Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 26 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy và đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 26 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy và đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 26 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHỎ: PTGT ĐƯỜNG THỦY VÀ ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG Tuần 01: Thực hiện từ ngày 17/3/2025 đến ngày 21/3/2025 A. THỂ DỤC SÁNG Tên đề tài: Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Hai tay dang ngang, ra phía trước Bụng 1: Đứng cúi người về trước Chân 1: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵ gối. Bật 2: Bật đưa chân sang ngang I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác theo cô, bước đầu tập đúng, tập đẹp. - Kỹ năng: Trẻ tập đều, đúng các động tác, phối hợp chân tay nhịp nhàng. - Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe. II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Loa, đài, nhạc. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu, trò chuyện dẫn dắt về chủ đề, cho - Trẻ trò chuyện cùng cô trẻ đi ra sân. Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động: - Cho trẻ xếp thành vòng tròn và đi theo sự - Trẻ xếp thành vòng tròn đi, hướng dẫn của cô kết hợp đi theo các kiểu chân chạy theo hiệu lệnh. - Trẻ đi theo hướng dẫn của cô, cô sửa sai cho trẻ - Cho trẻ xếp thành hai hang ngang * Trọng động: - Cô tập các động tác cho trẻ tập theo mỗi động tác cô vừa tập và hướng dẫn động tác cho trẻ - Hô hấp 2: Hít vào thở ra - 2 lần x 8 nhịp - Tay 1: Hai tay dang ngang, ra phía trước, dang - 2 lần x 8 nhịp ngang. - Bụng 2: Đứng cúi người về trước - 2 lần x 8 nhịp - Chân 1: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵ - 2 lần x 8 nhịp gối. - Bật 2: Bật đưa chân sang ngang. - 2 lần x 8 nhịp - Mỗi động tác cô tập và cho trẻ tập cùng cô 2 lần x 8 nhịp - Cô sửa sai động tác cho trẻ . * Trò chơi: Thuyền vào bến - Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi
2. 2 - Trẻ chơi 2 – 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi *Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng . - Trẻ đi theo vòng tròn nhẹ Hoạt động 3: Kết thúc bài nhàng . - Các con vừa tập những động tác TD sáng thật đều và đẹp. Cô chúc các con có một ngày học - Trẻ đi vào lớp. thật vui vẻ và bổ ích. B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: “ Thuyền vào bến” I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật theo hướng dẫn của cô - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi được trò chơi đúng cách, đúng luật. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ chiếc thuyền với những màu sắc khác nhau. - Lá cờ (bến) có màu sắc giống với những chiếc thuyền đã làm III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề: “Giao thông” dẫn dắt trẻ vào trò chơi “Thuyền vào bến” - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nêu luật chơi cách chơi - Cách chơi: Mỗi bé cầm 1 chiếc thuyền để đi ra khơi đánh cá. Các bé làm động tác chèo thuyền, vượt sóng. Khi có hiệu lệnh "Trời sắp có bão" - Chú ý lắng nghe thì bé nhanh chóng đi vào bến của mình. Thuyền nào có màu nào thì vào bến màu đó. Ai tìm khác bến là thua cuộc. - Luật chơi: Trẻ nào không về kịp hoặc sai bến đỗ thì phải nhảy lò cò - Trẻ chơi trò chơi + Cô hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ 1-2 lần - Trẻ hứng thú chơi + Cho trẻ tự chơi + Cô bao quát, động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: “Nhảy vào ô chữ” I. Mục đích yêu cầu
3. 3 - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết phát âm chữ cái qua trò chơi (EL 19) - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi được trò chơi đúng cách, đúng luật, trẻ phát âm được chữ cái qua trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi II. Chuẩn bị - 5- 6 vòng tròn có chữ cái III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - trò chơi, trò chơi. - Chơi gì chơi gì - Trò chơi “Nhảy vào ô chữ” - Để chơi được trò chơi các con cùng chú ý lên - Trẻ chú ý cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu luật chơi cách chơi + Cách chơi: Trẻ đứng thành hai hàng ngang ở hai bên các vòng tròn. Khi cô hô nhảy, các cháu - Chú ý lắng nghe sẽ đúng nhảy vào từng ô chứa chữ cái. Khi nhảy các cháu sẽ nói to chữ cái trong vòng tròn lên. Sau đó lần lượt nhảy vào các ô tiếp theo và nói to chữ cái trong vòng tròn đó .+ Luật chơi: Trẻ nào nhảy sai chữ cái sẽ ra ngoài * Trẻ chơi trò chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ 1-2 lần - Trẻ hứng thú chơi - Cho trẻ tự chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe 3. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ - Kỹ năng: Trẻ phán đoán đúng, ngôn ngữ mạch lạc - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị - Trẻ thuộc bài đồng dao: “Tập tầm vông” - Lớp học gọn gàng, sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi: “Tập tầm vông”
4. 4 - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Trẻ nhắc lại tên trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ chú ý lắng nghe + Luật chơi: Trẻ đoán sai sẽ phải đổi vai chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành từng cặp đối diện nhau. Trong mỗi đôi (trẻ A và trẻ B) cô chỉ định trẻ A giấu một vật trong lòng bàn tay và nắm chặt lại. Trẻ đó có thể cho 2 tay ra sau lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích. Cả hai đều đọc bài đồng dao “Tập tầm vông” Khi trẻ đọc đến từ “ Không” cuối cùng thì dừng lại. Trẻ đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có vật giấu. Trẻ A xòe tay trẻ B chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B và trò chơi tiếp tục từ đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi 2, 3 lần - Cô quan sát, bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét - Trẻ chú ý nghe - Động viên khuyến khích trẻ C. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc Phân vai: Gia đình - bán hàng Góc Xây dựng: Xây bến xe khách Góc Tạo hình: Vẽ, tô màu phương tiện giao thông đường thủy, hàng không Góc Âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề Góc Sách truyện: Xem tranh ảnh về phương tiện giao thông ...............................***...................................... Thứ 2 ngày 17 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về tàu thủy I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết gọi tên, kể một số đặc điểm của tàu thủy, biết tàu thủy đi ở dưới nước. Biết công dụng của tàu thủy - Kĩ năng: Trẻ nói to rõ ràng tên, đặc điểm của tàu thủy, nói được tàu thủy đi dưới nước. trẻ nói được công dung của tàu thủy. - Thái độ: Trẻ tuân thủ luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị - Ảnh, video: Tàu thủy III. Tiến hành
5. 5 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Câu đố câu đố - Đố gì, đố gì Thân tôi bằng sắt Nổi được trên sông Chở chú hải quan Tuần tra trên biển Là cái gì ? ( Tàu thủy) - Tàu thủy Hoạt động 2: Phát triển bài - Các con cùng quan sát xem cô có hình ảnh gì - Hình ảnh tàu thủy ạ đây - Tàu thủy có những bộ phận gì? (máy, vỏ, chân - Trẻ trả lời vịt) - Người lái tàu thủy gọi là gì? ( Là thuyền - Thuyền trưởng lái tàu thủy trưởng) ạ - Tàu thủy thường đi ở đâu ? - Đi trên mặt nước ạ - Tàu thủy dùng để làm gì? - Chở người, chở hàng hóa - Khi đi trên tàu thủy các cháu biết cần phải làm - Trẻ trả lời gì? -> Tàu thủy: Là phương tiện giao thông đường thủy, đi trên mặt nước, dùng để trở hàng, trở - Trẻ lắng nghe khách - Cho trẻ xem video về tàu thủy. - Trẻ quan sát - Giáo dục: trẻ phải ngồi ngay ngắn khi đi tàu thủy. + Trò chơi: Ai nói đúng. - Cô nêu luật chơi và cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi: 2,3 lần - Trẻ tham gia trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét động viên, khuyến khích trẻ Trẻ chú ý 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, tay 1, bụng 1, chân 1, bật 2 3. Tên hoạt động: Làm quen với Toán Tên đề tài: Tách, gộp số lượng trong phạm vi 9. I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách chia số lượng 9 thành 2 phần bằng các cách và gộp lại, biết và nói được kết quả mỗi lần tách, gộp. Biết chơi trò chơi “Khắc nhập, khắc xuất” - Kỹ năng: Trẻ chú ý, kỹ năng xếp, tách, gộp đối tượng trong phạm vi 9 thành thạo, nói rõ kết quả mỗi lần tách, gộp. Chơi thành thạo trò chơi. - Thái độ: Trẻ yêu thích môn học. II. Chuẩn bị
6. 6 - Mô hình ga la ô tô, thẻ số. - Mỗi trẻ 9 ô tô, thẻ số từ 1-9 đủ cho trẻ trong lớp III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài *Ôn luyện: Chia nhóm số lượng 9 làm 2 phần và ngược lại. - Cô cho trẻ thăm quan mô hình ga la ô tô. - Trẻ thăm quan - Trong ga la ô tô có những PTGT gì? - Trẻ trả lời - Có mấy xe máy ? cô gắn thẻ số mấy? - Trẻ trả lời - Vậy muốn chia 9 ô tô làm 2 phần phải làm - Trẻ trả lời thế nào? Bạn nào giỏi chia cho cô 9 xe máy làm 2 phần và gắn thẻ số tương ứng - Cô cho trẻ đếm và gắn số tương ứng - Trẻ thực hiện - Có mấy xe máy? Gắn thẻ số mấy? - Trẻ trả lời - Cô muốn có 9 xe máy phải làm thế nào? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ gộp lại đếm và gắn thẻ số tương ứng. - Tương tự cô cho trẻ ôn tập thêm bớt với các nhóm xe đạp, xe xích lô và nói kết quả thêm bớt. * Tách, gộp số lượng 9 thành 2 phần bằng các cách và gộp lại - Cô đưa ra 9 ô tô, cho trẻ kiểm tra và gắn thẻ - Trẻ thực hiện và trả lời số tương ứng. - Cô tiến hành cho trẻ tách và gộp lại bằng các cách khác nhau. - Bây giờ, chúng mình hãy chia 9 ô tô thành 2 - Trẻ thực hiện theo yêu cầu nhóm. - Cô đi kiểm tra trẻ chia. - Cô thấy lớp mình rất giỏi, mỗi bạn đều có một cách chia khác nhau, để biết các bạn chia có đúng hay không, chúng mình cùng chú ý lên đây nào. - Chúng mình cùng đếm lại cho cô xem tất cả - Tất cả có 9 ô tô có bao nhiêu ô tô.(Cho trẻ đếm và gắn thẻ số) - Tách 1 ô tô sang bên phải. - Chúng mình cùng đếm xem nhóm bên trái có - Bên trái có 8 ô tô, gắn thẻ số tất cả mấy ô tô? Gắn thẻ số mấy? 8 - Cho trẻ đọc phát âm 9 gồm 8 và 1. - Trẻ đọc: 9 gồm 8 và 1 - Gộp 1 ô tô lại và đếm 8 với 1 là 9. 1 gộp 8 là 9.
7. 7 - Tách 2 ô tô sang bên phải. + Nhóm bên trái có tất cả mấy ô tô? Gắn thẻ số mấy. + Nhóm bên phải có tất cả mấy ô tô? Gắn thẻ số mấy. - Cho trẻ đọc phát âm 9 gồm 7 và 2. - Trẻ đọc: 9 gồm 7 và 2 - Cho trẻ gộp lại và đọc 2 gộp 7 là 9. 2 gộp 7 là 9. - Tách 3 cái ô tô sang phải. - Cho trẻ đọc phát âm 9 gồm 6 và 3. - Trẻ đọc: 9 gồm 6 và 3 - Cho trẻ gộp lại và đọc 3 gộp 6 là 9 3 gộp 6 là 9. - Tách 4 cái ô tô sang bên phải. - Cho trẻ đọc phát âm 9 gồm 5 và 4. - Trẻ đọc: 9 gồm 5 và 4 - Cho trẻ gộp lại và đọc 4 gộp 5 là 9 4 gộp 5 là 9. - Lần lượt chỉ cho trẻ đọc có 4 cách chia: 9 gồm 8 và 1 9 gồm 7 và 2 9 gồm 6 và 3 9 gồm 5 và 4 - Cô tổ chức cho trẻ chia theo ý thích: - Hôm nay, bác đưa thư đã đi xe máy đến và tặng cho chúng mình rổ quà đấy. Chúng mình cùng nhìn vào rổ xem đó là gì? - Có hạt ngô ạ - Với những hạt ngô này chúng mình cùng chia những hạt ngô thành 2 nhóm theo ý thích nhé. - Trẻ chia theo ý thích - Cô đến kiểm tra và yêu cầu trẻ đọc kết quả. - Bây giờ cô muốn thử tài cả lớp chúng mình với những hạt ngô này nhé.( Cho trẻ chia theo - Trẻ đọc kết quả yêu cầu của cô 1,2 lượt) - Cô đến kiểm tra và yêu cầu trẻ đọc kết quả. - Trẻ chia theo yêu cầu của cô -> Cô chốt lại các cách tách, gộp trong phạm vi 9 - Cho trẻ cất đồ dùng. - Giáo dục trẻ biết thực hiện luật ATGT. * Trò chơi - Trò chơi 1: Khắc nhập, khắc xuất - Trẻ chú ý - Cách chơi: Trẻ đi vòng tròn và hát. Cô hô “Khắc nhập khắc nhập” -Trẻ hỏi: Nhập mấy nhập mấy” Cô nói: Nhập 6 nhập 6 - Trẻ thực hiện: Nhập nhóm 6 Cô hô: Khắc xuất khắc xuất - Trẻ nói: “ Tất cả tản ra” và trẻ nhanh chóng bỏ tay nhau ra - Luật chơi: Nhóm nào không nhập đủ số người - Trẻ lắng nghe cô nêu lc - cc theo quy định thì cả nhóm sẽ phải hát 1 bài - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh
8. 8 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội đứng thành 3 hàng dọc. Cô đã chuẩn bị cho mỗi đội 1 rổ gồm 7 quả nhựa có móc treo và 2 cây xanh. Nhiệm vụ của mỗi đội sẽ phải treo 7 quả nhựa đó lên 2 - Trẻ lắng nghe cô nêu luật cây. Bạn cuối cùng sẽ phải gắn thẻ số tương chơi, cách chơi ứng. - Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được gắn 1 quả. Bạn này về thì bạn khác mới được lên chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học Trẻ chú ý 4. Hoạt động góc Góc Phân vai: Gia đình - bán hàng Góc Xây dựng: Xây bến xe khách Góc Tạo hình: Vẽ, tô màu phương tiện GT đường thủy, hàng không Góc Âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề Góc Sách truyện: Xem tranh ảnh về phương tiện giao thông 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Xếp hình thuyền buồm bằng que tính TCVĐ: Tín hiệu giao thông Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng que để xếp thành hình chiếc thuyền. Trẻ biết chơi trò chơi: “ Tín hiệu giao thông” - Kỹ năng: Phát triển óc sáng tạo, trí tưởng tưởng tượng phong phú. Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn và phát triển ngôn ngữ qua trò chơi vận động. - Thái độ: Trẻ yêu thích, hứng thú trong hoạt động. II. Chuẩn bị - Que tính để trẻ xếp hình chiếc thuyền. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề - Cô đọc câu đố về thuyền buồm cho trẻ đoán và - Trẻ lắng nghe trò chuyện với trẻ Làm bằng gỗ Nổi trên sông Có buồm giong - Nhiều hột hạt Nhanh tới bến - Xếp hình ạ Là cái gì ? - Trẻ lắng nghe Là cái gì ? ( Thuyền buồm) Hoạt động 2: Phát triển bài
9. 9 * HĐCCĐ: Xếp hình chiếc thuyền bằng que tính - Xếp thân thuyền, cánh - Các con nhìn xem cô có gì đây? (que tính) thuyền, cột buồm - Hôm nay cô và các con sẽ xếp hình chiếc thuyền bằng que tính nhé. - Vâng ạ - Để xếp đươc chiếc thuyền buồm bằng que tính các con cùng quan sát cô lamg mẫu nhé. - Đầu tiên cô xếp thân thuyền, tiếp theo cô xếp que tính giữa thân thuyền tạo thành hình tam -Trẻ thực hiện giác để làm cánh buồm. - Các con có muốn xếp hình thuyền buồm giống như cô không. - Cho trẻ về các nhóm và lấy que tính để xếp -Trẻ lắng nghe hình chiếc thuyền. => Trong khi trẻ thực hiện cô giáo hướng dẫn, giúp đỡ trẻ còn lúng túng. Nhắc nhở trẻ tập trung xếp. Đồng thời cô gợi ý các trẻ xếp thêm những chi tiết phụ - Trẻ thực hiện xong cô chọn những trẻ có sản phẩm đẹp để cho cả lớp quan sát, và những bạn chưa hoàn thành để động viên khích lệ trẻ cố - Trẻ lắng nghe gắng * TCVĐ: “ Tín hiệu giao thông” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Chỉ qua đường khi có tín hiệu đèn xanh hoặc cảnh sát giao thông cho phép, đi bộ đi trên phần đường dành cho người đi bộ. +Cách chơi: Cô (hoặc trẻ) đóng vai công an cầm gậy chỉ - Trẻ chú ý lắng nghe đường đứng trên bục giữa ngã tư điều khiển giao thông. Một số trẻ làm người đi bộ, một số trẻ làm người lái ô tô, xe đạp ... đi lại trên đường theo điều khiển của đèn hiệu hoặc chú cảnh sát giao thông. Trẻ vừa đi vừa hát bài “Đèn xanh, đèn đỏ” - Cô tổ chức cho trẻ chơi: 1, 2 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Động viên, khuyến khích trẻ Chơi tự do - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường - Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét giờ học Trẻ lắng nghe
10. 10 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Trò chơi học tập: Lắng nghe âm thanh I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi cách chơi của trò chơi. Trẻ nói tên âm thanh nghe được ( EL 14) - Kĩ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. Trẻ nghe, hiểu được âm thanh - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị: - Giấy để xé, chuông để rung, bình nước và cốc để rót... III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chơi trò chơi - Chơi gì chơi gì - Cô giới thiệu tên trò chơi “Lắng nghe âm - Trẻ lắng nghe thanh” Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu cách chơi: Cô sẽ gây một tiếng động và các cháu sẽ đoán xem đó là tiếng gì, nhớ là không nhìn cô nhé. Đầu tiên, các cháu - Trẻ lắng nghe cô phổ biến hãy lấy tay bịt mắt lại.” Sau đó, giáo viên gây cách chơi một tiếng động như tiếng vỗ tay, gõ xắc xô, huýt sáo, xé giấy. - Đó là tiếng gì vậy? và để trẻ đoán. - Khi trẻ đoán đúng, cô gây một tiếng động khác. Cô thực hiện hoạt động này một hai lần sau đó tăng dần độ khó của trò chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-5 phút - Trẻ chơi - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét - kết thúc - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Trò chơi dan gian Tên đề tài: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi đúng luật - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
11. 11 - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chi chi chành - Trẻ lắng nghe. chành”. Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Khi đến câu “ù à ù ập” thì trẻ phải rút ngón tay ra khỏi bàn tay của người điều - Trẻ lắng nghe. khiển thật nhanh. Nếu trẻ nào không rút kịp tay mà bị nắm trúng thì trẻ đó phải bị phạt theo thỏa thuận trước khi chơi. - Cách chơi: Người điều khiển đứng xòe bàn - Trẻ lắng nghe tay ra, những đứa trẻ khác giơ ngón trỏ của mình và đặt vào lòng bàn tay của người điều khiển. Người điều khiển vừa xòe tay vừa đọc nhanh lời đồng dao. Đến chữ “ập” thì người điều khiển nắm tay lại, các trẻ phải phán đoán để rút tay thật nhanh. Ai rút không kịp bị nắm lại thì sẽ phải thay thế người điều khiển để thực hiện trò chơi. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. - Cô bao quát và khen ngợi, động viên trẻ. Hoạt dộng 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe. - Cô khen ngợi, động viên trẻ. 3. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ I. Mục đích - yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II.Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ của cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày
12. 12 Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự - Trẻ thực hiện các hoạt động giúp đỡ của cô. vệ sinh theo hướng dẫn của cô Hoạt động 3: Kết thúc * Trả trẻ. Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. *** Thứ 3 ngày 18 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về thuyền buồm I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, kể một số đặc điểm của thuyền buồm, biết thuyền buồm đi ở dưới nước. Biết công dụng của thuyền buồm - Kĩ năng: Trẻ nói to rõ ràng tên, đặc điểm của thuyền buồm, nói được thuyển buồm đi dưới nước. Nói được công dụng của thuyền buồm. - Thái độ: Trẻ tuân thủ luật lệ giao thông II. Chuẩn bị - Ảnh, video: Thuyền buồm III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề Trò chuyện cùng cô - Cô đọc câu đố về thuyền buồm cho trẻ đoán và trò chuyện với trẻ Làm bằng gỗ Nổi trên sông Có buồm giong Nhanh tới bến Là cái gì ? Là cái gì ? ( Thuyền buồm) Thuyền buồm ạ Hoạt động 2: Phát triển bài - Thuyền buồm có những bộ phận gì? ( Thân - Có thân thuyền, bánh lái, cánh thuyền, bánh lái, cánh buồm) buồm - Thuyền buồm là phương tiện hoạt động ở - Ở trên mặt nước đâu? - Muốn di chuyển thì phải làm gì? - Trẻ trả lời - Thuyền buồm dùng để làm gì? - Trẻ trả lời -> Thuyền buồm: có thân thuyền, cột buồm, cánh buồm, thuyền di chuyển nhờ vào sức gió - Trẻ lắng nghe
13. 13 thổi vào cánh buồm và đẩy thuyền về phía trước. Để thuyền đi đúng hướng cần có người lái thuyền. Thuyền buồm là PTGT đường thuỷ, dùng chở người và chở hàng. - Cho trẻ xem video về thuyền buồm. - Giáo dục trẻ nghiêm chỉnh chấp hành luật - Trẻ quan sát giao thông đường thuỷ, khi ngồi trên thuyền mặc áo phao, ngồi ngay ngắn không cho tay xuống nước. + Trò chơi: Ai nói đúng. - Cô nêu luật chơi và cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi: 2,3 lần - Trẻ tham gia trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, tay 1, bụng 1, chân 1, bật 2 3. Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: Biểu diễn âm nhạc NH: Cho tôi đi làm mưa với TCAN: Đóng băng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết thể hiện cảm xúc, vận động, múa minh họa qua nhạc và lời bài hát mà trẻ đã học trong chủ đề giao thông: Bài hát “Em đi chơi thuyền”, “Em đi qua ngã tư đường phố”, “ Đoàn tàu nhỏ xíu”, “Đi xe đạp”. - Trẻ biết biểu diễn các bài hát và biết tham gia trò chơi đóng băng (EL 23) - Hứng thú nghe cô hát bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” - Kỹ năng: Luyện kĩ năng hát và vận động nhịp nhàng, thể hiện tình cảm của bài hát. Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, tai nghe cho trẻ. - Thái độ: Trẻ biết chấp hành đúng luật lệ khi tham gia phương tiện giao thông trên đường. II. Chuẩn bị: - Sân khấu về chương trình biểu diễn văn nghệ. - Đàn, máy tính. - Nhạc bài hát: “Em đi chơi thuyền”, “ Em đi qua ngã tư đường phố”, “ Đoàn tàu nhỏ xíu”, “Đi xe đạp” “Cho tôi đi làm mưa với” - Mũ đội cho trẻ về phương tiện giao thông. - Đàn làm bằng đồ chơi, trống, xắc xô. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: giới thiệu bài - Chào mừng các bạn nhỏ đến với chương trình giao lưu âm nhạc với chủ đề “Bé với an -Trẻ lắng nghe.
14. 14 toàn giao thông” ngày hôm nay! - Đến với chương trình giao lưu ngày hôm nay có sự góp mặt của 3 đội chơi vô cùng dễ thương: +Đội 1: Đội ô tô. - Trẻ zê +Đội 2: Đội tàu thủy. +Đội 3: Đội máy bay. Chương trình của chúng ta gồm 2 phần : + Phần thứ nhất: Tài năng âm nhạc. + Phần thứ 2: Qùa tặng âm nhạc. -Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài * Biểu diễn các bài hát trong chủ đề: “Em đi chơi thuyền”, “ “Em đi qua ngã tư đường phố”, “ Đoàn tàu nhỏ xíu”, “Đi xe đạp”. *Phần thứ nhất: Tài năng âm nhạc. - Trước khi vào buổi giao lưu âm nhạc, để thể hiện tinh thần đoàn kết, cô mời 3 đội cùng thể hiện bài hát “Đi xe đạp” của nhạc sĩ Hoàng - Cả lớp hát Vân. Chúng mình sẽ hát theo hình thức hát nối cả lớp. - Sau đây cô mời 3 đội chơi sẽ cùng nhau thảo luận để tìm ra những bài hát, cũng như cách -Trẻ thực hiện. thức biểu diễn và những dụng cụ âm nhạc mà mình muốn sử dụng khi biểu diễn. Chúng mình có đồng ý không? - Chúng mình có 1 phút để thảo luận , một phút thảo luận bắt đầu. -Trẻ thảo luận - Mời đại diện của ba đội đăng ký tiết mục biểu diễn của mình nào. Chương trình biểu diễn sẽ bắt đầu ngay bây giờ đây: + Mở đầu chương trình là phần biểu diễn tiết mục hát múa“Em đi chơi thuyền” của nhạc sĩ Trần Kiết Tường do đội “Tàu thủy” thể hiện. - Đội tàu thủy hát múa. - Khen, động viên trẻ. + Có những em nhỏ luôn chấp luật an toàn giao thông khi đi qua ngã tư đường phố, đèn đỏ các bạn biết dừng lại, đó cũng là nội dung - Đội ô tô vận động theo bộ gõ của bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” của cơ thể nhạc sĩ Hoàng Văn Yến do đội “ Ô tô” thể hiện. - Khen, động viên trẻ. -Trẻ lắng nghe. + Có một bài hát nói về phương tiện giao
15. 15 thông đường sắt có tiếng kêu tu tu xình xịch đó là bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” của nhạc sĩ Mộng Lân do đội “Máy bay” biểu diễn. - Đội máy bay vận động (Trẻ vận động minh họa theo nhạc bài hát) - Khen, động viên trẻ. -Trẻ lắng nghe. *Phần thứ 2: Qùa tặng âm nhạc. - Đến với phần quà tặng âm nhạc ngày hôm nay, có một bạn nhỏ xung phong làm chú công an giao thông để chỉ dẫn cho mọi người tham gia giao thông an toàn, đó cũng là nội dung của bài hát “Em làm công an tí hon” của nhạc sĩ Trần Quân Tiến do bé Minh Phương thể -Cá nhân trẻ hát hiện, xin mời các con cùng lắng nghe. - Hai bạn trong đội ô tô cũng muốn hát tặng - 2 trẻ hát các đội bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” - Cô cũng có một bài hát muốn gửi tới các đội Đó là bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” bạn nào biêt hát chúng mình cùng hát với cô nhé. - Cô hát cho lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác - Trẻ chú ý giả - Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ muốn đi làm mưa để cây cối, hoa lá được xanh tốt. Để làm hạt mưa giúp cho đời không phí hoài rong chơi. - Cô hát lần 2: Trẻ hưởng ứng cùng cô. - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Để hát tốt về bài hát hơn thì tuần sau chúng mình cùng học nhé. *Trò chơi âm nhạc: Đóng băng (EL 23) Cả ba đội đã vừa hoàn thành xuất xắc phần giao lưu của mình rồi đấy. Cô sẽ dành tặng lớp mình trò chơi mang tên “Đóng băng” -Trẻ lắng nghe. - Cách chơi và luật chơi như sau: + Cách chơi: Cô giáo mở nhạc lên, trẻ sẽ nhảy múa theo điệu nhạc nhưng khi nhạc dừng lại thì trẻ phải đứng im (đóng băng) tại vị trí và tư -Trẻ lắng nghe. thế đang nhảy múa . + Luật chơi: Bạn nào không đứng im là thua cuộc. - Cho trẻ chơi. -Trẻ chơi. - Cô nhận xét kết quả chơi. - Khen, động viên trẻ. -Trẻ lắng nghe. Hoạt động 3: Kết thúc bài Chương trình “Giao lưu âm nhạc” với chủ đề “Bé với an toàn giao thông” đến đây là kết -Trẻ lắng nghe
16. 16 thúc. Xin chào và hẹn gặp lặp các đội trong chương trình lần sau. 4. Hoạt động góc Góc Phân vai: Gia đình - bán hàng Góc Xây dựng: Xây bến xe khách Góc Tạo hình: Vẽ, tô màu phương tiện GT đường thủy, hàng không Góc Âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề Góc Sách truyện: Xem tranh ảnh về phương tiện giao thông 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Chắp ghép bằng hình học, que tính để tạo thành thuyền buồm TCVĐ: Ai nhanh nhất Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nói được đặc điểm của thuyền buồm, nói được các hình học (hình tam giác, hình chữ nhật), chắp ghép các hình với nhau để tạo nên sản phẩm thuyền buồm. - Kĩ năng: Trẻ khéo léo, nhanh nhẹn dùng các hình học, que tính để chắp ghép thành thuyền buồm. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu thích, quí trọng sản phẩm của mình, cất đồ dùng đồ chơi. II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ. - Các hình học, que tính. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về các đồ dùng cô đã chuẩn - Trẻ trò chuyện cùng cô bị để dẫn dắt trẻ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Chắp ghép các hình học, que tính để tạo thành thuyền buồm. - Trời tối rồi - Đi ngủ thôi - Gà gáy ò ó o o - Ò ó o o - Cho xuất hiện hình ảnh chiếc thuyền buồm - Quan sát được ghép từ hình chữ nhật và hình tam giác. - Hỏi trẻ: - Hình thuyền buồm ạ + Đây là gì? - Thuyền buồm là phương tiện + Thuyền buồm là phương tiện giao thông giao thông đường thủy đường gì? - Trẻ trả lời + Chiếc thuyền buồm này của cô được ghép từ những hình gì? ( hình chữ nhật, hình tam giác) - Có ạ
17. 17 + Các con có muốn chắp ghép được các hình giống như cô không? -> Dùng hình chữ nhật làm thân thuyền, ghép hai hình tam giác hai bên thân để làm đầu thuyền và đuôi thuyền; sau đó dùng 1 hình tam - Trẻ lắng nghe giác khác để làm cánh buồm, vậy là cô đã chắp ghép xong thuyền buồm hoàn chỉnh. - Cô hỏi trẻ: - Trẻ trả lời + Con xếp được thuyền buồm, con sử dụng những hình nào? + Con xếp như thế nào? * Tương tự: Cô còn dùng que tính ngắn, que tính dài để chắp ghép tạo thành thuyền buồm. - Trẻ trả lời - Các con sẽ xếp như thế nào để tạo thành thuyền buồm bằng que tính? ( gọi 1,2 trẻ) -> Dùng hai que tính dài bằng nhau để xếp đường thẳng ngang song song với nhau, tiếp đó dùng hai que ngắn để xếp nối hai đầu tạo thành hình chữ nhật. Dùng que tính ngắn tạo hình tam giác ở hai bên đầu hình chữ nhật để - Lắng nghe và quan sát thành thân thuyền, cuối cùng xếp cánh buồm bằng 3 que tính ngắn ở trên thân thuyền. Vậy là cô đã chắp ghép thuyền buồm bằng que tính xong rồi. - Cô phát rổ cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện. GD: Trẻ yêu quí sản phẩm của mình, nhớ được thuyền buồm là ptgt đường thủy. * TCVĐ: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi - Trẻ tham gia trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi: 1,2 lần * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ cất đồ dùng, vệ sinh. - Cho trẻ cất đồ dùng, vệ sinh tay chân. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: “Nhảy vào ô chữ” I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết phát âm chữ cái qua trò chơi (EL 19)
18. 18 - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi được trò chơi đúng cách, đúng luật, trẻ phát âm được chữ cái qua trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi II. Chuẩn bị - 5- 6 vòng tròn có chữ cái III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - trò chơi, trò chơi. - Chơi gì chơi gì - Trò chơi “Nhảy vào ô chữ” - Để chơi được trò chơi các con cùng chú ý lên - Trẻ chú ý cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu luật chơi cách chơi + Cách chơi: Trẻ đứng thành hai hàng ngang ở hai bên các vòng tròn. Khi cô hỗ nhảy, các cháu - Chú ý lắng nghe sẽ đúng nhảy vào từng ô chứa chữ cái. Khi nhảy các cháu sẽ nói to chữ cái trong vòng tròn lên. Sau đó lần lượt nhảy vào các ô tiếp theo và nói to chữ cái trong vòng tròn đó .+ Luật chơi: Trẻ nào nhảy sai chữ cái sẽ ra ngoài * Trẻ chơi trò chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ 1-2 lần - Trẻ hứng thú chơi - Cho trẻ tự chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe 2. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ - Kỹ năng: Trẻ phán đoán đúng, ngôn ngữ mạch lạc - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị - Trẻ thuộc bài đồng dao: “Tập tầm vông” - Lớp học gọn gàng, sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi: “Tập tầm vông” - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Trẻ nhắc lại tên trò chơi Hoạt động 2: Phát triển bài
19. 19 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Trẻ đoán sai sẽ phải đổi vai chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành từng cặp đối diện nhau. Trong mỗi đôi (trẻ A và trẻ B) cô chỉ định trẻ A giấu một vật trong lòng bàn tay và nắm chặt lại. Trẻ đó có thể cho 2 tay ra - Trẻ chú ý lắng nghe sau lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích. Cả hai đều đọc bài đồng dao “Tập tầm vông” Khi trẻ đọc đến từ “ Không” cuối cùng thì dừng lại. Trẻ đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có vật giấu. Trẻ A xòe tay trẻ B chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B và trò chơi tiếp tục từ đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi 2, 3 lần - Cô quan sát, bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét - Trẻ chú ý nghe - Động viên khuyến khích trẻ 3. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ của cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày
20. 20 Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự vệ sinh theo hướng dẫn của cô giúp đỡ của cô. Hoạt động 3: Kết thúc * Trả trẻ. Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .......................*****.......................... Thứ 4 ngày 19 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về máy bay I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết gọi tên, kể một số đặc điểm của máy bay, nói được máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không, bay trên bầu trời. Biết công dụng của máy bay. - Kĩ năng: Trẻ nói to rõ ràng tên, đặc điểm của máy bay, công dụng của máy bay. Nói được máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không. - Thái độ: Trẻ tích cực với hoạt động. II. Chuẩn bị - Ảnh, video: Máy bay III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề - Trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô đọc câu đố về máy bay cho trẻ đoán và trò chuyện với trẻ Chẳng phải là chim Mà bay trên trời Chở được nhiều ngườ Đi khắp mọi nơi Là cái gì ? ( Máy bay) - Máy bay ạ - Máy bay có những bộ phận gì? ( Thân máy - Trẻ trả lời bay, cánh, đuôi) - Máy bay là phương tiện hoạt động ở đâu? - Phương tiện giao thông đường hàng không - Muốn di chuyển bằng gì? (Động cơ quay - Trẻ trả lời cánh quạt) -> Máy bay có hai cánh, bay rất nhanh, chở - Trẻ lắng nghe được nhiều hàng và nhiều người nữa. Vì máy