Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 25: Một số loại quả - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 25: Một số loại quả - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. TUẦN 25 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI QUẢ Thời gian thực hiện: Từ ngày 10 /03 đến ngày 14/ 03/ 2025 A.THỂ DỤC SÁNG: - Hơ hấp 2: Hái hoa - Tay 1: Tay đưa ra trước, sang ngang - Bụng 1: Đứng cúi về phía trước - Chân 2: Khuỵu gối - Bật 1: Bật tiến về phía trước * Trị chơi: Hái quả B.TRỊ CHƠI CĨ LUẬT Trị chơi học tập: Chọn hoa I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết nêu đặc điểm của một số loại hoa theo đặc điểm chung. -Kĩ năng: Trẻ nêu được đặc điểm chung của một số loại hoa, chọn và xếp được những bơng hoa cĩ cùng đặc điểm chung. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi trị chơi. II. Chuẩn bị: - Lơ tơ Một số loại hoa. III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Giới thiệu trị chơi. - Trẻ lắng nghe HĐ2: Phát triển bài - Luật chơi: Chọn đúng loại hoa cĩ đặc điểm - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi chung là thắng cuộc. cách chơi. - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành hình vịng cung. Phát cho mỗi trẻ 5-6 bơng hoa đã chuẩn bị, cho trẻ xếp bơng hoa ra trước mặt. Khi cơ nêu dấu hiệu cụ thể về màu sắc,hình dạng,...thì trẻ chọn và xếp nhanh những bơng hoa cĩ đặc điểm đĩ thành 1 nhĩm. Ai chọn đúng và nhanh nhất được cơ và các bạn khen. Cho trẻ để lại đồ chơi như lúc đầu (hoặc đổi chỗ chơi cho nhau) và trị chơi lại tiếp tục với các dấu hiệu khác. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần. - Trẻ chơi trị chơi - Cơ bao quát, nhận xét động viên khuyến khích trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc - Cơ tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích - Trẻ lắng nghe. trẻ lần sau chơi tốt. Trị chơi vận động: Hái quả
2. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, biết cách chơi trị chơi. - Kĩ năng: Trẻ chơi tốt trị chơi tham ra chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trị chơi. II. Chuẩn bị: - Cây cĩ quả, rổ đựng, nấm, con vật. III.Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Cơ giới thiệu tên trị chơi. - Trẻ lắng nghe cơ HĐ2: Phát triển bài: - Cách chơi: Chia trẻ thành các nhĩm (mỗi nhĩm - Trẻ lắng nghe tối đa 3 - 4 trẻ). - Cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh của cơ, trẻ bị qua đường hẹp (bị bằng 2 tay, 2 chân), khi bị hết đường hẹp trẻ bật liên tục qua các vịng trịn. Sau đĩ, chạy dích dắc qua các chướng ngại vật đến cây hái quả chạy về bỏ vào sọt đựng quả, về xếp cuối hàng chờ đến lượt sau.Nhĩm nào hái được nhiều quả là thắng cuộc. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trị chơi - Cơ bao quát, động viên trẻ. HĐ 3: Kết thúc bài: - Cơ nhận xét buổi chơi - kết thúc. - Trẻ lắng nghe Trị chơi dân gian: Trồng nụ trồng hoa I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, nắm được cách chơi và chơi tốt trị chơi. - Kỹ năng:Trẻ chơi đúng theo luật chơi, phối hợp tốt với bạn trong khi chơi. - Thái độ:Trẻ hứng thú khi tham gia trị chơi. II. Chuẩn bị: - Địa điểm chơi sạch sẽ, thống mát. III.Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Cơ trị chuyện giới thiệu trị chơi. - Trẻ trị chuyện cùng cơ HĐ 2: Phát triển bài: - Cơ nêu cách chơi: 4 trẻ chơi thành 1 nhĩm: 2 trẻ - Trẻ lắng nghe làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của bạn nhau, bàn chân của cháu B trồng lên bàn các ngĩn chân của cháu A lại trồng 1 nắm tay lên ngĩn chân của cháu B làm nụ, 2 trẻ lại nhảy qua nhảy về. Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay của nụ làm hoa, 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ chơi. Nếu trẻ khơng nhảy chạm vào nụ, vào hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy 1 vịng, sau đĩ lại tiếp tục đổi vai cho nhau. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần. Bao quát, theo - Trẻ chơi trị chơi dõi trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc bài: -Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý
3. 4. HOẠT ĐỘNG GĨC: PV: Gia đình - Cửa hàng XD: Xây vườn cây ăn quả TH: Tạo hình các loại quả từ các nguyên vật liệu khác nhau ST: Làm album về các loại quả HT: Xếp hột hạt, trị chơi học tập. ( Cơ bao quát, hướng dẫn trẻ chơi) *********************************** Thứ hai, ngày 10 tháng 3 năm 2025 Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Tên đề tài: Trị chuyện về quả cam I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về tên gọi và đặc điểm của quả cam. -Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và nêu được đặc điểm nổi bật của quả cam - Thái độ: Trẻ biết chăm sĩc, bảo vệ cây II. Chuẩn bị: - Quả cam thật Tiến hành : Hoạt động cđa c« Hoạt động cđa trỴ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trị chuyện cùng cơ về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài -Cho trẻ quan sát: “Quả cam” - Trẻ quan sát Cơ trị chuyện với trẻ về tên gọi và đặc điểm của quả cam: + Đây là quả gì? + Chúng cĩ đặc điểm gì? Cĩ màu gì? - Trẻ trả lời + Quả cam cĩ dạng hình gì? - Trẻ nhận xét + Vỏ như thế nào? - Trẻ trả lời - Cơ chốt lại về tên gọi và đặc điểm của quả cam - Trẻ chú ý cho trẻ nghe. - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sĩc và bảo vệ các loại cây. Ăn nhiều quả cung cấp nhiều vitamin giúp cơ thể luơn khỏe mạnh . HĐ3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý - Cơ nhận xét chung. Thể dục sáng: Hơ hấp 2, Tay 1, Chân 1, Bụng 2, Bật 1 (Cơ hướng dẫn trẻ tập cùng cơ các động tác đúng đều) Tên hoạt động:Tốn Tên đề tài: Tạo nhĩm, thành lập số lượng trong phạm vi 9. Nhận biết số 9 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:
4. - Trẻ nhận biết số 9, gọi tên và viết đúng số 9. - Trẻ biết đếm đến 9 và tạo nhĩm cĩ số lượng đúng theo yêu cầu. - Trẻ nhận biết một số loại quả quen thuộc. 2. Kỹ năng: - Trẻ đếm đúng, so sánh số lượng. - Trẻ cĩ khả năng quan sát, tư duy logic. - Cĩ kĩ năng làm việc nhĩm và phối hợp trong trị chơi. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú với bài học, tập trung chú ý. - Trẻ yêu thích thế giới thực vật, biết bảo vệ cây xanh II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng dạy học: - Thẻ số 9. - Hình ảnh và mơ hình các loại quả (9 quả táo, 9 quả chuối, 9 quả cam, 9 quả xồi, ). - Bảng con, bút lơng cho trẻ. - Bài hát “Quả gì” hoặc “Vườn cây của bé”. 2. Địa điểm: - Phịng học rộng rãi, cĩ đủ chỗ cho trẻ hoạt động nhĩm. III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cơ cùng trẻ hát bài “Quả gì” để tạo khơng khí - Trẻ hát vui tươi. - Cơ trị chuyện với trẻ: “Các con vừa hát về gì nhỉ?” - Trẻ trả lời “Trong vườn cĩ rất nhiều loại quả, hơm nay cơ cĩ một con số rất đặc biệt liên quan đến chúng, các con cĩ muốn biết khơng?” HĐ 2: Phát triển bài: *Nhận biết số 9 - Cơ đưa thẻ số 9 và hỏi: “Đây là số mấy?” - Số 9 - Trẻ trả lời, cơ nhấn mạnh “Đây là số 9”. - Trẻ trả lời - Cơ hướng dẫn trẻ đọc to số 9. - Trẻ đọc - Cơ so sánh số 9 với số 8: “Số 9 lớn hơn số 8.” - Trẻ nghe “Nếu cĩ 8 quả chuối, thêm 1 quả nữa thì sẽ cĩ mấy quả?” → Trẻ trả lời “9 quả”. - 9 quả - Trị chơi nhận biết số 9: - Cơ đặt một số thẻ số khác nhau (1-9) trên bàn và yêu cầu trẻ tìm đúng thẻ số 9. - Trẻ tìm - Trẻ chơi trị “Nhanh tay chọn đúng số” (cơ đọc số, trẻ nhanh chĩng giơ thẻ số đúng). - Trẻ chơi * Đếm và tạo nhĩm cĩ số lượng 9 - Hoạt động đếm số lượng quả: - Cơ bày các loại quả ra trước mặt trẻ (9 quả táo, - Trẻ quan sát 9 quả cam ).
5. - Cơ yêu cầu trẻ đếm to cùng cơ từ 1 đến 9. - Trẻ đếm - Trị chơi “Chọn đúng số lượng” - Cơ chia nhĩm, mỗi nhĩm cĩ rổ đựng nhiều loại quả khác nhau. - Trẻ nghe - Nhiệm vụ: Trẻ tự chọn đúng 9 quả cùng loại và sắp xếp theo hàng. - Trẻ chọn - Cơ kiểm tra từng nhĩm và hỏi trẻ: “Nhĩm con cĩ bao nhiêu quả?” - Trẻ trả lời - Trị chơi “Tìm bạn đúng số 9” - Cơ phát thẻ cĩ số lượng khác nhau, trẻ nào cĩ nhĩm 9 quả sẽ đứng chung nhĩm. - Trẻ nghe * Viết số 9 - Cơ viết mẫu số 9 lên bảng và hướng dẫn trẻ cách viết: “Số 9 cĩ một vịng - Trẻ quan sát trịn ở trên và một nét cong đi xuống.” - Trẻ tập viết số 9 trên bảng con. - Trẻ viết - Cơ quan sát, nhận xét và sửa sai cho trẻ. - Trẻ nghe * Củng cố – Nhận xét - Cơ hỏi trẻ: “Hơm nay chúng ta học số mấy?” - Trẻ nghe - Nhắc lại: “Số 9 là số cĩ một chữ số lớn nhất.” - Trẻ nhắc lại - Khen ngợi trẻ học tốt, động viên trẻ về nhà luyện tập đếm đến 9 và tìm các nhĩm cĩ số - Trẻ nghe lượng 9 từ thực tế. HĐ3: Kết thúc bài - Trẻ cùng hát bài “Vườn cây của bé”. - Trẻ hát - Cơ chào tạm biệt và dặn dị trẻ chăm sĩc cây, bảo vệ mơi trường. - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG GĨC PV: Gia đình - Cửa hàng XD: Xây vườn cây ăn quả TH: Tạo hình các loại quả từ các nguyên vật liệu khác nhau ST: Làm album về các loại quả HT: Xếp hột hạt, trị chơi học tập. ( Cơ bao quát, hướng dẫn trẻ chơi)
6. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời HĐCCĐ: Đọc bài thơ quả. - TC: Tơi nhìn thấy(EL 2) - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ: Quả. - Kỹ năng: Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả. Học thuộc bài thơ quả Chơi tốt trị chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú học I. Chuẩn bị: - Sân rộng, sạch sẽ, trangh phục gọn gàng II. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Trị chuyện với trẻ về chủ đề. Đàm thoại dẫn - Trẻ trị chuyện cùng cơ dắt vào bài. HĐ2: Phát triển bài: * HĐCCĐ: Đọc bài thơ quả. H - Cơ cho trẻ đọc bài thơ theo nhiều hình thức: - Trẻ đọc thơ O + Cả lớp Ạ + Tổ - Trẻ đọc T + Nhĩm - Trẻ đọc + Cá nhân - Trẻ đọc Đ => Giáo dục trẻ ăn nhiều quả cung cấp nhiều Ộ vitamin giúp cơ thể khỏe mạnh - Trẻ lắng nghe N * Trị chơi: Tơi nhìn thấy( EL2) G - Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ nghe: + Luật chơi: Trẻ nào chưa nĩi được sẽ nhảy lị cị- Trẻ lắng nghe. C + Cách chơi: Cho trẻ nhìn vào quả cam và miêu - Trẻ lắng nghe H tả về đặc điểm, hình dạng của quả cam như thế I nào. Khi sờ vào tac cĩ cảm giác ntn? Tương tự Ề với các loại quả khác U - Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. - Trẻ chơi trị chơi 1 - Cơ bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi. . Học * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do theo ý thích kisdm - Cơ cho trẻ chơi tự do trên sân.Cơ bao quát trẻ. - Trẻ nghe art HĐ3: Kết thúc bài - - Cơ nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe Cơ cho trẻ chơi các trị chơi trên máy kisdmart 2. Chơi tự do - Cơ cho trẻ chơi tự do - Cơ bao quát trẻ 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
7. ********************************** Thứ ba, ngày 11 tháng 3 năm 2025 Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về quả táo I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về tên gọi và đặc điểm của quả táo. -Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và nêu được đặc điểm nổi bật của quả táo - Thái độ: Trẻ biết chăm sĩc, bảo vệ cây II. Chuẩn bị: - Quả táo thật III. Tiến hành : Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trị chuyện cùng cơ về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài -Cho trẻ quan sát: “Quả táo” - Trẻ quan sát Cơ trị chuyện với trẻ về tên gọi và đặc điểm của quả táo: + Đây là quả gì? + Chúng cĩ đặc điểm gì? Cĩ màu gì? - Trẻ trả lời + Quả táo cĩ dạng hình gì? - Trẻ nhận xét + Vỏ như thế nào? - Trẻ trả lời - Cơ chốt lại về tên gọi và đặc điểm của quả táo - Trẻ chú ý cho trẻ nghe. - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sĩc và bảo vệ các loại cây. Ăn nhiều quả cung cấp nhiều vitamin - Trẻ nghe giúp cơ thể luơn khỏe mạnh . HĐ3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét chung. - Trẻ nghe Thể dục sáng: Hơ hấp 2, Tay 1, Chân 1, Bụng 2, Bật 1 (Cơ hướng dẫn trẻ tập cùng cơ các động tác đúng đều) Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: DVĐ: Bộ gõ cơ thể: Khu vườn trái cây NH: Vườn cây của Ba TCÂN: Nhịp điệu cơ thể I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát “Khu vườn trái cây”. Trẻ cảm nhận và nghe hát bài “Vườn cây của bà”. Trẻ tham gia trị chơi “Nhịp điệu cơ thể” với hứng thú. 2. Kỹ năng:
8. - Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, rèn luyện kỹ năng vận động theo nhịp điệu. Rèn sự phối hợp giữa tai nghe và vận động cơ thể. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú với bài học, mạnh dạn thể hiện bản thân. Yêu thích thiên nhiên và cĩ ý thức chăm sĩc cây xanh. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học: - Nhạc bài “Khu vườn trái cây” và “Vườn cây của bà” (máy nghe nhạc, loa). - Hình ảnh các loại cây ăn quả (cây xồi, cây cam, cây mít, cây chuối ). - Bộ gõ cơ thể: Vỗ tay, đập đùi, búng tay, giậm chân . - Khơng gian rộng để trẻ vận động. 2. Địa điểm: - Phịng học hoặc sân rộng để trẻ dễ dàng di chuyển. II. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Cơ trị chuyện với trẻ về các loại cây ăn quả: “Các con thích ăn loại trái cây nào nhất?” - Trẻ trị chuyện cùng cơ “Những cây nào cho chúng ta trái ngọt?” - Cơ giới thiệu bài học: “Hơm nay, cơ và các con sẽ cùng vận động theo nhạc, nghe một bài hát rất hay - Trẻ nghe về cây trái và chơi một trị chơi thú vị nhé! HĐ2: Phát triển bài * Vận động: - Vận động theo bài hát "Khu vườn trái cây" - Cơ giới thiệu bài hát: - Trẻ nghe - Cơ mở nhạc bài “Khu vườn trái cây”, cho trẻ nghe thử giai điệu. Hỏi trẻ: “Bài hát nĩi về điều gì?” - Trẻ trả lời “Con cĩ thấy giai điệu bài hát vui tươi khơng?” - Cĩ ạ Cơ hướng dẫn trẻ vận động theo nhịp điệu bằng bộ gõ cơ thể: Vỗ tay theo nhịp chậm – nhanh theo giai điệu. Đập đùi khi nghe từ khĩa về trái cây (ví dụ: Khi - Trẻ quan sát nghe từ “xồi”, “cam” thì đập đùi nhẹ). Búng tay theo nhịp 2/4 của bài hát. Giậm chân khi đến phần điệp khúc để tạo sự vui nhộn. Thực hành: Cơ làm mẫu trước một lượt, sau đĩ cả lớp cùng làm - Trẻ quan sát theo. Chia nhĩm: Một nhĩm gõ nhịp vỗ tay, một nhĩm giậm chân, một nhĩm đập đùi theo hướng dẫn của - Trẻ thực hiện cơ.
9. Kết hợp vừa hát vừa vận động để tăng hứng thú. * Nghe hát "Vườn cây của bà" - Cơ giới thiệu bài hát: “Bây giờ cơ sẽ hát cho các con nghe một bài hát rất - Trẻ nghe hay về khu vườn của ba, các con hãy nhắm mắt lắng nghe xem bài hát cĩ gì đặc biệt nhé!” - Cơ hát diễn cảm bài “Vườn cây của bà”, kết hợp cử chỉ nhẹ nhàng thể hiện tình cảm. - Trẻ quan sát - Trị chuyện với trẻ về bài hát: + “Bài hát nĩi về khu vườn của ai?” + “Trong vườn cĩ những loại cây gì?” + “Bà chăm sĩc cây như thế nào?” - Vận động nhẹ nhàng theo bài hát: - Cơ hướng dẫn trẻ làm động tác tay mơ phỏng: - Trẻ vận động cùng cơ - Đưa tay vẫy như lá cây. - Đưa tay lên cao như cây lớn lên. - Xoay người nhẹ nhàng như cành lá rung rinh. * Trị chơi "Nhịp điệu cơ thể" - Luật chơi: Cơ chia nhĩm, mỗi nhĩm sẽ sử dụng bộ gõ cơ thể - Trẻ nghe theo nhịp điệu mà cơ đưa ra. Cơ đọc nhịp mẫu, trẻ phải lặp lại đúng. - Cách chơi: Vịng 1: Cơ vỗ 2 lần – trẻ vỗ theo. Vịng 2: Cơ giậm chân – trẻ giậm theo. - Trẻ nghe Vịng 3: Cơ kết hợp vỗ tay + đập đùi + giậm chân – trẻ làm theo. Vịng 4: Trẻ tự sáng tạo nhịp điệu của nhĩm mình, các nhĩm thi đua xem nhĩm nào làm nhanh và đúng nhịp nhất. Khen thưởng và khuyến khích trẻ: Nhĩm làm tốt sẽ được tuyên dương. Cơ khuyến khích tất cả các trẻ tham gia và vui vẻ với hoạt động. * Củng cố – Nhận xét Hỏi trẻ: “Hơm nay chúng ta đã học bài hát gì?” - Trẻ trả lời Nhắc lại: “Bộ gõ cơ thể giúp chúng ta chơi nhạc mà khơng cần nhạc cụ đấy!” - Trẻ trả lời Khen ngợi sự cố gắng của trẻ. HĐ3: Kết thúc bài. - Cơ và trẻ cùng hát lại một đoạn ngắn của bài “Khu vườn trái cây”. - Trẻ hát cùng cơ Cơ chào tạm biệt trẻ, dặn dị trẻ yêu thiên nhiên và chăm sĩc cây xanh. - Trẻ chào cơ
10. HOẠT ĐỘNG GĨC PV: Gia đình - Cửa hàng XD: Xây vườn cây ăn quả TH: Tạo hình các loại quả từ các nguyên vật liệu khác nhau ST: Làm album về các loại quả HT: Xếp hột hạt, trị chơi học tập. ( Cơ bao quát, hướng dẫn trẻ chơi) Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời HĐCCĐ: Trải nghiệm pha nước chanh - TC: Hái quả - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết được các bước pha nước chanh và tự tay pha cho mình ly nước chanh ngon. 2. Kỹ năng - Rèn tính cẩn thận, khéo léo của đơi bàn tay. 3. Thái độ - Trẻ biết uống nước chanh cĩ lợi cho sức khoẻ. II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 cái ly, 1 cái thìa - Chai đựng nước,khăn lau tay. - Nước sơi để nguội, chanh, đường. - Nhạc bài hát” Em bé khỏe,em bé ngoan” - Bài thơ” Ly nước chanh.” III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Cơ và trẻ cùng hát bài hát “Em bé khỏe em bé ngoan” - Trẻ hát cùng cơ - Chúng mình vừa hát xong bài hát gì? - Vậy muốn cĩ 1 cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời - Đúng rồi, phải ăn thật nhiều chất bổ dưỡng, phải ngủ đúng giấc đúng bữa, chúng mình cũng phải tập thể dục thường xuyên để cĩ 1 cơ thể khỏe - Trẻ nghe mạnh đấy. - Các con ơi mùa hè đã đến rồi, để cĩ cơ thể khỏe mạnh vào mùa hè nĩng nực thì hơm nay cơ sẽ hướng dẫn các con pha nước chanh để uống. - Trẻ nghe Trong nước chanh cĩ rất nhiều vitamin c và khống chất sẽ giúp cơ thể khỏe mạnh và tăng sức
11. đề kháng đấy. Chúng mình cĩ thích khơng? - Vậy bạn nào đã uống nước chanh rồi? Vị nước chanh như thế nào? - Trẻ trả lời - Các con cĩ thích uống nước chanh khơng? - Trẻ trả lời - Vậy bây giờ chúng mình cùng chú ý xem cơ pha nước chanh nhé! - Trẻ trả lời HĐ2: Phát triển bài * Pha nước chanh: - Cơ giới thiệu nguyên vật liệu để pha nước chanh - Các con nhìn xem cơ cĩ gì nào? - Trẻ trả lời - À đúng rồi cơ cần: Nước đun sơi để nguội, chanh tươi, đường, ly, thìa. - Trẻ nghe - Bây giờ các con cùng xem cơ pha nước chanh nhé. - Cơ làm mẫu hướng dẫn và giải thích từng bước Bước 1: Cơ rĩt nữa ly nước đun sơi để nguội vào - Trẻ quan sát ly Bước 2: Cơ thêm 3 thìa đường vào ly Bước 3: Cơ vắt nữa quả chanh vào ly Bước 4: Cơ khuấy đều. - Cơ mời các con nếm ly nước chanh của cơ pha - Trẻ nếm xem như thế nào nhé. - Trẻ trả lời - Thế uống nước chanh cĩ gì cho sức khỏe? - Trẻ trả lời + Bạn nào biết pha nước chanh như thế nào? + Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Pha nước chanh” - Trẻ trả lời + Khi pha nước chanh chúng ta phải như thế nào? - À đúng rồi chúng mình phải nhẹ nhàng cẩn thận - Trẻ nghe khơng làm đổ nước và đường ra ngồi nhớ chưa nào. - Vậy bây giờ cơ mời các con nhẹ nhàng về nhĩm tự pha cho mình ly nước chanh thật ngon nhé. * Trẻ thực hiện: - Cơ đến từng nhĩm quan sát, hướng trẻ cách pha. - Trẻ thực hiện - Trẻ pha xong cơ nếm thử, mời cơ và bạn uống. - Trẻ nghe - Cơ nhận xét: * TC: Hái quả - Trẻ nghe - Cơ nĩi luật chơi, cách chơi cho trẻ nghe - Trẻ chơi - Cơ cho trẻ chơi, cơ bao quát trẻ * Chơi tự do: - Trẻ chơi - Cơ cho trẻ chơi tự do HĐ3: Kết thúc bài: - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc bài thơ “ Ly nước chanh” ra chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TC: Càng nhanh càng tốt( EM 20)
12. I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trị chơi “ Càng nhanh càng tốt” (EM 20) - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi, trẻ nhanh nhẹn khéo léo - Thái độ: Trẻ hứng thú đồn kết chơi II. Chuẩn bị: - Máy bấm giờ - Các loại đồ vật nhiều màu sắc khác nhau, hình dạng, kích thước to-nhỏ. III. Tiến hành: Hoat động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cơ trị chuyện về chủ đề, giới thiệu trị chơi “ - Trẻ trị chuyện cùng cơ Càng nhanh càng tốt” Hoạt động2: Phát triển bài - Luật chơi: Trong vịng 1 phút phân loại được các nhĩm đồ vật - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhiều nhĩm và trong vịng 1 phút các nhĩm cĩ nhiệm vụ phân loại các nhĩm đồ vật theo màu sắc - Lần 2: Phân loại nhĩm đồ vật theo kích thước - Trẻ nghe - Lần 3: Phân loại nhĩm đồ vật theo hình dạng - Cơ cho trẻ thực hiện - Trẻ chơi - Sau mỗi lần trẻ chơi cơ nhận xét trẻ. - Trẻ nghe - Cơ bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét giờ chơi - Trẻ lắng nghe 2. Chơi tự do - Cơ cho trẻ chơi tự do - Cơ bao quát trẻ 3. Vệ sinh nêu gương, trả trẻ ********************************** Thứ tư, ngày 12 tháng 3 năm 2025 Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về quả bưởi I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về tên gọi và đặc điểm của quả bưởi. Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và nêu được đặc điểm nổi bật của quả bưởi - Thái độ: Trẻ biết chăm sĩc, bảo vệ cây
13. II. Chuẩn bị: - Quả bưởi thật III. Tiến hành : Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trị chuyện cùng cơ về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài -Cho trẻ quan sát: “Quả bưởi” - Trẻ quan sát Cơ trị chuyện với trẻ về tên gọi và đặc điểm của quả bưởi: + Đây là quả gì? + Chúng cĩ đặc điểm gì? Cĩ màu gì? - Trẻ trả lời + Quả bưởi cĩ dạng hình gì? - Trẻ nhận xét + Vỏ như thế nào? - Trẻ trả lời - Cơ chốt lại về tên gọi và đặc điểm của quả bưởi - Trẻ chú ý cho trẻ nghe. - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sĩc và bảo vệ các loại cây. Ăn nhiều quả cung cấp nhiều vitamin giúp - Trẻ nghe cơ thể luơn khỏe mạnh . HĐ3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét chung. - Trẻ nghe Thể dục sáng: Hơ hấp 2, Tay 1, Chân 1, Bụng 2, Bật 1 (Cơ hướng dẫn trẻ tập cùng cơ các động tác đúng đều) Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Tạo hình quả dứa bằng các nguyên vật liệu khác nhau I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết đặc điểm cơ bản của quả dứa (hình dạng, màu sắc, kết cấu bề mặt). - Hiểu cách sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo hình quả dứa. 2. Kỹ năng - Phát triển khả năng quan sát, sáng tạo và phối hợp tay mắt. - Luyện kỹ năng sử dụng kéo, hồ dán, màu nước, đất nặn... - Thực hành tạo hình quả dứa bằng ít nhất một trong các phương pháp: vẽ, nặn, cắt dán, xé dán hoặc từ vật liệu thiên nhiên. 3. Thái độ - Yêu thích hoạt động tạo hình. - Cẩn thận, kiên nhẫn và sáng tạo khi làm sản phẩm. - Hứng thú khám phá các vật liệu khác nhau để tạo hình. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên - Hình ảnh hoặc mơ hình quả dứa thật để trẻ quan sát.
14. - Mẫu sản phẩm làm từ các nguyên vật liệu khác nhau. - Nhạc nhẹ giúp tạo khơng khí sáng tạo. 2. Nguyên vật liệu cho trẻ - Giấy màu, kéo, hồ dán, màu sáp, màu nước. - Đất nặn các màu vàng, xanh. - Các vật liệu thiên nhiên như lá cây, giấy nhún, xốp, len, vải vụn, hạt đậu, vỏ ngơ III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu về quả dứa: hình dáng, màu sắc, đặc điểm vỏ sần sùi, lá nhọn. - Trẻ quan sát Đặt câu hỏi để khuyến khích trẻ nhận xét Quả dứa cĩ màu gì? Vỏ quả dứa cĩ đặc điểm gì? - Trẻ nhật xét Lá của quả dứa trơng như thế nào? - Cho trẻ sờ vào quả dứa thật hoặc mơ hình để cảm nhận kết cấu. - Trẻ sờ HĐ2. Phát triển bài * Nhĩm 1: Tạo hình quả dứa bằng giấy cắt dán Hướng dẫn trẻ cắt hình bầu dục để làm thân dứa. - Trẻ quan sát Sử dụng giấy màu vàng để xé hoặc cắt các hình thoi nhỏ dán lên làm vỏ dứa. Cắt giấy màu xanh tạo lá và dán lên thân dứa. * Nhĩm 2: Vẽ hoặc tơ màu quả dứa Cho trẻ tự do sáng tạo bằng màu sáp, màu nước. Hướng dẫn vẽ nét cong nhẹ để tạo họa tiết vỏ - Trẻ quan sát dứa. * Nhĩm 3: Nặn quả dứa bằng đất nặn Nặn thân dứa bằng đất nặn màu vàng, tạo vân - Trẻ quan sát bằng tăm hoặc que nhọn. Nặn lá bằng đất màu xanh, tạo nét nhọn cho lá. * Nhĩm 4: Sáng tạo từ vật liệu tự nhiên Dùng lá cây làm lá dứa, hạt đậu hoặc vải vụn tạo - Trẻ quan sát họa tiết vỏ dứa. Dán các miếng vỏ ngơ nhỏ hoặc len để tạo bề mặt vỏ dứa sần sùi. - Trẻ thực hiện - Cơ cho trẻ thực hiện - Cơ bao quát trẻ HĐ3. Kết thúc bài - Trẻ lên trưng bày - Trẻ trưng bày sản phẩm và giới thiệu về cách làm của mình. - Giáo viên nhận xét, khuyến khích sự sáng tạo - Trẻ nghe của từng trẻ. - Cho trẻ cùng nhau hát bài hát vui nhộn về hoa
15. quả. - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG GĨC PV: Gia đình - Cửa hàng XD: Xây vườn cây ăn quả TH: Tạo hình các loại quả từ các nguyên vật liệu khác nhau ST: Làm album về các loại quả HT: Xếp hột hạt, trị chơi học tập. ( Cơ bao quát, hướng dẫn trẻ chơi) Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời HĐCCĐ: Trải nghiệm vắt nước cam - TC: Đĩng băng( EL 23) - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách vắt nước cam, biết lợi ích của nước cam đối với sức khỏe của con người, biết dụng cụ để vắt nước cam là đồ dung ăn uống. 2. Kỹ năng Trẻ cĩ kỹ năng vắt nước cam đúng quy trình (Vắt cam, pha nước, cho đường, khuấy đều) Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cĩ chủ định, rèn kỹ năng làm việc theo nhĩm 3. Thái độ Trẻ thích uống nước hoa, quả để tăng cường sức khỏe Biết giúp ơng, bà, bố, mẹ một số cơng việc vừa sức II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cơ Dụng cụ vắt nước cam, nước lọc, thìa, đường, cốc, dao, quả cam, đĩa, khăn lau. Nhạc bài hát: Quả. 2. Đồ dùng của trẻ Bàn cho trẻ ngồi, dụng cụ vắt nước cam, Quả cam cắt sẵn, khăn lau tay, thìa, cốc, đường, nước lọc III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Cơ giới thiệu người dự Xin chào mừng các bé đến với buổi trải nghiệm - Trẻ vỗ tay “Bé tập làm nội trợ” ngày hơm nay. - Trẻ vỗ tay Để trở thành một người nội trợ giỏi cơ yêu cầu chúng mình phải vượt qua rất nhiều thử thách. Chúng mình đã sẵn sàng vượt qua những thử - Trẻ chú ý lắng nghe. thách để trở thành một người nội trợ giỏi chưa
16. nào? - Sẵn sàng. Thử thách đầu tiên đĩ là trị chơi mơ phỏng các động tác “Vắt nước chanh”. Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi mơ phỏng “Vắt - Trẻ tham gia trị chơi mơ nước chanh” phỏng vắt nước chanh cùng cơ. Xin chúc mừng các bạn đã xuất sắc vượt qua thử - Trẻ vỗ tay. thách thứ nhất. Cơ khen các bạn một tràng pháo tay. Và bây giờ xin mời các bạn đến với thử thách thứ 2 đĩ là thử thách “Pha nước cam” - Sẵn sàng HDD2: Phát triển bài * Bước 1: Cơ đố các bạn để pha được một cốc nước cam chúng mình cần những nguyên liệu gì? - Quả cảm, cốc, thìa, đường . Thế bạn nào cho cơ biết để vắt được nước cam - Trẻ nêu những hiểu biết của chúng mình phải vắt như thế nào? mình * Bước 2: Cơ cho trẻ quan sát một số đồ dùng - Trẻ quan sát đồ dùng và nguyên liệu cần chuẩn bị để vắt được nước cam. nguyên liệu để vắt nước cam: Dao, dụng cụ vắt nước cam, cốc, thìa, đường, nước lọc, khăn lau tay. Cơ cho trẻ xem video hướng dẫn cách vắt nước - Trẻ xem video hướng dẫn cam cách vắt nước cam Cơ cho trẻ nĩi về video mà trẻ vừa được xem. - Trẻ nêu những hiểu biết về video trẻ vừa được xem. Bước 3: Cơ hướng dẫn trẻ cách vắt nước cam Đầu tiên để giữ gìn vệ sinh cơ đã rửa tay thật - Trẻ quan sát cơ thực hiện sạch trước khi pha nước cam. cách vắt nước cam Cơ dùng con dao cắt đơi quả cảm, chúng mình cịn nhỏ khơng được dùng dao để cắt nếu muốn vắt nước cam chúng mình phải nhờ người lớn - Nhờ người lớn cắt đơi quả làm gì? cam Sau đĩ cơ lấy dụng cụ vắt nước cam, úp nửa quả cam xuống, tay trái giữ dụng cụ, tay phải vừa ấn - Trẻ chú ý lắng nghe vừa vắt cho đến khi hết nước cam. Cơ đổ nước vừa vắt được vào cốc, rĩt chút nước lọc vào, cơ lấy một thìa đường cho vào cốc, cịn các con thì tùy theo ý thích của chúng mình, bạn nào thích uống ngọt thì cho nhiều thêm chút, nhưng chúng ta khơng nên uống quá ngọt sẽ khơng tốt cho sức khỏe. Tiếp theo cơ dùng thìa khuấy đều cho đến khi
17. đường tan hết. Cơ cho trẻ nhắc lại cách vắt nước cam, sau đĩ cơ cho trẻ về nhĩm thực hiện cách vắt nước cam. Bước 4: Trẻ về nhĩm thực hành vắt nước cam, - Trẻ nhắc lại cơ đi từng nhĩm, quan sát, hướng dẫn trẻ khi - Trẻ về nhĩm của mình cần thiết. thực hành vắt nước cam * TC: Đĩng băng - Cơ nĩi luật chơi, cách chơi cho trẻ nghe - Trẻ nghe - Cơ cho trẻ chơi, bao quát trẻ - Trẻ chơi * Chơi tự do: - Cơ cho trẻ chơi tự do - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc bài Cơ đến từng nhĩm nhận xét và động viên - Trẻ nghe cơ nhận xét. khuyến khích trẻ, cơ cho trẻ uống nước cam. - Trẻ uống nước cam Cơ giáo dục trẻ ăn và uống nước các loại quả để tăng cường sức khỏe. - Trẻ chú ý lắng nghe. Giáo dục trẻ khi ở nhà biết giúp ơng bà bố mẹ một số cơng việc vừa sức và cho trẻ cất đồ dùng - Trẻ chú ý lắng nghe. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TC: Gieo hạt I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trị chơi “ Gieo hạt” - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi, trẻ nhanh nhẹn khéo léo - Thái độ: Trẻ hứng thú đồn kết chơi II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, thống mát, trang phục phù hợp III. Tiến hành: Hoat động của cơ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cơ trị chuyện về chủ đề, giới thiệu trị chơi “ Gieo - Trẻ trị chuyện cùng cơ hạt” Hoạt động2: Phát triển bài * Luật chơi: Hướng trẻ vận động những thao tác theo đúng nhịp - Trẻ lắng nghe của bài thơ sau: “Gieo hạt Mùi hương Nảy mầm Thơm ngát Một cây Một quả Hai cây Hai quả Một nụ Giĩ thổi
18. Hai nụ Cây rụng Một hoa Lá rụng Hai hoa Nhiều lá .” * Cách chơi : Cơ hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau thành 1 vịng trịn, vừa thực hiện các động tác vừa đọc từng câu của bài thơ. Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát - Trẻ nghe mặt đất làm động tac gieo hạt. Nảy mầm :Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên Hai cây : Yêu cầu giơ cao tay phải lên Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống Hai nụ :Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống Một hoa :Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xịe rộng các ngĩn tay Hai hoa : Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xịe rộng các ngĩn tay Mùi hương thơm ngát :Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi và hít thật sau làm đọng tác ngửi hoa Một quả :Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái ra Hai quả : Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải ra Giĩ thổi : Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái Cây rung :Nghiêng người sang phải Lá rụng : Cho trẻ ngồi thụp xuống Nhiều lá : Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to : A!..A..A.. (Theo sách 100 trị chơi Mẫu giáo- NXB Trẻ) - Cơ cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Sau mỗi lần trẻ chơi cơ nhận xét trẻ. - Trẻ nghe - Cơ bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cơ nhận xét giờ chơi 2. Chơi tự do - Cơ cho trẻ chơi tự do
19. - Cơ bao quát trẻ 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ********************************** Thứ năm, ngày 13 tháng 3 năm 2025 Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về quả mít I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về tên gọi và đặc điểm của quả mít. -Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và nêu được đặc điểm nổi bật của quả mít. - Thái độ: Trẻ biết chăm sĩc, bảo vệ cây II. Chuẩn bị: - Quả mít thật III. Tiến hành: Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trị chuyện cùng cơ về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài -Cho trẻ quan sát: “Quả mít” - Trẻ quan sát Cơ trị chuyện với trẻ về tên gọi và đặc điểm của quả mít: + Đây là quả gì? + Chúng cĩ đặc điểm gì? Cĩ màu gì? - Trẻ trả lời + Quả mít cĩ dạng hình gì? - Trẻ nhận xét + Vỏ như thế nào? - Trẻ trả lời - Cơ chốt lại về tên gọi và đặc điểm của quả mít cho - Trẻ chú ý trẻ nghe. - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sĩc và bảo vệ các loại cây. Ăn nhiều quả cung cấp nhiều vitamin giúp - Trẻ nghe cơ thể luơn khỏe mạnh . HĐ3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét chung. - Trẻ nghe Thể dục sáng: Hơ hấp 2, Tay 1, Chân 1, Bụng 2, Bật 1 (Cơ hướng dẫn trẻ tập cùng cơ các động tác đúng đều) Tên hoạt động: Chữ cái Tên đề tài: Làm quen chữ cái h, k I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết, phân biệt được chữ cái h, k. Biết được cấu tạo của chữ cái h, k. So sánh được đặc điểm khác và giống nhau giữa chữ cái h và k. Biết chơi trị chơi. - Kỹ năng: Trẻ phát âm đúng, chính xác chữ cái h, k. Nêu được
20. cấu tạo của chữ h, k, nêu được điểm giống và khác nhau của chữ cái h, k, tham gia tốt trị chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú học tập. II. Chuẩn bị: Thẻ chữ h, k in thường, viết thường, in hoa. Tranh, đồ dùng và từ: Con hổ, con khỉ. III. Tiến hành Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề, dẫn dắt vào - Trẻ trị chuyện cùng cơ bài. HĐ 2: Phát triển bài * Làm quen chữ cái h - Cho trẻ quan sát hình ảnh: “Quả hồng”: - Trẻ quan sát. - Cho trẻ nhận xét và đọc từ dưới tranh. -Trẻ đọc từ dưới tranh - Cho trẻ tìm ghép từ giống từ dưới tranh - 1 trẻ lên ghép từ và đọc và p/â 2 lần. đọc. - 1 trẻ tìm và phát âm - Cho trẻ tìm chữ cái đã học và cho trẻ phát âm. - Lắng nghe - Cơ giới thiệu chữ cái h trong từ. Đây là - Trẻ thực hiện chữ h in thường. Cơ đọc, phát âm mẫu: h - Trẻ nhận xét - Cho trẻ phát âm theo lớp, nhĩm, cá nhân. - Mời trẻ nhận xét đặc điểm chữ h gồm: Gồm 1 một nét xổ thẳng và một nét mĩc - 2 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ xuơi, cơ nhận xét, mời TT nhắc lại. h. - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ h - Trẻ quan sát và đọc: h - Giới thiệu chữ h in hoa, in thường và viết thường. * Làm quen chữ cái k: - Trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát hình ảnh: “Quả khế”: - Trẻ đọc từ dưới tranh - Cho trẻ nhận xét và đọc từ dưới tranh. - Trẻ ghép từ dưới tranh - Cho trẻ tìm ghép từ giống từ dưới tranh và - 1 trẻ tìm và phát âm đọc. - Lắng nghe - Cho trẻ tìm chữ cái đã học và cho trẻ phát âm. - Trẻ phát âm - Cơ giới thiệu chữ cái k trong từ. Đây là - Nhận xét chữ k in thường. Cơ đọc, phát âm mẫu: “k” - Cho trẻ phát âm theo lớp, nhĩm, cá nhân. - Mời trẻ nhận xét đặc điểm chữ k: Gồm 1 - Trẻ nêu cấu tạo nét xổ thẳng và hai nét xiên ngắn, cơ nhận - Trẻ lắng nghe xét, mời TT nhắc lại. - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ k. - Giới thiệu chữ k in hoa, in thường và - Chữ h, k