Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 26 - Chủ đề: Bé yêu vật nuôi gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 26 - Chủ đề: Bé yêu vật nuôi gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 26: Thực hiện từ ngày 31/3 đến ngày 04/4 năm 2025 CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ YÊU VẬT NUÔI GIA ĐÌNH THỂ DỤC SÁNG + Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. + Tay: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống + Lưng, bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên + Chân: Ngồi xuống đứng lên - Trò chơi: Con thỏ ăn cỏ I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT1-Trẻ thực hiện được các động tác trong bài thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng và chân. Biết chơi trò chơi cùng cô. 2. Kĩ năng: - Phát triển các nhóm cơ và hô hấp, rèn trẻ kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận trên cơ thể 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tập, có thói quen tập thể dục sáng . II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng. Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Xắc xô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn với các kiểu đi thường, - Trẻ thực hiện các kiểu đi đi nhanh dần, đi chậm dần, đi thường. theo hiệu lệnh HĐ2: Trọng động a. BTPTC: + Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. - Hai tay chống hông ngửa cổ hít vào thật sâu, cúi đầu thở ra từ từ + Tay: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp + Lưng, bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp người lên + Chân: Ngồi xuống đứng lên - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp b. Trò chơi: Con thỏ ăn cỏ - Cô giới thiệu cách chơi tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe và chơi trò - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần chơi cùng cô - Cô bao quát trẻ chơi
2. HĐ 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Cô cho trẻ vào lớp học - Trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc thao tác vai: Bác sĩ thú y Góc hoạt động với đồ vật: Xếp chuồng cho các con vật nuôi Góc âm nhạc: Hát và vận động các bài hát về các con vật Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, lô tô về các con vật sống trong gia đình Góc tạo hình: Di màu, nặn, dán một số con vật trong gia đình Góc vận động: Chơi với bóng,vòng. I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết nói theo cô tên các góc chơi, thể hiện vai chơi và tạo ra sản phẩm ở góc chơi dưới sự hướng dẫn của cô. - MT6: Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ (sắm vai chơi bác sĩ thú y, tập sử dụng đồ dùng, đồ chơi...) - MT3: Xem tranh. - MT4: Quan tâm đến các vật nuôi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, bắt chước hành động thao tác vai. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi cạnh bạn, không tranh giành đồ chơi. + MT7: Chơi thân thiện cạnh trẻ khác II. Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc chơi như: + Góc hoạt động với đồ vật: nút ghép, gạch, con vật, ... + Góc thao tác vai: đồ chơi bác sĩ, các con vật nuôi... + Góc nghệ thuật: tranh cho trẻ tô màu, bút màu, đất nặn,... + Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện, lô tô về chủ đề + Góc vận động: bóng, vòng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi. - Vận động theo bài hát “Rửa mặt như mèo” - Trẻ VĐ cùng cô. - Bài hát nói về con gì? -1-2 ý kiến - Cô giáo dục yêu quý các con vật. - Lắng nghe - Lớp mình có nhiều góc chơi đó là góc những - Trẻ trò chuyện cùng cô. góc chơi nào? Ai kể tên góc chơi?
3. - Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc và trò chuyện cùng trẻ về đồ chơi ở góc, nội dung chơi, chơi như thế nào * Góc thao tác vai - Góc thao tác vai hôm nay chúng mình chơi - Trẻ trả lời. trò chơi gì? - Chúng mình sẽ chơi “Bác sĩ thú y”? Bác sĩ thú y làm công việc gì? - Trẻ trả lời. - Cô chốt: Chúng mình chơi Bác sĩ thú y. Bác - Lắng nghe sĩ khám, chữa bệnh cho con vật. - Ai thích chơi bác sĩ thú y thì tí nữa về chơi ở góc chơi này nhé! * Góc hoạt động với đồ vật - Góc hoạt động với đồ vật chúng mình chơi gì? - Trẻ trả lời. - Chúng mình sẽ xếp chuồng cho các con vật - Lắng nghe nuôi - Chúng mình lấy gì để xếp chuồng? - Trẻ ý kiến - Cô chốt lại: Các con chơi xếp chuồng cho - Lắng nghe các con vật nuôi. Lấy viên gạch, nút ghép xếp thành chuồng và cho con vật vào chuồng. - Ai thích chơi ở góc hoạt động với đồ vật? -Trẻ trả lời * Góc nghệ thuật - Góc nghệ thuật chúng mình sẽ chơi gì? -Trẻ trả lời - Góc nghệ thuật có đất nặn, bút mầu, nhiều -Trẻ lắng nghe tranh về các con vật chúng mình chơi “Di màu, nặn, dán một số con vật trong gia đình”. Hát, vận động các bài hát theo chủ đề. - Ai thích chơi ở góc nghệ thuật? -Trẻ trả lời * Góc sách truyện: - Đây là góc gì? -Trẻ trả lời - Góc sách truyện các con xem gì? -Trẻ trả lời - Khi xem tranh các con phải như thế nào? -Trẻ trả lời * Góc vận động - Góc chơi vận động các bạn chơi trò chơi gì? -Trẻ trả lời - Góc vận động chúng mình chơi với bóng, vòng - Ai thích chơi ở góc vận động? -Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giữ gìn đồ -Trẻ nghe chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng... HĐ2: Quá trình chơi. - Cô hướng dẫn trẻ cắm biểu tượng vào góc - Trẻ cắm biểu tượng chơi - Cô cho trẻ chơi: Cô chơi cùng trẻ, hướng - Trẻ về góc chơi. dẫn trẻ chơi ở các góc.
4. - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau một cách hài hòa. * Trò chơi: Ném bóng vào rổ - Cô nói cách chơi: Để chơi được trò chơi này cô chia lớp làm 2 đội, và cô phát cho mỗi đội một rổ đựng bóng và 1 chiếc rổ, nhiệm vụ của từng đội là ném bóng vào rổ, đội nào ném được nhiều bóng vào rổ hơn thì đội đó dành chiến thắng - Tổ chức chơi - Trẻ chơi - Nhận xét trò chơi HĐ3: Nhận xét sau khi chơi - Xúm xít, giờ chơi hôm nay đến đây là kết - Trẻ nhận xét. thúc, các con chơi có vui không. Hôm nay các con đã làm được gì? Ở góc con bạn nào chơi ngoan, biết nhường nhịn bạn khi chơi? - Cô nhận xét chung trẻ chơi, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong. - Cho trẻ thu dọn đồ chơi hát bài “ Cất đồ - Trẻ thu dọn đồ chơi chơi” Thứ 2 ngày 31 tháng 3 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Con lợn Con lợn màu đen I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ “Con lợn”, nói câu: "Con lợn màu đen ". Biết chơi trò chơi. - MT4: Sử dụng các từ chỉ con vật quen thuộc trong giao tiếp 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quý con vật nuôi. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh con lợn, bóng III. Tiến hành:
5. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Gà trống, - Trẻ vận động cùng cô mèo con và cún con - Cô dẫn dắt vào bài HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ QS hình ảnh con lợn: -Trẻ quan sát, trả lời + Đây là con gì? - Cô nói từ: con lợn ( 3 lần ) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói + Con lợn màu gì? -Trẻ trả lời - Cô nói câu: Con lợn màu đen ( 3 lần ) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Giáo dục trẻ yêu quý con vật nuôi. -Trẻ nghe b. Ôn luyện * Trò chơi : Bắt lấy và nói - Cách chơi: Cô cho trẻ chuyền bóng lần lượt - Trẻ lắng nghe và tham gia đến bạn nào, bạn đó bắt lấy bóng và nói từ, câu chơi vừa học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: THỂ DỤC KĨ NĂNG Chạy theo hướng thẳng I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT2: Giữ được thăng bằng trong vận động: Chạy theo hướng thẳng 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng chạy theo hướng thẳng. 3. Thái độ: - Trẻ tích cực, hứng thú với các hoạt động. II. Chuẩn bị : - Vạch kẻ III. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Khởi động - Cô lắc xắc xô cho trẻ nối đuôi nhau đi theo - Trẻ đi theo yêu cầu của cô đội hình vòng tròn, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường - Trẻ xếp 2 hàng ngang - Trẻ thực hiện 2 hàng 2. HĐ 2: Trọng động
6. a. Bài tập phát triển chung - Cô cho trẻ tâp kết hợp các động tác - Trẻ tập theo cô + Tay: Hai tay đưa ra phía trước, hạ xuống - 3 lần x 2 nhịp + Lưng, bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng - 3 lần x 2 nhịp người lên. + Chân: Ngồi xuống đứng lên - 4 lần x 2 nhịp - Cô chú ý sửa sai cho trẻ b.Vận động cơ bản “Chạy theo hướng thẳng” - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Trẻ chú ý quan sát - Cô vừa thực hiện vận động gì? - 1 - 2 ý kiến - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động - Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tác: Cô đứng một chân trước, một chân sau, người hơi cúi về trước lấy đà, khi có hiệu lệnh chạy thì cô chạy thẳng về phía trước, mắt nhìn thẳng, chạy tới đích thì cô dừng lại, đi nhẹ nhàng về cuối hàng. - Cô hỏi trẻ cô vừa thực hiện vận động gì? - 2 - 3 ý kiến - Cô mời 1 trẻ khá lên tập cùng cô - 1 trẻ khá lên tập - Trẻ thực hiện: Lần lượt 2 trẻ ở 2 đầu hàng - Cá nhân trẻ thực hiện lên thực hiện vận động cùng cô - Cô động viên khuyến khích trẻ tập - Lớp mình vừa tập xong bài gì? - 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ yếu tập thêm - Trẻ yếu tập thêm 1-2 lần c. Trò chơi: Bóng tròn to + Cách chơi: Các con nắm tay nhau, chân - Trẻ chú ý lắng nghe bước cao và hát lời bài bóng tròn to. Hát từ đầu đến câu “Tròn, tròn tròn to” các con dãn vòng tròn ra cho to, khi hát tới câu “ Xì xì xì xì hơi” các con nắm tay bạn và đi vào làm vòng tròn nhỏ hơn. - Cô tổ chức cho cháu chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi vui vẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3. HĐ3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân -Trẻ đi nhẹ nhàng tập HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Giải đố về một số con vật nuôi Chơi theo ý thích I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết giải đố về một số con vật nuôi. 2. Kỹ năng
7. - Rèn khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ bằng phẳng - Câu đố - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng. III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Giải đố về một số con vật nuôi - Cô cho trẻ nối đuôi nhau ra sân và trò - Trẻ thực hiện chuyện cùng trẻ về chủ đề. - Cô đọc một số các câu đố về các con vật nuôi và cho trẻ cùng giải đố + “ Con gì đuôi ngắn, tai dài Mắt hồng long mượt, có tài chạy nhanh” -Trẻ trả lời ( Con thỏ) “ Con gì mào đỏ Gáy ò ó o... Từ sáng tinh mơ Gọi người thức dậy” -Trẻ trả lời ( Con gà trống) -Cô giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con - Trẻ chú ý lắng nghe vật nuôi. HĐ2: Chơi theo ý thích - Cô giới thiệu các đồ chơi ngoài trời. - Trẻ chú ý - Hướng dẫn cách chơi. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết nhường nhịn - Trẻ lắng nghe bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn. - Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô nhận xét HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CHIỀU 1.Ôn kiến thức cũ: Thể dục kĩ năng Trò chơi: Ai chạy giỏi * Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết chạy theo hướng thẳng - Rèn kĩ năng chạy - Hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị
8. - Vạch kẻ * Tiến hành - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động - Cô tổ chức cho trẻ thi chạy - Cô quan sát, nhận xét trẻ 2. Làm quen kiến thức mới: Tạo hình * Trò chơi: Tôi nhìn thấy ( EL 2) - Mục đích: Giúp trẻ được làm quen với tranh vẽ con mèo về màu sắc, tên gọi. - Chuẩn bị: Tranh con mèo - Tiến hành: + Cô sẽ miêu tả một bức tranh mà ai cũng nhìn thấy và nhiệm vụ của chúng mình sẽ phải đoán xem đó là con gì? + Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, khuyến khích trẻ nói. 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ............................................................................................. Thứ 3 ngày 01 tháng 4 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Con ngựa Con ngựa có bờm I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ “Con ngựa”, nói câu: "Con ngựa có bờm ". 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ vật nuôi. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh con ngựa III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Rửa mặt - Trẻ vận động cùng cô như mèo. - Cô dẫn dắt vào bài
9. HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con ngựa và hỏi: -Trẻ quan sát, trả lời + Đây là con gì? - Cô nói từ: con ngựa ( 3 lần ) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô nói câu: Con ngựa có bờm ( 3 lần ) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ vật nuôi. -Trẻ nghe b. Ôn luyện * Trò chơi : Hãy nói theo cô - Cách chơi: Khi cô nói từ, câu chúng mình - Trẻ lắng nghe và tham gia hãy nói từ, câu giống cô. chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: TẠO HÌNH Di màu con mèo ( Mẫu ) I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết chọn màu để di màu con mèo theo mẫu của cô. 2. Kỹ năng: - Luyện kĩ năng cầm bút và tư thế ngồi đúng cho trẻ. - Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay để di màu đều và không bị chờm ra ngoài. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: - MT2: Trẻ thích di màu con mèo. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình. II. Chuẩn bị: - Tranh cho trẻ quan sát (Con mèo) - Tranh cho trẻ di màu, hộp màu III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Rửa mặt như mèo” -Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về con gì? -2,3 ý kiến trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng" -Trẻ chơi HĐ2: Phát triển bài a, Quan sát mẫu: - Các con chú ý xem cô có bức tranh vẽ về con - Trẻ chú ý quan sát
10. gì đây?( tranh con mèo) - 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ nói: con mèo 2 - 3 lần. - Trẻ nói - Con mèo của cô có màu gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình cùng di màu con mèo này nhé! * Cô làm mẫu - Cô vừa làm vừa phân tích: Để di màu con - Trẻ quan sát mèo thật đẹp cô chọn bút màu vàng. Cô cầm bút bằng tay phải cô cầm bằng ba đầu ngón tay, tay trái giữ giấy. Khi cô di màu, cô di màu nhẹ nhàng cô di từ trên xuống dưới, từ trái - Trẻ chú ý lắng nghe sang phải không để màu chờm ra ngoài. - Vậy là cô đã di màu xong bức tranh rồi. - Các con có muốn di màu con mèo như của cô không? c. Trẻ thực hiện - Cô phát tranh con mèo và hộp màu cho trẻ - Trẻ thực hiện - Cô hỏi trẻ chúng mình di màu con mèo màu - 2 - 3 ý kiến gì? - Cô hỏi trẻ cách di màu, cách cầm bút, cách ngồi. - Cô cho trẻ thực hiện di màu con mèo - Trẻ thực hiện - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tô d. Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô hỏi trẻ chúng mình thấy những bức tranh - 1 - 2 ý kiến này như thế nào? - Cô nhận xét chung - Trẻ chú ý lắng nghe HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét chung nhắc nhở động viên, - Trẻ chú ý lắng nghe khuyến khích trẻ và cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát tranh con lợn Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ dạo chơi quanh sân trường, được quan sát, trò chuyện về tên gọi, đặc điểm nổi bật của con lợn theo sự hướng dẫn của cô, biết chơi tự do với đồ chơi ngoài trời dưới sự giúp đỡ của cô. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ 3. Thái độ
11. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Trẻ yêu quý và bảo vệ con vật nuôi. II. Chuẩn bị - Tranh con lợn - Đồ chơi ngoài trời - Trang phục cô và trẻ gọn gàng III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐCĐ: Quan sát tranh con lợn - Cô tập chung trẻ lại và hỏi trẻ: - Trẻ chú ý quan sát - Các con quan sát xem đây là con gì? - 1 - 2 ý kiến - Con lợn có những bộ phận gì? - 2 - 3 ý kiến - Lợn là loài động vật sống ở đâu? - 3 - 4 ý kiến - Thức ăn của lợn là gì? - 1 - 2 ý kiến - Lợn đẻ con hay đẻ trứng? - 2 - 3 ý kiến - Cho trẻ bắt chước tiếng kêu của con lợn - Trẻ thực hiện => Các con ạ. Đây là con lợn có các bộ phận - Trẻ chú ý lắng nghe như đầu, thân, chân, đuôi, mắt, tai mõm, mũi...lợn có lông màu trắng, đen, mắt đen, lợn thường ăn cám. Lợn là loài động vật sống trong gia đình, là con vật hiền lành. Vì vậy các con phải bảo vệ những con vật sống trong gia đình nhé. 2. Chơi tự do - Cô hỏi trẻ tên các đồ chơi ngoài trời. -Trẻ nói tên đồ chơi - Hướng dẫn cách chơi. - Cô chơi mẫu. - Giáo dục trẻ phải xếp hàng chơi theo thứ tự, vui chơi đoàn kết nhường nhịn bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn, không chạy ra khỏi khu vực chơi - Tổ chức chơi - Trẻ chơi đoàn kết - Nhận xét giờ chơi - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CHIỀU 1.Ôn kiến thức cũ: Tạo hình Hoàn thiện vở tạo hình - Mục đích + Giúp trẻ được hoàn thiện bài di màu con mèo của mình - Chuẩn bị: + Vở tạo hình, bút màu
12. - Tiến hành: + Cô cho trẻ hát bài “Rửa mặt như mèo” + Cô phát vở, bút cho trẻ +Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu trong vở tạo hình theo yêu cầu + Cô bao quát chung, giúp đỡ trẻ thực hiện và động viên trẻ - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ 2. Làm quen kiến thức mới: Văn học Trò chơi: Bé cùng đoán xem - Mục đích + Giúp trẻ được làm quen với câu truyện “ Mèo nhát” của tác giả Nguyễn Thị Thảo, và các nhân vật trong truyện . - Chuẩn bị + Tranh minh họa nội dung câu truyện - Tiến hành + Cô đưa con mèo ra hỏi trẻ tên con vật đó. + Cô nói: Có một câu truyện rất hay cũng nói về chú mèo đấy đó là câu chuyện “ Mèo nhát”. + Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện 2 lần + Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện, nhân vật trong truyện 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan. Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô vệ sinh, dặn dò trẻ - Trả trẻ ......................................................................... Thứ 4 ngày 2 tháng 4 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Con bò Con bò ăn cỏ I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ “Con bò”, nói câu: " Con bò ăn cỏ ". 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ
13. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh con bò III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Rửa mặt - Trẻ vận động cùng cô như mèo - Cô dẫn dắt vào bài HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát con bò và hỏi: -Trẻ quan sát, trả lời + Đây là con gì? - Cô nói từ: con bò ( 3 lần ) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô nói câu: con bò ăn cỏ ( 3 lần ) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi. -Trẻ nghe b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, - Trẻ lắng nghe và tham gia cô lăn bóng đến bạn nào bạn đó bắt lấy bóng chơi nói từ, câu vừa được làm quen. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: VĂN HỌC Kể chuyện cho trẻ nghe “Mèo nhát” I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT3: Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: Trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên nhân vật. - MT6: Xem tranh và gọi tên các nhân vật, sự vật, hành động gần gũi trong tranh. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng phát âm, kĩ năng nghe, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ lòng dũng cảm và biết chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi II. Chuẩn bị:
14. - Tranh minh họa nội dung truyện “Mèo nhát” III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô hát: “ Gà trống mèo con và cún con” - Trẻ lắng nghe và trả lời - Trong bài hát nhắc tên con vật gì? HĐ 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu tên truyện “Mèo nhát” của tác - Trẻ lắng nghe giả: Nguyễn Thị Thảo - Chúng mình cùng nhắc tên truyện, tên tác giả - Nói theo cô cùng cô nào? - Cô kể truyện lần 1: Cô kể kết hợp cử chỉ điệu - Trẻ lắng nghe bộ, nét mặt. - Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa - Trẻ lắng nghe - Cô kể tóm tắt - Lắng nghe - Giảng nội dung: Câu chuyện nói về bạn Mèo nhút nhát, nghe tiếng mưa Mèo rất sợ hãi, nhờ có Chó Cún dỗ dành mà Mèo hiểu ra và không còn sợ hãi nhút nhát nữa - Câu truyện cô vừa kể có tên là gì? Của tác giả - 1-2 ý kiến. nào? Cho trẻ phát âm theo cô - Khi đi chơi Mèo con gặp gì? - Trẻ trả lời - Khi gặp trời mưa Mèo con như thế nào? - 1-2 kiến trẻ - Ai đã dỗ dành Mèo con? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ phải dũng cảm và biết chăm sóc, - Trẻ lắng nghe bảo vệ các con vật nuôi - Cô cho trẻ xem video truyện: Mèo nhát - Trẻ xem HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, khen trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát tranh con trâu Chơi theo ý thích I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, biết được 1 số đặc điểm của con trâu dưới sự hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3.Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý con trâu, không được tự ý lại gần con trâu II. Chuẩn bị: - Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ.
15. - Tranh con trâu III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Quan sát tranh con trâu - Cô và trẻ đọc thơ: “ Con trâu” - Trẻ đọc - Cô đưa tranh con trâu cho trẻ quan sát. - Trẻ quan sát - Cô phát âm “Con trâu” -Trẻ nghe - Cô cho trẻ phát âm “Con trâu” dưới nhiều -Trẻ nói hình thức ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Con trâu có đặc điểm gì? Có những phần - Trẻ trả lời nào? Phần đầu có gì? Phần mình có gì? - Con trâu được nuôi ở đâu? -Trẻ trả lời - Nuôi con trâu có ích lợi gì? -Trẻ trả lời - Cô chốt lại: Con trâu là động vật nuôi -Trẻ lắng nghe trong gia đình - Giáo dục trẻ: Trẻ yêu quý con trâu, không được tự ý lại gần con trâu... HĐ2: Chơi theo ý thích - Cô giới thiệu các đồ chơi ngoài trời. -Trẻ chú ý - Hướng dẫn cách chơi. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết nhường nhịn - Trẻ lắng nghe bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn. - Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô nhận xét HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Văn học * Trò chơi: Ai kể chuyện hay - Mục đích + Giúp trẻ được ôn lại câu chuyện “ Mèo nhát”. - Chuẩn bị + Tranh ảnh minh họa câu chuyện. - Tiến hành + Cô sẽ chỉ vào tranh và chúng mình sẽ nói lại tên các nhân vật và nội dung của câu chuyện đó. + Cô tổ chức cho trẻ chơi ( Nếu trẻ không thực hiện được cô sẽ giúp đỡ trẻ) 2. Làm quen kiến thức mới: Âm nhạc * Trò chơi: Tai ai tinh
16. - Mục đích - Yêu cầu + Trẻ biết chơi trò chơi: Tai ai tinh + Rèn khả năng nghe âm thanh khác nhau. + Yêu thích âm nhạc. - Chuẩn bị + Mũ chóp, một số loại nhạc cụ: Xắc xô, phách tre, trống - Tiến hành: + Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi + Cách chơi: Cô giới thiệu tên các dụng cụ âm nhạc: Sắc xô, trống, phách. Và chơi thử cho trẻ nghe sau đó yêu cầu trẻ nhắm mắt lại, cô chơi một dụng cụ âm nhạc, cho trẻ mở mắt và đoán đó là nhạc cụ âm nhạc nào. Bạn nào đoán đùng sẽ được chơi thử nhạc cụ đó một lần. + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. + Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan. Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô vệ sinh, dặn dò trẻ - Trả trẻ ................................................................................................ Thứ 5 ngày 3 tháng 4 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Con mèo Con mèo ăn cá I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ “Con mèo”, nói câu: " Con mèo ăn cá ". 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ con vật nuôi. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh con mèo III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Rửa mặt - Trẻ vận động cùng cô như mèo - Cô dẫn dắt vào bài
17. HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát con mèo và hỏi: -Trẻ quan sát, trả lời + Đây là con gì? - Cô nói từ: con mèo ( 3 lần ) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói + Con mèo ăn gì? Trẻ trả lời - Cô nói câu: Con mèo ăn cá ( 3 lần ) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ con vật nuôi. -Trẻ nghe b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô lăn bóng đến bạn nào bạn đó bắt lấy bóng - Trẻ lắng nghe và tham gia nói từ vừa được làm quen. chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: ÂM NHẠC Nghe hát: Rửa mặt như mèo ( TT) TCÂN: Tai ai tinh I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - MT1: Nghe hát, nghe nhạc, âm thanh khác nhau. Trẻ nhớ tên bài hát “ Rửa mặt như mèo”. Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng: - Phát triển tai nghe nhạc 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ. II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát “Rửa mặt như mèo”. - Sắc xô, trống, phách III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề và dẫn - Trẻ trò chuyện cùng cô dắt vào bài HĐ 2: Phát triển bài a. Nghe hát “ Rửa mặt như mèo” - Cô giới thiệu tên bài hát “ Rửa mặt như -Trẻ lắng nghe mèo”, nhạc và lời Hàn Ngọc Bích + Cô hát lần 1: -Trẻ lắng nghe
18. - Cô vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói tên bài hát, tên tác giả - Cả lớp nhắc lại. + Cô hát lần 2: - Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn mèo - Lắng nghe lười rửa mặt nên được mẹ không yêu - Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát -1,2 ý kiến gì? Của tác giả nào? - Bài hát nói về gì? -Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ. - Lắng nghe - Cô hát lần 3 cho trẻ đứng lên hưởng ứng - Trẻ hưởng ứng cùng cô. cùng. b. Trò chơi: Tai ai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô giới thiệu tên các dụng cụ âm nhạc: Sắc xô, trống, phách. Và chơi thử cho trẻ nghe sau đó yêu cầu trẻ nhắm mắt lại, cô chơi một dụng cụ âm nhạc, cho trẻ mở mắt và đoán đó là nhạc cụ âm nhạc nào. Bạn nào đoán đùng sẽ được chơi thử nhạc cụ đó một lần. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung và cho trẻ chuyển hoạt - Trẻ lắng nghe động HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TCVĐ: Gà trong vườn rau Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên trò chơi và chơi trò chơi cùng cô giáo 2. Kỹ năng - Rèn luyện vận động cho trẻ 3. Thái độ - Giáo dục trẻ trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi, đoàn kết nhường nhịn bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn, không chạy ra ngoài khu vực chơi II. Chuẩn bị - Đồ chơi ngoài trời III. Các hoạt động
19. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Trò chơi vận động: Gà trong vườn rau - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe - Giữa sân chơi cô khoanh một khoảng rộng làm vườn, cạnh đó là người coi vườn ( do một cô khác hoặc 1 bạn khác đóng), phía đối diện là chuồng gà. Cô giáo đóng là gà mẹ và trẻ làm gà con. Theo lệnh của gà mẹ :” Các con hãy đi kiếm ăn đi”, vừa kiếm ăn vừa làm các động tác chạy, nhảy, mổ thức ăn người coi vườn nhìn thấy, chạy ra đuổi gà ( vỗ 2 tay vào nhau kêu ui, ui ) . Gà con chạy về chuồng trốn. Người gác vườn đi dạo một lúc trở về chỗ cũ. Gà lại đi kiếm mồi, trò chơi lại tiếp tục lại. - Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô bao quát và chơi - Trẻ chơi cùng trẻ) - Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe 2. Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. - Cô giới thiệu các đồ chơi ngoài trời. - Hướng dẫn cách chơi. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết nhường nhịn bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn. - Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô nhận xét HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Âm nhạc Trò chơi: Bé làm ca sĩ - Mục đích + Trẻ hát theo cô bài hát: Rửa mặt như mèo - Chuẩn bị + Nhạc bài hát - Tiến hành: + Cô hát bài hát 1-2 lần + Cô cùng trẻ hát theo nhiều hình thức + Cô nhận xét, khen trẻ. 2. Làm quen kiến thức mới: Nhận biết tập nói Trò chơi: Ai đoán giỏi - Mục đích + Giúp trẻ nhận biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của con chó, con mèo.
20. - Chuẩn bị + Tranh con chó; con mèo, bóng, tiếng kêu con chó. con mèo - Tiến hành: + Cô cho trẻ quan sát bóng con chó, con mèo và cho trẻ đoán tên con vật + Cô cho trẻ nghe tiếng kêu con chó. con mèo và cho trẻ đoán tên con vật + Cô cho trẻ quan sát tranh con chó, con mèo? Cho trẻ gọi tên và nói đặc điểm + Cô động viên trẻ. 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan. Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô vệ sinh, dặn dò trẻ - Trả trẻ .............................................................................. Thứ 6 ngày 04 tháng 4 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Con chó Con chó có bốn chân I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ “Con chó”, nói câu: Con chó có bốn chân 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ con vật. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh con chó III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Gà trống, - Trẻ vận động cùng cô mèo con và cún con - Cô dẫn dắt vào bài HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con chó và hỏi: -Trẻ quan sát, trả lời + Đây là con gì?