Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 26 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 26 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 26 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CĨ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ? CHỦ ĐỀ NHỎ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG ĐƯỜNG THỦY Tuần thực hiện chủ đề: Tuần 03: Từ ngày 17/3 đến ngày 21/03/2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hơ hấp 1: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang Bụng 2: Quay người sang bên Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối Bật 2: Bật tách khép chân B.TRỊ CHƠI CĨ LUẬT 1. Trị chơi vận động: Thuyền vào bến I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ được củng cố về tên gọi của tàu thủy, thuyền buồm, biết chơi trị chơi “thuyền vào bến” - Kỹ năng: Trẻ chơi được trị chơi “Thuyền vào bến” và làm động tác đúng theo cơ. - Thái độ: Trẻ chú ý học, hứng thú chơi trị chơi, đồn kết II. Chuẩn bị. - Sân chơi sạch xẽ, đủ cho mỗi trẻ 1 cái tàu, thuyền, bến là những chấm trịn cùng màu với tàu, thuyền của trẻ. III. Tiến hành. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài . - Cơ cùng trẻ trị chuyện về các PTGT đường - Trẻ trị chuyện cùng cơ thủy, dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2 : Phát triển bài. - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi . Cách chơi: Cơ phát cho trẻ mỗi cháu 1 cái tàu, 1 cái thuyền, trị chơi bắt đầu cơ ra lệnh - Trẻ lắng nghe cho các tàu, thuyền hãy ra khơi đánh cá và làm động tác giống lái tàu, chèo thuyền vượt sĩng khi cơ nĩi (trời sắp cĩ bão to, tất cả các tàu, thuyền hãy quay về bến ) trẻ tìm những chấm trịn cĩ màu giống với màu tàu, thuyền của trẻ và chạy vào đĩ đứng, cơ đi kiếm tra và sau đĩ trị chơi lại tiếp tục ( cơ cho trẻ đổi tàu, thuyền). - Cơ chơi mẫu 1,2 lần - Trẻ xem cơ chơi mẫu - Cơ cho cả lớp cùng chơi - Trẻ chơi trị chơi 2 - 3 lần - Sau lần trẻ chơi cơ sửa sai cho trẻ - Trẻ chơi lại cùng cơ Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ. - Trẻ ra sân chơi cùng cơ.
2. 2 2.Trị chơi học tập : Âm thanh phát ra từ PTGT nào I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết tiếng kêu của phương tiện giao thơng đường bộ - Kỹ năng : Chú ý, ghi nhớ và nĩi đúng tiếng kêu của phương tiện giao thơng - Thái độ: Trẻ biết cách đi đường khi tham gia giao thơng II. Chuẩn bị - Mơ hình Ơ tơ, xe đạp , xe máy, Tàu hỏa - Tranh lơ tơ : Ơ tơ, xe đạp , xe máy, Tàu hỏa III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cơ phổ biến luật chơi , cách chơi. Các phương tiện giao thơng như ơ tơ, xe máy, - Trẻ lắng nghe tàu hỏa thấy chúng mình đã biết tên của bạn ấy rồi. Bạn đã tặng cho chúng mình trị chơi: Âm thanh phát ra từ hoạt động của ptgt nào. - Khi cơ mở tiếng kêu của phương tiện nào thì chúng mình hãy gọi tên phương tiện giao thơng đĩ. - cơ mời mỗi bạn lấy một rổ lơ tơ của mình ra nào Tu tu xình xịch - Trẻ giơ lơ tơ tàu hỏa Bim bim - Ơ tơ Kính cong - xe đạp - Cho trẻ chơi cơ chơi cùng trẻ. - Trẻ chơi trị chơi. - Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ đồn kết, khơng sơ đẩy bạn... - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ. 3. Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên Trị chơi, biết cách chơi “Chi chi chành chành” - Kĩ năng: Trẻ chơi được trị chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi rrrị chơi. II. Chuẩn bị : - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chi chi chành - Trẻ lắng nghe. chành
3. 3 Hoạt động 2: Phát triển bài * Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì nắm Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn tay vào bắt ngĩn tay của các bạn. * Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhĩm (3-4 Cách chơi. trẻ) 1 trẻ làm “cái” xịe bàn tay các bạn khác đặt ngĩn tay vào lịng bàn tay trẻ làm “cái” vừa nĩi vừa gõ ngĩn tay... Đến câu cuối thì ập ngĩn tay vào, ai bị “cái” bắt ngĩn tay vào thì bị thua. Cứ như vậy cho các bạn chơi tiếp. - Cơ cho trẻ chơi. Cơ bao quát trẻ. - Trẻ chơi 2 - 3 lần. Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi C. HOẠT ĐỘNG GĨC Thao tác vai: Cửa hàng bán PTGT Hoạt động với đồ vật: Xếp ga ra ơ tơ Sách truyện: Xem tranh ảnh về PTGT Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề ...................................................................... Thứ hai, ngày 17 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về ca nơ I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức:Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về tên gọi, đặc điểm nổi bật của “ca nơ” và biết ca nơ là phương tiện giao thơng đường thủy. - Kỹ năng: Trẻ nĩi được tên, đặc điểm của“ ca nơ” to, rõ ràng, phát triển ngơn ngữ cho trẻ. -Thái độ: Trẻ biết lắng nghe người lớn khi tham gia giao thơng. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh ca nơ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cơ cùng trẻ trị chuyện về các loại PTGT đư - Trẻ trị chuyện cùng cơ ờng thủy, dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài Trị chuyện về ca nơ: - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh hỏi trẻ đây là - Ca nơ ạ hình ảnh cái gì? - Cơ cho trẻ biết đây là ca nơ - Trẻ lắng nghe - Cơ cho trẻ phát âm từ “ca nơ” - Trẻ phát âm “Ca nơ ” - Cơ cho tổ ,nhĩm ,cá nhân phát âm? - Trẻ phát âm “Ca nơ” - Ca nơ là PTGT đường gì ? - Đường thủy ạ
4. 4 =>Cơ chốt lại đây là ca nơ cĩ là phương tiện - Trẻ lăng nghe giao thơng đường thủy - Qua đĩ cơ giáo dục trẻ biết lắng nghe ngư - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi ời lớn khi tham gia giao thơng. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hơ hấp 1: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang Bụng 2: Quay người sang bên Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Đứng co một chân. TCVĐ: Kéo co I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết đứng co chân giữ thăng bằng khơng bị ngã. Trẻ biết tập các động tác BTPTC cùng cơ và chơi trị chơi vận động hứng thú - Kỹ năng : Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ cĩ thĩi quen thể dục, và lợi ích của tập thể dục II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. - Trang phục cơ và trẻ gọn gàng, thuận tiện. - Phấn vẽ. 1 sợi dây thừng III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Các con ơi, sáng nay chúng mình được bố mẹ đưa đến trường bằng xe gì? -Trẻ trả lời Hơm nay chúng mình cùng đi tham quan 1 nơi rất thú vị nhé, chúng ta cùng đi xe đạp để đến khu -Trẻ thực hiện tham quan nào. Hoạt động 2: Phát triển bài Khởi động - Cho trẻ đi chậm-> Đi nhanh -> Đi chậm theo -Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh hiệu lệnh của cơ sau đĩ chuyển đội thành đội của cơ. hình hàng ngang. Trọng động BTPTC: Trẻ tập bài “ Máy bay” - Trẻ tập với cơ các động máy bay. - Trẻ thực hiện cùng cơ. +Động tác 1: Máy bay cất cánh +Động tác 2: Máy bay tìm chỗ hạ cánh +Động tác 3: Máy bay hạ cánh
5. 5 - Mỗi động tác tập 3 - 4 lần - Cơ khuyến khích động viên trẻ sau khi trẻ tập VĐCB: Đứng co 1 chân - Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích. - Trẻ quan sát - Lần 2: Cơ phân tích rõ động tác: Tư thế tự nhiên hai tay giang ngang để giữ thăng bằng cơ đứng và nhấc cao 1 chân lên cách - Trẻ lắng nghe và quan sát đất khoảng 10-12cm giữ thăng bằng trong khoảng 2-3 giây sau đĩ đổi chân. - Mời 2 trẻ khá lên thực hiện - 2 trẻ thực hiện Trẻ thực hiện: - Lần lượt trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện - Cơ bao quát khuyến khích trẻ thực hiện, chú ý - Trẻ lắng nghe sửa sai cho trẻ. TCVĐ: Kéo co - Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi. - Chú ý nghe cơ hướng dẫn - Trẻ chơi ứng thú 3 - 4 lần - Trẻ chơi 2-> 3 lần. - Cơ hứng thú chơi cùng trẻ. Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng. - Trẻ đi nhẹ nhàng. HĐ3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe 4. Tên hoạt động: Hoạt động gĩc Thao tác vai: Cửa hàng bán PTGT Hoạt động với đồ vật: Xếp ga ra ơ tơ Sách truyện: Xem tranh ảnh về PTGT Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Thả thuyền xuống nước TCVĐ: Chèo thuyền Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thả thuyền xuống nước theo hướng dẫn của cơ .Trẻ biết chơi trị chơi và được chơi theo ý của trẻ - Kỹ năng: Trẻ nĩi rõ từ thả thuyến xuống nước, trẻ chơi tốt trị chơi. - Thái độ: Giáo dục trẻ khi được đi thuyền nghe theo hướng dẫn của người lớn ,trẻ đồn kết trong giờ chơi. II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, chậu nước, thuyền giấy III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị về các PTGT đường thủy, dẫn dắt - Trẻ trị truyện cùng cơ
6. 6 trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCĐ: Thả thuyền xuống nước - Cơ chỉ vào chậu nước hỏi trẻ chậu gì - Chậu nước ạ đây? - Trẻ lắng nghe - Cơ giới thiệu hơm nay cơ cho các con thả thuyền xuống nước - Cơ cho trẻ phát âm từ “thả thuyền xuống - Trẻ phát âm nước”? - Cơ cho trẻ từng tổ phát âm 2-3 lần - Trẻ phát âm 2,3 lần - Cơ cho cá nhân trẻ phát âm? - Cá nhân trẻ phát âm - Thuyền đi ở đâu - Đi ở dưới nước ạ - Thuyền là phương tiện giao thơng đường - Đường thủy ạ nào? =>Giáo dục trẻ khi đi thuyền khơng được - Trẻ lắng nghe chạy lung tung trên thuyền và phải thực hiện theo hướng dẫn của người lớn Trị chơi: Chèo thuyền. - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cơ phổ biến luật chơi, cách chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe cơ hướng Luật chơi: Trẻ vận động với sự phối hợp dẫn cách chơi động tác cho nhịp nhàng . Cách chơi: Cơ hướng dẫn cho trẻ ngồi xuống đất thành hàng dọc theo từng nhĩm 5-6 trẻ cho chân trẻ dạng hình chữ v em lọ ngồi sát em kia, 2 tay bám vào vai bạn ngồi trước, mình hơi gập chúi về phía trước rồi lại ngửa người ra phía sau vừa đẩy vừa nĩi“ chèo thuyền hị rơ ta, chèo thuyền hị rơ ta’’ - Cho trẻ chơi 2 lần. - Trẻ hứng thú chơi Chơi tự do - Cho trẻ chơi cơ bao quát trẻ - Trẻ chơi theo ý thích Hoạt động 3. Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi học tập: Hãy miêu tả (EL1) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chơi trị chơi “Hãy miêu tả” EL1. Trẻ nĩi được đặc điểm về một số đồ vật gần gũi.... - Kỹ năng: Trẻ biết trị chuyện và lắng nghe và ghi nhớ. - Thái độ: Trẻ hứng thú và đồn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: Một số con vật cĩ sẵn ở trong lớp.
7. 7 III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động cđa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài . Cơ giới thiệu về trị chơi Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cơ cho tất cả trẻ đứng thành vịng trịn. - Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Hãy miêu tả”. - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cơ chọn 1 đồ vật mà cơ và trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe đều nhìn thấy rõ nhất (ví dụ: Xe ơ tơ). - Cơ mơ tả đồ vật được đưa ra với nhiều cách khác nhau để thu hút trẻ chú ý như âm thanh, tiếng kêu... (ví dụ: “ nĩi tên xe gì kêu píp píp ” (Xe ơ tơ )... - Cơ làm mẫu miêu tả (ví dụ: Đây là xe ơ -Trẻ lắng nghe và nĩi theo cơ tơ), cho trẻ nhắc lại mẫu. - Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Cơ cho trẻ nĩi: con nĩi lại giống cơ với xe khác nào (ví dụ: Xe máy ). Nếu trẻ chưa chọn được, cơ Trẻ chơi trị chơi Trẻ lắng nghe chỉ tay về đồ vật để kích thích trẻ chọn. Nếu trẻ nĩi chưa đúng, cơ nĩi trẻ nhắc lại và trẻ tự nĩi về đồ vật đĩ, đến khi trẻ tự nĩi được. - Cơ cho từng trẻ nĩi với cơ. Cơ cĩ thể để nhiều đồ vật ở những chỗ trẻ dễ nhìn thấy, gần trẻ. Mỗi 1 đồ vật yêu cầu trẻ miêu tả 1-2 phần của đối tượng được Trẻ thực hiện theo yêu cầu của miêu tả (tên gọi, màu sắc, đặc điểm,...). cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ 2. Trị chơi vận động: Âm thanh phát ra từ PTGT nào I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết tiếng kêu của phương tiện giao thơng đường bộ - Kỹ năng : Chú ý, ghi nhớ và nĩi đúng tiếng kêu của phương tiện giao thơng - Thái độ: Trẻ biết cách đi đường khi tham gia giao thơng II. Chuẩn bị - Mơ hình Ơ tơ, xe đạp , xe máy, Tàu hỏa - Tranh lơ tơ : Ơ tơ, xe đạp , xe máy, Tàu hỏa III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cơ phổ biến luật chơi , cách chơi. Các phương tiện giao thơng như ơ tơ, xe - Trẻ lắng nghe
8. 8 máy, tàu hỏa thấy chúng mình đã biết tên của bạn ấy rồi. Bạn đã tặng cho chúng mình trị chơi: Âm thanh phát ra từ hoạt động của ptgt nào. - Khi cơ mở tiếng kêu của phương tiện nào thì chúng mình hãy gọi tên phương tiện giao thơng đĩ. - cơ mời mỗi bạn lấy một rổ lơ tơ của mình ra nào Tu tu xình xịch - Trẻ giơ lơ tơ tàu hỏa Bim bim - Ơ tơ Kính cong - xe đạp - Cho trẻ chơi cơ chơi cùng trẻ. - Trẻ chơi trị chơi. - Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ đồn kết, khơng sơ đẩy bạn. - Trẻ lắng nghe - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ. 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. - Khăn mặt, lược... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ - Trẻ lắng nghe cùng nhau nhận xét buổi học hơm nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. Vì - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cơ nhận xét từng bạn.nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá
9. 9 nhân dưới sự giúp đỡ của cơ. - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ Hoạt động 3: Kết thúc bài sinh theo hướng dẫn của cơ * Trả trẻ: - Cơ trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. Thứ ba, ngày 18 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về Tàu thủy I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về tên gọi, đặc điểm nổi bật của “tàu thủy”, biết được tàu thủy là PTGT đường thủy. - Kỹ năng: Trẻ nĩi được “tàu thủy” to, rõ ràng, phát triển ngơn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú học, giáo dục trẻ tham gia an tồn giao thơng. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh tàu thủy III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ nghe bài hát “ em đi chơi thuyền”, -Trẻ lắng nghe và trị chuyện dẫn dắt vào bài. cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài Trị chuyện về Tàu thủy - Cơ cho trẻ xem hình ảnh Tàu thủy? - Trẻ quan sát hình ảnh Tàu thủy - Đây là hình ảnh gì? - Tàu thủy ạ - Cơ giới thiệu đây là Tàu thủy - Trẻ lắng nghe - Cơ cho trẻ đọc tên “ Tàu thủy ” - Trẻ phát âm Tàu thủy - Cơ cho trẻ trả lời, phát.âm tên cơ sửa sai phát âm cho trẻ) - Cơ hỏi trẻ Tàu thủy đi ở đâu? - Đi ở dưới nước ạ =>Cơ chốt lại: Đây là tàu thủy đi ở dưới nước, - Trẻ lắng nghe tàu thủy cịn gọi là phương tiện giao thơng đư ờng thủy - Qua đĩ cơ giáo dục trẻ khi được đi tàu thủy - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi biết nghe theo hướng dẫn của người lớn Hoạt động 3: Kết thúc bài -Cơ tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích trẻ đi học đều chăm ngoan 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hơ hấp 1: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang
10. 10 Bụng 2: Quay người sang bên Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Nhận biết phân biệt Tên đề tài: Ơ tơ to- Ơ tơ nhỏ I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt được kích thước to nhỏ của ơ tơ và 1 số đồ chơi khác (gấu bơng, khối gơ). - Kỹ năng: Trẻ nĩi rõ các từ: Ơ tơ to, ơ tơ nhỏ, gấu to, gấu nhỏ... Biết xếp ơ tơ cho các bạn gấu phù hợp khích cỡ. - Thái độ : Khi ngồi xe ơ tơ khơng thị đầu thị tay ra ngồi, khơng đùa nghịch kẻo ngã. Trẻ ngoan hứng thú nghe lời cơ. II.Chuẩn bị - Sa bàn các PTGT trên đường phố. - Một ơ tơ to trở các bạn gấu to. -Một ơ tơ nhỏ trở các bạn gấu nhỏ. - 2 khối gỗ to xếp ơ tơ to, 2 khối gỗ nhỏ xếp ơ tơ nhỏ - Mỗi cháu cĩ 2 khối gỗ (to hặc nhỏ) để xếp ơ tơ. III.Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ và trẻ hát bài em tập lái ơ tơ. Trẻ hát cùng cơ - Cơ phụ giới thiệu cĩ các bạn gấu đến chơi, đố lớp mình biết các bạn đi bằng Trẻ quan sát. hương tiện gì khơng? Hoạt động 2: Phát triển bài NBPB: Ơ tơ to- Ơ tơ nhỏ. - 2 ơ tơ của các bạn gấu đã đến nơi rồi, đố lớp mình biết ơ tơ mầu gì đây? Trê trả lời cơ - Ơ tơ to đâu? - Cơ đưa ơ tơ to ra - Ơ tơ to mầu gì? Ơ tơ to màu đỏ - Ơ tơ nhỏ đâu? - Cơ đưa ơ tơ nhỏ ra (Gọi nhiều trẻ lên chỉ ơ tơ to nhỏ). Trẻ thực hiện - Trên xe ơ tơ to cĩ các bạn gấu to, xe ơ tơ nhỏ trở các bạn gấu nhỏ, mời các bạn gấu Bạn Gấu xuống xe xuống xe chơi với chúng tơi nào. Trị chơi: Tìm ghế giúp bạn gấu: - Mỗi trẻ đưa 1 gấu về đúng ghế, gấu to Trẻ thực hiện ngồi ghé to, gấu nhỏ ngồi ghế nhỏ. - Xếp ơ tơ mời các bạn gấu chơi: Các bạn gấu tặng chúng mình rất nhiều đồ Trẻ quan sát chơi, các con xem cĩ những đồ chơi gì nhé. - Cái gì đây? Trẻ trả lời - Khối gỗ gì?
11. 11 1 bạn lên tìm cho cơ khối gố hình vuơng to, khối gỗ hình chư nhật to. Trẻ thực hiện Cịn lại khối gỗ hình vuơng bé và khối gỗ chữ nhật bé. - Hai cơ trị truyện xem các cơ thích xếp gì? + Cơ chính xếp mẫu L1 : Cơ thích xếp ơ tơ Trẻ quan sát cơ làm mẫu. to bằng 2 khối gỗ to, Cơ lấy 1 khối gỗ vuơng to đặt xuống trước, khối gỗ chư nhật to đặt sãt cạnh, cơ xếp được cái gì rồi? Trẻ trả lời + Cơ phụ xếp mẫu lần 2: Cơ thích xếp ơ tơ nhỏ bằng 2 khối gơ nhỏ. Cơ lấy khối gỗ Trẻ quan sát cơ làm mẫu. vuơng nhỏ đặt xuống trước, cơ lấy khối gỗ chữ nhật nhỏ đặt sát cạnh, cơ đã xếp xong ơ tơ nhỏ rồi. - Trẻ thực hiện, 2 trẻ chơi chung 1 rổ, cơ Trẻ thực hiện. quan sát hướng dẫn trẻ xếp. - Cho trẻ lên mời các bạn gấu chơi ơ tơ cùng, ai cĩ ơ tơ to thì mời bạn gấu to, ai cĩ - Trẻ cho các bạn gấu lên xe. ơ tơ bé thì mời các bạn gấu nhỏ. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Trẻ tiễn gấu lên xe, cơ nhắc các bạn gấu ngồi xe khơng thị tay thị đầu ra ngồi, Trẻ lắng nghe. khơng đùa nghịch trên xe. - Bật nhạc bài Đèn xanh đèn đỏ 4. Tên hoạt động: Hoạt động gĩc Thao tác vai: Cửa hàng bán PTGT Hoạt động với đồ vật: Xếp ga la ơ tơ Sách truyện: Xem tranh ảnh về PTGT Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát mơ hình thuyền buồm TCVĐ: Thuyền vào bến Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng của “thuyền buồm”. Biết cách chơi của trị chơi “Thuyền vào bến” - Kỹ năng: Trẻ nĩi tên, đặc điểm đặc trưng của “thuyền buồm”. Rèn luyện cho trẻ khả năng quan sát, nhận biết về PTGT đường thủy. Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ, trẻ chơi được trị chơi “Thuyền vào bến”. - Thái độ: Giáo dục trẻ ngồi trên tàu khơng được chạy nhảy lung tung trên “thuyền buồm”., khơng được thị tay ra ngồi, cĩ ý thức giữ gìn các PTGT II. Chuẩn bị: -Sân chơi sạch sẽ, mơ hình “thuyền buồm”..
12. 12 III. Tiến hành: Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện về PTGT đường thủy, dẫn - Trẻ trị truyện cùng cơ dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Quan sát mơ hình “ thuyền buồm”. - Cơ chỉ vào “thuyền buồm” hỏi trẻ đây là - Thuyền buồm ạ gì ? - Cơ giới thiệu hơm nay cơ cho các quan sát - Trẻ lắng nghe mơ hình “thuyền buồm”. - Cơ cho trẻ phát âm từ “thuyền buồm”. - Trẻ phát âm - Cơ cho trẻ từng tổ phát âm 2-3 lần -Trẻ phát âm theo của cơ - Cơ cho cá nhân trẻ phát âm? - Từng trẻ phát âm - Thuyền buồm là PTGT đường gì ? - Đường thủy ạ - Thuyền buồm cĩ màu gì ? - Màu đỏ ạ - Đây là cái gì ? - Thân thuyền - Cịn đây là gì ? - Cánh buồm - Thuyền buồm dùng làm gì ? - Chở người, chở hàng ạ - Các con đã được đi thuyền buồm chưa ? - Trẻ trả lời theo ý của trẻ - Khi ngồi trên thuyền buồm chúng mình - Ngồi ngay ngắn phải ngồi như nào ? => Cơ chốt lại và giáo dục: Thuyền buồm là PTGT đường thủy, thuyền buồm gồm cĩ - Trẻ lắng nghe than thuyền, cánh buồm khi ngồi trên thuyền chúng mình phải ngồi khơng chạy nhảy trên thuyền, khơng được thị đầu thị tay ra ngồi kẻo bị ngã các con nhớ chưa. - Vâng ạ Trị chơi: Thuyền vào bến - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Trẻ chú ý lắng nghe cơ hướng - Cơ chơi mẫu 1,2 lần dẫn - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2 lần - Cơ bao quát, động viên trẻ chơi - Trẻ lắng nghe Chơi tự do - Cho trẻ chơi theo ý thích, cơ bao quát trẻ - Trẻ chơi theo ý thích của trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi học tập: Tìm đúng hình (EM 25) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết Trẻ đặt thẻ hình của mình cĩ lên 1 thẻ hình cùng loại (Hình tam giác nhỏ đặt lên hình tam giác to). (EM 25) - Kỹ năng: Rèn sự chú ý lắng nghe, nhanh nhẹn cho trẻ - Thái độ: Hứng thú
13. 13 chơi cùng cơ II. Chuẩn bị : - Nơi chơi, rổ nhựa nhỏ, hình tam giác, hình trịn, hình vuơng đủ cho cơ và trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị truyện về trị chơi. - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi: Cơ cĩ đặt các hình (to hơn) khác - Chú ý lắng nghe cơ hướng dẫn nhau (Hình Tam giác, hình trịn, hình vuơng) cách chơi trước mặt trẻ. Khi cơ nĩi “Tìm đúng hình”, trẻ lấy hình mà mình cĩ lên đặt chồng lên thẻ hình giống mình nhưng to hơn. Cơ vừa nĩi vừa thực hiện cầm hình đặt lên, sau đĩ cùng nĩi to tên hình (hình tam giác). - Cơ cho trẻ chơi. - Trẻ hứng thú chơi - Cơ thay đổi vị trí hình để cho trẻ định hướng tìm đúng hình (hình vuơng, hình trịn). - Cho trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cơ -Cơ động viên, khuyến khích trẻ - Lắng nghe cơ nĩi - Sửa lỗi phát âm và cách đếm cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đồn kết, giữ - Trẻ lắng nghe gìn đồ chơi... Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ 2. Trị chơi vận động: Ơ tơ và chim sẻ I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, biết luật chơi, cách chơi của trị chơi “Ơ tơ và chim xẻ”. - Kỹ năng: Trẻ biết chơi đúng luật, cách chơi của trị chơi “Ơ tơ và chim xẻ”. Phát triển cẩm xúc, vận động cho trẻ. - Thái độ: Trẻ chơi đồn kết, giáo dục trẻ khơng chơi đùa dưới lịng dường II. Chuẩn bị. - Nơi chơi, phấn vẽ III. Tiến hành. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài. - Giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn trẻ luật - Trẻ lắng nghe chơi, cách chơi. Luật chơi: Khi cĩ tiếng cịi ơ tơ thì tất cả các bạn chim phải bay nhanh lên vỉa hè
14. 14 Cách chơi: Một bạn giả làm bác tài xế lái xe ơ tơ đi trên đường, các bạn cịn lại làm những chú chim xẻ đi kiếm ăn trên đường, vừa cúi người gõ tay vào đầu gối và kêu “ chip, chip ” Khi cĩ tiếng cịi ơ tơ thì tất cả các bạn chim phải bay nhanh lên vỉa hè, bạn nào chậm sẽ phải đổi vai chơi cho bạn, trị chơi tiếp tục. - Cho trẻ chơi cơ chơi cùng trẻ. - Trẻ chơi trị chơi. - Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe => GD trẻ đồn kết, khơng sơ đẩy bạn... - Cơ động viên, khích lệ trẻ - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ. 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. - Khăn mặt, lược... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hơm nay - Trẻ lắng nghe nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. Vì - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cơ nhận xét từng bạn. nhận xét chung. - Trẻ cắm biểu tượng Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân sinh theo hướng dẫn của cơ dưới sự giúp đỡ của cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh những
15. 15 điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. . Thứ tư, ngày 19 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về thuyền buồm I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về tên gọi, đặc điểm “thuyền buồm” và biết thuyền buồm là phương tiện giao thơng đường thủy. - Kỹ năng: Trẻ nĩi được tên, đặc điểm của “ Thuyền buồm”, phát triển ngơn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ biết lắng nghe người lớn khi tham gia giao thơng. Khi đi thuyền khơng được thị tay xuống nước rất nguy hiểm II. Chuẩn bị: - Hình ảnh thuyền buồm III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị chuyện cùng cơ và dẫn dắt vào bài. -Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài Trị chuyện về thuyền buồm : - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh thuyền - Trẻ quan sát và lắng nghe buồm. - Cơ cho trẻ phát âm từ “thuyền buồm” - Trẻ phát âm “thuyền buồm” - - Cơ cho tổ ,nhĩm ,cá nhân phát âm? Trẻ phát âm theo yêu cầu của cơ =>Cơ chốt lại đây là cái thuyền buồm là - Trẻ lắng nghe phương tiện giao thơng đường thủy đi lại ở trên biển - Qua đĩ cơ giáo dục trẻ biết khi tham gia -Trẻ chú ý nghe giao thơng biết lắng nghe người lớn hướng dẫn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ và trẻ đọc thơ “Giờ chơi” và ra ngồi -Trẻ lắng nghe 2.Tên hoạt động: Thể dục sáng Hơ hấp 1: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang Bụng 2: Quay người sang bên Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Dán thuyền buồm ( Mẫu) I. Mục đích yêu cầu:
16. 16 - Kiến thức: Trẻ biết xếp hình cái thuyền vào giữa giấy nền ,biết phết hồ vào mặt trái của giấy để dán theo hướng dẫn của cơ - Kỹ năng: Trẻ dán được cái thuyền theo cơ hướng dẫn - Thái độ: Trẻ hứng thú học, biết tạo thành sản phẩm và yêu quý sản phẩm. II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cơ. - Bìa A4, keo dán, hình cái thuyền buồm cắt sẵn. - Nước, khan lau tay III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Trị truyện về chủ đề PTGT đường thủy, dẫn - Trẻ trị truyện cùng cơ dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài. Quan sát tranh mẫu. - Cho trẻ quan sát tranh mẫu, giới thiệu, đàm - Trẻ quan sát tranh thoại với trẻ về mẫu hình ảnh cái thuyền buồm. - Cơ đưa hình ảnh cái thuyền hỏi trẻ đây là cái - Cái thuyền ạ gì? - Cơ cho trẻ đọc từ: Thuyền buồm - Trẻ phát âm - Cơ chỉ vào cái buồm hỏi trẻ đây là cái gi? - Cái buồm ạ - Cái thuyền cĩ màu gì? - Màu đỏ, xanh ạ - Các con thấy cơ dán cái thuyề thế nào? - Đẹp ạ - Bây giờ các con cùng cơ thực hiện dán - Vâng ạ thuyền nhé Cơ làm mẫu: - Cơ hướng dẫn trẻ dán cái thuyền buồm: Tư thế ngồi ngay ngắn cơ xếp thuyền ra giữa - Trẻ quan sát cơ dán mẫu trang giấy nền sao cho cân đối, sau đĩ cơ lật phía sau của thuyền lên cơ phết hồ vào mặt trái của thuyền, sau đĩ cơ dán vào giấy nền, dán sao cho phẳng cơ lại dùng hồ phết vào mặt trái của cánh buồm sau đĩ các con dán vào giữa là được cái buồm Cho trẻ thực hiện: + Hỏi trẻ đang làm gì? - Dán thuyền ạ + Dán thuyền thế nào? - Phết keo vào mặt trái của giấy ạ - Hướng dẫn gợi ý cho từng trẻ dán - Trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ thực hiện. - Trẻ lắng nghe Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm. - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét bài của bạn.. - Trẻ nhận xét Cái thuyền - Trẻ lắng nghe
17. 17 - Cơ nhận xét chung, động viên, khuyến khích khen trẻ =>Củng cố: Các con vừa dán được cái gì? - Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn khi tham gia giao thơng, khi đi thuyền khơng đư ợc nghịch trên thuyền, thị tay xuống nước rất nguy hiểm. Hoạt động 3. Kết thúc bài: - Trẻ lắng nghe - Cơ khen nhận xét, giáo dục trẻ. 4. Tên hoạt động: Hoạt động gĩc Thao tác vai: Cửa hàng bán PTGT Hoạt động với đồ vật: Xếp ga la ơ tơ Sách truyện: Xem tranh ảnh về PTGT Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình thuyền buồm bằng hột hạt TCVĐ: Về đúng bến Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết xếp hình thuyền buồm bằng hột, hạt theo cơ vẽ sẵn hình thuyền trên bảng con, trẻ biết chơi trị chơi “ về đúng bến” và được chơi theo ý của trẻ. - Kỹ năng: Trẻ xếp được hình thuyền buồm bằng hột hạt, trẻ chơi tốt trị chơi. - Thái độ: Trẻ biết nghe người lớn khi tham gia giao thơng. II. Chuẩn bị: Hột hạt, bảng con vẽ sẵn hình thuyền buồm, cơ vẽ 2 hình trịn quy định là bến cĩ dán hình thuyền buồm, tàu thủy; lơ tơ tàu thủy, thuyền buồm đủ cho trẻ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện về các PTGT đường thủy, -Trẻ trị chuyện cùng cơ và ra dẫn dắt vào bài, cho trẻ ra sân cùng cơ. sân Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Xếp hình thuyền buồm bằng hột, hạt. - Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn trên sân. - Trẻ đứng vịng trịn - Các con ơi cùng xem cơ cĩ hình gì đây ? - Trẻ hình thuyền buồm - Các con cùng quan sát xem hình thuyền buồm cơ xếp bằng gì? - Bằng hột hạt ạ - Cơ cho trẻ phát âm ( thuyền buồm) - Trẻ phát âm ( thuyền buồm) - Các con xếp hình thuyền buồm giống cơ nào, khi xếp các con ngơi ngay ngắn tay trái - Trẻ lắng nghe giữ bảng tay phải cầm hột hạt xếp lên đường
18. 18 phấn cơ vẽ sắn khi xếp các con xếp thẳng hàng theo đường cơ vẽ và xếp các hạt sát cạnh nhau để được hình thuyền buồm . - Cho trẻ lấy đồ dùng và tự xếp theo hình vẽ - Trẻ thực hiện - Cơ đến hỏi trẻ xếp gì? - Xếp hình thuyền buồm ạ - Cơ động viên trẻ tạo sản phẩm - Trẻ hứng thú xếp - Cơ cho trẻ để bài phía trước để nhận xét - Trẻ xếp bài - Cơ cùng trẻ nhận xét các bài của trẻ - Trẻ nhận xét ->Củng cố: Cơ hỏi trẻ các con vừa xếp cái - Xếp hình thuyền buồm ạ gì? - Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn khi - Trẻ lắng nghe tham gia giao thơng Trị chơi: Về đúng bến. - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi Cách chơi: Cơ đã chuẩn bị 2 bến 1 bến là thuyền - Trẻ chú ý lắng nghe cơ hướng buồm, 1 bến là tàu thủy các con sẽ đi thành dẫn cách chơi vịng trịn và khi cơ nĩi tìm bến thì bạn nào cầm lơ tơ nào thì về đúng bến đĩ, bạn cầm thuyền về đúng bến thuyền, bạn cầm tàu thủy về đúng bến tàu thủy. - Cơ chơi mẫu 1,2 lần. - Trẻ quan sát - Cơ cho cả lớp cùng chơi. - Trẻ cùng chơi 3 lần - Sau lần trẻ chơi cơ sửa sai cho trẻ. - Trẻ chơi lại cùng cơ - Cơ khen trẻ ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe Chơi tự do. - Cho trẻ chơi, cơ bao quát trẻ - Trẻ chơi theo ý thích Hoạt động 3. Kết thúc bài - Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở tốn: Vị trí trong khơng gian: Trên – dưới ( trang 8) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết được các phía của đồ vật với vật chuẩn ( phía trên, phía dưới).Trẻ nĩi được phía trên, phía dưới và tơ màu theo hướng dẫn của cơ. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, chú ý cho trẻ. Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Thái độ: Trẻ giữ gìn sách vở sạch sẽ.. II. Chuẩn bị: - Vở làm quen với tốn, Bút sáp màu. - Bàn ghế đúng quy cách, phù hợp với trẻ. III. Tiến hành: Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện dẫn dát vào bài - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ giở bài cĩ hình vẽ
19. 19 Hướng dẫn trẻ cách giở vở tốn bài Vị trí trơng khơng gian trang 8. - Các con quan sát bức tranh. - Trẻ trả lời - Tranh cĩ hình gì? - Trẻ quan sát và gọi tên theo - Cơ cho trẻ gọi tên từng hình ảnh: ngơi nhà , cơ. con chim, con mèo , máy bay, ơng mặt trời, đám mây. - Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ: - Con chim, Máy bay + Gọi tên các con vật, đồ vật trong bức tranh phía trên? - Con chim - Nĩi xem con vật nào ở trên mái chuồng? - Con mèo + Con vật nào ở dưới mái chuồng? - Trẻ quan sát và nghe cơ - Cơ hướng dẫn cho trẻ cách tơ màu: Tơ màu đỏ hướng dẫn máy bay ở trên đám mây. Tơ màu xanh máy bay ở dưới đám mây. - Trẻ thực hiện - Cơ cho trẻ thực hiện. - Cơ động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ thực hiện phải giữ gìn vở sạch đẹp. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi - Cơ nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ thu dọn dùng cùng cơ - Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng 2. Trị chơi học tập: Bé hãy phân biệt (EM 19) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Củng cố cho trẻ về phân biệt to và nhỏ qua trị chơi, trẻ biết chơi trị chơi: Bé hãy phân biệt (EM 19) - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, phân biệt cho trẻ qua trị chơi. - Thái độ: Trẻ đồn kết trong giờ chơi II. Chuẩn bị: - Khối hộp to, khối hộp nhỏ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề, dẫn dắt vào bài - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ cho trẻ ngồi vịng trịn xung quanh cơ - Cơ giới thiệu trị chơi: Bé hãy phân biệt (EM - Trẻ lắng nghe 19) - Cơ cho trẻ biết đâu là khối hộp to hơn, đâu là khối hộp nhỏ hơn: Đặt 2 khối hộp cạnh nhau. - Trẻ quan sát Cách chơi: Cơ cĩ 2 khối hộp màu sắc khác nhau, khi cơ giơ khối hộp nào thì các con phải nĩi được khối hộp đĩ là màu đỏ hơn hay màu - Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn vàng . Bạn nào nĩi đúng sẽ được tặng 1 khối cách chơi
20. 20 hộp đồ chơi. - Cơ cho trẻ chơi. Cơ cho trẻ cĩ khối hộp to hơn ngồi 1 bên và trẻ cĩ khối hộp nhỏ hơn ngồi 1 bên. - Cơ chơi mẫu 1,2 lần - Trẻ chơi 2 lần - Cơ cho cả lớp cùng chơi - Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, giữ gìn đồ chơi - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, tuyên dương khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. - Khăn mặt, lược... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hơm nay - Trẻ lắng nghe nhé. Hoạt động 2: Nêu gương-Vệ sinh-Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. Vì sao? - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa - Cơ nhận xét từng bạn nhận xét chung. ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng - Trẻ cắm biểu tượng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân sinh theo hướng dẫn của cơ dưới sự giúp đỡ của cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ: Cơ trả trẻ tới tận tay phụ huynh. - Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. . Thứ năm, ngày 20 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG