Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 27 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 27 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 27 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CĨ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PTGT GÌ CHỦ ĐỀ NHỎ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG ĐƯỜNG HÀNG KHƠNG Tuần thực hiện chủ đề: Tuần 4 từ ngày 24/3 đến 28 /3/2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hơ hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng ngườ lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân B. TRỊ CHƠI CĨ LUẬT 1. Trị chơi học tập: Bé hãy phân biệt (EM 19) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Củng cố cho trẻ về phân biệt to và nhỏ qua trị chơi, trẻ biết chơi trị chơi: Bé hãy phân biệt (EM 19) - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, phân biệt cho trẻ qua trị chơi. - Thái độ: Trẻ đồn kết trong giờ chơi II. Chuẩn bị: - Khối hộp to, khối hộp nhỏ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề, dẫn dắt - Trẻ trị chuyện cùng cơ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ cho trẻ ngồi vịng trịn xung quanh cơ - Trẻ lắng nghe - Cơ giới thiệu trị chơi: Bé hãy phân biệt (EM19) - Cơ cho trẻ biết đâu là khối hộp to hơn, - Trẻ quan sát đâu là khối hộp nhỏ hơn: Đặt 2 khối hộp cạnh nhau. Cách chơi: - Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn - Cơ cĩ 2 khối hộp màu sắc khác nhau, khi cách chơi cơ giơ khối hộp nào thì các con phải nĩi được khối hộp đĩ là màu đỏ hơn hay màu vàng . Bạn nào nĩi đúng sẽ được tặng 1 khối hộp đồ chơi. - Cơ cho trẻ chơi. Cơ cho trẻ cĩ khối hộp to hơn ngồi 1 bên và trẻ cĩ khối hộp nhỏ hơn ngồi 1 bên. - Trẻ chơi 2 lần - Cơ chơi mẫu1, 2 lần - Cơ cho cả lớp cùng chơi - Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi,giữ gìn đồ - Trẻ lắng nghe
2. 2 chơi.. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi - Cơ tuyên dương, khuyến khích trẻ 2. Trị chơi vận động: Máy bay I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi: Máy bay, biết luật chơi, cách chơi - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi, đúng cách chơi - Thái độ: Trẻ đồn kết trong khi chơi II. Chuẩn bị - Sân trường rộng rãi, sạch sẽ. Trang phục của cơ và trẻ ngọn gàng. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Máy bay - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Trẻ thực hiện sai động tác khi cơ đưa ra hiệu lệnh sẽ phải nhảy lị cị và chơi lại lần sau. - Cách chơi: Cơ cho cả lớp cùng chơi hoặc chơi theo nhĩm. Trẻ sẽ đĩng giả làm máy bay, cơ sẽ là người ra hiệu lệnh cho máy - Trẻ chú ý lắng nghe cơ hướng bay. Khi cơ đưa nĩi: “Máy bay chuẩn bị cất dẫn cách chơi cánh” Trẻ sẽ khuỵ gối, chống hơng, bắt trước tiếng cánh quạt của máy bay “ Phạch ...phạch...”, “Máy bay cất cánh” - Trẻ sẽ từ từ chạy dần tốc độ, hai tay giang ngang, bắt trước tiếng máy bay “Ù ...ù...ù” thỉnh thoảng trẻ nghiêng người sang hai bên như máy bay đang liệng cánh, “Máy bay hạ cánh” - Trẻ chạy chậm dần rồi dừng lại - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi trị chơi 3-4 lần - Cơ quan sát, động viên trẻ - Trẻ chơi cùng cơ - Giaos dục trẻ đồn kết, khơng xơ đẩy bạn, ngồi ngay ngắn khi tham gia giao thơng. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài Cơ nhận xét tuyên dương - Trẻ chú ý nghe cơ nhận xét 3. Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên Trị chơi, biết cách chơi “Chi chi chành chành” - Kĩ năng: Trẻ chơi được trị chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi rrrị chơi. II. Chuẩn bị : - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ.
3. 3 III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chi chi chành - Trẻ lắng nghe. chành Hoạt động 2: Phát triển bài - Hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi và . * Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhĩm (3-4 - Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn trẻ) 1 trẻ làm “cái” xịe bàn tay các bạn khác cách chơi đặt ngĩn tay vào lịng bàn tay trẻ làm “cái” vừa nĩi vừa gõ ngĩn tay... Đến câu cuối thì ập ngĩn tay vào, ai bị “cái” bắt ngĩn tay vào thì bị thua. Cứ như vậy cho các bạn chơi tiếp. - Cơ cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. - Cơ bao quát trẻ. - Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi C. HOẠT ĐỘNG GĨC Thao tác vai: Gia đình Hoạt động với đồ vật: Xếp ga ra ơ tơ Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tơ màu phương tiện giao thơng ...................................................................... Thứ hai, ngày 24 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về máy bay I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ trị chuyện được cùng cơ về tên gọi, đặc điểm nổi bật, cơng dụng của máy bay. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngơn ngữ cho trẻ qua trị chuyện về máy bay. - Thái độ: Trẻ biết cách ngồi khi ngồi trên máy bay. II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, hình ảnh máy bay. III.Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài. *Trị chuyện về Máy bay - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay. - Trẻ quan sát
4. 4 - Phương tiện giao thơng gì đây? - Máy bay ạ - Cho trẻ phát âm: Máy bay. - Trẻ phát âm cùng cơ - Con hãy kể cho cơ và các bạn biết về chiếc máy bay này? - Trẻ trả lời - Cơ chỉ bộ phận cho trẻ phát âm. - Trẻ phát âm - Cơ sửa sai, động viên trẻ - Máy bay dùng để làm gì? - Để trở ngừơi, trở hàng - Máy bay là PTGT đường nào? - PTGT đường hàng khơng ạ - Giáo dục trẻ khi ngồi trên máy bay phải ngồi ngay ngắn khơng được dùa nghịch - Trẻ lăng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét 2. Thể dục sáng Hơ hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Dán đèn giao thơng (mẫu) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết phết hồ và dán đèn giao thơng theo hướng dẫn của cơ. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phết keo, dán đúng mặt giấy đã phết keo và tư thế ngồi cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ khơng bơi keo lên quần áo, dán xong lau tay vào khăn và trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị: - Tranh dán mẫu của cơ. - Que chỉ, bảng giá treo sản phẩm của trẻ. - Các hình trịn: đỏ, vàng, xanh, hồ dán, giấy, khăn lau tay. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Họa động của trẻ Hoạt động 1: Giới thệu bài Cơ và trẻ hát và vận động bài "Em đi qua ngã tư đường phố" trị chuyện vào bài. - Trẻ hát trị truyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát tranh mẫu và đàm thoại - Chúng mình vừa hát bài gì? Trong bài - Em đi qua ngã tư đường phố hát, ở ngã tư đường phố các con thấy gì? - Đèn giao thơng ạ - Đèn giao thơng cĩ những màu gì? - Màu đỏ, màu xanh, màu vàng ạ - Khi cĩ đèn đỏ, mọi người đi trên đường - Dừng lại ạ phải như thế nào? - Khi thấy đèn xanh chúng mình đi hay - Đi qua đường
5. 5 dừng lại? - Khi đèn vàng nổi lên chúng mình làm - Chuẩn bị đi ạ gì? - Cơ đưa mẫu dán đèn giao thơng cho trẻ - Trẻ quan sát quan sát. - Trong tranh cĩ hình ảnh gì? - Đèn giao thơng ạ - Đèn giao thơng cĩ những màu gì? - Màu đỏ, màu xanh, màu vàng ạ - Màu gì ở trên? - Màu đỏ ạ - Tiếp theo là màu gì? - Màu xanh ạ - Đèn giao thơng giống hình gì? - Hình trịn ạ * Cơ làm mẫu - Cơ dán đèn giao thơng bằng các hình - Trẻ lắng nghe và quan sát trịn màu đỏ, màu vàng và màu xanh. - Để dán đèn giao thơng, trước tiên cơ sẽ xếp 3 hình trịn đỏ, vàng và xanh. Hình nào xếp đầu tiên? - Tiếp theo là hình gì? Cuối cùng là hình - Trẻ trả lời gì? - Sau khi xếp các hình xong, cơ sẽ dán, cơ lật hình lên, phết keo vào mặt sau của hình trịn. Cơ dán lần lượt từng hình theo - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát thứ tự đã xếp. cơ thực hiện. * Trẻ thực hiện - Cơ cho trẻ về bàn ngồi, nhắc trẻ ngồi đúng tư thế. - Để dán đèn giao thơng chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời - Xếp những hình gì? - Hình trịn màu đỏ, xanh, vàng - Xếp hình nào đầu tiên? - Màu đỏ ạ - Tiếp theo là những hình gì? - Màu xanh ạ - Phết keo vào đâu? - Vào mặt sau của các hình trịn - Dán xong chúng mình phải làm gì? - Lau tay ạ - Động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ thực hiện xong cơ cho dừng tay - Trẻ dừng tay * Trưng bày sản phẩm. - Cơ gợi . cho trẻ nhận xét bài của mình, - Trẻ trưng bày sản phẩm của bạn.Con thích sản phẩm nào? - Vì sao con thích? - Trẻ nhận xét - Cơ nhận xét chung nhẹ nhàng, động viên, khen ngợi trẻ - Giáo dục trẻ khi tham gia giao thơng nhớ chú ý quan sát khi qua đường, ngồi ngay ngắn trên xe khi tham gia giao thơng - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ cho trẻ hát bài “Em tập lái ơ tơ”
6. 6 4. Hoạt động gĩc Thao tác vai: Gia đình Hoạt động với đồ vật: Xếp ga ra ơ tơ Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tơ màu phương tiện giao thơng 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát mơ hình máy bay - Trị chơi vận động: Máy bay - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật và ích lợi của máy bay với cuộc sống, biết chơi trị chơi. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngơn ngữ, trả lời được câu hỏi của cơ rõ ràng mạch lạc. - Thái độ: Trẻ biết khi ngồi trên các PTGT phải ngồi ngay ngắn. II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, mơ hình máy bay. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Quan sát mơ hình máy bay - Cơ cho trẻ quan sát mo hình máy bay: + PTGT gì đây? - Máy bay ạ - Cho trẻ phát âm: Máy bay - Trẻ phát âm theo yêu cầu của cơ + Máy bay cĩ màu gì? - Màu đỏ ạ + Máy bay cĩ những bộ phận nào? - Trẻ trả lời - Cơ chỉ các bộ phận của máy bay cho trẻ gọi tên: Cửa lên xuống, cánh máy bay, - Trẻ quan sát, gọi tên. cánh quạt... + Máy bay để làm gì? - Để trở hàng, trở người + Máy bay là PTGT đường gì? - Đường hàng khơng ạ - Cơ củng cố lại và giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn, khơng đùa nghịch khi ngồi - Trẻ lắng nghe trên các PTGT.... *Trị chơi vận động: Máy bay - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi và tổ chức - Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn cho trẻ chơi cách chơi - Cho trẻ chơi 2, 3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần. - Cơ cùng chơi với trẻ * Chơi tự do - Cơ gợi ý trẻ chơi. - Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
7. 7 - Cơ bao quát trẻ chơi. - Giáo dục trẻ đồn kết với bạn khi chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi học tập: Bé nhìn thấy (EL2) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết biết chơi trị chơi: Bé nhìn thấy (EL2) - Kỹ năng: Luyện kỹ năng phát âm cho trẻ và quat sát của trẻ -Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đồn kết với bạn II. Chuẩn bị: - Rổ nhựa, bĩng nhựa nhỏ, búp bê III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Quả bĩng” cùng cơ - Trẻ hát cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi Cơ nĩi: “Các cháu hãy nhìn xem: Đồ chơi gì đây? (Quả bĩng) - Quả bĩng cĩ màu gì? - Trẻ trả lời - Đây là gì? - Cơ hướng dẫn cách chơi trị chơi “bé nhìn - Lắng nghe cơ hướng dẫn chơi thấy”: cơ sẽ miêu tả một đồ chơi ở trong lớp mà tất cả các con đều nhìn thấy. Các con cùng nhắc lại lời miêu tả cùng cơ, khi cơ miêu tả xong các con hãy tìm đồ chơi đĩ và nĩi tên đồ chơi đĩ to lên nhé. (ví dụ: cơ nhìn thấy một hình trịn, màu đỏ, treo trên tường. Các con cùng đốn xem cơ nhìn thấy gì?) Trẻ đốn đúng là vịng thể dục hoặc chưa đốn được ngay, cơ lại miêu tả lại và hướng trẻ chú ý tới. Cơ cĩ thể cho nhiều cá nhân trẻ đốn sau đĩ cơ mới chốt đáp án đúng. - Trẻ hứng thú chơi - Cơ cho trẻ chơi, các lần chơi sau cơ chọn đối tượng khác và lặp lại các bước tương tự. - Mỗi lần chơi trị chơi cơ cho trẻ đốn 2 - 3 đối tượng. - Cho trẻ phát âm về tên gọi của đồ dùng. - Động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nhe - Giáo dục trẻ đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, giữ gìn đồ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý nghe cơ nhận xét - Cơ nhận xét, khen ngợi trẻ.
8. 8 2. Trị chơi dân gian: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, biết chơi cùng cơ - Kỹ năng: Trẻ biết đập tay lên chân các bạn theo lời bài đồng dao - Thái độ: Hứng thú chơi cùng cơ II. Chuẩn bị: - Nơi chơi III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu trị chơi, hướng dẫn trẻ chơi , cơ chơi cùng trẻ Hoạt động 2: Phát triển bài - Chú ý nghe cơ giới thiệu trị * Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống chiếu và chơi chia trẻ theo nhĩ 2 đến 3 trẻ, ngồi thẳng hàng, 2 chân duỗi thẳng, 1 bạn ngồi giữa làm cái, đọc đồng dao cùng cơ, mỗi từ vỗ - Lắng nghe cơ hướng dẫn nhẹ vào chân bạn, đến từ cuối cùng vào chân bạn nào thì bạn đĩ co chân lại, trị chơi tiếp tục. - Cho trẻ chơi cơ chơi cùng trẻ. - Trẻ chơi cùng cơ - Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ đồn kết, khơng sơ đẩy bạn - Lắng nghe cơ nĩi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. - Khăn mặt, lược... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học - Trẻ lắng nghe hơm nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa
9. 9 Vì sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cơ nhận xét từng bạn.nhận xét chung. -- - Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào - Trẻ cắm biểu tượng bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh sinh theo hướng dẫn của cơ cá nhân dưới sự giúp đỡ của cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ: - Cơ trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. . Thứ ba, ngày 25 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về Khinh khí cầu I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ trị chuyện được cùng cơ về tên gọi, đặc điểm nổi bật của khinh khí cầu - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngơn ngữ cho trẻ qua trị chuyện về khinh khí cầu. - Thái độ: Trẻ chú ý quan sát và hứng thú trả lời câu hỏi của cơ II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, hình ảnh khinh khí cầu. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đềvà dẫn - Trẻ trị chuyện cùng cơ dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài. *Trị chuyện về xe Khinh khí cầu - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh Khinh khí - Trẻ quan sát cầu - Hình ảnh gì đây? - Khinh khí cầu ạ - Khinh khí cầu cĩ ở đâu? - PTGT đường hàng khơng ạ - Cơ phát âm: Khinh khí cầu - Trẻ lắng nghe cơ phát âm - Cho trẻ phát âm bằng các hình thức khác - Trẻ phát âm theo yêu cầu của cơ nhau - Cơ chỉ bộ phận cho trẻ nĩi. Cơ sửa sai, - Trẻ phát âm khuyến khích trẻ phát âm.
10. 10 - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, thực - Trẻ lắng nghe cơ nĩi hiện tốt khi tham gia giao thơng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý nghe cơ nhận xét 2. Thể dục sáng Hơ hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Nhận biết tập nĩi Tên đề tài: Nhận biết gọi tên Máy bay - Khinh khí cầu I. Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi Máy bay - Khinh khí cầu, biết được đặc điểm của Máy bay - Khinh khí cầu - Kỹ năng: Trẻ nĩi được tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật của: Máy bay - Khinh khí cầu. Trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản theo gợi ý của cơ. - Thái độ: Trẻ chú ý quan sát và hứng thú trả lời câu hỏi của cơ II. Chuẩn bị: - Máy bay - Khinh khí cầu (Đồ chơi) - Hai hộp quà, một hộp cĩ Máy bay 1 hộp cĩ hình ảnh Khinh khí cầu III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cơ trị chuyện về dẫn dắt vào bài. - Trẻ trị chuyện cùng cơ. Hoạt động 2: Phát triển bài * Nhận biết gọi tên Máy bay - Cơ cho trẻ quan sát Máy bay - Trẻ quan sát + Đây là đồ chơi gì? - Máy bay - Cơ phát âm từ: Máy bay. - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm Máy bay bằng các hình thức - Trẻ phát âm bằng các hình thức khác nhau. khác nhau - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ. - Máy bay cĩ màu gì? - Màu xanh - Bánh máy bay cĩ dạng hình gì? - Dạng hình trịn => Cơ chốt lại: Đây là máy bay đồ chơi cĩ màu xanh, máy bay là phượng tiện giao - Trẻ lắng nghe thơng đường hàng khơng, máy bay dùng để trở người, trở hàng * Nhận biết gọi tên Khinh khí cầu - Cho trẻ chơi trị chơi: Trời tối trời sáng - Trẻ chơi cùng cơ - Cơ cho trẻ quan sát Khinh khí cầu - Trẻ quan sát khinh khí cầu - Đồ chơi gì đây? - Khinh khí cầu ạ
11. 11 - Cơ phát âm từ “Khinh khí cầu” - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm bằng các hình thức khác - Trẻ phát âm bằng các hình thức. nhau - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ - Đây là PTGT đường gì? - PTGT đường hàng khơng ạ => Cơ chốt lại và giáo dục: Máy bay - Khinh khí cầu đều là PTGT đường hàng - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi khơng, Máy bay - Khinh khí cầu dùng để trở người, trở hàng , khi tham gia giao thơng chúng mình nhớ ngồi ngay ngắn, chúng mình khơng được đùa nghịch * Trị chơi: Chọn đồ vật cho hộp (EM 17) - Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi. Cách chơi: Cơ đặt 2 chiếc hộp với những - Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn cách hình ảnh khác nhau (Máy bay, Khinh khí chơi cầu) và đặt mỗi hộp 1 loại (1 hộp máy bay, 1 hộ khơng khí cầu). - Cĩ 2 chiếc hộp, mỗi hộp đựng 1 đồ chơi khác nhau các bạn sẽ phải lấy những đồ chơi giống với hình ảnh trên hộp cĩ ở trong lớp và để vào trong đấy .- Cơ cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi 2, 3 lần - Giáo dục trẻ ngoan, đồn kết với bạn - Cơ bao quát trẻ - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét 4. Hoạt động gĩc Thao tác vai: Gia đình Hoạt động với đồ vật: Xếp ga ra ơ tơ Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tơ màu phương tiện giao thơng 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: - HĐCCĐ Xếp hình cánh quạt máy bay bằng hột hạt - Trị chơi vận động: Đèn xanh đèn đỏ - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức : Trẻ biết xếp cạnh các hột hạt vào với nhau theo hình cơ đã vẽ sẵn để tạo thành cánh quạt máy bay, biết chơi trị chơi cùng cơ - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, xếp hột hạt khéo léo cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú học, cĩ ý thức khi thực hiện. II. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ, hột hạt, rổ nhựa nhỏ cho trẻ.
12. 12 III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cơ cho trẻ hát “Em tập lái ơ tơ” trị chuyện - Trẻ hát và trị chuyện cùng cơ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài: * HĐCCĐ: Xếp hình cánh quạt máy bay bằng hột hạt - Cơ cho trẻ xem tranh mẫu cánh quạt máy - Trẻ quan sát tranh bay cơ đã xếp bằng hột hạt và trị chuyện: - Tranh xếp hình gì đây? - Hình cánh quạt máy bay ạ - Cánh quạt máy bay xếp bằng gì? - Xếp bằng hột hạt - Cơ xếp mẫu cho trẻ xem, - Trẻ quan sát - Phát rổ hột hạt và tranh vẽ sẵn hình Cánh quạt máy bay cho trẻ - Trẻ thực hiện xếp theo mẫu cơ đã vẽ. - Trẻ tự xếp theo hình vẽ - Cơ quan sát, động viên hướng dẫn trẻ xếp. - Giáo dục trẻ khơng tranh giành đị dùng - Trẻ lắng nghe đồ chơi * Trị chơi: Đèn xanh đèn đỏ - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi và tổ chức - Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn cho trẻ chơi. cách chơi - Cho trẻ chơi 2 -3 lân - Trẻ chơi 2 lần - Cơ chơi cùng trẻ, động viên khuyến khích trẻ * Chơi tự do - Cơ cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích - Cơ bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cơ nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi học tập: Chọn đồ vật cho hộp (EM 17) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ lựa chọn những đồ chơi, đồ vật giống với đồ chơi, đồ vật trong hộp, trẻ biết chơi trị chơi: Chọn đồ vật cho hộp (EM 17) - Kỹ năng: Trị chuyện và lắng nghe, kĩ năng nghe hiểu và nĩi - Thái độ: Hứng thú chơi II. ChuÈn bÞ: - Một số đồ dùng quan thuộc, gần gũi với trẻ: Bát, thìa, đĩa - Hộp đựng hoa màu đỏ, màu vàng, 1 số bơng hoa màu đỏ, màu vàng giống nhau III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động cđa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cơ giới thiệu trị chơi: Chọn đồ vật cho hộp. - Lắng nghe cơ giới thiệ trị
13. 13 Hoạt động 2: Phát triển bài chơi - Cơ giới thiệu trị chơi “Chọn đồ vật cho hộp”. Cách chơi: Cơ đặt 2 chiếc hộp với những màu sắc khác nhau (Vàng, đỏ) và đặt mỗi hộp 1 loại (1 hộp bơng hoa đỏ, 1 hộp đựng - Chú ý nghe cơ hướng dẫn hoa màu vàng). cách chơi - Cĩ 2 chiếc hộp, mỗi hộp đựng 1 màu hoa khác nhau, các bạn sẽ phải lấy những bơng hoa cĩ màu giống với màu hoa cĩ ở trong lớp và để vào trong đấy .- Cơ cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ hứng thú chơi cùng cơ - Giáo dục trẻ ngoan, đồn kết với bạn khi chơi, khơng tranh giành, xơ đẩy bạn, giữ gìn - Trẻ lắng nghe cơ nĩi đồ dùng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe cơ nhận xét 2. Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên Trị chơi, biết cách chơi “Chi chi chành chành” - Kĩ năng: Trẻ chơi được trị chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi rrrị chơi. II. Chuẩn bị : - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chi chi chành - Trẻ lắng nghe. chành Hoạt động 2: Phát triển bài * Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì nắm tay vào bắt ngĩn tay của các bạn. * Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhĩm (3-4 trẻ) 1 trẻ làm “cái” xịe bàn tay các bạn khác - Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn đặt ngĩn tay vào lịng bàn tay trẻ làm “cái” Cách chơi. vừa nĩi vừa gõ ngĩn tay... Đến câu cuối thì ập ngĩn tay vào, ai bị “cái” bắt ngĩn tay vào thì bị thua. Cứ như vậy cho các bạn chơi tiếp. - Cơ cho trẻ chơi. Cơ bao quát trẻ. - Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đồn kết, Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi
14. 14 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. - Khăn mặt, lược... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hơm nay nhé. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ - Cơ nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé - Trẻ cắm biểu tượng ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ dưới sự giúp đỡ của cơ. sinh theo hướng dẫn của cơ Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ: Cơ trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. . Thứ tư, ngày 26 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về lợi ích của PTGT đường hàng khơng. I.Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết lợi ích của máy bay, khịnh khí cầu là chở người,chở hàng hố. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngơn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ biết cách ngồi khi đi trên các PTGT. II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ
15. 15 III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện về chủ đề và dẫn dắt vào bài. - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho tre chơi trị chơi “Trời tối, trời sang” - Trẻ chơi trị chơi - Cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay. - Trẻ quan sát máy bay - Cho trẻ phát âm: Máy bay - Trẻ phát âm cùng cơ - Máy bay là PTGT đường nào? - PTGT đường hàng khơng - Máy bay dùng để làm gì? - Để trở người, trở hàng ạ - Ngồi máy bay cịn cĩ khinh khí, cầu tên - Trẻ lắng nghe lửa, máy bay trực thăng ? - PTGT đường bộ ạ - Chúng mình thấy PTGT đường khơng - Trẻ trả lời dùng để làm gì? - PTGT đường hàng khơng cĩ lợi ích rất to - Trẻ lắng nghe lớn là PT chở người, chở hàng hĩa và bay rất nhanh - Cơ giáo dục trẻ khi ngơi trên các PTGT chúng mình phải ngồi ngoan, khơng đùa - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi nghịch, ngồi ngay ngắn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét 2. Thể dục sáng Hơ hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân 3 . Tên hoạt động: Nhận biết phân biệt Tên đề tài: Phía trên - Phía dưới của bản thân I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết, xác định được phía trên - phía dưới của bản thân - Kỹ năng: Rèn khả năng diễn tả mạch lạc, rõ ràng, chính xác phía trên, phía dưới của bản thân. Phát triển ngơn ngữ, tư duy, sự ghi nhớ, chú ý của trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II. Chu ẩn bị: - Mỗi trẻ 1 rổ nhựa nhỏ, 1 mũ, 1 đơi dép. - Mơ hình trưng bày phương tiện giao thong (Máy bay, ơ tơ) - Bĩng bay III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
16. 16 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài "Em tập lái ơ tơ". Trị - Trẻ hát và trị chuyện cùng cơ chuyện về bài hát, dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2. Phát triển bài * Thăm quan mơ hình trưng bày Ơ tơ, máy bay, Xe đạp, Xe máy - Trẻ chơi - Chúng mình hãy cùng quan sát xem Khu trưng bày phương tiện giao thơng - Trẻ chú ý quan sát này như thế nào nhé (Máy bay, ơ tơ, xe máy, xe đạp) - Đây là xe gì? - Ơ tơ ạ - Xe ơ tơ màu gì? - Màu đỏ ạ - Cịn xe gì đây? - Xe máy - Xe ơ tơ và xe máy là PTGT đường gì? - PTGT đường bộ - Chúng mình nhìn xem đây là PTGT - Máy bay ạ gì? - Đường hang khơng ạ - Máy bay là PTGT đường nào? - Máy bay ở phía trên ơ tơ - Máy bay ở phía nào so với ơ tơ? - Đúng rồi máy bay bay trên bầu trời, - Trẻ lắng nghe gọi là PTGT đường hang khơng và ở phía trên ơ tơ, xe máy, cịn ơ tơ và xe máy là PTGT đường bộ và ở phía dưới của máy bay. - Trẻ chơi cùng cơ * Nhận biết phía trên - Cho trẻ chơi trị chơi: Trời tối ...... trời - Bĩng bay ạ sáng - Màu đỏ, màu xanh, màu vàng ạ - Cơ tặng các con mĩn quà gì? - Trên trần nhà - Những quả bĩng bay cĩ màu gì? - Nhìn lên phía trên ạ - Những quả bĩng bay được treo ở đâu? - Làm thế nào để nhìn thấy những quả bĩng bay nhỉ? - Vì sao lại phải ngẩng đầu lên mới nhìn - Trẻ trả lời thấy bĩng bay? - Cơ hỏi nhiều trẻ và gợi ý để trẻ trả lời “Phía trên” - Trẻ phát âm theo yêu cầu của cơ - Trẻ phát âm ”phía trên” - Cho trẻ phát âm bằng các hình thức khác nhau - Trẻ lắng nghe => Những thứ mà chúng ta phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy được goi là ở “Phía trên” đấy * Nhận biết phía dưới - Trẻ chơi cùng cơ - Cho trẻ chơi trị chơi “Giấu chân” + “Chân đâu”? - Khơng ạ + Chúng mình cĩ nhìn thấy chân của
17. 17 chúng mình khơng nào? - Cúi xuống ạ + Làm thế nào để nhìn thấy chân của - Trẻ trả lời chúng mình? + Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy? - Xốp nền ạ + Vì chân ở phía nào của con? - Trẻ phát âm cùng cơ - Dưới chân của chúng mình cĩ gì? - Trẻ phát âm theo yêu cầu của cơ - Cho trẻ phát âm “phía dưới” - Tổ chức cho trẻ phát âm bằng các hình thức khác nhau * Trẻ thực hiện - Cho trẻ đọc bài đồng dao “Đi cầu đi - Trẻ đọc đồng dao cùng cơ và lấy quán” và lấy đồ dùng về chỗ ngồi. dồ dùng + Chúng mình vừa đi đâu về ? - Trẻ trả lời + Chúng mình lấy được đồ dùng gì? - Rổ đồ dùng ạ (Mũ, dép) - Chúng mình hãy lấy mũ ra và đội lên - Trẻ lấy mũ độ lên đầu đầu nào + Chúng mình cĩ nhìn thấy mũ khơng? - Khơng ạ + Vì sao chúng mình khơng nhìn thấy - Mũ ở phía trên ạ mũ? + Cho trẻ phát âm mũ nằm ở phía trên - Trẻ phát âm “Phía trên” - Ngồi mũ ra thì Chúng mình cịn lấy được gì nữa? - Đơi dép ạ + Chúng mình hãy mang dép vào chân - Trẻ thực hiện nào + Làm thế nào để nhìn thấy dép ? - Trẻ trả lời + Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy dép? + Vì dép nằm ở phía nào của chúng mình? - Phía dưới - Cho trẻ phát âm“Phía dưới” - Trẻ phát âm - Cơ vừa hướng dẫn cho chúng mình biết những phía nào nhỉ? - Phía trên, phía dưới ạ * Luyện tập Trị chơi: Ai nhanh nhất - Cơ giới thiệu trị chơi và hướng dẫn trẻ cáh chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn cách + Chia thành 2 đội: Lần 1 chạy lên lấy chơi những đồ dùng nằm ở phía trên của các con và để vào rổ + Lần 2: Chọn những đồ dùng nằm ở phía dưới, nếu đội nào lấy được nhiều và đúng thì đội đĩ sẽ dành chiến thắng - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi 2 - 3 lần - Cơ kiểm tra kết quả chơi của hai đội sau mỗi lần chơi
18. 18 - Giáo dục trẻ ngoan, đồn kết, giữ gìn - Trẻ lắng nghe cơ nĩi đồ dùng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét 4. Hoạt động gĩc Thao tác vai: Gia đình Hoạt động với đồ vật: Xếp ga ra ơ tơ Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tơ màu phương tiện giao thơng 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Xếp hình khinh khí cầu bằng quả pom pom. - Trị chơi vận động: Ơ tơ và chim sẻ - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết xếp hình khinh khí cầu bằng quả pom pom, biết chơi trị chơi. - Kĩ năng: Trẻ xếp đúng bố cục bức tranh, xếp sát nhau. Trẻ chú ý quan sát, ghi nhớ và trả lời tốt các câu hỏi của cơ. - Thái độ: Trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thơng, giữ gìn sản phẩm. II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cơ, hột hạt đủ cho trẻ. - Dây len, ống hút. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cơ dẫn trẻ ra sân trường và trị chuyện dẫn - Trẻ trị chuyện cùng cơ dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ: Xếp hình khinh khí cầu bằng quả pom pom - Cơ và trẻ trị chuyện về khinh khí cầu Hơm nay chúng mình cĩ muốn tạo ra những chiếc khinh khí cầu bằng quả pom pom khơng? - Cĩ ạ - Cơ đã chuẩn bị sẵn khinh khí cầu bằng quả pom pom rồi, chúng mình cùng quan sát nhé - Trẻ quan sát, trả lời câu hỏi (Cơ cho trẻ quan sát tranh, đàm thoại về của cơ. nguyên liệu làm ra bức tranh và cách làm) - Cơ cho trẻ lựa chọn nguyên liệu để tạo ra - Trẻ lựa chọn nguyên liệu khinh khí cầu bằng quả pom pom, trẻ mang Trẻ mang nguyên liệu về chỗ nguyên liệu về chỗ ngồi và thực hiện ngồi - Cơ quan sát, động viên, khuyến khích trẻ
19. 19 tạo ra sản phẩm theo sự lựa chọn của trẻ. - Sau khi trẻ làm xong cơ cĩ thể cho trẻ trưng - Trẻ thực hiện bày sản phẩm, cơ nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ mang sản phẩm lên tặng các cơ giáo. * Trị chơi vận động: Ơ tơ và chim sẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi. - Phổ biến luật chơi, cách chơi động viên - Trẻ chơi trị chơi khuyến khích trẻ chơi. * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do - Cơ bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ nhận xét giờ học, tuyên dương, khuyến - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét khích để trẻ thực hiện tốt hơn trong các hoạt Và ra rửa tay động sau. Cho trẻ vệ sinh, rửa tay, lên lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở tốn trang 10: Ơn nhận biết hình vuơng, hình trịn to - nhỏ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút và tơ màu đỏ cho ơ cửa hình trịn, màu xanh cho ơ cửa hình vuơng theo hướng dẫn của cơ. - Kĩ năng: Trẻ cĩ kĩ năng tơ mầu đều, đẹp. - Thái độ: Trẻ giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Vở tạo hình, bút mầu đủ cho trẻ. - Bàn ghế đúng quy cách, phù hợp với trẻ. III. Tiến hành: Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài * Hướng dẫn trẻ cách giở vở tạo hình đến - Trẻ giở bài cĩ hình vẽ ơ cửa trang 10 cĩ hình ơ cử hình trịn, hình hình trịn, hình vuơng vuơng. - Các con quan sát bức tranh. - Trẻ quan sát - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ Ơ cửa hình trịn, hình - Cơ cho trẻ phát âm: Ơ cửa hình trịn, ơ vuơng ạ cửa hình vuơng - Trẻ phát âm - Để cho bức tranh thêm đẹp thì các con cần làm gì? - Tơ màu ạ. - Cơ hướng dẫn cho trẻ tơ màu bức tranh ơ cửa hình trịn và ơ cửa hình vuơng - Trẻ quan sát và nghe cơ hướng - Cơ cho trẻ thực hiện. dẫn - Cơ động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ thực hiện - Tơ màu đúng trong hình vẽ. - Tơ màu xong sẽ nối con chim to vào ơ
20. 20 cửa hình trịn to, con chim nhỏ vào ơ của - Trẻ thực hiện cùng cơ hình trịn nhỏ. - Cho trẻ tự nối hình - Giáo dục trẻ thực hiện phải giữ gìn vở sạch đẹp. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ chú ý nghe cơ nhận xét - Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ thu dọn dùng cùng cơ 2. Trị chơi học tập: Bé hãy phân biệt (EM 19) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Củng cố cho trẻ về phân biệt to và nhỏ qua trị chơi, trẻ biết chơi trị chơi: Bé hãy phân biệt (EM 19) - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, phân biệt cho trẻ qua trị chơi. - Thái độ: Trẻ đồn kết trong giờ chơi II. Chuẩn bị: - Khối hộp to, khối hộp nhỏ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề, dẫn dắt - Trẻ trị chuyện cùng cơ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ cho trẻ ngồi vịng trịn xung quanh cơ - Trẻ lắng nghe - Cơ giới thiệu trị chơi: Bé hãy phân biệt (EM19) - Cơ cho trẻ biết đâu là khối hộp to hơn, - Trẻ quan sát đâu là khối hộp nhỏ hơn: Đặt 2 khối hộp cạnh nhau. Cách chơi: Cơ cĩ 2 khối hộp màu sắc khác - Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn nhau, khi cơ giơ khối hộp nào thì các con cách chơi phải nĩi được khối hộp đĩ là màu đỏ hơn hay màu vàng . Bạn nào nĩi đúng sẽ được tặng 1 khối hộp đồ chơi. - Cơ cho trẻ chơi. Cơ cho trẻ cĩ khối hộp to hơn ngồi 1 bên và trẻ cĩ khối hộp nhỏ hơn ngồi 1 bên. - Cơ chơi mẫu 1, 2 lần - Trẻ chơi 2 lần - Cơ cho cả lớp cùng chơi - Cho trẻ chơi cơ chơi cùng trẻ - Động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, giữ gìn đồ chơi - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, tuyên dương, - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét