Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 27 - Chủ đề: Luật giao thông và cách đi đường - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 27 - Chủ đề: Luật giao thông và cách đi đường - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. Tuần 27 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông Chủ đề nhánh: Luật lệ giao thông và cách đi đường ( Thực hiện từ ngày 24 tháng 03 đến ngày 28 tháng 03 năm 2025) A. Thể dục sáng: Hô hấp 1, Tay 2, Chân 2, Bụng 2, Bật 2. Trò chơi: Ô tô và chim sẻ B. Trò chơi có luật - Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ - Trò chơi học tập: Đoán giỏi - Trò chơi dân gian: Xỉa cá mè 1. Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Ô tô và chim sẻ” - Rèn kĩ năng chơi trò chơi và kỹ năng nhanh nhẹn, kỹ năng thực hiện theo yêu cầu. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chấp hành đúng luật lệ giao thông II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ bàng phẳng. - 1 vòng làm vô lăng ô tô có kích thước to hơn của trẻ III. Tiến hành - Cách chơi: Cô hoặc 1 – 2 bạn sẽ làm người lái xe ô tô, các con sẽ là những chú chim sẻ đi kiếm ăn ở lòng đường, khi nghe có tiếng còi ô tô kêu “bim, bim” các chú chim sẻ phải bay nhanh sang hai bên vỉa hè hoặc về tổ của mình. Các chú chim sẻ chú ý khi bay không va vào nhau nha. - Luật chơi: Nếu chú chim sẻ nào bay không nhanh lên vỉa hè bị ô tô va phải thì chú chimsẻ đó sẽ phải nhảy lò cò. 2. Trò chơi học tập: Đoán giỏi I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi: “ Đoán giỏi” - Phát triển thính giác, phân biệt và phát hiện âm thanh 1 số PTGT - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Âm thanh 1 số PTGT - Mũ chóp kín III.Tiến hành - Luật chơi: Bạn nào đoán sai phải nhảy lò cò - Cách chơi: Cô gọi trẻ lên đội mũ chóp kín và cho trẻ nghe âm 1 số PTGT. Trẻ đội mũ phải đoán tên của PTGT phát ra âm thanh đó. 3. Trò chơi dân gian: Xỉa cá mè I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Xỉa cá mè” - Rèn kĩ năng chơi trò chơi thành thạo, và kỹ năng ghi nhớ. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Tiến hành
2. - Luật chơi: Trước khi đuổi bắt các cháu phải nhắm mắt và tiếng cuối rơi vào cháu nào thì cháu ấy phải đi đuổi các bạn. - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong, tay chìa ra ngoài. Cô đứng trong vòng tròn vừa đi vừa khẽ đập vào tay trẻ. tiếng cuối rơi vào cháu nào thì cháu ấy phải đi đuổi các bạn. Trước khi đuổi bắt các cháu phải nhắm mắt C. Hoạt động góc + TTV: Gia đình, bán hàng. + ÂN: Hát các bài hát về chủ đề. + HÐVÐV: Xây ngã tư + TH: Di màu về một số phương tiện giao thông đường hàng không. + HT: Xem tranh ảnh về các phương tiện giao thông. ------------------------------------------------------------------------------- Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2025 A.HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 1, Tay 2, Chân 2, Bụng 2, Bật 2. Trò chơi: Ô tô và chim sẻ Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Đường dành cho người đi bộ”, “đường dành cho xe thô sơ”, I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ nghe hiểu và nói theo cô các từ: “Đường dành cho người đi bộ”, “đường dành cho xe thô sơ”, biết tên trò chơi: “Ai đoán đúng” * Kĩ năng - Trẻ Nói được các từ “Đường dành cho người đi bộ”, “đường dành cho xe thô sơ”, và chơi trò chơi: “Ai đoán đúng” * Thái độ - Trẻ hứng thú vào bài - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh: “Đường dành cho người đi bộ”, “đường dành cho xe thô sơ”, III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề chủ điểm, hướng trẻ vào bài Trẻ trả lời. Hoạt động 2: Phát triển bài *Làm quen với từ: “Đường dành cho người đi bộ” - À có rất nhiều biển báo giao thông đấy, vậy các con Biển báo “Đường dành cho cùng hướng mắt lên đây xem cô có bức tranh vẽ gì người đi bộ” ạ nào ? - À đúng rồi, đó là bức tranh vẽ Đường dành cho Trẻ lắng nghe người đi bộ đấy - Cô nói: “Đường dành cho người đi bộ” 3 lần Trẻ lắng nghe
3. - Mời 2 trẻ khá nói mẫu 2 trẻ khá nói mẫu - Mời cả lớp nói 3 lần Trẻ thực hiện - Mời tổ nói 2-3 lần Tổ nói - Mời nhóm trẻ nói Nhóm trẻ nói - Mời 4 5 cá nhân trẻ nói Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ. - Cô khái quát lại: Đây là bức tranh vẽ đường dành Trẻ lắng nghe cho người đi bộ, ... * LQVT: “đường dành cho xe thô sơ”. - Cô hướng dẫn trẻ tương tự, cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện theo nhiều hình thức khác nhau => GD trẻ tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm và chấp hành đúng luật lệ giao thông. Trẻ lắng nghe * Trò chơi: “Ai đoán đúng” - CC: Bạn nào đoán đúng tên bức tranh cô đưa ra thì bạn đó sẽ được cô giáo và các bạn khen. Nếu sai thì Trẻ nghe bạn đó sẽ hát tặng cả lớp một bài hát vào cuối giờ - LC: Nếu đoán sai thì sẽ hát tặng các bạn bài hát - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ Trẻ vỗ tay Tiết 3: Tên HĐ: Tạo hình Tên ĐT: Dán đèn giao thông (M) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách phết keo, biết màu sắc, biết dán đèn giáo thông theo mẫu, theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng: - Trẻ dán được đèn giao thông giống mẫu của cô. 3. Thái độ: - Trẻ biết chấp hành tốt luật giao thông, đi đúng theo đèn tín hiệu giao thông II. Chuẩn bị - Tranh dán mẫu của cô. - Các hình tròn (đỏ, vàng, xanh), hồ, giấy cho cô. - Giấy vẽ, giấy màu (hình tròn: Đỏ, vàng, xanh), hồ dán, khăn lau tay cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Vận động : Đèn xanh – đèn đỏ - Cô mở nhạc cho trẻ nhắc lại tên bài hát
4. - Cô cùng trẻ vận đông 2-3 lần: Trẻ vận động + Cô và các bạn vừa vận động bài gì? Trẻ trả lời + Đèn giao thông có những loại đèn nào? Màu Trẻ trả lời gì? - Cô khái quát, tuyên dương trẻ và chuyển hoạt Trẻ nghe động 2.Hoạt động 2: Phát triển bài Dán đèn giao thông (M) * Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát tranh đèn giao thông Trẻ quan sát - Cô đàm thoại cùng trẻ: + Cô có gì đây? Trẻ trả lời + Đèn giao thông có những màu gì? Trẻ trả lời + Khi đèn xanh/đỏ/vàng bật lên thì các bạn sẽ Trẻ trả lời làm gì? + Để có được đèn giao thông thì cô đã làm gì? Trẻ trả lời * Cô làm mẫu - Cô lấy hình tròn màu đỏ và phết keo vào mặt Trẻ quan sát sau của hình tròn sau đó cô dán lên hình tròn đầu tiên, cô tiếp tục lấy hình tròn màu vàng bôi hồ và tiếp tục dán vào hình tròn ở giữa, cuối cùng cô lấy hình tròn màu xanh dán bôi hồ và dán vào hình tròn cuối cùng * Trẻ thực hiện - Cô quan sát bao quát trẻ, khuyến khích động Trẻ thực hiện. viên trẻ hoàn thành sản phẩm của mình * Trưng bày, nhận xét - Cô cho trẻ trưng bầy sản phẩm Trẻ trưng bầy sản phẩm - Trẻ nhận xét bài của mình của bạn. Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung. Trẻ lắng nghe. 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô cho trẻ hát bài: em tập lái ô tô Trẻ hát cùng cô Tiết 4: Tên ĐT: Hoạt động góc Tên HĐ: + TTV: Gia đình, bán hàng + HÐVÐV: Xây ngã tư + HT: Xem tranh ảnh về các phương tiện giao thông. Tiết 5 : Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Xếp hình cột đèn gió thông bằng hột hạt TC: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, xếp hình cột đèn giao thông bằng hột hạt theo hướng dẫn. Trẻ biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” theo cô và các bạn
5. 2. Kỹ năng - Trẻ nói được tên gọi, xếp được hình cột đèn giao thông bằng hột hạt theo khả năng. Trẻ chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” theo cô và các bạn 3. Thái độ - Trẻ hứng thú chơi trò chơi II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, hột hạt III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm Trẻ lắng nghe - Đến với chủ điểm “ Luật lệ giao thông” chúng Trẻ trả lời mình có muốn xếp cột đèn giao thông bằng hột hạt với cô không nào? - Cho trẻ ra sân Trẻ ra sân Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình cột đèn giao thông bằng hột hạt - Cô hỏi trẻ: Đây là gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nhắc lại: Cột đèn giao thông nhiều lần Trẻ nhắc lại theo cô theo các hình thức khác nhau - Cô xếp mẫu cho trẻ xem và phân tích cho trẻ Trẻ quan sát cô làm mẫu nghe - Bây giờ chúng mình cùng nhau xếp hình cột đèn giao thông nhé Trẻ thực hành xếp hột hạt - Cô cho trẻ thực hành xếp hột hạt theo nhóm nhỏ - Cô quan sát chú ý giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được - Cô khái quát lại: Chúng mình vừa xếp hình cột đèn giao thông bằng hột hạt đấy, cô thấy các bạn Trẻ lắng nghe rất chăm chỉ hoàn thành sản phẩm của mình, cô khen ngợi trẻ - GD trẻ không trêu đùa khi đi trên các phương Trẻ chú ý tiện giao thông. * Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Trẻ chơi trò chơi - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt. * Chơi theo ý thích - Cô gợi ý trẻ chõi. Cô bao quát trẻ chõi. Trẻ chơi theo ý thích Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TCDG: Xỉa cá mè I. Mục đích yêu cầu
6. 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi “Xỉa cá mè” theo cô và khả năng. Biết đọc bài đồng dao “Xỉa cá mè” theo cô 2. Kỹ năng - Trẻ được chơi trò chơi, được phát âm khi trẻ đọc bài “Xỉa cá mè” và chơi trò chơi theo cô và theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau. II. Chuẩn bị: - Lời bài xỉa các mè, lớp học sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của cô Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình cùng nhau chơi trò chơi: Xỉa cá mè Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến cách chơi cho trẻ nghe Trẻ chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt Trẻ chơi 3 – 4 lần. Hoạt động 3. Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe 2.Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát trẻ chơi - Cô động viên khích lệ trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Trả trẻ ra về C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: .. ......................................................................................... - Tình hình sức khỏe trẻ: - Kiến thức, kĩ năng: .. . - Biện pháp khắc phục: .. ............. ------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 25 tháng 03 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 1, Tay 2, Chân 2, Bụng 2, Bật 2. Trò chơi: Ô tô và chim sẻ Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT “Biển báo rẽ trái”, “biển báo rẽ phải”. I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức
7. - Trẻ biết các từ: “Biển báo rẽ trái”, “biển báo rẽ phải”, biết tên trò chơi: Tranh gì biến mất * Kĩ năng - Trẻ nói được các từ “Biển báo rẽ trái”, “biển báo rẽ phải”, chơi được trò chơi: Tranh gì biến mất * Thái độ - Trẻ hứng thú vào bài - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông II. Chuẩn bị: - Tranh nội dung bài dạy: “Biển báo rẽ trái”, “biển báo rẽ phải”, “biển báo cấm đi ngược chiều” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề Trẻ trả lời - Đàm thoại hướng trẻ vào bài Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về: “Biển báo rẽ trái” - Cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng” Trẻ chơi - Cô có tranh gì đây? Trẻ trả lời - Biển báo dùng để làm gì? Trẻ trả lời -> À đúng rồi, đây là biển báo rẽ phải, dùng để báo Trẻ lắng nghe hiệu cho các PTGT được rẽ sang phía bên trái đấy. - Cô nói mẫu: “Biển báo rẽ trái” 3 lần Trẻ nghe - Mời 2 trẻ khá nói mẫu 2 trẻ khá nói mẫu - Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói Trẻ nói theo các hình thức - Cô chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ * Trò chuyện về: “biển báo rẽ phải”. - Cô hướng dẫn tương tự Trẻ thực hiện tương tự theo yêu cầu cuả cô => GD trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông. Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Tranh gì biến mất - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi + Cách chơi : Cô dán tranh lên bảng, khi cô nói “Trời tối” trẻ nhắm mắt lại. Khi cô nói “Trời sáng” trẻ Trẻ lắng nghe mở mắt ra và đoán xem tranh gì biến mất, nói to tên bức tranh đó. + Luật chơi : Bạn nào đoán sai phải hát tặng lớp 1 bài hát - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, bao quát trẻ chơi Trẻ chơi 3.Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe Tiết 3: Tên HĐ: Nhận biết phân biệt
8. Tên ĐT: Nhận biết phân biệt phía trên – phía dưới I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết phía trên, phía dưới của bản thân theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết chỉ phía trên, phía dưới của bản thân, biết tên trò chơi: Thi xem ai nhanh. 2. Kỹ năng -Trẻ phân biệt được phía trên, phía dưới của bản thân. Nói được phía trên, phía dưới của bản thân, trò chơi: Thi xem ai nhanh theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ chú ý tham gia tiết học. II. Chuẩn bị - Đồ dùng, đồ chơi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HÐ1: Giới thiệu bài - Bây giờ các con cùng khởi động với cô 1 bài - Trẻ vận động cùng cô hát - Những toa tầu cùng về chỗ ngồi. HÐ2: Phát triển bài * Nhận biết phân biệt phía trên của bản thân - Cô cầm quả cầu đưa lên phía trên của trẻ. - Quả cầu + Cô có quả gì đây? - Màu đỏ + Quả cầu màu gì? - Cô mời 2 bạn lên và cô đưa quả cầu lên phía trên của 2 bạn: - Có ạ + Con có nhìn thấy quả cầu không? - Phía trên + Quả cầu ở phía nào của con? - Trẻ trả lời + Làm thế nào để nhìn thấy quả cầu?( nhìn lên trên) + Vì sao phải nhìn lên trên?( vì bóng ở phía trên) - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô - Ngoài quả cầu thì phía trên còn có gì nữa? - Trẻ kể - Cô cho trẻ đọc: Phía trên theo tập thể, cá nhân - Trẻ đọc theo tập thể, cá nhân * Nhận biết phân biệt phía dưới của bản thân - Cô hỏi trẻ dưới chân mình có gì? - Muốn biết dưới chân có gì? Thì cô mời các bạn - Trẻ trả lời cúi đầu nhìn xống xem dưới chân có gì nào. - Trẻ nhìn - Cô trẻ nói: Phía dưới theo tập thể, cá nhân - Trẻ nói theo tập thể, cá nhân * Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Các bạn vừa học rất giỏi cô tặng cho các bạn - Trẻ lắng nghe một trò chơi: Thi xem ai nhanh
9. + CC: Cô giơ đồ lên phía nào thì các bạn thật nhanh nói và chỉ đúng phía đó +LC: Bạn nào làm sai thì bạn đó phải làm lại - Trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Ðộng viên trẻ chơi HÐ3: Kết thúc bài - Trẻ hát cùng cô - Cô và trẻ làm “đoàn tầu nhỏ xíu” Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: + TTV: Gia đình, bán hàng. + ÂN: Hát các bài hát về chủ đề. + HÐVÐV: Xây ngã tư Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Xếp hình “ngã tư” bằng hột hạt Trò chơi: Sáng tác câu truyện 1 Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến Thức - Trẻ biết tên gọi và biết xếp hình “Ngã tư”, và biết chơi trò chơi theo khả năng 2. Kĩ năng - Trẻ nói được tên gọi, 1 số đặc điểm của “Ngã tư”, và xếp được hình “Ngã tư”, và chơi được trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Địa điểm: Sân trường - Tranh: “Ngã tư” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đàm thoại, trò chuyện về chủ đề chủ điểm Trẻ trò chuyện cùng cô - Đàm thoại hướng trẻ vào bài Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình “Ngã tư” bằng hột hạt - Chúng mình quan sát cô có bức tranh vẽ gì đây? Trẻ trả lời - Đây là hình ảnh gì? - Các con thấy ngã tư Trẻ trả lời - Ngã tư có nhiều đường giao nhau hay ít? - À, đúng rồi đây là bức tranh về ngã tư, ngã tư là Trẻ trả lời nơi giao nhau của các tuyến đường - Để xếp được hình ngã tư thật đẹp bây giờ các Trẻ lắng nghe con cùng quan sát cô xếp trước nhé (Cô vừa xếp vừa giảng giải cho trẻ hiểu)
10. - Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ và cho trẻ cùng Vâng ạ nhau xếp - Cô bao quát hướng dẫn trẻ xếp Trẻ quan sát => GD: Trẻ vệ sinh sạch sẽ trong và sau khi xếp. * Trò chơi: Sáng tác câu truyện 1 Trẻ xếp - Cô giới thiệu tên trò chơi: Sáng tác câu truyện 1 Trẻ xếp - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Trẻ nghe + Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 3 nhóm nhỏ. Cô có 1 bức tranh và chúng mình sẽ sáng tác 1 câu chuyện theo những gì có trong bức tranh này. Các bạn phải nêu ý kiến của mình về điều có thể đang sảy ra Trẻ lắng nghe + Luật chơi: Đội nào sáng tác được câu chuyện hay nhất là đội thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do Trẻ chơi tự do trong sân - Cô bao quát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Dạy trẻ làm quen với tiếng anh: Từ “STOP” (Dừng lại) I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết từ “STOP” là dừng lại, biết nói các từ theo khả năng. 2.Kĩ năng. - Trẻ nói được từ: “ STOP” theo cô 3.Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ học ngoan, chấp hành đúng luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị - Địa điểm : lớp học III. Tiến hành - Cô giới thiệu từ “ Dừng lại” trong tiếng anh gọi là “ STOP”. - Cô nói mẫu “STOP” (3-4 lần) - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông.. 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi theo ý thích bao quát trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cô trả trẻ ra về C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: .. .........................................................................................
11. - Tình hình sức khỏe trẻ: - Kiến thức, kĩ năng: - Biện pháp khắc phục: ............. --------------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 26 tháng 03 năm 2025 A.HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 1, Tay 2, Chân 2, Bụng 2, Bật 2. Trò chơi: Ô tô và chim sẻ Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT“Biển báo cấm đỗ xe”, “ Biển báo cấm đi bộ”. I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết các từ: “Biển báo cấm đỗ xe”, “ Biển báo cấm đi bộ”. biết tên trò chơi: “Ai đoán đúng” * Kĩ năng - Trẻ nói các từ: “Biển báo cấm đỗ xe”, “ Biển báo cấm đi bộ”. chơi được trò chơi: “Ai đoán đúng” * Thái độ - Trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị: - Tranh nội dung bài dạy: “Biển báo cấm đỗ xe”, “ Biển báo cấm đi bộ”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc thơ “Đèn báo” Trẻ đọc - Các con vừa đọc bài thơ gì ? Đèn báo ạ - Bài thơ nói về gì ? Trẻ trả lời - Cô có chuẩn bị được những món quà cho các con rồi Có ạ đây, các con có muốn biết đố là những gì không ? Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về Biển báo cấm đỗ xe - Cho trẻ lên khám phá món quà của cô - Bạn... vừa khám phá được món quà gì đây ? Trẻ lên khám phá - À đúng rồi, đó là biển báo cấm đỗ xe đấy Cấm đỗ xe ạ - Cô nói mẫu: “ Biển báo cấm đỗ xe” 3 lần Trẻ lắng nghe - Mời 2 trẻ khá nói mẫu Trẻ nghe - Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói 2 trẻ khá nói mẫu - Cô chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ, động viên Trẻ nói theo cách hình thức khuyến khích trẻ - Cô chốt lại: Đây là biển báo cấm đỗ xe các con ạ,
12. khi nhìn thấy biển báo này các PTGT không được phép đỗ xe lại ở đó. - Ngoài biển báo cấm đỗ xe ra cô còn có 1 món quà Trẻ lắng nghe muốn các con khám phá nữa đấy. Để biết thêm đó là gì thì cô mời 1 bạn nữa lên khám phá món quà nhé. Trẻ lên khám phá * Trò chuyện về “Biển báo cấm đi bộ”. - Cô hướng dẫn tương tự Trẻ thực hiện tương tự theo yêu cầu cuả cô => GD trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông Trẻ nghe * Trò chơi: “Ai đoán đúng” - CC: Bạn nào đoán đúng tên bức tranh cô đưa ra thì bạn đó sẽ được cô giáo và các bạn khen. Nếu sai thì Trẻ nghe bạn đó sẽ hát tặng cả lớp một bài hát vào cuối giờ - LC: Nếu đoán sai thì sẽ hát tặng các bạn bài hát Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ Trẻ vỗ tay Tiết 3: Tên HĐ: VĂN HỌC Tên ĐT: Kể chuyện cho trẻ nghe: Vì sao thỏ cụt đuôi I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên câu chuyện “ Vì sao thỏ cụt đuôi”, tên một số nhân vật trong truyện . Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện, biết trả lời 1 số câu hỏi đơn giản của cô. Trẻ biết cách chơi trò chơi “Ô cửa bí mật” 2. Kỹ năng - Trẻ nói được tên câu chuyện, nói được tên một số nhân vật, trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện và trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản của cô, trẻ chơi trò chơi “Ô cửa bí mật” theo khả năng. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn và chấp hành đúng luật giao thông. II. Chuẩn bị. - Đồ dùng của cô: Tranh minh họa câu chuyện - BH: Em tập lái ô tô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát: Em tập lái ô tô Trẻ hát + Các bạn vừa hát bài hát gì ? Trẻ trả lời + Bài hát nói về gì ? Trẻ trả lời - Cô còn biết có một câu chuyện cũng nói về một chú Trẻ nghe thỏ đi sang đường không nhìn đèn tín hiệu đấy , để biết được nội dung câu chuyện như thế nào thì cô mời
13. cả lớp mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện đó là “Qua đường” Hoạt động 2: Phát triển bài * KCCTN: Vì sao thỏ cụt đuôi - Cô kể lần 1: Giới thiệu tên câu chuyện “Vì sao thỏ Trẻ lắng nghe cụt đuôi” + Cô vừa kể câu chuyện gì nhỉ ? Trẻ trả lời + Bạn nào giỏi cho cô biết trong chuyện có những ai ? - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh: Giảng nội dung: Câu chuyện "Vì sao thỏ cụt đuôi" kể về chú thỏ nhỏ bị mất đuôi sau khi bị xe ô tô đè lên. Thỏ ân hận vì không Trẻ lắng nghe nghe lời của Nhím và giờ đuôi của nó chỉ còn lại một đoạn ngắn ngủi trông thật xấu xí. + Câu chuyện tên là gì ? Trẻ trả lời + Trong câu chuyện có những nhân vật nào ? Trẻ trả lời + Vì không nghe lời bạn nhím, bạn thỏ đã như thế Trẻ trả lời nào? + Thế khi đi qua đường các con cần phải làm gì? Trẻ trả lời - Giáo dục: Khi các con đi qua đường thì phải có người lớn dắt đi, và các con phải quan sát trước, sau. Trẻ lắng nghe * TC: Ô cửa bí mật - Cô chuẩn bị các cô cửa có chứa câu hỏi, mời trẻ lên khám phá ô cửa, trẻ sẽ trả lời câu hỏi của ô cửa mà trẻ Trẻ lắng nghe chọn - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, khen ngợi trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: + TTV: Gia đình, bán hàng. + HÐVÐV: Xây ngã tư + HT: Xem tranh ảnh về các phương tiện giao thông. Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Xếp biển cấm đi ngược chiều bằng hột hạt Trò chơi: Nu na nu nống Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của “biể n cấm đi ngược chiều” theo khả năng, biết chơi trò chơi theo khả năng.
14. 2. Kĩ năng - Trẻ nói được tên và xếp được hình “biển cấm đi ngược chiều”, chơi trò chơi theo theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Địa điểm: Sân trường, Phấn, ô vuông - Tranh: “Biển cấm đi ngược chiều” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học ở chủ điểm gì? Trẻ trả lời - Đàm thoại, hướng trẻ vào bài. Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình “Biển cấm đi ngược chiều” bằng hột hạt - Chúng mình quan sát cô có bức tranh gì xếp bằng hột Trẻ quan sát hạt đây? - Biển cấm đi ngược chiều có đặc điểm gì? Trẻ trả lời - Biển cấm đi ngược chiều có màu gì? -Khi thấy có biện cấm chúng mình có được đi ngược Trẻ nói chiều không? - À, đúng rồi đây là bức tranh Biển cấm đi ngược chiều. khi thấy có biển cấm này chúng mình khong Trẻ nghe được đi ngược chiều nhé. - Hôm nay cô và các con sẽ cùng xếp hình “Biể n cấm đi ngược chiều” bằng hột hạt thật đẹp nhé Vâng ạ - Cô xếp và trẻ quan sát (Cô vừa xếp vừa giảng giải cho trẻ hiểu) Trẻ quan sát - Chia trẻ thành các nhóm nhỏ và cùng nhau xếp - Cô bao quát hướng dẫn trẻ xếp Trẻ xếp => GD: Trẻ biết tham gia đúng luật lệ an toàn giao Trẻ nghe thông đường bộ và biết cách đi đường. * Trò chơi: “Nu na nu nống” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe Trẻ nghe - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ * Chơi tự do - Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi Trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận, xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi HT: Lắng nghe âm thanh
15. I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết chơi trò chơi, biết lắng nghe, biết chờ đến lượt chơi. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ , tính phản xạ cho trẻ. - Trẻ biết ăn uống đủ chất giúp cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị - Địa điểm : lớp học III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiêu bài - Cô trò chuyện với trẻ và hướng trẻ vào bài học Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ lắng nghe * Cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Cách chơi: Cô nói tên, hoặc bắt trước tiếng còi của một số phương tiện giao thông cho trẻ đoán - Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải nhảy lò cò xung quanh lớp => Giáo dục trẻ * Cho trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. Trẻ nghe 2. Chơi tự do 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Vệ sinh trả trẻ. C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: .. ......................................................................................... - Tình hình sức khỏe trẻ: - Kiến thức, kĩ năng: - Biện pháp khắc phục: ............. ----------------------------------------------------------------------- Thứ năm ngày 27 tháng 03 năm 2025 A.HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 1, Tay 2, Chân 2, Bụng 2, Bật 2. Trò chơi: Ô tô và chim sẻ Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Biển báo cấm xe máy”, “biển báo cấm xe đạp”. I. Mục đích yêu cầu
16. * Kiến thức - Trẻ biết các từ: “Biển báo cấm xe máy”, “biển báo cấm xe đạp”. Biết tên trò chơi: “Ai đoán giỏi * Kĩ năng - Trẻ nói các từ: “Biển báo cấm xe máy”, “biển báo cấm xe đạp”. Chơi được trò chơi: “Ai đoán giỏi theo cô * Thái độ - Trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông II. Chuẩn bị: - Tranh nội dung bài dạy: “Biển báo cấm xe máy”, “biển báo cấm xe đạp”, III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc thơ “Đèn báo” Trẻ đọc - Các con vừa đọc bài thơ gì ? Đèn báo ạ - Bài thơ nói về gì ? Trẻ trả lời - Cô có chuẩn bị được những món quà cho các con rồi Có ạ đây, các con có muốn biết đố là những gì không ? Hoạt động 2: Phát triển bài * LQVT: Biển báo cấm xe đạp - Cho trẻ lên khám phá món quà của cô Trẻ lên khám phá - Bạn... vừa khám phá được món quà gì đây ? Cấm xe đạp ạ - À đúng rồi, đó là biển báo cấm xe đạp đấy - Cô nói mẫu: “biển báo cấm xe đạp” 3 lần Trẻ lắng nghe - Mời 2 trẻ khá nói mẫu 2 trẻ khá nói mẫu - Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói Trẻ nói theo các hình - Cô chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ, động viên Trẻ lắng nghe khuyến khích trẻ - Cô khái quát lại: Đây là biển báo cấm xe đạp các con ạ, ... - Ngoài biển báo cấm xe đạp ra cô còn nhiều món quà Trẻ lên khám phá muốn các con khám phá nữa đấy. Để biết thêm nhiều hơn thì cô mời 1 bạn nữa lên khám phá món quà nào * Trò chuyện về “Biển báo cấm xe máy”. - Cô hướng dẫn tương tự Trẻ thực hiện tương tự theo yêu cầu cuả cô => GD trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông Trẻ nghe * Trò chơi: “Ai đoán giỏi” - CC: Bạn nào đoán đúng tên bức tranh cô đưa ra thì bạn đó sẽ được cô giáo và các bạn khen. Nếu sai thì Trẻ nghe bạn đó sẽ hát tặng cả lớp một bài hát vào cuối giờ - LC: Nếu đoán sai thì sẽ hát tặng các bạn bài hát - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát trẻ Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc
17. - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ Trẻ vỗ tay Tiết 3: Tên HĐ: Nhận biết tập nói Tên ĐT: Nhận biết tập nói ( Đèn hiệu giao thông) I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của đèn hiệu giao thông, biết tuân thủ các luật lệ giao thông, biết tên trò chơi: Ô tô và chim sẻ theo cô * Kỹ năng - Trẻ Nói được tên gọi, đặc điểm của đèn hiệu giáo thông như: biển báo đèn giao thông, biển cấm đi ngược chiều. Kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. Chơi trò chơi: Ô tô và chim sẻ theo cô * Thái độ - Trẻ hứng thú vào bài học - Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông và tuân thủ các luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị. - Tranh vẽ: biển báo đèn giao thông, biển cấm đi ngược chiều, tranh vẽ đi bộ trên vỉa hè, đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố” Trẻ hát - Đàm thoại về bài hát, hướng trẻ vào bài Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * Tìm hiểu khám phá * Tranh 1 : Biển báo đèn giao thông Trẻ quan sát - Đây là cái gì? Trẻ trả lời - Cô phát âm mẫu “ Biển báo đèn giao thông ” Trẻ nghe - Cho trẻ phát âm từ “ Biển báo đèn giao thông ” 3 lần Trẻ phát âm - Biển báo đèn giao thông có những đèn màu gì? Trẻ trả lời * Tranh 2,3,4: Biển cấm đi ngược chiều, tranh vẽ đi bộ trên vỉa hè, đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm - Cô hướng dẫn tương tự Trẻ hướng dẫn tương tự -> Cô giáo dục trẻ biết tham gia giao thông đúng luật Trẻ nghe lệ, khi đi trên đường và hè phố * Đàm thoại sau quan sát: - Các con vừa được tìm hiểu về các biển báo gì? Trẻ trả lời theo gợi ý của cô. - Ngoài các biển báo giao thông đó ra con còn biết những biển báo giao thông nào nữa? - Khi tham gia giao thông chúng mình phải như thế Trẻ trả lời nào? => Giáo dục trẻ ngoan, chấp hành đúng luật lệ giao Trẻ nghe thông khi tham gia giao thông. * Trò chơi: Ô tô và chim sẻ. - Cách chơi: Cô hoặc 1 – 2 bạn sẽ làm người lái xe ô
18. tô, các con sẽ là những chú chim sẻ đi kiếm ăn ở lòng đường, khi nghe có tiếng còi ô tô kêu “bim, bim” các Trẻ nghe chú chim sẻ phải bay nhanh sang hai bên vỉa hè hoặc về tổ của mình. Các chú chim sẻ chú ý khi bay không va vào nhau nha. - Luật chơi: Nếu chú chim sẻ nào bay không nhanh Trẻ nghe lên vỉa hè bị ô tô va phải thì chú chimsẻ đó sẽ phải nhảy lò cò. - Cho trẻ chơi 4-5 lần Trẻ chơi - Trẻ chơi cô bao quát trẻ. Hoạt động 3 : Kết thúc - Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi.... Trẻ nghe - Cho trẻ ra chơi Trẻ thực hiện Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: + TTV: Gia đình, bán hàng. + HÐVÐV: Xây ngã tư + TH: Di màu về một số phương tiện giao thông đường hàng không. Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời. Tên ĐT: Quan sát mô hình cột đèn giao thông Trò chơi: Chi chi chành chành Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm và công dụng của các tín hiệu đèn giao thông theo hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi Chi chi chành chành * Kỹ năng: - Trẻ ghi nhớ, khả năng tư duy theo khả năng của trẻ và giúp trẻ phát triển ngôn ngữ. * Thái độ: - Trẻ biết chấp hành các luật lệ giao thông, tuân thủ luật lệ khi gặp tín hiệu đèn. II. Chuẩn bị. - Đèn giao thông, bàn cờ, quân cờ. III. Tiến hành Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”, đàm Trẻ hát thoại hướng trẻ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát: Mô hình cột đèn giao thông. - Chơi trò chơi “trời tối, trời sáng” Trẻ chơi - Cô cho trẻ quan sát mô hình cột đèn giao thông có các biển báo: - Cô có gì đây? Cột đèn tín hiệu ạ - Cho trẻ phát âm “cột đèn giao thông” Trẻ phát âm (3 lần)
19. + Biển báo có màu gì? Màu đỏ ạ + Biển báo này có dạng hình gì? Dạng hình tròn ạ + Khi đi trên đường phố gặp biển báo màu đỏ sáng Phải dừng lại lên thì các phương tiện tham gia GT phải như thế nào? + Biển báo màu xanh, màu vàng - Cô hướng dẫn tương tự Trẻ trả lời - Cô bao quát trẻ -> GD trẻ: Tuân thủ luật lệ GT, khi tham gia GT gặp tín hiệu đèn đỏ phai dừng lại, đèn xanh mới được đi Trẻ lắng nghe tiếp và đèn vàng chuẩn bị đi. * Trò chơi “ Chi chi chành chành” - Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi. - Trẻ nghe - Cô cho trẻ chơi,bao quát động viên trẻ. - Trẻ chơi * Chơi tự do. - Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích. - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ chơi - Trẻ nghe B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Trò chơi vận động: Tung bắt bóng I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết chơi trò chơi, biết chờ đến lượt chơi. - Rèn khả năng phản xạ nhanh nhạy cho trẻ. - Trẻ biết ăn uống đủ chất giúp cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị - Địa điểm : Sân trường, sạch sẽ bằng phẳng. - Bóng nhựa... III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện và hướng trẻ vào bài học Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Cách chơi: Các cháu đứng thành vòng tròn, cô đứng giữa tung bóng lên cho các bạn và các bạn phải bắt quả bóng đó. Sau đó lại tiếp tục tung bóng đến bạn tiếp theo. - Luật chơi: Bạn nào thua sẽ phải hát một bài hát Trẻ chơi trò chơi tặng các bạn => Giáo dục trẻ * Cho trẻ chơi Trẻ nghe - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi.
20. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung và truyên dương trẻ. 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi các trò chơi theo ý thích 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Vệ sinh trả trẻ. C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: .. ......................................................................................... - Tình hình sức khỏe trẻ: - Kiến thức, kĩ năng: - Biện pháp khắc phục: ............. ------------------------------------------------------------------------------ Thứ sáu ngày 28 tháng 03 năm 2025 A.HOẠT ĐỘNG SÁNG Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 1, Tay 2, Chân 2, Bụng 2, Bật 2. Trò chơi: Ô tô và chim sẻ Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: Ôn các từ: “Đường dành cho người đi bộ”, “Biển báo rẽ trái”, “Biển báo rẽ phải”. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, nói được các từ: “Đường dành cho người đi bộ”, “Biển báo rẽ trái”, “Biển báo rẽ phải” theo cô và các bạn.Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Ai nhanh nhất” theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Trẻ nói được các từ, nói to, rõ ràng các từ “Đường dành cho người đi bộ”, “Biển báo rẽ trái”, “Biển báo rẽ phải”. Chơi được trò chơi “Ai nhanh nhất” theo cô. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị - Tranh vẽ: “Đường dành cho người đi bộ”, “Biển báo rẽ trái”, “Biển báo rẽ phải”. - Bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố”, đàm Trẻ hát thoại hướng trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn các từ đã học trong tuần: “Đường dành cho Trẻ ôn