Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 31: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 31: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. TUẦN 31 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHỎ: BÁC HỒ KÍNH YÊU Thực hiện từ ngày 21/04/2025 -> 26/04/2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 3: Gà gáy Tay 2: Tay đưa ra trước, sang ngang Chân 2: Khụy gối Lưng, Bụng 1: Đứng cúi về trước Bật 2: Bật tách, khép chân I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác của bài tập thể dục sáng, được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng. Trẻ tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút. - Kỹ năng: Trẻ tập đúng đều các động tác. Tập nhịp nhàng theo nhạc. - Thái độ: Trẻ chăm tập thể dục, rèn luyện sức khỏe. - Trẻ luôn giữ quần áo, đầu tóc gọn gàng. II. Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, nhạc thể dục bài “Quê hương tươi đẹp” III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động: + Cho trẻ xếp hàng đi thành vòng tròn kết - Trẻ xếp hàng ra sân hợp các kiểu đi -> về thành 2 hàng dọc - > Đi các kiểu đi, xếp thành hai Chuyển đội hình hàng ngang. hàng * Trọng động + Trẻ tập cùng cô các động tác bài tập phát - Trẻ tập bài tập phát triển triển chung. Tập 2 lần/8 nhịp. chung - Hô hấp 3: Gà gáy - Trẻ làm động tác thổi bóng bay - Tay 2: Tay đưa ra trước, sang ngang - 2 lần x 8 nhịp. - Chân 2: Khụy gối - 2 lần x 8 nhịp. - Lưng, Bụng 1: Đứng cúi về trước - 2 lần x 8 nhịp. - Bật 2: Bật tách, khép chân - 2 lần x 8 nhịp. + TC: Chuyền bóng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi * Hồi tĩnh: + Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ tập tốt, động - Trẻ chú ý lắng nghe. viên khuyến khích trẻ tập chưa tốt cố gắng.
2. B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT Trò chơi học tập: Bạn thích gì? Không thích gì? I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ tập làm việc với bạn trong nhóm. - Kỹ năng: Củng cố vốn từ của trẻ, luyện tập kỹ năng cắt dán của trẻ. - Thái độ: Trẻ thích chơi trò chơi, đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Họa báo, tranh ảnh vẽ đồ chơi của các góc chơi khác nhau: Góc Nghệ thuật, góc học tập, góc phân vai... - Mỗi nhóm 4-4 trẻ có 1 cái kéo và lọ hồ dán. - Mỗi trẻ 1 tờ giấy khổ A4, phía trên có ghi tên của trẻ. III. Tiến hành : Hoat động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu tên trò chơi “Bạn thích gì? - Trẻ lắng nghe và trò Không thích gì?” và trò chuyện cùng trẻ. chuyện Hoạt động2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi của trò chơi. - Cô chia lớp thành các nhóm 3-4 trẻ. - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ thảo luận xem hôm nay nhóm mình sẽ - Trẻ chia nhóm chơi chơi trong góc chơi nào. - Trẻ tìm và cắt dán cho nhóm 1 bộ "sưu tập" đồ chơi của góc chơi đó. - Sau đó, cô đề nghị từng trẻ nói về những đồ chơi mình cắt dán cho "bộ sưu tập" của nhóm. - Sau khi các nhóm hoàn thành nhiệm vụ, cô yêu cầu các nhóm đổi "bộ sưu tập" cho nhau. Các nhóm xem "bộ sưu tập" và nói tên góc chơi mà nhóm bạn thích chơi hôm nay. - Cô cho trẻ thực hiện chơi - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi - Trẻ lắng nghe Trò chơi vận động: Ném còn I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi ném còn - Kỹ năng: Rèn luyện sức khỏe của trẻ. + Củng cố kỹ năng định hướng trong không gian của trẻ, biết ước lượng khoảng cách để ném còn trúng đích. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết khi chơi II. Chuẩn bị: - Một cột bằng gỗ hoặc tre cao 1,5m, ở trên đỉnh cột buộc một vòng tròn có đường kính, 30 – 40cm.
3. - 6 quả còn làm bằng vải. - Cách làm quả còn: Lấy một miếng vải hình chữ nhật (7cm x 12cm) khâu mép vào nhau như một cái túi rồi lộn lại, nhồi trấu hoặc cát đã rửa sạch. Khâu kín túi lại rồi đính 3 dải vải dài kích thước 1 x 25cm vào đầu của mép túi. III.Tiến hành Hoat động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô trò chuyện về chủ đề, giới thiệu trò chơi ném - Trẻ trò chuyện cùng cô còn Hoạt động2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con tham gia trò chơi “Ném còn” - Để có thể chơi tốt được trò chơi này mời các - Trẻ lắng nghe con cùng lắng nghe cô phổ biến cách chơi. - Cách chơi: Trẻ có thể chơi theo từng nhóm, đứng cách cột từ 2m – 2,5m. Rồi lần lượt từng trẻ ném quả còn vào vòng treo ở cột (mỗi lần, mỗi cháu được ném 3 quả). Nhóm nào ném - Trẻ chơi trò chơi được nhiều quả còn lọt vào vòng là thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe Cô nhận xét giờ chơi Trò chơi dân gian: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết khi chơi II. Chuẩn bị: - Trang phục gọn gàng. III.Tiến hành Hoat động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô trò chuyện về chủ đề, giới thiệu trò chơi - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: Nhóm trẻ từ 8 - 10 trẻ. Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu đồng dao. Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của bài đồng dao là từ "nu"sẽ đập nhẹ vào - Trẻ lắng nghe chân 1, từ "na" sẽ đập vào chân 2 của người
4. đầu, tiếp theo đến chân của người thứ hai thứ ba...theo thứ tự từng người đến cuối cùng rồi quay ngược lại cho đến từ "trống". Chân của ai gặp từ "trống" thì co chân đó lại, ai co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân kế tiếp sẽ về nhì... người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc. Trò chơi lại bắt đầu từ đầu. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc bài: Cô nhận xét giờ chơi Trẻ chú ý nghe C. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Bán hàng, gia đình XD: Xây Lăng Bác HT: Xếp số, chữ cái bằng hột hạt NT: Vẽ hoa tặng Bác, trang trí khung ảnh Bác ST: Làm ambum về chủ đề ********************************************* Thứ 2, ngày 21 tháng 04 năm 2025 TRÒ CHUYỆN SÁNG Tên đề tài: Trò chuyện về ngày sinh Bác Hồ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết ngày 19/5 là ngày sinh nhật của Bác Hồ, có một số hoạt động diễn ra để kỷ niệm ngày sinh nhật Bác: Văn nghệ hát về Bác, Thể thao. - Kỹ năng: Trẻ nói rõ lời, ngôn ngữ mạch lạc. - Thái độ : Trẻ yêu quý, kính trọng và nhớ ơn Bác Hồ II. Chuẩn bị: - Hình ảnh Bác Hồ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài hát “ Em mơ gặp - Trẻ lắng nghe Bác Hồ” - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng Cô. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát Hình ảnh Bác Hồ , hỏi trẻ: + Đây là ai - Trẻ quan sát + Các con có biết ngày sinh nhật của Bác Hồ là - Bác Hồ ngày nào không ? + Cô giới thiệu: Ngày 19/5 là ngày sinh nhật - Trẻ trả lời Bác Hồ ?
5. + Cho trẻ nhắc lại? - Trẻ lắng nghe + Trong ngày sinh nhật Bác nhân dân ta thường - Trẻ nhắc lại làm gì để tưởng nhớ tới Bác hồ? - Treo cờ, tổ chức văn nghệ - Cô giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng luôn nhớ hát múa, Thể thao.... ơn công lao to lớn của Bác Hồ Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét giờ học khen ngợi trẻ - Cho trẻ đọc thơ: Ảnh Bác - Trẻ đọc thơ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 3, Tay 2, Chân 2, Bụng 1, Bật 2 LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Tạo nhóm, thành lập số lượng có 10 đối tượng trong Phạm vi 10, nhận biết số 10 I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 10, trẻ biết tạo nhóm có 10 đối tượng, nhận biết được số 10, biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ tạo nhóm, đếm được nhóm có số lượng 10, thành lập được số lượng trong phạm vi 10 và gắn được thẻ số tương ứng. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia giờ học. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Lô tô 10 bông hoa, 10 lọ hoa, lô tô bông hoa, lọ hoa, chùa 1 cột, hồ gươm, lăng bác, ... - Đồ dùng của trẻ: Rổ đủ cho 26 trẻ. Lô tô 10 hoa, 10 lọ hoa, 9 ghế, bảng, que chỉ, thẻ số 9, 10. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài. - Các con ơi chúng mình lại đây với cô nào - Trẻ lắng nghe. - Chúng mình cùng nhau hát vang bài hát yêu Hà Nội nhé! - Cô cho trẻ đến thăm quan công viên Thủ Lệ ở thủ đô Hà nội HĐ2: Phát triển bài * Ôn số lượng 9 - Chúng mình có nhận xét gì về thủ đô hà nội này nào. + Các bạn cùng đếm xem có bao nhiêu bông hoa nhé. + Vậy 9 bông hoa tương ứng với số mấy? Trẻ trả lời - Các bạn hãy đếm số cây cho cô nào? Trẻ đếm - Cho trẻ đếm, đặt thẻ số tương ứng - Các bạn hãy đếm số ghế đá cho cô nào? Trẻ thực hiện - Cho trẻ đếm, đặt thẻ số tương ứng
6. - Cô giáo dục trẻ khi đến thăm quan công viên Trẻ lắng nghe thì không được nô đùa, chạy nhảy, không ngắt hoa, bẻ cành các con nhớ chưa * Đếm đến 10, nhận biết số lượng trong phạm vi 10. - Các con ơi vì chúng mình rất ngoan nên các cô chú ở công viên đã tặng cho chúng mình những rổ quà đấy. Bây giờ chúng mình cùng nhau về chố ngồi để khám phá nào. - Bây giờ chúng mình cùng lấy tất cả số hoa ra và xếp từ trái qua phải, xếp cách đều nhau nào. Cô quan sát, kiểm tra trẻ xếp. - Trong rổ chúng mình còn có gì - Hoa, lọ hoa - Bây giờ các bạn hãy xếp 10 hoa, xếp từ trái - Trẻ xếp qua phải, mỗi một hoa xếp tương ứng với 1 lọ. - Các bạn đếm xem có bao nhiêu lọ? - Các bạn thấy nhóm lọ và nhóm hoa như thế nào với nhau? - Không bằng nhau - Nhóm nào nhiều hơn ? nhiều hơn là mấy? - Nhóm hoa nhiều hơn, nhiều hơn 1. - Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - Nhóm lọ ít hơn, ít hơn 1. - Để số hoa và lọ bằng nhau chúng mình làm - Thêm 1 lọ như nào? - Vậy 9 thêm 1 là mấy? Trẻ trả lời - Chúng mình cùng kiểm tra lại nhóm lọ nào? - Trẻ đếm - Bây giờ chúng mình cùng kiểm tra lại nhóm hoa nào? - Vậy số lọ và số hoa như thế nào với nhau? - Đều bằng nhau, bằng 10 Đều bằng mấy? - Cô chốt: Để biểu thị nhóm đồ dùng có số lượng là 10 thì chúng ta sẽ dùng thẻ số 10 đấy các con ạ, xin mời các bạn cùng đặt thẻ số 10 - Thẻ số 10 nào. - Cô phát âm mẫu: Số 10 - Cho trẻ phát âm: Số 10 theo TT, tổ, nhóm, CN - Trẻ phát âm - Bây giờ cô mời các bạn cùng cất đồ dùng nào. - Tổ, nhóm, CN thực hiện - Vì hôm nay chúng mình học rất ngoan và giỏi - Trẻ cất vừa đếm . Bây giờ cô thưởng cho chúng mình 1 trò chơi * Trò chơi 1: Những quả bóng kì diệu - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được chọn 1 quả bóng. - Cách chơi: Chia thành 2 đội chơi khi có hiệu - Trẻ nghe lệnh bắt đầu lần lượt từng bạn của mỗi đội sẽ lên chọn một quả bóng có chứa số 10 nếu chọn đúng thì quả bóng đó sẽ to ra và kèm lời khen còn nếu chọn không đúng quả bóng đó sẽ biến - Trẻ chú ý
7. mất. Kết thúc đội nào chọn đúng và nhanh thì đội đó dành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 lần, cô bao quát khuyến khích trẻ chơi. Kiểm tra lại kết quả của - Trẻ chơi trẻ. * Trò chơi 2: “Thi xem ai nhanh" - - Luật chơi: Đội nào nhóm con vật có số lượng 10 trong thời gian sớm nhất sẽ là đội thắng. - Trẻ chú ý - - Cách chơi: Cô cần hai đội mỗi đội 3 bạn sẽ bật chọn các lô có số lượng là 10 và nối với số 10 - Trẻ nghe đúng và nhanh là thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ - Trẻ chơi - HĐ3: Kết thúc bài: - Cô nhận xét tiết học, động viên khen ngợi trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Bán hàng, gia đình XD: Xây Lăng Bác HT: Xếp số, chữ cái bằng hột hạt NT: Vẽ hoa tặng Bác, trang trí khung ảnh Bác ST: Làm ambum về chủ đề HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày TCVĐ : Thi đội nào nhanh Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết 1 số hiện tượng thời tiết diễn ra trong ngày. Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết, trẻ biết chơi trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” - Kĩ năng: Rèn luyện khả năng quan sát, trẻ chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ tích cực khi tham gia hoạt động. Trẻ có ý thức trong giờ II. Chuẩn bị: - Chữ cái, các ô sàn III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô ra sân trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ lắng nghe -Cô dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài *HĐCCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày - Cô cho trẻ quan sát bâu trời và thời tiết, đàm thoại: + Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào? + Bầu trời có màu gì? - Trẻ lắng nghe + Với thời tiết này, chúng mình phải mặc quần áo như thế nào?
8. - Đúng rồi với thời tiết nắng nóng thì chúng 5t: Quần áo mỏng, áo váy ạ mình cần mặc quần áo cộc, váy, quần áo mỏng - Trẻ chơi trò chơi để cho cơ thể mát và không đổ mồ hôi nhiều nhé. - Khi trời nắng chúng mình cần phải mang những gì theo? - Cô hướng dẫn trẻ, bao quát, sửa sai cho trẻ - 4t: mang mũ, nón, ô ạ quan sát. * TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh - LCCC: Cô chuẩn bị các rổ có các cốc nhựa nhiệm vụ của các bạn là mang cốc lên múc Trẻ chú ý lắng nghe nước mang về đổ vào chậu của đội mình đội Trẻ chơi nào nhanh và mức được nhiều nước đội đó giành chiến thắng - Cô động viên, khen ngợi trẻ. * Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích của trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chơi tự do - Cô khen ngợi, cho trẻ vào lớp - Trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Nhớ số I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đúng chữ số đã học và đã biết (EM10) - Trẻ nhớ chữ số đã được học và trẻ đã thuộc, nói đúng chữ số bị thiếu, thừa trong trò chơi “ Nhớ số” - GD: Trẻ tích cực, hứng thú với trò chơi II.Chuẩn bị: Thẻ số 1,2,3,4,5,6,7,8,9 III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: giới thiệu bài -Trò chuyện với trẻ, giới thiệu tên trò chơi, cách Trò chuyện và lắng nghe chơi và luật chơi Hoạt động 2: Phát triển bài -Các con đã sẵ sàng tham gia trò chơi: “ Nhớ số” chưa nào? Sẵn sàng ạ -Cách chơi: Cô đưa ra các con số từ 1 đến 9, cô yêu cầu các con cùng quan sát và chú ý cô Huệ đã để đúng số theo thứ tự rồi ( hoặc chưa đúng theo số thứ tự từ 1 đế 9) các con tinh mắt xem có Trẻ chú ý số nào trong dãy số cô Huệ cho quan sát có bị thừa hay bị thiếu số nào không? Thừa là thừa số nào? Thiếu cũng thiếu số nào?... -Luật chơi: Ai nhìn và nhớ sai vị trí sẽ bị phạt nhảy lò cò
9. -Tổ chức cho trẻ chơi: 3,4 lần Trẻ tham gia trò chơi -Cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc -Cô nêu gương trẻ nhớ số giỏi, khuyến khích trẻ còn chưa tập chung... Trẻ cất đồ dùng, vệ sinh tay -Cất đồ dùng, vệ sinh tay chân. chân. Chơi tự do Cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi, xử lý tình huống cho trẻ khi cần thiết. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ ************************************* Thứ 3 ngày 22 tháng 04 năm 2025 TRÒ CHUYỆN SÁNG Tên đề tài: Trò chuyện về đôi dép cao su của Bác I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm đôi dép cao su của Bác, biết Bác Hô thường xuyên đi dép cao su. - Kỹ năng: Trẻ trò chuyện được cùng cô về đối dép cao su của Bác - Thái độ : Trẻ kính trọng, biết ơn Bác Hồ II. Chuẩn bị: - Dép cao su III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện cùng cô. bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trò quan sát đôi dép cao su Bác Hồ? - Trẻ quan sát - Bạn nào có nhận xét gì về đôi dép cao su? - Trẻ trả lời - Đôi dép cao su có đặc điểm gì đây? - Trẻ nhận xét - Cô giới thiệu: Đôi dép cao su Bác Hồ - Trẻ trả lời - Cho trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe - Hiện nay đôi dép cao su của Bác Hồ được trưng bày tại bảo tàng để mdu khách đến tham quan - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học khen ngợi trẻ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 3, Tay 2, Chân 2, Bụng 1, Bật 2 TẠO HÌNH Tên đề tài: Trang trí ảnh Bác (ĐT)
10. I. Mục đích – yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ có một số hiểu biết về Bác Hồ - Vị lãnh tụ đất nước. - Biết trang trí khung ảnh hoàn chình. 2. Kỹ năng : - Biết phối hợp kỹ năng tạo hình đã học để tạo nên sản phẩm. -Trẻ biết phối hợp các màu sắc với nhau. Củng cố kỹ năng cắt, dán. - Kỹ năng sắp xếp bố cục một bức tranh. - Rèn kĩ năng sắp xếp bố cục trên giấy, kĩ năng phết hồ 3. Giáo dục: - Hứng thú tham gia cùng cô và các bạn : Trang trí xung quanh khung ảnh Bác. - Giáo dục trẻ lòng kính yêu Bác Hồ , biết vâng theo lời Bác dạy chăm lo học hành. Ngoan ngoãn vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị. II. Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh trang trí khung ảnh Bác + Tranh 1 : Tranh trang trí bằng sáp màu + Tranh 2 : Tranh trag trí khung ảnh Bác bằng dây xúc xích giấy + Tranh 3: Tranh trang trí khung ảnh Bác bằng hình hoa lá cắt dán - Khung ảnh Bác. Hình ảnh hoa lá. Giấy màu, kéo, hồ dán, khăn lau tay. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Cho trẻ cùng hát bài “ Nhớ ơn Bác” Trẻ hát - Trò chuyện về nội dung bài hát: + Bài hát nói về ai? Trẻ trả lời + Tình cảm của Bác đối với các cháu thiếu nhi ntn?... - Tháng 5 chúng ta có sự kiện gì đáng nhớ nào? - Các bạn có biết ngày sinh nhật Bác là ngày bao nhiêu không? Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu vì vậy các con phải biết quý trọng và kính yêu Bác. Sắp đến ngày 19/5 là ngày sinh của Bác Hồ kính yêu hôm nay cô cùng các con trang trí khung ảnh Bác Hồ cho thật đẹp để làm quà dâng lên Bác Hồ nhân ngày sinh nhật Bác nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài. - Trò chuyện với trẻ về các bức tranh: * Tranh 1 + Các con nhìn thấy cô có những bức tranh về ai đây? (Bác Hồ) Trẻ trả lời Đây là bức tranh cô trang trí ảnh Bác Hồ đấy! + Các con có biết làm thế nào mà cô tạo ra được những bức tranh này không?
11. + Các bức tranh của cô đều được cô sử dụng rất Trẻ quan sát nhiều các kỹ năng tạo hình để trang trí đấy: như cô dùng bút sáp để vẽ, cô cắt hình ảnh hoa Trẻ lắng nghe lá để dán, và cô còn làm xúc xích để trang trí nữa đấy + Ở bức tranh trang trí ảnh Bác bằng sáp màu Trẻ trả lời các con có biết cô làm như thế nào không? (vẽ, tô màu, cô dung dụng cụ gì: bút sáp) khi vẽ, tô màu các con cần chú ý điều gì?( cầm bút bằng tay phải, ngồi ngay ngắn, tô màu không chờm ra ngoài ) + À để tạo thành được một bức tranh trang trí bằng sáp màu. Đầu tiên cô dùng bút sáp màu vẽ các hình mà mình thích (ở tranh này cô vẽ 1 hình tròn rồi lại đến 1 nét ngang, một hình tròn rồi lại đến 1 nét thẳng) và vẽ xen kẽ các hình với nhau lần lượt cho đến hết khung ảnh. Sau đó cô sẽ tô màu cho hình và nền.vậy là cô đã làm được bức tranh trang trí ảnh Bác bằng bút sáp màu rồi. * Tranh 2 - Thế còn bức tranh này các con biết cô làm như thế nào không?(cắt dán) Trẻ trả lời + Cô dung dụng cụ gì để cắt, khi cắt thì các con cần chú ý điều gì? - Đầu tiên chọn hình ảnh hoa lá, sau đó cô dùng kéo cắt theo đường viền thẳng và cong các hình ảnh về hoa, lá đấy, cô dùng tay nào để cầm kéo? ( tay phải) + Sau khi đã cắt đủ các hình ảnh hoa, lá để trang trí khung ảnh Bác các con có biết cô sẽ làm gì không? + Lúc này cô bắt đầu sắp xếp các chi tiết hoa, lá, hình tròn xung quanh ảnh Bác sao cho phù hợp, đẹp mắt nhất.. + Sau khi đã sắp xếp hoàn chỉnh, cân đối, cô Trẻ quan sát và lắng nghe bắt đầu bôi keo vào mặt sau của giấy. Cô dùng ngón tay chỏ chấm vào keo rồi bôi lên giấy. Các con cùng đưa tay lên bôi keo giống cô nào.( Chầm vào keo, bôi lên giấy, xoa đều) Các con lưu ý chỉ chấm lượng keo vừa đủ, để ko làm ướt và hỏng giấy nhé. + Cuối cùng cô dán lên khung tranh. Vậy là cô đã có một bức tranh trang trí khung ảnh Bác bằng hình hoa lá và các chấm tròn rồi.
12. * Tranh 3: - Còn bức tranh này cô đố các con biết cô đã làm như thế nào để trang trí được bức tranh Trẻ trả lời này? - Cô làm dây xúc xích bằng giấy để dán và trang trí đấy. Các con đã biết làm xúc xích chưa? Để dán được những dây xúc xích dài như thế này thì các con cần chọn giấy màu sau đó dán 2 đầu lại với nhau thành 1 vòng tròn, luồn tiếp giấy vào dán làm vòng tròn thứ 2, thứ 3 cứ tiếp tục như vậy khi nào dây xúc xích dài thì chúng ta sẽ trang trí vào khung ảnh Bác. + Vậy các con có muốn được thể hiện tài năng của mình để trang trí ảnh Bác Hồ để tặng Bác nhân ngày sinh nhật không? - Hôm nay cô muốn các con dùng đôi bàn tay khéo léo để trang trí ảnh Bác thật đẹp nhé! * Thăm dò ý tưởng của trẻ: - Bây giờ bạn nào giỏi nói cho cô và các bạn biết ý tưởng của mình nào! Trẻ nói ý tưởng - Nếu được chọn nguyên vật liệu, dụng cụ để trang trí ảnh Bác Hồ con sẽ làm như thế nào? + Cô mời 2-3 trẻ: + Con thích được trang trí ảnh Bác như thế nào? + Con dùng dụng cụ gì để trang trí? Con sẽ vẽ gì? vẽ như thế nào?sau khi vẽ xong các con sẽ làm gì để bức tranh hoàn chỉnh? + Có bạn nào cùng chung ý thích như của bạn không? + Còn bạn nào có ý tưởng khác ? Con sẽ làm như thế nào? => Cô nhận thấy các con có rất nhiều ý tưởng khác nhau,có bạn thích được cắt dán, có bạn lại thích vẽ, có bạn lại thích làm xúc xích để trang trí ảnh Bác . Và bạn nào cũng rất háo hức để Trẻ lắng nghe cô được thực hiện ý tưởng của mình. - Nhưng trước khi thực hiện cô nhắc chúng mình sau khi cắt dán xong các con nhớ nhặt rác để đúng nơi quy định. Còn bàn tay của chúng mình sau khi cắt dán xong các con nhớ lau tay sạch sẽ nhé! Các con chú ý khi cầm kéo chúng mình phải thật cẩn thận, không được nghịch không sẽ rất nguy hiểm đấy . các con nhớ chưa nào!
13. - Trên bàn cô đã chuẩn bị rất nhiều những đồ dùng, dụng cụ, nguyên liệu, hình ảnh rồi. Và không để các con phải chờ đợi lâu nữa, cô mời các con hãy chọn đồ dung, dụng cụ mà mình thích và về bàn để trang trí ảnh Bác nào! - Cô cho trẻ về các nhóm thực hiện ý tưởng của mình. Trẻ thực hiện: - Trẻ ngồi theo nhóm, thực hiện cắt dán, vẽ, tô màu bức tranh theo ý tưởng của mình. Trẻ thực hiện - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ thực hiện. Nhận xét và trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá( trẻ nào xong trước cho lên trưng bày trước). Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét, giới thiệu về bức tranh của mình. + Các con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích? - Cô nêu nhận xét chung. - Động viên,khen ngợi trẻ. *Giáo dục: Các con biết vâng theo lời Bác dạy chăm lo học hành. Ngoan ngoãn vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị. Các con có đồng ý với cô không? Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Bán hàng, gia đình XD: Xây Lăng Bác HT: Xếp số, chữ cái bằng hột hạt NT: Vẽ hoa tặng Bác, trang trí khung ảnh Bác ST: Làm ambum về chủ đề HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Làm con trâu từ lá mít TC: Hãy làm theo tôi (EL24) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ sử dụng các loại lá như: lá mít để tạo thành con trâu và sử dụng đồ chơi của mình . Biết chơi trò chơi “Hãy làm theo tôi” (EL24) - Kỹ năng: Luyện kỹ năng cắt,xé, buộc dây tạo thành con trâu. - Thái độ: Trẻ hứng thú học II. Chuẩn bị: Lá mít, dây, kéo.
14. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm con trâu bằng lá mít. - Cô cho trẻ quan sát con trâu bằng lá mít mà cô - Trẻ quan sát đã làm. - Đây là con gì? - Con trâu - Con trâu làm bằng gì? - Làm bằng lá mít - Chúng ta có muốn tự làm được một con trâu bằng lá mít không? - Có ạ - Có bạn nào biết làm con trâu không? - Trẻ trả lời - Để làm được con trâu các con cùng quan sát cô làm cho các con xem nhé - Cô hướng dẫn trẻ cách làm: cô cầm lá mít hướng - Trẻ quan sát đầu cuống lên và dùng tay xé lần theo gân trên 2 bên lá mít để tạo thành tai trâu , cô lấy dây buộc sừng trâu lại, để dây xuôi theo chiều lá, cuốn cong phần lá còn lại buộc tạo thành thân trâu. Như vậy cô đã làm được con trâu rồi. - Cô cho trẻ tự làm con trâu bằng lá mít. - Trẻ thực hành - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ lúng túng khi thực hiện - Cho trẻ nhận xét con trâu của các bạn. - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết yêu thích sự sáng tạo * Trò chơi: Hãy làm theo tôi (EL24) – Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần, mỗi lần đổi lượt chơi - Trẻ chơi cho nhau. - Nhận xét sau mỗi lần chơi. - Trẻ lắng nghe * Chơi tự do - Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị, đồ chơi có - Trẻ chơi tự do trên sân sẵn sân trường. trường - Cô quan sát khu khực chơi và quy định phạm vi chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ. - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sĩ số, trang phục, - Trẻ xếp hàng nhận xét buổi hoạt động, - Cho trẻ thu dọn, mời trẻ lên tàu về lớp, rửa tay. - Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG CHIỀU
15. Làm quen tiếng Anh Làm quen với từ: Uncle Ho – Bác Hồ Cho trẻ xem video và phát âm theo mẫu Chơi tự do Cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi, xử lý tình huống cho trẻ khi cần thiết. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ Thứ 4 gày 23 tháng 4 năm 2025 TRÒ CHUYỆN SÁNG Tên đề tài: Trò chuyện về quê Bác Hồ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết quê Bác Hồ ở Làng Kim Liên, Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An. Biết chơi trò chơi “Chạy nhanh lấy đúng tranh” - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Thái độ : Trẻ kính trọng, biết ơn Bác Hồ II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa quê Bác III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện cùng cô. bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trò quan sát hình ảnh quê Bác Hồ. - Trẻ quan sát + Đây là Hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét gì về quê Bác? - Trẻ nhận xét - Quê Bác Hồ Có gì đây - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu: Đây là quê Bác Hồ, Quê Bác ở - Trẻ lắng nghe Làng Kim Liên – Huyện nam Đàn – Tỉnh Nghệ An - Trẻ nhắc lại cùng cô - Cho trẻ nhắc lại - Hiện nay ngôi nhà, hàng cây nơi Bác ở năm xưa - Trẻ lắng nghe vẫn còn, Quê bác nay là nơi du lịch để mọi người cùng nhau về thăm quê bác, thăm lại ngôi nhà năm xưa Bác đã ở. - Trò chơi: Chạy nhanh lấy đúng tranh - Trẻ chơi trò chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét - Trẻ lắng nghe THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 3, Tay 2, Chân 2, Bụng 1, Bật 2 Tên HĐ: KĨ NĂNG SỐNG Tên đề tài: Dạy trẻ kỹ năng ứng phó khi bị bắt cóc
16. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Cung cấp cho trẻ biết: + Không đi theo người lạ, tránh xa người lạ; + Không nhận quà từ người lạ khi chưa được phép của ông, bà, bố, mẹ, cô giáo; + Biết kêu cứu khi bị người lạ tấn công; + Biết những ai được gần gũi, quan tâm đến mình. 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng bảo vệ bản thân khi bị người lạ dụ dỗ và động chạm đến cơ thể mình. - Biết giải quyết một số tình huống để bảo vệ bản thân. - Thể hiện hành vi phù hợp với nhóm người lạ, không tin tưởng. - Sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để trả lời các câu hỏi của cô 3. Thái độ - Trẻ có những hành vi ứng sử phù hợp với các tình huống xảy ra - Giáo dục trẻ biết yêu bản thân mình, biết báo với ba mẹ, người thân khi bị người xấu làm hại, làm mình đau. II. Chuẩn bị - Trang phục hóa trang của cô: Áo nắng dài tay, kính, khẩu trang - Giỏ quà có bánh, kẹo, đồ chơi. Trái cây, rau củ. - Cây mô hình. - Trang phục trẻ đóng kịch. - Xe ô tô bằng giấy, hàng rào giấy. - Nhạc bài hát: trời nắng trời mưa. - Cổng nhà. - Máy tính, máy chiếu, màn chiếu, loa. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trẻ xúm xít quanh cô. - Trẻ quanh cô 2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Các con ơi bây giờ các con cùng tham gia trò chơi với cô nhé, trò chơi của cô có tên là “Cáo và thỏ” - Trẻ nghe - Các con sẽ đóng vai thỏ sẽ cùng nhau đi chơi, vừa đi vừa vận động theo nhạc bài hát “trời nắng, trời mưa”. Một bạn đóng vai cáo, khi thấy bóng - Trẻ nghe dáng. Cáo xuất hiện thì các bạn thỏ phải chạy thật nhanh về nhà của mình để không bị bắt nhé. - Vì sao khi cáo xuất hiện các chú thỏ lại chạy? - Trẻ trả lời - Cáo là con vật như thế nào mà các chú thỏ lại sợ thế nhỉ? - Nếu bị cáo bắt thì điều gì sẽ xảy ra? - Trẻ trả lời
17. - À đúng rồi, nếu bị bắt Cáo sẽ ăn thịt các chú Thỏ đấy. Vì cáo là người lạ nên khi thấy cáo đuổi bắt - Trẻ nghe mình thì thỏ phải chạy thật nhanh về nhà. - Vậy các con có được đi theo người lạ không? - Trẻ trả lời - Giống như thỏ khi gặp cáo lạ phải chạy thật nhanh thì con người chúng ta cũng vậy đó các con, - Trẻ nghe khi gặp người lạ cố tình tiếp cận hay bắt mình đi thì mình phải chạy thật nhanh và kêu gọi mọi người giúp đỡ nha các con. - Hôm nay cô cũng có những bức tranh nói về trẻ - Trẻ quan sát đi theo người lạ, các con quan sát cùng cô nha. * Bé học cách ứng phó. a. Đàm thoại tranh: (đội hình tổ ong) + Cô cho xuất hiện lần lượt các bức tranh về các tình huống trẻ bị người lạ dụ dỗ để bắt cóc. - Trẻ quan sát + Cô đàm thoại về từng nội dung bức tranh và hướng dẫn trẻ cách ứng phó những tình huống - Trẻ nghe trên. - Cô và con vừa xem tranh về những tình huống bắt cóc. Ngoài ra cô còn có đoạn clip nói về tình huống bắt cóc khi bạn My My đi siêu thị cùng mẹ thì bị người lạ mặt rủ đi, các con quan sát xem, - Trẻ quan sát trong đoạn clip My My đã phản ứng như thế nào nha. + Đàm thoại đoạn clip. 1. Trường hợp người lạ mặt không cải trang vì mình chưa gặp họ bao giờ, mình cũng không quen - Trẻ xem biết họ. 2. Trường hợp người lạ mặt cải trang hoặc cũng có thể là người quen của mình cải trang để mình - Trẻ xem không nhận ra họ, để họ thực hiện hành vi xấu. - Vậy người lạ họ cải trang để làm gì? - Trẻ trả lời + Người lạ họ cải trang để không ai nhận ra họ, để họ dễ dàng thực hiện hành vi xấu. Vì vậy tuyệt đối - Trẻ nghe các con không được đi theo người lạ nha. + Để có thể thoát khỏi tình huống bắt cóc thì các con cùng quan sát xem cô Luyến và cô Huê làm - Trẻ quan sát mẫu như thế nào nha: - Cả 2 cô cùng thực hiện lại tình huống bắt cóc, tìm hướng giải quyết. - Trẻ quan sát - Khi người lạ có ý tiếp cận thì con tránh xa, người lạ cố tình tiến lại gần đụng chạm con thì con phải la to “Cứu con với, có người bắt cóc con” gọi mọi - Trẻ nghe người cứu, nếu người lạ ôm lôi đi thì con phải xô ra thì con dùng tay chân kháng cự bằng mọi cách.
18. - Nếu họ nói họ là ba, mẹ con thì con phải làm sao? - Trẻ trả lời - Con phải la thật to “Cô/chú không phải là mẹ/ba con. Cô/chú là bắt cóc. Cứu con với”. - Trẻ nghe - Cô tập cho cả lớp kêu cứu 2 lần. - Trẻ thực hành - Cô mời một vài trẻ lên thực hiện lại tình huống - Trẻ thực hành trên. - Các con có được nhận quà từ người lạ không? - Trẻ trả lời + Không phải ai cho quà bánh con cũng cảm ơn, con không được nhận quà bánh hay bất cứ thứ gì mà người lạ cho con khi chưa được sự đồng ý của - Trẻ nghe ba mẹ, ông bà, người lớn vì khi họ không quen biết mà cho con là họ muốn tiếp cận với con để thực hiện những hành vi xấu. - Khi muốn đi chơi các con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời - Muốn đi chơi các con hãy xin phép và khi được ông bà, ba mẹ, cô giáo đồng ý thì các con mới - Trẻ nghe được đi chơi nha con. * Ứng phó khi bị bắt cóc: - (Mời trẻ về đội hình chữ U) Các con ơi, bây giờ cô cùng các con tham gia một trò chơi nữa nhé. - Trẻ nghe - Cô giả người bắt cóc, vào lớp bắt nhiều trẻ (để trẻ nào cũng được trải nghiệm), trẻ tự xử lí tình - Trẻ quan sát huống. - Cô giải quyết tình huống, trẻ không nhận quà. * Bé xử lí như thế nào? - Vừa rồi các con đã được trải nghiệm và xử lý rất tốt khi bị người lạ bắt cóc. Và để cho các con nắm vững hơn nữa, bây giờ cô sẽ cho các con về tổ của - Trẻ nghe mình, cùng thảo luận và đưa ra cách giải quyết những tình huống sau nha. - Cô phân nhóm 1 xử lí tình huống 1, nhóm 2 xử lí tình huống 2, nhóm 3 xử lí tình huống 3. Cô mời - Trẻ thực hành từng nhóm lên lấy đồ dùng và về nhóm thảo luận. - Sau khi trẻ thảo luận, cô cho trẻ lên trình bày tình huống của nhóm mình. Tình huống 1: Mẹ bán đồ, trẻ ngồi 1 mình, bị người lạ vô bắt cóc. - Trẻ thực hành Tình huống 2: Chạy lại nhà bạn chơi trước nhà có người lạ đi ngang muốn tiếp cận, mở cửa rào vô nhà bắt bằng xe du lịch. Tình huống 3: Trẻ chơi ở nhà một mình, có người lạ gõ cửa muốn vào nhà. - Cô nhận xét cách phản ứng của trẻ, dạy trẻ phải - Trẻ nghe
19. phản ứng như thế nào. 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét lớp học, chơi trò chơi. - Trẻ nghe - Trong lúc cô lấy đồ dùng, cô Như cải trang xuất hiện bắt cóc, trẻ tự xử lí. - Cô xuất hiện giải cứu kịp thời và bắt người bắt cóc lên công an. - Trẻ quan sát HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Bán hàng, gia đình XD: Xây Lăng Bác HT: Xếp số, chữ cái bằng hột hạt NT: Vẽ hoa tặng Bác, trang trí khung ảnh Bác ST: Làm ambum về chủ đề Tên đề tài: HĐCCĐ: Thăm quan vườn rau Trò chơi: Mèo đuổi chuột Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết thăm quan và biết kể tên các loại rau trong vườn. Chơi được trò chơi: Mèo đuổi chuột. - Kĩ năng: Trẻ được quan sát vườn rau và trả lời được câu hỏi của cô, chơi được trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi. II.Chuẩn bị - Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ, vườn rau cho trẻ quan sát. III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Thăm quan vườn rau - Cho trẻ gọi tên, nhận xét đặc điểm 1 số loại rau - Trẻ trả lời trong vườn. - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ cách chăm sóc. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc rau như nhổ cỏ, tưới nước * Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Trẻ chú ý nghe cô phổ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. biến cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. Cô bao quát, - Trẻ chơi 2- 3 lần theo dõi trẻ. - Trẻ chơi * Chơi tự do -Cho trẻ chơi theo ý thích. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng HĐ3: Kết thúc bàiCho trẻ đi nhẹ nhàng trên sân.
20. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Học kissmat Cho trẻ chơi trò chơi trên máy tính. Tìm con số phù hợp toán Trò chơi: Đọc sách (EL 38) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách chơi trò chơi “Đọc sách”. - Kĩ năng: Trẻ cầm sách đúng chiều, lật giở từng trang không bị nhàu. - Thái độ: Trẻ thích chơi trò chơi. II. Chuẩn bị: - Sách truyện III. Tiến hành : Hoat động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu tên trò chơi: Đọc sách - Trẻ lắng nghe Hoạt động2: Phát triển bài - Cô chọn một quyển sách truyện, thơ quen thuộc và hỏi trẻ về trang bìa, tên truyện thơ, nội dung, số trang. - Trẻ lắng nghe Khi đọc sách các con đọc từ đâu, mời một trẻ đọc. Cô đọc mẫu: Cô đọc chậm và chỉ vảo hình ảnh, chữ, cô đọc ngắt nghỉ dấu chấm, phẩy. Sau đó cô đưa sách cho trẻ đọc. - Trẻ đọc sách - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ đọc. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ đọc sách - Trẻ lắng nghe Chơi tự do - Cho trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ chơi, xử lý tình huống cho trẻ khi cần thiết. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ ********************************** Thứ 5 ngày 24 tháng 4 năm 2025 TRÒ CHUYỆN SÁNG Tên đề tài: Trò chuyện về mũ cối Bác hồ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm mũ cối của Bác, biết Bác dùng để làm gì. - Kỹ năng: Trẻ trò chuyện được cùng cô về chiếc mũ cối của Bác - Thái độ : Trẻ kính trọng, biết ơn Bác Hồ