Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 30 - Chủ đề: Các hoạt động trong mùa hè - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 30 - Chủ đề: Các hoạt động trong mùa hè - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. Tuần 30 Chủ đề lớn: Hiện tượng tự nhiên Chủ đề nhỏ: Các hoạt động trong mùa hè Thực hiện từ ngày 14 tháng 04 đến ngày 18 tháng 04 năm 2025 A. Thể dục sáng: Hô hấp-1, tay-2, chân-2, bụng-1, bật-1. Trò chơi: Trời nắng, trời mưa Sinh hoạt tập thể B. Trò chơi có luật: - Trò chơi vận động: Mưa to, mưa nhỏ - Trò chơi học tập: Thả bóng bay - Trò chơi dân gian: Xỉa cá mè 1. Trò chơi vận động: Mưa to, mưa nhỏ I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Mưa to mưa nhỏ” - Rèn phản xạ nhanh theo hiệu lệnh - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Tiến hành - Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai phải nhảy lò cò. - Cách chơi: Trẻ đứng trong phòng. Khi nghe thấy cô gõ xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời nói “Mưa to”, trẻ phải chạy nhanh, lấy tay che đầu. Khi nghe cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và nói “Mưa tạnh”, trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống. Khi cô dừng tiếng gõ thì tất cả đứng im tại chỗ (cô gõ lúc nhanh, lúc chậm để trẻ phản ứng nhanh theo nhịp). - Cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô bao quát trẻ chơi. 2. Trò chơi học tập: Thả bóng bay I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Thả bóng bay” - Giúp trẻ biết những hiện tượng sẽ sảy ra với những tình huống cô đưa ra - Rèn khả năng dự đoán và khả năng khéo léo, kĩ thuật lấy hơi. II. Tiến hành - Luật chơi: Trẻ phải thổi được bóng bay và đoán được hiện tượng sảy ra. - Cách chơi: Thổi căng một quả bóng bay.cầm bóng đã thổi căng ở trên cao .Cô đố trẻ đoán xem hiện tượng gì xảy ra khi cô thả tay ra khỏi bóng .Bóng vừa xẹp trên tay và bay ra xa.Chỉ cho trẻ đoán hiện tượng mà không cần lý giải - Cho trẻ chơi 2-3 lần, bao quát trẻ chơi 3. Trò chơi dân gian: Xỉa cá mè I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Xỉa cá mè” - Rèn kĩ năng chơi trò chơi thành thạo, kỹ năng ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
2. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Tiến hành - Luật chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn và đọc đồng dao xỉa cá mè.........câu cuối rơi vào bạn nào thì bạn ý thua - Cách chơi: cho trẻ ngồi vòng tròn và đọc đồng dao.... - Cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi C. Hoạt động góc: + TTV: Gia đình, bán hàng. + ÂN: Hát các bài hát về chủ đề. + HÐVÐV: Xây khu vui chơi + TH: Di màu trang phục mùa hè. + HT: Xem tranh ảnh về mùa hè. -------------------------------------------------------------------------- Thứ hai ngày 14 tháng 04 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-1, tay-2, chân-2, bụng-1, bật-1 Trò chơi: Trời nắng trời mưa Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: Du lịch, tắm biển. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nghe hiểu và nói các từ: “Du lịch, tắm biển” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Du lịch, tắm biển”. Biết nói các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Bé hãy chọn đúng” theo khả năng 2. Kỹ năng - Trẻ nói được các từ: “Du lịch, tắm biển” , gắn với hình ảnh, mở rộng được câu với từ “Du lịch, tắm biển”. Chơi tốt trò chơi “Bé hãy chọn đúng” theo hướng dẫn và theo khả năng 3.Thái độ - Trẻ biết ăn mặc đúng thời tiết. II. Chuẩn bị - Hình ảnh: Du lịch, tắm biển cho trẻ quan sát III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô và trẻ cùng kể một số hiện tượng thời tiết. Trẻ kể cùng cô Dẫn dắt trẻ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * LQVT: Du lịch Trẻ nghe
3. - Cô có hình ảnh gì đây? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: Du lịch 3 lần. - Cho trẻ nói du lịch 3 lần theo cô. - Du lịch vào mùa nào? - Trẻ nói theo cô nhiều lần du lịch vào mùa hè: Trẻ nói Tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ nói -> Cô khái quát lại: Vào mùa hè được nghỉ vậy mọi người hay đi du lịch vào mùa hè. Trẻ nghe * LQVT: Tắm biển - Trên màn hình cô còn có hình ảnh gì nữa đây? Trẻ nói - Cho trẻ quan sát hình ảnh tắm biển. - Cô nói mẫu: Tắm biển 3 lần - Cô mời trẻ nói - Trẻ nói theo cô nhiều lần Tắm biển: TT, nhóm, cá nhân. - Cô giáo dục trẻ không tự ý đi tắm một mình khi đi tắm phải đi cùng người lớn. * Trò chơi: Bé hãy chọn đúng - Cô giới thiệu trò chơi Trẻ lắng nghe - Cô phổ biến LC-CC cho trẻ + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội sẽ lên chọn tranh có hình ảnh trời nắng, trời mưa theo yêu cầu của cô cho vào rổ của đội mình, đội nào chọn đúng nhiều hơn là đội thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi hứng thú Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe Tiết 3: Tên HĐ: Văn học Tên ĐT: KCCTN: Sóc và thỏ đi tắm nắng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên câu chuyện “Sóc và thỏ đi tắm nắng”, tên một số nhân vật trong truyện. Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện, biết trả lời 1 số câu hỏi đơn giản của cô. Trẻ biết cách chơi trò chơi “Ô cửa bí mật” 2. Kỹ năng - Trẻ nói được tên câu chuyện, nói được tên một số nhân vật, trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện và trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản của cô, trẻ chơi trò chơi “Ô cửa bí mật” theo khả năng. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết không đi ra ngoài trời nắng II. Chuẩn bị. - Đồ dùng của cô: Tranh minh họa câu chuyện III. Tiến hành
4. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm và Trẻ nghe hướng trẻ vào bài học Hoạt động 2: Phát triển bài * KCCTN: Sóc và thỏ đi tắm nắng - Cô kể lần 1: Giới thiệu tên câu chuyện “Sóc và thỏ đi tắm nắng” Trẻ lắng nghe + Cô vừa kể câu chuyện gì nhỉ ? Trẻ trả lời + Bạn nào giỏi cho cô biết trong chuyện có những Trẻ trả lời ai ? - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh: Giảng nội dung: Câu chuyện nói về 2 bạn sóc và thỏ tinh nghịch ném đá vào nước làm ướt nhau. Hai bạn tức nhau sau đó làm hòa và trở thành bạn thân. Trẻ lắng nghe + Cô vừa kể câu chuyện gì Trẻ trả lời + Sóc và thỏ đi đâu chơi + Thỏ ném gì vào sóc ? Trẻ trả lời + Bạn sóc đáp lại ra sao? Trẻ trả lời + Về sau 2 bạn thỏ với sóc có chơi với nhau không Trẻ trả lời ? - Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện: Sóc Trẻ lắng nghe và thỏ đi tắm nắng - Giáo dục: Qua câu chuyện muốn nhắn nhủ với các Trẻ lắng nghe con rằng chúng mình phải biết yêu quý bạn bè và chơi đoàn kết với nhau. * TC: Ô cửa bí mật - Cô chuẩn bị các cô cửa có chứa câu hỏi, mời trẻ lên khám phá ô cửa, trẻ sẽ trả lời câu hỏi của ô cửa Trẻ lắng nghe mà trẻ chọn - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, khen ngợi trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe Tiết 4 : Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT:+ TTV: Gia đình, bán hàng. + ÂN: Hát các bài hát về chủ đề. + HÐVÐV: Xây khu vui chơi Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Xếp hình “Cái ô” bằng hột hạt Trò chơi: Chi chi chành chành Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu
5. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và biết dùng hột hạt xếp hình “Cái ô”, và biết chơi trò chơi theo cô 2. Kĩ năng - Trẻ nói được tên gọi, và xếp được hình “cái ô”, và chơi được trò chơi theo cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Địa điểm: Sân trường - Tranh: “Cái ô” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại, trò chuyện về chủ đề chủ điểm Trẻ trò chuyện cùng cô - Đàm thoại hướng trẻ vào bài Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình “Cái ô” bằng hột hạt - Chúng mình quan sát cô có bức tranh gì đây? Trẻ trả lời - Khi nào chúng mình cần che ô? - Vì sao lại phải che ô? Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình cùng xếp hình cái ô bằng Trẻ trả lời hột hạt nhé - Để xếp được hình cái ô thật đẹp bây giờ các con cùng quan sát cô xếp trước nhé (Cô vừa xếp vừa giảng giải cho trẻ hiểu) Trẻ lắng nghe - Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ và cho trẻ cùng nhau xếp - Cô bao quát hướng dẫn trẻ xếp Trẻ xếp => GD: Trẻ biết đội mũ, che ô khi ra ngoài trời Trẻ lắng nghe nắng, mặc áo phù hợp với thời tiết. * Trò chơi: Chi chi chành chành - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chi chi chành chành - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do Trẻ chơi tự do trong sân - Cô bao quát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh I. Mục đích yêu cầu
6. - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Thi xem ai nhanh” - Trẻ chơi tốt trò chơi. - Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị - Địa điểm : lớp học - Vòng thể dục III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về giới thiệu trò chơi Cô phổ biến cách chơi và luật chơi 2. Hoạt đông 2 : Phát triển bài Trò chơi: Thi xem ai nhanh + Cách chơi: Cô có các vòng đặt lên sàn, gọi 5-6 Trẻ lắng nghe cô phổ biến trẻ lên chơi, số vòng ít hơn số trẻ, cho trẻ vừa đi CC, LC vừa hát xung quanh vòng. Khi có hiệu lệnh của cô trẻ phải nhanh chân nhảy vào vòng. + Luật chơi: Bạn nào không nhảy được vào vòng là thua được nhảy lò cò. + Cho trẻ chơi: - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ tham gia chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương Trẻ lắng nghe 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi theo ý thích bao quát trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cô trả trẻ ra về C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số:................................................................................................................ - Tình trạng sức khỏe:............................................................................................. - Kiến thức, kĩ năng:................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Biện pháp khắc phục:............................................................................................ ------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 15 tháng 04 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng
7. Tên ĐT: Hô hấp-1, tay-2, chân-2, bụng-1, bật-1 Trò chơi : Trời nắng trời mưa Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Đá bóng, dã ngoại” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nghe hiểu và nói các từ: “Đá bóng, dã ngoại” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Đá bóng, dã ngoại”. Biết nói các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Bé nào nhanh” theo khả năng 2. Kỹ năng - Trẻ nói được các từ: “Đá bóng, dã ngoại”, gắn với hình ảnh, mở rộng được câu với từ “Thả diều, cắm trại”. Chơi tốt trò chơi “Bé nào nhanh” theo hướng dẫn và theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, chơi đoàn kết. II. Chuẩn - Lớp học sạch sẽ - Hình ảnh: “Đá bóng, dã ngoại”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề chủ điểm dẫn dắt vào bài. Trò chuyện cùng cô + Chúng mình đang học chủ điểm gì ? Hiện tượng tự nhiên 2. Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ kể * LQVT: “Đá bóng” - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Đá bóng” + Cô có hình ảnh về gì đây ? Trẻ quan sát - Cô nói mẫu 3 lần từ “Đá bóng” Trẻ trả lời - Mời 2 trẻ khá nói mẫu Trẻ lắng nghe - Mời cả lớp nói 3 lần Trẻ lắng nghe - Mời tổ nói 2-3 lần 2 trẻ khá nói mẫu - Mời nhóm trẻ nói Trẻ thực hiện - Mời 4-5 cá nhân trẻ nói Tổ nói - Cô chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ, động viên Nhóm trẻ nói khuyến khích trẻ nói. Cá nhân trẻ nói * LQVT: “Dã ngoại” - Cho trẻ quan sát hình ảnh - Cô nói mẫu 3 lần từ “Dã ngoại” - Cô cho trẻ nói từ “Dã ngoại” theo các hình thức Trẻ trả lời khác nhau. - Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ, động viện khích lệ Trẻ lắng nghe trẻ nói Trẻ lắng nghe => GD trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết mùa hè. Trẻ nói
8. * Trò chơi: “Bé nào nhanh” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Bé nào nhanh” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Nếu bạn nào thực hiện sai phải nhảy lò cò + Cách chơi: Cô gọi trẻ lên phát cho trẻ các tranh Trẻ nghe cô phổ biến CC, trẻ vừa học. Trẻ xem tranh của mình là tranh gì. LC. Khi cô nói đến tên gọi của tranh nào thì trẻ cầm tranh đó nhảy lên. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ Trẻ vỗ tay Tiết 3: Tên HĐ: Nhận biết phân biệt Tên ĐT: NBPB Phía trước – phía sau của bản thân I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ xác định được phía trước, phía sau của bản thân - Trẻ nhận biết được các đồ vật xung quanh ở phía nào so với bản thân mình. 2. Kỹ năng: - Trẻ phân biệt được phía trước, phía sau của bản thân khi trẻ đứng ở các hướng khác nhau. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị 1. Ðồ dùng của cô: - Máy tính, tivi. - Một số đồ chơi 2. Ðổ dùng của trẻ: - Mũ đủ cho trẻ - Rổ quà đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm và Trẻ trò chuyện cùng cô hướng trẻ vào bài học 2. Phát triển bài * Ôn trên – dưới * Bây giờ chúng mình nghe theo hiệu lệnh của cô Trẻ lắng nghe - Phía trên đâu? (trẻ thực hiện) Trẻ thực hiện
9. - Phía dưới đâu? Trẻ trả lời - Quạt trần ở đâu (Cô sửa sai, động viên trẻ) - Vừa rồi cô thử tài phản ứng của các con qua việc xác định phía. Cô thấy bạn nào cũng ngoan, bạn nào cũng giỏi, ngày hôm nay cô con mình cùng Trẻ lắng nghe nhau xác định phía trước – phía sau của bản thân. * Xác định phía trước – phía sau của bản thân. - Các con ơi hôm nay để chuẩn bị đi cắm trại các con đã chuẩn bị cho mình một rổ quà vậy các bạn cùng dặt quà xuống và ngồi xuống nào. Vậy bây giờ chúng mình cùng xem là quà gì nào? - Quà đâu? Quà đâu? - Để nhìn thấy quà thì chúng mình để quà ở đâu? Trẻ trả lời - Vậy rổ quà đang ở phía nào của con? Trẻ trả lời + Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần từ phía trước. Trẻ trả lời - Cô gọi cả lớp, cá nhân trẻ Trẻ trả lời - Phía trước của các con còn có gì nữa? - Bây giờ chúng mình lại chơi giấu quà nhé. - Giấu quà , giấu quà. Trẻ trả lời - Các con có nhìn thấy quà đâu không? Trẻ trả lời - Chúng mình cùng đưa tay ra sau lưng xem có Trẻ trả lời thấy quà không nào? - Vậy quà đang ở phía nào của các con? Trẻ trả lời - Chúng mình có biết phía sau của các con có gì nữa không? Trẻ trả lời - À đúng rồi sau lưng còn được gọi là phía sau. Trẻ trả lời - Cô khái quát: Tất cả những gì ở sau lưng chúng ta và không nhìn thấy thì được gọi là phía sau. - Cả lớp nhắc lại “Phía sau” - Hôm nay cô thấy các con học rất giỏi, cô sẽ tặng mỗi bạn 1 hộp quà. Chúng mình cùng lên lấy quà Trẻ lắng nghe về chỗ ngồi để chơi trò chơi cùng cô nào. * Trò chơi: Thi ai nhanh - Cô cho trẻ đưa quà về các phía theo yêu cầu của Trẻ lắng nghe cô. - Cô nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai và cùng chơi với trẻ. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe
10. Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc TTV: Gia đình – Bán hàng Góc HĐĐV: Xây khu vui choi Góc NT: Di màu trang phục mùa hè Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Làm cái diều bằng giấy - TC: Trời mưa - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết làm cái diều bằng giấy duới sự gợi ý của cô, biết chơi trò chơi “trời mưa” theo cô 2. Kỹ năng - Trẻ làm được cái diều bằng giấy dưới sự gợi ý của cô, chơi được trò chơi “Trời mưa” theo cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú học, đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - Giấy, que, keo sữa, chỉ, - Sân trường sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: giới thiệu bài -Trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm Trẻ trò chuyện với cô - Dẫn dắt trẻ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Làm cái diều bằng giấy - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô? Trẻ trả lời + Cái diều được làm bằng gì? Trẻ trả lời + Cái diều được dùng để làm gì? - Hôm nay chúng mình cùng làm cái diều bằng giấy Vâng ạ nhé - Để làm được cái diều thật đẹp bây giờ các con Trẻ quan sát cùng quan sát cô làm trước nhé (Cô vừa làm vừa giảng giải cho trẻ hiểu) - Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ và cho trẻ cùng Trẻ làm nhau làm - Cô quan sát, nhận xét sản phẩm của trẻ - Cô bao quát hướng dẫn trẻ làm Trẻ thực hiện => GD: Trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết, phải Trẻ lắng nghe đội mũ che ô khi ra ngoài trời nắng, trời mưa. * Trò chơi: “Trời mưa”
11. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “Trời mưa” thì mỗi trẻ phải trốn vào một gốc cây. Ai không tìm được gốc cây phải ra ngoài 1 lần chơi. Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Trẻ đi tự do, vừa đi vừa hát bài “Trời nắng trời mưa” hoặc 1 bài hát bất kì. Khi cô ra hiệu Trẻ lắng nghe lệnh “Trời mưa” và gõ sắc xô dồn dập thì trẻ phải nhanh chóng tìm cho mình 1 “gốc cây” để trú mưa. Ai chạy châm không tìm được chỗ tránh mưa thì sẽ bị ướt và phải ra ngoài 1 một lần chơi. - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do Trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên HĐ: Dạy trẻ làm quen với tiếng anh Tên ĐT: LQVT: “Vacaction”, I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nghĩa của từ: “Vacaction” là mùa hè và biết nói từ theo cô. 2. Kĩ năng. - Trẻ nói được các từ: “Vacaction” theo cô 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ mùa hè phải đội mũ, che ô khi ra trời nắng. II. Chuẩn bị - Địa điểm: lớp học - Hình ảnh: kỳ nghỉ vào Mùa hè, III. Tiến hành - Cô cho trẻ làm quen với từ thông qua hình ảnh - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Nghỉ hè, - Cô nói mẫu 3 lần từ “Vacaction” cho trẻ nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau - Cô bao quát sửa sai cho trẻ. 2. Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân, hướng dẫn những trẻ chưa biết thực hiện - Trả trẻ ra về C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số:..................................................................................................................
12. - Tình trạng sức khỏe:.............................................................................................. - Kiến thức, kĩ năng:............................................................................................... ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ - Biện pháp khắc phục:........................................................................................... ---------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 16 háng 04 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-1, tay-2, chân-2, bụng-1, bật-1 Trò chơi: Trời nắng trời mưa Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Thả diều, cắm trại”. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nghe hiểu và nói các từ: “Thả diều, cắm trại” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Thả diều, cắm trại”. Biết nói các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Ô cửa bí mật” theo khả năng 2. Kỹ năng - Trẻ nói được các từ: “Thả diều, cắm trại” , gắn với hình ảnh, mở rộng được câu với từ “Thả diều, cắm trại”. Chơi tốt trò chơi “Ô cửa bí mật” theo hướng dẫn và theo khả năng 3.Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Hình ảnh: “Thả diều, cắm trại”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Trò chuyện cùng cô - Trò chuyện về chủ điểm đang học ? + Con hãy kể cho cô nghe các hoạt động trong Trẻ trả lời mùa hè? Trẻ kể 2. Hoạt động 2: Phát triển bài. * LQVT: “Thả diều” - Cô cho trẻ xem hình ảnh thả diều? Trẻ trả lời + Chúng mình vừa được quan sát hình ảnh gì ? Trẻ lắng nghe - Cô nói mẫu 3 lần từ “Thả diều” Trẻ lắng nghe - Mời 2 trẻ khá nói mẫu 2 trẻ nói - Mời cả lớp nói 3 lần Lớp nói
13. - Mời tổ nói 2-3 lần Tổ nói - Mời nhóm trẻ nói Nhóm nói - Mời 4-5 cá nhân trẻ nói Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ nói. * LQVT “Cắm trại” - Chúng mình thấy mùa hè thường có hoạt động Trẻ trả lời nào ? - Cô nói mẫu 3 lần từ “Cắm trại” Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau, cô chú ý sửa sai cho trẻ. Trẻ lắng nghe - Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ Trẻ nói theo lớp- tổ-nhóm- * Trò chơi “Ô cửa bí mật” cá nhân - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi + Cách chơi : Cô có các ô cửa sau mỗi ô cửa là 1 bức tranh. Cô gọi trẻ chọn ô cửa. Khi ô cửa mở ra trẻ phải nói được tên gọi của bức tranh đó. Trẻ chú ý lắng nghe cô + Luật chơi : Bạn nào không nói được phải hát phổ biến cách chơi, luật tặng lớp 1 bài hát chơi + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi + Cô bao quát trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài . Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ vỗ tay Tiết 3: Tên HĐ: Âm nhạc Tên ĐT: VĐMH: Trời nắng trời mưa Trò chơi: Tai ai tinh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc bài hát, vận động theo cô: Trời nắng trời mưa, biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Tai ai tinh” 2. Kỹ năng - Trẻ vận động minh hoạ được và hát đúng giai điệu bài hát:Trời nắng trời mưa, Chơi được trò chơi 3. Thái độ - Trẻ hứng thú vào hoạt động. II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Trời nắng trời mưa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài Trẻ chơi trò chuyện 2. Hoạt động 2: Phát triển bài *Dạy vận động minh hoạ bài hát: Trời nắng trời mưa
14. - Cô hát lần1: Giới thiệu tên bài hát và cho trẻ hát Trẻ chú ý lắng nghe lại - Cô hát lần 2: Cô và trẻ vừa hát vừa vận động Trẻ lắng nghe cô minh hoạ theo lời bài hát. Trẻ hát theo (lớp, tổ, nhóm, - Cô dạy trẻ vận động minh hoạ theo lớp, tổ, cá nhân) 3 lần nhóm, cá nhân theo hình thức khác nhau - Chúng mình vừa được hát và vận động bài hát gì? Trẻ trả lời - Cô dạy trẻ vận động: + Trời nắng trời nắng thỏ đi tắm nắng: trẻ làm Trẻ lắng nghe động tác con thỏ nhảy quanh lớp + Vươn vai vươn vai thỏ rung đôi tai: Làm động tác tai thỏ trên đầu + Nhảy tới nhảy tới, đùa trong nắng mới: Động tác thỏ nhảy + Mưa to rồi mưa to rồi mau mau chạy thôi: Trẻ chạy giấu trời mưa. - Cô cho trẻ thực hiện cùng cô nhiều lần, theo hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân. - Cô bao quát, sửa sai, động viên những trẻ còn nhút nhát * Trò chơi: Tai ai tinh - Cách chơi: Cô cho 1 trẻ đội mũ chóp kín, gọi một số bạn đứng lên hát sau đó ngồi xuống cho bạn đội mũ đoán xem ai vùa hát. - Luật chơi: Phải đội kín mát không nhìn thấy bạn hát. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: + TTV: Gia đình, bán hàng. + HÐVÐV: Xây khu vui chơi + HT: Xem tranh ảnh về mùa hè. Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Làm bể bơi bằng giấy xốp - Trò chơi: Đi quanh vòng tròn - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết dùng các vật liệu (Giấy, xốp, keo sữa, ) để làm được cái bể bơi theo khả năng và biết chơi trò chơi theo khả năng
15. 2. Kĩ năng - Trẻ làm được bể bơi bằng giấy xốp theo khả năng và chơi được trò chơi theo cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Địa điểm: Sân trường, keo nến, bìa catton, giấy xốp III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại, trò chuyện về chủ đề chủ điểm Trẻ trò chuyện cùng cô - Đàm thoại hướng trẻ vào bài Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Làm cái bể bơi bằng giấy xốp - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô? Trẻ trả lời - Cái bể được làm bằng gì? - Bể đươc dùng để làm gì? Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình cùng làm cái bể bơi bằng giấy Trẻ trả lời xốp nhé - Để làm được bể bơi thật đẹp bây giờ các con cùng quan sát cô làm trước nhé (Cô vừa làm vừa giảng giải Trẻ lắng nghe cho trẻ hiểu) - Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ và cho trẻ cùng nhau làm Trẻ thực hiện - Cô quan sát, nhận xét sản phẩm của trẻ Trẻ lắng nghe - Cô bao quát hướng dẫn trẻ làm => GD: Trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết, phải đội mũ che ô khi ra ngoài trời nắng, trời mưa. * Trò chơi: Đi quanh vòng tròn - Cô giới thiệu tên trò chơi: Đi quanh vòng tròng + Cách chơi: Cô cho cả lớp cùng xếp thành vòng tròn và bây giờ cô có 1 trò chơi có tên là “Đi quanh vòng tròn” chúng ta sẽ chơi như sau: Khi cô và các bạn nói tên của 1 bạn bất kỳ kèm theo từ “Đi quanh vòng Trẻ lắng nghe tròn” thì bạn đó phải rời khỏi chỗ đi quanh vòng tròn, ví dụ: “Kiệt đi quanh vòng tròn” thì bạn Kiệt phải đi quanh vòng tròn và cô nói tiếp tên bạn khác, ví dụ: “Thu đi quanh vòng tròn” thì bạn Kiệt phải đi đến chỗ bạn Thu dùng tay sờ lên đầu bạn Thu rồi về chỗ còn bạn Thu tiếp tục đi quanh vòng tròn như bạn trước đó tiếp tục như vậy cho đến khi bạn tiếp theo được sờ đầu . + Luật chơi: Bạn tiếp theo được gọi tên phải được sờ đầu mới được đi.
16. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do - Cô bao quát động viên trẻ chơi Trẻ chơi tự do trong sân Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Ai nhanh nhất” - Trẻ chơi tốt trò chơi. - Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị - Địa điểm : lớp học - Vòng thể dục III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Hoạt đông 2: Cho trẻ chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Ai nhanh nhất” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi Trẻ lắng nghe cô phổ biến + Cách chơi: Cô có các vòng đặt lên sàn, gọi 5-6 CC, LC trẻ lên chơi, số vòng ít hơn số trẻ, cho trẻ vừa đi vừa hát xung quanh vòng. Khi có hiệu lệnh của cô trẻ phải nhanh chân nhảy vào vòng. + Luật chơi: Bạn nào không nhảy được vào vòng là nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ tham gia chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương: Cô thấy chúng mình Trẻ vỗ tay chơi trò chơi rất là giỏi cô khen cả lớp nào. 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi theo ý thích bao quát trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cô trả trẻ ra về C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số:............................................................................................................... - Tình trạng sức khỏe:............................................................................................
17. - Kiến thức, kĩ năng:............................................................................................... ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ - Biện pháp khắc phục:........................................................................................... -------------------------------------------------------------------- Thứ năm ngày 17 tháng 04 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp-1, tay-2, chân-2, bụng-1, bật-1 Trò chơi : Trời nắng trời mưa Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: : Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Áo phao, đồ bơi” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết các từ: “Áo phao, đồ bơi” và biết nói các từ theo cô. Biết tên trò chơi: “Bé nhanh trí” 2. Kĩ năng - Trẻ nói được các từ: “Áo phao, đồ bơi” theo cô. Chơi được trò chơi: “Bé nhanh trí” 3. Thái độ - Giáo dục trẻ không ra ngoài gió gió to. II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ - Hình ảnh “Áo phao, đồ bơi” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề chủ điểm dẫn dắt vào bài. Trò chuyện cùng cô 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * LQVT: “Áo phao” - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Áo phao” Trẻ quan sát - Cô nói mẫu 3 lần từ “Aó phông” Trẻ lắng nghe - Mời trẻ khá nói mẫu 3 lần 2 trẻ khá nói mẫu - Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói 3 lần Trẻ nói theo các hình thức - Cô chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ, động viên khác nhau khuyến khích trẻ nói. * LQVT: “Đồ bơi” - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Đồ bơi” Trẻ quan sát - Cô nói mẫu 3 lần từ “Đồ bơi” Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói từ “Đồ bơi” theo các hình thức Trẻ nói
18. khác nhau. Trẻ nói - Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ, động viện khích lệ trẻ nói => GD trẻ khi đi tắm cùng bố mẹ các con phải mặc đồ bơi, ăn mặc phù hợp để bơi dễ dàng nhé. * Trò chơi: “Bé nhanh trí” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Bé nhanh trí” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Trẻ nghe cô phổ biến CC, + Luật chơi: Nếu bạn nào thực hiện sai phải nhảy LC. lò cò + Cách chơi: Cô gọi 3 trẻ lên phát cho trẻ 3 tranh trẻ vừa học. Trẻ xem tranh của mình là tranh gì. Khi cô nói đến tên gọi của tranh nào thì trẻ cầm tranh đó nhảy lên. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ 3.Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ Trẻ vỗ tay Tiết 3: Tên HĐ: Kỹ năng sống Tên ĐT: Dạy trẻ tự mặc quần áo 1. Kiến thức - Trẻ biết tự mặc quần áo - Biết phân biệt trang phục theo mùa 2. Kỹ năng: - Luyện cho trẻ kỹ năng tự mặc áo, tự mặc quần 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh quần áo II. Chuẩn bị III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về trang phục mùa hè Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Đây là áo gì? Trẻ trả lời - Và là chiếc áo dành cho bạn nào? Trẻ trả lời Còn đây là chiếc áo dành cho bạn nào? Trẻ trả lời - Ở nhà các con có tự măc quần áo không? - Trước khi mặc quần áo các con nhớ là không mặc quần áo ướt và quần áo bẩn vì mặc quần áo ướt ẩm sẽ bị lạnh hay bị ngứa và sẽ dẫn đến những Trẻ quan sát, trả lời bệnh ở da vậy quần áo ướt là khi sờ vào tay chúng mình như thế nào? Trẻ trả lời - Còn quần áo khô khi sờ vào thì tay chúng mình
19. như thế nào? Trẻ trả lời - Ngoài ra trước khi mặc các con phải lộn phải quần áo và xác định phía trước phía sau của quần áo - Các con xác định mặt phải mặt trái như thế nào? Trẻ trả lời vậy còn phía trước phía sau của quần áo. - Cô chốt lại mặt trái của quần áo có các đường Trẻ trả lời may và có mác và chúng mình sẽ lộn vào phía trong còn phía trước của quần áo thường có nhiều họa tiết hoa văn hơn * Cô hướng dẫn trẻ mặc Trẻ lắng nghe + Áo chui: Cô gọi một trẻ lên mặc và cô nói cách mặc: chiếc áo này không có cúc không có khóa và được gọi là áo chui nên các con mặc cổ áo chui qua đầu trước, rồi đến lần lượt từng tay sau đó các con kéo áo phẳng phiu, ngay ngắn. + Áo kéo khóa: Cô mời một trẻ lên mặc và cô nói cách mặc đầu tiên các con hãy mặc lần lượt từng tay và kéo khóa lên chiếc áo khoắc này là áo kéo khóa nên sẽ khó hơn một chút trước tiên các con phải kéo 2 vạt áo để 2 vạt áo bằng nhau, một tay chúng mình giữ khóa tay kia chúng mình khéo léo luồn nửa khóa bên kia vào đầu khóa, một tay chúng mình giữ đầu khóa phía dưới tay kia từ từ kéo khóa Trẻ lắng nghe lên. + Quần: Cũng như áo chúng mình phải xác đinh mặt phải mặt trái và phía trước phía sau của quần để mặc đầu tiên các con sẽ ngồi xuống ghế hoặc xuống gường để giữ thăng bằng không bị ngã rồi lần lượt mặc từng ống quần sau * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện mặc quần áo theo tổ Trẻ mặc quần áo - Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát , gợi ý giúp đỡ những trẻ còn yếu 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ trình diễn thời trang Tiết 4 : Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: + TTV: Gia đình, bán hàng. + ÂN: Hát các bài hát về chủ đề. + HÐVÐV: Xây khu vui chơi Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Xếp hình cái phao bằng hột hạt - TCVĐ : Chuyền bóng
20. - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết xếp hình cái phao, biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi: Chuyền bóng,” theo cô 2. Kĩ năng - Trẻ xếp được hình cái phao và chơi được trò chơi: “Chuyền bóng” theo cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Bóng, hột hạt III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài Trò chuyện cùng cô + Chúng mình đang học chủ điểm gì ? Trẻ trả lời 2.Hoạt động 2: Phát triển bài * Xếp hình cái phao bằng hột hạt - Cho trẻ quan sát tranh của cô Vâng ạ - Đàm thoại về tranh của cô - Hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng xếp hình cái Trẻ quan sát phao thật là đẹp để bơi cùng bố mẹ nhé. - Để xếp được chúng mình cùng quan sát cô xếp Cái phao mẫu nhé.( cô xếp mẫu cho trẻ quan sát) + Cô vừa xếp được hình gì đây ? Trẻ trả lời + Cái phao có dạng hình gì ? Trẻ trả lời + Cái phao dùng để làm gì ? Trẻ lắng nghe => Cô khái quát lại: Cô vừa xếp được hình cái phao, khi mùa hề các con đi tắm cùng bố mẹ nhớ Trẻ thực hiện mang cái phao để an toàn khi bơi nhé - Cô cho trẻ lấy rổ hột hạt và chia lớp ra làm các nhóm nhỏ để xếp. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ xếp. - Cô nhận xét, tuyên dương những nhóm trẻ làm tốt, động viên khích lệ những nhóm chưa hoàn thiện, chưa đẹp. *Trò chơi vận động : Chuyền bóng Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: - Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải ra ngoài một lần Trẻ lắng nghe cô phổ biến chơi. cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị từ 2 đến 3 quả bóng . Cho trẻ đứng thành vòng tròn.