Giáo án Mầm non Lớp Nhà Trẻ - Tuần 31 - Chủ đề: Mùa hè bé được đi đâu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà Trẻ - Tuần 31 - Chủ đề: Mùa hè bé được đi đâu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 31: Thực hiện từ ngày 5 đến ngày 9/ 5/ 2025 CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI CHỦ ĐỀ NHỎ: MÙA HÈ BÉ ĐƯỢC ĐI ĐÂU THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. - Tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống - Lưng, bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên - Chân: Ngồi xuống, đứng lên - Trò chơi: Trời mưa I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT1: Trẻ thực hiện được các động tác trong bài thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng và chân. Biết chơi trò chơi cùng cô. 2. Kĩ năng: - Rèn trẻ kĩ năng vận động nhịp nhàng giữa các bộ phận trên cơ thể. Kĩ năng xếp đội hình, đội ngũ. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tập, có thói quen tập thể dục sáng . II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Xắc xô III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn với các kiểu đi - Trẻ xếp hàng và thực hiện các thường, đi nhanh dần, đi chậm dần, đi thường, kiểu đi theo hiệu lệnh rồi dừng lại. HĐ2: Trọng động a. BTPTC: + Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. - Trẻ tập 2-3 lần + Tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp + Lưng, bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp người lên + Chân: Ngồi xuống, đứng lên - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp b. Trò chơi: Trời mưa - Cô giới thiệu cách chơi tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi - Cô bao quát và cho trẻ chơi 2 - 3 lần cùng cô HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi lại nhẹ nhàng .
2. HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc thao tác vai: Bán hàng, cho em ăn Góc hoạt động với đồ vật: Xếp công viên Góc nghệ thuật: Hát về chủ đề; Dán đám mây Góc sách chuyện: Xem tranh ảnh, làm an bum về mùa hè Góc vận động: Bé chơi với vòng, bóng. I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức - MT3: Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ (bán hàng có người bán hàng và người mua hàng, cho em ăn). Biết sử dụng các đồ chơi sẵn có để xếp công viên. Biết dán đám mây theo khả năng, xem tranh và làm an bum về mùa hè. Biết chơi trò chơi với bóng cùng cô và bạn. - MT4: Chơi thân thiện cạnh trẻ khác 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, bắt chước hành động thao tác vai. 3. Giáo dục: - Trẻ đoàn kết không tranh giành đồ chơi trong khi chơi, giữ gìn đồ chơi. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi cạnh bạn, không tranh giành đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc chơi như: + Góc hoạt động với đồ vật: Nút ghép, gạch, bể bơi, đu quay, cầu trượt, nhà phao + Góc thao tác vai: Búp bê, áo phao, phao bơi, đồ nấu ăn cho búp bê + Góc nghệ thuật: Hát về chủ đề, keo, giấy màu, giấy A4 + Góc sách chuyện: Tranh ảnh, làm an bum. + Góc vận động: Bóng, vòng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi. - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ kể tên - Mùa hè các con thường làm gì? bố mẹ có cho đi đâu chơi không ? - Lớp mình có nhiều góc chơi đó là góc những - Trẻ trả lời. góc chơi nào? Ai kể tên góc chơi? - Cô giới trò chuyện cùng trẻ về đồ chơi ở - Lắng nghe góc, nội dung chơi, chơi như thế nào * Góc thao tác vai - Góc thao tác vai hôm nay chúng mình chơi - Trẻ trả lời. trò chơi gì? - Chúng mình sẽ chơi “Cửa hàng bán đồ mùa - Trẻ trả lời hè” Cô bán hàng bán con gì? Người bán phải
3. làm công việc gì? - Khách đến mua hàng phải trả tiền - Trẻ lắng nghe - Cho búp bê như nào? - Cô chốt: Chúng mình chơi người bán hàng. Người bán hàng phải mời chào khách vào mua hàng, khách mua phải trả tiền. Cho búp bê ăn gì? - Ai thích chơi ở góc thao tác vai chúng mình - Trẻ về góc chơi. sẽ về góc chơi nào * Góc hoạt động với đồ vật - Góc hoạt động với đồ vật chúng mình chơi - Trẻ trả lời gì? - Chúng mình sẽ xếp công viên - Trẻ lắng nghe - Chúng mình lấy gì để xếp công viên - Trẻ trả lời - Cô chốt lại: Các con chơi xếp công viên. - Trẻ lắng nghe Lấy viên gạch xếp thành công viên - Ai thích chơi ở góc hoạt động với đồ vật? * Góc nghệ thuật - Góc nghệ thuật chúng mình sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời - Góc nghệ thuật: Dán đám mây. Hát theo chủ - Trẻ lắng nghe đề. - Ai thích chơi ở góc nghệ thuật? * Góc sách chuyện: Xem tranh ảnh, làm an bum về mùa hè * Góc vận động - Góc chơi vận động các bạn chơi trò chơi gì? - Trẻ tham gia chơi ở các góc - Góc vận động chúng mình chơi với bóng, vòng - Ai thích chơi ở góc vận động? - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giữ gìn đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng... HĐ2: Quá trình chơi. - Cô cho trẻ cắm biểu tượng vào góc chơi - Trẻ cắm biểu tượng vào góc - Cô cho trẻ chơi: Cô chơi cùng trẻ, hướng chơi dẫn trẻ chơi ở các góc. - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau một cách hài hòa. HĐ3: Nhận xét sau khi chơi - Cô cho trẻ nhận xét bạn chơi ở góc. Cô đến - Trẻ nhận xét. từng góc nhận xét. - Cô nhận xét chung động viên, khuyến khích - Trẻ lắng nghe trẻ chơi. - Cho trẻ cất dọn đồ chơi - Trẻ thu dọn đồ chơi.
4. Thứ 2 ngày 5 tháng 5 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Thả diều; Bé chơi thả diều I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu “Thả diều; Bé chơi thả diều. Biết chơi trò chơi: Chuyền bóng cùng các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Thả diều nơi an toàn, không thả diều ngoài đường chỗ đông người qua lại II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Bé chơi thả diều III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về mùa hè, bé được bố - Trẻ trò chuyện cùng cô mẹ cho đi đâu, làm gì ? HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô đưa hình ảnh: Thả diều ra cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát và hỏi: + Bạn đang làm gì đây? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Thả diều ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói + Bé thả diều ở đâu? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Bé đang thả diều( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Giáo dục: Không thả diều ngoài đường chỗ - Trẻ lắng nghe đông người qua lại * Trò chơi: Chuyền bóng - Cô nêu cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: VĂN HỌC Đề tài: Kể truyện cho trẻ nghe “ Cóc gọi trời mưa” I.Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức: - MT3: Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: Trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật
5. 2. Kỹ năng: - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và mở rộng vốn từ cho trẻ 3. Giáo dục: - Trẻ biết được tác dụng của nước đối với đời sống con người, cây cối và các con vật. Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện và tích cực tham gia vào các hoạt động.. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa câu chuyện “ Cóc gọi trời mưa”, que chỉ. - Nhạc bài hát “ Mùa hè đến” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”. hỏi trẻ : - Trẻ hát - Bài hát nói về mùa gì? - Trẻ trả lời - Mùa hè thời tiết như thế nào? Nóng hay lạnh? - Trẻ trả lời - Để xem bạn trả lời có đúng không, chúng mình cùng khám phá một vài hình ảnh - Trẻ lắng nghe thú vị về mùa hè nhé! - Đây là mùa gì? -Trẻ trả lời - Còn đây là gì? -Trẻ trả lời - Ông mặt trời nắng chói chang đấy, nên khi đi - Trẻ lắng nghe ra ngoài mọi người phải đội gì? -> Giáo dục trẻ: Mùa hè thời tiết thường rất nắng, nóng nên các con phải biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, khi ra ngoài các con nhớ mang theo mũ nón để bảo vệ sức khoẻ. - Không chỉ có nắng, nóng, mùa hè còn có gì - Trẻ trả lời nữa đây? - À đúng rồi! những cơn mưa bất chợt nữa đấy, -Trẻ lắng nghe muốn biết những cơn mưa có mang lại điều gì thú vị không, chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “Cóc gọi trời mưa” của tác giả Nguyễn Thị Thảo nhé. HĐ 2: Phát triển bài * Kể diến cảm: Cô kể chuyện cho trẻ nghe. + Kể lần 1: Cô kể diễn cảm -Trẻ lắng nghe - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? -Trẻ trả lời của tác giả nào? - Bây giờ để hiểu rõ hơn nội dung câu chuyện, - Lắng nghe mời các con cùng gặp gỡ các nhân vật trong truyện qua màn ảnh nhé! + Kể lần 2: Cô kể kết hợp hình ảnh + Giảng nội dung: Câu chuyện kể về sự hạn - Lắng nghe hán kéo dài khiến cho mọi vật khô héo, thấy
6. thế cóc lên trời đánh trống kêu mưa và ông trời đã cho mưa, kể từ đấy hễ nghe thấy tiếng cóc kêu là trời cho mây đen đổ mưa. * Cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng trời mưa - Trẻ chơi * Trích dẫn: - Không có trời mưa cây ngô, cây lúa, cỏ cây - Trẻ lắng nghe hoa lá khô héo, con gà con vịt đi tìm nước uống. Các con nghe cô kể đoạn đầu câu truyện nhé. “ Đã lâu lắm rồi nước uống” - Cóc đi kêu trời đổ mưa. Đoạn tiếp theo - Trẻ lắng nghe “ Thấy thế .cho mưa xuống” - Nghe cóc gọi trời đã đổ mưa và bây giờ khi nghe tiếng cóc gọi ọc ọc là có trời mưa. Đoạn cuối “ Nghe tiếng cóc gọi .đổ mưa” -Trẻ trả lời * Đàm thoại: -Trẻ trả lời - Cô vừa kể câu chuyện gì? của tác giả nào? - Trong câu chuyện “Cóc gọi trời mưa” -2,3 ý kiến trẻ có những nhân vật nào? - Đã lâu lắm rồi trời có mưa không? -Trẻ trả lời - Trời hạn hán làm cho cây ngô, cây lúa như -Trẻ trả lời thế nào? -2,3 ý kiến trẻ - Con gà, con vịt có nước uống không? -Trẻ trả lời - Con gì đã lên trời? -Trẻ trả lời - Con cóc đã nổi trống như thế nào? -Trẻ trả lời - Con cóc gọi trời mưa như thế nào? -Trẻ trả lời - Nghe tiếng cóc gọi, ông Trời có mưa không? -Trẻ lắng nghe - Có mưa gà, vịt như tha hồ uống gì? - Có mưa lúa, ngô như thế nào? -> Giáo dục trẻ: À đúng rồi, mưa giúp cho cây -Trẻ lắng nghe cối tốt tươi, các con vật có nước để uống, -Trẻ trả lời không khí thêm trong lành, mát mẻ. Chúng mình có thích không? -Trẻ lắng nghe + Kể lần 3: Cho trẻ xem phim hoạt hình “Cóc gọi trời mưa” - Các con vừa xem bộ phim hoạt hình nói về câu chuyện gì? HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung và chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Bóng tròn to - Chơi theo ý thích
7. I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi: Bóng tròn to theo hướng dẫn của cô, trẻ chơi tự do theo ý thích của mình. 2. Kỹ năng - Rèn luyện vận động, biết nhường nhịn trong khi chơi, không xô đẩy bạn 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết nhường nhịn bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn, không chạy ra ngoài khu vực chơi.. II.Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. TCVĐ. Bóng tròn to - Cho trẻ xếp hàng nối đuôi nhau theo cô ra sân - Trẻ lắng nghe cách chơi dạo chơi. - Cách chơi: Các con nắm tay nhau, chân bước cao và hát lời bài bóng tròn to. Hát từ đầu đến câu “Tròn, tròn tròn to” các con giãn vòng tròn ra cho to, khi hát tới câu “ Xì xì xì xì hơi” các con nắm tay bạn và đi vào làm vòng tròn nhỏ hơn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 2. Chơi theo ý thích - Cô giới thiệu một số đồ chơi ngoài trời. - Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn - Cô nhận xét - Trẻ chơi tự do theo ý thích. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Văn học * Trò chơi: Ai kể chuyện hay - Mục đích: Giúp trẻ được ôn lại câu chuyện “ Cóc gọi trời mưa” - Chuẩn bị: Tranh minh họa câu chuyện. - Tiến hành: + Cô sẽ chỉ vào tranh và chúng mình sẽ nói lại tên các nhân vật và nội dung của câu chuyện đó. + Cô tổ chức cho trẻ chơi ( Nếu trẻ không thực hiện được cô sẽ giúp đỡ trẻ) 2.Làm quen kiến thức mới: Âm nhạc * Trò chơi: Ai đoán giỏi hơn - Mục đích: Giúp trẻ được làm quen với bài hát “ Nắng sớm” tác giả: Hàn Ngọc Bích - Chuẩn bị: Nhạc bài hát; Nắng sớm
8. - Tiến hành: + Cô giới thiệu tên bài hát “ Nắng sớm” tác giả: Hàn Ngọc Bích + Cho trẻ đọc lại tên bài hát, tên tác giả cùng cô. + Cô hát bài hát cho trẻ nghe 3 lần + Bây giờ cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi một trò chơi đó là trò chơi “Ai đoán giỏi hơn”, chúng mình sẽ cùng thi đua nhau trả lời các câu hỏi cùng cô nhé. ( Bài hát có tên là gì? Của tác giả nào?...) + Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, khuyến khích trẻ hát cùng cô. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - MT5: Nhận biết được trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ hãi. - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ................................................................. Thứ 3 ngày 6 tháng 5 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Công viên; Bé đi chơi công viên I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu “Công viên; Bé đi chơi công viên. Biết chơi trò chơi: Chuyền bóng cùng các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ biết bảo vệ và giữ gìn vệ sinh nơi công cộng. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Công viên III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về công viên - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô đưa hình ảnh: Công viên ra cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát và hỏi: + Cô có hình ảnh gì đây ? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Công viên( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói + Công viên có những gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Bé đi chơi công viên ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói
9. - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ và giữ gìn vệ sinh - Trẻ lắng nghe nơi công cộng. * Trò chơi: Chuyền bóng - Cô nêu cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: ÂM NHẠC Dạy hát: Nắng sớm Trò chơi: Đoán tên bạn hát I.Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức: - MT1: Trẻ biết hát cùng cô bài: Nắng sớm, tham gia chơi trò chơi: Đoán tên bạn hát 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng hát, chú ý lắng nghe bạn hát và rèn kĩ năng phán đoán. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú trong giờ học II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát “ Nắng sớm”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề và dẫn - Trẻ trò chuyện cùng cô dắt trẻ vào bài HĐ 2: Phát triển bài a. Dạy hát: Nắng sớm - Cô giới thiệu tên bài hát “ Nắng sớm” tác - Trẻ lắng nghe giả: Hàn Ngọc Bích + Cô hát lần 1: - Trẻ lắng nghe - Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát do ai sáng tác? -Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói tên bài hát, tên tác giả. - Cả lớp nhắc lại tên bài hát + Cô hát lần 2: - Giảng nội dung: Bài hát kể về những tia - Lắng nghe nắng sớm ấm áp chiếu xuống và vui chơi cùng em bé, có cả tiếng chim hót, cùng vạn vật xung quanh. - Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát - Trẻ trả lời gì? Của tác giả nào? - Bài hát nói về con gì? - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, trân trọng vẻ - Lắng nghe đẹp của thiên nhiên
10. - Cô cho trẻ hát theo cô 1-2 lần - Trẻ hát - Cô cho trẻ hát dưới các hình thức: Lớp, - Trẻ hát Tổ, nhóm, Cá nhân b. Trò chơi: Đoán tên bạn hát - Cách chơi: Cô chuẩn bị một mũ chóp kín. - Trẻ lắng nghe Cô mời một trẻ lên đội mũ chóp, một trẻ ở dưới đứng lên hát một bài hoặc một đoạn trong bài hát. Bạn đội mũ chóp phải đoán được tên của bạn vừa hát. - Luật chơi: Nếu đoán đúng thì bạn đó sẽ lên chơi thay cho bạn đội mũ chóp. Nếu sai thì bạn chơi sẽ hát một bài - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung và chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Vẽ mưa CTD: Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ cầm phấn và vẽ nét xiên thành hạt mưa và chơi tự do theo ý thích 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng vẽ, biết nhường nhịn trong khi chơi, không xô đẩy bạn 3. Giáo dục - Trẻ biết đội mũ, nón khi đi ra ngoài trời mưa II. Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. phấn, sân sạch sẽ III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCĐ: Vẽ mưa - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. - Trẻ đứng vòng tròn + Cô vẽ những nét xiên trái từ trên xuống, gần - Trẻ quan sát nhau để tạo thành các hạt mưa. + Cô cho trẻ thực hiện + Cô quan sát và giúp đỡ trẻ - Trẻ thực hiện - Giáo dục: Trẻ biết đội mũ, nón khi đi ra ngoài - Trẻ lắng nghe trời nắng HĐ3. CTD: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ kể tên đồ chơi - Trẻ chơi theo ý thích. - Trong khi các con chơi như nào? - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn - Cô nhận xét.
11. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn kiến thức cũ: Âm nhạc * Trò chơi: Ai hát hay - Mục đích: Giúp trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và biết hát cùng cô. - Chuẩn bị: Nhạc bài hát: Nắng sớm - Tiến hành: + Sáng nay cô dạy các con bài hát gì? Của tác giả nào? + Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả + Bây giờ chúng mình sẽ cùng thi đua xem ai hát bài hát này cùng cô hay hơn nhé + Cô cho trẻ hát theo các hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá nhân + Cô khuyến khích, động viên trẻ hát cùng cô. 2. LQKTM: Tạo hình Trò chơi: Bé khéo tay * Yêu cầu - Trẻ biết cách vẽ mưa bằng các nét xiên - Rèn kĩ năng vẽ - Yêu quý và giữ gìn sản phẩm * Chuẩn bị - Giấy A4, bút chì * Tiến hành - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về tranh mẫu của cô - Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ thực hiện - Cô bao quát giúp đỡ, động viên trẻ 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - MT6: Biểu lộ cảm xúc: vu , buồn, sợ hãi qua nét mặt, cử chỉ. - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ............................................................................. Thứ 4 ngày 7 tháng 5 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Siêu thị; Bé đi siêu thị I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu: Siêu thị; Bé đi siêu thị. Biết chơi trò chơi: Chuyền bóng cùng các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục:
12. - Khi đi siêu thị phải có người lớn đi cùng, không tự ý đi một mình. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Siêu thị III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về siêu thị - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô đưa hình ảnh: Siêu thị ra cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát và trẻ lời và hỏi: + Cô có gì đây ? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Siêu thị ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức - Trẻ nói - Các bạn đang đi đâu đây? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Bé đi siêu thị ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức - Trẻ nói - Giáo dục: Khi đi siêu thị phải có người lớn đi - Trẻ lắng nghe cùng, không tự ý đi một mình. b. Ôn luyện * Trò chơi: Chuyền bóng - Cô nêu cách chơi - Trẻ tham gia chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ nghe - Cô nhận xét HĐ3: Kết thúc - Cô khuyến khích, động viên trẻ - Trẻ nghe. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ mưa (Mẫu) I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - MT2: Trẻ thích vẽ mưa 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút, vẽ có bố cục hài hòa và cân đối 3. Giáo dục - Trẻ biết đội mũ, che ô khi ra ngoài trời mưa II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô, giấy a4, sáp màu III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Trời mưa - Trẻ chơi cùng cô - Trò truyện về bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trả lời HĐ 2: Phát triển bài
13. a. Quan sát tranh mẫu - Cô giơ tranh cho trẻ quan sát và hỏi - Cô có bức tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Hạt mưa có từ ở đâu ? - Trẻ trả lời - Những hạt mưa con nhìn thấy ntn? - Trẻ trả lời - Cô vẽ những hạt mưa bằng nét gì? - Trẻ trả lời - Hạt mưa rơi xuống ntn? * Đây là bức tranh vẽ mưa, được vẽ bằng các nét - Trẻ lắng nghe xiên, tiếng mưa rơi lộp độp. b.Cô làm mẫu - Cô cầm bút vẽ nét xiên trái từ trên xuống, gần - Trẻ quan sát cô thực hiện nhau để tạo thành các hạt mưa, khi vẽ hết hàng trên cô tiếp tục vẽ xuống hành dưới, cho đến hết giấy. - Cô cho trẻ nhắc lại cách vẽ - Trẻ nhắc lại c. Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện và cho trẻ nhắc trẻ tư thế - Trẻ thực hiện ngồi, cách cầm bút màu và cách giữ giấy. - Cô bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ. d. Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ trưng bày sản phẩm - Mời trẻ nhận xét bài của mình, bài của bạn: Đâu là - Trẻ nhận xét tranh của con? Con thích bức tranh của ai nhất? - Trẻ trả lời - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe * Kết thúc: - Cho trẻ cất đồ - Trẻ cất đồ. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Bóng tròn to - Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi: Bóng tròn to theo hướng dẫn của cô, trẻ chơi tự do theo ý thích của mình. 2. Kỹ năng - Rèn luyện vận động, biết nhường nhịn trong khi chơi, không xô đẩy bạn 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết nhường nhịn bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn, không chạy ra ngoài khu vực chơi.. II.Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. TCVĐ. Bóng tròn to
14. - Cho trẻ xếp hàng nối đuôi nhau theo cô ra sân - Trẻ lắng nghe cách chơi dạo chơi. - Cách chơi: Các con nắm tay nhau, chân bước cao và hát lời bài bóng tròn to. Hát từ đầu đến câu “Tròn, tròn tròn to” các con giãn vòng tròn ra cho to, khi hát tới câu “ Xì xì xì xì hơi” các con nắm tay bạn và đi vào làm vòng tròn nhỏ hơn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 2. Chơi theo ý thích - Cô giới thiệu một số đồ chơi ngoài trời. - Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn - Cô nhận xét - Trẻ chơi tự do theo ý thích. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.ÔKTC: Tạo hình Trò chơi: Thi xem ai nhanh * Yêu cầu - Trẻ vẽ mưa bằng các nét xiên - Rèn kĩ năng vẽ nhanh - Trẻ hứng thú tham gia * Chuẩn bị - Giấy A4, bút màu * Tiến hành - Cô cho trẻ nêu lại cách vẽ - Cô cho trẻ thực hiện - Cô bao quát giúp đỡ, động viên trẻ 2.Làm quen kiến thức mới: Nhận biết tập nói * Trò chơi: Ai đoán giỏi - Mục đích: Giúp trẻ được làm quen với mùa hè - bé đi biển - Chuẩn bị: Tranh mùa hè, bé đi biển - Tiến hành: + Cô đưa tranh vẽ mùa hè, bé đi biển ra cho trẻ quan sát và nhiệm vụ của chúng mình sẽ phải nói các đặc điểm nổi bật của bức tranh. + Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, khuyến khích trẻ đọc. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ .................................................................
15. Thứ 5 ngày 8 tháng 5 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Tắm biển; Gia đình đi tắm biển I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu “Tắm biển; Gia đình đi tắm biển. Biết chơi trò chơi: Lăn bóng cùng các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ phải mặc áo phao và có người lớn đi cùng khi tắm biển. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Gia đình đi tắm biển III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô đưa hình ảnh: Tắm biển ra cho trẻ quan - Trẻ quan sát sát và hỏi: + Mọi người đang làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Tắm biển ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói + Có những ai đi tắm biển? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Gia đình đi tắm biển ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Giáo dục: - Trẻ phải mặc áo phao và có - Trẻ lắng nghe người lớn đi cùng khi tắm biển. * Trò chơi: Lăn bóng - Cô nêu cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: NHẬN BIẾT TẬP NÓI Đề tài: Mùa hè – Bé đi chơi I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT1: Trẻ nói được tên và một số đặc điểm nổi bật của Mùa hè - Bé đi chơi, biết nói đúng từ “Mùa hè - Bé đi chơi”
16. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng phát âm mạch lạc, khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ chăm ngoan, vâng lời, biết ăn mặc phù hợp thời tiết mùa hè... II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ mùa hè - bé đi chơi III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình thấy thời tiết - 1 - 2 ý kiến như thế nào? - Cô hỏi trẻ trời nắng, nóng thì chúng mình có - 2 - 3 ý kiến được chơi ngoài chơi nắng không? - Cô giáo dục trẻ: Không chơi ngoài trời nắng, - Trẻ chú ý lắng nghe mắc quần áo thoáng mát, áo phông, quần đùi, váy, áo cộc tay cho mát HĐ 2: Phát triển bài * Quan sát tranh mùa hè - Cô vừa nhận được hộp quà của bạn búp bê gửi - Trẻ chú ý lắng nghe tặng lớp mình đấy! Chúng mình có muốn biết đó là món quà gì không? - Có ạ - Cô hỏi trẻ bạn búp bê tặng gì cho chúng mình - 1 - 2 ý kiến đây? - Cô hỏi trẻ ai có nhận xét gì về bức tranh này? - 2 - 3 ý kiến - Cô hỏi trẻ ông mặt trời có màu gì? - 1 - 2 ý kiến - Cô hỏi trẻ ông mặt trời chiếu gì xuống mặt đất? - 2 - 3 ý kiến - Cô hỏi trẻ những tia nắng có màu gì? - 1 - 2 ý kiến - Cô hỏi trẻ mọi người đi dưới trời nắng thì phải - 2 - 3 ý kiến như thế nào? - 1 - 2 ý kiến - Cô hỏi trẻ khi ông mặt trời chiếu xuống những tia nắng xuống thì chúng mình cảm thấy thế nào? - 2 - 3 ý kiến - Cô hỏi trẻ chúng mình có được ra chơi ngoài trời nắng không? - Cô khái quát: Đây là bức tranh ông mặt trời tỏa -Trẻ trả lời những tia nắng chói chang xuống mặt đất làm cho con người cảm thấy khó chịu vì nóng nực, - Trẻ chú ý lắng nghe khi đi ra đường phải cầm ô, đội mũ, mặc quần áo dài tay để tránh nắng - Giáo dục: Trẻ không được ra chơi ngoài trời nắng sẽ bị ốm - Cô cho trẻ nói cùng cô từ “Mùa hè” theo cả lớp - Trẻ chú ý lắng nghe 2 lần - Cô cho trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói theo yêu cầu của cô
17. - Cô động viên khuyến khích trẻ - Ngoài bức tranh về mùa hè ra thì cô còn có một bức tranh cũng rất đẹp chúng mình cùng quan sát -Vâng ạ nhé * Quan sát tranh Bé đi chơi (Tắm biển) - Cô hỏi trẻ cô có gì đây? - Cô hỏi trẻ bạn nào có nhận xét gì về bức tranh - 1 - 2 ý kiến này? - 2 - 3 ý kiến - Cô hỏi trẻ gia đình bạn nhỏ đang ở đâu? - Cô hỏi trẻ chúng mình thấy gia đình bạn nhỏ - 1 - 2 ý kiến mặc quần áo như thế nào? - 2 - 3 ý kiến - Cô hỏi trẻ chúng mình có được đi ra biển một mình không? - 1 - 2 ý kiến - Cô khái quát: Đây là bức tranh về gia đình bạn - Trẻ chú ý lắng nghe nhỏ mùa hè đến gia đình bạn nhỏ tổ chức đi chơi, mọi người mặc quần áo rất thoải mái, khi ra biển thì chúng mình cần có người lớn đi cùng, không được tự ý đi một mình rất nguy hiểm - Cô cho trẻ nói từ “ Bé đi chơi ” - Trẻ nói cùng cô, nói theo - Cô động viên khuyến khích trẻ yêu cầu của cô * Đàm thoại sau quan sát - Cô hỏi trẻ vừa rồi chúng mình đã được làm - 1 - 2 ý kiến quen với những hình ảnh gì? - Ngoài ra mùa hè chúng mình còn được bố mẹ -Trẻ trả lời đưa đi đâu ? * Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một rổ trong rổ - Trẻ chú ý lắng nghe có lô tô hình ảnh mùa hè, bé đi chơi, cô nói nhặt cho cô giáo hình ảnh về mùa hè, bé đi chơi thì chúng mình hãy nhanh tay nhặt hình ảnh đó lên và nói to hình ảnh đó nói về gì nhé! - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học. - Trẻ chú ý lắng nghe. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Hát bài: Nắng sớm CTD: Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ hát cùng cô bài: Nắng sớm, chơi trò chơi theo ý thích 2. Kỹ năng
18. - Rèn kỹ năng hát, biết nhường nhịn trong khi chơi, không xô đẩy bạn 3. Giáo dục - Trẻ biết yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên. II.Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Nắng sớm III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCĐ: Hát bài: Nắng sớm - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. - Trẻ đứng vòng tròn + Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát. - Trẻ trả lời + Cô cho cả lớp hát cùng cô1 lần - Cả lớp hát + Cô cho tổ, nhóm, cá nhân hát cùng cô. - Tổ, nhóm, cá nhân - Cô quan sát, giúp đỡ động viên trẻ - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên HĐ2: CTD. Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi tự do theo ý thích. - Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn - Cô nhận xét. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn kiến thức cũ: Nhận biết tập nói * Trò chơi: Ai đoán giỏi - Mục đích: Giúp trẻ được ôn lại về mùa hè - bé đi chơi - Chuẩn bị: Tranh: Mùa hè - bé đi tắm biển - Tiến hành: Cô sẽ đưa lần lượt từng tranh ra và nhiệm vụ của trẻ sẽ phải đoán xem tranh đó vẽ gì. + Cô tổ chức cho trẻ chơi. + Cô khuyến khích, động viên trẻ chơi. 2.Làm quen kiến thức mới: Nhận biết phân biệt Trò chơi: Ai nhanh hơn * Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết giơ đúng hình theo cô - Rèn kĩ nhận biết, hình tròn, hình vuông - Trẻ tập trung chú ý trong giờ học * Chuẩn bị - Rổ nhựa, hình tròn, hình vuông * Tiến hành - Cô phát rổ cho trẻ, trong rổ có hình tròn, vuông - Cô yêu cầu trẻ cầm hình tròn lên. - Cô nói: Hình tròn - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức
19. - Cô yêu cầu trẻ cầm hình vuông lên. - Cô nói: Hình vuông - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức - Cô bao quát giúp đỡ, động viên, khen ngợi trẻ 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ. ............................................................................. Thứ 6 ngày 9 tháng 5 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Học múa; Bé đi học múa I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu “Học múa; Bé đi học múa. Biết chơi trò chơi: Lăn bóng cùng các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia học múa II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Lớp học múa III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô đưa hình ảnh: Lớp học múa ra cho trẻ - Trẻ quan sát quan sát và hỏi: + Các bạn đang làm gì đây? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Học múa ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói + Ai dạy bé múa? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Bé đi học múa ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia học múa. - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Lăn bóng - Cô nêu cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc
20. - Cô động viên, khen trẻ. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT Ôn hình tròn, hình vuông I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - MT2: Chỉ /nói tên/ cất/ lấy hình tròn, hình vuông theo yêu cầu. 2. Kỹ năng: - Phát triển nhận thức, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng học tập, cất đồ dùng học tập đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Slike giáo án, 1 hình tròn màu vàng, 1 hình vuông màu xanh, Hộp thả hình vuông, hình tròn, Bánh quy hình vuông, hình tròn, vòng thể dục, xắc xô, ... - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1rổ đồ chơi có: 1 hình tròn màu vàng, 1 hình vuông màu xanh. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô chiếu bóng hình tròn, hình vuông kết - Trẻ quan sát hợp kể chuyện các hình rủ nhau đến thăm các bạn lớp nhà trẻ. - Hình tròn, hình vuông còn mang tặng các bạn 1 rổ đồ dùng - Chúng mình cùng lấy rổ đồ dùng về chỗ -Trẻ thực hiện ngồi nào HĐ 2: Phát triển bài * Ôn hình tròn. - Cô đưa hình tròn lên cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Cô có hình gì đây? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nhắc lại “Hình tròn” theo các - Trẻ nói theo lớp, tổ, cá nhân hình thức. - Cô sửa sai cho trẻ. - Hình tròn này màu gì? - Trẻ trả lời - Phát triển câu: Hình tròn màu vàng - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nhắc lại: Hình tròn màu vàng (2- 3 - Trẻ nói cùng cô lần). - Các con hãy chọn hình tròn và giơ lên nào -Trẻ thực hiện + Hình tròn có lăn được không? Các con lăn hình tròn đi - Vì sao hình tròn lăn được? - Cô chốt lại hình tròn có đường bao cong