Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 27 - Chủ đề: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 27 - Chủ đề: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 27: Thực hiệu từ ngày 24 / 3 đến 28 / 3 /2025 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI HOA A.Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 3, tay 2, chân 3, bụng 2, bật 1 B. Trò chơi có luật * Trò chơi học tập: Hoa nào lá ấy I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi được trò chơi, chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. II. Chuẩn bị - Lô tô hoa và lá.. III. Tiến hành - Luật chơi: Xếp đúng hoa nào lá ấy. - Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ một bộ lô tô hoa và lá. Cho trẻ chọn hoa nào lá ấy. Thi xem ai chọn và xếp đúng, nhanh. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 – 4 lần. - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt. - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động viên trẻ chơi tốt. * Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Ai nhanh hơn” - Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi. - Thái độ: Giáo dục trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau. II. Chuẩn bị - Các loại rau, củ ,quả,hoa. III. Tiến hành - Cách chơi: Cô đặt 3-5 vòng tròn ở nhiều vị trí trong lớp, mỗi vòng có kí hiệu về các loại rau, quả, củ khác nhau. Cho 3-5 trẻ lên chơi với giỏ lô tô các loại rau, củ, quả, hoa (mỗi giỏ không quá 2 thứ rau, quả, củ và hoa) Cô qui định: Các cháu hãy mang về nhà loại rau ăn lá, Cháu nào có lô tô loại rau ăn lá sẽ chạy nhanh về nhà có biểu tượng về rau ăn lá.Cũng tương tự với các loại rau khác. Khi trẻ đã chơi thành thạo, cô có thể nói: Các cháu hãy mang về nhà 3 loại rau ăn lá, 5 loại rau ăn củ, 3 loại ăn quả Thi xem bạn nào chọn đúng và chạy nhanh về nhà nhất. Cho trẻ đếm số lượng đúng với qui định của cô. Bạn nào chậm chân sẽ phải nhảy lò cò hoặc chơi lại lần sau. * Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi cách chơi “ Bịt mắt bắt dê ” - Kĩ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi tốt trò chơi - Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị
2. 2 - Sân chơi sạch sẽ. II. Tiến hành -CC: Cho cả lớp đứng theo vòng tròn. Cô chọn hai bạn, một bạn làm dê, một bạn bịt mắt làm người bắt dê, cô bịt mắt cả hai bạn lại. Một bạn làm dê vừa đi vừa kêu be be 1 bạn nghe tiếng kêu để tìm bắt dê nếu bắt được sẽ thắng cuộc Hoạt động góc - PV: Bán hàng – Gia đình - XD: Xây vườn hoa - NT: Vẽ, tô màu các loại hoa - TN: Chăm sóc cây, hoa - ST: Làm sách về 1 số loại hoa ********************************* Thứ 2 ngày 24 tháng 3 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về các loại hoa I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của 1 số loài hoa. - KN: Trẻ kể được tên gọi đặc điểm của 1 số loài hoa. - TĐ: Trẻ chăm sóc hoa, nhặt cỏ, tưới nước cho hoa. Không hái hoa bẻ cành II. Chuẩn bị - Tranh minh họa. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu chủ đề: “Thực vật”. Trò - Trẻ trò chuyện cùng cô. chuyện cùng trẻ về chủ đề đang thực hiện. Hoạt động 2: Phát triển bài: - Cho trẻ quan sát tranh một số loại hoa: hoa - 2-3 trẻ trả lời hồng, hoa đồng tiền, hoa huệ, hoa cúc, hoa lan... - Trẻ trả lời - Trong tranh có loài hoa gì? - Hoa có màu gì? - Trẻ trả lời - Cháu kể tên các loài hoa cháu biết? - Trẻ trả lời - Hoa có ích lợi gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc hoa, nhặt cỏ, tưới - Trẻ nghe nước cho hoa. Không hái hoa bẻ cành Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tiết học - Trẻ nghe Thể dục sáng Tên hoạt động: : Văn học Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Hoa mào gà” TC: Bắt bóng và nói ( EL 22)
3. 3 I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài thơ, tác giả, hiểu nôi dung bài thơ và đọc thuộc bài thơ “Hoa mào gà ”, chơi tốt TC. - KN: Trẻ đọc thuột bài thơ, trả lời được một số câu hỏi của cô, biết chơi TC - GD: Trẻ biết yêu quý kính trọng ông bà.. II.Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ: Hoa mào gà II. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi "gieo hạt - Trẻ hát và trò chuyện về nội + Chúng mình vừa được chơi trò chơi gì? dung bài hát + Chúng mình gieo hạt để làm gì? Các con ạ! Có những hạt được gieo xuống đất rồi mọc thành cây hoa để cho chúng mình làm đẹp đấy? - Trẻ lắng nghe cô đọc HĐ 2: Phát triển bài * Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Hoa mào gà” - Trẻ nhắc lại tên bài thơ và tên - Cô đọc cho trẻ nghe: tác giả. +Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa - Trẻ lắng nghe . Giới thiệu tên bài thơ;tác giả +Lần 2 Cô đọc kết hợp tranh minh họa. Giảng nội dung bài thơ rất ngộ nghĩnh và đáng - Trẻ trả lời câu hỏi của cô yêu. Như chúng ta biết tất cả các con gà đều có mào, nhưng chỉ có gà trống mới có mào đẹp, mào đỏ rực, trông rất oai phong và lẫm liệt. * Đàm thoại : TC: Bắt bóng và nói ( EL 22) - Trẻ trả lời + Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Vườn hoa + Một hôm chú gà trống đi lang thang ở đâu ? + Khi lang thang trong vườn hoa, Gà trống - Ngắm hoa đến gần hoa để làm gì ? - Hoảng hốt kêu lên + Đến bên hoa mào gà, gà trống như thế nào ? - Ai đã lấy mào của mình để cắm + Vì sao gà trống kêu lên hoảng hốt như vậy? lên cây hoa ( Cô nói: Gà trống nghĩ rằng ai đã lấy mào của mình để cắm lên cây hoa phải không nào) * Giáo dục: Các con ạ. Bài thơ “Hoa mào - Trẻ lắng nghe gà” nói về một loài hoa rất là đẹp. Muốn có nhiều hoa đẹp các con phải chăm sóc không được hái hoa bẻ cành nhé - 3 tổ đọc *Dạy trẻ đọc thơ: - 2 nhóm - Cả lớp đọc cùng cô 3lần - 2-3 trẻ đọc - Từng tổ đọc
4. 4 - Cô mời các nhóm đọc Nhóm đọc thơ -Cô nhận xét tuyên dương trẻ HĐ 3: Kết thúc bài. -Nhận xét, tuyên dương trẻ Hoạt động góc - PV: Bán hàng – Gia đình - XD: Xây vườn hoa - NT: Vẽ, tô màu các loại hoa - TN: Chăm sóc cây, hoa - ST: Làm sách về 1 số loại hoa Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài : HĐCCĐ: Quan sát hoa bỏng TC: Nu na nu nống Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu - Kiến thức :Trẻ biết gọi tên ,đặc điểm cấu tạo ,lợi ích của hoa bỏng - Kĩ năng: Trẻ gọi đúng tên ,nêu đặc điểm của hoa bỏng ,chơi tốt trò chơi - Gáo dục: Trẻ biết trồng ,chăm sóc bảo vệ các loại hoa II. Chuẩn bị : Hoa bỏng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Màu hoa” -Trẻ hát - Trò chuyện dẫn dắt vào bài HĐ2: Phát triển bài HĐCĐ :Quan sát hoa bỏng - Cô đố các con biết đây là hoa gì ? - Trẻ trả lời - Cho cả lớp nói cây hoa bỏng - Trẻ quan sát - Cô chỉ vào phần thân cây hoa bỏng và hỏi trẻ - Đây là phần gì của cây hoa bỏng ? - Thân cây - Lá cây có màu gì ? - Màu xanh - Lá như thế nào ? - Nhẵn và mịn - Hoa bỏng có màu gì ? - Màu đỏ - Muốn hoa luôn tươi đẹp chúng ta phải làm gì ? - Trồng và chăm sóc - GD: Trẻ biết cách chăm sóc bảo các loại hoa *Trò chơi: Nu na nu nống - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét -Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô gợi ý cho trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi -Trẻ chơi tự do HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
5. 5 HOẠT ĐỘNG CHIỀU * TC: Săn tìm kho báu ( EL6) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tìm những đồ vật gần gũi xung quanh lớp - KN: Trẻ có kỹ năng quan sát - TĐ: Trẻ hứng thú chơi II.Chuẩn bị: Mảnh giấy,,,, III.Tiến hành - Cô nói: Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm kho báu các cháu sẽ đi tìm những đồ vật có trong danh sách của mình. Cô phát cho mỗi trẻ một tranh vẽ sẵn các đồ vật trong kho báu và nói: hãy đi quanh phòng và tìm những đồ vật này . Khi các cháu tìm thấy 1 vật thì đánh dấu bằng cách gắn biểu tượng của mình. - Khi trẻ đã hoàn thành việc tìm kiếm các đồ vật trong danh sách cô sẽ hỏi: Các cháu đã tìm thấy ... chưa ? Nó ở đâu? Chúng được sử dụng làm gì ? - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4lần. - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************************ Thứ 3 ngày 25 tháng 3 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về hoa cúc I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật, ích lợi của hoa cúc, biết chơi trò chơi - KN: Trẻ nhớ tên gọi, đặc nổi bật, ích lợi hoa cúc nói rõ ràng, mạch lạc. Chơi tốt trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ chăm sóc hoa, khống hái hoa bẻ cành. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về các loại hoa cúc. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” - Trẻ đọc thơ Trò chuyện về chủ đề Hoạt động 2: phát triển bài Trò chuyện về hoa cúc. - Cho trẻ quan sát tranh hình ảnh về các - Trẻ quan sát tranh ảnh một số loại hoa cúc. loại hoa cúc. - Đây là hoa gì? - Trẻ trả lời - Màu gì?
6. 6 - Dùng để làm gì ? - Dùng để làm đẹp, dung để trang trí - Cho trẻ kể tên các loại hoa cúc khác.. - Trẻ kể - Cô nhấn mạnh cho trẻ biết có rất nhiều loại hoa cúc có hoa cúc cánh to, có hoa cúc - Trẻ chú ý lắng nghe. cánh nhỏ, có hoa màu đỏ, có hoa màu - Trẻ lắng nghe vàng... - Giáo dục trẻ chăm sóc hoa, không hái hoa bẻ cành. *Trò chơi: Gieo hạt - Trẻ lắng nghe -Cô tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên trẻ. Thể dục sáng Tên hoạt động: KPKH Tên đề tài: Khám phá 1 số loại hoa (Hoa hồng , hoa cúc ) ( 5E) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - S - Khoa học: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc. - T - Công nghệ: Trẻ biết sử dụng các dụng cụ để khám phá 1 số loại hoa - E - Kĩ thuật: Kỹ năng quan sát, sờ - A- Nghệ thuật: Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của hoa - M - Toán: Trẻ nhận biết kích thước ; màu sắc, hình dạng của hoa 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, sự tập trung chú ý ghi nhớ có chủ định. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: Trẻ nói đủ câu, rõ ràng, mạch lạc. 3. Thái độ: - Trẻ tích cực, vui vẻ tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Hoa hồng, hoa cúc - Bảng, bút ghi chép thông tin - Tranh các loại hoa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Gắn kết - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện với cô - Cô đọc bài thơ: Màu hoa - Trò chuyện với trẻ về cây hoa hồng: tên gọi, màu sắc - Trẻ hứng thú - Giao nhiệm vụ: Hôm nay cô sẽ cho các con khám phá cây hoa hồng nhé. Cô sẽ chia lớp mình thành 3 nhóm và thực hiện nhiệm vụ khám 3 loại hoa và ghi kết quả vào bảng. Rồi đội
7. 7 trưởng các nhóm sẽ lên trình bày nhé. * HĐ2. Khám phá - Cho trẻ về nhóm - Trẻ về nhóm - Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích thích trẻ chia sẻ, khám phá, tìm kiếm, cho trẻ sử dụng các dụng cụ hỗ trợ và ghi chép lại. - Giáo viên trò chuyện với trẻ về cây hoa hồng: con có cây gì? Bông hoa hồng có dạng hình gì? Trẻ trả lời Cánh hoa màu gì? Hoa hồng có nhiều cánh hay ít cánh? + Cánh bên ngoài thì như nào? + Cánh bên trong như nào? + Cho trẻ nhận xét, sờ lớp cánh bên ngoài và Trẻ sờ hoa hồng và cảm cánh bên trong và so sánh (Cánh ngoài thì to, nhận xòe rộng..., cánh bên trong thì nhỏ hơn và cong hơn...Nhị hoa màu gì ). + Những cánh bên trong của hoa hồng như thế nào? (Cắt dọc bông hoa ra cho trẻ nhận xét: cánh to cánh nhỏ ) * E3: Giải thích - Cô mời các nhóm lên trình bày Trẻ lên trình bày - Cô tổng hợp ý kiến và chia sẻ kiến thức cho trẻ về hoa hồng. => Hoa hồng có nhiều cánh coa rất nhiều loại hoa hồng . Trẻ lắng nghe * E4: Mở rộng và áp dụng - Ngoài hoa hồng ra còn có hoa cúc nữa đấy các con ạ. - Hoa hồng trồng để làm gì? - Con đã được ngửi hoa hồng chưa? Trẻ chú ý - Hoa hồng có thể chế biến được ra nước hoa Trẻ trả lời hồng dùng cho việc làm đẹp ? - Cho trẻ xem các món ăn chế biến nước hoa hồng - Giáo dục trẻ: Trẻ chú ý *Trò chơi: Yes or no - Cách chơi: Cô sẽ nói đặc điểm của hoa hồng, cô nói đúng thì các con nói yes, nếu sai thì nói Trẻ lắng nghe no. - Cho trẻ chơi *Trò chơi: Ai tinh mắt - Cách chơi: Cô sẽ chia các con thành 2 đội xếp hàng ngang đối diện nhau và ở đây có hoa hồng cải và các loại hoa khác, nhiệm vụ của các con Trẻ lắng nghe sẽ bật vào bông hoa hồng, đội nào bật vào đúng
8. 8 bông hoa hồng và hết lượt bạn chơi thì đội đó Trẻ chơi trò chơi thắng cuộc. - Luật chơi: bạn bật xong thì bạn tiếp theo mới Trẻ lắng nghe được chơi tiếp. - Cho trẻ chơi * E5: Đánh giá - Chúng mình vừa được khám phá gì? - Cảm xúc của con khi được tham gia hoạt động? Trẻ lắng nghe - Các con thấy bạn nào tham gia hoạt động tích cực nhất? * Kết thúc: Trẻ trả lời - Cô và trẻ cất đồ chơi Hoạt động góc - PV: Bán hàng – Gia đình - XD: Xây vườn hoa - NT: Vẽ, tô màu các loại hoa - TN: Chăm sóc cây, hoa - ST: Làm sách về 1 số loại hoa Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài : HĐCCĐ: Dạy trẻ cắm hoa TC: Ai đoán giỏi( EL 23 ) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết lựa chọn, sử dụng kết hợp các loại hoa khác nhau câm được lẵng hoa đẹp. - KN: Trẻ ước lượng khoảng cách giữa các loại hoa, khoảng cách giữa hoa với lẵng để cắm được lẵng hoa hài hòa. - TĐ:Trẻ tích cực tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp, trân trọng và giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. II. Chuẩn bị - Các lẵng hoa mẫu trang trí - Các loại hoa: hoa hồng, hoa cúc họa mi, hoa ly, hoa thạch thảo, hoa phăng, hoa sao đủ số lượng cho trẻ cắm. - Các loại lẵng hoa, xốp, kéo - Bàn trưng bày sản phẩm. - Nhạc không lời. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : Giới thiệu bài - Cô và trẻ cùng chơi trò chơi : Trò chơi những - Trẻ khám phá món quà ngón tay + Các con vừa chơi trò chơi nói về điều gì? + Hôm nay các con thấy lớp mình có nhiều loại
9. 9 hoa không? + Bây giờ chúng mình cùng đi xem nhé. + Các con thấy những lẵng hoa này thế nào? Trẻ trả lời + Lẵng hoa này màu sắc như thế nào? Cô dùng những loại hoa gì để cắm đây? Trẻ chú ý Cô trang trí thêm gì đây? + Còn lẵng này là hoa gì? Lẵng của nó hình gì đây? Với lẵng này cô cắm hoa kiểu thấp dần xuống dưới và phía sau cô cắm điểm thêm gì đây? Trẻ trả lời Và còn rất nhiều các lẵng hoa khác nữa. + Các lẵng hoa này được dùng làm gì? - Các con có muốn cắm 1 lẵng hoa đẹp như này không? -Vậy cô mời các con lại đây, cô sẽ hướng dẫn các con cách cắm nhé HĐ2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Dạy trẻ cắm hoa - Để cắm được lẵng hoa đẹp, chúng mình cần có gì đây? - Trẻ lên thực hiện - Đầu tiên, cô sẽ chọn 1 bông hồng thật đẹp, cô sẽ cắt cành hoa ngắn hơn quai lẵng, cắm ngay giữa miếng xốp, sau đó cô lấy thêm 5 bông hoa nữa - Trẻ nhận xét cắt ngắn hơn bông đầu tiên và cắt dài bằng nhau rồi cắm xung quanh bông hoa vừa cắm, cắm thấp - Trẻ chú ý hơn bông đầu tiên một chút. Tầng hoa tiếp theo cũng sẽ lấy 5 bông nữa, cắt ngắn hơn tầng thứ 2 một chút và vẫn cắt dài bằng nhau, tầng này thì cô sẽ cắm so le so với tầng thứ 2, cứ như vậy cô Trẻ chú ý cắm khoảng 5 tầng hoa thì sẽ kín lẵng và được 1 lẵng hoa đẹp. -Nếu lẵng nhỏ hơn thì các con sẽ cắm ít tầng hoa hơn, còn lẵng to hơn thì các con sẽ cắm nhiều tầng hoa hơn nhé. Và các con có thể trang trí thêm bằng các loại hoa khác như hoa sao, hoa thạch thảo - Trẻ chú ý - Ở đây thì cô dùng hoa hồng, các con có thẻ sử dụng các loại hoa khác như hoa ly, hoa cúc, hoa phăng.. vẫn rất đẹp *Hỏi ý tưởng của trẻ - Cô vừa cắm được 1 lẵng hoa hồng rất đẹp rồi, Trẻ lắng nghe cô sẽ tặng cho cô giáo cũ của cô vì cũng sắp đến ngày 20-11 rồi và cô giáo của cô rất thích hoa hồng. - Còn các con sẽ làm lẵng hoa tặng ai?
10. 10 - Con sẽ dùng hoa gì để cắm? - Con sẽ cắm như thế nào? - Cô chúc các con sẽ cắm được 1 lẵng hoa thật - Trẻ thực hiện thí nghiệm đẹp để tặng cho người thân của mình nhé. * Trẻ thực hiện - Bật nhạc không lời trong quá trình trẻ thực hiện - Cô quan sát, giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn, - Trẻ chơi tự do trên sân động viên khích lệ những trẻ thục hiện tốt. - Bạn nào cắm xong rồi, hãy mang lên trưng bày nhé - Trẻ chú ý - Cô thấy các con đã cắm được những lẵng hoa rất đẹp, rực rỡ màu sắc. con thấy lẵng hoa nào đẹp nhất và con thích lẵng hoa nào nhất? - Cô nhận xét * TC: Ai đoán giỏi ( EL 23) - Cô nêu cách chơi – luật chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do - Cho chơi trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi an toàn HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương và động viên trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Học kisdmart - Chuẩn bị máy tính và phòng học - Cho trẻ xem hình ảnh về ngôi nhà - Trẻ biết di chuột xem hình ảnh - Trẻ có kĩ năng di chuột xem hình ảnh * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************************ Thứ 4 ngày 26 tháng 3 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về hoa lan I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết được tên gọi một số đặc điểm nổi bật về ích lợi của Hoa lan. - KN: Trẻ nhớ tên và đặc điểm của của hoa lan. - TĐ: Trẻ yêu thích loài hoa Lan, giáo dục trẻ hăm sóc hoa không hái hoa bẻ cành. II. Chuẩn bị: Tranh ảnh hoa lan. III. Tiến hành
11. 11 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” - Trẻ đọc thơ Hoạt động 2: Phát triển bài Trò chuyện về : Hoa lan - Cho trẻ quan sát tranh ảnh Hoa lan. - Trẻ nhận xét - Đây là hoa gì ? - Hoa lan. - Hoa Màu gì? - Trẻ trả lời. - Hoa Lan trồng để làm gì?... - Dùng để làm trang trí, ngày - Muốn có nhiều hoa đẹp con phải làm gì? tết... - Giáo dục: Trẻ yêu thích loài hoa Lan, - Trẻ chú ý lắng nghe. không hái hoa bẻ cành. Hoạt động 3: kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe Thể dục sáng Tên hoạt động: ÂN Tên đề tài: DVTTTTC: Hoa trường em NH: Hoa trong vườn TC: Vũ điệu hóa đá I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài hát “Hoa trường em ”, tên tác giả. Trẻ thuộc lời bài hát “Hoa trường em ”. Trẻ cảm nhận được giai điệu trong sáng, vui tươi của bài hát. Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu chậm kết hợp lời bài hát “Hoa trường em” - KN: Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát.Trẻ có kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm,biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc khác nhau. Trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi mạch lạc rõ ràng. - TĐ: Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động âm nhạc. Hình thành ở trẻ tình yêu thiên nhiên. II. Chuẩn bị: III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài *Vỗ tay TTTC: “Hoa trường em” - Cô mở nhạc cho trẻ nghe và đoán tên bài hát Trẻ nghe nhạc và đoán - Đó là giai điệu bài hát nào? Do ai sáng tác? - Giai điệu của bài hát như thế nào? Trẻ trả lời - Các con ạ đó là bài hát “Hoa trường em” của nhạc sĩ Dương Hưng Bang sáng tác - Bài hát có giai điệu vui tươi nhẹ nhàng Trẻ lắng nghe - Bây giờ các con cùng hát bài hát này thật
12. 12 hay nào - Cho cả lớp hát 2 lần bài hát Trẻ hát - Bài hát này còn hay hơn khi cô vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu chậm của bài hát đấy * Cô làm mẫu + Lần 1: (không nhạc) Cô hát chậm rõ lời và vỗ tay theo tiết tấu chậm từ đầu đến cuối - Trẻ chú ý bài hát - Cô vừa vỗ tay theo tiết tấu chậm bài “Hoa Trẻ thực hiện trường em” rồi đấy - Cô giải thích cho trẻ: Vỗ tay theo tiết tấu Trẻ chú ý chậm là vỗ tay 3 tiếng rồi nghỉ một nhịp và vỗ tay vào câu hát đầu tiên của bài hát, tiếp tục vỗ 3 tiếng lại nghỉ vỗ như vậy cho đến hết bài + Lần 2: Cô vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu chậm (có nhạc) * Dạy vỗ TTTC: “Hoa trường em” - Cả lớp hát vỗ tay theo tiết tấu chậm bài - Trẻ thực hiện hát 1- 2 lần (không nhạc) - Cả lớp hát vỗ tay theo lời tiết tấu chậm 1- 2 lần (có nhạc) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có) - Cô mời từng tổ lên hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm. - Cô mời 1- 2 nhóm trẻ lên hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát với các hình thức và dụng cụ âm nhạc Trẻ thực hiện - Cô mời cá nhân trẻ lên hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát với dụng cụ âm nhạc. - Cả lớp hát vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát 1 lần nữa Giáo dục: Các con ạ các con đi học phải - Trẻ lắng nghe thật ngoan, lễ phép vâng lời cô giáo nhé, luôn yêu trường, yêu cô giáo yêu các bạn nhé * NH: Hoa trong vườn - Cô giới thiệu bài hát - Cô hát lần 1: thể hiện tình cảm bài hát Trẻ chú ý - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “hoa trong vườn” - Nội dung bài hát: Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng tình cảm, giai điệu của dân ca quan họ Bắc Ninh. Thể hiện vẻ đẹp của nhiều
13. 13 loài hoa - Cô hát lần 2 (có nhạc) + múa minh họa bài hát - Cô vừa biểu diễn cho các con nghe bài hát gì? - Các con thấy cô biểu diễn bài hát này như thế nào? - Lần 3 mời trẻ hưởng ứng cùng cô Trẻ hưởng ứng cùng cô * TC: Vũ điệu hóa đá - Cô nêu LC – CC Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét Hoạt động 3: kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ Hoạt động góc - PV: Bán hàng – Gia đình - XD: Xây vườn hoa - NT: Vẽ, tô màu các loại hoa - TN: Chăm sóc cây, hoa - ST: Làm sách về 1 số loại hoa Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Giải câu đố về một số loài hoa Trò chơi: Cùng mô tả (EL 9) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ được nghe và biết giải câu đố về một số loại hoa, biết tên gọi của một số loại hoa - KN: Giải được câu đố, trả lời được câu hỏi của cô. Chơi tốt trò chơi - GD: Trẻ biết chăm sóc và nhổ cỏ cho hoa II.Chuẩn bị: Cô thuộc câu đố về một số loại hoa III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra sân trò chuyện cùng với trẻ về Trẻ trò chuyện cùng cô một số con côn trùng HĐ2: Phát triển bài * Giải câu đố về một số loại hoa Cô dẫn dắt đọc cho trẻ nghe câu đố: Trẻ nghe cô đọc câu đố Hoa gì nhỏ nhỏ Cánh màu hồng tươi Hễ thấy hoa cười Đúng là Tết đến? Là hoa gì? Đáp án: Hoa đào Hoa đào ngoài Bắc
14. 14 Hoa gì trong Nam Cánh nhỏ màu vàng Cùng vui đón Tết? Đáp án: Hoa mai Là hoa gì? Hoa gì màu đỏ Cánh mượt như nhung Chú gà thoáng trông Tưởng mào mình đấy? Đáp án: Hoa mào gà Là hoa gì? - Các bạn đoán xem câu đố nói về hoa gì? Trẻ trả lời - GD: Trẻ biết bảo vệ những con côn trùng có lợi và tiêu diệt những con côn trùng có hại * TC: Cùng mô tả ( EL9) - Cô nêu LC – CC - Tổ chức cho trẻ chơi. Nghe cô gt tên TC, LC, CC - Nhận xét chơi * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi an toàn. Trẻ tham gia chơi 2,3 lần HĐ3: Kết thúc bài - Nhận xét tiết học Cô bao quát trẻ chơi an toàn HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Làm quen tiếng anh: Daisy – Hoa cúc , Lily – Hoa ly - Trẻ quan sát và đàm thoại bức tranh về hoa cúc, hoa Ly - Cô cho trẻ xem video về hoa cúc, hoa ly - Trong tiếng anh từ: Hoa cúc , hoa ly nói thế nào ? - Trẻ nói theo video - Kết thúc: Cô động viên khuyến khích trẻ * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************************* Thứ 5 ngày 27 tháng 3 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về hoa hồng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của hoa hồng - Kĩ năng: Trẻ nhớ được tên, nói được đặc điểm, ích lợi của hoa hồng - Giáo dục trẻ yêu cây và bảo vệ hoa II. Chuẩn bị - Tranh hoa hồng
15. 15 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt - Trẻ lắng nghe vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô đọc câu đố “ hoa hồng ” - Trẻ đoán - Cho trẻ quan sát tranh ảnh Hoa hồng. - Trẻ quan sát tranh ảnh Hoa - Cho trẻ nêu đặc điểm nổi bật của Hoa hồng. hồng. - 2- 3 trẻ nêu đặc điểm nổi bật - Hoa hồng có ích lợi gì? của Hoa hồng - Cô nhấn mạnh cho trẻ biết Hoa hồng có - Hoa hồng nở làm đẹp cho rất nhiều màu sắc khác nhau. Có Hoa hồng thiên nhiên màu đỏ, có Hoa hồng màu vàng, có Hoa hồng màu trắng - Trẻ lắng nghe. - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây Hoạt động 3: Kết thúc Giáo dục trẻ yêu cây và bảo vệ hoa - Cô nhận xét động viên trẻ Thể dục sáng Tên hoạt động: Tạo hình sáng tạo Tên đề tài: Tạo hình bông hoa bằng các nguyên vật liệu khác nhau I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết có nhiều nguyên vật liệu khác nhau có thể tạo thành hình hoa. Trẻ tự trải nghiệm và tạo hình bông hoa theo khả năng và sự sáng tạo của mình. - KN: Trẻ làm được bông hoa bằng các nguyên vật liệu khác nhau - TĐ: Trẻ hứng thú dán, in tạo hình bông hoa. Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn cái đẹp và giúp đỡ mọi người xung quanh. II. Chuẩn bị - Tranh hoa hồng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô kể câu chuyện: “Ngày xửa, ngày xưa - Trẻ lắng nghe ở một vương quốc nọ có một nàng công chúa vô cùng xinh đẹp và tốt bụng ” - Các con có muốn cứu nàng công chúa không? Có ạ - Các con cứu nàng công chúa bằng cách nào? Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát – đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại Trẻ quan sát nhận xét về bố cục, màu sắc, nguyên vật
16. 16 liệu tạo ra hoa. * Tranh1: Hoa làm từ tăm bông, hột hạt - Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ quan sát . - Bạn nào có nhận xét gì về bông hoa của cô? - Cô làm hoa bằng nguyên liệu gì nhỉ? - Ngoài ra còn có những chi tiết gì? => Cô khái quát lại. * Tranh 2: Hoa in hình từ rau củ quả và chai nhựa - Bạn nào có nhận xét về bức tranh của cô? Trẻ quan sát - Tranh được cô làm như thế nào? => Các con ạ! bức tranh này cũng có hình bông hoa. Cô đã phết màu nước vào các loại rau củ như: Củ cà rốt, rau cải chíp hay các loại chai nhựa và in thành những bông hoa. Ngoài ra, cô còn vẽ thêm những chiếc lá, đám mây và ông mặt trời để bức tranh thêm đẹp. * Tranh 3: Hoa làm từ vỏ ngao, vỏ hạt rẻ cười. - Cô có bức tranh gì nữa nhỉ? Trẻ quan sát - Cô làm hoa từ nguyên liệu gì? => À bức tranh này cô cũng dùng băng dính 2 mặt để dán vỏ ngao, vỏ hạt rẻ cười tạo ra bông hoa đấy. - Trên đây là những bức tranh có hình bông hoa đã được cô tạo từ những nguyên vật liệu khác nhau có những vật liệu đã qua sử dụng, vừa tạo ra được những bông hoa đẹp, vừa bảo vệ được môi trường sạch đẹp đấy. * Thăm dò ý tưởng của trẻ: - Trước khi thực hiện con có thể cho cô và các bạn biết con định làm hoa bằng nguyên liệu gì không? - Con định làm như thế nào? Ai có ý tưởng Trẻ nêu ý tưởng giống bạn?(cô hỏi 3-4 trẻ) - Vậy chúng mình đã sẵn sàng để tạo ra nhiều bông hoa đẹp để giải cứu công chúa chưa? - Cô mời các con cùng đi lấy đồ dùng để Trẻ lấy đồ thực hiện làm tranh thực hiện nào. * Trẻ thực hiện - Để tạo ra được những bức tranh đẹp để đánh thức mùa xuân và để giải cứu công Trẻ thực hiện
17. 17 chúa, cô đã chuẩn bị được rất nhiều các nguyên vật liệu khác nhau, để tạo ra những bông hoa rực rỡ, để nhanh chóng giải cứu được công chúa. Chúng mình nhớ là phải thật cẩn thận khi sử dụng màu nước và các loại hột hạt, vỏ ngao nhé. - Cô mở nhạc về chủ đề cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện, cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ hoàn thiện bài. - Động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo. * Nhận xét sản phẩm - Cô gợi ý 2-3 trẻ nhận xét và nêu ý tưởng của mình về bức tranh. Nguyên vật liệu, Trẻ lên treo sản phẩm cách làm, bố cục và màu sắc => Cô khái quát, tuyên dương, động viên trẻ. - Hôm nay cô thấy lớp mình rất giỏi bạn nào cũng làm được những bức tranh có hình bông hoa rực rỡ màu sắc để cứu nàng Trẻ hứng thú công chúa đấy cô khen cả lớp nào. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tiết học Hoạt động góc - PV: Bán hàng – Gia đình - XD: Xây vườn hoa - NT: Vẽ, tô màu các loại hoa - TN: Chăm sóc cây, hoa - ST: Làm sách về 1 số loại hoa Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Thí nghiệm hoa nở trong nước TC: Thả đỉa ba ba Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết bông hoa bằng giấy màu sau khi được gấp các cánh hoa và thả vào nước, những cánh hoa có thể bật ra tạo thành hiệu ứng hoa đang nở. Trẻ biết cách gấp từng cánh hoa rồi thả vào trong nước. - KN: Trẻ nắm được một số nguyên liệu dùng để làm thí nghiệm hoa nở trong nước đó là: hoa giấy, khay đựng nước và nước. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Hoa giấy, khay để nước, bình thủy tinh đựng nước, cốc đựng nước, bàn, cành hoa giấy cho cô và trẻ, bình cắm hoa. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
18. 18 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ ra ngoài sân và xúm xít quanh cô trò - Xúm xít quanh cô chuyện về chủ đề Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Thí nghiệm hoa nở trong nước - Các con hãy thử đoán xem, nếu cô thả bông 3 -4 trẻ trả lời hoa giấy vào nước thì điều gì sẽ xảy ra? - Vừa rồi cô thấy có rât nhiều ý kiến khác nhau. Có bạn cho rằng bông hoa sẽ nở ra, có bạn lại cho rằng bông hoa không nở, Còn có bạn lại nói bông hoa bị ướt. Để biết các ý kiến đó có đúng hay không, cô mời các con hãy cùng quan sát cô làm thí nghiệm nhé. Vâng ạ - Cô làm thí nghiệm lần 1 cho trẻ quan sát Trẻ quan sát - Chúng mình cùng quan sát xem hiện tượng gì sẽ xảy ra nhé! - “Nhìn xem” “nhìn xem” những cánh hoa như thế nào? - Giải thích hiện tượng: Giấy màu sau khi được Trẻ lắng nghe gấp tạo thành những bông hoa, giấy gặp nước sẽ thấm hút nước rất nhanh từ dưới lên trên, khi giấy bị ẩm ướt sức căng của nước khiến những cánh hoa có thể bật ra tạo thành hiệu ứng hoa đang nở. - Cô hướng dẫn trẻ làm thí nghiệm cho trẻ quan - Trẻ chú ý. sát - Để làm được thí nghiệm này cô cần có bình đựng nước, nước sạch, hoa giấy. Đầu tiên cô lấy 1 bông hoa, cô đặt mặt trái của bông hoa lên mặt bàn, tay trái cô giữ hoa, tay phải cô dùng ngón tay trỏ và ngón tay cái cô gấp từng cánh hoa vào phía bên trong để bông hoa giống như một nụ hoa chưa nở. Sau khi gấp hết các cánh hoa cô thả bông hoa vào nước và từ từ quan sát hiện tượng từng cánh hoa sẽ nở ra. Các con chú ý khi thả hoa vào nước chúng mình sẽ thả phần cánh hoa hướng lên phía trên mặt nước, không úp phần cánh hoa xuống mặt nước hoa sẽ không nở được. - Cô hỏi lại trẻ cách gấp cánh hoa Trẻ trả lời - Con sẽ gấp những cánh hoa như thế nào? - Con sẽ thả hoa vào đâu? * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ về theo nhóm làm thí nghiệm: Trẻ gấp cánh hoa và thả vào cốc nhỏ của trẻ (Cô
19. 19 quan sát, hỏi trẻ, động viên khuyến khích). Trẻ thực hiện làm thí nghiệm - Lần 2 cô chuẩn bị một chậu nước lớn, cho trẻ thực hiện gấp cánh hoa và cùng lên thả hoa vào chậu nước và cùng nhau quan sát. - Khi trẻ làm thí nghiệm xong, cô hỏi trẻ: + Vừa rồi các con được làm thí nghiệm gì? Trẻ trả lời + Khi làm thí nghiệm xong, các con thấy điều gì đã xảy ra? -> Qua thí nghiệm này chúng ta có thể quan sát được hiện tượng những cánh hoa nở và ngoài ra các con cũng đã biết được tính chất của giấy là Trẻ lắng nghe có thể thấm hút nước. Khi giấy gặp nước, giấy sẽ hút nước rất nhanh từ dưới lên trên. Giấy bị ướt sẽ làm cho những cánh hoa giấy nở bung ra. - Vừa rồi chúng mình đã cùng nhau làm thí nghiệm hoa giấy nở trong nước. quá trình các bạn làm thí nghiệm cô đã ghi hình lại và bây giờ cô xin mời các con hãy cùng hướng lên màn hình để chúng mình cùng xem lại quá trình chúng mình đã thực hiện làm thí nghiệm nhé! - Trẻ xem video quy trình thực hiện thí nghiệm * TC : Thả đỉa ba ba - Cô nói cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Hứng thú chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi * Chơi tự do - Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân - Cô bao quat khuyến khích trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ. -Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU * TC: TC: Chiếc túi kì diệu (EL 3) I. Mục đích yêu cầu - KT:Trẻ tìm cách đoán đồ vật thông qua việc sờ mà không nhìn - KN: Trẻ trò chuyện và lắng nghe - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi II. Chuẩn bị - Một cái túi rỗng, một số đồ dùng đồ chơi ( quả , hoa ) III. Tiến hành * Cách chơi: Cô đặt một đồ vật quen thuộc: Một bông hoa, một quả cà chua, một quả su su, 1 loại quả táo, trẻ không nhìn thấy khi đồ vật được đặt vào hộp. - Khi cô nói “Cô vừa đặt một đồ vật vào hộp này (giơ hộp lên cho trẻ thấy). Chúng mình sẽ cho tay vào hộp, sờ đồ vật trong đó rồi nói cho cả lớp nghe xem mình cảm thấy thế nào nhé, nhớ là không được nhìn vào hộp đấy”. Trẻ lên sờ
20. 20 đồ vật trong hộp và nói một đặc điểm của đồ vật đó. Trẻ có thể nói: “Nó cứng” hoặc: “Nó ráp” hoặc: “Nó mềm”, hoặc: “Nó tròn”... Đề nghị trẻ không nói đó là vật gì cho đến khi cả lớp sờ xong. Sau khi cả lớp đã sờ xong đồ vật, hãy nói: “Các cháu nghĩ đó là cái gì?” - Cô tổ chức cho cả lớp chơi - Sau đó cô chọn một đồ vật khác và lặp lại hoạt động. Thực hiện nhiều ần trong khoảng 15 phút hoặc hơn cho đến khi trẻ không còn hứng thú. - Cô luôn động viên, khen trẻ, khuyến khích trẻ tham gia vào trò chơi * Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************************* Thứ 6 ngày 28 tháng 3 năm 2025 Hoạt động sáng Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về hoa thược dược I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm nổi bật, ích lợi của hoa thược dược. - KN: Trẻ nhớ tên gọi, nói được đặc điểm nổi bật, ích lợi của hoa thược dược. - Thái độ: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa. II. Chuẩn bị:- Tranh, ảnh về Hoa thược dược. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Ra vườn hoa” - Trẻ hát Hoạt động 2: phát triển bài Trò chuyện với trẻ về hoa thược dược. - Cho trẻ xem tranh về Hoa thược dược. - Trẻ quan sát tranh, nhận xét - Đây là hoa gì? - Trẻ trả lời - Hoa màu gì?. - Trẻ trả lời - Cô chỉ vào lá, cành, cánh, đài, nhị hoa hỏi - Trẻ phát âm trẻ đây là gì? ( cho trẻ phát âm) - Cô nhấn mạnh cho trẻ biết hoa thược dược có nhiều màu, có hoa thường dược màu đỏ, có hoa thược dược màu vàng.... - Trẻ chú ý lắng nghe. Hoạt động 3: Kết thúc - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa... - Trẻ chú ý lắng nghe. Thể dục sáng Tên hoạt động: PTVĐ Tên đề tài: Ném xa bằng 2 tay TC: Chuyển bóng I. Mục đích yêu cầu