Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 29 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 29 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 29 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHỎ: PTGT ĐƯỜNG THỦY Tuần thực hiện: 02 (Từ ngày 07/04/2025 -> 11/04/2025) A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1: Gà gáy Tay 3: 2 tay đưa lên cao. Bụng 2: Gió thổi cây nghiêng. Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân. B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Đua thuyền I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi có phản xạ nhanh theo hiệu lệnh, chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Lô tô PTGT: Tàu thuỷ, thuyền buồm, ca nô III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: Đua thuyền - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: Để chơi được trò chơi này thì ít nhất phải có hai người, ngồi sát xuống nền nhà thành hàng dọc, bạn ngồi sau cặp chân vào hết vòng bụng của bạn ngồi trước thành một chiếc thuyền đua. Bạn ngồi trước sát vạch xuất phát, khi nghe hiệu lệnh của cô các bạn chơi sẽ dùng sức mạnh của hai tay nâng - Trẻ lắng nghe cơ thể lên và tiến về phía trước. * Luật chơi: Khi di chuyển không để đứt thuyền nếu bị đứt mắt thuyền phải dừng lại nối mắt thuyền lại rồi mới được di chuyển tiếp. Đội nào có bạn cuối cùng về đến vạch đích trước là đội chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt. - Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi học tập: Chỉ nhanh nói đúng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết được các PTGT
2. 2 - Kỹ năng: Trẻ nói được tên các PTGT và giơ đúng PTGT theo yêu cầu của cô - Thái độ: Giáo dục trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau, chấp hành luật giao thông II. Chuẩn bị: - Lô tô các PTGT đường thuỷ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi. “Chỉ nhanh nói - Trẻ lắng nghe. đúng”. Hoạt động 2: Phát triển bài - Nêu LC - CC: Cô nói tên PTGT nào thì các con phải giơ nhanh PTGT đó lên và ngược lại - Trẻ lắng nghe. khi cô nói tên PTGT thì các con phải tìm đúng PTGT đó. Ai tìm nhầm hay nói sai sẽ bị phạt nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi 3 4 lần - Cô động viên, khen trẻ. Hoạt động 3 : Kết thúc - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động viên trẻ chơi tốt. 3. Trò chơi dân gian: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi, kết hợp nhịp nhàng giữa lời nói và hành động. - Thái độ: GD trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: - 1 số hột hạt III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: “Tập tầm vông.”. Hoạt động 2: Phát triển bài - LC: Ai đoán sai phải ra ngoài 1 lần chơi. - Cách chơi: Cho1 trẻ cầm hột hạt dấu vào 1 - Trẻ lắng nghe. tay, Các bạn ngồi thành hàng ngang kết hợp đọc lời ca, hết lời ca thè cùng đoán xem vật đó ở tay nào. Ai đoán sai phải ra ngoài một lần chơi. - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô bao quát và khen ngợi, động viên trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ vỗ tay
3. 3 C. HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Gia đình - Bán hàng Xây dựng: Xây bến cảng Tạo hình: Tô màu tranh PTGT đường thủy Âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề Sách truyện: Xem sách, anbum về các PTGT đường thủy. ----------------------------------------------------------------- Thứ 2, ngày 07 tháng 04 năm 2025 NGHỈ GIỔ TỔ HÙNG VƯƠNG 10/3 ------------------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 08 tháng 04 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về tàu thủy I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của tàu thuỷ - Kỹ năng: Trẻ nói tên, đặc điểm, công dụng của tàu thuỷ - Thái độ: Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường thuỷ II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về tàu thuỷ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố hỏi trẻ về tàu thuỷ - Trẻ đoán. - Trò chuyện dẫn dắt về chủ đề. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát tranh. - Cô hỏi trẻ - Trẻ trả lời: Tàu thuỷ: Làm - Bức tranh vẽ gì? bằng sắt, có động cơ dưới nước, - Tàu thuỷ có đặc điểm gì ? chở hàng chở người - Tàu thuỷ được làm bằng gì ? - Tàu thuỷ dùng để làm gì ? - Tàu thuỷ chạy bằng gì ? - Tàu thuỷ là PTGT đường gì ? - Cô gợi ý trẻ còn lúng túng. -> Giáo dục trẻ ngồi khi ngồi trên tàu không đùa nghịch, ngồi ngay ngắn và chấp hành luật - Trẻ lắng nghe. lệ giao thông. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô động viên, khen ngợi trẻ học ngoan nói to. Chuyển hoạt động.
4. 4 2. Thể dục sáng Hô hấp 1: Gà gáy Tay 3: 2 tay đưa lên cao. Bụng 2: Gió thổi cây nghiêng. Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên. Bật 2 : Bật tách khép chân. 3. Phát triển vận động Tên đề tài: Bật tại chỗ TCVĐ: Ném bóng vào rổ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, biết bật tại chỗ theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết cách chơi trò chơi, hứng thú tham gia chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ biết kết hợp nhún bật tại chỗ chân tay nhịp nhàng để thực hiện vận động. - Thái độ: Góp phần giáo dục ở trẻ tính kỷ luật, tinh thần tập thể. Trẻ hứng thú với giờ học, có ý thức thi đua tập thể. II. Chuẩn bị: - Xắc xô, bóng nhựa, phấn. - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài "Tàu lướt" và đi theo hiệu lệnh của cô: Đi thường -> Đi kiễng gót -> Đi - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của thường -> Đi bằng mũi bàn chân -> Đi cô. thường -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm -> Đi thường. Đi về 3 hàng, chuẩn bị tập BTPTC. * Trọng động - Bài tập phát triển chung: + Tay 2: Tay đưa ra phía trước, sau - Trẻ tập 2l x 4n + Bụng 3: Quay người sang 2 bên - Trẻ tập 2 x 4n + Chân 3: Đứng kiễng chân - Trẻ tập 2l x 4n + Bật 1: Bật nhảy tại chỗ - Trẻ tập 4l x 4n - Cô tập cùng trẻ, quan sát, sửa sai cho trẻ * Vận động cơ bản: Bật tại chỗ. + Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích + Lần 2: Kết hợp phân tích: Từ đầu hàng cô đi tới vạch xuất phát. Tư thế chuẩn bị cô - Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu. chống hai tay vào hông và hai chân đứng
5. 5 thẳng, mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi có - Trẻ chú ý nghe hiệu lệnh bật, thì chân cô hơi khuỵu gối, nhún bật cao, bàn chân chạm đất nhẹ nhàng, cứ như thế bật tại chỗ. Sau khi thực hiện xong đi về cuối hàng. - Mời 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu - 2 trẻ khá lên tập - Cô mời từng trẻ lên thực hiện ( cô sửa sai) - Trẻ lần lượt thực hiện 2-3 lần. lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng ( mỗi hàng 1 trẻ). - Cô cho thi đua giữa 2 hàng - Trẻ thi đua nhau - Khi trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ. - Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động - Vận động bật tại chỗ - Giáo dục trẻ tích cực tham gia tập luyện để có sức khỏe tốt để học tập và vui chơi. * TCVĐ “Ném bóng vào rổ” - Cô nêu LCCC cho trẻ nghe - Trẻ nghe LCCC - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần. - Cô nhận xét và khen trẻ. * Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét giờ học. - Trẻ chú ý lắng nghe. 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình - Bán hàng Xây dựng: Xây bến cảng Tạo hình: Tô màu tranh PTGT đường thủy Âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề Sách truyện: Xem sách, anbum về các PTGT đường thủy 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Chắp ghép các hình học thành PTGT đường thủy TCVĐ: Đua thuyền Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các hình học để xếp thành hình các PTGT: thuyền buồm, tàu thuỷ , biết chơi trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ và các trò chơi: Cắp cua, bòng bong socola, đi trong đường hẹp, cầu trượt. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo đôi bàn tay - Thái độ: Tích cực tham gia trò chơi II. Chuẩn bị: - Sân chơi an toàn, mát - Đồ chơi sân trường - Các hình học: Hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, III .Tiến hành:
6. 6 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra sân điểm danh, nhắc nhở trẻ - Trẻ chú ý tập chung đi theo cô Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Chắp ghép các hình học thành PTGT đường thủy - Cô trò chuyện cùng trẻ về các vật liệu cô - Trẻ lắng nghe chuẩn bị (Các hình học:hình tam giác,hình vuông,hình chữ nhật ) - Đây là gì? Các hình gì? Màu gì? - Trẻ trả lời - Cô Đã chuẩn bị rất nhiều các hình học với các màu sắc khác nhau cho các con trong giờ hoạt động ngày hôm nay đấy. - Với những hình học này cô đã xếp thành - Trẻ trả lời hình gì đây? - Thuyền buồm có những phần nào? - Trẻ quan sát trả lời - Thân thuyền xếp hình gì? - Cánh buồm xếp như thế nào? - Trẻ trả lời - Các con có thích tự tay mình xếp được các - Trẻ trả lời PTGT đường thuỷ không? - Tổ chức cho trẻ xếp các hình học thành hình - Trẻ thực hiện thuyền buồm, tàu thuỷ - Cô chú ý quan sát trẻ - Trẻ chăm chú thực hiện * TCVĐ: Đua thuyền - Cách chơi: Để chơi được trò chơi này thì ít - Trẻ chú ý nhất phải có hai người, ngồi sát xuống nền - Trẻ lắng nghe nhà thành hàng dọc, bạn ngồi sau cặp chân vào hết vòng bụng của bạn ngồi trước thành một chiếc thuyền đua. Bạn ngồi trước sát vạch xuất phát, khi nghe hiệu lệnh của cô các bạn chơi sẽ dùng sức mạnh của hai tay nâng cơ thể lên và tiến về phía trước. - Luật chơi: Khi di chuyển không để đứt thuyền nếu bị đứt mắt thuyền phải dừng lại - Trẻ lắng nghe nối mắt thuyền lại rồi mới được di chuyển tiếp. Đội nào có bạn cuối cùng về đến vạch đích trước là đội chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần . - Trẻ chơi 2 -3 lần - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do, cô quan sát bao quát - Trẻ chơi tự do trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Các con biết không, xung quanh các con - Trẻ chú ý.
7. 7 còn rất nhiều thứ chúng ta cần phải khám phá, chúng mình cùng nhau tìm hiểu vào các buổi học sau nhé, các con có đồng ý không nào? HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi vận động: Đi quanh vòng tròn (EL4) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Thái độ: Trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: - Địa điêm chơi. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Đi quanh vòng - Trẻ lắng nghe cô tròn. Hoạt động 2: Phát triển bài Cô nêu LCCC * Luật chơi: Khi được chạm vào đầu trẻ phải thực hiện hành đông theo bạn. * Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô nói tên trẻ theo nhịp điệu: VD “Khoa đi - Trẻ lắng nghe cô theo vòng tròn” Ai sẽ tiếp theo nào? Trẻ nói tên một bạn tiếp theo, bạn đầu tiên sẽ đặt nhẹ tay vào đầu bạn tiếp theo, trẻ sẽ đi theo bạn lần lượt đến những bạn khác.Cô có thể thay đổi bằng hành động khác. - Cô cho trẻ chơi 2 lần. - Chơi vui vẻ hứng thú - Cô động viên khuyến khích trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ chú ý. 2. Trò chơi dân gian: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi, kết hợp nhịp nhàng giữa lời nói và hành động. - Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: - 1 số hột hạt III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: “Tập tầm vông.”.
8. 8 Hoạt động 2: Phát triển bài - LC: Ai đoán sai phải ra ngoài 1 lần chơi. - Cách chơi: Cho1 trẻ cầm hột hạt dấu vào 1 - Trẻ lắng nghe. tay, Các bạn ngồi thành hàng ngang kết hợp đọc lời ca, hết lời ca thè cùng đoán xem vật đó ở tay nào. Ai đoán sai phải ra ngoài một lần chơi. - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô bao quát và khen ngợi, động viên trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô khen ngợi, động viên trẻ. - Trẻ vỗ tay. 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết rửa mặt khi ngủ dậy và khi mặt bẩn. Biết sử dụng khăn mặt riêng. Biết rửa mặt hằng ngày để luôn có khuôn mặt sạch đẹp. - Kỹ năng: Trẻ thực hiện rửa mặt rửa tay đúng quy trình, - Thái độ: Giáo dục trẻ có thói quen rửa mặt khi ngủ dậy, khi mặt bẩn để luôn có khuôn mặt xinh xắn đáng yêu. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài Vệ sinh nêu gương trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ của cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự - Trẻ thực hiện các hoạt giúp đỡ của cô. động vệ sinh theo hướng Hoạt động 3: Kết thúc dẫn của cô * Trả trẻ. - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. --------------------------------------------------------------
9. 9 Thứ 4 ngày 09 tháng 04 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về thuyền buồm I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của thuyền buồm - Kĩ năng: Trẻ nhận biết và kể được tên gọi một số thuyền buồm, phát âm to, rõ ràng tên gọi một số thuyền buồm. - Thái độ: Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường thuỷ II. Chuẩn bị: - Hình ảnh về thuyền buồm III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Em đi chơi thuyền” - Trẻ hát - Trò chuyện dẫn dắt về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài Trò chuyện về một số thuyền buồm - Cho trẻ quan sát tranh. - Trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ - 4,5 trẻ kể - Bức tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Thuyền buồm có đặc điểm gì ? - Trẻ chú ý trả lời - Cánh buồm như thế nào ? - Trẻ trả lời - Làm thế nào thuyền buồm đi được ? - Trẻ trả lời - Thuyền buồm dùng để làm gì ? - Trẻ trả lời - Thuyền buồm là PTGT đường gì ? - Trẻ trả lời - Cô gợi ý trẻ còn lúng túng. - Ngoài những thuyền buồm cô cho chúng - Trẻ kể mình quan sát chúng mình còn biết những thuyền buồm nào nữa? - Cô cho trẻ xem hình ảnh 1 số thuyền buồm - Trẻ xem khác. - Giáo dục trẻ ngồi trên thuyền ngay ngắn, - Trẻ lắng nghe chấp hành luật lệ giao thông Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, nêu gương trẻ. - Trẻ chú ý. 2. Thể dục sáng Hô hấp 1: Gà gáy Tay 3: 2 tay đưa lên cao. Bụng 2: Gió thổi cây nghiêng. Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên. Bật 2 : Bật tách khép chân.
10. 10 3. Khám phá khoa học Tên đề tài: Phương tiện giao thông đường thủy I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết gọi đúng tên và nơi hoạt động của một số PTGT đường thủy. Biết một số đặc điểm nổi bật của ca nô, tàu thủy - Kỹ năng: Giáo dục trẻ kỹ năng tạo nhóm và hoạt động nhóm. Khả năng ghi nhớ có chủ định. Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ của trẻ thông qua đàm thoại. Thông qua trò chơi rèn khả năng nhận biết và phán đoán. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết chấp hành một số qui định giao thông đường thủy. Khi đi tàu thuyền các con phải ngồi ngay ngắn không đùa giỡn, mặc áo phao II. Chuẩn bị: - Hình ảnh ca nô, tàu thủy - Chương trình power point hình ảnh ca nô, tàu thủy nơi hoạt động của chúng. - Một số tranh phương tiện giao thông: tàu thủy, ca nô, thuyền buồm - Các bức tranh về nơi hoạt động của các phương tiện. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hát: Em đi chơi thuyền - Trẻ hát - Trong bài hát nhắc đến loại PTGT nào? - Thuyền đi ở đâu? - Trẻ trả lời - Thuyền là PTGT đường nào? - Ngoài thuyền ra chúng mình còn biết - Trẻ kể những phương tiện nào? - Các con ạ thuyền, bè, tàu...là những PTGT - Trẻ lắng nghe đi trên sông nước và gọi là PTGT đường thủy đấy. Vậy hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu về 1 số PTGT đường thủy nhé Hoạt động 1: Phát triển bài * Tìm hiểu các PTGT đường thuỷ: a. Thuyền buồm - Cô trò truyện về nội dung hình ảnh + Tranh có phương tiện gì? - Trẻ trả lời + Thuyền buồm là PTGT đường gì? + Có những đặc điểm gì nổi bật ? - Trẻ trả lời + Cánh buồm có lợi ích gì? + Thuyền buồm đi ở đâu? + Thuyền buồm dùng để làm gì? - Chở hàng, chở người - Cô chốt lại: thuyền buồm là PTGT đường thủy, thuyền có 2 cánh buồm lớn, thuyền chạy được là nhờ sức gió thổi vào cành buồm, thuyền dùng chở người và hàng hóa b. Tàu thủy. Cô đọc câu đố: Thân hình bằng sắt
11. 11 Nổi nhẹ trên sông Chở chú hải quân Tuần tra trên biển Đố bé là gì? + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Tàu thủy là PTGT đường gì? - Trẻ trả lời + Tàu thủy có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời + Tàu thủy làm bằng gì? - Trẻ trả lời + Tàu thủy dùng để làm gì? - Chở hàng, chở người - Tàu thủy chạy bằng gì? =>Cô chốt lại: Đây là tàu thủy được làm bằng sắt, tàu thủy có đầu tàu, thân tàu, đuôi - Trẻ trả lời tàu, tàu thủy dùng để chở người và để các cô bác đi đánh cá ngoài biển... - Trẻ trả lời c. Ca nô - Ngoài thuyền buồm, tàu thủy ra con nhìn - Trẻ trả lời xem cô còn có hình ảnh gì nữa đây? - Đây là gì vậy? - Ca nô có những bộ phận nào? - Trẻ kể - Đây là gì? - Trẻ trả lời - Còn đây là phần gì? - Trẻ trả lời - Cuối cùng là phần gì? - Trẻ trả lời - Ca nô đi ở đâu? - Đi trên biển - Ca nô là phương tiện giao thông đường - Đường thủy gì? - Ca nô dùng để làm gì? - Để chở người Cô chốt lại: ca nô gồm phần đầu phần thân và phần đuôi, ca nô dùng để chở người, ca nô là phương tiện giao thông đường thủy mà các chú cảnh sắt biển hay dùng để đi tuần tra trên sông nước đấy.. + So sánh: Thuyền buồm - tàu thủy - Cô cho trẻ so sánh - Trẻ so sánh - Giống nhau: Đều là PTGT đường thủy, dùng để chở người và hàng hóa - Khác nhau: + Thuyền buồm: Có cánh buồm, chạy được nhờ sức gió, chở được ít người và hàng hơn + Tàu thủy: Không có cánh buồm, chạy bằng động cơ, to nên chở được nhiều người và hàng hóa + Mở rộng: - Ngoài các loại PTGT đường thủy vừa rồi - Thuyền nan, thuyền thúng các con còn biết loại nào khác? - Cô cho trẻ xem hình ảnh các PTGT đường - Trẻ lắng nghe
12. 12 thủy khác: Thuyền nan, thuyền thúng, phà, bè => GD: Khi đi trên thuyền các con phải ngồi im không được chạy nhảy kẻo ngã xuống nước và không vứt rác thải xuống sông, hồ, biển khi đi trên thuyền để không ảnh hưởng đến môi trường nhé. TC: “Về đúng bến”. - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô PTGT, cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Em đi chơi thuyền”. Khi có hiệu lệnh “về đúng bến” thì trẻ cầm trên tay PTGT nào thì chạy thật nhanh về bến đó. - Luật chơi: Bạn nào chạy về sai bến sẽ nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát và hướng dẫn động viên trẻ chơi. - Cô nhận xét và động viên trẻ sau khi chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét và cho trẻ chuyển hoạt động - Trẻ chú ý. 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình - Bán hàng Xây dựng: Xây bến cảng Tạo hình: Tô màu tranh vẽ các PTGT đường thủy Âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề Sách truyện: Xem sách, anbum về các PTGT đường thủy 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Gấp thuyền giấy TCVĐ: Đi theo nhịp điệu (EL20) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết dùng tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp thành chiếc thuyền như mẫu của cô giáo. Chơi tốt trò chơi đi theo nhịp điệu (El 20). - Kỹ năng: Trẻ được vui chơi thỏa thích, hít thở không khí trong lành. - Thái độ: Trẻ chú ý học tập, biết nghe lời cô giáo II. Chuẩn bị: - Mẫu gấp thuyền giấy - Giấy màu đủ cho cô và trẻ - Địa điểm dạo chơi sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
13. 13 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu cho trẻ ra sân chơi. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Gấp thuyền giấy - Cô gấp mẫu, cô vừa thực hiện vừa giải - Trẻ lắng nghe thích. - Cô có tờ giấy hình gì đây? - Trẻ trả lời - Cô gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật, lấy mép chiều rộng của tờ giấy đặt trùng khít lên nhau, rồi miết cho phẳng. Tương tự, cô gấp đôi tờ giấy lại 1 lần nữa để lấy đường chia giữa, miết cho phẳng rồi mở giấy ra. Ngón tay cái của bàn tay trái cô để vào đường chia giấy phía trên, tay phải cô cầm góc giấy phía trên bên phải kéo xuống sao cho đường giấy bên trên trùng khít với đường chia giữa và miết theo đường gấp, bên trái cũng làm như vậy. Sau đó gấp lần lượt từng bên mép giấy lên và miết theo đường gấp. Phần đáy hình tam giác, mỗi tay cô cầm vào điểm chia giữa của đáy tam giác và kéo mở ra sao cho hai góc đối diện trùng khít lên nhau. Tiếp theo bẻ gấp 2 góc ngoài lật đối diện để được hình tam giác nhỏ. Rồi lại kéo mở đáy tam giác sao cho hai góc đối diện trùng khít lên nhau. Cuối cùng cô cầm vào hai góc trên kéo mở ra để được chiếc thuyền. -> Cô đã làm xong chiếc thuyền rồi! - Cô vừa thực hiện, vừa hỏi trẻ cách gấp. - Trẻ chú ý - Bây giờ mời các con gấp thuyền cùng cô! - Cô mời các con lên lấy đồ dùng. - Khi trẻ thực hiện cô mở nhạc nhẹ nhàng - Trẻ gấp bài hát “Chiếc thuyền nan”. - Cô khuyến khích động viên trẻ. Hướng dẫn và sửa sai cho trẻ chưa làm được. -> Thời gian đã hết, cô thấy bạn nào cũng làm được chiếc thuyền rất đẹp rồi. Xin mời các con trưng bày sản phẩm của mình. * Trò chơi vận động: Đi theo nhịp điệu (EL20) - Cô nói lại cách chơi, luật chơi và tổ chức - Trẻ chơi 3 - 4 lần. trẻ tham gia. - Cô bao quát và phân thắng thua, động viên khuyến khích trẻ. * Chơi tự do.
14. 14 - Cô giới thiệu với trẻ những đồ dùng và cách chơi với bóng, phấn vẽ, lá cây. - Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ cất đồ đúng nơi qui định và đi rửa - Trẻ rửa tay. tay. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Chỉ nhanh nói đúng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết được các PTGT - Kỹ năng: Trẻ nói được tên các PTGT và giơ đúng PTGT theo yêu cầu của cô - Thái độ: Giáo dục trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau, chấp hành luật giao thông II.Chuẩn bị: - Lô tô các PTGT đường thuỷ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi. “Chỉ nhanh nói - Trẻ lắng nghe. đúng”. Hoạt động 2: Phát triển bài - Nêu LC - CC: Cô nói tên PTGT nào thì các con phải giơ nhanh PTGT đó lên và ngược lại - Trẻ lắng nghe. khi cô nói tên PTGT thì các con phải tìm đúng PTGT đó. Ai tìm nhầm hay nói sai sẽ bị phạt nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi 3 4 lần - Cô động viên, khen trẻ. Hoạt động 3 : Kết thúc - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động viên trẻ chơi tốt. 2. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi trò chơi. II. Chuẩn bị: - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chi chi chành Trẻ lắng nghe chành
15. 15 Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì nắm tay vào bắt ngón tay của các bạn. - Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm (3-4 - Trẻ lắng nghe. trẻ) 1 trẻ làm “cái” xòe bàn tay các bạn khác đặt ngón tay vào vào lòng bàn tay trẻ làm “cái” vừa nói vừa gõ ngón tay... Đến câu cuối thì ập ngón tay vào, ai bị “ cái” bắt ngón tay vào thì bị thua. Cứ như vậy cho các bạn chơi tiếp. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ chú ý. 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết rửa mặt khi ngủ dậy và khi mặt bẩn. Biết sử dụng khăn mặt riêng. Biết rửa mặt hằng ngày để luôn có khuôn mặt sạch đẹp. - Kỹ năng: Trẻ thực hiện rửa mặt rửa tay đúng quy trình, - Thái độ: Giáo dục trẻ có thói quen rửa mặt khi ngủ dậy, khi mặt bẩn để luôn có khuôn mặt xinh xắn đáng yêu. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài Vệ sinh nêu gương trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ của cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự - Trẻ thực hiện các hoạt giúp đỡ của cô. động vệ sinh theo hướng Hoạt động 3: Kết thúc dẫn của cô * Trả trẻ. - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với
16. 16 phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. ------------------------------------------------------------ Thứ 5 ngày 10 tháng 04 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyên về nơi hoạt động của PTGT đường thủy I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết nơi hoạt động của PTGT đường thủy là trên mặt nước ở song, suối, biển - Kỹ năng: Trẻ nói được nơi hoạt động của PTGT đường thủy. - Thái độ: Trẻ có ý thức ngồi ngay ngắn khi ngồi trên thuyền đi trên sông suối. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh về nơi hoạt động của PTGT đường thủy, đường không. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát: Em đi chơi thuyền, - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô trò chuyện cùng trẻ và dẫn dăt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyên về nơi hoạt động của PTGT đường thủy. - Cô cùng trò chuyện cùng trẻ về PTGT đường thủy - Cháu biết những PTGT đường thủy nào? - Trẻ kể: Thuyền, ca nô, tàu thủy - Các loại tàu, thuyền thì chạy ở đâu? - Chạy trên mặt nước trên sông, suối, ra biển... (Cô chốt lại: Thuyền, tàu thủy, ca nô....Là PTGT đường thủy, chạy trên sông, trên biển, - Trẻ lắng nghe. trời gọi là đường thủy) - GD trẻ biết ngồi ngay ngắn khi ngồi trên thuyền - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ. 2. Thể dục sáng Hô hấp 1: Gà gáy Tay 3: 2 tay đưa lên cao. Bụng 2: Gió thổi cây nghiêng. Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên. Bật 2 : Bật tách khép chân.
17. 17 3. Làm quen với toán Tên đề tài: Dạy đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm đối tượng trong phạm vi 5. Trẻ biết đếm lần lượt từ trái sang phải, biết xếp tương ứng 1:1 và biết tạo nhóm có 5 đối tượng. Biết chơi trò chơi tìm đúng số lượng 5, trò chơi về đúng nhà. - Kĩ năng: Trẻ đếm thành thạo nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học tập. II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô - Mô hình bến xe. - Máy tính, máy chiếu. - Các slile trình chiếu - Một số ĐDĐC có số lượng là 5 để xung quanh lớp * Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ 5 mũ bảo hiểm, 5 xe máy, 5 xe điện... - Thẻ 5 chấm tròn III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đi thăm quan bến xe - Trẻ đi thăm và trò chuyện - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 4: - Trong bến xe có những xe gì? - Trẻ trả lời. + Trong bến xe có những xe gì? (Ô tô khách, ô tô con, xe bít ) - Xe khách, xe con + Có mấy xe khách? Cho trẻ đếm và kiểm tra - Trẻ đếm và nói kết quả kết quả + Tìm cho cô loại xe có số lượng 4 ? - Trẻ tìm và đếm (Trẻ tìm và đếm) + Ai tìm được loại xe có số lượng 4? - Trẻ trả lời * Dạy trẻ đếm đến 5 và tạo nhóm có 5 đối tượng - Trong khi chúng mình đi tham quan thì các bác bảo vệ bến xe đã tặng cả lớp mình rất nhiều quà đấy. Các con hãy lấy ra và xem bên trong rổ có những gì nào? - Trẻ trả lời - Các con hãy lấy tất cả số mũ bảo hiểm ở trong rổ cầm lên tay và xếp thành 1 hàng ngang ra - Trẻ xếp bảng từ trái sang phải cùng cô nào? + Cô thực hiện trên trình chiếu, trẻ xếp cùng cô. - Các con nhặt 5 mũ bảo hiểm xếp tương ứng 4 - Trẻ xếp xe máy dưới mỗi mũ bảo hiểm (xếp tương ứng 1-1)
18. 18 - Có mấy xe máy? Cho trẻ đếm - Trẻ trả lời - Bây giờ, nhóm mũ bảo hiểm và nhóm xe máy - Không bằng nhau như thế nào với nhau? - Các con lấy thêm 1 xe máy để dưới 1 mũ bảo - Trẻ thực hiện hiểm còn lại. (Cô và trẻ lấy thêm 1 xe máy đặt dưới 1 mũ bảo hiềm) - Bây giờ, có mấy xe máy? Cho trẻ đếm. - Trẻ trả lời -=> Cô nhấn mạnh: 4 xe máy thêm 1 xe máy bằng 5 xe máy. Vậy 4 thêm 1 bằng 5. (Cho trẻ - Trẻ nhắc lại nhắc lại) + Cho trẻ đếm số mũ bảo hiểm - Trẻ đếm - Bây giờ nhóm mũ bảo hiểm và nhóm xe máy như thế nào với nhau? - Bằng nhau - 2 nhóm bằng nhau và cùng bằng mấy? - Cùng bằng 5 - Để biểu thị cho nhóm có số lượng là 5 ta dùng thẻ 5 chấm tròn cho nhóm có 5 đối tượng. - Cho trẻ lấy thẻ chấm tròn đặt vào cạnh 2 - Trẻ lấy thẻ chấm tròn và đặt nhóm mũ bảo hiểm và nhóm xe máy. cạnh. - Cho trẻ cùng cô đếm lại nhóm mũ bảo hiểm - Trẻ đếm và nhóm xe máy. => Cô chốt lại: Bây giờ nhóm mũ bảo hiểm và nhóm xe máy bằng nhau và đều bằng 5. - Trẻ nghe - Bây giờ chúng mình cùng cất nhóm mũ bảo - Trẻ cất và đếm hiểm và nhóm xe máy. Cất từ phải sang trái vừa cất vừa đếm nào. * Luyện tập củng cố Trò chơi 1: Tìm đúng số lượng 5 - Cô giới thiệu tên trò chơi + Cách chơi: Cô chia lớp ra thành 4 nhóm nhỏ - Trẻ nghe và phát cho các nhóm 1 bức tranh có hình ảnh PTGT với số lượng khác nhau.Yêu cầu trẻ tìm nhóm có số lượng 5 và khoanh tròn. + Luật chơi: Nhóm nào khoanh nhanh và chính xác nhất sẽ chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi Cô nhận xét và động viên trẻ. Trò chơi 2: Về đúng nhà - Cô giới thiệu trò chơi + Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chấm với số lượng 1 chấm, 4 chấm hoặc 5 chấm - Trẻ nghe tương ứng với số chấm tròn trên 4 ngôi nhà cô đã đặt sẵn xung quanh lớp. Cô tổ chức cho trẻ vừa đi vừa hát xung quanh lớp, khi cô yêu cầu về đúng nhà thì trẻ phải trở về đúng ngôi nhà có số chấm tròn tương ứng với số chấm tròn trên
19. 19 ngôi nhà. + Luật chơi: Trẻ về sai nhà sẽ phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. - Trẻ chơi - Cô nhận xét và động viên trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung. 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình - Bán hàng Xây dựng: Xây bến cảng Tạo hình: Tô màu tranh vẽ các PTGT đường thủy Âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề Sách truyện: Xem sách, anbum về các PTGT đường thủy 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Xếp hình thuyền buồm bằng quả pom pom trên sân TCVĐ: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng kĩ năng đã học để xếp hình thuyền buồm bằng quả pom pom trên sân. Biết chơi trò chơi đúng theo đúng yêu cầu. - Kỹ năng: Thể hiện được kĩ năng sáng tạo và tưởng tượng. Chơi trò chơi hứng thú - Thái độ: Giáo dục trẻ biết chấp hành một số qui định giao thông đường thủy. Khi đi tàu thuyền các con phải ngồi ngay ngắn không đùa giỡn, mặc áo phao II. Chuẩn bị: - Mẫu gợi ý, phấn trắng, phấn màu, sân trường sạch sẽ, quả pom pom đủ cho trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ lắng nghe bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình thuyền buồm bằng quả pom pom trên sân - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau xếp - Trẻ lắng nghe hình thuyền buồm bằng quả pom pom trên sân nhé. - Hỏi trẻ hôm nay con định xếp kiểu thuyền - Trẻ trả lời théo ý mình có mấy cánh buồm? - Con sẽ xếp như thế nào ? - Con sẽ xếp thân thuyền rồi đến cánh buồm - Cô chốt lại và giới thiệu cách xếp khác - Trẻ chú ý nhau. - Cho cả lớp ngồi thành vòng tròn to để xếp - Trẻ thực hiện
20. 20 các kiểu thuyền buồm theo ý thích của mình - Cô quan sát gợi mở kịp thời * TCVĐ “Kéo co” - Cô nêu LCCC cho trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2 -3 lần * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô cho trẻ rửa tay chân vào lớp. - Trẻ rửa tay chân. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Thực hành vở làm quen với toán (Trang 6;7) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết đếm số lá sen, khoanh nhóm PTGT có số lượng 5 và đếm số cá. Biết tô màu con đường đến với vịt con. - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng cầm bút và tô màu. - Thái độ: Hứng thú trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Vở bé làm quen với toán. Bút sáp màu - Tranh mẫu hướng dẫn của cô III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phát vở cho trẻ và phát đồ dùng cho trẻ - Trẻ thực hiện theo các yêu cầu - Cho trẻ giở vở toán ra theo yêu cầu của cô của cô trang 6;7. - Cô cho trẻ quan sát xem nội dung trong vở toán. Cô đọc các yêu cầu trong vở toán cho trẻ nghe. Hướng dẫn trẻ đếm số lá sen, khoanh nhóm PTGT có số lượng 5 và đếm số cá. Biết tô màu con đường đến với vịt con. - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện . - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 2. Trò chơi học tập: Bingo (EL31) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ hứng thú chơi, biết cách chơi, luật chơi “Bingo (EL31)” theo hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Luyện phản xạ nhanh nhẹn ở trẻ, chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau II. Chuẩn bị: