Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 31 - Chủ đề: Đồ dùng đồ chơi trong lớp - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 31 - Chủ đề: Đồ dùng đồ chơi trong lớp - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. Tuần 31 Chủ đề lớn: Bé lên mẫu giáo + Tết thiếu nhi Chủ đề nhỏ: Đồ dùng đồ chơi trong lớp Từ ngày 21 tháng 04 đến ngày 25 tháng 04 năm 2025 A.Thể dục sáng: Hô hấp-1, tay-1, chân-1, bụng-1, bật-1 Trò chơi: Ồ sao bé không lắc. Sinh hoạt tập thể I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ tập các động tác bài thể dục theo cô. 2. Kĩ năng - Trẻ có kĩ năng vận động chân tay theo cô. 3. Thái độ - Trẻ chăm tập thể dục thể thao, đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát “Trường của cháu đây là trường Trẻ hát Mầm non”. - Cô đàm thoại hướng trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ đi thành vòng tròn đi theo các kiểu đi khác nhau: “Đi thường-đi mũi chân-đi thường-đi gót chân- đi thường- chạy chậm-chạy nhanh - Trẻ xếp thành hàng dọc Trẻ thực hiện Trọng động - Động tác hô hấp: Gà gáy - Động tác tay: Tay đưa trước lên cao - Động tác chân: Đứng thẳng, tay chống hông đưa một chân - Động tác bụng: Cúi gập người về phía trước ngón Trẻ thực hiện tay chạm mu bàn chân - động tác bật: Đứng thẳng, khép chân, tay chống hông bật 2 chân về phía trước, ra sau * Trò chơi: “ Ồ sao bé không lắc” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát sửa sai cho trẻ Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân rồi ra chơi Trẻ đi
2. Hoạt động 3 : Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ Trẻ nghe B. Trò chơi có luật * Trò chơi học tập: đoán xem ai vào I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi - Rèn kĩ năng chơi trò chơi thành thạo II. Tiến hành - Luật chơi: Không được kéo khăn ra khoi chưa có hiệu lệnh, đi vào phải nhẹ nhàng - Cách chơi: Chọn 5 trẻ ở ngoài, các trẻ còn lại đứng thành vòng tròn, chọn 1 trẻ đứng vào giữa vòng tròn, cho trẻ đó quan sát thật kĩ cách đứng ở vòng tròn sau đó bịt mắt lại, cô chỉ định 2 trẻ trong số những trẻ ra ngoài, đi nnhẹ nhàng rồi đứng vào vòng tròn mở mắt ra nói tên bạn mới vào, nói đúng thì bạn mới bịt mắt tiếp * Trò chơi vận động: Nhảy vào nhảy ra I . Mục đích yêu cầu - Rèn cho trẻ kĩ năng phản ứng nhanh nhạy, rèn luyện sức khỏe II . Tiến hành - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm, mỗi nhóm 10 trẻ. Mỗi nhóm chọn 1 người để oẳn tù tì, bên nào thắng được đi trước gọi là nhóm 1, nhóm 2 ngồi xuống thành vòng tròn nắm tay nhau tạo thành cửa ra vào. Các “cửa” luôn giơ tay lên hạ tay xuống ngăn không cho người ở nhóm 1 vào. Trẻ ở nhóm 1 đứng cạnh 1 cửa để rình xem khi nào “cửa mở” thì nhảy vào. Nếu 1 trẻ ở nhóm 1 nhảy qua cửa vào trong vòng tròn thì tất cả các “cửa” mở ra để nhóm 1 vào, sau đó các bạn nhóm 1 tím cách nhảy ra * Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng I . Mục đích yêu cầu : - Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu II . Tiến hành - Luật chơi: Đọc đến câu thơ cuối cùng bắt đầu lộn nửa cầu vồng quay lưng vào nhau - Cách chơi: Cho trẻ đứng từng đôi một cầm tay nhau vừa đọc bài đồng dao vừa vung tay, đọc đến câu cuối cùng thì 2 trẻ cùng chui qua tay về 1 phía, quay lưng vào nhau. Tiếp tục đọc bài đồng dao lộn cầu vồng đến cuối lại lộn quay lại về tư thế ban đầu C. Hoạt động góc Góc TTV: Bé làm cô giáo Góc HĐVĐV: Xâu hột hạt Góc HT: Xem tranh ảnh về một số hoạt động của bé ở lớp mẫu giáo Góc ÂN: Hát các bài hát trong chủ đề --------------------------------------------------------------------- Thứ hai ngày 21 tháng 04 năm 2025 A.HOẠT ĐỘNG SÁNG
3. Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-1, tay-1, chân-1, bụng-1, bật-1 Trò chơi: Ồ sao bé không lắc. Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Bút chì, quyền sách” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Bút chì, quyền sách”. Biết chơi trò chơi “đồ gì biến mất” theo cô 2. Kĩ năng - Trẻ nói được các từ: “Bút chì, quyền sách”. Trẻ chơi được trò chơi “Đồ gì biến mất” theo cô 3. Thái độ - Trẻ yêu quý trường lớp, hòa đồng với bạn bè và giữ gìn đồ dùng lớp học. II. Chuẩn bị - Vật thật: “Bút chì, quyền sách” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm và hướng trẻ vào bài học Trẻ trò chuyện cô Hoạt động 2: Phát triển bài * LQVT: Bút chì - Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ Trẻ quan sát - Đây là cái gì? - Cô nói mẫu: Bút chì 3 lần Trẻ trả lời - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu theo chuỗi 3 lần 2 trẻ nói - Cho trẻ nói theo chuỗi các cụm từ “ Bút chì” dưới các hình thức lớp - tổ - nhóm - cá nhân Trẻ nói - Con hãy chỉ cho cô đồ dùng “Bút chì”, - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * LQVT: Quyển sách - Cô hướng dẫn trẻ tương tự Trẻ thực hiện tương tự - Cô chú ý sửa sai cho trẻ ->GD: trẻ hứng thú trong giờ học, giữ gìn đồ dùng Trẻ nghe trong lớp... * Cho trẻ chơi: Đồ gì biến mất - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô bao quát chú ý sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. Trẻ nghe
4. Tiết 3: Tên HĐ: Nhận biết phân biệt Tên ĐT : Ôn nhận biết phân biệt: Nhận biết Dài – Ngắn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết phân biệt được Dài – Ngắn qua trò chơi 2. Kỹ năng - Trẻ biết phân biệt được Dài – Ngắn qua các đồ dùng, đồ chơi. 3. Thái độ - GD biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. - Trẻ hứng thú hoạt động. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng Dài – Ngắn: cái bút chì, cái thước kẻ ....... III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Gây hứng thú Cô trò truyện với trẻ về chủ đề chủ điểm và hướng Trẻ chú ý trò chuyện cùng trẻ vào bài học cô HĐ 2: Phát triển bài: *Ôn Dài – Ngắn - Mời 1-2 trẻ lên mở hộp quà ? Quà cô tặng cho các con là gì? (đồ dùng) Trẻ trả lời và phát âm:màu - Cô tặng cho các con rất nhiều đồ dùng đồ chơi. vàng sau đó cô giới thiệu cho trẻ những đồ dùng đồ chơi Dài hơn và những đồ dùng đồ chơi Ngắn hơn (Bút chì – Thước kẻ). Cho trẻ gọi tên, đọc “Dài – Ngắn” (Cho tổ, cá nhân trẻ nói) Tổ ,nhóm ,cá nhân trẻ phát - Cho trẻ lên chọn những đồ đùng đồ chơi Dài để âm. tặng cô giáo và những đồ dùng đồ chơi Ngắn để tặng bạn. cô khuyến khính, nhận xét trẻ. GD: Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Trò chơi: Bé thông minh Trẻ nghe - Chọn cho cô băng giấy màu đỏ - Băng giấy màu xanh Trẻ quan sát - Cô nói chọn băng giấy dài hơn – trẻ đưa băng giấy màu đỏ và nói dài hơn Trẻ thực hiện - Cô nói chọn băng giấy ngắn hơn – trẻ đưa băng giấy màu xanh và nói ngắn hơn Trẻ thực hiện - Cho trẻ chơi 2-3 lần * TC: Ai nhanh Trẻ thực hiện - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ chú ý và vỗ tay
5. Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT:Góc TTV: Bé làm cô giáo Góc HĐVĐV: Xâu hột hạt Góc HT: Xem tranh ảnh về các hoạt động chủ đề chủ điểm Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: - Xếp hình cái cốc bằng hột hạt - Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ - Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết xếp hình cái cốc bằng hột hạt trên sân, trẻ biết chơi trò chơi nhảy qua suối nhỏ theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Trẻ xếp được hình cái côc theo hướng dẫn của cô. Chơi trò chơi 3. Thái độ - Trẻ đoàn kết, hứng thú chơi II. Chuẩn bị - Hột hạt, sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giơí thiệu bài: - Cô tập trung trẻ. - Đàm thoại dẫn dắt vào bài Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình cái cốc bằng hột hạt - Chúng mình có muốn dùng hột hạt để xếp hình cái cốc không ? Trẻ trả lời - Để xếp được đẹp ta phải làm thế nào ? Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát mẫu hình cái cốc xếp bằng hột hạt - Cô hướng dẫn trẻ xếp: Cô dùng hột hạt để xếp, Trẻ lắng nghe, quan sát cô xếp hạt nối liền nhau để tạo các hình cái cốc Trẻ thực hiện - Cho trẻ xếp (cô quan sát trẻ xếp) Trẻ lắng nghe + GD: Trẻ có ý thức trong khi học * Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc Trẻ lắng nghe thơ theo yêu cầu của các bạn trong nhóm. + Cách chơi: Cô vẽ một con suối có chiều rộng 35-40cm. Một bên suối để các bông hoa rải rác. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng. Khi nghe hiệu lệnh
6. "nước lũ tràn về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. Ai hái đựơc nhiều hoa là người đó thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, bao quát trẻ Trẻ chơi chơi * Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân - Cô quan sát, bao quát, nhắc nhở trẻ khi cần Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài Cô nhận xét, kết thúc tiết học. Trẻ lắng nghe B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Ai nhanh nhất” - Trẻ chơi tốt trò chơi. - Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị - Địa điểm : lớp học - Vòng thể dục III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Cô phổ biến cách chơi và luật chơi Trẻ lắng nghe cô phổ biến + Cách chơi: Cô có các vòng đặt lên sàn, gọi 5-6 CC, LC trẻ lên chơi, số vòng ít hơn số trẻ, cho trẻ vừa đi vừa hát xung quanh vòng. Khi có hiệu lệnh của cô trẻ phải nhanh chân nhảy vào vòng. + Luật chơi : Bạn nào không nhảy được vào vòng là nhảy lò cò. 2.Hoạt đông 2 : Cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ tham gia chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ vỗ tay - Cô nhận xét tuyên dương: Cô thấy chúng mình chơi trò chơi rất là giỏi cô khen cả lớp nào. 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi theo ý thích bao quát trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cô trả trẻ ra về C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số:...............................................................................................................
7. - Tình trạng sức khỏe:............................................................................................ - Kiến thức, kĩ năng:............................................................................................... ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ - Biện pháp khắc phục:........................................................................................... --------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 22 tháng 04 năm 2025 A.HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-1, tay-1, chân-1, bụng-1, bật-1 Trò chơi: Ồ sao bé không lắc. Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Thẻ chữ, thẻ số” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Thẻ chữ, thẻ số”. Biết chơi trò chơi “đồ gì biến mất” theo cô 2. Kĩ năng - Trẻ nói được các từ: “Thẻ chữ, thẻ số”. Trẻ chơi được trò chơi “Đồ gì biến mất” theo cô 3. Thái độ - Trẻ yêu quý trường lớp, hòa đồng với bạn bè và giữ gìn đồ dùng lớp học. II. Chuẩn bị - Vật thật: “Thẻ chữ, thẻ số” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm và hướng trẻ vào bài học Trẻ trò chuyện cô Hoạt động 2: Phát triển bài * LQVT: Thẻ chữ - Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ Trẻ quan sát - Đây là cái gì? - Cô nói mẫu: Thẻ chữ 3 lần Trẻ trả lời - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu theo chuỗi 3 lần 2 trẻ nói - Cho trẻ nói theo chuỗi các cụm từ “Thẻ chữ” dưới các hình thức lớp - tổ - nhóm - cá nhân Trẻ nói - Con hãy chỉ cho cô đồ dùng “Thẻ chữ”, - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
8. * LQVT: Thẻ số - Cô hướng dẫn trẻ tương tự Trẻ thực hiện tương tự - Cô chú ý sửa sai cho trẻ ->GD: trẻ hứng thú trong giờ học, giữ gìn đồ dùng Trẻ nghe trong lớp... * Cho trẻ chơi: Đồ gì biến mất - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô bao quát chú ý sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: TẠO HINH Tên ĐT: Nặn theo ý thích. I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết vận dụng các kĩ năng làm mềm đất, lăn tròn được đồ chơi theo ý thích (Viên bi, bóng, quả ) - Kỹ Năng: Trẻ làm mềm đất và nặn được sản phẩm theo ý thích của trẻ. - Giáo dục: Trẻ chú ý, biết giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị - Mẫu nặt, đất nặt, bảng con, khăn lau tay III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề dẫn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện với cô bài. 2 Hoạt động 2: Phát triển bài . * Đàm thoại - Với chủ đề Bé lên lớp mẫu giáo, chúng mình sẽ nặn gì để tặng các bạn trong lớp mình ? - Trẻ trả lời. - Cô hỏi ý tưởng nặn ? - 1,2 trẻ trả lời - Để nặn những đồ chơi đó con phải làm như thế nào? * Trẻ thực hiện - Cô bao quát, gợi ý, động viên để trẻ có những - Trẻ thực hiện. sản phẩm đẹp. * Nhận xét sản phẩm - Cô tổ chức trò chơi “Triển lãm đồ dùng” - Trẻ nhận xét sản phẩm sản phẩm trẻ thích: Cháu -Trẻ nhận xét. thích sản phẩm nào? vì sao? * Cô nhận xét chung - Tuyên dương sản phẩm đẹp,có sáng tạo,..động viên trẻ chưa hoàn thành cần cố gắng. - Trẻ chú ý.
9. - Cô khen, giáo dục, động viên , khuyến khích cả lớp 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét trẻ. Trẻ nghe Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT:Góc TTV: Bé làm cô giáo Góc HĐVĐV: Xâu hột hạt Góc HT: Xem tranh ảnh về các hoạt động chủ đề chủ điểm Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Làm máy bay bằng giấy - TC: Trời mưa - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết làm máy bay bằng giấy duới sự gợi ý của cô, biết chơi trò chơi “trời mưa” theo cô 2. Kỹ năng - Trẻ làm được máy bay bằng giấy dưới sự gợi ý của cô, chơi được trò chơi “Trời mưa” theo cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú học, đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - Giấy - Sân trường sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: giới thiệu bài -Trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm Trẻ trò chuyện với cô - Dẫn dắt trẻ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Làm máy bay bằng giấy - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô? Trẻ trả lời + May bay được làm bằng gì? Trẻ trả lời + May bay được dùng để làm gì? - Hôm nay chúng mình cùng làm máy bay bằng Vâng ạ giấy nhé - Để làm được máy bay thật đẹp bây giờ các con Trẻ quan sát cùng quan sát cô làm trước nhé (Cô vừa làm vừa giảng giải cho trẻ hiểu) - Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ và cho trẻ cùng Trẻ làm nhau làm - Cô quan sát, nhận xét sản phẩm của trẻ
10. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ làm Trẻ thực hiện => GD: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi Trẻ lắng nghe * Trò chơi: “Trời mưa” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “Trời mưa” thì mỗi trẻ phải trốn vào một gốc cây. Ai không tìm được Trẻ lắng nghe gốc cây phải ra ngoài 1 lần chơi. + Cách chơi: Trẻ đi tự do, vừa đi vừa hát bài “Trời Trẻ lắng nghe nắng trời mưa” hoặc 1 bài hát bất kì. Khi cô ra hiệu lệnh “Trời mưa” và gõ sắc xô dồn dập thì trẻ phải nhanh chóng tìm cho mình 1 “gốc cây” để trú mưa. Ai chạy châm không tìm được chỗ tránh mưa thì sẽ bị ướt và phải ra ngoài 1 một lần chơi. - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do Trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Ai đoán giỏi I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Ai đoán giỏi” - Trẻ chơi tốt trò chơi. - Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị - Hộp quà, một số đồ dùng đồ chơi trong lớp III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô chuẩn bị hộp quà, cô cho trẻ lên Trẻ lắng nghe cô phổ biến khám phá và nêu đặc điểm của đồ dùng đồ chơi cách chơi, luật chơi nào đó, trẻ đoán xem đó là cái gì ? - Luật chơi: Bạn nào trả lời đúng sẽ nhận được quà 2. Hoạt động 2: Cho trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. 3. Hoạt đông 3:Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương, giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ chơi
11. 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cô trả trẻ ra về C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số:............................................................................................................... - Tình trạng sức khỏe:............................................................................................ - Kiến thức, kĩ năng:............................................................................................... ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ - Biện pháp khắc phục:........................................................................................... ................................................................................................................................. --------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 23 tháng 05 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-1, tay-1, chân-1, bụng-1, bật-1 Trò chơi: Ồ sao bé không lắc. Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Bút màu, đất nặn”. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Bút màu, đất nặn”. Biết chơi trò chơi “đồ gì biến mất” theo cô 2. Kĩ năng - Trẻ nói được các từ: “Bút màu, đất nặn”. Trẻ chơi được trò chơi “Đồ gì biến mất” theo cô 3. Thái độ - Trẻ yêu quý trường lớp, hòa đồng với bạn bè và giữ gìn đồ dùng lớp học. II. Chuẩn bị - Vật thật: “Bút màu, đất nặn”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm và hướng trẻ vào bài học Trẻ trò chuyện cô Hoạt động 2: Phát triển bài * LQVT: Bút màu - Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ Trẻ quan sát - Đây là cái gì? - Cô nói mẫu: Đất nặn 3 lần Trẻ trả lời
12. - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu theo chuỗi 3 lần 2 trẻ nói - Cho trẻ nói theo chuỗi các cụm từ “Đất nặn” dưới các hình thức lớp - tổ - nhóm - cá nhân Trẻ nói - Con hãy chỉ cho cô đồ dùng “Đất nặn”, - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * LQVT: Đất nặn Trẻ thực hiện tương tự - Cô hướng dẫn trẻ tương tự - Cô chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nghe ->GD: trẻ hứng thú trong giờ học, giữ gìn đồ dùng trong lớp... * Cho trẻ chơi: Đồ gì biến mất - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô bao quát chú ý sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Văn học Tên ĐT: KCCTN “Món quà của cô” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, biết lắng nghe cô kể truyện “ Món quà của cô” 3. Kĩ năng - Trẻ nghe, ghi nhớ, kể theo cô. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng cô giáo II. Chuẩn bị. - Tranh vẽ minh họa câu chuyện III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cho trẻ khám phá món quà của cô Trẻ khám phá - Hướng trẻ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài. KCCTN “Món quà của cô”. - Cô giới thiệu tên truyện và kể cho trẻ nghe lần 1 Trẻ lắng nghe - Cô kể lần 2 + tranh minh họa và giảng nội dung Trẻ lắng nghe. truyện: Truyện kể về món quà của cô giáo Hượu sao nói với các bạn là ai ngoan học giỏi thì cô tặng quà . - Cô kể lần 3+ tranh minh họa: Giải thích từ khó. Trẻ nghe - Cho trẻ kể cùng cô 3-4lần Trẻ kể - Cho trẻ kể theo lớp-tổ-cá nhân 2-3 lần - Cho 2 trẻ khá lên kể theo tranh cùng cô. 2 trẻ kể - Chú ý sửa sai cho trẻ Đôi bạn tốt
13. - Các con vừa kể câu chuyện gì? Trẻ trả lời - Của ai? Trẻ trả lời - Truyện nói về điều gì? - Có những nhân vật nào trong câu truyện đó? Trẻ nghe -> Cô khái quát lại: chúng mình vừa được nghe cô kể câu chuyện món quà của cô nói về *Trò chơi: Kết bạn Trẻ nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ hướng dẫn trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô nhận xét, giáo dục và tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc TTV: Bé làm cô giáo Góc HĐVĐV: Xâu hột hạt Góc HT: Xem tranh ảnh về các hoạt động chủ đề chủ điểm Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: - Xếp hình cái bảng bằng hột hạt - Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết xếp hình cái bảng bằng hột hạt trên sân, trẻ biết chơi trò chơi nhảy qua suối nhỏ theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Trẻ xếp được hình cái bảng theo hướng dẫn của cô. Chơi trò chơi 3. Thái độ - Trẻ đoàn kết, hứng thú chơi II. Chuẩn bị - Hột hạt, sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giơí thiệu bài: - Cô tập trung trẻ. - Đàm thoại dẫn dắt vào bài Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình cái bảng bằng hột hạt - Chúng mình có muốn dùng hột hạt để xếp hình cái bảng không ? Trẻ trả lời - Để xếp được đẹp ta phải làm thế nào ? Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát mẫu hình cái bảng xếp
14. bằng hột hạt - Cô hướng dẫn trẻ xếp: Cô dùng hột hạt để xếp, Trẻ lắng nghe, quan sát cô xếp hạt nối liền nhau để tạo các hình chữ nhật xếp cạnh nhau thành hình cái bảng Trẻ thực hiện - Cho trẻ xếp (cô quan sát trẻ xếp) + GD: Trẻ có ý thức trong khi học Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc Trẻ lắng nghe thơ theo yêu cầu của các bạn trong nhóm. + Cách chơi: Cô vẽ một con suối có chiều rộng 35-40cm. Một bên suối để các bông hoa rải rác. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng. Khi nghe hiệu lệnh "nước lũ tràn về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. Ai hái đựơc nhiều hoa là người đó thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, bao quát trẻ Trẻ chơi chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân - Cô quan sát, bao quát, nhắc nhở trẻ khi cần Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài Cô nhận xét, kết thúc tiết học. Trẻ lắng nghe B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TC: Làm đổ những cái chai I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi “Làm đổ những cái chai” - Trẻ nói được tên trò chơi, chơi đúng luật chơi và cách chơi của trò chơi “Làm đổ những cái chai” - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Địa điểm : Lớp học - Chai nhựa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, xếp thành cách chơi, luật chơi hàng dọc, khi có hiệu lệnh bắt đầu trẻ của từng đội sẽ cầm lấy bóng lăn và làm đổ những cái chai phía trước
15. - Luật chơi: Trong thời gian là 1 bản nhạc đội nào làm đổ được nhiều chai hơn sẽ chiến thắng. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. Hoạt đông 3: Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương, giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe 2. Chơi tự do - Trẻ chơi cô bao quát trẻ 3. Vệ sinh- trả trẻ - Cô cho trẻ rửa tay , rửa mặt và trả trẻ C. Nhận xét cuối ngày - Tổng số:................................................................................................................ - Tình trạng sức khỏe:............................................................................................. - Kiến thức, kĩ năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Biện pháp khắc phục: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ------------------------------------------------------------------------- Thứ năm ngày 24 tháng 05 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-1, tay-1, chân-1, bụng-1, bật-1 Trò chơi: Ồ sao bé không lắc Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Cái cốc, Bình đựng nước”. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết các từ: “Cái cốc, Bình đựng nước”. biết tên Trò chơi “Ai nhanh nhất” 2. Kĩ năng - Trẻ nói được các từ “Cái cốc, Bình đựng nước”. Trẻ chơi được trò chơi “Ai nhanh nhất” theo cô. 3. Thái độ - Trẻ yêu quý trường lớp, hòa đồng với bạn bè và giữ gìn đồ dùng lớp học. II. Chuẩn bị - Vật thật: cái cốc, bình đụng nước. III. Tiến hành
16. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề chủ điểm và hướng trẻ vào bài học Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * LQVT: “Cái cốc”, - Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại với trẻ: Trẻ quan sát - Đây là cái gì? Trẻ trả lời - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu theo chuỗi 3 lần 2 trẻ nói - Cho trẻ nói theo chuỗi các cụm từ “ Cái cốc”, dưới các hình thức lớp – tổ - nhóm – cá nhân Trẻ nói * LQVT: “Bình đựng nước” - Cô hướng dẫn tương tự Trẻ thực hiện tương tự - Cô chú ý sửa sai cho trẻ ->GD: trẻ hứng thú trong giờ học, giữ gìn đồ dùng Trẻ nghe trong lớp... * Trò chơi “Ai nhanh nhất” - Cô phổ biết cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô bao quát chú ý sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Nhận biết tập nói Tên ĐT: NBTN Cái bàn, cái ghế I. Mục tiêu đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết được tên gọi và một số đặc điểm của Cái bàn, cái ghế theo cô. 2. Kỹ năng: - Trẻ nói được tên gọi và một số đặc điểm của Cái bàn, cái ghế theo cô. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu trường lớp, đi học đều, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp. II. Chuẩn bị - Nội dung bài dạy. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc thơ: “Trong lớp” Trẻ đọc - Đàm thoại, hướng trẻ vào bài Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * NBTN: Cái bàn - Cô cho trẻ quan sát “Cái bàn” và đàm thoại: Trẻ quan sát - Đây là cái gì? Cái bàn
17. - Cái bàn dùng để làm gì? Để học bài ạ - Cái bàn có màu gì? Màu xanh ạ - Cái bàn có đặc điểm gì? Trẻ trả lời - Cái bàn dùng để làm gì? Trẻ trả lời ->Cô khái quát lại: Cái bàn có màu xanh, dùng để Trẻ nghe học bài, Cái bàn có 4 chân, có mặt bàn ở phía trên... * NBTN: Cái ghế. - Cô hướng dẫn tương tự. Trẻ thực hiện - Cô chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nghe -> GD: Giáo dục trẻ yêu trường lớp, đi học đều, có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi... * Trò chơi: “Thi xem ai nhanh” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi Trẻ nghe - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc TTV: Bé làm cô giáo Góc HĐVĐV: Xâu hột hạt Góc NT: Hát các bài hát trong chủ đề Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Quan sát trường mầm non của bé Trò chơi: Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ được quan sát hình ảnh và một số hoạt động của trường mầm non 2. Kỹ năng: - Trẻ ghi nhớ, quan sát có chủ đích 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu trường lớp, thích chơi trò chơi II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, an toàn cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học chủ điểm gì? Trẻ trả lời - Học lớp nào? Nhà trẻ Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát trường mầm non của bé - Chúng mình thấy trường mầm non có gì? Trẻ trả lời
18. - Bắt đầu đến trường có gì? Trẻ trả lời - Xung quanh trường có gì? Trẻ trả lời - Lá cờ có màu gì? Màu đỏ ạ - Ngoài sân có đồ chơi gì? Trẻ trả lời - Tường trường có màu gì? Trẻ trả lời - Ngoài ra chúng mình còn thấy những gì nữa? Trẻ nghe + GD: Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp và giữ gìn ngôi trường học. * Trò chơi: “Lộn cầu vồng” Trẻ nghe - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi Trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ * Chơi theo ý thích Trẻ chơi đồ chơi - Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ nghe - Cô nhận xét giờ và tuyên dương trẻ B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Tìm đồ vật trong lớp I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi của trò chơi “Tìm đồ vật trong lớp” theo khả năng của trẻ 2. Kỹ năng - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô và theo các bạn. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi trong lớp. - Địa điểm : Lớp học III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc bài thơ: Mưa rơi Trẻ đọc thơ - Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau chơi trò chơi Trẻ lắng nghe rất thú vị đó là trò chơi “Tìm đồ vật trong lớp” Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Trong lớp có rất nhiều đồ dùng đồ Trẻ lắng nghe cô phổ biến chơi bây giờ nhiệm vụ các con là phải tìm và gọi cách chơi, luật chơi tên một số đồ dùng bằng nhựa là đồ dùng mà cô đã liệt kê trên bảng.Ví dụ: cái bếp ga, cái nồi, cái đĩa, cái kéo,cái bàn
19. - Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc bạn nào tìm được nhiều hơn sẽ chiến thắng và nhận quà - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. Hoạt đông 3: Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương, giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ. 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Vệ sinh trả trẻ. C. Nhận xét cuối ngày - Tổng số:................................................................................................................. - Tình trạng sức khỏe:.............................................................................................. - Kiến thức, kĩ năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Biện pháp khắc phục: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. --------------------------------------------------------------------------- Thứ sáu ngày 25 tháng 04 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-1, tay-1, chân-1, bụng-1, bật-1 Trò chơi: Ồ sao bé không lắc. Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: Búp bê, ô tô. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nghe hiểu và nói các từ: “Búp bê, ô tô” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Búp bê, ô tô”. Biết nói các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Bé hãy chọn đúng” theo khả năng 2. Kỹ năng - Trẻ nói được các từ: “Búp bê, ô tô” , gắn với hình ảnh, mở rộng được câu với từ “Búp bê, ô tô”. Chơi tốt trò chơi “Bé hãy chọn đúng” theo hướng dẫn và theo khả năng 3.Thái độ - Trẻ biết ăn mặc đúng thời tiết. II. Chuẩn bị
20. - Vật thật: Búp bê, ô tô cho trẻ quan sát III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô và trẻ cùng kể một số đồ dùng đồ chơi trong Trẻ kể cùng cô lớp dẫn dắt trẻ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * LQVT: Búp bê Trẻ nghe - Cô có gì đây? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: Búp bê 3 lần. - Cho trẻ nói búp bê 3 lần theo cô. - Đây là búp bê trai hay gái? Trẻ nói - Trẻ nói búp bê theo cô: Tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ nói -> Cô khái quát lại: Khi chơi búp bê và các dồ chơi khác con đều giữ gìn sạch sẽ không để bẩn Trẻ nghe đồ chơi. * LQVT: Ô tô Trẻ nói - Cho trẻ quan sát ô tô đồ chơi và làm quen tương tự - Cô nói mẫu 3 lần - Cô mời trẻ nói - Trẻ nói theo cô nhiều lần Tắm biển: TT, nhóm, cá nhân. * Trò chơi: Bé hãy chọn đúng - Cô giới thiệu trò chơi - Cô phổ biến LC-CC cho trẻ Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội sẽ lên chọn đồ chơi theo yêu cầu của cô cho vào rổ của đội mình, đội nào chọn đúng nhiều hơn là đội thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi hứng thú Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe Tiết 3: Tên HĐ: Phát triển vận động Tên ĐT: Đi bằng gót chân TC: Chim bay I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết đi theo hiệu lệnh theo sự hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Trẻ thực hiện được đi theo hiệu lệnh, chơi được trò chơi chim bay. 3. Thái độ - Biết chăm chỉ tập luyện.