơi bé sinh ra, với những hoạt động vui chơi, học tập , 2 quả bao. - Loa, máy tính, bài hát “quê hương tươi đẹp” III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cho trẻ nghe hát “Quê hương tươi đẹp”, Nghe và hát “Quê hương tươi đẹp” trò chuyện dẫn dắt vào bài. Hoạt đông 2: Phát triển bài. - Bài hát nói về gì? Bài hát nói về quê hương - Bài hát có nội dung gì? Trẻ trả lời - Thế nào là quê hương ? Quê hương là nơi mình sinh ra và lớn lên - Quê hương chúng mình ở đâu? Quê hương cháu ở Cốc Mỳ, ở - Cho trẻ xem hình ảnh Trẻ xen tranh ảnh cùng cô và các - Ở nơi đó có ai? bạn - Quê hương mình có gì đẹp? Ở đó có ông bà, cha mẹ Quê hương cháu có núi, có rừng, có - Chúng mình yêu quê hương của mình ruộg bậc thang không? Vì sao? Có ạ Vì quê hương là nơi cháu sinh ra và lớn lên, ở đó có ông bà, cha mẹ, ở đó cháu được học tập và vui chơi . - Yêu quê hương chúng mình phải làm gì? ở đó có núi rừng đẹp - Cô củng cố, giáo dục trẻ: phải chăm Học giỏi, vâng lời ông bà, cha mẹ ngoan, học giỏi, tham gia các hoạt động vui chơi cộng đồng, thể hiện tình yêu quê hương làng bản mình * Trò chơi: Kéo co - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lượt Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài. Trẻ chơi theo hướng dẫn - Nhận xét, chuyển hoạt động. Hoạt động góc
16. 16 PV: Gia đình – Cửa hàng XD: Xây công viên HT: Xếp các số đã học bằng hột hạt NT:Vẽ, tô màu về chủ đề ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài : HĐCCĐ: Đọc thơ “ Quê hương” TC: Thả đỉa ba ba Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung biết đọc thơ cùng cô, biết chơi trò chơi. - KN: Trẻ đọc thơ rõ ràng, trả lời tốt các câu hỏi ,chơi tốt trò chơi. - GD: Trẻ yêu quý quê hương đất nước. II. Chuẩn bị: Bài thơ “ Quê hương” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô và trẻ hát“ Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát Hoạt động 2: Phát triển bài * Đọc thơ “ Quê hương” - Cô dẫn dắt, đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Quê hương" 1 lần,hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả - Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? - Quê hương - Bài thơ nói lên điều gì? - 2-3 trẻ - Cô cho trẻ đọc thơ theo các hình thức: Tập - Trẻ đọc thơ theo các hình thể, tổ, nhóm, cá nhân. thức - Cô sửa sai- động viên - khuyến khích trẻ - GD: Trẻ yêu quý quê hương đất nước. * TC: Thả đỉa ba ba - Cô giới thiệu tên trồ chơi, cách chơi, luật chơi. - Trẻ chơi TC - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự do - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: K￿t thúc bài - Cô nh￿n xét tuyên d￿ong tr￿ HOẠT ĐỘNG CHIỀU * TC: Điệu nhảy của tên (EL 20) I.Mục đích yêu cầu - KT:Trẻ biết biểu diễn tự tin các bài hát trong chủ đề: Quê hương tươi đẹp, Inh lả ơi... - KN: Trẻ hát đúng giai điệu, tự tin khi biểu diễn - TĐ: Trẻ biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ môi trường
17. 17 II.Chuẩn bị: - Nhạc bài: Quê hương tươi đẹp, Inh lả ơi... III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu chương trình “ Giao lưu văn nghệ cuối tuần” - Giới thiệu các đội tham gia chương trình. - Trẻ hưởng ứng Hoạt động 2: Phát triển bài *Biểu diễn văn nghệ cuối tuần - Cô giới thiệu lần lượt các bài hát: Quê hương tươi đẹp, Inh lả ơi... - Bài hát: Quê hương tươi đẹp - Tổ chức cho trẻ biểu diễn dưới nhiều hình thức: - Trẻ biểu diễn Tập thể, tổ, nhóm và cá nhân - Cô quan sát, động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe - Nhận xét trẻ cuối chương trình. * Vệ sinh góc I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vệ sinh đồ dùng, đồ chơi, vệ sinh các góc sạch sẽ, gọn gàng. - Trẻ có kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng vận động cho trẻ. II. Chuẩn bị - Chậu, khăn lau, nước III. Tiến hành - Cô cho trẻ giới thiệu các góc vệ sinh - Cho trẻ nhận nhóm - Cô phân công trẻ về các nhóm. Cho trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc - Cô bao quát, theo dõi và làm cùng trẻ. * Nêu gương cuối tuần I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được tiêu chuẩn của bé chăm ngoan - Trẻ có kỹ năng ghi nhớ cho trẻ - Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép.. II. Chuẩn bị - Phiếu bé ngoan - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát III. Tiến hành - Cô nhắc lại tiêu chuẩn của bé chăm ngoan - Cho trẻ tự nhận xét : + Bạn nào ngoan? + Bạn nào chưa ngoan? - Nhận xét mình - Cô nhận xét, bổ xung
18. 18 - Cho trẻ đếm cờ bé ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ. Tổ CM kí duyệt Vũ Thị Luyến