Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 32 - Chủ đề: Các hoạt động của bé ở lớp mẫu giáo - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 32 - Chủ đề: Các hoạt động của bé ở lớp mẫu giáo - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. Tuần 32 Chủ đề lớn: Bé lên mẫu giáo + Tết thiếu nhi Chủ đề nhỏ: Các hoạt động của bé ở lớp mẫu giáo Thực hiện: Từ ngày 28 đến ngày 29 tháng 04 năm 2025 1. Thể dục sáng Hô hấp-1, tay-1, chân-1, bụng-1, bật-1 Trò chơi: Lộn cầu vồng Sinh hoạt tập thể 2. Trò chơi có luật TCVĐ: Chim bay I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi, biết làm động tác chim bay. 2. Kỹ năng - Trẻ được chơi trò chơi và làm chim bay và làm được các động tác chim bay. 3. Thái độ - Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Sân lớp sạch sẽ,trò chơi: Chim bay. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi * TC: Chim bay Trẻ lắng nghe + Luật chơi: Trẻ biết vẫy tay vào con vật biết bay + Cách chơi: Cô nói con vật biết bay trả vẫy tay, cô nói con vật không bay trẻ không vẫy tay, bạn nào vẫy tay vào con vật không bay thì phải hát Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi. Trẻ chơi 3- 4 lần. - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi tốt. TCHT: Bạn nào đã chốn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi và nhận ra bạn nào đã chốn. 2. Kỹ năng - Trẻ được chơi trò chơi, được quan sát, ghi nhớ nhận biết xem bạn nào đã chốn. 3. Thái độ - GD trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau. II. Chuẩn bị - Sân lớp sạch sẽ, trò chơi bạn nào đã chốn. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi * TC: Bạn nào đã trốn
2. - Luật chơi: Bạn nào đoán đúng được bạn trốn chạy ra vỗ tay. Nếu không đoán được thì nhờ bạn bên cạnh giúp. Trẻ lắng nghe. - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn.Yêu cầu trẻ nhìn và gọi tên các bạn sau đó cho trẻ nhắm mắt lại rồi ra hiệu cho một bạn đi trốn.Cho trẻ mở mắt ra và hỏi xem thiếu bạn nào? Bạn nào đã đi trốn. Nếu trẻ đoán đúng thì trẻ đi trốn chạy ra vỗ tay,nếu không đoán được thì nhờ bạn bên cạnh giúp. Trẻ chơi 3 4 lần. Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi: Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt. - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động viên trẻ . Trò chơi dân gian: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi “Nu na nu nống”, biết đọc bài đồng dao nu na nu nống 2. Kỹ năng - Trẻ được chơi trò chơi, được phát âm khi trẻ đọc bài nu na nu nống và chơi tốt trò chơi. 3. Thái độ - GD trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau. II. Chuẩn bị - Lời bài Nu na nu nống, lớp học sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của cô Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nu na nu nống Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi: Cho 2-3 trẻ ngồi thành hình vòng cung, chân duỗi Trẻ chú ý lắng nghe thẳng. Tay cô chạm lần lượt chân của các trẻ,mỗi lần chạm ứng với một từ: Nu na nu nống Đánh trống phất cờ Mở cuộc thi đua Chân ai sạch sẽ Gót xanh hồng hào Không bẩn tí nào Được vào đánh trống Tùng...tùng...tùng...tùng...! Đến câu cuối, cô nắm tay lại làm động tác đánh trống vào chân trẻ và khuyến khích trẻ cùng làm
3. động và đọc theo vui vẻ. - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động Trẻ lắng nghe viên trẻ . 3. Hoạt động góc Góc TTV: Bé làm cô giáo Góc HĐVĐV: Xâu hột hạt Góc TH: Xem tranh ảnh về một số hoạt động của bé ở lớp mẫu giáo Góc NT: Di màu về đồ dùng đồ chơi lớp mẫu giáo Góc ÂN: Hát các bài trong chủ đề ------------------------------------------------------------------ Thứ hai ngày 28 tháng 04 năm 2025 A. HOẠ ĐỘNG SÁNG Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: HH 1, tay 1, chân 1, bụng 1, bật 1 Trò chơi: Lộn cầu vồng Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: Học vẽ, học nặn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi hoạt động trong lớp như “Học vẽ, học nặn”. Trẻ biết chơi trò chơi “Bé hãy chọn đúng” theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng - Trẻ nói được tên hoạt động “Học vẽ, học nặn”. Trẻ chơi được trò chơi “Bé hãy chọn đúng” theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ - Giáo dục trẻ chú trong lớp học, ngoan ngoãn nghe lời cô giáo. II. Chuẩn bị - Hình ảnh: Học vẽ, học nặn cho trẻ quan sát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về hộp quà bí mật mà cô đã Trẻ trò chuyện cùng cô chuẩn bị - Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài? Trẻ nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * LQVT: Học vẽ - Cô cho trẻ lên khám phá hình ảnh: Cô giáo đang Trẻ khám phá cho trẻ Học vẽ
4. + Cô có bức tranh vẽ gì đây ? Trẻ trả lời + À đúng rồi đây là bức tranh vẽ cô giáo đang dạy Trẻ nói theo cô học vẽ đấy các con ạ. Cô cho trẻ nói “Học vẽ” nhiều lần theo các hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân + Cô chú nghe sửa sai cho trẻ + Cô giáo đang làm gì đây ? Trẻ trả lời + Cô giáo dạy ai ? Trẻ trả lời * LQVT: Học nặn + Cô cho trẻ khám phá bức tranh và hỏi trẻ Trẻ khám phá + Con có biết bức tranh nói về điều gì không ? + À đây là hình ảnh vẽ các bạn nhỏ đang học nặn Trẻ trả lời đấy các con ạ. + Cho trẻ nói “Học nặn” nhiều lần theo các hình Trẻ nói theo cô thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân + Ai dạy các bạn học nặn nhỉ ? Trẻ trả lời + Các con học nặn bằng gì ? Trẻ trả lời - Cô khái quát lại: Chúng mình vừa được quan sát và trò chuyện về 2 hoạt động đó là Học vẽ, học nặn. Trẻ lắng nghe Cô giáo dạy chúng mình học vẽ, học nặn đấy, các bạn nhớ học bài ngoan nhé. * GD trẻ biết nghe lời cô giáo, đi học đều. Trẻ lắng nghe * TC: Bé hãy chọn đúng - CC: Cô phát cho trẻ mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng, có hình ảnh “Dạy học, học bài”. Khi cô yêu cầu trẻ tìm hình Trẻ lắng nghe nào thì trẻ tìm tranh và giơ lên - LC: Bạn nào tìm đúng sẽ được cô khen - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe Tiết 3: Tên HĐ: Nhận biết tập nói Tên ĐT: NBTN “Tập thể dục, học bài” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên, biết một số đặc điểm nổi bật của hoạt động “Tập thể dục, học bài”. biết trò chơi “Hãy đoán đúng” dưới sự hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Trẻ nói được tên “Tập thể dục, học bài”, nói được một số đặc điểm nổi bật của hoạt động “Tập thể dục, học bài”. Trẻ chơi được trò chơi “Hãy đoán đúng” theo cô. 3. Thái độ - Trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, yêu quý cô giáo và các bạn II. Chuẩn bị
5. - Hộp quà, tranh tập thể dục, học bài, mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có lô tô tập thể dục, học bài - Lớp học sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: giới thiệu bài - Các con ơi, trong lớp học chúng mình có rất Trẻ chú ý nhiều đồ chơi đúng không nào và đến với chủ đề “Các hoạt động của bé ở lớp mẫu giáo ” thì trong giờ học ngày hôm nay cô có mang đến cho lớp mình một bất ngờ, các con cùng đoán xem đó là gì nhé Hoạt động 2: Phát triển bài * Nhận biết tập nói: Tập thể dục Trẻ chú ý - Các con ơi, cô có gì đây ? Trẻ lên khám phá - Mời trẻ lên khám phá hộp quà - Món quà thứ nhất hình ảnh: Tập thể dục Trẻ trả lời + Bạn...vừa khám phá được món quà là gì nhỉ ? + À đúng rồi đây là bức tranh vẽ các bạn nhỏ đang tập thể dục đấy các con ạ Trẻ nói theo cô + Cho trẻ nói “Tập thể dục” nhiều lần trẻ nói + Mời, tổ, nhóm,cá nhân trẻ nói “Tập thể dục” + Cô lắng nghe, chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ trả lời + Các bạn nhỏ đang làm gì ? + Ai dậy các bạn tập thể dục ? Trẻ trả lời + Vậy ở lớp chúng mình, ai dạy các con tập thể dục nhỉ ? Trẻ lắng nghe + Cô khái quát lại: Đây là hình ảnh các bạn nhỏ đang tập thể dục. Tập thể dục là một trong các hoạt động mà các con đươc làm quen ở trường mẫu giáo đấy các con ạ Trẻ chú ý lắng nghe + Ngoài hoạt động tập thể dục thì cô vẫn còn món quà nữa đấy, cô mời một bạn nữa lên khám phá nào Trẻ thực hiện tương tự * Khám phá món quà thứ hai hình ảnh: Dạy học Trẻ chú ý lắng nghe + Cô hướng dẫn trẻ tương tự + Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Cô khái quát lại: Đây là hình ảnh cô giáo đang Trẻ lắng nghe dạy học cho các bạn nhỏ - Hôm nay cô và các con đã cùng nhau khám phá 2 hoạt động các con sẽ được làm quen khi lên lớp mẫu giáo đó là hoạt động thể dục và dạy học - Cô thấy các con học rất ngoan nên cô sẽ thưởng Trẻ chú ý nghe cho cả lớp một trò chơi, đó là trò chơi “Hãy đoán
6. đúng” * Trò chơi: Hãy đoán đúng - Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 bức tranh: Dạy học vfa tập thể dục, khi cô giơ bức tranh nào lên trẻ sẽ đoán đúng nội dung của bức tranh đó - Luật chơi: Bạn nào trả lời đúng sẽ được và các bạn khen - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận tuyên dương động viên khuyến khích Trẻ lắng nghe trẻ. Tiết 4. Tên HD: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: Hoạt động góc Góc TTV: Bé làm cô giáo Góc HĐVĐV: Xâu hột hạt Góc HT: Xem tranh ảnh về các hoạt động chủ đề chủ điểm Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Chọn lá theo màu. TCDG: Dung dăng dung dẻ Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết phân biệt màu lá và phân loại lá theo màu theo khả năng, biết chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ”. 2. Kỹ năng: - Trẻ nhặt được lá theo màu theo khả năng, chơi được trò chơi “Dung dăng dung dẻ”. 3.Thái độ: - Trẻ yêu thích khám phá sự vật xung quanh. II. Chuẩn bị: - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện và cho trẻ ra sân - Trẻ xếp hàng ra sân Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Nhặt lá theo màu. - Cho trẻ ra sân và trò chuyện. - Các con thấy trường có đẹp không? - Trẻ trả lời - Trên sân có nhiều lá quá các con cùng nhặt những chiếc lá có màu giống nhau để riêng ra nhé?
7. - Cô nhặt mẫu và cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - GD: Trẻ yêu thiên nhiên, chơi đoàn kết với các - Trẻ lắng nghe bạn. * TCDG: Dung dăng dung dẻ. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi * Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích. - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi 3.Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên HĐ: Văn học ( Học bù 30/4) Tên ĐT: Dạy trẻ đọc thơ: “Bạn mới” I Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc được bài thơ: Bạn Mới theo cô. 2. Kĩ năng - Trẻ đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng nhịp điệu bài thơ 3.Thái độ - Trẻ biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè và mọi người xung quanh II. Chuẩn bị - Video bài ; Thơ Bạn mới III Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Hoạt động : Giới thiệu bài - Cô giới thiệu và cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát (Lời chào buổi sáng) theo cô - Cô trò chuyện về bài hát và hướng trẻ và bài - Trẻ trò chuyện cùng cô học 2 Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ chú ý - Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả ( Nguyệt Mai - sáng tác) - Trẻ trả lời - Đọc lần 2 : Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả - Giảng nội dung : Bài thơ nói về một bạn nhỏ - Trẻ chú ý mới đến lớp còn nhút nhát và được em bé dạy bạn hát, chơi cùng bạn và cô giáo rất vui, khen các bạn đoàn kết . - Cô đọc lần 3: Video minh họa + Trong bài thơ có những ai? - Trẻ trả lời + Em bé dạy ai hát? + Các bạn được cô khen như thế nào? + Khi có bạn mới các con phải làm gì? - Trẻ lắng nghe
8. - Giáo dục trẻ : Khi có bạn mới các con phải quan tâm giúp đỡ bạn, rủ bạn cùng chơi - Lớp 3 lần, Tổ 3 lần , cá - Cô cho trẻ đọc thơ dưới các hình thức lớp, tổ, nhân, nhóm nhóm, cá nhân . - Chú ý sửa sai khuyến khích trẻ . 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét tiết học động viên trẻ . 2. Chơi tự do - Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt. - Cô nhận xét cuối ngày và trả trẻ C. Nhận xét cuối ngày - Tổng số:................................................................................................................... - Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... - Kiến thức, kĩ năng: ................................................................................................................................... ............................................................................................................................... . .. ... - Biện pháp khắc phục: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ---------------------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 29 tháng 04 năm 2025 A: HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-1, tay-1, chân-1, bụng-1, bật-1 Trò chơi: Lộn cầu vồng. Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: Giờ ăn, giờ ngủ. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nghe hiểu và nói các từ: “Giờ ăn, giờ ngủ” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Giờ ăn, giờ ngủ”. Biết nói các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Bé hãy chọn đúng” theo khả năng 2. Kỹ năng
9. - Trẻ nói được các từ: “Giờ ăn, giờ ngủ” , gắn với hình ảnh, mở rộng được câu với từ “Giờ ăn, giờ ngủ”. Chơi tốt trò chơi “Bé hãy chọn đúng” theo hướng dẫn và theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ biết ăn mặc đúng thời tiết. II. Chuẩn bị - Vật thật: Giờ ăn, giờ ngủ cho trẻ quan sát III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ cùng kể một số đồ dùng đồ chơi trong Trẻ kể cùng cô lớp dẫn dắt trẻ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * LQVT: Giờ ăn Trẻ nghe - Cô có gì đây? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: Giờ ăn 3 lần. - Cho trẻ nói búp bê 3 lần theo cô. - Trẻ nói Giờ ăn theo cô: Tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ nói -> Cô khái quát lại: Ở trường mầm non đến trưa Trẻ nói các con ăn cơm tại trường khi ăn cơm các con nhớ ăn gọn gàng không làm cơm rơi vãi nhé. Trẻ nghe * LQVT: Giờ ngủ - Cho trẻ quan sát giờ ngủ và làm quen tương tự Trẻ nói - Cô nói mẫu 3 lần - Cô mời trẻ nói - Trẻ nói theo cô nhiều lần giờ ngủ: TT, nhóm, cá nhân. * Trò chơi: Bé hãy chọn đúng - Cô giới thiệu trò chơi - Cô phổ biến LC-CC cho trẻ + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội sẽ lên chọn đồ chơi theo yêu cầu của cô cho vào rổ Trẻ lắng nghe của đội mình, đội nào chọn đúng nhiều hơn là đội thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi hứng thú Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe Tiết 3: Tên HĐ: Kỹ năng sống Tên ĐT: Dạy trẻ biết cách chào hỏi lễ phép I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chào hỏi lễ phép với nguời lớn, với bạn bè, biết chào hỏi phù hợp với tình huống.
10. 2. Kỹ năng - Rèn thói quen chào hỏi cho trẻ, nói to, rõ ràng, ứng xử lễ phép với mọi người. 3. Giáo Dục - Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với ông bà, bố mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh. II. Chuẩn bị - Địa điểm : Trong lớp học. - Nhạc bài hát: Chim vành khuyên, lời chào buổi sáng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài + Cô cho trẻ cùng vận động bài hát “Lời chào Trẻ hát buổi” - Bài học hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình Trẻ lắng nghe cách chào hỏi lễ phép để trở thành một em bé ngoan nhé! Hoạt động 2: Phát triển bài * Dạy trẻ biết cách chào hỏi lễ phép Dạy trẻ cách chào hỏi người lớn - Trời tối, trời tối ( đi ngủ ) - Trời sáng rồi ! đi học Trẻ thực hiện - Đến lớp rồi, gặp cô giáo các con sẽ làm gì ? - Khi gặp cô giáo các con chào như thế nào ? Trẻ trả lời - Chào cô giáo xong, chúng mình chào ai nữa ? Chào cô ạ - Vậy các con có biết chào như thế nào cho Chào ông bà, bố mẹ đúng không? Chúng mình cùng quan sát cô chào Trẻ lắng nghe nhé ( cô thực hiện + giải thích: Khi chào phải khoanh tay vào, đầu hơi cúi) - Cô mời cả lớp cùng đứng lên chào. (2-3 lần) - Đấy là khi các con đến lớp, còn khi đi học về Trẻ thực hiện gặp người lớn thì các con phải làm gì ? Trẻ trả lời - Ngoài chào ông bà, bố mẹ và cô giáo, con còn chào ai nữa Trẻ trả lời *Cô khái quát lại: Đúng rồi đấy các con ạ, lời chào rất quan trọng, thể hiện sự lễ phép, ngoan ngoãn Trẻ lắng nghe và tôn trọng đối với người lớn tuổi. Vì vậy mà mỗi khi các con gặp người lớn tuổi hơn, chúng mình phải chào hỏi lễ phép. Dạy trẻ cách chào hỏi bạn bè - Cô có một điều bất ngờ dành tặng cho lớp mình, các con cùng chú ý xem đó là điều bất ngờ gì nhé! Trẻ lắng nghe - Các bạn có biết mình là ai không? - Mình là Thỏ Trắng, rất vui được làm quen với Trẻ trả lời các bạn. Trẻ chú ý
11. - Các bạn có biết vì sao Thỏ trắng lại vẫy tay chào các bạn không? Vì Thỏ Trắng bằng tuổi các bạn Trẻ chú ý nghe đấy, chúng mình bằng tuổi nhau nên khi chào chúng mình chỉ cần giơ tay và tươi cười chào nhau thôi. * Khái quát : Khi gặp người lớn tuổi hơn,các con vòng tay lại, đầu hơi cúi, và chào to. Còn khi gặp các bạn bằng tuổi chúng mình chỉ cần giơ tay ra Trẻ nghe và chào thôi các con ạ. - Các con học rất giỏi và ngoan, cô thưởng cho chúng mình một trò chơi, trò chơi có tên gọi “Chào hỏi'”. * Trò chơi: “Chào hỏi” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi. + Cách chơi: Khi cô nói “chào bác” , “chào cô”... , thì trẻ khoanh tròn tay trước ngực, đầu cúi, miệng chào to. Khi cô nói “chào bạn” thì trẻ đưa tay ra vẫy nhẹ và chào. + Luật chơi: Cô sẽ thay đổi các khẩu lệnh khác Trẻ lắng nghe nhau để trẻ phản ứng và thực hiện. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát, động viên và khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhân xét tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe Tiết 4: Tên HD: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: Hoạt động góc Góc TTV: Bé làm cô giáo Góc HĐVĐV: Xâu hột hạt Góc ÂN: Hát các bài hát trong chủ dề Tiết 5. Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Quan sát quang cảnh trường Mầm non TCVĐ: Kết bạn Chơi theo ý thích. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ được quan sát quang cảnh trường mầm non, biết trường có khu vui chơi, đồ chơi ngoài trời, bếp ăn, các phòng họcvà chơi tốt trò chơi. 2. Kỹ năng: - Trẻ có khả năng ghi nhớ, quan sát, phát triển ngôn ngữ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú học. II. Chuẩn bị:
12. - Địa điểm quan sát thuận lợi. Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ - Quần áo gọn gàng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - TC với trẻ về trường mầm non và dẫn trẻ đi - Trẻ chú ý quan sát. quan sát. - Trẻ trả lời. HĐ 2: Phát triển bài - 2- 3 Trẻ trả lời. * Quan sát quang cảnh trường Mầm non. - Các con đang được quan sát gì ? - Chúng mình thấy xung quanh trường có - 2- 3 Trẻ trả lời. những gì? - Có bếp, khu vui chơi - Trên sân trường có những đồ chơi gì? - Cầu trượt, đu quay, bập - Cây, hoa xung quanh trường ntn? bênh - Giới thiệu cho trẻ thêm về bếp ăn, các lớp - Trẻ trả lời. học của các anh chị lớp 5 tuổi, các em lớp 3 tuổi, lớp 4 tuổi - Trẻ chú ý. - Gd trẻ yêu quí trường lớp, bảo vệ môi trường. * Trò chơi vận động “Kết bạn”. - Trẻ lắng nghe. - CC: Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hỏt. - Khi có hiệu lệnh của cô” kết bạn, kết - Trẻ hứng thú chơi. bạn” trẻ phải kết đúng số lượng cô yêu cầu - Cho trẻ chơi 2-3 lần. * Chơi theo ý thích. - Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi. HĐ 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học của trẻ, cho trẻ vào lớp - Trẻ chú ý. B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên HĐ: NBPB Tên ĐT: Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: -Trẻ nhận biết và gọi tên hình tròn, hình vuông, biết hình tròn màu đỏ, hình vuông màu vàng thông qua các trò chơi. 2. Kỹ năng: - Trẻ biết nói đủ câu, rõ ràng mạch lạc hình tròn, hình vuông. - Phát triển tai nghe thông qua trò chơi. 3.Thái độ: - Trẻ vui tươi phấn khởi khi đến trường, lớp và luôn chăm ngoan,nghe lời ông,bà,bố,mẹ,các cô giáo. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô - Giáo án điện tử.
13. - Một hình tròn màu đỏ, một hình vuông màu vàng có kích thước lớn hơn của trẻ. - 2 ngôi nhà có dán hình tròn,hình vuông. Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có hình tròn màu đỏ, một hình vuông màu vàng. - Âm nhạc. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô và trẻ chơi “Dung dăng dung dẻ”. “Dung dăng dung dẻ Vui vẻ đến trường Trẻ đọc đồng dao Mầm non Trung Nguyên Cô giáo dịu hiền Dang tay đón bé” - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì?. Trẻ nghe. - Bài đồng dao “Dung dăng dung dẻ”nói về bạn nhỏ rất vui khi đến trường và được cô giáo đón vào lớp đấy. Các con có vui khi đến lớp không? + Giáo dục trẻ: Cô mong các con luôn chăm ngoan,nghe lời ông, bà,bố, mẹ,các cô giáo. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài. Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông. Trẻ nghe. - Các con học ngoan học giỏi cô tặng lớp mình nhận biết “Hình tròn – Hình vuông” nhé. - Cô mời cả lớp, 3 tổ, cá nhân trẻ gọi tên 2 - 3 lần “Hình tròn, hình vuông”. Trẻ đoán. - Các bạn gọi tên hình rất giỏi cô yêu và khen cả lớp nào. Trẻ đoán. - Đố các con biết hình tròn màu gì? Trẻ trả lời - Đố các con biết hình vuông màu gì? Trẻ trả lời - Cô mời 1-2 cá nhân trẻ gọi tên. Trẻ trả lời - Các con tìm hình giống cô nào. - Cô cầm hình vuông lên tay và hỏi trẻ: Đây là hình gì? Trẻ trả lời - Cô mời cả lớp, 3 tổ,cá nhân gọi tên “Hình Trẻ trả lời vuông” 2 đến 3 lần. Màu đỏ - Đố các con biết: Hình vuông màu gì? - Đúng rồi hình vuông màu vàng (Cả lớp,cá nhân Trẻ trả lời gọi tên “Hình vuông màu vàng”) - Các con tìm hình tròn nào? Trẻ trả lời - Hình tròn có màu gì?. Trẻ trả lời - Cô cho trẻ gọi tên hình. * Trò chơi 1: Bé tìm hình - Phần thưởng cho cả lớp là trò chơi mang tên
14. “Bé tìm hình”. - Cách chơi: Trong rổ cô tặng các con hình tròn và hình vuông, khi cô giáo nói tên hình tròn thì các con tìm hình tròn và gọi tên hình ,cô nói tên hình vuông các con tìm hình và gọi tên hình vuông nhé. - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Trẻ gọi tên hình. - Lượt chơi này khó hơn các con chú ý nghe cô đố nhé. - Lần 2: Cô nói Màu đỏ - trẻ tìm hình tròn. Màu vàng - trẻ tìm hình vuông. Trẻ nghe. - Cô cho trẻ chơi theo hứng thú. - Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ chơi. * Trò chơi 2: Tìm nhà. + Cách chơi: Cô gắn hình tròn và hình vuông lớn ở giữa 2 ngôi nhà. Bạn chơi sẽ hát 1 bài và đi vòng tròn, khi có hiệu lệnh “Tìm nhà”2các bạn cầm hình tròn sẽ tìm về nhà có hình tròn, các bạn cầm hình vuông sẽ về nhà có hình vuông. - Cô hướng trẻ về 2 ngôi nhà và hỏi trẻ. VD: Ngôi nhà này có dán hình gì? - cô cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi. - Cô nhận xét,tuyên dương khen ngợi trẻ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô nhận xét trẻ Trẻ nghe. 2. Chơi tự do - Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt. - Cô nhận xét cuối ngày và trả trẻ C. Nhận xét cuối ngày - Tổng số:................................................................................................................. - Tình trạng sức khỏe:.............................................................................................. - Kiến thức, kĩ năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Biện pháp khắc phục: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ---------------------------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 30 tháng 04 năm 2025 Thứ năm ngày 01 tháng 05 năm 2025
15. Thứ sáu ngày 02 tháng 05 năm 2025 NGHỈ 30/4 -1/5 Ngày 24 tháng 4 năm 2025 Người thực hiện TPCM đã duyệt Tẩn Tả Mẩy HồThị Đỉnh