Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 29 - Chủ đề: Thời tiết mùa hè - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 29 - Chủ đề: Thời tiết mùa hè - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 29 CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI CHỦ ĐỀ NHỎ: THỜI TIẾT MÙA HÈ Tuần thực hiện chủ đề: Tuần 1 từ ngày 7/4 đến ngày 14/4/ 2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp1: Hít vào thở ra Tay2: Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2: Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3: Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác thể dục sáng theo hướng dẫn của cô . - Kỹ năng: Trẻ tập tốt các động tác, trẻ chơi được trò chơi - Thái độ: Biết tập theo hướng dẫn của cô II. Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, trang phục gọn gàng III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu giờ hoạt động và cho trẻ ra - Trẻ đi ra sân sân Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động: - Cô cho trẻ đi kết hợp các kiểu với châ, - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của sau đó chuyển thành đội hình vòng tròn cô *Trọng động: BTPTC: Cô hướng dẫn cho trẻ tập các - Trẻ chú ý tập cùng cô động tác Hô hấp1. Hít vào thở ra - Trẻ tập 2L /2N Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống - Trẻ tập 2L /2N Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng - Trẻ tập 2L /2N người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. - Trẻ tập 2L /2N Bật 1: Bật tại chỗ - Trẻ tập 2L /2N - Cô động viên, khen ngợi trẻ thực hiện tốt bài tập. - Trẻ lắng nghe * Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ - Cô nhướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn và cho trẻ chơi: - Cô chơi chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cô - Cô cho cả lớp chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2 – 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ *Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1- - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 2 vòng vòng. - Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết, chăm - Trẻ lắng nghe
2. 2 tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi học tập: Đồ vật ở đâu (EL19) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ sử dụng hình ảnh các đồ vật để tìm các đồ vật đó trong lớp. (EL19) - Kỹ năng: Trò chuyện và lắng nghe, kĩ năng nghe hiểu và nói - Thái độ: Hứng thú chơi II. Chuẩn bị:: - Một số đồ dùng quen thuộc với trẻ: Bút màu, Giấy màu, đất nặn III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô giới thiệu trò chơi: Đồ vật ở đâu. - Lắng nghe cô giới thiệ trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi: cô có hình ảnh các đồ vật, các con hãy chọn hình ảnh các đồ vật có ở - Chú ý nghe cô hướng dẫn cách trong lớp mình. Cô giáo sẽ gắn hình ảnh đồ chơi vật. Cô cho trẻ chọn 1 - 2 đồ vật. Khi cô nói “Tìm đồ vật” trẻ sẽ cầm ảnh đồ vật có tên phía dưới đặt vào đúng đồ vật đó trong lớp. Cô đến từng đồ vật kiểm tra trẻ đặt ảnh đồ vật. Cô cho trẻ đọc tên đồ vật đó. Nếu trẻ đọc chưa tốt, cô đọc và cho trẻ đọc đúng. - Lần chơi đầu cô đọc cho trẻ đọc theo, những lần sau cô để trẻ tự đọc. - Trẻ chơi cùng cô - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ hứng thú chơi - Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết với bạn - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ chú ý nghe cô nói 2. Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi của trò chơi “Trời nắng trời mưa”. - Kỹ năng: Trẻ biết làm các động tác phù hợp theo lời bài hát “Trời nắng trời mưa”, phát triển vận động cơ bắp, phản ứng kịp thời theo tín hiệu. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị: - Cô và trẻ thuộc lời bài “Trời nắng trời mưa” III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
3. 3 - Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi. Cách chơi: Cô cho trẻ đi theo cô vừa đi - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách vừa hát: trời nắng, trời nắng thỏ đi tắm chơi nắng và làm động tác của chú thỏ ứng với lời hát, đến câu cuối cùng “mưa to rồi mau mau về thôi” thì tất cả chạy nhanh về nhà - Cô cho cả lớp chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2 -3 lần - Cô chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cô - Cô quan sát sửa sai cho trẻ, giúp đỡ nhưng trẻ chưa chơi tốt. - Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết, không trời - Trẻ lắng nghe ngoài sân khi có mưa... Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét và động viên khuyến khích - Trẻ chú ý nghe cô nhận xét trẻ 3. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên Trò chơi, biết cách chơi “Chi chi chành chành” - Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi rrrò chơi. II. Chuẩn bị : - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chi chi - Trẻ lắng nghe chành chành Hoạt động 2: Phát triển bài * Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì nắm tay vào bắt ngón tay của các bạn. * Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm (3- - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi trò 4 trẻ) 1 trẻ làm “cái” xòe bàn tay các bạn chơi khác đặt ngón tay vào lòng bàn tay trẻ làm “cái” vừa nói vừa gõ ngón tay... Đến câu cuối thì ập ngón tay vào, ai bị “ cái” bắt ngón tay vào thì bị thua. Cứ như vậy cho các bạn chơi tiếp. - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô bao quát trẻ. - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Trẻ chú ý nghe cô nói - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn
4. 4 kết, không xô đẩy bạn khi chơi - Trẻ lắng nghe cô nói Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích - Trẻ chú ý nghe cô nhận xét trẻ C. HOẠT ĐỘNG GÓC Thao tác vai: Gia đình Hoạt động với đồ vật: Xếp hình ông mặt trời Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tô màu ông mặt trời .................................................................. Thứ hai, ngày 7 tháng 4 năm 2025 Nghỉ 10/3 Giỗ tổ Hùng Vương .. Thứ ba, ngày 8 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về hiện tượng mưa I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết được mưa là 1 hiện tượng tự nhiên, khi mưa có mây đen sấm chớp, gió. - Kĩ năng: Trẻ nói rõ ràng đủ câ rõ ý khi trả lời cầu hỏi của cô. - Thái độ: Trẻ biết yêu thiên nhiên, không đi chơi dưới trời mưa, đội ô đi ngoài trời mưa. II. Chuẩn bị: - Video hình ảnh về hiện tượng mưa. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát “Trời nắng trời mưa” - Trẻ hát trò chuyện cùng cô về - Trò chuyện dẫn dắt vào bài chủ đề Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về hiện tượng mưa - Cho trẻ xem videos hình ảnh nói về hiện - Trẻ quan sát tượng mưa. - Bức tranh có hình ảnh gì? - Hiện tượng mưa ạ - Bầu trời có màu gì? - Mây đen - Có những hạt gì rơi xuống đất? - Hạt mưa - Khi trời mưa cây cối và mọi vật thế - Trẻ trả lời nào? - Mọi người ra sao? - Đội ô, mặc áo mưa - Trời mưa thường có kèm theo các hiện tượng gì? (gió, sấm chớp) - Sấm chớp
5. 5 - Khi đi dưới trời mưa các con phải làm gì để bảo vệ cơ thể? - Che ô => Bức tranh có hình ảnh trời mưa, khi trời mưa thì bầu trời có màu đen hoặc xám của những đám mây, những hạt mưa từ bầu trời rơi xuống đất. Khi mưa cây cối và mọi vật ngoài trời đều bị ướt. Con - Trẻ lắng nghe người thì tìm cách trú mưa. Khi mưa còn có gió và sấm chớp kèm theo=> Hiện tượng mưa - Mời tập thể, tổ, nhóm phát âm “hiện - Trẻ phát âm tượng mưa” (cô quan sát, sửa sai, khuyến khích trẻ phát âm, đúng chính xác). - Giáo dục trẻ đi ra ngoài che ô, mặc áo mưa khi trời mưa. . * Trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2,3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe cô nhận xét 2. Thể dục sáng Hô hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Nhận biết tập nói Tên đề tài: Nhận biết thời tiết mùa hè I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi của mùa hè, đặc điểm nổi bật của mùa hè có thời tiết nắng, nóng, biết mặc quần áo phù hợp với mùa hè. - Kỹ năng: Phát triển vốn từ về mùa hè: Mùa hè, ông mặt trời, toả nắng, nóng, oi bức. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học, biết giữ gìn vệ sinh vào mùa hè, mặc quần áo phù hợp với thời tiết. II. Chuẩn bị.: - Hình ảnh minh họa ông mặt trời tỏa nắng, thời tiết nóng bức, cây phượng. - Nhạc bài hát “Mùa hè đến” III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “Mùa hè đến” trò - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô chuyện dẫn dắt vào bài
6. 6 Hoạt động 2: Phát triển bài *Nhận biết thời tiết mùa hè * Cô cho trẻ quan sát tranh mùa hè nắng nóng. - Cô có bức tranh gì? - Trẻ quan sát tranh - Trong tranh có những gì? - Có người, cây xanh, ông mặt trời - Ông mặt trời toả ánh nắng vào đâu? (Toả - Ông mặt trời toat ánh nắng nắng vào cây, mọi vật xung quanh). xuống mọi vật - Bầu trời mùa hè như thế nào? (trời nắng chói chang, nóng nực ) - Nắng chói chang - Cô phát âm: Trời nắng - Cho trẻ phát âm “Trời nắng” - Lắng nghe cô phát âm => Cô chốt lại: Mùa hè đến bầu trời thường trong xanh, ông mặt trời mọc lên - Trẻ phát âm chiếu ánh nắng chói chang, thời tiết nóng. * Cho trẻ quan sát tranh hoa phượng - Lắng nghe cô nói - Chúng mình biết cây gì nở hoa làm cho cảnh vật mùa hè thêm rực rỡ không? (hoa - Cây phượng phượng) - Cây phượng NTN? - Nở hoa - Hoa phượng màu gì? - Màu đỏ - Cho trẻ phát âm : Hoa phượng - Trẻ phát âm theo yêu cầu của co - Ch trẻ phát âm bằng các hình thức khác nhau => Cô khái quát: Một loài hoa thường nở - Trẻ lắng nghe vào mùa hè đó là hoa phượng * Cho trẻ quan sát tranh bật quạt điện - Thời tiết mùa hè thế nào? (Trời nóng, - Trẻ trả lời thường nóng nực về buổi trưa) - Cho trẻ nói phát âm: “Trời nóng” bằng - Trẻ phát âm theo yêu cầu của cô các hình thức - Chúng mình thường làm gì? (phải dùng - Trẻ trả lời quạt điện, điều hòa) - Trang phục của chúng mình trong mùa hè như thế nào? - Áo ngắn tay * Cô khái quát: Mùa hè đến bầu trời thường trong xanh, ông mặt trời chiếu ánh nắng chói chang, thời tiết nóng nực, có hoa - Trẻ lắng nghe cô nói phượng nở rực rỡ, buổi chiều thì hay có giông và mưa rào, chúng mình thường mặc quần áo cộc, mỏng và mát mẻ. * Nhận biết sinh hoạt của con người trong mùa hè - Cho trẻ xem tranh mọi người đi tắm biển - Trẻ quan sát tranh - Chúng mình thấy mọi người đang làm gì? - Đang tắm biển
7. 7 - Chúng mình đã được đi tắm biển chưa? - Trẻ trả lời - Mùa hè trời nắng và rất nóng nên mọi người thường đi du lịch, nghỉ mát để tắm - Trẻ lắng nghe biển và bơi lội - Mùa hè, trời nóng bức, khi đi học, đi - Đội mũ, che ô chơi, chúng mình phải làm gì? * Cô khái quát: Mùa hè chúng mình thường mặc quần áo mỏng, nhẹ, dễ thấm - Trẻ lắng nghe cô nói mồ hôi, khi đi ra ngoài phải đội mũ, nón che ô để chánh nắng, mưa, không chơi đùa ngoài nắng, không đi tắm mưa, và mùa hè mọi người thường đi tắm biển - Ngoài ra mùa hè còn có tiếng ve kêu, trẻ con đi thả diều, cắm trại, thời tiết hay có mưa rào, sấm chớp về buổi chiều...... - Giáo dục trẻ Mùa hè trời hay nắng và nóng bức, thường có mưa rào và sấm chớp - Trẻ chú ý lắng nghe nên chúng mình đi ra ngoài nhớ phải đội mũ nón để không bị ốm và hàng ngày phải vệ sinh sạch sẽ nhé. *Trò chơi: Tranh nào biến mất Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát các bức - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn tranh về mùa hè, trang phục mùa hè, sau đó cách chơi cho 1 bức tranh biến mất. Hỏi trẻ tranh nào đã biến mất. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi 2 -3 lần - Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi - Trẻ chơi cùng cô Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ chú ý nghe cô nhận xét 4. Hoạt động góc Thao tác vai: Gia đình Hoạt động với đồ vật: Xếp hình ông mặt trời Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tô màu ông mặt trời 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ Xếp hình ông mặt trời bằng hột hạt - Trò chơi vận động: Thi ai nhanh - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức : Trẻ biết xếp cạnh các hột hạt vào với nhau theo hình cô đã vẽ sẵn để tạo thành ông mặt trời, biết chơi trò chơi cùng cô - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, xếp hột hạt khéo léo cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú học, có ý thức khi thực hiện.
8. 8 II. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ, hột hạt, rổ nhựa nhỏ cho trẻ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô hát cho trẻ “Cháu vẽ ông mặt trời” trò - Trẻ nghe côhát và trò chuyện chuyện vào bài. cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài: * HĐCCĐ: Xếp hình Ông mặt trời bằng hột hạt - Cô cho trẻ xem tranh mẫu ông mặt trời - Trẻ quan sát tranh cô đã xếp bằng hột hạt và trò chuyện: - Tranh xếp hình gì đây? - Ông mặt trời ạ - Ông mặt trời xếp bằng gì? - Xếp bằng hột hạt - Cô xếp mẫu cho trẻ xem, - Trẻ quan sát - Phát rổ hột hạt và tranh vẽ sẵn hình ông mặt trời cho trẻ - Trẻ thực hiện xếp theo mẫu cô đã vẽ. - Trẻ tự xếp theo hình vẽ - Cô quan sát, động viên hướng dẫn trẻ xếp. - Giáo dục trẻ không tranh giành đò dùng - Trẻ lắng nghe đồ chơi * Trò chơi: Thi ai nhanh - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và tổ chức - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách cho trẻ chơi. chơi - Cho trẻ chơi 2 -3 lần - Trẻ chơi 2 lần - Cô chơi cùng trẻ, động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết với bạn, - Trẻ lắng nghe không chơi đùa ngoài trời nắng, khi đi học, đi chơi nhớ đội mũ, nón, che ô để tránh nắng . * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi theo ý thích Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Bé hãy phân biệt (EM 19) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Củng cố cho trẻ về phân biệt to và nhỏ qua trò chơi, trẻ biết chơi trò chơi: Bé hãy phân biệt (EM19) - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, phân biệt cho trẻ qua trò chơi. - Thái độ: Trẻ đoàn kết trong giờ chơi II. Chuẩn bị:
9. 9 - Khối hộp to, khối hộp nhỏ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - - Cô giới thiệu trò chơi: Bé hãy phân biệt - Trẻ trò chuyện cùng cô (EM 19) Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ biết đâu là khối hộp to hơn, đâu là khối hộp nhỏ hơn: Đặt 2 khối hộp - Trẻ quan sát cạnh nhau. Cách chơi: Cô có 2 khối hộp kích thước khác nhau, khi cô giơ khối hộp nào thì các - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn con phải nói được khối hộp đó là to hơn cách chơi hay nhỏ hơn. Bạn nào nói đúng sẽ được tặng 1 khối hộp đồ chơi. Cô cho trẻ chơi. Cô cho trẻ có khối hộp to hơn ngồi 1 bên và - Trẻ lắng nghe trẻ có khối hộp nhỏ hơn ngồi 1 bên. - Cô chơi mẫu 1,2 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô cho cả lớp cùng chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến - Trẻ lắng nghe khích trẻ lần sau chơi tốt. 2. Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi cùng cô - Kỹ năng: Rèn sự bền bỷ ở trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn II. Chuẩn bị: - Nơi chơi, chiếu III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu giờ hoạt động và cho trẻ ngồi - Chú ý nghe cô nói chơi cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống chiếu, 2 - Lắng nghe cô hướng dẫn cách bạn ngồi đối diện và nắm tay nhau, cùng chơi cô đọc đồng dao và một bạn đẩy, một bạn kéo, cứ như vậy đến hết bài đồng dao, trò chơi tiếp tục - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ. - Trẻ chơi cùng cô - Động viên, khuyến khích trẻ - cho trẻ chơi 2 -3 lần - Trẻ chơi 2 – 3 lần - Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết với bạn bè - Lắng nghe cô nói
10. 10 không xô đẩy nhau. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ, - Trẻ đi ra ngoài cùng cô 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học - Trẻ lắng nghe hôm nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa Vì sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cô - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cô nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra - Trẻ cắm biểu tượng cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh sinh theo hướng dẫn của cô cá nhân dưới sự giúp đỡ của cô. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ: Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. . Thứ tư, ngày 9 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về các loại gió I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phân biệt được 2 loại gió, gió tự nhiên và gió nhân tạo. Trẻ biết được gió có nhiều lợi ích đối với đời sống con người, nhưng gió cũng mang lại tác hại đối với con người. - Kĩ năng: Nhận biết, phân loại gió. Trả lời rõ ràng mạch lạc đủ câu rõ ý. - Thái độ: Trẻ biết bảo về cơ thể khi thời tiết thay đổi khi gió to và lạnh.
11. 11 II. Chuẩn bị: - Một số hình ảnh video về gió. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về các loại gió * Gió nhân tạo. - Các con nhìn xem xung quanh lớp có gì - Có khăn, bóng bay mới ? - 2, 3 trẻ trả lời - Vì sao khăn, bóng bay bay được? - Là nhờ quạt - Bóng bay, khăn đung đưa là nhờ đâu?. - 2, 3 trẻ trả lời - Gió do quạt tạo ra gọi là gió nhân tạo - Trẻ lắng nghe => Đúng rồi đấy, gió nhận tạo là gió do con người tạo ra và tác động vào. * Gió tự nhiên. - Cho trẻ xem video về một số hình ảnh của - Trẻ quan sát gió (hình ảnh lá cây đung đưa, lá cờ bay). - Vì sao mà lá cây đung đưa và lá cờ lại bay? - Nhờ gió - Các em vừa xem video các con có nhìn thấy gió không? - Không nhìn thấy gió - Gió làm cho lá cây đung đưa và lá cờ bay được gọi là gió tự nhiên =>Gió tự nhiên là một hiện tượng tự nhiên - Trẻ lắng nghe hình thành do sự chuyển động của không khí và đã tạo ra gió. - Cho trẻ xem một số hình ảnh gió làm khô - Trẻ quan sát quần áo, hoa thụ phấn nhờ gió, hình ảnh trẻ thả điều trên đồng cỏ). Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét 2. Thể dục sáng Hô hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thơ: Bóng mây I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ đọc theo cô bài thơ “Bóng mây” theo hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ cho trẻ.
12. 12 - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị: - Tranh thơ: Bóng mây, máy tính, ti vi III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò truyện vè chủ đề, dẫn dắt trẻn vào bài - Trẻ trò truyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe: - Cô đọc lần 1: Giới thiệu bài thơ: Bóng - Trẻ lắng nghe mây của tác giả: Thanh Hào - Cô đọc lần 2 : Kết hợp hình ảnh minh họa - Cô đọc lần 3: Giảng nội dung bài thơ nói về trời nắng nóng mẹ phải đi cấy ngoài - Cả lớp lắng nghe ruộng, vì vậy bé đã ước trở thành bóng mây đẻ che nắng cho mẹ * Tìm hiểu nội dung bài thơ - Cô bài thơ có tên là gì? - Bóng mây ạ - Bài thơ của tác giả nào? - Thanh hào ạ - Bài thơ có ai? - Có mẹ, bé - Mẹ đi làm gì? - Mẹ em đi cấy phơi lung cả ngày - Bé ước điều gì? - Ước gì em hóa thành mây - Thành đám mây để che cho ai? - Em che cho mẹ suốt ngày bóng * Dạy trẻ đọc thơ dâm - Cô cùng cả lớp đọc 2 -3 lần - Trẻ đọc thơ cùng cô - Cho trẻ đọc qua các hình thức khác nhau Trẻ đọc cả lớp, theo tổ - Trẻ đọc theo nhóm : 3 nhóm Nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cô cho cá nhân trẻ đọc *Giáo dục: ngoan, chăm học - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe cô nhận xét 4. Hoạt động góc Thao tác vai: Gia đình Hoạt động với đồ vật: Xếp hình ông mặt trời Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tô màu ông mặt trời 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ Xếp hình hạt mưa bằng tăm bông - Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức : Trẻ biết xếp cạnh các hột hạt vào với nhau theo hình cô đã vẽ sẵn để tạo thành hạt mưa bằng tăm bông, biết chơi trò chơi cùng cô
13. 13 - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, xếp hột hạt khéo léo cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú học, có ý thức khi thực hiện. II. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ, tăm bông, rổ nhựa nhỏ cho trẻ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô hát cho trẻ nghe “Cho tôi đi làm mưa - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô với” trò chuyện vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài: * HĐCCĐ: Xếp hình hạt mưa bằng tăm bông - Cô cho trẻ xem tranh mẫu hạt mưa cô đã - Trẻ quan sát tranh xếp bằng tăm bông và trò chuyện: - Tranh xếp hình gì đây? - Hạt mưa ạ - Hạt mưa xếp bằng gì? - Xếp bằng tăm bông - Cô xếp mẫu cho trẻ xem, - Trẻ quan sát - Phát rổ hột hạt và tranh vẽ sẵn hình hạt mưa cho trẻ - Trẻ thực hiện xếp theo mẫu cô đã vẽ. - Trẻ tự xếp theo hình vẽ - Cô quan sát, động viên hướng dẫn trẻ xếp. - Giáo dục trẻ không tranh giành đò dùng - Trẻ lắng nghe đồ chơi * Trò chơi: Trời nắng trời mưa - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và tổ chức chơi cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 2 lần - Cho trẻ chơi 2 -3 lân - Cô động viên khuyến khích trẻ * Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi, - Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Cô nhận xét động viên trẻ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Đồ vật ở đâu (EL19) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ sử dụng hình ảnh các đồ vật để tìm các đồ vật đó trong lớp. (EL19) - Kỹ năng: Trò chuyện và lắng nghe, kĩ năng nghe hiểu và nói - Thái độ: Hứng thú chơi II. Chuẩn bị:: - Một số đồ dùng quan thuộc, gần gũi với trẻ: Bát, thìa, đĩa III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
14. 14 Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô giới thiệu trò chơi: Đồ vật ở đâu. - Lắng nghe cô giới thiệ trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi: cô có hình ảnh các đồ vật, các con hãy chọn hình ảnh các đồ vật có - Chú ý nghe cô hướng dẫn cách ở trong lớp mình. Cô giáo sẽ gắn hình chơi ảnh đồ vật. Cô cho trẻ chọn 1 - 2 đồ vật. Khi cô nói “Tìm đồ vật” trẻ sẽ cầm ảnh đồ vật có tên phía dưới đặt vào đúng đồ vật đó trong lớp. Cô đến từng đồ vật kiểm tra trẻ đặt ảnh đồ vật. Cô cho trẻ đọc tên đồ vật đó. Nếu trẻ đọc chưa tốt, cô đọc và cho trẻ đọc đúng. - Lần chơi đầu cô đọc cho trẻ đọc theo, - Trẻ đọc tên đồ vật cùng cô những lần sau cô để trẻ tự đọc. - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ hứng thú chơi - Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, không tranh giành đồ chơi - Lắng nghe cô nói của bạn. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe cô nhận xét 2. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên Trò chơi, biết cách chơi “Chi chi chành chành” - Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi rrrò chơi. II. Chuẩn bị : - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chi chi - Trẻ lắng nghe. chành chành Hoạt động 2: Phát triển bài Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì nắm tay vào bắt ngón tay của các bạn. Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm (3-4 - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn luật trẻ) 1 trẻ làm “cái” xòe bàn tay các bạn chơi và cách chơi khác đặt ngón tay vào lòng bàn tay trẻ làm “cái” vừa nói vừa gõ ngón tay... Đến câu cuối thì ập ngón tay vào, ai bị “Cái” bắt ngón tay vào thì bị thua. Cứ như vậy cho các bạn chơi tiếp. - Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi hứng thú. - Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy - Trẻ chú ý nghe cô nói
15. 15 bạn khi chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe. - Cô khen ngợi, động viên trẻ 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. - Khăn mặt, lược... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học - Trẻ lắng nghe hôm nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa Vì sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cô - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cô nhận xét từng bạn nhận xét chung. - Trẻ cắm biểu tượng Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh sinh theo hướng dẫn của cô cá nhân dưới sự giúp đỡ của cô. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ: Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. . Thứ năm, ngày 10 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về hiện tượng cầu vồng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết được một số đặc điểm của cầu vồng. Biết được khi nào xuất hiện cầu vồng - Kĩ năng: Trẻ phân biệt được các màu khi cầu vồng xuất hiện.
16. 16 - Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi: Ra nắng phải đội mũ, không đi dưới mưa... II. Chuẩn bị: - Videos hình ảnh cầu vồng. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ Hoạt động 2: Phát triển bài đề - Cô cho trẻ kể về một số hiện tượng tự nhiên sau đó cô cho trẻ quan sát cầu vồng. - Trẻ kể - Đoán xem, đoán xem - Cô có hình ảnh gì đây? - Xem gì xem gì - Cầu vồng thường xuất hiện khi nào? - Trẻ trả lời - Cầu vồng có dạng hình gì? - Khi trời mưa - Cầu vồng có màu sắc như thế nào? - Trẻ trả lời - Đó là những màu gì? - Trẻ trả lời =>Các con ạ. Cầu vồng là một hiện tượng - Màu xanh, màu hồng tự nhiên rất đẹp cầu vồng thường xuất hiện sau những cơn mưa rào vào mùa hè. Cầu - Trẻ lắng nghe vồng có màu sắc rất đẹp rất rực rỡ. Thời gian cầu vồng xuất hiện rất nhanh sau đó tự biến mất. Cầu vồng có 7 màu sắc đặc trưng đó là: Màu xanh, màu đỏ, màu tím, màu vàng, màu xanh lục, màu cam, màu tràm. * Trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ chơi 2,3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe 2. Thể dục sáng Hô hấp1. Hít vào thở ra Tay2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 1: Bật tại chỗ 3. Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: Dạy hát “Mùa hè đến” Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát cùng cô - Kỹ năng: Trẻ hát đúng giai điệu và chú ý nghe cô hát, biết hưởng ứng cùng cô - Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn kết
17. 17 II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát “Mùa hè đến”, mũ chóp kín III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò truyện cùng cô - Có một bài hát rất hay nói về mùa hè vậy chúng mình cùng lắng nghe bài hát này nhé - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * Nghe hát “Mùa hè đến” - Cô hát lần 1: Giới thiệu bài hát “Mùa hè đến” của tác giả Nguyễn Thị Nhung - Trẻ chú ý nghe cô hát - Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc - Cô hát lần 3: Giảng nội dung bài hát =>Bài - Trẻ lắng nghe hát nói về mùa hè, khi mùa hè đến có tiếng chim hót vui, có bướm vờn hoa trong nắng, mùa hề rất vui, bé hát ca để chào đón mùa hè. * Tìm hiểu nội dung bài hát + Chúng mình vừa nghe cô hát bài hát gì? - Bài hát “Mùa hè đến” + Bài hát của tác giả nào? - Nguyễn Thị Nhung + Bài hát nói về mùa nào trong năm? - Mùa hè ạ + Mùa hè đến có tiếng gì? - Chim hót vui + Bướm bay như thế nào? - Bướm vờn hoa lượn bay trong nắng + Chúng mình thấy mùa hè thế nào? - Mùa hè đến mùa hè vui ạ + Chúng mình làm gì để đón mùa hè? - Em hát ca đón mùa hè sang * Dạy trẻ hát - Cho cả lớp hát 2-3 lần cùng cô - Trẻ hát cùng cô - Tổ chức cho trẻ hát qua các hình thứ khác - Trẻ hát theo tổ nhóm, cá nhân nhau: Tổ, nhóm, cá nhân - Cho cá nhân hát nhiều lần - Trẻ hát theo yêu cầu của cô - Cô sửa sai, động viên trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong mùa hè * Trò chơi: Đoán tên bạn hát - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và tổ chức cho - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn trẻ chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2 -3 lần - Cô chơi cùng trẻ - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết - Trẻ lắng nghe khi chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát lại bài“Em tập - Trẻ hát và đi ra ngoài lái ô tô” và đi ra ngoài.
18. 18 4. Hoạt động góc Thao tác vai: Gia đình Hoạt động với đồ vật: Xếp hình ông mặt trời Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tô màu ông mặt trời 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: - HĐCCĐ Xếp hình Tia nắng bằng que kem - Trò chơi vận động: Trời nắng đội mũ - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức : Trẻ biết xếp cạnh các que kem vào với nhau theo hình cô đã vẽ sẵn để tạo thành Tia nắng bằng que kem, biết chơi trò chơi cùng cô - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, xếp que kem khéo léo cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú học, có ý thức khi thực hiện. II. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ, que kem, rổ nhựa nhỏ cho trẻ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô hát cho trẻ nghe “Cho tôi đi làm mưa - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô với” trò chuyện vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài: * HĐCCĐ: Xếp hình hạt Tia nắng bằng que kem - Cô cho trẻ xem tranh mẫu Tia nắng cô đã - Trẻ quan sát tranh xếp bằng que kem và trò chuyện: - Tranh xếp hình gì đây? - Tia nắng ạ - Tia nắng xếp bằng gì? - Xếp bằng que kem - Cho trẻ phát âm: Tia nắng, que kem - Trẻ phát âm cùng cô - Cô xếp mẫu cho trẻ xem, - Phát rổ que kem và tranh vẽ sẵn hình tia nắng cho trẻ - Trẻ thực hiện xếp theo mẫu cô đã vẽ. - Trẻ tự xếp theo hình vẽ - Cô quan sát, động viên hướng dẫn trẻ xếp. - Giáo dục trẻ không tranh giành đò dùng - Trẻ lắng nghe đồ chơi * Trò chơi: Trời nắng đội mũ - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và tổ chức - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách cho trẻ chơi. chơi - Cho trẻ chơi 2 -3 lân - Trẻ chơi 2 lần - Cô chơi cùng trẻ, động viên khuyến khích trẻ
19. 19 * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Tìm đúng hình (EM 25) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết Trẻ đặt thẻ hình của mình có lên 1 thẻ hình cùng loại (Hình tam giác nhỏ đặt lên hình tam giác to) (EM 25) - Kỹ năng: Rèn sự chú ý lắng nghe, nhanh nhẹn cho trẻ - Thái độ: Hứng thú chơi cùng cô II. Chuẩn bị : - Nơi chơi, rổ nhựa nhỏ, hình tam giác, hình tròn, hình vuông đủ cho cô và trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò truyện về trò chơi - Trẻ trò truyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài *Cách chơi: Cô có đặt các hình (to hơn) khác nhau (Hình Tam giác, hình tròn, - Chú ý lắng nghe cô hướng dẫn hình vuông) trước mặt trẻ. Khi cô nói cách chơi “Tìm đúng hình”, trẻ lấy hình mà mình có lên đặt chồng lên thẻ hình giống mình nhưng to hơn. Cô vừa nói vừa thực hiện cầm hình đặt lên, sau đó cùng nói to tên hình (hình tam giác). - Cô cho trẻ chơi. Cô thay đổi vị trí hình để - Trẻ hứng thú chơi cho trẻ định hướng tìm đúng hình (hình vuông, hình tròn). - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cô - động viên, khuyến khích trẻ - Sửa lỗi phát âm và cách đếm cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, - Lắng nghe cô nói giữ gìn đồ chơi... Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét 2. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi cùng cô - Kỹ năng: Biết làm động tác theo cô - Thái độ: Hứng thú chơi II. Chuẩn bị: - Nơi chơi
20. 20 III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giới thiệu tên trò chơi, dẫn dắt vào bài - Lắng nghe cô giới thiệu trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, tay nắm vào nhau, vừa đọc đồng dao - Chú ý nghe cô hướng dẫn chơi vừa vung tay ra trước, ra sau theo lời của trò chơi bài đồng dao đến câu “Ngồi thụp xuống đây” thì tất cả ngồi xuống. - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cô - Sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ - Cô chơi cùng trẻ - Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn - Trẻ chú ý nghe cô nói khi chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe cô nhận xét 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan - Biểu tượng cắm cờ bé ngoan. - Khăn mặt, lược... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học - Trẻ lắng nghe hôm nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa Vì sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cô - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cô nhận xét từng bạn.nhận xét chung. - Trẻ cắm biểu tượng Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh sinh theo hướng dẫn của cô