Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 30 - Chủ đề: PTGT đường thủy - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 30 - Chủ đề: PTGT đường thủy - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 30 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHỎ : PTGT ĐƯỜNG THỦY Thực hiện từ ngày 14 tháng 04 đến ngày 18 tháng 04 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. THỂ DỤC SÁNG Tên đề tài: - Hô hấp 2: Thổi bóng bay - Tay 1: Tay đưa ngang ngón tay để trên vai - Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra trước, lên cao - Bụng 4 : Đứng đan tay sau lưng, gập người về trước - Bật 2: Bật Tách chân, khép chân TC: Chèo thuyền I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập các động tác theo cô, bước đầu tập đúng, tập đẹp. - Kỹ năng: Trẻ tập đều, đúng các động tác, phối hợp chân tay nhịp nhàng. - Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi, sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Các bạn ơi!muốn có sức khỏe tốt thì chúng ta phải làm gì? - Tập thể dục. - Nào chúng mình cùng ra sân nào. HĐ2: Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu - Trẻ thực hiện đi chạy các kiểu đi, Chuyển đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về hàng - Cô bao quát trẻ. * Trọng động. * Bài tập phát triển chung + Trẻ tập các động tác: - Hô hấp 2: Thổi bóng bay - Trẻ tập 2l x 8n - Tay 1: Tay đưa ngang ngón tay để trên vai - Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra trước, lên cao - Bụng 4 : Đứng đan tay sau lưng, gập người về trước - Bật 2: Bật Tách chân, khép chân - Cô động viên, khen ngợi trẻ thực hiện tốt bài tập. * Trò chơi: Chèo thuyền - Cô nêu luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi, sửa sai cho trẻ. - Trẻ chơi trò chơi * Hồi tĩnh
2. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng. HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ chú ý TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Chèo thuyền - Cách chơi: Chia trẻ ra làm 2 đội, mỗi đôi 8-10 trẻ. Trẻ ngồi đầu hàng sẽ đeo 1 cái lon để đựng các lá cờ ? Các trẻ ngồi sát nhau, trẻ ngồi sau đặt 2 chân lên bạn ngồi trước, 2 tay đặt xuống sàn để chèo thuyền. Ở trên sàn cô đặt rải rác 5 lon sữa mỗi lon sẽ đặt 1 lá cờ trên lá cờ có viết 1 chữ số (từ 0-5) - Cô chuẩn bị các thể số, mỗi thẻ số viết 3 chữ số theo thứ tự. 2 trẻ ngồi đầu hàng sẽ rút chọn 1 thẻ số. khi rút xong 2 thẻ số thì 2 đội bắt đầu chèo thuyền đén từng cờ đó bỏ vào nilon đeo trước ngực. Trẻ đầu sẽ tự điều khiển thuyền của mình theo đúng thứ tự. các đội sẽ được đối chứng với các thẻ số rút ban đầu, nếu lấy đúng sẽ là người chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi. 2. Trò chơi học tập: Thi xem ai đoán đúng - Mục đích: Trẻ nghe tiếng kêu hoặc động tác mô phỏng để đoán được tên PTGT - Luật chơi: Chỉ khi nghe hết tiếng kêu hoặc quan sát hết động tác mô phỏng mới được đoán tên PTGT - Cách chơi: Cô sẽ là chủ trò bắt chước tiếng kêu của 1 PTGT quen thuộc, trẻ sẽ nghe và đoán tên PTGT đó, nói nơi hoạt động.. - Cô cho trẻ chơi 4,5 lần, có thể mời trẻ lên mô phỏng hoặc bắt chước tiêng kêu của PTGT để các bạn nghe hoặc quan sát và đoán tên PTGT - Cô nhận xét trẻ chơi. 3. Trò chơi dân gian : Thả đỉa ba ba I. Mục đích yêu cầu - Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ. II. Tiến hành - Cô chia lớp thành 2 - 3 nhóm nhỏ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ xoè tay ra để các bạn còn lại chỉ ngón tay trỏ vào lòng bàn tay bạn và đọc lời ca. Đến câu cuối cùng của bài bạn vừa xoè tay nắm tay lại. Các bạn còn lại nhanh tay rút tay ra để bạn kia không bắt được tay của mình. Bạn nào bị bạn bắt được sẽ phải đổi vai cho bạn. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình – Quầy bán vé XD: Xây bến xe HT: Xếp 1 số PTGT từ các hột hạt NT:Vẽ, tô màu về các phương tiện giao thông ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
3. Thứ 2 ngày 14 tháng 04 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về tàu thủy I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về tên gọi, nơi hoạt động của tàu thủy. - KN: Trẻ gọi được tên và nêu được nơi hoạt động của tàu thủy. - TĐ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về tàu thủy. III. Tiến hành Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - Trẻ trò chuyện HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh về tàu thủy. Hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Các bạn đang được quan sát hình ảnh gì đây? - Tàu thủy + Tàu thủy có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời + Tàu thủy là PTGT đường gì? + Tàu thủy dùng để làm gì? - Giáo dục trẻ: Chấp hành luật lệ an toàn giao - Trẻ lắng nghe thông. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý Tên đề tài: Hô hấp 2, tay 1, chân 3, bụng 4, bật 2 TC: Chèo thuyền. Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Bật liên tục về phía trước Trò chơi : Chuyền bóng I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ nhớ tên vận động, biết “bật liên tục về phía trước” tập đúng bài tập phát triển chung, tham gia tốt trò chơi - KN: bật liên tục về phía trước đúng theo hướng dẫn, rèn luyện tính khéo léo, kiên trì - TĐ: Trẻ hứng thú, mạnh dạn tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, bóng để chơi trò chơi. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài *Trọng động
4. - Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn - đi, chạy kết - Trẻ đi bằng bàn chân, gót hợp các kiểu chân theo nhạc. chân, mũi chân Sau đó trẻ xếp thành đội hình : 3 hàng ngang - Trẻ xếp 3 hàng ngang * Bài tập phát triển chung: Tay 3, Chân 1, Bụng 2, Bật 3 Màn đồng diễn kết hợp vòng các động tác : - Trẻ thực hiện - Mỗi động tác tËp 4 lần x 4 nhịp ( nhấn mạnh đt tay, chân 4l x 4 nhịp) - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ tập * VĐCB : Bật liên tục về phía trước - Cô làm mẫu lần 1 - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch, khi có - Trẻ chú ý quan sát và lắng hiệu lệnh hai tay chống hông, nhún đầu gối và nghe bật về phía trước . - Mời 2 trẻ lên thực hiện, cô nhận xét - Mời các bạn tham gia theo đội ( tổ chức cho trẻ chơi 2 lần). Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - 2 trẻ lên tập * TC: Chuyền bóng - Trẻ thực hiện theo đội - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi Ở phần chơi này 2 đội thi đua nhau chuyền bóng qua đầu trong thời gian bản nhạc của cô đội nào chuyền được nhiều bóng hơn vào rổ của đội mình đội đó chiến thắng - Cho trẻ chơi 2-3 phút, nhận xét, khen ngợi trẻ * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân - Trẻ chơi 2-3 phút HĐ 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng - Trẻ chú ý Hoạt động góc PV: Gia đình – Quầy bán vé XD: Xây bến xe HT: Xếp 1 số PTGT từ các hột hạt NT:Vẽ, tô màu về các phương tiện giao thông ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Hát bài hát “Em đi chơi thuyền”. Trò chơi: Ai nhanh hơn ( EM2) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thích nghe cô hát và hát cùng cô bài hát “Em đi chơi thuyền”.
5. - KN: Phát triển khă năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ. Trẻ chơi tốt trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài *HĐCCĐ: Hát cùng cô bài hát “Em đi chơi thuyền”. - Cô hát bằng âm la và hỏi trẻ cô hát giai điệu Trẻ trả lời bài hát gì? - Cô hát cho trẻ nghe bài hát “ Em đi chơi Trẻ lắng nghe thuyền”, giới thiệu tên tác giả. - Cô giảng nội dung bài hát. Trẻ lắng nghe - Cô và trẻ cùng hát bài hát “Em đi chơi Trẻ hát cùng cô thuyền”. - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ trả lời - Cô hát cùng với trẻ, cho trẻ hát theo nhóm. Trẻ hát cùng cô - Cô trò chuyện, giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe * TC: Ai nhanh hơn ( EM2) - Trẻ tìm chấm tròn tương ứng với số thẻ - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét chung, cho trẻ vào lớp. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Học kidsmart - Trẻ học kids Mart trong phòng kidsmart - Cho trẻ xem hình ảnh về các loại PTGT đường thủy - Trẻ biết di chuột xem hình ảnh - Cô hướng dẫn trẻ thao tác trên máy tính chơi các trò chơi kidsmart Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 3 ngày 15 tháng 04 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài : Trò chuyện về thuyền buồm
6. I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết, gọi tên và nói rõ ràng được một số đặc điểm nổi bật của thuyền buồm. - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và đặc điểm nổi bật của thuyền buồm. - Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về thuyền buồm. III. Tiến hành Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - Trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh về thuyền buồm. Hỏi - Trẻ quan sát trẻ: + Đây là gì? - Thuyền buồm + Thuyền buồm đi ở đâu? + Thuyền buồm có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời + Thuyền buồm dùng để làm gì? - Chở hàng, chở người - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ an toàn giao thông. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, tay 1, chân 3, bụng 4, bật 2 TC: Chèo thuyền Tên hoạt động: Toán Tên đề tài: So sánh số lượng của 2 nhóm trong phạm vi 5. I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nhận biết nhóm đối tượng và chữ số trong phạm vi 5, biết thêm, bớt so sánh tạo sự bằng nhau, nói được kết quả sau khi đã biến đổi nhóm số lượng và đặt thẻ số. - KN: Trẻ có kỹ năng đếm, thêm bớt, trẻ có kỹ năng xếp tương ứng 1-1 - TĐ : Trẻ hứng thú trong các hoạt động học tập, tích cực tham gia trả lời các câu hỏi của cô, đoàn kết với bạn bè. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có 5 xe máy, 5 bông hoa đào các thẻ số 1, 2, 3, 4,5 - Tranh các ô cửa bí ẩn để chơi trò chơi, bút màu, vòng thể dục. III. Tiến hành Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài * Ôn số lượng trong phạm vi 5
7. - Cho trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng đặt vào các đồ dùng có trong lớp. Có 5 chiếc tương ứng - Trẻ tìm quanh lướp với chữ số 5. - Các con xem còn có gì nữa đây ? (tàu thủy) - Cô cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng (5 tàu - Trẻ đếm thủy, số 5) - Giờ số tàu thủy và thuyền buồm đã xếp hàng rất đẹp rồi, nhưng còn một loại PTGT nữa cũng muốn được khoe tài, bạn nào giỏi giúp cô tìm trong lớp mình còn có PTGT nào có mang số lượng là 5. Gọi một trẻ lên tìm. - Cô cho cả lớp đếm số PTGT xem có đúng với - Cả lớp đếm yêu cầu của cô không. - Các con thật giỏi cô sẽ thưởng cho các bạn 5 tiếng vỗ tay thật lớn nào ? * So sánh số lượng 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 5. - Cô phát cho mỗi bạn một rổ đồ chơi, mời các bạn về lấy rổ đồ chơi nào. - Các bạn xem trong rổ có những gì? - Tàu thủy + Chúng mình hãy cũng các PTGT xếp ra thành hàng nào ! + Các bạn lấy hết số tàu thủy và xếp ra bảng, khi - Trẻ thực hiện xếp chúng mình sẽ xếp lần lượt từ đâu sang đâu? + Các bạn thấy có bao nhiêu tàu thủy ? (5) + Các bạn hãy lấy 4 thuyền buồm ra xếp tương ứng 1 :1, cứ 1 tàu thủy tương ứng với 1 thuyền buồm. + Các con hãy cho biết số tàu thủy và thuyền - Trẻ trả lời buồm như thế nào với nhau? + Vì sao chúng mình biết là không bằng nhau? Số lượng nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Số - Tàu thủy nhiều hơn 1 lượng nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - Thuyền buồm ít hơn 1 - Đếm số lượng 2 nhóm + Vậy để số lượng hai nhóm xe máy và xe đạp bằng nhau chúng ta phải làm thế nào? - Trẻ trả lời - C1: Bớt đi 1 tàu thủy, C2: Thêm vào 1 thuyền buồm + Tất cả những PTGT đều muốn được khởi động - Trẻ thêm 1 thuyền buồm rồi, bây giờ chúng mình cùng thêm vào 1 thuyền buồm nữa. - Cho trẻ thêm và nói kết quả 4 thêm 1 bằng 5. - Trẻ nói kết quả + Lúc này 2 nhóm đã bằng nhau chưa? Bằng - Bằng nhau và đều bằng 5 mấy?
8. + Các bạn sẽ đặt thẻ số mấy cho 2 nhóm? - Số 5 - Trong dãy số tự nhiên từ 1, 2, 3, 4, 5 thì số 4 và số 5 số nào lớn hơn? Số nào nhỏ hơn? - Trong dãy số tự nhiên số 4 nhỏ hơn số 5 và đứng liền trước số 5. - Bây giờ chúng mình hãy cùng mang những chiếc tàu thủy đi bảo dưỡng nào. - 5 bớt 2 còn mấy? - Trẻ trả lời + 3 tàu thủy tương ứng thẻ số mấy? - Cho trẻ đặt thẻ sô tưng ứng - Trẻ đặt thẻ số - Cho trẻ đếm và cất dần các nhóm đồ dùng. - Trẻ thực hiện theo yêu *Liên hệ cầu Các bạn hãy tìm xung quanh lớp xem có số đồ chơi, đồ dùng nào có số lượng là 5 không? - Nếu chỉ dùng 4 GTGT thôi thì phải làm thế nào? - Những nhóm đồ chơi nào có số lượng ít hơn 5? - Để có 5 chiếc thuyền phải làm thế nào? – Cho trẻ thêm, đặt thẻ số. * Củng cố : TC 1: “Ai giỏi nào” - Cô vỗ tay, cho trẻ đếm tiếng vỗ tay của cô. - Trẻ đếm Yêu cầu trẻ vỗ tay số lượng 5 - Trẻ thực hiện * Trò chơi 2: “Bé khéo tay”. - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Chia trẻ thành 3 nhóm: + Nhóm 1: Nối nhóm tàu thủy tạo thành nhóm có số lượng 5. - Trẻ chú ý + Nhóm 2: Tô màu nhóm có số lượng 5. + Nhóm 3: Dán thêm nhóm thuyền buồm có số lượng 5 - Trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi, trẻ chơi xong - Trẻ chơi cô kiểm tra kết quả của từng nhóm. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động góc PV: Gia đình – Quầy bán vé XD: Xây bến xe HT: Xếp 1 số PTGT từ các hột hạt NT:Vẽ, tô màu về các phương tiện giao thông ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề PTGT đường thủy Trò chơi: Xếp mẫu bằng bàn tay, bàn chân (EM 14) Chơi tự do
9. I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ được nghe cô đọc câu đố và trả lời được các câu đố rõ ràng, mạch lạc. - KN: Trẻ có trí tưởng tượng, có khả năng liên tưởng tốt. - TĐ: Trẻ yêu thích môn học. II. Chuẩn bị - Câu đố về chủ đề, Bóng nhựa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát bài hát “Em đi chơi thuyền”. - Trẻ hát cùng cô Trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề. - Cô đọc câu đố về thuyền buồm cho trẻ - Trẻ lắng nghe đoán: Làm bằng gỗ Nổi trên sông Có buồm giong Nhanh tới bến Là cái gì? - Trẻ đoán: Thuyền buồm - Thuyền buồm có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Thuyền buồm đi lại ở đâu? - Ở dưới nước - Thuyền có tác dụng gì? - Chở người, chở hàng - Tương tự cô đọc câu đố về các loại PTGT - Trẻ lắng nghe đường thủy khác để cho trẻ đoán. - Cô trò chuyện với trẻ về các loại PTGT đó. - Trẻ trò chuyện - Cô củng cố giáo dục trẻ. * TC: Xếp mẫu bằng bàn tay, bàn chân (EM 14) - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Bạn nào xếp đúng được khen, bạn nào xếp không đúng sẽ phải hát 1 bài. - Cách chơi: Cô giới thiệu cho trẻ cách thực hiện theo quy luật, sắp xếp tương ứng khác nhau yêu cầu trẻ phải thực hiện đúng theo yêu cầu đó VD: bạn Đạt duỗi hai chân ra phía trước, bạn lan duỗi tay ra cạnh chân bạn đạt.... - Trẻ chơi 3-4 lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô bao quát, động viên trẻ chơi. * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý - Cô nhận xét chung, động viên trẻ.
10. HOẠT ĐỘNG CHIỀU TC: “Bingo hình” EM 9 Mô tả: Giáo viên sẽ chỉ cho trẻ thẻ hình và trẻ sẽ đánh dấu lên thẻ Bingo của mình Kĩ năng cơ bản bổ trợ: Nhận biêt hình học. So sánh và đo lường Đồ dùng: Thẻ hình (một thẻ cho một hình), Bảng bingo (một bảng cho mỗi trẻ), đá (nhiều). (1) Làm thẻ hình: mỗi thẻ chỉ một hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật... (2) Làm bảng bingo với 4 hoặc 9 ô đã được vẽ các hình một cách ngẫu nhiên ở bên trong (một số ô có thể có hình giống nhau). Mỗi trẻ có một bảng bingo riêng. Mỗi bảng nên khác nhau. III. Tiến hành - Cách chơi: Chia trẻ thành các nhóm nhỏ trong đó một trẻ làm nhóm trưởng (Chọn nhóm trưởng là trẻ đã biết rõ các hình. Lưu ý chọn cả trẻ gái và trẻ trai. - Trẻ có thể chọn thẻ hình và giơ lên cho các bạn khác nghĩ về tên hình - Cô tổ chức cho trẻ trẻ chơi, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 4 ngày 16 tháng 04 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về ca nô I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết, gọi tên và biết một số đặc điểm nổi bật của ca nô - KN: Trẻ nói được tên và nói được một số đặc điểm nổi bật của ca nô - TĐ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về ca nô. III. Tiến hành Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh về ca nô. Hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Đây là gì? + Ca nô đi ở đâu? - Thuyền buồm
11. + Ca nô có đặc điểm gì? + Ca nô dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ an toàn giao - Chở hàng, chở người thông. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, tay 1, chân 3, bụng 4, bật 2 TC: Chèo thuyền Tên hoạt động: KPKH Tên đề tài: Làm quen với một số phương tiện giao thông đường thủy (Tàu thủy, thuyền buồm, ca nô ) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên một số PTGT đường thủy. Nhận biết gọi đúng tên một số bộ phận của tàu biển, ca nô... và biết công dụng của chúng. - KN: Trẻ ghi nhớ, phát triển tư duy cho trẻ. Trẻ nhận biết, phận biệt một số loại PTGT đường thủy. - TĐ: Trẻ yêu thích môn học. Chấp hành tốt khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị - Hình ảnh về tàu biển, ca nô,... III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề về dẫn dắt - Trẻ trò chuyện cùng cô trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Tìm hiểu khám phá, đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về những loại - Trẻ quan sát PTGT đường thủy: Tàu thủy, thuyền buồm, ca nô... Trò chuyện với trẻ: - Cô có tranh vẽ gì đây? - Tàu thủy - Bạn nào có nhận xét gì về tàu thủy? - Trẻ nhận xét - Tàu thủy có những bộ phận gì đây?(cô chỉ - Trẻ trả lời vào từng bộ phận và hỏi trẻ) - Tàu thủy chạy ở đâu? - Chạy ở dưới nước - Tàu thủy dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Người lái tàu được gọi là gì? - Có bạn nào được đi tàu thủy bao giờ chưa? - Trẻ lắng nghe - Cô củng cố, giáo dục trẻ: Không chạy nhảy, cười đùa, vứt rác xuống biển. - Cô cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng” và cho - Trẻ chơi trò chơi trẻ xem hình ảnh ca nô. - Cô có tranh vẽ gì đây? - Trẻ quan sát - Bạn nào có nhận xét gì về ca nô? - Trẻ nhận xét
12. - Ca nô có những bộ phận gì đây?(cô chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ) - Ca nô chạy ở đâu? - Trẻ trả lời - Ca nô dùng để làm gì? - Cô củng cố, giáo dục trẻ - Tương tự cô cho trẻ quan sát 1 số loại - Trẻ quan sát PTGT khác: thuyền buồm,... - Hôm nay chúng mình được làm quen với - Trẻ trả lời những loại PTGT nào? - Đó là những loại PTGT đường gì? - Khi ngồi trên các PTGT ta phải ngồi như thế nào? - Cô củng cố giáo dục trẻ. *TC: Chọn tranh lô tô - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cho trẻ hát “Em đi chơi thuyền”. Trẻ hát cùng cô Hoạt động góc PV: Gia đình – Quầy bán vé XD: Xây bến xe HT: Xếp 1 số PTGT từ các hột hạt NT:Vẽ, tô màu về các phương tiện giao thông ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Vẽ thuyền thúng trên sân TC: Chèo thuyền Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vẽ thuyền thúng có các bộ phận ( miệng thuyền, thân thuyền, ) trên nền sân bằng phấn. - Trẻ khéo léo, có kĩ năng cầm bút, vẽ các nét: nét cong tròn, nét sổ thẳng, - Trẻ yêu thích môn học, trẻ rửa sạch tay sau khi vẽ. II. Chuẩn bị - Bút màu, giá vẽ, giấy vẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố về thuyền buồm cho trẻ đoán Trẻ đoán và trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Vẽ thuyền thúng trên sân - Cô hỏi trẻ: + Trong câu đố nhắc đến loại PTGT gì? - Thuyền buồm
13. + Ngoài thuyền buồm ra còn có loại thuyền nào khác? - Trẻ trả lời - Các con có muốn vẽ thuyền thúng trên nền sân không? - Để vẽ được thuyền thúng chúng mình sẽ vẽ như thế nào? - Cô gợi ý cho trẻ cách vẽ. - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ vẽ - Trẻ thực hiện - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ vẽ. - Cô giáo dục trẻ: Biết giữ vệ sinh đôi tay, rửa tay sạch sẽ sau khi chơi. * Trò chơi: Chèo thuyền - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 phút. Cô bao quát, - Trẻ chơi 2-3 phút nhận xét trẻ chơi. * Chơi tự do. - Trẻ chơi tự do theo ý thích. Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Vỗ Tay theo bé (EL 35) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi : Vỗ tay theo bé(EL 35) - Kĩ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Giáo dục trẻ chơi vui vẻ đoàn kết khi chơi cùng nhau. II. Chuẩn bị III. Tiến hành - CC: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cho trẻ nhìn và làm động tác mà cô làm. Cô mời 1 bạn lên và nói tên của bạn đó mấy lần thì bạn đó phải vỗ tay bằng số lần cô giáo và các bạn nói tên . - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô bao quát, động viên trẻ chơi. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 5 ngày 17 tháng 04 năm 2025 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về thuyền bè
14. I. Môc ®Ých yªu cÇu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết, gọi tên và một số đặc điểm nổi bật của thuyền bè. - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và đặc điểm nổi bật của ca nô. - Thái độ: Giáo dục trẻ đi ca nô phải ngồi yên khi ngồi trên ca nô. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về ca nô. III. Tiến hành Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - C« vµ trÎ trß chuyÖn vÒ chñ ®Ò Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - C« ®ưa tranh ca nô ra vµ hái trÎ ®©y lµ PTGT g×? - Trẻ trả lời, - Ca nô dïng ®Ó chở g×? - Trẻ trả lời - Ca nô PTGT ®ưêng g× ? b¹n nµo cã nhËn xÐt g× vÒ ®Æc ®iÓm cÊu t¹o cña ca nô ?(2-3 - PTGT đường thuỷ ạ, trÎ tr¶ lêi) - Cho trÎ ph¸t ©m tõ “ ca nô ” nhiÒu lÇn - Trẻ chú ý lắng nghe b»ng nhiÒu h×nh thøc tËp thÓ- nhãm- c¸ nh©n. - Giáo dục trẻ đi ca nô phải ngồi yên - Trẻ chú ý lắng nghe HĐ3: Kết thúc bài Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: H« hÊp 1, tay 2, ch©n 1, bông 1, bËt 3 TC: Thuyền vào bến 3. Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: Dạy VTTN: “ Em đi chơi thuyền ” - Nghe hát: Ba em là công nhân lái xe - Trò chơi: Đóng băng (EL 21) I. Mục đích yêu cầu * KT: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và vận động theo lời bài hát “ Em đi chơi thuyền”, biết hưởng ứng cùng cô. Biết chơi trò chơi âm nhạc. * KN: Trẻ vỗ tay được theo cô bài hát “ Em đi chơi thuyền” theo cô. Trẻ chơi được trò chơi ( El 21) * GD: Có ý thức chấp hành tốt luật lệ ATGT đường bộ. II. Chuẩn bị: Nhạc BH ( em đi chơi thuyền, Ba em là công nhân lái xe) III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1:Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Thuyền giấy” - Trẻ đọc cùng cô
15. - Bài thơ nói về phương tiện giao thông gì? - Thuyền là phương tiện giao thông đường - Trẻ trả lời gì? - Các con có biết bài hất gì nói về thuyền mà - Trẻ trả lời chúng mình đã được học không - Cô khẳng định lại và giáo dục trẻ chấp hành đung luật khi tham gia giao thông - Trẻ trả lời đường thủy. Cô trò chuyện cùng trẻ về 1 số PTGT đường - Trẻ lắng nghe bộ Hoạt động 2: Phát triển bài * Dạy vỗ tay theo nhịp: Cô cho cả lớp nghe nhạc bài hát“ Em đi chơi thuyền” và cho trẻ đoán tên bài hát - Cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần. - Bây giờ cô sẽ cùng lớp mình vận động vỗ - Trẻ lắng nghe tay theo tiết tấu chậm bài hát “ Em đi chơi thuyền”, để các con vận động được tốt giờ các con xem cô giáo vận động mẫu nhé. * Cô vận động mẫu - Trẻ lắng nghe - Cô vận động mẫu lần 1: Không phân tích - Cô vận động mẫu lần 2: Phân tích động tác - Vỗ tay nhịp nhàng theo tiết tấu chậm, vỗ 3lần liên tục rồi mở ra cứ như vậy đến hết bài hát -“ Em đi chơi thuyền . Trong Thảo Cẩm Viên( mở) ..cho đến hết bài hát - Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả? - Trẻ vận động cùng cô * Trẻ vận động - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ vận động cùng cô 2, 3 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân vận động - Cô bao quát sửa sai cho trẻ * Nghe hát “Ba em là công nhân lái xe” Cô dẫn dắt giới thiệu, hát bài hát lần 1 giới - Trẻ lắng ngghe thiệu tác giả, giảng nội dung - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Ngồi - Trẻ trả lời tựa mạn thuyền” dân ca quan họ Bắc Ninh - Cô hát cho trẻ nghe lần 2: kết hợp với nhạc - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng cô. - Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?
16. * Trò chơi: Đóng băng - EL 21 - Trẻ lắng nghe Cách chơi: Cô mở một đoạn nhạc trẻ nhảy múa theo nhạc nhưng khi nhạc dừng cô nói “Đóng băng” trẻ phải dừng lại trong tư thế đó. - Trẻ chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần. Nhận xét trẻ - Trẻ lắng nghe sau mỗi lần chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét và cho trẻ hát bài “Em đi chơi - Trẻ hát và đi ra ngoài thuyền” và ra ngoài chuyển hoạt động khác 4. Hoạt động góc - PV: Chú cảnh sát giao thông - XD: Xây bến xe - NT: Vẽ,Tô màu tranh về chủ đề - SC: Làm album xem tranh ảnh về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Dạy trẻ trò chơi: “Đua thuyền trên cạn” Ch¬i tù do I. Môc đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi: Đua thuyền trên cạn, biết chơi trò chơi ai nhanh nhất , theo khả năng. * Kỹ năng: - Trẻ nhanh nhẹn, chơi được trò chơi theo khả năng. * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ thoáng mát. III. Tiến hành. HĐ của cô HĐ của trẻ *HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt - Trẻ trò chuyện cùng cô. vào bài. * HĐ2 : Phát triển bài. HĐCCĐ: Dạy trẻ chơi trò chơi: Đua thuyền trên cạn. - Cô giới thiệu tên trò chơi, LC, CC cho trẻ nghe - CC: Chia làm 2 đội, mỗi đội 5 người, ngồi - Trẻ lắng nghe. xuống dưới nền, bạn đầu tiên làm đội trưởng, bạn thứ 2 ngồi sau quặp 2 chân vào bụng bạn đầu tiên, bạn thứ 3 quặp 2 chân vào bụng bạn thứ 2 cứ như vậy cho hết 5 người. Khi có hiệu lệnh Chèo thuyền cả 2 đội dùng sức ở 2 tay chèo về phía trước, đội nào về dích trước
17. đội đó thắng cuộc. - Luật chơi: không được buông chân ra khỏi bạn, phải dùng tay để di chuyển. - Cho trẻ thực hiện chơi, cô bao quát hướng - Trẻ chơi Trò chơi. dẫn trẻ. Chơi tự do. - Cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do. HĐ 3: Kết thúc bài - Nhận xét tuyên dương, gd trẻ - Trẻ chú ý. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Học tiếng anh *Trẻ làm quen với từ tiếng anh: ship – tàu thuỷ - Trẻ quan sát và đàm thoại bức tranh về tàu thuỷ - Cô cho trẻ xem video về các loại tàu thuỷ - Trong tiếng anh từ nước nói thế nào ? - Trẻ nói theo video * Kết thúc: Cô động viên khuyến khích trẻ 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 6 ngày 18 tháng 04 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về nơi hoạt động của PTGT đường thủy I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về nơi hoạt động của PTGT đường thủy - KN: Trẻ gọi được tên và nêu được nơi hoạt động của PTGT đường thủy. - TĐ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về PTGT đường thủy. III. Tiến hành Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh về các loại PTGT - Trẻ quan sát
18. đường thủy. Hỏi trẻ: + Đây là các loại PTGT gì? - Thuyền buồm... + Các loại PTGT này là PTGT đường gì? - Đường thủy - Ngoài ra Phương tiện giao thông đường hàng - Trẻ trả lời không còn có gì nữa? - Cô gợi hỏi trẻ về nơi hoạt động của phương tiện - Trẻ trả lời giao thông đường thủy. - Giáo dục trẻ: Chấp hành đúng luật giao thông khi tham gia giao thông. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, tay 1, chân 3, bụng 4, bật 2 TC: Chèo thuyền Tên hoạt động : Tạo hình Tên đề tài: Xé, dán thuyền buồm (M) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết xé những những con thuyền to nhỏ khác nhau, xé hình tam giác làm cánh buồm, biết cách sắp xếp và dán để tạo thành chiếc thuyền có thân thuyền và cánh buồm, biết sắp xếp bố cục bức tranh cân đối. 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng xé dán được thuyền buồm. - Rèn kỹ năng phết hồ và dán( chấm hồ phết vào mặt dưới, chấm vừa phải và ấn nhẹ nhàng, sau đó lau tay vào khăn). - Trẻ có kỹ năng sáng tạo và kĩ năng xếp thuyền buồm sao cho cân đối 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - Yêu thích, gìn giữ sản phẩm mình tạo ra. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Tranh mẫu: Tranh xé dán thuyền buồm của cô - Giá giá trưng bày sản phẩm. - Máy tính kết nối loa. - Nhạc bài hát “ Em đi chơi thuyền” 2. Đồ dùng của trẻ - Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi. Giấy A4 đã có sẵn mặt biển, giấy màu, keo dán - Trang phục phù hợp với hoạt động. III. Tiến hành HĐ của cô HĐ của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chào mừng tất cả các bé đến với giờ học tạo - Trẻ vỗ tay hình ngày hôm nay.
19. - Đến với giờ học ngoài các bạn nhỏ lớp B2 còn - Trẻ khoanh tay chào cô có các cô giáo ở các trường mầm non đến tham dự nữa đấy .Các bé hãy gửi những lời chào ngọt ngào nhất tới các cô nào. - Giờ học tạo hình ngày hôm nay có rất nhiều điều thú vị đang chào đón chúng mình đấy chúng mình hãy cùng khám phá nhé. - Xin mời các bé hãy cùng cô du lịch đến với bãi biển (Cô mở nhạc cho trẻ vận động bài “Em - Trẻ vận động theo bài hát yêu biển lắm) *Hoạt động 2: Phát triển bài *Quan sát, đàm thoại mẫu: Cô vừa cho các bé được quan sát về bãi biển có rất nhiều thuyền buồm đúng không nào, - Đến với bãi biển còn rất nhiều điều thú vị nữa đấy các con ạ. - Hôm nay cô có một món quà, các bạn có muốn cùng cô khám phá về món quà đó không? - Có ạ - Xin mời các bé cùng cô về chỗ của mình để khám phá món quà đó là gì nhé - Các bạn cùng đếm thật to với cô nhé? - Trẻ đếm 1,2,3 mở - Vậy món quà là gì vậy các bé ? - Bức tranh - Các bé có nhận xét gì về bức tranh? - Trong bức tranh có gì vậy ? - Thuyền buồm - Các bạn hãy quan sát thật kĩ xem chiếc thuyền - Trẻ trả lời: giấy màu được tạo bởi nguyên vật liệu gì? - À chiếc thuyền buồm được tạo bởi giấy màu đấy - Màu xanh Các con con quan sát kỹ hơn và cho cô biết có tất cả bao nhiêu chiếc thuyền? - Vậy thuyền buồm có màu gì vậy các bé? - Trẻ kể - À chiếc thuyền buồm được làm bằng giấy màu + Chiếc thuyền có những bộ phận nào? + Chiếc thuyền ở gần có kích thước như thế - Chiếc thuyền ở gần to, nào? Chiếc thuyền ở xa có kích thước như thế thuyền ở xa thì nhỏ hơn nào? - Ngoài chiếc thuyền ra còn có gì vậy các bé? - Trẻ trả lời - Ngoài chiếc thuyền còn có ông mặt trời và làn sóng nước để cho bức tranh thêm sinh động đấy các bé ạ - Cô đã làm gì để tạo thành chiếc thuyền? - Trẻ trả lời - Cô đã dùng tay để xé đấy + Để cho bức tranh thêm đẹp hơn thì cô vẽ gì nữa?
20. => Đây là bức tranh cô đã xé dán thuyền trên - Trẻ chú ý nghe biển, trong bức tranh chiếc thuyền được làm từ những giấy màu đấy. Trong bức tranh có 3 chiếc thuyền, chiếc thuyền gồm có phần thân và cánh buồm, những chiếc thuyền ở gần thì to, những chiếc thuyền ở xa thì nhỏ. Để bức tranh thêm sinh động hơn cô còn vẽ thêm sóng nước, ông mặt trời và mây đấy - Và để biết cô xé chiếc thuyền như thế nào các bé hãy quan sát cô làm mẫu nhé *Cô làm mẫu: - Cô vừa xé vừa hướng dẫn, nói trẻ cách xé cách - Trẻ quan sát và chú ý lắng dán nghe - Bây giờ xin mời các bé hãy nhẹ nhàng về nhóm của mình để xé dán thuyền buồm giống như của cô nhé *Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ về các nhóm để thực hiện nhiệm vụ - Trẻ về nhóm thực hiện của mình. - Cô bao quát trẻ đông viên giúp đỡ những trẻ yếu - Trẻ thực hiện * Trưng bày sản phẩm: - Khi trẻ thực hiện xong, cô gợi ý để trẻ mang - Trẻ trưng bày sản phẩm tranh lên trưng bày. - Tiếp theo cô cho trẻ nhận xét sản phẩm: Cô đặt một số câu hỏi: Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích bức tranh này? - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét một số bức tranh đẹp, gần đẹp, 1 số bức tranh trẻ dán còn chưa xong chiều chúng - Trẻ chú ý ta sẽ làm tiếp nhé. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - KT: Hát “Em đi chơi thuyền” - Trẻ hát và đi ra ngoài Hoạt động góc PV: Gia đình – Quầy bán vé XD: Xây bến xe HT: Xếp 1 số PTGT từ các hột hạt NT:Vẽ, tô màu về các phương tiện giao thông ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình thuyền buồm bằng hột hạt Trò chơi: Thuyền về bến Chơi tự do