Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 27 - Chủ đề: Một số loại quả - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 27 - Chủ đề: Một số loại quả - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 27: thực hiện từ ngày 24/03/2025 đến ngày 28/03/2025 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI QUẢ A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1: Hít vào thở ra Tay 3: 2 tay đưa lên cao. Bụng 2: Nghiêng người sang bên Chân 2: Đứng một chân nâng cao gập gối Bật 1: Đứng một chân đưa ra trước gập gối B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Bắt bóng và nói I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Bắt bóng và nói” theo hướng dẫn của cô (EL22). - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi, trẻ nhanh nhẹn khéo léo - Giáo dục: Trẻ hứng thú đoàn kết chơi II. Chuẩn bị - Địa điểm sạch sẽ, thoáng mát, bóng III. Tiến hành Hoat động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề, giới thiệu trò chơi “Bắt - Trẻ trò chuyện cùng cô lấy và nói” Hoạt động2: Phát triển bài - Luật chơi: Bạn nào bắt được bóng sẽ nói tên một thứ thuộc một chủ đề nào đó (ví dụ như quả xoài có vị ngọt ). Nếu không nói được sẽ phải nhẩy lò cò - Trẻ lắng nghe một vòng quanh lớp. - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành một vòng tròn. Cô có một quả bóng và sẽ ném cho một bạn như thế này, rất nhẹ thôi”. Thực hiện động tác ném bóng cho trẻ hoặc lăn bóng nếu trẻ ngồi trên sàn.Bạn nào được cô ném bóng sẽ nói một câu thuộc chủ đề quả ( Ví dụ: Quả dưa hấu có vị ngọt, hoặc Quả xoài có 1 hạt ) Sau đó cháu lại ném/lăn bóng nhẹ nhàng cho bạn khác. Bạn nào nhận được bóng thì sẽ nói câu khác cũng thuộc chủ đề quả. Nếu bạn - Trẻ chơi trò chơi không nghĩ ra từ nào, hãy giúp bạn nhé. Tiếp tục cho đến khi ai cũng ném/lăn bóng ít nhất một lần. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Sau mỗi lần trẻ chơi hết lượt cô nhận xét trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi.
2. 2 Hoạt động 3: Kết thúc bài Cô nhận xét giờ chơi 2. Trò chơi học tập: Tôi nhìn thấy (EL 2) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi. Trẻ nhận biết đặc điểm của một đồ vật nào đó ở trong lớp qua miêu tả của cô và các bạn ( EL 2 ) - Kĩ năng: Trẻ phát triển kỹ năng trò chuyện và lắng nghe - Thái độ: Tạo cho trẻ niềm vui sự thoải mái sau giờ học. II. Chuẩn bị - Một số đồ vật sẵn có trong lớp như đồ dùng (cái bàn, cái bảng...) III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề Thực vật, đàm - Trẻ lắng nghe thoại dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Bây giờ, chúng ta cùng chơi trò chơi: Tôi nhìn - Trẻ lắng nghe thấy nhé! - Cô sẽ nhìn quanh phòng và mô tả một vật mà ai - Trẻ đoán cũng nhìn thấy. Các cháu thử đoán xem đồ vật đó là gì nhé. Để trẻ đặt các câu hỏi nếu trẻ chưa hiểu. - Chọn một vật trong lớp và mô tả (nhưng không nói tên đồ vật với trẻ). - Ví dụ, chọn cái bàn. Nói: “Cô nhìn thấy một đồ -Trẻ lắng nghe vật có hình chữ nhật. Nó màu xanh. Nó có 4 chân tường. Các cháu nghĩ cô nhìn thấy gì?” - Trẻ có thể sẽ đoán đúng đó là cái bàn, hoặc nếu trẻ không đoán đúng, hãy để trẻ đặt các câu - Trẻ chơi trò chơi hỏi như - Nó làm bằng gỗ phải không? Hoặc Nó ở trên sàn nhà phải không - Cô chọn một đồ vật khác và lặp lại các bước tương tự. - Cô cho trẻ thực hiện hoạt động theo cặp hoặc nhóm nhỏ. Trẻ có thể lần lượt đoán. .Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khen trẻ. 3. Trò chơi dân gian: Oẳn tù tì I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “ Oẳn tù tì”. Trẻ biết cách chơi của trò chơi, biết trò chơi oản tù tì là một trò chơi dân gian từ xưa truyền lại.,
3. 3 - Kĩ năng: Trẻ phản xạ nhanh nhẹn, có thể đoán ược ý của bạn cùng chơi. - Giáo dục: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: Oẳn tù tì - Trẻ nhắc lại tên trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi: - Luật chơi: Cái Búa thì đập cái kéo, cái kéo thì cắt cái bao, cái bao thì chùm được cái búa - Cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Cái Búa: nắm các ngón tay lại như quả đấm - Cái Kéo: nắm 3 ngón tay gồm có ngón cái, ngón áp út, và ngón út lại, và xèo 2 ngón tay còn lại (ngón trỏ, ngón giữa) ta có hình cái Kéo - Cái Bao: xòe cả 5 ngón tay ra . - Khi cả hai cùng đọc: "Uýnh Sình Sầm mày ra cái gì? tao ra cái này", trong khi bàn tay được dấu sau lưng và khi dứt câu thì đưa tay ra cùng một lúc không được trước sau với dấu hiệu tùy vào mỗi - Trẻ lắng nghe bên, như thế ta biết được bên nào thắng bên nào thua theo luật định, khi hai bên ra cùng một dấu - Trẻ chơi trò chơi hiệu thì được sình sầm lại. - Cô tổ chức cho trẻ chơi : 2 trẻ/ 1 cặp - Cô nhận xét trẻ chơi - Trẻ nhận xét - Cô hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì - Giáo dục: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với bạn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô động viên, khen trẻ C. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng Góc Xây dựng: Xây vườn cây ăn quả Góc tạo hình: Tô màu một số loại quả Sách truyện: Xem tranh ảnh về một số loại quả Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề ..........................*****......................... Thứ 2 ngày 24 tháng 03 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về quả chuối I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, lợi ích của quả chuối - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên gọi, nói được đặc điểm lợi ích của quả chuối, Trẻ chơi tốt trò chơi - Giáo dục: Trẻ ăn nhiều quả cung cấp chất vitamin rất tốt cho cơ thể.
4. 4 II. Chuẩn bị - Hình ảnh quả chuối chín III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Trò chuyện về quả chuối - Cô đưa ra hình ảnh - Trẻ đoán: Quả chuối - Quả gì đây? - Trẻ nhận xét - Bạn nào có nhận xét về quả chuối - Quả chuối màu vàng - Quả chuối màu gì? - Vỏ nhẵn - Vỏ nó thế nào? - Trẻ trả lời - Các con được ăn chuối chưa? Ăn có vị gì? - Rửa, bóc vỏ - Trước khi ăn phải làm gì? - Cung cấp chất vitamin tốt cho cơ - Ăn chuối cung cấp chất gì? thể - Giáo dục trẻ ăn nhiều quả cung cấp chất - Trẻ lắng nghe vitamin rất tốt cho cơ thể. * Trò chơi “Bắt bóng và nói” - Phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ chú ý lắng nghe. - Cách chơi: Cho trẻ đứng theo vòng tròn cô ném bóng nhẹ nhàng cho một bạn, bạn nào nhận được bóng phải nói cho cô một từ về chủ đề thực vật VD: Qủa chuối bạn đó lại tiếp tục tung bóng nhẹ nhàng cho một bạn khác và nói về chủ đề thực vật, nếu bạn ấy không nói được cô, bạn gợi ý trẻ. - Luật chơi: Trẻ phải nói được 1 từ về chủ đề động vật - Trẻ chơi 2,3 lần - Trẻ chơi - Cô nhận xét động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Thể dục sáng --------------------------------------------------------------------- 3. Hoạt động: Văn học Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “Trái cây trong vườn” I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung câu truyện, nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô theo nội dung truyện 2. Kỹ năng: - Phát triển cảm xúc, biết lắng nghe cô kể chuyện.
5. 5 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng tư duy, tưởng tưởng của trẻ thông qua câu chuyện. 3. Thái độ: - Thông qua nội dung câu truyện giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa câu chuyện. - Nhạc bài hát : em yêu cây xanh Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: - Cô và trẻ hát bài : em yêu cây xanh. Trẻ hát - Trồng cây xanh để làm gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ kể tên những loại cây trông để lấy quả, những loại cây trồng để lấy bóng mát + Các con ạ! Cây cho chúng ta rất nhiều thứ lấy quả, lấy bóng mát nhưng có 1 câu chuyện kể về những trái cây trong vươn thật là ngon, mỗi lại quả thì có Trẻ lắng nghe màu sắc riêng, hình dáng khác nhau....Cô mời các con cùng nghe cô kể thì sẽ rõ nhé. 2. Phát triển bài *Kể chuyện cho trẻ nghe: + Cô kể lần 1: Không tranh. - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ? Trong chuyện có những ai ? Trẻ trả lời - Trong câu truyện kể về cây na, cây chuối, cây hồng xiêm, cây hồng, cây vú sữa đợi mùa thu tới để đón chào cô trăng xuống vui đêm trung thu đấy Trẻ lắng nghe các con ạ. + Cô kể lần 2: kết hợp tranh minh hoạ. * Đàm thoại trích dẫn nội dung: - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ? Trẻ trả lời + Trong câu truyện có những cây nào? Trẻ trả lời +Ai đã đánh thức bé Na dậy? Trẻ trả lời + Bé Na ngắm nhìn những gì ? - Trích “Bé Na bừng tỉnh khi nghe tiếng gà trống gáy ò ó o, bé mở tròn đôi mắt ngắm nhìn ông mặt trời buổi sớm chiếu những tia nắng đầu tiên xuống khu vườn. bé na thầm hỏi...bây giờ là mùa Trẻ lắng nghe nào nhỉ” + Chị Bướm đã nói gì với bé Na? Trẻ trử lời - Trích “Chị Bướm bay qua tung đôi cánh mềm như nhung,khẽ nói Bé Na ơi, em ngủ lâu quán nên không biết bây giờ sắp sang thu rồi đấy....Thật là thoải mái” + Bé Na nhìn thấy những gì ? Trẻ trả lời Trích “Ôi trái cây trong vườn mới đẹp làm
6. 6 sao .còn những anh roi đường nghịch ngợm đu tít trên cành cao với bao trò chơi con trẻ” Trẻ lắng nghe + Bé Na đã nghĩ điều gì ? + Tất cả đều chờ tới mùa gì? Trẻ trả lời Trích câu cuối: Bé Na thầm nghĩ...trung thu cùng trái cây trong vườn. - Muốn có nhiều quả để ăn thì cô và các con cùng làm gì ? Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ: Đúng rồi đấy, muốn có nhiều quả ăn thì cô con mình phải cùng chăm sóc cây, không hái lá, bẻ cành, không hái quả xanh. Phải Trẻ lắng nghe để chín chúng mình mới được ăn nhé. - Cho trẻ kể chuyện cùng cô 1 lần theo hình thức: cô là người dẫn chuyện, trẻ kể những câu thoại. - Cho trẻ nghe lại câu chuyện 1 lần nữa bằng hình ảnh có lời Trẻ thực hiện 3. Kết thúc bài: - Cho cả lớp chơi trò chơi : Gieo hạt Trẻ chơi 4. Hoạt động góc Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng Góc Xây dựng: Xây vườn cây ăn quả Góc tạo hình: Tô màu một số loại quả Sách truyện: Xem tranh ảnh về một số loại quả Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề 5.Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Xếp hình quả cam từ hột hạt. TCVĐ: Càng nhanh càng tốt Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết xếp hình quả cam trên sân bằng hột hạt: Quả cam có dạng hình tròn, có lá. Trẻ biết luật chơi và cách chơi trò chơi “ Càng nhanh càng tốt”. - Kỹ năng: Trẻ xếp được hình quả cam trên sân bằng hột hạt. Trẻ chơi tốt trò chơi “Càng nhanh càng tốt”. - Thái độ: Trẻ thích ăn quả chín để bổ xung vitamin cho cơ thể. II. Chuẩn bi: - Sân rộng rãi, bằng phẳng. Tranh A3, hột hạt. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô tập chung trẻ ra sân hát bài hát “ quả” cô trò - Trẻ ra sân hát trò chuyện
7. 7 chuyện cùng trẻ về bài hát. cùng cô về chủ đề. Hoạt động 2 : Phát triển bài: * HĐCCĐ: Xếp hình quả cam - Con thích ăn quả gì nhất? Cô thích ăn quả cam - Trẻ trả lời nhất? Có bạn nào thích ăn quả cam giống cô không? - Vậy cô con mình cùng xếp hình quả cam bằng - Vâng ạ. hột hạt nhé - Quan sát mẫu xếp hình quả cam bằng hột hạt? - Trẻ quan sát - Con thấy cô xếp hình quả cam như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô dùng gì để xếp? - Khi xếp hột hạt cô xếp như thế nào? - Trẻ nhận xét - Cô chốt lại: Cô dùng những hạt ngô để xếp thành - Trẻ lắng nghe hình quả cam đấy, dùng hạt đỗ xanh để xếp lá quả cam. Khi xếp cô xếp các hột hạt cạnh nhau trông rất đẹp - Trẻ trả lời - Cô hỏi lại trẻ cách thực hiện - Cô cho trẻ ngồi theo vòng tròn để thực hiện xếp - Trẻ thực hiện xếp. quả cam bằng hột hạt, cô đi bao quát trẻ - Động viên trẻ tích cực hoạt động - Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm vừa xếp. * TCVĐ: Càng nhanh càng tốt + Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, chọn - Trẻ lắng nghe một trẻ đi vào giữa các trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa tìm. Cô yêu cầu trẻ đi giữa vòng tròn tìm cho cô: 5 bạn tóc dài, 3 bạn mặc váy trong vòng một phút bạn đó không đổi được sẽ thay bạn khác vào, sau đó trò chơi lại tiếp tục.. - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, mỗi lần cho trẻ thực hiện một yêu cầu khác. - Cô bao quát, khuyến khích và nhận xét trẻ chơi. * Chơi tự do. - Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ cho trẻ vào lớp. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Vượt chướng ngại vật(EM36) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi cách chơi của trò chơi “Vượt chướng ngại vật” (EM36) - Kĩ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi tốt trò chơi “Vượt chướng ngại vật”. - Giáo dục: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - Chai nhựa, Phễu, hạt sỏi, que, cát
8. 8 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi “ Vượt chướng ngại - Trẻ lắng nghe vật” Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cô sử dụng những đồ dùng ngoài trời để tạo ra các chướng ngại vật khác nhau, bắt buộc trẻ - Trẻ lắng nghe cô phổ biến, luật chạy và vượt qua chúng ở các vị trí như:chạy chơi, cách chơi xung quanh, chui xuống dưới, trèo lên trên, đi sang bên trái/bên phải .đếm số lượng các chướng ngại vật mà trẻ vượt qua. Trẻ chạy quanh một chiều sau đó vượt chướng ngại vật theo chiều ngược lại. yêu cầu trẻ nhắc lại các vị trí của chướng ngại vật mà trẻ đã vượt qua để trẻ hiểu và nói ra định hướng không gian của các đồ vật. - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-5 phút - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi: Chi chi chành cành. - Kĩ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi, phản xạ nhanh nhẹn. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: Chi chi chành chành - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 - 3 nhóm nhỏ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ xoè tay ra để các bạn còn lại chỉ ngón tay trỏ vào lòng bàn tay bạn và đọc lời ca. Đến câu cuối cùng của bài bạn vừa xoè tay nắm tay lại. Các bạn còn lại nhanh tay rút tay ra để bạn kia không bắt được tay của mình. Bạn nào bị bạn bắt được sẽ phải đổi vai cho bạn. - Trẻ chơi
9. 9 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét trẻ chơi - Cô hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ ngoan lần sau tổ chức cho trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động viên trẻ chơi tốt. 3. Nêu gương – Vệ sinh – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân. - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Giáo dục: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui - Trẻ lắng nghe vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương – Vệ sinh – Trả trẻ - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì - Trẻ nêu tên các bạn ngoan sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? cô - Cô nhận xét từng bạn. - Trẻ cắm biểu tượng - Nhận xét chung. - Cho trẻ ngoan ra cắm cờ vào bảng bé ngoan theo biểu tượng. - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân sinh theo hướng dẫn của cô dưới sự giúp đỡ của cô. - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. Thứ 3 ngày 25 tháng 03 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về quả cam I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm nổi bật, lợi ích của quả cam. - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên gọi, nói được đặc điểm lợi ích của quả cam rõ ràng, mạch lạc.
10. 10 - Thái độ: Giáo dục trẻ ăn nhiều quả cung cấp chất vitamin rất tốt cho cơ thể. II. Chuẩn bị - Hình ảnh quả cam III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố: Quả gì áo vàng xanh Ăn thì rất ngọt lành Pha nước uống thơm mát Còn ngon hơn cả chanh - Trẻ đoán: Qủa cam Đố biết quả gì? Hoạt động 2: Phát triển bài - Trò chuyện về quả cam - Cô đưa ra hình ảnh quả cam - Qủa gì đây? - Qủa cam - Bạn nào có nhận xét về quả cam - 2 trẻ nhận xét - Qủa cam màu gì? - Qủa cam màu vàng - Vỏ nó thế nào?( Cho trẻ sờ vào) - Vỏ nhẵn - Các con được ăn cam chưa? Ăn có vị gì? - Trẻ trả lời - Trước khi ăn phải làm gì? - Rửa, gọt vỏ - Cô bổ quả cam: Bên trong quả cam có gì? - Trẻ trả lời - Ăn cam có lợi ích gì? - Cung cấp chất vitamin tốt cho - Cho trẻ ăn quả cam cơ thể - Khi ăn quả cam các con thấy mùi vị của quả - Trẻ ăn quả cam cam như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô chốt lại: Quả cam là loại quả có nhiều hạt, có múi, khi ăn có vị ngọt hơi chua. Quả cam có rất nhiều vitamin C rất tốt cho sức khỏe. - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ ăn nhiều quả cung cấp chất vitamin rất tốt cho cơ thể. Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe. 2. Thể dục sáng -------------------------------------------- 3. Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: tự đập bắt bóng 4 -5 lần liên tiếp I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cách cầm bóng để đập bóng xuống sàn - Trẻ biết đập bóng xuống sàn và dùng đôi bàn tay khéo léo để bắt giữ bóng 4 – 5 lần liên tiếp. - Giáo dục trẻ trong khi chơi không vứt, ném bóng lung tung, trẻ chơi trò chơi hứng thú.
11. 11 - Trẻ tập trung chú ý, có tinh thần đoàn kết, kỉ luật trong luyện tập và phối hợp tốt với các bạn trong khi hoạt động. II .Chuẩn bị : - Trang phục gọn gàng, phù hợp với thời tiết. - Nhạc, hồi tĩnh, nhạc BTPTC và VĐCB: - Trang phục gon gàng phù hợp với thời tiết. - 10 quả bóng .vạch Chuẩn. - Mũ dê, mũ chóp, III. Tổchức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô tập trung trẻ và giới thiệu bài học. - Trẻ chú ý lắng nghe. 2. Phát triển bài: * Khởi động - Cho trẻ khởi động theo nhạc bài đồng hồ báo thức -Trẻ đi vòng tròn và đi các Cô cho trẻ đi theo hiệu lệnh của cô: đi thường -> đi kiểu đi. bằng mũi bàn chân-> đi thường -> đi bằng gót chân- > đi thường ->Đi khom lưng -> Đi thường chạy chậm -> chạy nhanh-> chạy chậm dần-> đi thường. * Trọng động. a. Bài tập phát triển chung: - Động tác tay 5 : Luân phiên từng tay đưa lên cao.(2*8nh) - Động tác lưng- bụng 1: Hai tay đưa lên cao sau dó -Trẻ thực hiện cùng cô cúi gập người xuống.(4*8nh) - Động tác chân 1: Khụy gối (2*8nh) - Động tác bật: Bật chụm và tách chân. (2*8nh) b.Vận động cơ bản: Đứng đập bóng xuống sàn và bắt bóng 4-5 lần - Cô giới thiệu vận động - Cô làm mẫu 2 lần. + Lần 1: Tập không phân tích động tác + Lần 2: Cô cầm bóng bằng 2 tay đập bóng xuống sàn, cô đập thẳng xuống dưới sàn, mắt nhìn theo - Trẻ quan sát bóng và thật khéo léo bắt bóng đang nảy lên bằng 2 - Trẻ quan sát và lắng nghe tay và tiếp tục đập bóng xuống sàn và bắt bóng 4 – 5 lần. (Cô giải thích thêm: Các con nhớ phải đập bóng xuống dưới sàn chứ không được vứt, ném. Nếu ném... bóng sẽ đi lung tung như thế sẽ không bắt được bóng). - Cô cho 2 trẻ lên thực hiện và hỏi trẻ cách làm. Cho trẻ nhận xét về hai bạn thực hiện. - 2 trẻ thực hiện - Lần 1: Cô mời lần lượt 2 trẻ ở hai đội lên thực hiện - Trẻ thực hiện cho đến hết
12. 12 - Cô chú ý quan sát, nhắc nhở trẻ thực hiện và sửa sai cho trẻ. - Lần 2: Thi đua giữa hai đội. Trẻ thực hiện + Cô nhận xét công bố kết quả của hai đội chơi. + Hỏi trẻ tên vận động và cho 2 trẻ khá lên thực hiện lại vận động. - Cô nhận xét, khen trẻ. c. TCVĐ: Bịt mắt bắt dê Cách chơi: - Lựa chọn 1 bạn ra làm dê. Những người còn lại đứng thành vòng tròn. Người làm dê phải luôn miệng kêu “be, be” và né tránh người bị bịt mắt đang Trẻ lắng nghe tìm cách bắt dê. Người làm dê không được chạy ra ngoài vòng tròn, nếu phạm luật sẽ bị bịt mắt. Khi nào người bịt mắt bắt được dê thì thay đổi người khác Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi 5-7 phút. - Cô nhận xét trò chơi , động viên trẻ. * Hồi tĩnh Trẻ đi nhẹ nhàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng. 3. Kết thúc. Cô nhận xét buổi tập và động viên khen trẻ và cho trẻ thu dọn đồ dùng 4. Hoạt động góc Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng Góc Xây dựng: Xây vườn cây ăn quả Góc tạo hình: Tô màu một số loại quả Sách truyện: Xem tranh ảnh về một số loại quả Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề -------------------------------------------------- 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Hoa giấy nở trong nước Trò chơi: Kéo co Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết làm cùng cô thí nghiệm hoa nở trong nước, trẻ hứng thú tham gia vào làm thí nghiệm. - Kĩ năng: Trẻ có khả năng chú ý, quan sát có chủ định - Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Nước, kéo, giấy - Dây thừng, sân sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1:Giới thiệu bài
13. 13 - Cô trò chuyện về các nguyên vật liệu cô đã - Trẻ trò chuyện cùng cô chuẩn bị dẫn dắt trẻ vào thí nghiệm. Hoạt động2:Phát triển bài - HĐCCĐ: STEAM Hoa giấy nở trong nước - Cô có rất nhiều các nguyên liệu rồi, bạn nào có thể đoán được cô sẽ làm như thế nào không ? - Trẻ trả lời - Chúng mình cùng quan sát cô làm thí nghiệm này nhé. Đầu tiên cô dùng kéo cắt bông hoa giấy theo hình - Trẻ chú ý quan sát vẽ, sau đó gấp bông hoa lại . Sau đó cô thả bông hoa vào trong cốc nước, điều gì đã xảy ra ? - Trẻ trả lời - Chúng mình có biết vì sao hoa giấy lại nở được trong nước không ? - Trẻ trả lời - Vì giấy nhẹ nên khi thả vào nước sẽ nổi. Khi để 1 lúc giấy ngấm nước nên sẽ chìm xuống và kéo - Trẻ lắng nghe dãn các cánh hoa ra - Cô cho trẻ chia làm 4 nhóm để cùng làm và - Trẻ làm thí nghiệm quan sát thí nghiệm. - Cô đến từng nhóm hướng dẫn trẻ. * TCVĐ: Kéo co - Trẻ chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Cô bao quát trẻ chơi. * Chơi theo ý thích - Trẻ chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài sân. - Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe và thực hiện Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, cho trẻ cất đồ dùng, vệ sinh tay chân sạch sẽ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trẻ Học kisdmart - Chuẩn bị máy tính và phòng học - Cho trẻ xem hình ảnh về một số hiện tượng thời tiết - Trẻ biết di chuột xem hình ảnh - Trẻ có kĩ năng di chuột xem hình ảnh 2.Trò chơi học tập: Ai đoán giỏi (EL23) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ đoán tên và bắt chước theo hành động của con vật, một việc làm hoặc một cảm xúc nào đó. - Kỹ năng: Lắng nghe, hiểu từ và âm, kĩ năng vận động - Giáo dục: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị
14. 14 - Không gian cho trẻ hoạt động III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi Ai đoán giỏi - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Nói “chúng ta sẽ chơi trò chơi “ ai đoán giỏi”. trong trò chơi này, một người trong nhóm sẽ làm một điều gì đó và những người khác sẽ phải đoán xem đó là gì”. - Trẻ lắng nghe Cô chơi mẫu: Cô bắt chước hành động của một con chim bằng cách vỗ mạnh đôi cánh và bay. Yêu cầu trẻ đoán xem cô làm động tác của con vật gì? Trẻ đầu tiên đoán đúng sẽ bắt chước hành động của một con vật khác. Cô sẽ nói nhỏ tên của một - Trẻ chơi con vật vào tai trẻ và trẻ thực hiện hành động của con vật đó để các bạn khác đoán tên đó là con gì? - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần lượt cho đến hết hoặc đến khi trẻ không còn hứng thú. - Cô động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Chơi vui vẻ hứng thú - Cô khen ngợi, động viên trẻ 3. Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi và cách chơi trò chơi mèo đuổi chuột - Kĩ năng: Trẻ mạnh dạn tự tin, phản xạ nhanh - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: Mèo đuổi chuột - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: - Trẻ tham gia chơi nắm tay nhau thành một vòng tròn. Chọn hai trẻ, một trẻ làm mèo, một trẻ làm chuột. Chuột đứng trong vòng tròn, mèo đứng ngoài. Trò chơi bắt đầu bằng cuộc đối thoại giữa - Trẻ lắng nghe mèo và chuột. - Mèo nói: Ta là mèo đây. - Chuột nói: Ta là chuột đây. - Mèo nói: Ta sẽ bắt chuột. - Chuột nói: Bắt ta sao được.
15. 15 Lời thách cuối cùng của chuột, chính là dấu hiệu bắt đầu cuộc chơi. Lúc này mèo đuổi bắt chuột, - Trẻ lắng nghe chuột phải luồn lách chui qua vòng tròn để lẩn tránh không cho mèo bắt. Nếu mèo bắt được chuột, 2 trẻ đổi vai trò cho nhau. Nếu mèo không bắt được chuột, sau một thời gian chơi quy định sẽ thay 2 trẻ khác làm mèo và chuột. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi. - Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ chơi đoàn kết. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ động viên khuyến khích trẻ 4. Nêu gương – Vệ sinh – Trả trẻ ..........................*****......................... Thứ 4 ngày 26 tháng 03 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về quả bưởi I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm nổ bật, lợi ích của quả bưởi - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên gọi, nói được đặc điểm lợi ích của quả bưởi rõ ràng, mạch lạc. - Thái độ: Giáo dục trẻ ăn nhiều quả cung cấp chất vitamin rất tốt cho cơ thể. II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa quả bưởi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài. Hoạt động 2: Phát triển bài: - Trò chuyện về quả bưởi - Cô đưa ra hình ảnh: Quả bưởi - Trẻ phát âm: Qủa bưởi - Qủa gì đây? - Trẻ nhận xét - Bạn nào có nhận xét về quả bưởi - Qủa bưởi màu vàng - Qủa bưởi màu gì? - Vỏ nhẵn - Vỏ nó thế nào?( Cho trẻ sờ vào) - Trẻ trả lời - Các con được ăn bưởi chưa? Ăn có vị gì? - Rửa, gọt vỏ - Trước Khi ăn phải làm gì? - Cung cấp chất vitamin tốt cho - Ăn bưởi có lợi ích gì? cơ thể - Giáo dục trẻ ăn nhiều quả cung cấp chất - Trẻ lắng nghe vitamin rất tốt cho cơ thể. Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe.
16. 16 2. Thể dục sáng ------------------------------------------------------------------------------ 3. Hoạt động: MTXQ Tên đề tài: Khám phá quả cam(5e) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. - S: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dạng, màu sắc, mùi vị của quả cam qua các giác quan - T: Trẻ biết cùng cô sử dụng đồ dùng, dụng cụ để vắt nước cam: Găng tay, cốc, ống hút, thìa - E: Trẻ biết thiết kế quy trình các bước để khám phá quả cam - A: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình đã học để vẽ, phối hợp màu sắc, trang trí cho các sản phẩm quả cam của trẻ tạo ra đẹp mắt, sinh động - M: Trẻ đếm, so sánh được kích thước to, nhỏ 2.Kỹ năng: Qua các hoạt động trẻ được rèn luyện các kỹ năng: - Quan sát và giải quyết vấn đề, ghi nhớ có chủ đích. - Hợp tác, làm việc nhóm. - Đếm, so sánh, phán đoán, suy luận. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, chủ động tham gia vào hoạt động; hợp tác và đoàn kết với bạn. - Biết không tự ý dùng tay bắt cua, tiếp xúc với cua an toàn. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô. - 1 giỏ quả, 1đĩa cam sành, 1 đĩa cam vinh, que chỉ, nhạc bài hát “Quả”, bàn, đĩa, găng tay * Đồ dùng của trẻ. - Mỗi trẻ một cái dĩa, khăn lau tay. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Thu hút - Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát - Trẻ làm theo yêu cầu của cô “Quả” của nhạc sĩ Xanh Xanh - Trẻ hát - Cô khen trẻ - Cô có một món quà muốn dành tặng cho các bạn, chúng mình cùng hướng lên xem cô tặng chúng mình món quà gì nhé.( Một giỏ quả) - Cô hỏi trẻ: - Đây là quả gì? Quả táo ăn có vị gì? - Trẻ trả lời - Qủa gì có màu tím đây? Quả nho như thế nào - Trẻ trả lời - Cô còn có quả gì? Quả xoài khi ăn có mùi vị như - Trẻ trả lời thế nào? - Còn đây là quả gì? - Để biết xem quả cam này có đặc điểm như thế nào. Hôm nay cô con mình cùng khám phá nhé - Trẻ chú ý xem
17. 17 Hoạt động 2: Khám phá - Cô giúp trẻ ở hai nhóm chọn đĩa cam mình thích mang về. Cho trẻ về hai nhóm cô đã chuẩn bị ( cam sành màu xanh, cam vinh màu vàng) - Cô đến từng nhóm một bao quát hỏi trẻ, gợi ý , giúp đỡ trẻ khám phá. - Nhóm trẻ khám phá cam sành: - Đây là quả gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ sờ và cảm nhận quả cam - Trẻ trả lời - Qủa cam có màu gì? - Trẻ trả lời - Qủa cam có dạng hình gì? - Trẻ trả lời - Qủa cam có gì đây? - Trẻ trả lời - Vỏ cam như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô bổ cam bóc vỏ tách múi - Con thấy bên trong quả cam như thế nào? - Trẻ quan sát - Quả cam có nhiều múi hay ít múi? - Quả cam là loại quả có một hạt hay nhiều hạt? - Cô cho trẻ nếm thử múi cam cô đã chuẩn bị - Trẻ nếm thử múi cam (mỗi trẻ cầm 1 cái dĩa nếm thử quả cam ) - Khi ăn quả cam con thấy mùi vị của quả cam như thế nào? - Trẻ trả lời - Để ăn được quả cam cần phải làm gì? - Nhóm quả cam vinh: Cô gợi ý tương tự - Con thấy cam sành và cam vinh có gì giống và khác nhau. - Trẻ nhận xét - Giống nhau: Vỏ nhẵn, có múi, có nhiều hạt, ăn có vị ngọt hơi chua - Khác nhau: Canh sành vỏ màu xanh, cam vinh vỏ màu vàng. Hoạt động 3: Giải thích - Cho đại diện nhóm nói lên ý kiến của nhóm mình (Hình dạng, màu sắc, mùi vị ) - Mỗi nhóm cô gọi một bạn trả lời - Đại dện nhóm lên - Nhóm con vừa khám phá quả gì vậy? - Quả cam của nhóm con khám phá là quả cam gì? - Trẻ trả lời - Quả cam có hình dạnh như thế nào? - Trẻ trả lời - Vỏ quả cam như thế nào? - Trẻ trả lời - Khi ăn có vị gì? - Trẻ trả lời -> Chúng mình vừa được nghe chia sẻ từ đại diện - Trẻ trả lời của 2 nhóm về quả cam bây giờ chúng mình cùng tô màu quả cam nhé. Hoạt động 4: Áp dụng - Cô hướng dẫn trẻ tô màu quả cam theo ý thích - Con thích tô màu cho quả cam nào - Quả cam sành con tô màu gì? - Trẻ pha nước cam
18. 18 - Quả cam vinh thì con tô màu gì? - Khi tô con ngồi ( Cầm bút) như thế nào? - Trẻ uống nước cam - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ tích cực - Trẻ uống nước cam và cảm hoạt động. nhận - Giáo dục trẻ: Thường xuyên ăn quả cho da dẻ - Trẻ lắng nghe hồng hào chóng lớn. Trước khi n thì phải rửa tay - Trẻ trả lời bỏ vỏ, bỏ hạt vào nơi quy định. Hoạt động 5: Đánh giá - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình được làm những gì? - Con thích hoạt động nào nhất? - Cô nhận xét quá trình hoạt động của trẻ. 4. Hoạt động góc Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng Góc Xây dựng: Xây vườn cây ăn quả Góc tạo hình: Tô màu một số loại quả Sách truyện: Xem tranh ảnh về một số loại quả Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề ------------------------------------------------------------------------------ 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Làm tranh từ viên sỏi và hột hạt Trò chơi: Hái quả Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách dán các nguyên liệu theo ý thích của trẻ và trang trí thêm một số họa tiết để tạo thành một bức tranh theo ý thích của trẻ. Trẻ biết nói lên ý tưởng và cách làm của mình. - Kĩ năng: Củng cố kỹ năng phết hồ và dán. Củng cố kỹ năng sắp xếp, bố cục cân đối cho bức tranh. Rèn cho trẻ sự khéo léo, linh hoạt của đôi bàn tay, phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo, thẩm mỹ cho trẻ. - Thái độ: Có tinh thần đoàn kết chia sẻ nhường nhịn khi tham gia hoạt động tập thể, hoạt động nhóm. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: - Tranh mẫu được tạo từ sỏi, hạt đỗ, hạt bí: + Tranh 1: Hoa bí ( Làm từ hạt bí) + Tranh 2: Chùm nho ( Làm từ các viên sỏi) + Tranh 3: Chậu xương rồng ( Làm từ các viên sỏi * Đồ dùng của trẻ: -Các nguyên vật liệu được tạo hình từ sỏi, hạt bí. - Khung cho trẻ trưng bầy tranh. - Khung tranh A4. - Tăm bông, hồ dán số lượng đủ trẻ sử dụng, khay để đựng đồ dùng, khăn lau tay, bút màu, kim sa, nhũ...
19. 19 III. Tiến hành Họat động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông - Trẻ ra sân. - Đố các con tay trên hay tay dưới của cô có đồ vật gì? - Với những viên sỏi, hạt bí này cô đã khoác áo lên cho chúng và tạo ra rất nhiều bức tranh đẹp. Bây giờ cô mời cả lớp cùng đi tham quan phòng triển lãm tranh của cô nào! Hoạt động 2: Phát triển bài Quan sát tranh mẫu - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu - Con thấy bức tranh của cô có gì? - Trẻ quan sát - Tranh được làm từ nguyên vật liệu gì? - Trẻ trả lời - Các hạt bí được xếp như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô dùng hồ dán để gắn dính các hạt bí cạnh nhau, tạo thành hình bông hoa đấy - Trẻ lắng nghe - Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh chùn nho, cây xương rồng. Nêu ý tưởng: - Vừa rồi các con đã được các bức tranh của cô, các con đã thấy tranh làm từ những nguyên liệu gì? Hôm nay các con sẽ tự tạo cho mình một bức tranh bằng những nguyên liệu thiên nhiên như sỏi và hột hạt, bạn nào có thể nêu lên ý tưởng của - Trẻ lắng nghe mình nào? + Con thích làm tranh gì? Con sẽ sử dụng nguyên - Trẻ trả lời vật liệu gì? + Có muốn nghe thêm 1 vài ý tưởng của bạn - Trẻ trả lời khác nữa? ( Cô gọi 3-4 trẻ trả lời) - Đúng rồi đấy, để làm được những bức tranh này kỹ năng chính các con sử dụng là phết hồ và dán. Khi phết hồ các con phải phết đều tay, không nhiều quá hoặc ít quá để đảm bảo các nguyên liệu đủ độ dính không bị rơi ra ngoài và dán sắp xếp - Trẻ lắng nghe sao cho bức tranh của mình nhìn thật hài hòa và đẹp mắt nhé! - Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều các nguyên vật liệu khác nhau để các con thể hiện tác phẩm nghệ thuật theo ý thích của mình. Cô tin chắc rằng với các kỹ năng đã được học hằng ngày các con sẽ tạo ra rất nhiều bức tranh đẹp - Bây giờ cô mời tất cả các con nhẹ nhàng về bàn lựa chọn các nguyên vật liệu làm bức tranh mà
20. 20 các con yêu thích. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện - Nhắc trẻ tư thế ngồi - Trẻ thực hiện làm tranh - Cô mở nhạc nhỏ tạo cảm xúc cho trẻ. - Trong quá trình trẻ thực hiện, cô đi đến các nhóm, gợi ý, tạo cơ hội cho trẻ sáng tạo trên sản phẩm của riêng trẻ, nhắc trẻ lấy cất đồ dùng gọn gàng, giữ vệ sinh Trưng bày và nhận xét sản phẩm . - Các con hãy cùng cảm nhận bài của mình! - Con thích bức tranh nào nhất? - Vì sao con thích? - Trẻ nhận xét bài mình, bài bạn - Cô nhận xét trẻ làm chưa hoàn thành bài: - Động viên khuyến khích trẻ lần sau làm tốt hơn * Trò chơi: Hái quả - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét sau khi chơi - Cô động viên , khen trẻ * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ Hoạt động 3. Kết thúc: - Trẻ cất dọn đồ dùng cùng cô. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: TCVĐ: Nhảy ô số (EM37) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết bước chân lên các ô và đọc tên các số thông qua trò chơi “ Nhảy ô số” ( EM37). - Kĩ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi tốt trò chơi “Nhảy ô số”. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị - Phấn vẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Nhảy ô số ” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Chia lớp thành các nhóm có 10 bạn, cô vẽ 3 - Trẻ quan sát, lắng nghe hình vuông, viết trong hình số 1, 2, 3, bạn lên chơi sẽ bước lên từng con số trong ô và đọc to số đó không bước lên vạch ngăn cách giữa các - Trẻ lắng nghe