Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 28: Một số PTGT đường thủy, đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 28: Một số PTGT đường thủy, đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 28 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông Chủ đề nhỏ: Một số PTGT đường thủy – đường hàng không Thời gian thực hiện: Từ ngày 31 /03 - 04/ 04 / 2025 A.THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp 2: Thổi nơ - Tay 2: Tay đưa ra phía trước, lên cao - Chân 3: Tay đưa ra trước, lên cao - Bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân - Bật 2: Bật tiến về phía trước - Trò chơi : Đèn xanh đèn đỏ B.TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: 1. Trò chơi học tập: Thêm bớt vật gì I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi trò chơi đúng luật chơi, cách chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị: - Một số phương tiện giao thông III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cô giáo đưa từng PTGT cho trẻ quan - Trẻ lắng nghe cô phổ biến sát và gọi tên. Bắt đầu chơi, cô giáo yêu trẻ nhắm cách chơi mắt lại và đưa thêm hoặc bớt một số phương tiện giao thông. Cho trẻ mở mắt và nhận xét phương tiện nào đã được thêm vào hoặc bớt đi. Trẻ nói đúng sẽ được các bạn khen. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Bao quát, theo dõi trẻ chơi. HĐ 3: Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý 2. Trò chơi vận động: Thuyền vào bến I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi - Kĩ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi tham ra chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị: - 4 - 5 lá cờ khác màu nhau, Sân chơi an toàn.
2. 2 III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe cô HĐ2: Phát triển bài: - Cách chơi: Trẻ làm thuyền có nhiều màu khác - Trẻ lắng nghe nhau, cô phát cho mỗi trẻ một lá cờ hoặc giấy màu. Cô cho trẻ đi tự do trong phòng, vừa đi vừa làm động tác chèo thuyền . Cứ khoảng 30s cô hướng dẫn ra hiệu lệnh một lần “ Thuyền chuẩn bị vào bến” và giơ cờ nào thì thuyền màu đó chạy về bến, Các thuyền khác tiếp tục chạy. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ. HĐ 3: Kết thúc bài: - Cô nhận xét buổi chơi - kết thúc. - Trẻ lắng nghe 3. Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, nắm được cách chơi và chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng theo luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị: - Địa điểm chơi sạch sẽ bằng phẳng. III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ 2: Phát triển bài - Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn. Cô - Trẻ lắng nghe cô phổ biến chọn 2 bạn, 1 bạn làm dê, 1 bạn làm ngời bắt dê. cách chơi Cô sẽ bịt mắt cả hai bạn. Trong khi chơi cả hai bạn cùng bò, bạn làm dê vừa bò vừa kêu “be be be” bạn kia chú ý lắng nghe tiếng kêu để bắt dê nếu bắt được sẽ thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. HĐ 3: Kết thúc bài: - Cô nhận xét buổi chơi - kết thúc. - Trẻ chú ý 4. HOẠT ĐỘNG GÓC : PV: Gia đình - Bán hàng
3. 3 XD: Xây bến xe NT: Vẽ, tô màu các PTGT đường thủy, hàng không ST: Xem Xem tranh, sách, ảnh về PTGT đường thủy, hàng không AN: Hát các bài hát về chủ đề ( Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi) ************************************************* Thứ hai, ngày 31 tháng 3 năm 2025 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về máy bay I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết gọi tên, biết 1 số đặc điểm nổi bật của máy bay. - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và đặc điểm nổi bật của máy bay. - Thái độ: Biết chấp hành luật lệ an toàn giao thông. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về máy bay. III. Tiến hành: Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh về máy bay. Hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Đây là hình ảnh gì? - Máy bay + Máy bay có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời + Máy bay có mấy cánh? + Máy bay là PTGT đường gì? - Trẻ trả lời + Máy bay dùng để làm gì? - Chỏ hàng, chở người - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ an toàn giao thông. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý 2. Thể dục sáng: Hô hấp 2, Tay 2, Chân 3, Bụng 1, Bật 2 (Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác đúng đều) 3. Tên hoạt động : LQ Chữ cái Đề tài: Tập tô chữ g,y I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết phát âm rõ đúng chữ cái g,y - Trẻ biết cách tô chữ g,y theo chiều từ dưới lên trên, từ trái sang phải trùng khít với đường chấm mờ. Trẻ tô đủ chữ tô tròn và tô đẹp, biết chơi trò chơi Chữ cái của tuần ( EL7)
4. 4 - Kĩ năng: Luyện kĩ năng cầm bút, kĩ năng tô chữ cho trẻ. Rèn luyện sự khéo léo của các ngón tay. Trẻ ngồi đúng tư thế., chơi trò chơi đúng cách đúng luật - TĐ: Giáo dục trẻ tính cẩn thận, sạch sẽ, biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình và của các bạn. - Giáo dục trẻ ngồi đúng tư thế và cách cầm bút để tô. Giáo dục trẻ tính kiên trì. II. Chuẩn bị: Tranh giống vở tập tô chữ g,y, bút chì, bảng cài tranh. - Bút sáp màu. Vở bé tập tô. Bàn ghế cho trẻ ngồi. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô giới thiệu bạn Thỏ tặng quà cho lớp. - Cho trẻ lên mở quà. - Trẻ mở quà. Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cô giới thiệu tranh. - Trong bức tranh có gì đây? - Trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm: g - Lớp, tổ phát âm. - Hỏi trẻ về bức tranh. - Cho trẻ đọc từ chữ cái trên tranh - Cô hướng dẫn trẻ tô màu những vòng tròn có - Trẻ chú ý lắng nghe chữ cái g - Hướng dẫn trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ cái g - Trẻ chú ý với chữ cái y - Hướng dẫn trẻ tô màu các hình vẽ , đồ các chữ - Trẻ quan sát. nét chấm mờ để hoàn thành các từ - Hướng dẫn trẻ đồ theo nét chữ g * Tương tự với chữ y - Khi tô các con cầm bút như thế nào? - Cầm bút bằng tay phải ạ * Khi tô các con cầm bút bằng 3 ngón tay tay trái cô giữ vỡ tay phải cô cầm bút cô tô chữ cái đầu tiên của hàng thứ nhất, cô tô từ trên xuống dưới và từ trái sang phải trùng kít với đường chấm mờ không tô lem ra ngoài cứ như thế cô tô xong hàng - Trẻ lắng nghe. thứ nhất cô mới tô xuống hàng thứ 2 và tô hết - Trẻ trả lời. bài. + Cô hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi? *Trẻ thực hiện tô - Trong quá trình trẻ tô cô bao quát chú ý sửa sai - Trẻ tô cho trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi của trẻ nếu thấy trẻ nào chưa biết cách tô cô đến bên trẻ đó hướng dẫn sủa sai cho trẻ, động viên và khuyến
5. 5 khích trẻ tô đúng hơn * Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ treo tranh lên giá. - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét. - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét. * Tc: Chữ cái của tuần ( EL7) Cô nêu cách chơi, luật chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc. - Nhận xét –tuyên dương-chuyển hoạt động 4. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình - Bán hàng XD: Xây bến xe NT: Vẽ, tô màu các PTGT đường thủy, hàng không ST: Xem Xem tranh, sách, ảnh về PTGT đường thủy, hàng không AN: Hát các bài hát về chủ đề ( Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi) 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Giải câu đố về các PTGT Trò chơi: Thuyền vào bến Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu: - Kến thức: Trẻ biết giải câu đố về 1 số PTGT mà cô đưa ra . Biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Giải được câu đố về một số PTGT. - Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ an toàn giao thông. II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ ra sân. Trò chuyện về chủ đề. - Trẻ thực hiện HĐ 2: Phát triển bài: * HĐCCĐ: Giải câu đố về một số hiện tượng tự nhiên: - Cô đọc câu đố: Câu 1: “Chẳng phải là chim - Trẻ chú ý nghe Mà bay trên trời Chở được nhiều người Đi khắp mọi nơi Là cái gì? ”
6. 6 Câu 2: - Trẻ trả lời Thân hình bằng sắt ..... Tuần tra trên biển Là gì ? Câu 3: Làm bằng gỗ - Trẻ trả lời Nổi trên sông Có buồm giong Nhanh tới bến Là cái gì ? * Trò chơi : Thuyền vào bến - Trẻ trả lời - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chú ý. - Cô quan sát, động viên trẻ chơi. - Hứng thú chơi * Chơi tự do: - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi an toàn. 3.Hoạt động 3: Kết thúc bài: - Chơi tự do - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: “Tôi nhìn thấy” (EL 2) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết đặc điểm của một đồ vật nào đó ở trong lớp qua miêu tả của cô và các bạn ( EL 2 ) - Kĩ năng: Trẻ phát triển kỹ năng trò chuyện và lắng nghe - Thái độ: Tạo cho trẻ niềm vui sự thoải mái sau giờ học. II. Chuẩn bị - Một số đồ vật sẵn có trong lớp như đồ dùng (quả táo, quả cam, quả gấc..) III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề gia đình, đàm - Trẻ lắng nghe thoại dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2 : Phát triển bài - Bây giờ, chúng ta cùng chơi trò chơi: Tôi nhìn - Trẻ lắng nghe thấy nhé! - Cô sẽ nhìn quanh phòng và mô tả một vật mà ai cũng nhìn thấy. Các cháu thử đoán xem đồ - Trẻ quan sát vật đó là gì nhé. Để trẻ đặt các câu hỏi nếu trẻ chưa
7. 7 hiểu. - Chọn một vật trong lớp và mô tả (nhưng không nói tên đồ vật với trẻ). - Ví dụ, chọn quả cam. Nói: “Cô nhìn thấy một - Trẻ đoán quả hình tròn. Nó màu cam, vỏ nó nhẵn. Các cháu nghĩ cô nhìn thấy quả gì?” - Trẻ có thể sẽ đoán đúng đó là quả cam, hoặc nếu trẻ không đoán đúng, hãy để trẻ đặt các câu - Trẻ lắng nghe hỏi khác - Cô chọn một đồ vật khác và lặp lại các bước tương tự. - Trẻ chơi trò chơi - Cô cho trẻ thực hiện hoạt động theo cặp hoặc nhóm nhỏ. Trẻ có thể lần lượt đoán. .Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ nghe - Cô nhận xét, khen trẻ. 2. Chơi tự do - Cô bao quát trẻ - Hết giờ chơi cô nhắc nhở trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định 3. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ *********************************** Thứ ba, ngày 01 tháng 4 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về thuyền buồm I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết, gọi tên và nói rõ ràng được một số đặc điểm nổi bật của thuyền buồm. - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và đặc điểm nổi bật của thuyền buồm. - Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về thuyền buồm. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh về thuyền buồm. Hỏi - Trẻ quan sát trẻ: + Đây là gì? - Thuyền buồm + Thuyền buồm đi ở đâu? + Thuyền buồm có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời + Thuyền buồm dùng để làm gì? - Chở hàng, chở người
8. 8 - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ an toàn giao thông. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý 2. Thể dục sáng: Hô hấp 2, Tay 2, Chân 3, Bụng 1, Bật 2 (Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác đúng đều) 3. Tên hoạt động: Toán Tên đề tài: Sắp xếp theo quy tắc và tạo ra quy tắc sắp xếp chiều dài của 3 đối tượng: Dài nhất, dài hơn, ngắn nhất I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng: Dài nhất, dài hơn, ngắn nhất. Biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ biết được cách so sánh để sắp xếp thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng: Dài nhất, dài hơn, ngắn nhất. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia giờ học. II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 3 băng giấy: Băng giấy đỏ dài nhất, băng giấy xanh dài hơn, băng giấy vàng ngắn nhất. - Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng to hơn, 2 chiếc khăn. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ chủ đề, dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài * Ôn so sánh chiều dài của 2 đối tượng: - Cho trẻ quan sát 2 chiếc khăn - Các con thấy 2 chiếc khăn này như thế nào? - Trẻ trả lời - Có bằng nhau không? Vì sao? - Chiếc khăn nào dài hơn? ngắn hơn? - À đúng rồi 2 chiếc khăn này không bằng nhau - Trẻ trả lời chiếc khăn màu đỏ dài hơn còn chiếc khăn màu xanh ngắn hơn. * So sánh chiều dài của 3 đối tượng: - Cho trẻ lên lấy rổ đô dùng về chỗ ngồi của - TT trẻ thực hiện mình - Con hãy lấy cho cô băng giấy màu xanh và - Trẻ thực hiện màu đỏ. - Hai băng giấy này như thế nào với nhau? - Muốn biết băng giấy nào dài nhất thì chúng mình đặt băng giấy màu xanh chồng lên băng - Trẻ trả lời giấy màu đỏ sao cho 2 đầu và 1 cạnh của 2 băng giấy trùng khít nhau
9. 9 - Như vậy băng giấy màu đỏ và màu xanh như thế nào? - Cô khái quát: Băng giấy màu đỏ thừa ra một - Trẻ chú ý phần nên băng giấy màu đỏ dài hơn băng giấy màu xanh. - Cho trẻ nói băng giấy đỏ dài hơn, băng giấy màu xanh ngắn hơn - Bây giờ các con lấy thêm băng giấy màu vàng - Trẻ thực hiện - Chúng mình thấy 3 băng giấy màu đỏ, màu - Trẻ trả lời xanh, màu vàng như thế nào với nhau? - Muốn biết băng giấy nào dài nhất thì chúng - Trẻ thực hiện mình đặt băng giấy màu xanh chồng lên băng giấy màu đỏ, rồi để băng giấy màu vàng chồng lên băng giấy màu xanh sao cho 2 đầu và 1 cạnh của 3 băng giấy trùng khít nhau - Như vậy băng giấy màu đỏ và màu xanh và - Băng giấy màu đỏ dài nhất, màu vàng như thế nào với nhau? ... - Cô khái quát: Băng giấy màu đỏ thừa ra một phần so với băng giấy màu xanh và màu vàng nên băng giấy màu đỏ dài nhất, còn băng giấy màu xanh thừa ra 1 phần so với băng giấy màu vàng nên băng giấy màu xanh dài hơn, còn băng giấy màu vàng là ngắn nhất. - Cho trẻ nói băng giấy đỏ dài nhất, băng giấy - TT trẻ nhắc lại nhiều lần màu xanh dài hơn, băng giấy màu vàng ngắn nhất. * Củng cố: Trò chơi: Làm theo yêu cầu: - Cô nêu cách chơi của trò chơi. - Trẻ chú ý - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ. * Trò chơi : Thi xem ai nhanh - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ tham gia chơi - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả. - Trẻ chú ý HĐ3. Kết thúc bài - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý 4. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình - Bán hàng XD: Xây bến xe NT: Vẽ, tô màu các PTGT đường thủy, hàng không ST: Xem Xem tranh, sách, ảnh về PTGT đường thủy, hàng không AN: Hát các bài hát về chủ đề ( Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi)
10. 10 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Hát bài: Đường em đi Trò chơi: Đèn xanh đèn đỏ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ hát thuộc bài hát: “Đường em đi”, chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật giao thông. II. Chuẩn bị: - Địa điểm sân rộng, sạch sẽ. Ba thẻ tín hiệu đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của cô HĐ 1 : Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ ra sân đi dạo, vừa đi vừa trò chuyện - Tập thể trẻ thực hiện dẫn dắt vào bài. HĐ 2: Phát triển bài: * HĐCCĐ: Hát: Đường em đi - Cô giới thiệu tên bài hát: Đường em đi, tên tác - Trẻ chú ý nghe giả. - Cô cho trẻ hát kết hợp nhiều hình thức: Tập thể, - Trẻ thực hiện tổ, nhóm, cá nhân trẻ. - Cô bao quát, khuyến khích và động viên trẻ. - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông. * Trß ch¬i: Đèn xanh đèn đỏ - Cách chơi: Cô nói màu tín hiệu đèn nào thì trẻ - Trẻ chú ý phải nói cách đi kết hợp tay làm động tác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần, bao quát, theo - Trẻ chơi dõi trẻ. * Chơi tự do - Cho trẻ chơi theo ý thích. Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do HĐ 3: Kết thúc bài: - Cô nhận xét, động viên trẻ. - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tiếng Anh: LQVT: Plane - máy bay, Ship- tàu thuỷ 2. Chơi tự do - Cô bao quát trẻ - Hết giờ chơi cô nhắc nhở trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
11. 11 ******************************** Thứ tư, ngày 02 tháng 4 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về tàu thủy I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về tên gọi, nơi hoạt động của tàu thủy. - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và nêu được nơi hoạt động của tàu thủy. - Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về tàu thủy. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh về tàu thủy. Hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Các bạn đang được quan sát hình ảnh gì đây? - Tàu thủy + Tàu thủy có những bộ phận nào? + Tàu thủy là PTGT đường gì? - Đường thủy + Tàu thủy dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ: Chấp hành luật lệ an toàn giao thông. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý 2. Thể dục sáng: Hô hấp 2, Tay 2, Chân 3, Bụng 1, Bật 2 (Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác đúng đều) 3. Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Vì sao thỏ cụt đuôi I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, biết các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu truyện, biết trả lời câu hỏi của cô. - Kỹ năng: Trẻ nói đúng tên truyên, tên tác giả, kể được tên các nhân vật, trả lời tốt được các câu hỏi cô, hiểu được nội dung câu chuyện. - Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa câu truyện. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề, dẫn dắt vào - TT trẻ thực hiện bài
12. 12 HĐ 2: Phát triển bài: * Kể chuyện cho trẻ nghe: Vì sao Thỏ cụt đuôi - Cô giới thiệu tên truyện. - Cô kể 1 lần: Giới thiệu tên truyện - Trẻ lắng nghe. - Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa câu truyện. - Trẻ chú ý - Giảng nội dung: Câu truyện kể về thỏ và Nhím rủ nhau đi chơi... * Đàm thoại. + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Vì sao Thỏ cụt đuôi + Trong truyện gồm có những nhân vật nào? - Thỏ, Nhím + Tính cách của Thỏ và Nhím như thế nào? - Thỏ thông minh,... + Thỏ đã rủ Nhím đi đâu? - Ra ven rừng chơi + Điều gì sảy ra khi Thỏ chạy sang đường ? - Trẻ trả lời - Sau khi bị tai nạn Thỏ cảm thấy như thế nào ? - Trẻ trả lời - Qua câu truyện này con học được điều gì ? - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông. * Trò chơi: Ai nhanh ai đúng - Cô nêu luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Trẻ chú ý - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi hứng thú - Bao quát, theo dõi trẻ. HĐ 3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý - Khen ngợi, động viên trẻ. 4. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình - Bán hàng XD: Xây bến xe NT: Vẽ, tô màu các PTGT đường thủy, hàng không ST: Xem Xem tranh, sách, ảnh về PTGT đường thủy, hàng không AN: Hát các bài hát về chủ đề ( Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi) 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân Trò chơi: Ô tô và chim sẻ Chơi tự do I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết vẽ tự do trên sân theo ý thích của trẻ. - Kỹ năng: Trẻ cầm được phấn vẽ được sản phẩm trên sân theo ý thích. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia giờ học. II. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ, phấn vẽ.
13. 13 III. Tiến hành: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ ra sân vừa đi vừa trò chuyện về chủ - TT trẻ thực hiện đề PTGT. HĐ 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân : - Hôm nay chúng mình có muốn vẽ những bức - Có ạ tranh thật đẹp về các loại PTGT không ? + Con thích vẽ cái gì ? Con sẽ vẽ như thế nào? - Con vẽ đoàn tàu, ô tô... - Cô phát phấn cho trẻ thực hiện vẽ trên sân. - TT trẻ thực hiện - Cô quan sát, gợi ý giúp trẻ thực hiện vẽ trên sân. - Giáo dục: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. * Trò chơi: Ô tô và chim sẻ - Luật chơi: chú chim nào chạy chậm sẽ bị ô tô - Trẻ chú ý bắt và phải làm xe ô tô thay cho bạn. - Cách chơi: Cho 1 trẻ làm xe ô tô, các trẻ khác làm chim sẻ đang kiếm mồi trên đường. Khi thấy xe ô tô đi tới các chú chim sẻ phải nhanh chân chạy vào ven đường. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. Cô bao quát, - Trẻ chơi theo dõi trẻ. * Ch¬i tự do: - Trẻ choii tự do theo ý thích. Cô bao quát, theo - TT trẻ chơi dõi trẻ chơi. 3.Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét và tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Cho trẻ làm quen với KIDS MART - Cô cho trẻ xuống phòng máy và cho trẻ làm quen với kids mart - Cô hướng dẫn và chơi cùng trẻ 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ 3. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ *************************************** Thứ năm, ngày 3 tháng 4 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về ích lợi, nơi hoạt động của PTGT đường thủy I. Mục đích yêu cầu:
14. 14 - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ích lợi, nơi hoạt động của PTGT đường thủy - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và nêu được ích lợi, nơi hoạt động của PTGT đường thủy. - Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về PTGT đường thủy. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh về các loại PTGT - Trẻ quan sát đường thủy. Hỏi trẻ: + Đây là các loại PTGT gì? - Thuyền buồm... + Các loại PTGT này là PTGT đường gì? - Đường thủy - Ngoài ra Phương tiện giao thông đường hàng - Trẻ trả lời không còn có gì nữa? - Cô gợi hỏi trẻ về những ích lợi của Phương tiện - Để chở người giao thông đường hàng không mà trẻ biết? - Giáo dục trẻ: Chấp hành đúng luật giao thông khi tham gia giao thông. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý 2. Thể dục sáng: Hô hấp 2, Tay 2, Chân 3, Bụng 1, Bật 2 (Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác đúng đều) HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Tên đề tài: Làm thuyền nổi trên mặt nước (EDP) I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: + S - Khoa học: Trẻ nêu được cách làm thuyền nổi và đặc điểm, nguyên vật liệu, cấu tạo của chiếc thuyền. + T - Công nghệ: Trẻ nêu được các nguyện vật liệu, dụng cụ ( hộp sữa, ống hút, trai nhựa, keo nến, sốp màu, băng dính 2 mặt ) để làm được thuyền nổi trên mặt nước. + E - Kỹ thuật: Trẻ vận dụng kỹ năng vẽ , tô màu, gắn keo, cắt, dán, gấp giấy, để làm được chiếc thuyền. + A - Nghệ thuật: Vẽ, tô màu, gắn đính trang trí cho chiếc thuyền thêm đẹp ..tạo ra sự sáng tạo cho chiếc thuyền.
15. 15 + M - Toán học: Trẻ biết được chiếc thuyền được tạo ra từ các dạng hình học, học cách đo lường, đếm, ghi chép số liệu để thiết kế, tạo ra chiếc thuyền. *Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm: thảo luận, phối hợp phân công nhiệm vụ, phản biện... - S - Có kỹ năng quan sát, đánh giá, ghi chép và lựa chọn và sử dụng nguyên liệu phù hợp. - E - Phát triển tư duy, khả năng tưởng tượng, sáng tạo, khéo léo khi thiết kế mô hình chiếc thuyền. Trẻ có kỹ năng gấp giấy, cắt, dán, gắn keo tạo thành chiếc thuyền. - A- Tạo được chiếc thuyền từ các nguyên vật liệu và kĩ thuật cắt,dán,vẽ trang trí...(A) - T- Lựa chọn được nguyên vật liệu,dụng cụ để thiết kế chiếc thuyền, phác thảo được ý tưởng về chiếc thuyền định thiết kế và các bước thiết kế chiếc thuyền. - M – Xác định được hình dạng, kích thước, của chiếc thuyền, số lượng các chi tiết của chiếc thuyền. *Thái độ: - Trẻ tích cực, phối hợp và đoàn kết trong giờ học, biết giữ gìn, ứng dụng sản phẩm mình tạo ra. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên - Video những chiếc thuyền nổi trên mặt nước - Hình ảnh 1 số chiếc thuyền khác nhau - Nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền”, Nhạc không lời. 2. Đồ dùng của trẻ - Cuống đu đủ (bẹ chuối); chai nước, ông hút, que kem, vỏ hộp sữa, băng dính 2 mặt, băng dính trong, dây thừng, dây thép nhỏ, kéo, dao, sáp màu, bút dạ, xốp màu... - Bản thiết kế của trẻ. - Bàn để trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn. - Chậu nước III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1:Hỏi (5 phút) - Cô cho trẻ xem clip về mưa lũ - Trẻ xem video - Các con vừa xem clip nói về gì? - Trẻ 3,4,5T: trả lời - Hiện tượng này do điều gì gây nên? - Trẻ 4,5T: Trả lời - Các con ơi hàng năm người dân miền trung mình phải gánh chịu rất nhiều thiên tai như sạt lở, lũ lụt gây thiệt hại rất nhiêu cho người và tài sản. Khi mưa lũ đến thì người dân rất khó
16. 16 khăn trong việc di chuyển do các phương tiện như ô tô, xe máy, xe đạp không thể di chuyển khi đường ngập được. Vậy các con có biết những phương tiện nào có thể di chuyển được trên nước không? - Vậy các con có ý tưởng gì để giúp đỡ những người dân di chuyển dễ dàng trong ngày mưa - Con làm chiếc thuyền . lũ - Cô thấy các con có rất nhiều ý tưởng giúp người dân. Vậy ngày hôm nay cô và các con cùng làm chiếc bè thật đẹp nổi trên mặt nước để giúp người dân nhé. - Các con ơi các con có muốn làm chiếc bè giúp người dân không . - Có ạ Hoạt động 2: Tưởng tượng (7 phút) - Vậy bạn nào có thể nhắc lại giúp cô về đặc - Trẻ 4,5T trả lời ( chiếc bècó điểm cấu tạo của chiếc bè ( Hình dạng, đặc nhiều dạng khác nhau chiếc điểm, màu sắc) bè,hình chữ nhật, hình vuông .) - Chiếc bè có nhiều màu sắc sặc sỡ. chiếc bè có phần đầu, phần đuôi và nónổi trên mặt - Cô đã chuẩn bị các chiếc thuyền các con cùng nước. khám phá về chiếc thuyền nhé. - Trẻ khám phá và trả lời có * Chiếc bè hình vuông - Con có nhận xét gì về chiếc bè - Chiếc thuyền có dạng hình gì? Màu sắc như thế nào? - Con sẽ làm con diều như thế nào? Cô khái quát lại: Chiếc thuyền có dạng hình vuông, có lá cờ trên đầu chiếc thuyền có mái chèo để chếc bè có thể di chuyển dễ rang * Chiếc bè hình chữ nhật - Để có thể làm ra được chiếc bè chúng ta cần những nguyên vậtliệu gì? (Phiếu điều tra) - Vậy bây giờ cô mời các con cùng về nhóm để - Trẻ kể tên các nguyên vật đưa ra ý tưởng và cùng thỏa thuận xem sẽ liệu để làm ra chiếc bè làm chiếc thuyền như thế nào nhé. - Trẻ cùng đi về nhóm lên ý Hoạt động 3: Lập kế hoạch/ lên phương án tưởng cho bản thiết kế thiết kế con diều (10 phút ) + Hướng dẫn trẻ nêu ý tưởng về hoạt động (Trình bày vào bản thiết kế giấy A4 và bút màu. Kết quả của bước này là trẻ hình thành
17. 17 bản thiết kế về chiếc thuyền , bản Demo trên - Trẻ trò chuyện về ý tưởng giấy A4) mình định làm - Hướng dẫn trẻ xác định phương án bản thiết - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô kế. Kết quả của bước này là nhóm trẻ xác định được quy trình thiết kế ( Thứ nhất làm gì, thứ 2 làm gì? Sau đó làm gì? Cuối cùng làm gì? + Hướng dẫn trẻ xác định 1 số nguyên vật liệu, đồ dùng, phương tiện để thực hiện hoạt động. Kết quả của bước này là trẻ thảo luận chốt được danh mục đồ dùng sử dụng. * Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở ở nhóm cho trẻ trả lời: - Con định sẽ làm chiếc bè thế nào ? - Trẻ trả lời - Làm bằng nguyên vật liệu gì ? - Ống hút, băng dính 2 mặt, keo dán, giấy mầu, kéo, que kem .. - Con sẽ làm gì đầu tiên? Sau đó con sẽ làm - Trẻ trả lời gì?.... - Cô quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn. - Cô thấy các con đã hoàn thiện xong rất nhiều bản thiết kế và bây giờ các con hãy mang những bản thiết kế của mình lên đây nào. Hoạt động 4: Chế tạo/ thiết kế sản phẩm và thử nghiệm (12 phút ) - Cô thấy chúng mình có rất nhiều ý tưởng và bản thiết kế của chúng mình tập chung vào 2 - Đại diện trẻ lên bê đồ dùng loại thuyền (Hình vuông, hình chữ nhật) và về nhóm cho các bạn bạn nào có cùng ý tưởng làm chiếc thuyền hình vuông thì các con lên lấy đồ dùng và về -Trẻ thiết kế bàn số 1 , bạn nào có cùng ý tưởng làm chiếc thuyền hình chữ nhật thì lên lấy đồ dùng về bàn số 2 bây giờ các con đã sẵn sàng tạo nên những chiếc thuyền thật đẹp giống như - Rồi ạ bản thiết kế chưa nào? - Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế làm chiếc bè theo ý tưởng của mình. - Cô gợi ý trẻ các nhóm làm hoàn chỉnh chiếc thuyền từ các nguyên vật liệu đã lựa chọn (Làm lá cờ, làm mái chèo, ngoài ra có thể trang trí thêm hoa, lá lên chiếc thuyền cho chiếc thuyền thêm đẹp. - Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực - Trẻ thực hiện làm bè
18. 18 hiện khi trẻ gặp khó khăn. + Con đang làm gì? Làm như thế nào? + Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì để khắc phục? + Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả thế nào? Hoạt động 5: Trình bày và hoàn thiện sản phẩm (5 phút) - Vừa rồi các nhóm đã làm xong sản phẩm của mình rồi và bây giờ chúng mình còn 1 nhiệm vụ nữa là đại diện các nhóm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của nhóm + Nhóm con làm được gì đây - Trẻ giới thiệu sản phẩm của + Con thiết kế như thế nào nhóm mình + Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc sản phẩm của mình không +Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa gì? - Cô nhận xét và động viên trẻ * Kết thúc: - Thả chiếc bè vào chậu nước và chơi với chiếc bè: Nhạc không lời em đi chơi thuyền . 4. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình - Bán hàng XD: Xây bến xe NT: Vẽ, tô màu các PTGT đường thủy, hàng không ST: Xem Xem tranh, sách, ảnh về PTGT đường thủy, hàng không AN: Hát các bài hát về chủ đề ( Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi) 5.Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường Trò chơi: Về đúng đường Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết quan sát những đặc điểm trên sân trường trong buổi dạo chơi. Biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Nêu những gì mình quan sát được khi dạo chơi trên sân. - Thái độ: Trẻ yêu quý thiên nhiên, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. II. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
19. 19 HĐ1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra sân trò chuyện về chủ đề. - Trò chuyện với trẻ về chủ HĐ2. Phát triển bài đề *HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường - Các con đang được đi đâu? - Các bạn quan sát xem trên sân trường có những - Trẻ trả lời gì? - Chúng mình trồng cây xanh để làm gì? - Cho bóng mát... - Để có nhiều cây xanh tươi tốt cho bóng mát - Bảo vệ... chúng mình phải làm gì? - Giáo dục: Trẻ yêu quý thiên nhiên, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. * Trò chơi: Về đúng đường - Cho trẻ chơi theo nhóm, đứng thành hàng dọc. - Trẻ chú ý Cô nói tên các loại PT trẻ phải đi đúng đường theo quy định. Trên cùng là đường hàng không, giữa là đường bộ, dưới cùng là đường thủy, cuối cùng đội nào đưa được nhiều PT đúng đường là thắng cuộc. Trò chơi tiếp tục. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát, - Trẻ chơi 2, 3 lần động viên trẻ. * Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do chơi an toàn. HĐ3. Kết thúc bài - Nhận xét, động viên trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động chiều 1. Trò chơi: “Tôi nói bạn làm” (EL 21) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi - Kỹ năng: Rèn luyện sự khéo léo, tự tin và phản xạ nhanh. - Thái độ: Trẻ hứng thú thích được chơi trò chơi. II. Chuẩn bị - Vạch kẻ làm suối III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tôi nói bạn làm - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và nói “ Chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất vui có tên Trẻ lắng nghe
20. 20 là “ Tôi nói bạn làm” cô sẽ nói các cháu làm một điều gì đó nhưng chỉ khi cô bắt đầu bằng câu “ Tôi nói” thì các con mới làm theo nhé Ví dụ “ tôi nói sờ lên mũi” cô sẽ sờ lên mũi của mình và xem các bạn ở dưới có sờ mũi của mình không Tương tự : “ vỗ tay hai lần” nếu có bạn nào đó vỗ tay theo cô thì cho bạn đó ngồi xuống vì trong vỗ tay cô chưa nói câu “ tôi nói” Còn bạn nào không làm động tác vỗ tay thì bạn đó sẽ ngồi xuống - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. - Bao quát, hướng dẫn trẻ. Trẻ tham gia trò chơi cùng cô Hoạt động 3: Kết thúc bài - Kết thúc: Nhận xét giờ chơi. Trẻ nhận xét 2. Chơi tự do - Cô bao quát trẻ - Hết giờ chơi cô nhắc nhở trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ *************************************** Thứ sáu, ngày 4 tháng 4 năm 2024 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về ích lợi, nơi hoạt động của PTGT đường hàng không I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ích lợi, nơi hoạt động của PTGT đường hàng không - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và nêu được ích lợi, nơi hoạt động của PTGT đường hàng không. - Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về PTGT đường hàng không. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh về các loại PTGT - Trẻ quan sát đường hàng không. Hỏi trẻ: + Đây là các loại PTGT gì? - Máy bay