Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 28 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 28 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Chủ đề lớn: Bé có thể đi khắp nơi bằng phượng tiện gì? Chủ đề nhỏ: Phương tiện giao thông đường thuỷ Tuần 28: Thực hiện từ 31/03/2025 đến 4/4/2025 A. Thể dục sáng Hô hấp 1: Hít vào, thở ra; Tay 2: Đưa 2 tay lên cao và hạ xuống; Chân 3: Ngồi xuống, đứng lên; Bụng 2: Nghiêng người sang trái, sang phải; Bật 1: Bật tại chỗ Trò chơi: Chèo thuyền B. Hoạt động góc HĐVĐV: Xếp hình các PTGT bé thích TTV: Bán hàng các PTGT TH: Tô màu tranh vẽ máy bay, khinh khí cầu,.. ÂN: Hát, múa các bài hát trong chủ đề C. Trò chơi trong tuần Trò chơi vận động: Thuyền về bến I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết thực hiện theo cô, biết chơi trò chơi cùng cô 2. Kỹ năng: Trẻ chơi được trò chơi cùng cô 3. Thái độ: Trẻ hứng thú II. Chuẩn bị: Lá cờ, chiếc thuyền có 3 màu (Xanh, đỏ, vàng) III. Tiến hành + Luật chơi: Tìm bến có màu giống lá cờ của mình phải vào đúng bến khi có hiệu lệnh. + Cách chơi: Cô sẽ phát cho mỗi trẻ ở 3 đội 3 chiếc thuyền với các màu sắc khác nhau và phía trên cô có những lá cờ có các màu giống với thuyền của các con và cô quy định đó là bến. Mỗi bạn cầm một lá cờ và bám vào nhau làm động tác chèo thuyền. Khi nghe hiệu lệnh: “Trời sắp có bão to” thì các bạn nhanh chóng đem các lá cờ về bến theo tổ. Cờ có màu nào thì tìm về bến có màu cờ ấy. Ai tìm về bến khác màu là thua cuộc ”. Trò chơi học tập: Ai đoán giỏi I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tiếng kêu một số phương tiện giao thông 2. Kỹ năng: Trẻ được chơi trò chơi, nói được tiếng kêu của một số phương tiện giao thông. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú II. Chuẩn bị: Tiếng kêu các phương tiện giao thông III. Tiến hành + Luật chơi: Cô nói tiếng kêu phương tiện nào trẻ nói đúng tên phương tiện đó. + Cách chơi : Cô nói tiếng kêu một số phương tiện, trẻ đoán là phương tiện
2. nào. Ví dụ: Pít pít là tiếng còi ô tô. TCDG: Nu na nu nống. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi - cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi, phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia II. Chuẩn bị: Bài đồng dao III. Tiến hành: Cô giới thiệu tên trò chơi: Nu na nu nống. - Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm 4-5 trẻ ngồi hàng ngang duỗi chân.Vừa đọc lời ca: Nu na nu nống Gót đỏ hồng hào Đánh trống phất cờ Không bẩn tí nào? Mở hội thi đua Được vào đánh trống Thi chân sạch sẽ Tùng tùng tùng tùng. - Trẻ vừa đập nhẹ vào chân các bạn tương ứng với từng lời ca. Đọc đến từ cuối cùng đến chân bạn nào bạn ấy rụt chân lại. Cứ như thế bạn nào rụt chân xong trước là thắng cuộc, ai rụt chân sau cùng là thua cuộc và phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ -------------------------------------------------------------------------- Thứ 2, ngày 31 tháng 03 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện với trẻ về tàu thủy I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của tàu thủy. 2. Kỹ năng: Trẻ được trò chuyện cùng cô về tàu thủy. 3. Thái độ: Trẻ biết khi đi tàu xe phải đi cùng người lớn, không thò tay, thò đầu ra ngoài..... II. Chuẩn bị - Tranh tàu thủy III. Cách tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài Trò chuyện về tàu thủy - Cô đưa tranh tàu thủy ra và hỏi trẻ: Đây là - Tàu thủy PTGT gì? - Tàu thủy dùng để chở gì ? - Chở hàng - Tàu thủy là PTGT đường gì ? - Trẻ trả lời - 2-3 trẻ trả lời
3. - Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của tàu thủy ? - Cho trẻ nói to“Tàu thủy ” nhiều lần bằng - Trẻ nói “Tàu thủy”, các hình thức: tập thể, tổ, nhóm, cá nhân trẻ. - Giáo dục trẻ khi đi trên tàu thuyền không - Trẻ chú ý lắng nghe nô đùa, không thò tay, thò đầu ra ngoài. HĐ3: Kết thúc bài Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe 2. Thể dục sáng 3. Tên hoạt động: Nhận biết tập nói Tên đề tài: Nhận biết thuyền buồm, tàu thủy. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi đúng tên một số bộ phận của tàu thủy, thuyền buồm, biết thuyền buồm, tàu thủy là PTGT đường thủy. Biết chơi trò chơi: Bé nhìn thấy (EL 2). 2. Kỹ năng: Trẻ nói được tên gọi tàu thủy, thuyền buồm theo cô. Trẻ chơi được trò chơi. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú học II. Chuẩn bị - Tranh thuyền buồm, tàu thủy. Hình ảnh về đặc điểm của thuyền buồm, tàu thủy. Nhạc bài hát: Em đi chơi thuyền. III. Tiến hành. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô. HĐ2: Phát triển bài * Quan sát đàm thoại. * Thuyền buồm + Cho trẻ quan sát thuyền buồm: - Trẻ quan sát thuyền buồm - Đây là PTGT gì? - Thuyền buồm ạ. - Cho trẻ nói thuyền buồm - Trẻ nói - Thuyền buồm có màu gì đây? Cho trẻ nói nhiều lần màu sắc. - Còn đây là gì của thuyền buồm? (Cánh - Cánh buồm. buồm) - Cô cho trẻ nói nhiều lần: cánh buồm - Trẻ nói - Cánh buồm có dạng hình gì? - Dạng hình tam giác. - Cho trẻ nói nhiều lần: Hình tam giác - Trẻ nói - Cánh buồm có màu gì? - Màu đỏ ạ. - Có mấy cánh buồm? (Hai cánh) - Có 2 cánh buồm ạ
4. - Cánh buồm dùng để làm gì? - Hứng gió cho thuyền chạy - Thuyền buồm đang chạy ở đâu? - Ở dưới nước ạ. - Vậy thuyền buồm là PTGT đường gì? - Là PTGT đường thủy. Cô khái quát: Thuyền buồm có 2 cánh buồm, cánh buồm có dạng hình tam giác. Thuyền buồm dùng để chở người và chở hàng. - Trẻ nghe. Thuyền buồm là PTGT đường thủy. * Tàu thủy: + Cô cho trẻ quan sát mô hình tàu thủy: - Cô có gì đây? - Tàu thủy - Cô cho trẻ nói nhiều lần “Tàu thủy” (Cho cá - Trẻ nói nhân lớp nói ) - Tàu thủy đi ở đâu? - Đi dưới nước - Tàu thủy để chở gì? - Chở người, chở hàng - Tàu thủy là PTGT đường gì? - PTGT đường thủy - Cô cho cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại” PTGT - Trẻ nhắc lại đường thủy”. - Cô lần lượt chỉ mũi tàu, thân tàu, buồng lái - Ngoài tàu thủy ra còn có PTGT nào chạy - Trẻ kể dưới nước nữa? * Trò chơi: Bé nhìn thấy (EL 2). - Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát đặc điểm của - Trẻ nghe thuyền buồm, tàu thủy cho trẻ tìm và giơ tàu thủy, thuyền buồm trong rổ của mình. - Luật chơi: Bạn nào giơ chưa đúng yêu cầu trẻ tìm và giơ lại. - Trẻ chơi cùng cô. - Trẻ chơi 3 lần HĐ3: Kết thúc bài - Cô và trẻ hát theo nhạc bài hát “Em đi chơi - Trẻ hát thuyền”. 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc HĐVĐV: Xếp hình các PTGT bé thích TTV: Bán hàng các PTGT TH: Tô màu tranh vẽ máy bay, khinh khí cầu,.. ÂN: Hát, múa các bài hát trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Xếp hình thuyền buồm trên sân bằng hột hạt” Trò chơi: Ai nhanh nhất
5. Chơi tự do. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng hột hạt xếp thuyền buồm cùng cô, biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Trẻ dùng hột hạt xếp được thuyền buồm trên sân, chơi được trò chơi. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú. - GD Trẻ ngồi an toàn, ngay ngắn khi tham gia giao thông II. Chuẩn bị - Hột hạt, tranh lô tô. III.Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: “ Em đi chơi thuyền” và ra - Trẻ hát sân HĐ2: Phát triển bài * Xếp thuyền buồm trên sân - Có những phương tiện nào tham gia giao - Trẻ kể thông đường thủy? - Thuyền buồm có những đặc điểm gì? - Trẻ nhận xét - Hôm nay cô và chúng mình cùng xếp hình thuyền buồm nhé. - Chúng mình hãy quan sát cô xếp nhé - Trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ xếp. Cô quan sát gợi ý - Trẻ xếp hướng dẫn trẻ. - Cô giáo dục trẻ trẻ ngồi an toàn, ngay ngắn khi tham gia giao thông. * Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nghe luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô quan sát cổ vũ trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát trẻ chơi * Chơi tự do - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi an toàn - Trẻ chơi TC HĐ3: Kết thúc bài Cô nhận xét, cho trẻ về lớp. - Trẻ chơi tự do HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Ai nhanh nhất I. Mục đích - yêu cầu:
6. 1. Kiến thức: Thông qua trò chơi trẻ biết tên một số phương tiện giao thông đường thủy: Thuyền buồm, tàu thủy. 2. Kỹ năng: Thông qua trò chơi trẻ ghi nhớ, nói được tên của một số phương tiện giao thông đường thủy. 3. Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị: Chiếu ngồi, tranh vẽ tàu thủy, thuyền buồm. III. Tiến hành: - Cô giới thiệu trò chơi: Ai nhanh nhất - Luật chơi: Ai tô xong trước bức tranh tàu thủy, thuyền buồm là thắng cuộc. - Cách chơi : Cô chuẩn bị những bức tranh vẽ tàu thủy, thuyền buồm chưa tô màu, nhiệm vụ của các bạn tô nhanh bức tranh của mình, bạn nào tô xong trước là thắng cuộc. - Tổ chức cho trẻ chơi: - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt. 2. Chơi tự do * Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do - Cô khuyến khích động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ -------------------------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 01 tháng 4 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện với trẻ về ca nô I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của ca nô 2. Kỹ năng: Trẻ trò chuyện cùng cô, nói được tên, đặc điểm về ca nô. 3. Thái độ: Trẻ biết khi đi tàu xe phải đi cùng người lớn, không thò tay, thò đầu ra ngoài..... II. Chuẩn bị - Tranh ca nô III. Cách tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài Trò chuyện với trẻ về ca nô - Cô đưa tranh ca nô ra và hỏi trẻ: Đây là - Ca nô PTGT gì ? - Ca nô là PTGT đường gì? Bạn nào có nhận - Trẻ trả lời xét gì về đặc điểm của ca nô. - Cho trẻ nói to “Ca nô” nhiều lần bằng các - Trẻ nói “Ca nô”,
7. hình thức tập thể, nhóm, cá nhân. - Giáo dục trẻ không đùa nghịch khi tham - Trẻ chú ý lắng nghe gia giao thông. HĐ3: Kết thúc bài Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe 2. Thể dục sáng 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Di màu thuyền buồm (Mẫu) I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết dở vở, cầm bút bằng tay phải theo sự hướng dẫn của cô. Biết tay trái giữ vở, tay phải cầm bút di màu thuyền buồm. 2. Kỹ năng: Trẻ cầm bút di màu thuyền buồm cho thật đều màu không chườm ra ngoài. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú với hoạt động, không tranh đồ dùng của bạn. II. Chuẩn bị - Tranh thuyền buồm (cánh buồm chưa tô màu). - Tranh mẫu của cô. - Bút sáp màu cho cô và trẻ, bàn, ghế đủ cho cô và trẻ. - Đĩa nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền”, III.Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề, dẫn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài. HĐ2: Phát triển bài - Cô giới thiệu mẫu và đàm thoại: + Cô có gì đây? - Tranh thuyền buồm + Thuyền có gì đây? - Có cánh buồm + Cánh buồm màu gì?... - Màu đỏ - Cô đã vẽ được bức tranh thuyền buồm rất đẹp, nhưng cô muốn có nhiều tranh thuyền buồm để tham dự triển lãm đấy. Các con có muốn giúp cô di màu những cánh buồm cho - Trẻ chú ý lắng nghe thật đẹp không? - Để di màu cánh buồm cho đẹp các con hãy chú ý quan sát cô làm mẫu nhé. * Làm mẫu: + Cô làm mẫu 2 lần và phân tích: Tay trái cô giữ giấy, tay phải cô cầm màu bằng 3 đầu ngón - Trẻ quan sát cô làm mẫu tay cô di màu từ trên xuống dưới, di từ trái sang phải. Cô đã tô được gì đây? Cô nhắc trẻ ngồi ngay ngắn, đầu hơi cúi và hỏi trẻ cách di.
8. * Trẻ thực hiện - Trẻ ngồi vào bàn thực hiện di màu - Trẻ thực hiện - Trong khi trẻ di màu cô chú ý bao quát, đến bên trẻ, dùng câu hỏi gợi mở để giúp trẻ hoàn thành sản phẩm, với những trẻ yếu cô cầm tay trẻ hướng dẫn cách di màu. *Trưng bày sản phẩm: - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình và của - Nhận xét sản phẩm bạn + Con thích bức tranh nào nhất? + Vì sao? -> Cô khái quát, động viên, khen ngợi trẻ. Cô và trẻ cùng hát, vận động bài “Em đi chơi thuyền” và chuyển sang hoạt động khác. Giáo dục: trẻ hứng thú với hoạt động, không - Trẻ chú ý lắng nghe tranh đồ dùng của bạn. Ngoan biết nghe lời nhũng người xung quanh. HĐ3: Kết thúc bài : Nhận xét - Tuyên dương - Trẻ chú ý lắng nghe 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc HĐVĐV: Xếp hình các PTGT bé thích TTV: Bán hàng các PTGT TH: Tô màu tranh vẽ máy bay, khinh khí cầu,.. ÂN: Hát, múa các bài hát trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Giải câu đố về 1 số PTGT” TC: Thuyền về bến Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết nghe và giải các câu đố theo yêu cầu của cô, hiểu cách chơi trò chơi “thuyền về bến”. 2. Kỹ năng: Trẻ chú ý lắng nghe giải được câu đố và chơi được trò chơi. 3. Thái độ: GD Trẻ ngồi an toàn, ngay ngắn khi tham gia giao thông II. Chuẩn bị - Câu đố III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Cô trò chuyện cùng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài * Giải câu đố về 1 số PTGT
9. Thân tôi bằng sắt Nổi được trên sông - Trẻ đoán Tuần tra trên biển Là PT gì? Đường gì ở tít trên cao Máy bay lên tận “vì sao” Là đường gì ? - Trẻ đoán * GD Trẻ ngồi an toàn, ngay ngắn khi tham gia giao thông * Trò chơi: Thuyền về bến - GV nêu luật chơi, cách chơi . - Tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần - Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét giờ chơi khen ngợi động viên khích lệ trẻ chơi * Chơi tự do . - Cho trẻ chơi tự do quanh sân trường khoảng 4-5 phút. - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi HĐ3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động chiều 1. Trò chơi học tập: Bạn Thỏ nói (EL 13) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bạn Thỏ nói”. Thông qua trò chơi trẻ biết tên các PTGT và biết một số đặc điểm của PTGT theo hướng dẫn của cô giáo. 2. Kĩ năng: Trẻ nói được tên trò chơi và chơi tốt trò chơi “Bạn Thỏ nói”. Trẻ nói đúng tên, nói được một số đặc điểm nổi bật của PTGT đường thủy. 3. Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị: Thuyền nan, tàu thủy III. Hướng dẫn thực hiện - Cách chơi: Khi cô nói: Bạn Thỏ nói về đặc điểm của phương tiện nào thì trẻ phải tìm đúng phương tiện đó giơ lên và nói thật to tên PTGT đó . - Luật chơi: Bạn nào tìm chưa đúng thì phải hát 1 bài hát hoặc đọc 1 bài thơ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát và động viên khuyến khích trẻ chơi 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi với một số đồ dùng có sẵn trong lớp - Cô bao quát trẻ trong khi chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Thứ 4 ngày 02 tháng 4 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng
10. Tên đề tài: Trò chuyên về thuyền nan I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của thuyền nan. 2. Kỹ năng: Trẻ được trò chuyện cùng cô về thuyền nan, nói được tên, nói được đặc điểm của thuyền nan. 3. Thái độ: Trẻ không thò tay, chân xuống nước khi đi thuyền, phải mặc áo phao khi đi thuyền... II. Chuẩn bị - Tranh thuyền nan III. Cách tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài Trò chuyện với trẻ về thuyền nan - Cô đưa tranh con thuyền ra và hỏi trẻ: Đây là PTGT gì ? - Thuyền nan - Thuyền dùng để chở gì? - Chở người, chở hàng - Thuyền là PTGT đường gì ? - Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của - Trẻ trả lời thuyền nan? - Cho trẻ nói “Thuyền nan” nhiều lần bằng - Trẻ nói “Thuyền nan” các hình thức tập thể, tổ, nhóm, cá nhân. - Giáo dục trẻ đi đúng luật lệ giao thông, khi ngồi trên thuyền không được thò chân, tay - Trẻ chú ý lắng nghe xuống nước. HĐ3: Kết thúc bài Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe 2. Thể dục sáng 3. Tên hoạt động: PTVĐ Tên đề tài: Đi bước vào các ô Trò chơi: kéo co I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên vận động, biết đi bước vào các ô và biết chơi trò chơi: Kéo co theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng: Trẻ nói được tên VĐ, trẻ đi bước vào các ô một cách khéo léo, chơi được trò chơi 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, quần áo gọn gàng, các ô vuông 30x30cm, dây thừng. III. Tiến hành
11. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cùng trẻ trò chuyện về chủ đề, dẫn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài HĐ2: Phát triển bài * Khởi động: Cô cho trẻ xếp hàng ra sân đi vòng tròn 1, 2 - Trẻ thực hiện vòng, về đội hình 2 hàng ngang. * Trọng động: BTPTC: Trẻ tập cùng cô các động tác - Tay 2 (2x4n), chân 3 (3x4n), bụng 3 (2x4n), - Trẻ thực hiện theo cô bật 1 (2x4n). Cô quan sát, khuyến khích trẻ tập. * VĐCB: Đi bước vào các ô - Cô giới thiệu tên VĐCB: Đi bước vào các ô - Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích - Cô thực hiện lần 2 lần kết hợp phân tích - Trẻ lắng nghe Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh xắc xô cô bước một chân vào ô thứ nhất, bước tiếp chân kia vào ô thứ 2, bàn chân đặt thẳng hướng, giữ người ngay ngắn, cố gắng không - Trẻ quan sát giẫm vạch và cứ thế cô tiếp tục bước đi qua hết các ô. - Mời 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu - 2 trẻ lên thực hiện * Trẻ thực hiện: Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2-3 lần, cô quan sát, sửa sai cho trẻ. - Trẻ lên thực hiện * Trò chơi: Kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô quan sát cổ vũ trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng. HĐ3: Kết thúc bài Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc HĐVĐV: Xếp hình các PTGT bé thích TTV: Bán hàng các PTGT TH: Tô màu tranh vẽ máy bay, khinh khí cầu,.. ÂN: Hát, múa các bài hát trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Dạo chơi sân trường” TC: Ai nhanh nhất Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu:
12. 1. Kiến thức: Trẻ biết xung quanh sân trường có gì và nhận biết được 1 số đồ chơi: Cầu trượt, đu quay,...trên sân trường. Biết chơi trò chơi: Ai nhanh nhất 2. Kỹ năng: Trẻ quan sát đồ chơi trong sân trường, nói được 1 số đồ chơi: Cầu trượt, đu quay, trên sân trường và chơi tốt trò chơi: Ai nhanh nhất 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia. II. Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Cho trẻ hát: "Lái máy bay". Trò chuyện về - Trẻ hát. bài hát HĐ2: Phát triển bài Cô cùng trẻ đi ra sân trường + Các con đang đi ở đâu? + Các con thấy trên sân trường có gì? - Trẻ trả lời + Có những loại đồ chơi nào? - Trẻ trả lời + Xung quanh sân trường có gì? + Trồng cây xanh để làm gì? => Giáo dục trẻ biết giữ gìn sân trường sạch - Trẻ lắng nghe sẽ, bảo vệ cây xanh,... *Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô quan sát cổ vũ trẻ - Trẻ chơi chơi * Chơi tự do: Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết - Trẻ chơi tự do HĐ3: Kết thúc bài Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe. Hoạt động chiều 1. Trò chơi: Đua thuyền trên cạn I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi - cách chơi và biết chơi trò chơi: Đua thuyền trên cạn 2. Kĩ năng: Trẻ nhanh nhẹn, chơi được trò chơi theo khả năng 3. Thái độ: Trẻ hứng thú học II. Chuẩn bị - Lớp học đảm bảo yêu cầu để chơi trò chơi. III. Tiến hành: + Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - luật chơi. - Cách chơi: Chia làm 2 đội, mỗi đội 5 người, ngồi xuống dưới nền, bạn đầu tiên làm đội trưởng, bạn thứ 2 ngồi sau quặp 2 chân vào bụng bạn đầu tiên,
13. bạn thứ 3 quặp 2 chân vào bụng bạn thứ 2 cứ như vậy cho hết 5 người. Khi có hiệu lệnh Chèo thuyền cả 2 đội dùng sức ở 2 tay chèo về phía trước, đội nào về đích trước đội đó thắng cuộc. - Luật chơi: Không được buông chân ra khỏi bạn, phải dùng tay để di chuyển. - Cô tổ chức trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi với một số đồ dùng có sẵn trong lớp - Cô bao quát trẻ trong khi chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ -------------------------------------------------------------------------- Thứ 5 ngày 03 tháng 4 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về thuyền buồm I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của thuyền buồm. 2. Kỹ năng: Trẻ được trò chuyện cùng cô về thuyền buồm, nói được tên, đặc điểm của thuyền buồm. 3. Thái độ: Trẻ không thò tay, chân xuống nước khi đi thuyền, phải mặc áo phao khi đi thuyền... II. Chuẩn bị - Tranh thuyền buồm III. Cách tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài Trò chuyện với trẻ về thuyền buồm - Cô đưa tranh thuyền buồm ra và hỏi trẻ : Đây là PTGT gì? - Thuyền buồm - Thuyền buồm dùng để chở gì? - Chở người, chở hàng - Thuyền buồm là PTGT đường gì ? - Bạn nào có nhận xét gì về thuyền buồm ? - Cho trẻ nói “ thuyền buồm ” nhiều lần bằng - Trẻ nói “Thuyền buồm” các hình thức tập thể, tổ, nhóm, cá nhân. - Giáo dục trẻ khi ngồi trên thuyền không được - Trẻ chú ý lắng nghe thò chân, tay xuống nước. HĐ3: Kết thúc bài Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe 2. Thể dục sáng 3. Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: Dạy vận động “Em tập lái ô tô”
14. TCÂN: Tai ai tinh I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, cảm nhận giai điệu bài hát, biết hát, vận động cùng cô bài hát hồn nhiên vui tươi, biết chơi trò chơi. 2. Kiến thức: Trẻ hát và thực hiện vận động được bài hát “Em tập lái ô tô”, chơi tốt trò chơi 3. Thái độ: Hứng thú học, chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Em tập lái ô tô III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ thăm quan mô hình các phương - Trẻ đi tham quam tiện giao thông - Cô cùng trẻ trò chuyện và đàm thoại dẫn - Trẻ trò chuyện cùng cô dắt trẻ vào bài. HĐ2: Phát triển bài * Dạy vận động: Em tập lái ô tô - Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát và hỏi - Trẻ lắng nghe trẻ - Các con vừa nghe giai điệu bài hát gì? - Trẻ trả lời “Em tập lái ô tô” - Ai sáng tác? Nguyễn Văn Tý. - Trẻ trả lời - Bài hát có giai điệu như thế nào? giai điệu vui tươi - Nội dung bài hát nói về gì? em bé tập lái ô tô lớn lên bé lái xe đón cô đấy. - Cho cả lớp hát cùng nhạc 2 lần - Để bài hát hay hơn và sôi động hơn thì hôm nay cô dạy các con vừa hát vừa vận động theo lời bài hát này nhé! - Trẻ quan sát + Cô hát và VĐ lần 1: Không giải thích + Cô hát và VĐ lần 2: Giải thích - Pí pò, pí po em tập lái ô tô: (cô cầm vòng lắc sang hai bên, đồng thời nhún chân) - Pí pò, pí po: (thực hiện như trên) - Trẻ quan sát và thực hiện - Sau này em lớn em lái xe đón cô: (cô cầm vòng giơ lên trước đi vòng tròn tại chỗ) - Cho cả lớp thực hiện cùng cô 2 lần - Trẻ quan sát và thực hiện - Cho trẻ thi đua giữa 3 tổ - Nhóm trẻ hát VĐ. - Mời cá nhân. (có thể cho nhiều trẻ VĐ tùy hứng thú của trẻ). - Trẻ quan sát và thực hiện - Trong quá trình trẻ thi đua cô quan sát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ.
15. - Cô nhận xét và tuyên dương - Cô cho cả lớp hát VĐ lại lần nữa. - Trẻ quan sát và thực hiện - Giáo dục trẻ ngoan tích cực ăn nhiều rau để đảm bảo chất dinh dưỡng cho cơ thể * Trò chơi: Tai ai tinh Cách chơi: Cô mời một bạn lên chơi và đội - Trẻ thực hiện mũ chóp. Một bạn ở dưới lớp đứng lên hát, - 3 Tổ bạn đội mũ chóp phải đoán xem bạn hát là ai - 3- 4 nhóm trẻ và hát bài hát gì - Cá nhân trẻ - Luật chơi: Bạn đội lên chơi đoán đúng thì sẽ đổi lượt chơi cho bạn hát - Trẻ thực hiện lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lượt chơi - Trẻ lắng nghe - Cô bao quát lớp, động viên khuyến khích - Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi trẻ Hoạt động 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc HĐVĐV: Xếp hình các PTGT bé thích TTV: Bán hàng các PTGT TH: Tô màu tranh vẽ máy bay, khinh khí cầu,.. ÂN: Hát, múa các bài hát trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Gấp thuyền” Trò chơi: Bé gọi đúng tên Chơi tự do . I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết gấp thuyền bằng giấy theo hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi: Bé gọi đúng tên 2. Kỹ năng: Trẻ nói được tên, gấp được thuyền bằng giấy theo hướng dẫn của cô, chơi được trò chơi theo cô. 3. Thái độ: Trẻ không thò tay, chân xuống nước khi đi thuyền, phải mặc áo phao khi đi thuyền... II. Chuẩn bị - Thuyền đã gấp, giấy,. III Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra sân trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt - Trẻ đi ra sân và đàm thoại vào bài. cùng cô. HĐ2: Phát triển bài. *HĐCCĐ: Gấp thuyền. - Cô cho trẻ quan sát chiếc thuyền đã gấp. - Trẻ quan sát.
16. - Đây là gì? - Chiếc thuyền ạ. - Chúng mình có muốn gấp được chiếc thuyền giống như vậy không? - Có ạ. + Cô gấp mẫu: Đầu tiên, cô sẽ gấp đôi tờ giấy để làm thuyền theo hình vuông rồi cắt sao cho bằng mép để thu được hình vuông nhất theo kích cỡ mà cô lựa chọn. Sau đó cô sẽ gập đôi tờ giấy theo 2 chiều của hình vuông cô mở giấy ra sẽ thu được 4 hình vuông bằng nhau. Rồi cô cứ để yên giấy như - Trẻ chú ý quan sát. vậy nhé, cô miết mép để thu được những nếp rõ ràng hơn một chút. Tiếp theo cô gấp thuyền giấy lấy đường nếp gấp ở giữa làm tâm, cô gấp mép tờ giấy bên trái sao cho trùng với đường gấp giữa. Dùng tay miết nhẹ. Gấp tương tự với góc còn lại. Rồi tiếp theo cô gập phần dưới của tờ giấy lên, sau - Trẻ lắng nghe. đó cô lại miết thật nhẹ. rồi cô lật mặt phía dưới cô tiến hành gấp tương tự mặt trên cô lại xoay ngang chiếc thuyền giấy 90 độ, cô luồn tay vào giữa, và đặt ngón trỏ và cái như này để gập thành hình vuông để thành làm thuyền giấy. - Cô chia nhóm và hướng cho trẻ thực hiện gấp thuyền. - Trẻ thực hiện. - Cô bao quát và giúp đỡ những trẻ còn lúng túng, khuyến khích động viên trẻ. - Trẻ không thò tay, chân xuống nước khi đi thuyền, - Trẻ lắng nghe. phải mặc áo phao khi đi thuyền... * TC: Bé gọi đúng tên - Cô nói luật chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú. * Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân. - Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi . HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, động viên, giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe. Hoạt động chiều 1. Trò chơi: Làm Abum I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Làm Abum” thông qua trò chơi trẻ nói được tên PTGT đường thủy ( tàu thủy, thuyền buồm, ca nô...) 2. Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi “Làm Abum” thông qua trò chơi trẻ nói rõ ràng tên các PTGT đường thủy bất kỳ. 3. Thái độ: Trẻ không đùa nghịch khi tham gia gia thông. II. Chuẩn bị:
17. - Hình ảnh các PTGT. Nhạc bài hát: Em đi chơi thuyền. Quà cho trẻ: gấu bông nhỏ. III. Tiến hành * Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi theo nhóm, trong thời gian 1 bản nhạc trẻ dán ảnh vào Abum - Đây là ảnh PTGT gì? Cô cho trẻ nói. * Luật chơi: - Bạn trả lời đúng hình ảnh sẽ nhận được một món quà. * Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô giáo dục trẻ. 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi với một số đồ dùng có sẵn trong lớp - Cô bao quát trẻ trong khi chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ -------------------------------------------------------------------------- Thứ 6 ngày 04 tháng 4 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về thuyền thúng I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của thuyền thúng. 2. Kỹ năng: Trẻ được trò chuyện cùng cô về thuyền thúng, nói được tên, đặc điểm của thuyền thúng. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú - Giáo dục trẻ đi thuyền thúng phải ngồi yên, không đùa nghịch II. Chuẩn bị: Tranh thuyền thúng. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài Cô đưa tranh thuyền thúng ra và hỏi trẻ: - Đây là PTGT gì? - Trẻ trả lời, - Thuyền thúng dùng để chở gì? - chở người - Thuyền thúng PTGT đường gì? - Bạn nào có nhận xét gì về thuyền thúng ? - PTGT đường thuỷ ạ, - Cho trẻ nói theo tập thể, tổ, nhóm, cá nhân trẻ. - Giáo dục trẻ đi thuyền phải ngồi yên, mặc áo phao - Trẻ chú ý lắng nghe HĐ3: Kết thúc bài Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe
18. 2. Thể dục sáng 3. Tên hoạt động: Nhận biết phân biệt Tên đề tài: Nhận biết phía trên phía dưới so với bản thân trẻ I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết nhận biết được phía trên, phía dưới của bạn và của bản thân mình. Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi “Hãy làm theo cô nói - EM 23”. 2. Kỹ năng: Trẻ nhận biết phân biệt được phía trên, phía dướicủa bản thân. Phát âm to, rõ ràng phía trên, phía dưới. Trẻ chơi được trò chơi “Hãy làm theo cô nói - EM 23”. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú học, trẻ chú ý nghe hiệu lệnh của cô. - Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động. II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô bế búp bê đi từ ngoài vào và nói: Búp bê xin chào các bé, nghe tin các bé ngoan học giỏi nên - Cả lớp: Chúng tôi chào bạn Búp bê đến thăm lớp đấy. bạn búp bê. - Cô cháu mình cùng bạn Búp bê học thật ngoan - Vâng ạ. và giỏi nhé. HĐ2: Phát triển bài * Nhận biết phía trên, phía dưới của búp bê - Cô để búp bê lên bàn búp bê ngồi đây học cùng - Trẻ quan sát, lắng nghe. các bạn nhé, búp bê cất mũ và dép đi, phía trên búp - Cả lớp: Có mũ. bê cô để mũ, phía dưới là đôi dép. - Cả lớp: Có đôi dép. - Hỏi trẻ phía trên của búp bê có gì? - Cả lớp phát âm 2- 3 lần. - Phía dưới của búp bê có gì? - Cho trẻ phát âm phía trên, phía dưới. - Cho trẻ chơi: Dấu tay. - Trẻ nói tay đẹp đây và - Cô hỏi trẻ: Tay con đâu? Phía sau tay con cầm cầm rổ đồ chơi để ra trước. được gì? - Cả lớp: Rổ đồ chơi. + Tay đẹp của các con đâu? + Phía trên các con có gì? - Cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Cô cho các con chơi khó hơn nhé khi cô nói phía trước các con đưa rổ ra phía trên và nói phía trên, khi cô nói phía dưới các con đưa rổ ra phía dưới và - Trẻ làm và nói cùng cô. nói phía dưới (3- 4 lần) * Phân biệt phía trên, phía dưới - 2- 3 trẻ: Bạn búp bê. - Cô hỏi: Phía trên cô có gì? - Cả lớp: Ảnh bác, đồ + Phía dưới cô có gì? chơi... - 3- 4 trẻ: Bạn
19. + Phía trên con là ai? Phía dưới con có gì? - Trẻ thực hiện. - Cho trẻ phát âm phía trên, phía dưới. * Ôn luyện - Trò chơi “Hãy làm theo cô nói - EM 23”. + Cô phổ biến cách chơi: Khi cô nói phía trên đồng thời 2 tay đưa lên trên và ngược lại khi cô nói phía dưới đồng thời 2 tay đưa xuống dưới. - Trẻ lắng nghe cô phổ + Luật chơi: Ai nhanh và làm đúng theo yêu cầu biến cách chơi, luật chơi. sẽ được khen, ai phạm luật nhảy lò cò. + Cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ tích cực tham gia trò * Trò chơi: Máy bay chơi. - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ đọc thơ, cất đồ dùng. - Cho trẻ chơi 2 lần. HĐ3: Kết thúc bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Con tàu” cất đồ dùng. 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc HĐVĐV: Xếp hình các PTGT bé thích TTV: Bán hàng các PTGT TH: Tô màu tranh vẽ máy bay, khinh khí cầu,.. ÂN: Hát, múa các bài hát trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Vẽ thuyền trên sân” TC: Thuyền về bến Chơi tự do. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết vẽ thuyền theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Trẻ vẽ được thuyền theo hướng dẫn, trẻ chơi được trò chơi. 3. Thái độ: Trẻ không thò tay, chân xuống nước khi đi thuyền, phải mặc áo phao khi đi thuyền... II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát. - Phấn màu đủ cho trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Vẽ thuyền trên sân - Cho trẻ vừa đi ra sân vừa hát bài “Em đi - Trẻ vừa đi vừa hát chơi thuyền” và đàm thoại về nội dung bài hát. - Trẻ trả lời
20. + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Trong bài hát nói đến PTGT gì? - Hôm nay cô cháu mình sẽ vẽ chiếc thuyền trên sân nhé. - Cô đưa phấn màu cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ vẽ. - Trẻ thực hiện - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe -> GD : Trẻ không thò tay, chân xuống nước khi đi thuyền, phải mặc áo phao khi đi thuyền... * TC: Thuyền về bến - Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Cô bao quát, động - Trẻ chơi 3 – 4 lần viên, khuyến khích trẻ. * Chơi tự do - Cho trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi an toàn. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động chiều 1. Biểu diễn văn nghệ I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề. 2. Kỹ năng: Trẻ hát thuộc bài hát 3. Thái độ: Trẻ hứng thú, tự tin biểu diễn II. Chuẩn bị: Nhạc, dụng cụ âm nhạc III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đóng vai người dẫn chương trình: Giới - Trẻ lắng nghe thiệu buổi giao lưu văn nghệ của các nghệ sĩ tí hon lớp nhà trẻ. HĐ2: Phát triển bài Biểu diễn văn nghệ: - Cô cùng trẻ hát và biểu diễn bài: Em tập lái ô - Trẻ hát và biểu diễn các bài tô hát trong chủ đề - Trẻ hát, múa và sử dụng các dụng cụ âm nhạc cho bài hát thêm sinh động. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ Trẻ tự nhận xét và nhận xét bạn 2. Nêu gương cuối tuần I. Mục đích - yêu cầu: