Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 30 - Chủ đề: Quần áo trang phục mùa hè - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Mai

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 30 - Chủ đề: Quần áo trang phục mùa hè - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Mai

1. TUẦN 30 CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI CHỦ ĐỀ NHỎ: QUẦN ÁO TRANG PHỤC MÙA HÈ (Thực hiện từ ngày 14/4/2025 đến 18/4/2025) Giáo viên A + B: Nguyễn Thị Mai + Lý Thị Thương ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Ếch ộp” - Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống - Bụng: Quay người sang hai bên phải trái - Chân: Bật tại chỗ TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: Ai đoán đúng I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi - KN: Trẻ chơi được trò chơi, khéo léo, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - TĐ: Giáo dục trẻ chơi hứng thú, nhanh nhẹn.Trẻ chơi đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ không có vật cản - Hình ảnh các đồ vật III. Cách tiến hành - Luật chơi: Trẻ đoán sai cô cho trẻ đoán lại - Cách chơi: Cho trẻ ngồi lên chiếu, xung quanh cô. Cô xem tranh các trang phục mùa hè. Nhiệm vụ của trẻ là đoán tên qua hình ảnh cô vừa bật. - Tổ chức cho trẻ chơi. 2.TCVĐ: Ai giỏi nhất I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - KN: Phát triển vận động, trẻ chơi được trò chơi. Trẻ biết đi theo hiệu lệnh theo sự hướng dẫn của cô. - TĐ: Trẻ hứng thú chơi cùng cô II. Chuẩn bị - Sân chơi thoáng mát III. Tiến hành - Luật chơi: Bạn nào thức hiện sai sẽ hát tặng cả lớp một bài hát. - Cách chơi: Cô chia lớp thành ba đội ( đội 1, đội 2, đội 3). Mỗi đội sẽ thực hiện phần chơi của mình đi theo hiệu lệnh thời gian là một bài hát, đội nào thực hiện
2. 2 nhanh và đúng nhất sẽ là đội chiến thắng . - Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ. - Động viên khuyến khích trẻ 3. TCDG: Kéo co I. Mục đích – yêu cầu - Rèn kỹ năng phản xạ nhanh II. Chuẩn bị - Dây thừng III. Tiến hành - Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau, mỗi nhóm chọn 1 cháu khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn cầm vào sợi dây và các bạn cũng cầm vào sợi dây, khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình, nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ trong khi chơi. - Động viên khuyến khích trẻ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TTV: Chơi bán hàng ST: Xem tranh ảnh về trang phục mùa hè HĐVĐV: Xếp công viên nước NT: Di màu quần, áo TN: Chơi với cát sỏi Thứ 2 ngày 14 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Ếch ộp” Hô hấp – Tay – Bụng – Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Áo nắng, áo phông (EL 3) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ: “Áo nắng, áo phông”. Biết chơi trò chơi “Chiếc túi bí mật” (EL 3) - KN: Trẻ nói được từ “Áo nắng, áo phông”. Trẻ chơi đúng trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ biết chọn trang phục mùa hè II. Chuẩn bị
3. 3 - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Áo nắng, áo phông”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát “Mùa hè đến” - Trẻ vận động và trò - Trò chuyện dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô 2. Phát triển bài LQVT: Áo nắng - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Áo nắng” và - Trẻ quan sát giới thiệu với trẻ từ “Áo nắng” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân trẻ nói “Áo nắng” cô chú ý sửa sai cho trẻ. nhân nói - Khi nào thì mặc áo nắng ? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu - Trẻ nói - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh “Áo nắng” nói và đưa cho - Trẻ thực hiện bạn khác. LQVT: Áo phông - Cô cho trẻ làm quen tương tự - Trẻ thực hiện - GD: Giáo dục trẻ biết chọn trang phục mùa hè - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Chiếc túi bí mật” (EL 3) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Di màu cái ô (Mẫu) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cái ô, biết cách di màu cái ô theo mẫu. Biết nhận xét sản phẩm của bạn. - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng cầm bút di màu đều, không chờm ra ngoài - Thái độ: Giáo dục trẻ biết che ô khi ra ngoài nắng II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: + Bản tô mẫu cái ô A3 + Nhạc bài hát “Trời nắng, trời mưa” + Tranh ô tô, bút màu + Giá treo sản phẩm của trẻ - Đồ dùng của trẻ: + Tranh vẽ cái ô, bút màu + Bàn ghế cho trẻ ngồi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động theo gia điệu bài hát “Trời nắng, - Trẻ vận động cùng cô trời mưa”
4. 4 + Bài hát vừa rồi có tên là gì? - Trẻ trả lời - Dẫn dắt vào bài: Vừa rồi chúng mình vừa được vẫn - Trẻ lắng nghe động theo bài hát “Trời nắng, trời mưa”, khi ra đi ra ngoài, dù trời nắng hay trời mưa nhớ che ô, đội mũ nha. 2. Phát triển bài a. Quan sát tranh mẫu - Hôm nay cô có một món quà rất là thú vị, cả lớp mình - Trẻ trả lời có muốn khám phá không nào? - Cô cho trẻ đếm 3 2 1 rồi mở tranh ra. - Trẻ cùng đếm với cô - Cho trẻ quan sát tranh vẽ cái ô - Trẻ quan sát + Trong tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát âm “Cái ô” - Trẻ phát âm + Cái ô màu gì? - Trẻ trả lời + Cái ô dùng để làm gì? - Trẻ trả lời b. Cô làm mẫu - Cho trẻ quan sát cô di màu mẫu, cô nói về cách - Trẻ quan sát và lắng cầm bút và tư thế ngồi: Đầu tiên cô chọn bút sáp màu đỏ, nghe cô cầm bút bằng tay phải, bằng ba đầu ngón tay, cô di màu xung quanh cái ô từ trên xuống dưới, cô di đều tay, tô không để chờm màu ra ngoài. Di lần lượt hết cái ô. - Chúng mình có muốn di màu giống cô không? Bây giờ - Trẻ trả lời cả lớp mình cùng trổ tài nhé! c. Trẻ thực hiện - Cô phát tranh và đồ dùng cho trẻ. - Cô cho trẻ di màu cái ô - Cô bật nhạc cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Cô bao quát, hướng dẫn và gợi ý và giúp đỡ trẻ. d. Trưng bày sản phẩm - Cô treo tranh của trẻ lên. - Trẻ nhận xét xem bạn nào di màu đẹp, đều màu, không - Trẻ nhận xét các bài chờm ra ngoài. vẽ - Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ gia thông - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: - Xếp hình cái áo phông bằng hột hạt - Trò chơi: Mô tả đồ vật - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu. - KT: Trẻ biết 1 số đặc điểm của cái áo phông, biết xếp hình cái áo phông bằng hột hạt, biết chơi trò chơi “Mô tả đồ vật”, biết chơi tự do. - KN: Trẻ xếp được hình cái áo phông bằng hột hạt, rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay khi nhặt hột hạt xếp. Chơi đúng trò chơi “Mô tả đồ vật”
5. 5 - TĐ: Trẻ biết chọn trang phục mùa hè II. Chuẩn bị - Hạt ngô, hạt gạo, hạt đỗ, hình vẽ cái áo phông, bàn ghế đủ cho trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài. - Cô cùng trẻ hát bài “Ếch ộp” và cho trẻ ra sân - Trẻ trò chuyện cùng - Cô trò chuyện với trẻ, dẫn dắt vào bài. cô. 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình cái áo phông bằng hột hạt. - Cô chia lớp ra làm 3 tổ. - Phát cho mỗi tổ một hình vẽ cái áo phông ra giấy sẵn. - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát. - Cô gợi ý cho trẻ xếp hình cái áo phông bằng hột hạt theo hình vẽ: Cô lấy hạt ngô xếp phần khung cái áo phông, lấy hạt gạo xếp phần áo, lấy hạt đỗ xếp bông hoa trên áo. - Cho trẻ 3 tổ thực hiện xếp. - Trẻ thực hiện xếp - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ theo hướng dẫn. - Cô củng cố giáo dục trẻ: Trẻ biết họn trang phục mùa hè - Trẻ lắng nghe. * TC: Mô tả đồ vật - Cô nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường. - Trẻ chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ thực hiện. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TTV: Chơi bán hàng ST: Xem tranh ảnh về trang phục mùa hè HĐVĐV: Xếp công viên nước NT: Di màu quần, áo TN: Chơi với cát sỏi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bạn nào khéo hơn I. Mục đích, yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết cách di màu cái ô thông qua trò chơi “bạn nào khéo hơn” - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi - TĐ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra. II.Chuẩn bị : - Đồ dùng của cô: Tranh mẫu - Đồ dùng của trẻ: Bàn học, tranh vẽ cái ô, bút sáp màu.
6. 6 III.Cách Tiến hành - Luật chơi: Kết thúc trò chơi, đội nào hoàn thiện bức tranh cái ô đẹp nhất đội đó sẽ chiến thắng. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội (đội 1, đội 2, đội 3), cô phát cho mỗi đội 1 bức tranh và yêu cầu trẻ di màu vào bức tranh thật đẹp để tặng bạn. Trong thời gian là một bản nhạc đội nào hoàn thành xong trước thì đội đó sẽ thắng cuộc. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần và kiểm tra kết quả của trẻ. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ. Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: .. - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . .. . .. .. . .. . . ____________________________________________________ Thứ 3 ngày 15 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Ếch ộp” Hô hấp – Tay – Bụng – Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Cái ô, cái nón I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ: “Cái ô, cái nón”. - KN: Trẻ nói được từ “Cái ô, cái nón”. - TĐ: Giáo dục trẻ biết đội nón, che ô khi ra ngoài. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Cái ô, cái nón”. III. Tiến hành
7. 7 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” - Trẻ chơi và trò - Trò chuyện dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô 2. Phát triển bài LQVT: Cái ô - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Cái ô” và giới - Trẻ quan sát thiệu với trẻ từ “Cái ô” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cả lớp, tổ, nhóm, cá trẻ nói “Cái ô” cô chú ý sửa sai cho trẻ. nhân nói - Khi nào chúng mình phải che ô? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu - Trẻ nói - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh “Cái ô” nói to và đưa cho bạn - Trẻ thực hiện khác. LQVT: Cái nón - Cô cho trẻ làm quen tương tự - Trẻ thực hiện - GD: Giáo dục trẻ biết đội nón, che ô khi ra ngoài - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Ai nhanh hơn” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT TẬP NÓI Đề tài: Quần đùi – Áo phông I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết nói từ quần đùi, áo phông, biết một số đặc điểm quần đùi, áo phông. - KN: Trẻ nói đúng từ: quần đùi, áo phông. Trả lời đúng 1 số câu hỏi của cô, trẻ có kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - TĐ: Giáo dục trẻ biết mặc quần áo mát, mỏng khi trời nóng II. Chuẩn bị. - Hình ảnh: Quần đùi – Áo phông, giai điệu “Vũ điệu hóa đá” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu hóa đá” - Trẻ chơi trò chơi. - Trò chuyện về chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trò chuyện 2. Phát triển bài * Nhận biết - tập nói: Quần đùi - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Quần đùi” - Đây là gì? - Trẻ trả lời - Cung cấp từ “Quần đùi” - Trẻ lắng nghe + Cô nói mẫu: “Quần đùi” 3 lần + Cho trẻ tập nói “Quần đùi” 3 lần (Cả lớp, tổ, nhóm, - Trẻ nói
8. 8 cá nhân) + Quần đùi mặc khi nào? - Trẻ trả lời * Nhận biết - tập nói: Áo phông - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Áo phông” - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Cung cấp từ “Áo phông” + Cô nói mẫu: Áo phông (3 lần) - Trẻ lắng nghe + Cho trẻ tập nói “Áo phông” 3 lần (Cả lớp, tổ, nhóm, - Trẻ phát âm cá nhân) - Áo phông có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời => Cô khái quát lại: Áo phông là áo tay ngắn, mặc vào - Trẻ lắng nghe sẽ mát khi trời nắng nóng. => Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết mặc quần áo mỏng, - Trẻ lắng nghe mát khi trời nóng + Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Luật chơi: Đội nào tìm đúng và nhanh nhất sẽ chiến - Trẻ lắng nghe thắng - Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội, nhiệm vụ của các đội sẽ chọn trang phục theo yêu cầu (Lượt 1: Đội 1, 3 tìm quần đùi, đội 2 tìm áo phông). Trong thời gian 1 bản nhạc, mỗi thành viên lần lượt chạy lên bảng nối áo phông (quần đùi) với bạn nhỏ ở giữa bảng, mỗi lượt chỉ được nối 1 lần. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: - HĐTN: Nặn phao bơi - Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu. - KT: Trẻ biết 1 số đặc điểm của phao bơi, biết nặn phao bơi, biết chơi trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ”, biết chơi tự do. - KN: Trẻ rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay vê đất, lăn tròn đất nặn tạo thành phao bơi. Chơi đúng trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” - TĐ: Trẻ biết dùng phao khi đi bơi II. Chuẩn bị - Đất nặn, bảng, khăn lau tay, bàn ghế đủ cho trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài. - Cô cùng trẻ hát bài “Mùa hè đến” và cho trẻ ra sân - Trẻ trò chuyện cùng - Cô trò chuyện với trẻ, dẫn dắt vào bài. cô.
9. 9 2: Phát triển bài * HĐTN: Nặn phao bơi - Đố các bạn đây là gì? - Trẻ trả lời - Co cho trẻ nói “Phao bơi” - Trẻ nói - Phao bơi có dạng hình gì? - Trẻ trả lời - Phao bơi có màu gì? - Trẻ trả lời - Phao bơi có dạng hình tròn, phao bơi màu vàng. - Trẻ lắng nghe - Trên tay cô có gì? - Chúng mình cùng quan sát cô nặn phao bơi từ đất - Trẻ trả lời nặn màu vàng nhé. - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát: Cô chia đất thành - Trẻ quan sát nhiều phần, cô lấy 1 phần đất nặn đặt lên bảng, tay trái là tay cầm bát cô giữ bảng, cô đặt đất nặn trong lòng bàn tay phải lăn dọc đất nặn, cô lăn đi, lăn lại, cô chỉ lăn đất trong lòng bàn tay, những ngón tay cong lên rồi cô uốn cong và dính 2 đầu đất nặn lại với nhau thành chiếc phao bơi. - Chúng mình có muốn làm những chiếc phao bơi - Trẻ trả lời thật đẹp từ đất nặn cùng cô không nào? - Cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ - Trẻ lắng nghe. - Cô củng cố giáo dục trẻ: Trẻ biết dùng phao khi đi bơi * TC: Nhảy qua suối nhỏ - Cô nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi trò - Trẻ lắng nghe chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường. - Trẻ chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ thực hiện. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TTV: Chơi bán hàng ST: Xem tranh ảnh về trang phục mùa hè HĐVĐV: Xếp công viên nước NT: Di màu quần, áo TN: Chơi với cát sỏi
10. 10 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Ai chọn đúng I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ nói các từ “Quần đùi – Áo phông” thông qua trò chơi “Ai chọn đúng” - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi: Ai chọn đúng - TĐ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: các vòng tròn có gắn lô tô áo phông, quần đùi III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào chưa chọn đúng yêu cầu sẽ phải chọn lại theo cô. - Cách chơi: Cho trẻ đi thành vòng tròn theo giai điệu bài hát “Mùa hè đến”, khi có hiệu lệnh “Tìm áo phông” thì trẻ sẽ nhảy vào các vòng tròn có gắn lô tô áo phông, tương tự với hiệu lệnh “Tìm quần đùi”. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ. Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: .. - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . .. . .. .. . .. .. . .. _________________________________________ Thứ 4 ngày 16 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Ếch ộp” Hô hấp – Tay – Bụng – Chân
11. 11 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Quần đùi, váy (EM 23) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ:: “Quần đùi, váy”. Biết chơi trò chơi “Hãy làm theo cô nói” (EM 23) - KN: Trẻ nói được từ: “Quần đùi, váy”. Chơi đúng trò chơi “Vượt qua thử thách” - TĐ: Giáo dục trẻ biết chọn trang phục mùa hè II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô : bài giảng powerpoint, nhạc “A ram sam sam” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát “A ram sam sam” - Trẻ vận động và trò - Trò chuyện dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô 2. Phát triển bài LQVT: Quần đùi - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Quần đùi” - Trẻ quan sát và giới thiệu với trẻ từ “Quần đùi” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân trẻ nói “Quần đùi” cô chú ý sửa sai cho trẻ. nhân nói - Quần đùi có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu - Trẻ nói - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh Quần đùi nói và đưa cho - Trẻ thực hiện bạn khác. LQVT: Váy - Cô cho trẻ làm quen tương tự - Trẻ thực hiện - GD: Giáo dục trẻ biết chọn trang phục mùa hè - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Hãy làm theo cô nói” (EM 23) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Bóng mây” I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết đọc bài thơ “Bóng mây”. - KN: Trẻ trả lời đúng 1 số câu hỏi của cô, đọc thuộc bài thơ, trẻ có kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - TĐ: Trẻ hứng thú đọc thơ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: bài giảng powerpoint
12. 12 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” - Trẻ chơi - Khi trời nắng, trên bầu trời có gì? - Trẻ trả lời - Các bạn có biết bóng mây thế nào không? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài thơ “Bóng - Trẻ lắng nghe mây” đấy. 2. Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc lần 1: Giới thiệu bài thơ: “Bóng mây” - Trẻ lắng nghe - Đọc cho trẻ nghe lần 2: kết hợp tranh minh họa, - Trẻ lắng nghe và quan giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về trời nắng sát như nung, mẹ đi cấy phơi lưng cả ngày, ước gì em hóa thành mây che cho mẹ suốt ngày bóng râm. * Đàm thoại + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời + Trời nắng như gì? - Trẻ trả lời + Mẹ đi đâu? - Trẻ trả lời + Bạn nhỏ ước gì? - Trẻ trả lời + Khi hóa thành mây sẽ làm gì? - Trẻ trả lời + Chúng mình có thích bóng mây không? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ yêu quý mẹ. - Trẻ lắng nghe * Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cùng cô 2->3 lần. - Trẻ đọc cùng cô - Tổ chức cho trẻ đọc theo tổ nhóm, cá nhân - Trẻ thực hiện - Sửa lỗi cho trẻ 3. Kết thúc bài - Cho trẻ đi ra ngoài sân chơi cùng cô - Trẻ ra ngoài. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát cái ô - TC: Nu na nu nống - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên, 1 số đặc điểm của cái ô, biết chơi trò chơi “Nu na nu nống” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ trả lời đúng 1 số câu hỏi của cô. Rèn cho trẻ kĩ năng chý ý, ghi nhớ có chủ định. Chơi trò chơi trò “Nu na nu nống” đúng luật, đúng cách và chơi tự do. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, đồ chơi ngoài trời III. Cách tiến hành
13. 13 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bóng mây” và cho trẻ ra ngoài. - Trẻ hát và ra sân 2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát cái ô - Cô cho trẻ quan sát cái ô. - Cô bao quát trẻ và hướng dẫn trẻ quan sát. Hỏi trẻ: + Chúng mình đang quan sát cái gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói “Cái ô” - Trẻ nói + Cái ô có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời + Cái ô có màu gì? - Trẻ trả lời + Khi mở ô ra, ô có dạng hình gì? - Trẻ trả lời + Cái ô dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Đây là cá ô, cái ô có màu đỏ. Khi mở ô ra , ô có dạng - Trẻ lắng nghe hình tròn. Ô dùng để che nắng, che mưa cho chúng mình đấy. - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn ô, biết che ô khi ra ngoài - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Nu na nu nống - Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TTV: Chơi bán hàng ST: Xem tranh ảnh về trang phục mùa hè HĐVĐV: Xếp công viên nước NT: Di màu quần, áo TN: Chơi với cát sỏi HOẠT ĐỘNG CHIỀU SHTT: Vận động bài hát “Trời nắng, trời mưa” - Hoạt động gồm có 30 trẻ - Cô mở video nhạc bài hát “Trời nắng, trời mưa” - Cô thực hiện cho trẻ xem mẫu - Cô cho trẻ thực hiện vận động bài hát “Trời nắng, trời mưa” Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ. Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định
14. 14 Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: .. - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . .. . .. .. . .. .. . .. ______________________________________________________ Thứ 5 ngày 17 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Ếch ộp” Hô hấp – Tay – Bụng – Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Cái mũ, cái kính I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ: “Cái mũ, cái kính”. - KN: Trẻ nói được từ “Cái mũ, cái kính”. - TĐ: Giáo dục trẻ biết đội mũ khi ra nắng II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: bài giảng powerpoint III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” - Trẻ hơi - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài LQVT: Cái mũ - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Cái mũ” và - Trẻ quan sát giới thiệu với trẻ từ “Cái mũ” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân trẻ nói “Cái mũ” cô chú ý sửa sai cho trẻ. nhân nói - Cái mũ dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu - Trẻ nói - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh “Cái mũ” nói và đưa cho - Trẻ thực hiện
15. 15 bạn khác. LQVT: Cái kính - Cô cho trẻ làm quen tương tự - Trẻ thực hiện - GD: Giáo dục trẻ biết đội mũ khi ra nắng - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC Tranh gì biến mất - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG: KĨ NĂNG SỐNG Đề tài: Dạy trẻ lựa chọn trang phục mùa hè I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của trang phục mùa hè: áo cộc, quần đùi. Biết lựa chọn trang phục cho mùa hè. - KN: Trẻ có kĩ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, nhận biết và phân biệt được trang phục mùa hè của bạn trai, bạn gái. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - TĐ: Giáo dục trẻ biết lựa chọn trang phục mùa hè II. Chuẩn bị - Chuẩn bị của cô: bài giảng powerpoint, tranh bạn trai, bạn gái với các trang phục III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài hát “Mùa hè đến” - Trẻ hát cùng cô - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bây giờ đang là mùa gì? - Trẻ trả lời - Bây giờ là mùa hè nên thời tiết rất nóng bức nên phải - Trẻ lắng nghe chọn những bộ trang phục để mặc cho phù hợp với thời tiết. 2. Phát triển bài * Dạy trẻ biết lựa chọn trang phục mùa hè - Cô cho trẻ xem video bạn nhỏ mặc quần áo dài chơi - Trẻ xem trò chơi + Bạn nhỏ đang làm gì? - Trẻ trả lời + Bạn mặc quần áo như nào? - Trẻ trả lời + Khi chơi xong bạn thấy thế nào? - Trẻ trả lời => Cô khái quát lại: Khi chơi dưới trời nắng, quần áo - Trẻ lắng nghe dài sẽ làm chúng mình khó chịu và nóng đấy. vậy chúng mình phải mặc quần áo như nào? - Cô cho trẻ xem hình ảnh áo cộc - Trẻ xem + Đây là gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói “Áo cộc” - Trẻ nói + Tay áo thế nào? - Trẻ trả lời + Áo cộc có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ xem hình ảnh quần đùi - Trẻ xem
16. 16 + Đây là gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói “Quần đùi” - Trẻ nói + Ống quần thế nào? - Trẻ trả lời + Quần đùi có màu gì? - Trẻ trả lời => Cô khái quát lại: Áo cộc có tay ngắn, có màu vàng. - Trẻ lắng nghe Quần đùi có ống quần ngắn đến đầu gối và có màu xanh dương. Mùa hè chúng mình thường mặc áo cộc, quần đùi để dễ chịu, mát mẻ hơn khi trời nắng nóng đấy. Ngoài ra, các bạn gái còn mặc váy nữa đấy. * Thực hành: - Cô chia lớp thành 2 đội ( đội 1 và đội 2) - Trẻ lắng nghe + Lượt 1: mỗi đội sẽ có 1 tranh bạn trai với các trang phục, nhiệm vụ của accs thành viên sẽ lần lượt lên nôi trang phục mùa hè phù hợp cho bạn trai trong thời gian 1 bản nhạc. + Lượt 2: 2 đội thực hiện tương tự với tranh bạn gái. - Đội nào nối nhanh và đúng nhiều nhất sẽ giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô bao quát quan sát sửa sai cho trẻ 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: - Xếp hình cái váy bằng lá cây - Trò chơi: Chi chi chành chành - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu. - KT: Trẻ biết 1 số đặc điểm của cái váy, biết xếp hình cái váy bằng lá cây, biết chơi trò chơi “Chi chi chành chành”, biết chơi tự do. - KN: Trẻ xếp được hình cái váy bằng lá cây, rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay khi nhặt lá cây xếp thành cái váy. Chơi đúng trò chơi “Chi chi chành chành” - TĐ: Trẻ biết chọn trang phục mùa hè II. Chuẩn bị - Các loại lá cây, hình vẽ cái váy, bàn ghế đủ cho trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài. - Cô cùng trẻ hát bài “Trời nắng trời mưa” và cho trẻ ra - Trẻ trò chuyện cùng sân cô. - Cô trò chuyện với trẻ, dẫn dắt vào bài. 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình cái váy bằng lá cây - Cô có tranh gì đây? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói “Cái váy” - Trẻ nói
17. 17 - Cái váy có những phần nào? - Trẻ trả lời - Trên tay cô co gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình cùng xem cô xếp những chiếc lá này thành - Trẻ quan sát cái váy xinh đẹp nhé! - Cô làm mẫu: Cô lấy lá hình tròn đặt lên trên làm phần áo, tiếp theo cô chọn những chiếc lá nhỏ, dài xếp chồng lên nhau tạo thành phần váy, vậy là cô xếp xong cái váy từ lá cây rồi đấy. - Chúng mình cúng làm ra những cái váy xinh đẹp từ lá cây nào. Cô chia lớp ra làm 3 tổ, mỗi tổ một hình vẽ cái váy ra giấy sẵn. Cô gợi ý cho trẻ xếp hình cái váy bằng lá cây theo hình vẽ. - Cho trẻ 3 tổ thực hiện xếp. Cô quan sát và giúp đỡ trẻ - Trẻ thực hiện - Cô củng cố giáo dục trẻ: Trẻ biết họn trang phục mùa hè - Trẻ lắng nghe. * TC: Chi chi chành chành - Cô nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường. - Trẻ chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ thực hiện. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TTV: Chơi bán hàng ST: Xem tranh ảnh về trang phục mùa hè HĐVĐV: Xếp công viên nước NT: Di màu quần, áo TN: Chơi với cát sỏi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Thi xem ai nhanh I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết chọn trang phục mùa hè cho bạn trai, bạn gái thông qua trò chơi “Thi xem ai nhanh” - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi - TĐ: Giáo dục trẻ biết chọn trang phục mùa hè II.Chuẩn bị : - Giai điệu bài hát “Mùa hè đến”, tranh bạn trai, bạn gái, lô tô các trang phục đủ cho 3 đội chơi. III.Cách Tiến hành - Luật chơi: Đội nào chọn đúng và nhanh nhất sẽ chiến thắng. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, các đội ngồi thành vòng tròn, mỗi đội sẽ có 2 bức tranh bạn trai, bạn gái và lô tô các trang phục. Nhiệm vụ các đội sẽ
18. 18 gắn lô tô trang phục mùa hè cho bạn trai, bạn gái trong thời gian bài hát “Mùa hè đến”. - Cô cho trẻ chơi. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ. Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định. Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: .. - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . .. . .. .. . .. .. . .. ______________________________________________________ Thứ 6 ngày 18 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Ếch ộp” Hô hấp – Tay – Bụng – Chân LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Ôn các từ: Áo nắng, cái mũ I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố trẻ biết nói các từ “Áo nắng, cái mũ” - KN: Trẻ nói đúng các từ “Áo nắng, cái mũ” - TĐ: Giáo dục trẻ biết chọn trang phục mùa hè II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô : bài giảng powerpoint III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ xem video về những hình ảnh về các - Trẻ xem video và trò trang phục mùa hè và trò chuyện với trẻ về chủ chuyện cùng cô điểm, dẫn dắt vào bài
19. 19 2. Phát triển bài * Ôn từ “Áo nắng”. - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Áo nắng” - Trẻ chú ý quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp tổ, nhóm, - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân nói 3 lần từ: “Áo nắng” nhân trẻ nói * Ôn từ “Cái mũ” - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Cái mũ” - Trẻ chú ý quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp tổ, nhóm, - Lớp - Tổ- Nhóm - Cá cá nhân nói 3 lần từ: “Cái mũ” nhân trẻ nói - Chúng mình vừa được ôn các từ gì? - Trẻ trả lời - Cô mời 2 bạn lên chỉ và nói xem chúng mình vừa ôn lại từ gì nào. - GD: Giáo dục trẻ biết chọn trang phục mùa hè - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: Ai nói đúng - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT Đề tài: Xác định vị trí trên – dưới so với bản thân trẻ I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ nhận biết được các phía của bản thân (phía trên, phía dưới), biết nói phía trên – phía dưới. - KN: Trẻ phân biệt được các phía của bản thân (phía trên – phía dưới), rèn kĩ năng quan sát – chú ý có chủ định, nói được phía trên – phía dưới của bản thân - TĐ: Trẻ hứng thú trong giờ học. II. Chuẩn bị - Bóng bay, ghế ngồi cho trẻ, nhạc bài “A ram sam sam” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài “A ram sam - Trẻ vận động sam” - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * Xác định phía trên – phía dưới so với bản thân trẻ - Cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng” - Trẻ trả lời - Cô cho xuất hiện bóng bay, hỏi trẻ: - Trẻ quan sát - Cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Bóng bay ở đâu? - Trẻ trả lời - Làm thế nào để thấy được bóng bay? - Trẻ trả lời
20. 20 - Bóng bay ở phía nào của các con? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói “Phía trên” - Trẻ nói * Cô khái quát lại: Bóng bay ở trên cao, muốn nhìn - Trẻ trả lời thấy chúng mình phải ngẩng đầu lên, đấy là phía - Trẻ nói trên của chúng mình đấy. - Ngoài bóng bay, phía trên chúng mình có gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ chơi “Giấu chân” - Trẻ chơi - Chúng mình có nhìn thấy chân ở đâu không? - Trẻ trả lời - Làm thế nào để nhìn thấy chân? - Trẻ trả lời - Chân ở phía nào của các con? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói “Phía dưới” - Trẻ nói - Cô khái quát: Khi giấu chân, muốn nhìn thấy - Trẻ lắng nghe chúng mình phải cúi xuống vì chân ở phía dưới của các con đấy. * Trò chơi : “Thi xem ai nhanh”. - Lần 1: Cô nói tên đồ vật, trẻ nói phía. - Trẻ chú ý lắng nghe - Lần : Cô nói phía, trẻ kể tên các đồ vật - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ trong khi chơi 3. Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát cái mũ - TC: Trời mưa - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên, 1 số đặc điểm của cái mũ, biết chơi trò chơi “Trời mưa” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, tập trung chú ý, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Chơi trò chơi trò “Trời mưa” đúng luật, đúng cách và chơi tự do. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, cái mũ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Mưa” và cho trẻ ra ngoài. - Trẻ đọc thơ và ra sân 2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát cái mũ - Cô cho trẻ quan sát cái mũ. - Cô bao quát trẻ và hướng dẫn trẻ quan sát. Hỏi trẻ: + Chúng mình đang quan sát cái gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói “Cái mũ” - Trẻ nói