Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 3 - Chủ đề: Cô giáo của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 3 - Chủ đề: Cô giáo của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. Tuần 3 CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ CHỦ ĐỀ NHỎ: CÔ GIÁO CỦA BÉ Từ ngày 30/9 đến ngày 4/10/2024 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 3. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức Trẻ biết tập các động tác cùng cô - Kỹ năng: Nhằm phát triển cơ bắp cho trẻ - Thái độ:Trẻ hứng thú tập các động tác cùng cô và yêu thích tập thể dục II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, quần áo gọn gàng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Trò truyện về chủ đề, dẫn dắt vào bài - Trẻ trò truyện cùng cô Hoạt động 2. Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi chậm-> Đi nhanh -> Đi chậm - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh theo hiệu lệnh của cô sau đó chuyển đội của cô thành đội hình vòng tròn * Trọng động * BTPTC. - Trẻ thực hiện các động tác Hô hấp1. Hít vào thở ra cùng cô Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 3. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ - Sửa sai động viên trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh * Trò chơi: Lăn bóng - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn. - Cô nói cách chơi - Trẻ chơi cùng cô 2 lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ đi nhẹ nhàng Hoạt động 3. Kết thúc bài - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi: Chiếc hộp bí mật (EL3) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ tìm cách đoán đồ vật thông qua việc sờ mà không nhìn (El 3)
2. 2 - Kỹ năng: Lắng nghe và nói - Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: - Một cái hộp rỗng, một số đồ vật quen thuộc với trẻ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên Trò chơi chiếc hộp bí mật - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Nói: “Cô vừa đặt một đồ vật vào hộp này (giơ hộp lên cho trẻ thấy). Chúng mình sẽ cho tay vào hộp, sờ đồ vật trong đã rồi nói cho cả lớp nghe xem mình cảm thấy thế nào nhé, nhớ là không được nhìn vào hộp đấy”. - Tổ chức cho trẻ chơi: Mời lần lượt từng trẻ lên sờ đồ vật trong hộp và nói tên, đặc điểm của đồ vật đó. Trẻ có thể nói: “Nó cứng” hoặc: “Nó ráp” hoặc: “Nó mềm”, hoặc: “NóTròn”... Đề nghị trẻ không nói đó là vật gì cho đến khi cả lớp sờ xong. - Sau khi cả lớp đã sờ xong đồ vật, hãy nói: “Các cháu nghĩ đó là cái gì?” - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ - Chơi vui vẻ hứng thú Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ 2. Trò chơi vận động: Lăn bóng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách lăn bóng cùng cô - Kỹ năng: Kỹ năng cầm bóng và lăn bóng cho bạn - Thái độ: Hứng thú chơi II. ChuÈn bÞ: - Sân rộng rãi sạch sẽ, bóng nhựa nhỏ III. Tiến hành: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éngcña trÎ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu trò chơi, Hoạt động 2: Phát triển bài - Lắng nghe cô giới thiệ trò * Cách chơi: Cho trẻ ngồi đối diện nhau, cô chơi lăn bóng cho trẻ và trẻ đón bóng sau đó lăn - Chú ý nghe cô hướng dẫn bóng lại cho cô, sau đó cho trẻ tự chơi với nhau cách chơi - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, giữ gìn đồ chơi, không tranh giành đồ chơi... - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ
3. 3 - động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ chơi cùng cô - Sửa lỗi phát âm và cách đếm cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, giữ gìn đồ chơi, không tranh giành đồ chơi... - Trẻ hứng thú chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài 3. Trò chơi dân gian: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức:Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi cùng cô - Kỹ năng:Trẻ biết cầm tay nhau đung đưa theo lời bài đồng dao - Thái độ: Hứng thú chơi cùng cô II. Chuẩn bị III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò truyện cùng trẻ về trò chơi. - Chú ý nghe cô giới thiệu trò Hoạt động 2: Phát triển bài chơi - Giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ chơi , cô chơi cùng trẻ * Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống chiếu và chia - Lắng nghe cô hướng dẫn trẻ theo nhó 2 đến 3 trẻ, ngồi thẳng hàng, 2 chân duỗi thẳng, 1banj ngồi giữa làm cái, đọc đồng dao cùng cô, mỗi từ vỗ nhẹ vào chân bạn, đến từ cuối cùng vào chân bạn nào thì bạn đó co - Trẻ chơi cùng cô chân lại, trò chơi tiếp tục. - Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ. - Lắng nghe cô - Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ đoàn kết, không sô đẩy bạn Hoạt động 3: Kết thúc bài C. HOẠT ĐỘNG GÓC Thao tác vai: Bé tập làm cô giáo Hoạt động với đồ vật: Xếp hình theo ý thích Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề ................................................................................... Thứ hai, ngày 30 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cô giáo của bé I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức Trẻ biết tên cô giáo, biết phát âm theo cô - Kỹ năng: Phát âm đúng, rõ ràng -Thái độ: Hứng thú trò truyên cùng cô II. Chuẩn bị: III. Tiến hành:
4. 4 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện: - Trẻ trò truyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu tên, nơi ở và trò truyện cùng trẻ - Hỏi trẻ tên cô và tên lớp học của mình. + Cháu biết tên của cô giáo không? - Trẻ trả lời - Cho trẻ quan sát tranh vẽ lớp học. Hỏi trẻ: + Đây là bức tranh vẽ gì? + Trong tranh vẽ có ai: - Cô giáo, các ban + Cô giáo đang làm gì? + Ai đây? Bạn đang làm gì?... - Cô phát âm. - Trẻ phát âm cùng cô. - Trẻ phát âm cùng cô - Cho CN trẻ nêu tên cô giáo và tên các bạn trong lớp. - Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, các bạn, yêu quý - Trẻ lắng nghe trường lớp. Hoạt động 3: Kết thúc bài 2. Thể dục sáng Hô hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 3. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Di màu quả bóng (Mẫu ) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút để di màu quả bóng ,di màu không chờm ra ngoài. - Kỹ năng: Trẻ di được màu quả bóng, di đều màu không chờm ra noài. - Thái độ: Trẻ yêu thích môn học, không di màu ra bàn, biết giữ gìn sản phẩm của mình II. Chuẩn bị: - 1 quả bóng màu đỏ, bức tranh mẫu của cô, 1 bức tranh vẽ quả bóng chưa tô màu, bàn, ghế đúng quy cách, vở tạo hình, bút sáp màu, giá treo sản phẩm và nhạc bài hát: Quả bóng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt vào bài. - Cả lớp hát và trò chuyện cùng Hoạt động 2: Phát triển bài cô * Quan sát mẫu - Cho trẻ quan sát quả bóng thật - Trẻ quan sát
5. 5 + Chúng mình biết cô có qủa gì nào ? - Quả bóng ạ + Quả bóng có màu gì ? - Màu đỏ ạ - Cô có 1 bức tranh vẽ về quả bóng , chúng - Trẻ lắng nghe mình cùng nhìn lên đây xem cô di màu quả bóng có giống quả bóng cô cầm trên tay không nhé. - Bức tranh vẽ quả gì đây ? - Cô cho trẻ quan sát mẫu di màu quả bóng - Trẻ quan sát - Quả bóng có dạng hình gì ? - Hình tròn ạ - Quả bóng dùng làm gì ? - Để chơi ạ - Quả bóng cô vẽ có giống quả bóng thật này - Có ạ không ? - Bạn búp bê cũng có nhiều bức tranh vẽ về - Trẻ lắng nghe quả bóng nhưng bạn ấy không biết làm thế nào cho quả bóng bay đẹp như của cô giáo được, chúng mình cùng di màu quả bóng này giúp bạn búp bê nhé. - Nhưng để di màu quả bóng thật đẹp giúp - Trẻ chú ý quan sát bạn chúng mình nhìn cô di màu nhé. * Làm mẫu - Cô làm mẫu và giảng giải cách di màu: Cô - Trẻ chú ý nghe và quan sát cầm bút bằng tay phải (tay xúc cơm) cô cầm cô làm mẫu bút bằng ba đầu ngón tay. Ngồi ngay ngắn, sát với bàn, tay trái cô giữ vở. Khi di màu cô di nhẹ nhàng, cô tô từ trên xuống dưới di đều tay, di khéo không để màu chườm ra ngoài. - Cô đang di màu quả gì đây ? - Quả bóng - Quả bóng có màu gì ? - Màu đỏ ạ - Cô đãdi màu xong quả gì rồi ? - Quả bóng ạ - Chúng mình cùng di màu quả bóng thật đẹp - Vâng ạ cùng cô giáo giúp bạn búp bê nhé * Trẻ thực hiện - Tay đẹp chúng mình đâu? - Tay đẹp đây ạ - Trẻ thực hiện dimàu quả bóng . - Trẻ thực hiện di màu quả bóng - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ * Trưng bầy sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Cô và trẻ cùng nhận xét - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ mang sản phẩm cất vào góc tạo hình - Trẻ đi cất và đi lau tay 4. Hoạt động góc Thao tác vai: Bé tập làm cô giáo Hoạt động với đồ vật: Xếp hình theo ý thích Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề
6. 6 5. Tên oạt đông: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ Quan sát vườn hoa - Trò chơi: Gieo hạt - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ chú ý quan sát và trả lời câu hỏi qua gợi ý của cô, - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú trò truyện cùng cô, biết chăm sóc, bảo vệ hoa II. Chuẩn bị : - Nơi chơi III. Tiến hành Hoạt động cña cô Hoạt động cña trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố về các loại hoa cho trẻ đoán - Trẻ trả lời và cô dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát vườn hoa - Cô cho trẻ đi quan sát - Trẻ đi quan sát - Cô trò chuyện với trẻ: - Chúng mình có biết trong vườn có những loại hoa gì không? - Chúng mình có biết đây là hoa gì không? - Hoa hồng - Còn đây là hoa gì ? - Hoa cúc - Trong vườn có rất nhiều loại hoa khác nhau, - Có ạ các bạn thấy vườn hoa có đẹp không? Có nhiều loại hoa không? - Có ạ - Muốn có nhiều hoa đẹp thì chúng mình phải làm gì? - Phải trồng nhiều hoa - Cô củng cố giáo dục trẻ. * Trò chơi: Gieo hạt - Cô nêu cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường. - Chơi theo ý thích Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét, cho trẻ đi vệ sinh. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Chiếc hộp bí mật (EL3) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ tìm cách đoán đồ vật thông qua việc sờ mà không nhìn (El 3) - Kỹ năng: Lắng nghe và nói - Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: - Một cái hộp rỗng, một số đồ vật quen thuộc với trẻ. III. Tiến hành:
7. 7 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên Trò chơi chiếc hộp bí mật - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Nói: “Cô vừa đặt một đồ vật vào hộp này (giơ hộp lên cho trẻ thấy). Chúng mình sẽ cho tay vào hộp, sờ đồ vật trong đã rồi nói cho cả lớp nghe xem mình cảm thấy thế nào nhé, nhớ là không được nhìn vào hộp đấy”. - Tổ chức cho trẻ chơi: Mời lần lượt từng trẻ lên sờ đồ vật trong hộp và nói tên, đặc điểm của đồ vật đó. Trẻ có thể nói: “Nó cứng” hoặc: “Nó ráp” hoặc: “Nó mềm”, hoặc: “NóTròn”... Đề nghị trẻ không nói đó là vật gì cho đến khi cả lớp sờ xong. - Sau khi cả lớp đã sờ xong đồ vật, hãy nói: “Các cháu nghĩ đó là cái gì?” - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ - Chơi vui vẻ hứng thú Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ 2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi cùng cô - Kỹ năng: Biết làm động tác theo cô - Thái độ: Hứng thú chơi II. Chuẩn bị: III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giới thiệu tên trò chơi, trò truyện dẫn dắt vào - Lắng nghe cô giới thiệu trò bài chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - Chú ý nghe cô hướng dẫn - Hướng dẫn trẻ cách chơi chơi trò chơi * Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, tay nắm vào nhau, vừa đọc đồng dao vừa vung tay ra trước, ra sau đến câu “ Ngồi thụp xuống đây” thì tất cả ngồi xuống. - Trẻ chơi cùng cô - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ - Lắng nghe cô nói - Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn... Hoạt động 3: Kết thúc bài
8. 8 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ của cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự - Trẻ thực hiện các hoạt giúp đỡ của cô. động vệ sinh theo hướng Hoạt động 3: Kết thúc bài dẫn của cô * Trả trẻ - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. Thứ ba, ngày 1 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò truyện về công việc của cô giáo I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cô giáo là nghề dạy học - Kỹ năng: Biết trò truyện cùng cô - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo II. Chuẩn bị: III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Giới thiệu giờ hoạt động và trò truyện cùng - Lắng nghe cô nói trẻ
9. 9 Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô trò chuyện cùng trẻ: - Có ạ + Cháu có biết tên cô giáo không? - Dạy hát + Cô giáo dạy cháu làm gì? - Học hát, chơi với đất nặn + Cháu được học những gi? - Trong lớp chúng mình có hai cô giáo, đó là - Trẻ tự nói tên cô giáo và công cô Nam và cô Linh, các cô dạy CM hát, đọc việc của cô giáo thơ, đoàn kết với bạn... - Vâng lời cô dặn - Cho CN trẻ lên giới thiệu về tên cô giáo và công việc của cô ở lớp. - Giáo dục trẻ luôn yêu thương, đoàn kết. Hoạt động 3: Kết thúc bài 2. Thể dục sáng Hô hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 3. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Nhận biết tập nói Tên đề tài: Gọi tên cô giáo của bé I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi của của cô giáo ở lớp, nói rõ tên cô giáo, biết chơi trò chơi “ Tô là ai” (EL4) - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú trò truyện cùng cô, giữ gìn vệ sinh, nghe lời cô giáo, nghe lời người lớn II. Chuẩn bị: - Nơi chơi. III. Tiến hành: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò truyện về chủ đề - Trẻ trò truyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát có chủ đích: Trò truyện về cô giáo của bé - Cô giới thiệu tên cô giáo ở lớp và trò truyện - Chó ý nghe c« nãi cùng trẻ về tên gọi của cô giáo - C« ph¸t ©m mÉu: Cô Nam - Cho 2->3 trÎ ph¸t ©m. - TrÎ l¾ng nghe c« ph¸t ©m. - C¶ líp ph¸t ©m - 3 trÎ ph¸t ©m. - C« söa sai cho trÎ. - TrÎ ph¸t ©m. - Cho trÎ ph¸t ©m theo tæ, nhãm, c¸ nh©n. - TrÎ ph¸t ©m theo nhiÒu h×nh + Bạn nào cho cô biết trong lớp mình có nào thøc kh¸c nhau.
10. 10 nữa? - Cô Thúy - C« ph¸t ©m mÉu: Cô Thúy - Cho 2->3 trÎ ph¸t ©m. - TrÎ ph¸t ©m. - C¶ líp ph¸t ©m - Söa sai ®éng viªn trÎ. - Gi¸o dôc trÎ ngoan, v©ng lêi «ng, bµ, cha, - V©ng lêi c« dÆn. mÑ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, yêu quý trường lớp... * Trò chơi: Bé là ai (EL4) Cô hướng dẫn trẻ chơi: cô có rất nhiều ảnh - Lắng nghe cô hướng dẫn trên mặt bàn, cô sẽ mời 1 bạn lên tìm đúng cách chơi ảnh của mình (ảnh do bố mẹ cung cấp mà trẻ đã được biết) và cầm lên nói trước cả lớp “Tớ tên là Chi, tớ 2 tuổi”. - Nếu trẻ không nói được cô gợi ý cho trẻ - Trẻ chơi cùng cô bằng những câu hỏi: đây là ảnh của ai? Con tên là gì? Con mấy tuổi?... - Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ. - Động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3. Kết thúc bài 4. Hoạt động góc Thao tác vai: Bé tập làm cô giáo Hoạt động với đồ vật: Xếp hình theo ý thích Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ Xếp hình quả bóng bằng hột hạt - Trò chơi: Lăn bóng - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết xếp hình quả bóng bằng hột hạt theo hướng dẫn của cô, Trẻ biết chơi trò chơi “Lăn bóng” và được chơi theo ý của trẻ. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng, nhặt, xếp thành hình quả bóng và chơi trò chơi - Thái độ: Trẻ đoàn kết trong khi chơi, không tranh dành đồ chơi của bạn ... II. Chuẩn bị: - Hột hạt, rổ nhựa nhỏ, trang phục của trẻ gọn gàng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt độngcủa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò truyện về chủ đề và đưa trẻ ra ngoài sân. - Trẻ trò truyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Xếp hình quả bóng bằng hột hạt - Cô cho trẻ quan sát hột hạt và hỏi trẻ đây là cái gì? - Hột hạt
11. 11 - Hôm nay cô và CM cùng xếp hình quả bóng - Trẻ lắng nghe bằng hột hạt này. - Cho trẻ phát âm cùng cô “Hột hạt” - Trẻ phát âm - Cô xếp cho trẻ quan sát, cô dùng hột hạt cô xếp thành hình quả bóng , khi xếp CM xếp nối tiếp các - Trẻ chú ý lắng nghe và hột hạt này với nhau tạo thành 1 vòng tròn giống quan sát cô xếp như quả bóng... sau đó cho trẻ tự xếp - Cô xếp cùng trẻ - Trẻ xếp cùng cô - Cô chốt lại từ những hột hạt CM xếp được hình gì quả bóng - Giáo dục trẻ đoàn kết trong giờ chơi, giữ gìn đồ - Trẻ lắng nghe chơi * Trò chơi : Lăn bóng - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe cô hướng - Cô cho cả lớp cùng chơi dẫn cách chơi - Sau lần trẻ chơi cô sửa sai cho trẻ - Trẻ chơi hứng thú - Động viên khuyến khích trẻ => Giáo dục trẻ đoàn kết, không sô đẩy bạn... - Trẻ lắng nghe * Chơi tự do - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ - Trẻ chơi theo ý thích Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét trẻ và cho trẻ vào lớp - Trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Bé là ai I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên của mình, tên các bạn trong lớp, biết chơi cùng cô trò chơi “Bé là ai” (EL4) - Kỹ năng Rèn luyện phát âm cho trẻ -Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết với bạn bè II. Chuẩn bị: III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò truyện cùng trẻ về trò chơi. - Chú ý nghe cô giới thiệu trò Hoạt động 2: Phát triển bài chơi - Giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ chơi , cô chơi cùng trẻ Cách chơi: Cô hướng dẫn trẻ chơi: cô có rất - Lắng nghe cô hướng dẫn nhiều ảnh trên mặt bàn, cô sẽ mời 1 bạn lên tìm đúng ảnh của mình (ảnh do bố mẹ cung cấp mà trẻ đã được biết) và cầm lên nói trước cả lớp
12. 12 “Tớ tên là Chi, tớ 2 tuổi”. - Trẻ chơi cùng cô - Nếu trẻ không nói được cô gợi ý cho trẻ bằng những câu hỏi: đây là ảnh của ai? Con tên là gì? Con mấy tuổi?... - Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ. - Lắng nghe cô - Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ đoàn kết, không sô đẩy bạn Hoạt động 3: Kết thúc bài 2. Trò chơi dân gian: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi cùng cô - Kỹ năng:Trẻ biết cầm tay nhau đung đưa theo lời bài đồng dao - Thái độ: Hứng thú chơi cùng cô II. Chuẩn bị: III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò truyện cùng trẻ về trò chơi. - Chú ý nghe cô giới thiệu trò Hoạt động 2: Phát triển bài chơi - Giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ chơi , cô chơi cùng trẻ * Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống chiếu và chia - Lắng nghe cô hướng dẫn trẻ theo nhó 2 đến 3 trẻ, ngồi thẳng hàng, 2 chân duỗi thẳng, 1banj ngồi giữa làm cái, đọc đồng dao cùng cô, mỗi từ vỗ nhẹ vào chân bạn, đến từ cuối cùng vào chân bạn nào thì bạn đó co - Trẻ chơi cùng cô chân lại, trò chơi tiếp tục. - Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ. - Lắng nghe cô - Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ đoàn kết, không sô đẩy bạn Hoạt động 3: Kết thúc bài 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
13. 13 - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay - Trẻ lắng nghe nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cô - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Trẻ cắm biểu tượng - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân sinh theo hướng dẫn của cô dưới sự giúp đỡ của cô. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. Thứ tư, ngày 2 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về đồ dùng ở lớp I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên một số đồ dùng trong lớp - Kỹ năng: Luyện phát âm cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi II. Chuẩn bị: - Quả bóng, búp bê, III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu giờ hoạt động và trò truyện cùng - Trẻ trò tuyện cùng cô trẻ Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cùng trẻ trò chuyện. - Cái ghế + Ở lớp CM có đồ dùng gì? - Để ngồi + Cái ghế để làm gì? - Cho trẻ quan sát tranh vẽ một số đồ dùng của lớp. Hỏi trẻ - Cái bàn
14. 14 + Đây là cái gì? - Màu xanh + Cái bàn màu gì? - Cô phát âm - Cho trẻ phát âm cùng cô - Trẻ phát âm cùng cô - Cho cá nhân trẻ nêu tên. - Động viên khuyến khích trẻ - Lắng nghe cô nói - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng. Hoạt động 3: Kết thúc bài 2. Thể dục sáng Hô hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 3. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Bò chui qua cổng Trò chơi: Lăn bóng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên vận động và biết bò, khi bò biết bò phối họp tay nọ chân kia và bò chui qua cổng, không chạm người vào cổng; biết chơi trò chơi - Kỹ năng: Trẻ thực hiện được vận động “bò chui qua cổng”. Phát triển bắp chân, bắp tay của trẻ; rèn luyện tố chất khéo léo, nhịp nhàng - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vận động cùng cô và các bạn. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, xắc xô. Vạch đích, xốp nền, 2 cái cổng cao 0,5m, rộng 0,5m III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài hát " chú voi con ở bản - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô đôn ", trò chuyện về nội dung bài hát, dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động: - Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi: đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, - Trẻ thực hiện theo cô chạy chậm chuyển về đội hình vòng tròn. * Trọng động: *BTPTC: - Cô cho trẻ tập các động tác cùng cô. - Trẻ tập theo cô Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống - Trẻ tập 2 lần Bụng 3. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. - Trẻ tập 2 lần
15. 15 Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ tập 3 lần * VĐCB : Bò chui qua cổng - Trẻ tập 2 lần - Cô thực hiện mẫu lần 1 : Hoàn chỉnh - Cô thực hiện lần 2: Phân tích động tác “Bò bằng 2 bàn tay và 2 khuỷu chân, mắt nhìn - Trẻ chú ý quan sát phía trước, phối hợp chân nọ tay kia bò chui - Trẻ quan sát và chú ý nghe qua cổng, lưng không được chạm cổng, sau - Trẻ quan sát đó đứng lên đi về cuối hàng. Chúng mình bò cho tới bạn cuối cùng - 1 bạn lên làm mẫu - Cô thực hiện mẫu lần 3 : Từ từ cho trẻ - Mỗi trẻ tập 2-3 lần quan sát - Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp - Trẻ chú ý lắng nghe quan sát - Trẻ thực hiện bò chui qua cổng - Trẻ chơi 1 - 2 lần - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ * Trò chơi : Lăn bóng - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trong khi trẻ chơi cô đv, khuyến khích - Trẻ lắng nghe * Hồi tĩch - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô động viên, khuyến khích trẻ 4. Hoạt động góc Thao tác vai: Bé tập làm cô giáo Hoạt động với đồ vật: Xếp hình theo ý thích Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ Quan sát vườn rau - Trò chơi: Gieo hạt - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi tên một loại rau theo khả năng của mình Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi “Dung dăng dung dẻ” - Kỹ năng: Trẻ nhớ được tên gọi một số loại rau cùng cô - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị: - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
16. 16 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCĐ: Quan sát vườn rau - Cô cho trẻ quan sát vườn rau - Lắng nghe cô giới thiệu giờ hoạt động + Đây là vườn gì? - Trẻ trả lời + Đây là cây rau gì? + Cây rau có màu gì? + Cây rau có các bộ phận nào? => Rau rất tốt cho sức khoẻ để rau xanh tốt - Trẻ chú ý lắng nghe các con phải chăm sóc tưới nước cho cây nhé - Cô thực hiện cho trẻ quan sát - Cô chú ý bao quát trẻ * Trò chơi: Gieo hạt - Cô hướng dẫn trercachs chơi và luật chơi: - Tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết với bạn * Chơi tự do - Trẻ chơi 2-3 lần - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ Hoạt động 3. Kết thúc bài - Trẻ chơi tự do HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Bé nhìn thấy I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên một số đồ chơi ở lớp (EL2) - Kỹ năng: Luyện kỹ năng phát âm cho trẻ -Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi II. Chuẩn bị: - Rổ nhựa, bóng nhựa nhỏ, búp bê III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Quả bóng” cùng cô - Trẻ hát cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi Cô nói: “Các cháu hãy nhìn xem: đồ chơi gì đây? (Quả bóng) Có màu gì? Đây là gì? - Cô hướng dẫn cách chơi trò chơi “bé nhìn - Lắng nghe cô hướng dẫn thấy”: cô sẽ miêu tả một đồ chơi ở trong lớp mà chơi tất cả các con đều nhìn thấy. Các con cùng nhắc lại lời miêu tả cùng cô, khi cô miêu tả xong các con hãy tìm đồ chơi đó và nói tên đồ chơi đó to - Lắng nghe cô đếm lên nhé. (ví dụ: cô nhìn thấy một hình tròn, màu - Trẻ đếm cùng cô
17. 17 đỏ, treo trên tường. Các con cùng đoán xem cô - Trẻ trả lời nhìn thấy gì?) Trẻ đoán đúng là vòng thể dục hoặc chưa đoán được ngay, cô lại miêu tả lại và hướng trẻ chú ý tới. Cô có thể cho nhiều cá - Trẻ hứng thú chơi nhân trẻ đoán sau đó cô mới chốt đáp án đúng. - Cô cho trẻ chơi, các lần chơi sau cô chọn đối tượng khác và lặp lại các bước tương tự. Mỗi lần chơi trò chơi cô cho trẻ đoán 2 - 3 đối tượng. - Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kế, giữ gìn đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài 2. Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi cùng cô - Kỹ năng: Rèn sự bền bỷ ở trẻ -Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn II. Chuẩn bị: - Nơi chơi, chiếu III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu giờ hoạt động và cho trẻ ngồi chơi - Chú ý nghe cô nói cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Hướng dẫn trẻ cách chơi, cô chơi cùng trẻ *Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống chiếu, 2 bạn - Lắng nghe cô hướng dẫn ngồi đối diện và nắm tay nhau, cùng cô đọc cách chơi đồng dao và một bạn đẩy, một bạn kéo, cứ như vậy đến hết bài đồng dao, trò chơi tiếp tục - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ. - Trẻ chơi cùng cô - Động viên, khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết không xô đẩy nhau Hoạt động 3: Kết thúc bài 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan
18. 18 III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cô - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Trẻ cắm biểu tượng - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân sinh theo hướng dẫn của cô dưới sự giúp đỡ của cô. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. Thứ năm, ngày 3 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về quả bóng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết gọi đúng tên Quả bóng - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ: Hứng thú chơi, giũ gìn đồ chơi II. Chuẩn bị: III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát cùng cô bài “ Quả bóng” - Trẻ hát cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cùng trẻ trò chuyện. - Trẻ trò truyện cùng cô + Ở lớpchúng mình có đồ chơi gì? - Quả bóng + Quả bóng để làm gì? - Để chơi - Cho trẻ quan sát tranh vẽ một số đồ chơi của lớp. Hỏi trẻ + Quả bóng màu gì? - Màu đỏ
19. 19 + Đây là cái gì? - Cái rổ - Cho cá nhân trẻ nêu tên đồ chơi - Trẻ hứng thú chơi - GD trẻ giữ gìn đồ dùng. Hoạt động 3: Kết thúc bài 2. Thể dục sáng Hô hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 3. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 4. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Nhận biết phân biệt Tên đề tài: ĐDĐC màu xanh - Màu đỏ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: TrÎ nhận biết, phân biệt được màu xanh, màu đỏ, ph¸t ©m ®óng, Râ rµng, biết chơi trò chơi “Trọn đồ chơi màu xanh, đỏ theo hiệu lệnh” (EM 3) - Kỹ năng: Ph¸t triÓn ng«n ng÷, nhận biết phân biệt, ghi nhí. - Thái độ: Trẻ chú ý học, hứng thú chơi trò chơi, nghe lời cô giáo... II. Chuẩn bị: - Rổ nhựa, một số đồ chơi đỏ, xanh, vàng... III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cïng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát đàm thoại. - Cô cho trẻ quan sát và nhận biết đặc điểm, - Trẻquan sát, gäi tên quả bóng màu sắc của quả bóng màu xanh, đỏ màu xanh, màu đỏ cùng cô - Giớii thiệu quả bóng màu xanh, màu đỏ - Cô phát âm mẫu: Quả bóng màu xanh, - Lắng nghe cô phát âm Quả bóng màu đỏ - Trẻ phát âm cùng cô - Cho trẻ phát âm bằng các hình thức khác - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của nhau cô - sửa sai động viên trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết, giữ gìn đồ chơi - Nhớ lời cô dặn. * Trò chơi: Trọn đồ chơi màu xanh, đỏ theo hiệu lệnh - Giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ cách - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn chơi, luật chơi và chơi trò chơi. * Trò chơi: Thi ai nhanh - Giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi - Sửa sai động vên trẻ - Trẻ chơi cùng cô
20. 20 - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, đoàn kết với bạn bè Hoạt động 3. Kết thúc bài - Cho trẻ ra sân chơi cùng cô - Trẻ đi ra sân cùng cô 4. Hoạt động góc Thao tác vai: Bé tập làm cô giáo Hoạt động với đồ vật: Xếp hình theo ý thích Sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề 5. Tên hoạt độngHoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ Chơi với giấy - Trò chơi: Chuyền bóng - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chơi với giấy, biết dùng các ngón tay thực hiện vo tờ giấy thành quả bóng...theo khả năng. Biết chơi trò chơi bong bóng xà phòng cùng cô và các bạn. - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên tờ giấy, sử dụng kết hợp các vận động của ngón tay vo tờ giấy tròn tạo thành quả bóng và chơi với quả bóng, chơi được trò chơi bong bóng xà phòng. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, chơi đoàn kết với các bạn. II. Chuẩn bị: - Giấy báo đủ cho mỗi trẻ 1 tờ giấy, rổ ném bóng, xà phòng, ống hút. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thoải mái. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt độngcủa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Chơi với giấy + Trên tay cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm “Giấy báo} - Trẻ nói theo yêu cầu - Hướng dẫn trẻ vo tròn tờ giấy thành quả bóng - Trẻ quan sát - Cho trẻ thực hiện cùng cô - Cô cùng trẻ thực hiện - Cô và trẻ cùng chơi với quả bóng ( Lăn bóng, tung bóng...) - Trẻ chơi cùng cô - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi... sau khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy - Trẻ lắng nghe định. * Trò chơi: Chuyền bóng - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách - Chú ý nghe cô hướng dẫn và chơi chơi trò chơi cùng cô.